8 марта

Подарочный сертификат от проекта «Инфоурок»

Выбрать сертификат
Инфоурок Начальные классы Рабочие программыРабочая программа по русскому(родному) языку (1класс)

Рабочая программа по русскому(родному) языку (1класс)

библиотека
материалов

1.Пояснительная записка

 Рабочая программа по предмету «Родной язык»(русский) составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, планируемых результатов начального общего образования.

Целями изучения предмета «Родной  язык» в начальной школе являются:

·         ознакомление учащихся с основными положениями науки о языке и формирование на этой основе знаково-символического восприятия и логического мышления учащихся;

·         формирование коммуникативной компетенции учащихся: развитие устной и письменной речи, монологической и диалогической речи, а также навыков грамотного, безошибочного письма как показателя общей культуры человека.

·         совершенствование умений наблюдать за функционированием языковых единиц, анализировать и классифицировать их, оценивать их с точки зрения особенностей картины мира, отражённой в языке;  совершенствование умений работать с текстом, осуществлять

·          элементарный информационный поиск, извлекать и преобразовывать необходимую информацию;

·         приобретение практического опыта исследовательской работы по· русскому языку, воспитание самостоятельности в приобретении знаний.

Важнейшими задачами курса являются приобщение обучающихся к фактам русской языковой истории в связи с историей русского народа, формирование первоначальных представлений младших школьников о  сходстве и различиях русского и других языков в контексте богатства и своеобразия языков, национальных традиций и культур народов России и мира; расширение представлений о русской языковой картине мира, о национальном языке как базе общезначимых нравственно-интеллектуальных ценностей, поведенческих стереотипов и т. п., что способствует воспитанию патриотического чувства, гражданственности, национального самосознания и уважения к языкам и культурам других народов нашей страны и мира.

            Содержание курса направлено на формирование представлений о языке как живом, развивающемся явлении, о диалектическом противоречии подвижности и стабильности как одной из основных характеристик литературного языка.

Программой предусматривается расширение межпредметного взаимодействия в обучении русскому родному языку не только в филологических образовательных областях, но и во всём комплексе изучаемых дисциплин естественно-научного и гуманитарного циклов.

На изучение родного языка (русский) в 1 классе выделяется 0,2 ч в неделю,7 часов в год.

 

 

2.  ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

ЛИЧНОСТНЫЕ: 

·         осознание роли русского родного языка в постижении культуры своего народа;

·         осознание языка как развивающегося явления, связанного с историей народа;

·         осознание национального своеобразия, богатства, выразительностирусского языка;

·         распознавание слов с национально-культурным компонентом значения (лексика, связанная с особенностями мировосприятия и отношениями между людьми; слова, обозначающие предметы и явления традиционного русского быта; фольклорная лексика);

·         обогащение активного и пассивного словарного запаса, развитие у обучающихся культуры владения родным языком в соответствии с нормами устной и письменной речи, правилами речевого этикета

МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ

 Регулятивные

Учащиеся научатся:

·         понимать, принимать и сохранять учебную задачу, соответствующую этапу обучения, ориентироваться в учебном материале, содержащем средства для её решения; 

·         планировать учебные действия (2-3 шага) в соответствии с поставленной задачей;

·         с помощью учителя проводить самоконтроль и самооценку результатов своей учебной деятельности;

·         овладеют начальными навыками смыслового чтения текстов различных стилей и жанров в соответствии с целями и задачами.

Познавательные

·         Учащиеся научатся:  находить ответы на вопросы в тексте, иллюстрациях;  находить значения отдельных слов в толковом словаре (под руководством учителя); 

·         делать выводы в результате совместной работы класса и учителя;

·         преобразовывать информацию из одной формы в другую: подробно пересказывать небольшие тексты.

 Коммуникативные

·         Учащиеся научатся:  слушать собеседника и с помощью учителя, вести диалог, признавать  возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою; 

·         оформлять свою мысль в монологическое речевое высказывание  небольшого объема; 

·         вести диалог в различных учебных и бытовых ситуациях общения,  соблюдая правила речевого этикета, участвовать в диалоге при обсуждении прослушанного, прочитанного произведения

 ПРЕДМЕТНЫЕ

·         Учащиеся в конце первого года изучения при реализации содержательной линии «Русский язык: прошлое и настоящее» научатся:  отличать буквицу от строчных и прописных букв, оформлять буквицу в заставке текста (книги)  распознавать слова, обозначающие предметы традиционного русского быта (дом, одежда), понимать значение устаревших слов по указанной тематике; 

·         использовать словарные статьи учебника для определения· лексического значения слова;

·         составлять «Словарь в картинках»  понимать значение русских пословиц и поговорок, связанных с изученными темами; при реализации содержательной линии «Язык в действии» научатся:  составлять звуковые модели слов с постановкой ударения в слове;

·         произносить слова с правильным ударением (в рамках изученного);

·         различать изменение смысла слова в зависимости от места ударения в слове;

·         при реализации содержательной линии «Секреты речи и текста» научатся:  различать этикетные формы обращения в официальной и неофициальной речевой ситуации; 

·         владеть правилами корректного речевого поведения в ходе диалога;

·         использовать в речи языковые средства для свободного выражения мыслей и чувств на родном языке адекватно ситуации общения;

·         владеть различными приемами слушания научно-познавательных и художественных текстов об истории языка и культуре русского народа;

·         анализировать информацию прочитанного и прослушанного текста: выделять в нем наиболее существенные факты.

·         Обучающиеся получат возможность научиться:  с помощью учителя доказывать и подтверждать фактами (из текста) собственное суждение; 

·         сравнивать, сопоставлять, делать элементарный анализ различных текстов, выделяя два-три существенных признака под руководством учителя;

·         отличать прозаический текст от поэтического;

·         распознавать особенности построения фольклорных форм (сказки, загадки, пословицы);

·         использовать с помощью учителя учебные толковые словари для определения лексического значения слова.

 

3. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «РОДНОЙ ЯЗЫК (РУССКИЙ)»

1 класс (7 часов)

 

Раздел 1. Русский язык: прошлое и настоящее (4 часа)

            Первые книги на Руси и начало книгопечатания (общее представление). Особенности оформления книг в Древней Руси: оформление красной строки и заставок. Практическая работа: «Оформление буквиц и заставок».

Восприятие слова как объекта изучения, материала для анализа.

Наблюдение над значением слова. Слова, обозначающие предметы традиционного русского быта: 1) Дом в старину: что как называлось (изба, терем, хоромы, горница, светлица, светец, лучина и т. д.). 2) Как называлось то, во что одевались в старину: (кафтан, кушак, рубаха, сарафан, лапти и т.д.) Особенности фольклорного текста.

Имена в малых жанрах фольклора (в пословицах, поговорках, загадках, прибаутках). Проектное задание: «Словарь в картинках».

 

Раздел 2. Язык в действии (1 час)

Определение места ударения. Смыслоразличительная роль ударения. 4 Соблюдение орфоэпических норм и правильной интонации.

 

Раздел 3. Секреты речи и текста (2 часа)

 Стандартные обороты речи для участия в диалоге (Как вежливо попросить? Как похвалить товарища? Как правильно поблагодарить?). Цели и виды вопросов (вопрос-уточнение, вопрос как запрос на новое содержание). Участие в коллективном обсуждении: умение отвечать на вопросы, выступать по теме, слушать выступления товарищей, дополнять ответы по ходу беседы, используя текст. Овладение нормами речевого этикета в ситуациях учебного и бытового общения (приветствие, прощание, извинение, благодарность, обращение с просьбой). Соблюдение орфоэпических норм и правильной интонации.

 

3. ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ «РОДНОЙ ЯЗЫК (РУССКИЙ)»

1 класс (7 часов)

 

№ п/п

Раздел

Количество часов в год (час)

Темы

1

Раздел 1. Русский язык: прошлое и настоящее

2

Слова, называющие игры, забавы, игрушки; предметы традиционного русского быта

Проектное задание: «Почему это так называется?»

2

Раздел 2. Язык в действии

2

Разные способы толкования значения слов. Наблюдение за сочетаемостью слов

Совершенствование орфографических навыков

3

Раздел 3. Секреты речи и текста

3

Связь предложений в тексте

Создание текстов-повествований

Развёрнутое толкование значения слова

4

Итого

7

 

 

 

Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.