Рабочая программа по русскому языку

АДМИНИСТРАЦИЯ ГОРОДА СМОЛЕНСКА

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя школа №9» города Смоленска

Рассмотрено                                                            Утверждаю

на заседании педагогического совета                   Директор                                                                                                       

Протокол №1от 30.08.2016                                    О.В.Антышева

Приказ №176-ОД от 30.08.2016                        

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по русскому языку для 11 класса, среднее общее образование

Сиваковой Натальи Владимировны,

учителя русского языка и литературы высшей квалификационной категории

2016

1.      Пояснительная записка

Рабочая программа по русскому языку предназначена для работы в 11 классе.  Она составлена  на основе примерной прграммы для общеобразовательной школы и учебника «Русский язык. 10 – 11 классы» (авторы:Н.Г.Гольцова, И.В.Шамшин, М.А.Мищерина).

Концепция программы – это образование личностно – развивающее, граждански и глобально – ориентированное, экоадекватное, духовно – нравственное.

УЧЕБНО – МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ:

1.         Гольцова Н.Г., Шамшин И.В. Русский язык. 10 – 11 классы: Учебник для общеобр. школ. – 9-е изд. – М.: ООО «ТИД «Рус.слово – РС», 2013.

2.         Гольцова Н.Г., Мищерина М.А. Русский язык. 10-11 классы: Книга для учителя. – М.: ООО «ТИД «Русское слово» - РС», 2013.

Основные  ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ КУРСА, которые состоят в следующем:

- обеспечить дальнейшее формирование правописных и речевых навыков учащихся;

- совершенствовать коммуникативную компетентность учащихся;

- формировать навык свободного владения речью в её устной и письменной форме;

- совершенствовать навык связной монологической речи учащихся;

- расширить лингвистический кругозор учеников;

- подготовить учащихся к сдаче ЕГЭ.

Всё это свидетельствует о том, что данный курс, прежде всего, практикоориентированный, направленный на усиление  практической направленности изучаемого теоретического материала.

2.      Содержание тем учебного предмета

Название  разделов тем	Количество  часов для изучения	Содержание учебного материала, практические работы, самостоятельная работа	Формы контроля
ПОВТОРЕНИЕ ПРОЙДЕННОГО В 10 КЛАССЕ	4		Стартовый контроль
СИНТАКСИС И ПУНКТУАЦИЯ	57	Основные принципы русской пунктуации
СЛОВОСОЧЕТАНИЕ	4	Словосочетание, типы словосочетаний по структуре, единицы словосочетания, виды подчинительной связи в словосочетании.
ПРОСТОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ	35	Подлежащее и сказуемое, неполные предложения, интонация. Постановка тире в простом предложении. Простое осложнённое предложение: Предложения с однородными членами предложения. Однородные члены предложения, неоднородные члены предложения. Знаки препинания при однородных членах, соединённых неповторяющимися, повторяющимися и двойными союзами. Обобщающие слова при однородных членах предложения. Обособленные члены предложения. Обособленные члены предложения. Обособленныеи необособленные определения. Обособленные приложения. Обособленные обстоятельства и дополнения. Уточняющие, пояснительные и присоединительные члены предложения. Знаки препинания при словах и конструкциях, грамматически не связанных с предложением: Знаки препинания при сравнительном обороте. Сравнительный оборот, способы присоединения сравнительных оборотов. Знаки препинания при обращениях. Грамматические конструкции, не являющиеся членами предложения. Обращения. Вводные слова и вставные конструкции. Группы по значению. Вводные слова, вставные конструкции, группы вводных слов по значению. Междометия.  Утвердительные, отрицательные, вопросительно-восклицательные  слова, знаки препинания при их выделении	Контрольная работа по теме «Пунктуация предложений с общим членом предложения».
СЛОЖНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ	11	Сложные предложения. Типы сложных предложений. Сложносочинённые предложение. Знаки препинания в сложносочинённых предложениях.  Сложноподчинённые предложения; главная часть, часть придаточная, виды придаточных. Знаки препинания в сложноподчинённых предложениях с одним придаточным.  Последовательное, однородное соподчинение, неоднородное соподчинение, смешанное подчинение. Знаки препинания в сложноподчинённых предложениях с несколькими придаточными. Бессоюзные сложные предложения. Значения частей сложного бессоюзного предложения. Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении. Сложные предложения с разными видами связи. Сложная синтаксическая конструкция, период. РР Подготовка к ЕГЭ (часть С). РР Анализ творческих работ.	Контрольная работа по теме «СБП» Урок контроля по теме по теме «Пунктуация сложного предложения»
СПОСОБЫ ПЕРЕДАЧИ ЧУЖОЙ РЕЧИ	7	Чужая речь, прямая, косвенная речь, несобственно-прямая речь. Знаки препинания в предложениях с прямой и косвенной речью. Цитата. Способы оформления цитат. Знаки препинания при цитатах. Употребление знаков препинания: Сочетание знаков препинания.  Знаки препинания, сочетание знаков препинания, факультативные знаки препинания, альтернативные знаки препинания, вариативные знаки препинания. Авторская пунктуация. Авторские знаки препинания.
КУЛЬТУРА РЕЧИ	3	Нормы языка.Ораторское мастерство. Качества хорошей речи.	Урок контроля по теме «Культура речи»
СТИЛИСТИКА	3	Функциональные стили речи и их особенности	Урок контроля по теме «Стилистика русского языка».

3.      Тематическое планирование

№п/п	Название темы	Количество часов	Резерв
1	ПОВТОРЕНИЕ	4
2	СИНТАКСИС И ПУНКТУАЦИЯ	57
2.1	Словосочетание.	4
2.2	Простое предложение.	35
2.3	Сложное предложение	11
2.4	Способы передачи чужой речи	7
3	КУЛЬТУРА РЕЧИ	3
4	СТИЛИСТИКА	5
ИТОГО		67	1

4.      Календарно – тематическое планирование для   11    класса

(кол-во часов в год 68 ч/в неделю 2ч)

№ урока	Тема урока	Планируемое д/з	Дата	Корректировка КТП
1.	Повторение и обобщение  материалов по фонетике и  лексике.	Упр.51,52,53
2	Повторение и обобщение  материалов по морфемике и  морфологии.	Упр.67,99
3	Повторение и обобщение  материалов по орфографии.	Упр.130
4	Стартовый контроль.
	Синтаксис. Пунктуация
	Словосочетание 4ч
5	Словосочетание.	Упр.328
6	Виды синтаксической связи.	Упр.329,334
7	Синтаксический разбор словосочетаний	С.228, вопросы и задания
8	Итоговый урок по теме «Словосочетание»
	Простое предложение 35ч
9	Понятие о предложении. Виды предложений по цели высказывания. Виды предложений по эмоциональной окраске.	Упр.336
10	Предложения односоставные и двусоставные.	Упр.341
11	Предложения односоставные и двусоставные.	Упр.343
12	Предложения односоставные и двусоставные.	Упр.346
13	Тире между подлежащим и сказуемым.	Упр.351
14	Тире между подлежащим и сказуемым.	Упр.355
15	Предложения распространенные и нераспространенные.	Упр.349
16	Предложения полные и неполные. Тире в неполном предложении. Соединительное тире. Интонационное тире.	Упр.350
17	Контрольный урок  по теме «Пунктуация простого неосложнённого предложения».
18	Знаки препинания в предложениях с однородными членами.	Упр.362
19	Обособленные приложения.	Упр.382
20	Обособленные приложения.	Упр.391
21	Знаки препинания при однородных и неоднородных приложениях.	Упр.401
22	Знаки препинания при однородных членах, соединённых неповторяющимися союзами.	Упр.398
23	Знаки препинания при однородных членах, соединённых повторяющимися и составными  союзами.	Упр.400
24	Обобщающие слова при однородных членах. Знаки препинания при обобщающих словах.	Упр.403
25	Контрольная работа по теме «Пунктуация предложений с общим членом предложения».
26	Обособленные  определения.	Упр.402
27	Необособленные  определения.
28	Обособленные приложения.	Упр.401
29	Обособленные приложения.	Упр.403
30	Обособленные обстоятельства.	Упр.410
31	Обособленные обстоятельства.	Упр.415
32	Обособленные дополнения.	Упр.418
33	Уточняющие, пояснительные, присоединительные члены предложения.	Упр.404
34	Уточняющие, пояснительные, присоединительные члены предложения.	Упр.407
35	Знаки препинания при сравнительном обороте.	Упр.412
36	Знаки препинания при обращении.	Упр.415
37	Вводные слова и вставные конструкции.	Упр.420
38	Вводные слова и вставные конструкции.	Упр.426
39	Междометия. Утвердительные, отрицательные, вопросительно-восклицательные слова.	Упр.428
40	Синтаксический разбор простого предложения.	Упр.433
41	Урок контроля по теме «Пунктуация в предложениях с обособленными и уточняющими членами» с грамматическим заданием.
42	Подготовка к ЕГЭ.
43	Анализ творческих работ.
	Сложное предложение 11ч
44	Понятие о сложном предложении.	Упр.434
45	Знаки препинания в сложносочинённом предложении.	Упр.436
46	Синтаксический разбор сложносочинённого предложения.	Упр.446
47	Знаки препинания в сложноподчинённом предложении с одним придаточным.	Упр.448
48	Синтаксический разбор сложноподчинённого предложения с одним придаточным.	Упр.451
49	Знаки препинания в сложноподчинённом предложении с несколькими придаточными.	Упр.456
50	Знаки препинания в сложном бессоюзном предложении. Синтаксический разбор сложного бессоюзного  предложения.	Упр.459
51	Знаки препинания в сложном бессоюзном предложении. Синтаксический разбор сложного бессоюзного  предложения.	Упр.463
52	Контрольная работа по теме «СБП».
53	Период. Знаки препинания в периоде.	Упр.472
54	Урок контроля по теме по теме «Пунктуация сложного предложения».
	Предложения с чужой речью 7ч.
55	Способы передачи чужой речи.	Упр.475
56	Знаки препинания при прямой речи.	Упр.477
57	Знаки препинания при прямой речи.	Упр.479
58	Знаки препинания при диалоге.	Упр.484
59	Знаки препинания при цитировании.	Упр.488
60	Сочетание знаков препинания, факультативная, авторская пунктуация.	Упр.489
61	Урок контроля по теме «Способы передачи чужой речи».
	Культура речи 3ч
62	Повторение основных орфоэпических, морфологических, синтаксических норм языка.	Упр.495
63	Повторение основных орфоэпических, морфологических, синтаксических норм языка.	Упр.501
64	Урок контроля по теме «Культура речи»
	Стилистика русского языка 3ч
66	Основные функциональные стили речи.
67	Основные функциональные стили речи.
68	Урок контроля по теме «Стилистика русского языка».

Сводная таблица уроков контроля знаний, умений, навыков

Контрольные  работы			Количество  сочинений
I	II	год	I	II	год
2	2	4	4	4	8

5.      Требования к уровню подготовки учащихся:

должен  знать/понимать:

•          связь языка и истории, культуры русского и других народов;

•          смысл понятий: речевая ситуация и ее компоненты, литературный язык, языковая норма, культура речи;

•          основные единицы и уровни языка, их признаки и взаимосвязь;

•          орфоэпические, лексические, грамматические, орфографические и пунктуационные нормы современного русского литературного языка; нормы речевого поведения в социально-культурной, учебно-научной, официально-деловой сферах общения;

уметь

•          осуществлять речевой самоконтроль; оценивать устные и письменные высказывания с точки зрения языкового оформления, эффективности достижения поставленных коммуникативных задач;

•          анализировать языковые единицы с точки зрения правильности, точности и уместности их употребления;

•          проводить лингвистический анализ текстов различных функциональных стилей и разновидностей языка.