Рабочая программа по русскому языку

Предпросмотр материала:

Паспорт

рабочей программы

 

Тип программы программа основного  общего образования.

Статус программы: рабочая программа учебного курса.

Назначение программы:

-        для обучающихся (слушателей) образовательная программа обеспечивает реализацию их права на информацию об образовательных услугах, права на выбор образовательных услуг и права на гарантию качества получаемых услуг;

-        для педагогических работников МБОУ «Верх-Обская средняя общеобразовательная школа им.М.С.Евдокимова» программа определяет приоритеты в содержании основного общего образования и способствует интеграции и координации деятельности по реализации общего образования;

-        для администрации МБОУ «Верх-Обская средняя общеобразовательная школа им.М.С.Евдокимова» программа является основанием для определения качества реализации общего основного общего образования.

Категория обучающихся: учащиеся  6  класса МБОУ «Верх-Обская средняя общеобразовательная школа им.М.С.Евдокимова».

Сроки освоения программы: 1 год.

Объем учебного времени: 210 часов.

Форма обучения: очная.

Режим занятий: 6 часов в неделю

Формы контроля: «0 срез», текущий контроль, (итоговая контрольная работа, тест, контрольные диктанты, зачет, комплексный анализ текста).

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2014-2015 гг обучения

 

 

Содержание

 

1. Пояснительная записка

3

2. Общая характеристика учебного предмета

 

3

3.Место учебного предмета в учебном плане

 

3

4.Требования к уровню подготовки обучающихся по русскому языку за 6 класс

 

4

5.Учебно-тематический план

 

6

6.Тематическое планирование

 

6

7. Информационно-образовательный ресурс

 

9

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Пояснительная записка

 

Рабочая  программа «Русский язык» для 6 класса составлена на основе Федерального компонента государственного образовательного стандарта (2004 г.), Федеральный базисный учебный план (2004) и Примерные программы основного общего образования по русскому языку, программа по русскому языку для 6 класса под редакцией В.В. Бабайцевой.

 

Содержание программы по  русскому языку для 6 класса направлено на совершенствование речевой деятельности учащихся, усвоения основных норм русского литературного языка, речевого этикета, особенностей его употребления в разных условиях. Содержание обучения ориентировано на развитие личности ученика, воспитание культурного человека, владеющего нормами литературного языка, способного свободно выражать свои мысли и чувства в устной и письменной форме, соблюдать этические нормы общения. Программа предусматривает формирование умений информационной переработки текстов, поиска информации в различных источниках, а также способность передавать ее в соответствии с условиями общения.

 

 Цель: 

Совершенствование речемыслительной деятельности, коммуникативных умений и навыков, освоение знаний о русском языке, его устройстве и функционировании в различных сферах и ситуациях общения; о стилистических ресурсах русского языка; об основных нормах русского литературного языка; о русском речевом этикете.

 

Задачи:

- Формировать представление о языке как развивающемся явлении, о месте русского языка в современном мире,;

 обеспечить усвоение определенного круга знаний из области морфологии, орфографии, пунктуации, стилистики, а также формирование умений применять эти знания на практике;

- развивать речь обучающихся: обогащать их активный и пассивный запас слов, грамматический строй речи; способствовать усвоению норм литературного языка, формированию и совершенствованию умений и навыков грамотного и свободного владения устной и письменной речью во всех основных видах речевой деятельности;

- формировать и совершенствовать орфографические и пунктуационные умения и навыки.

 

Место учебного предмета в учебном плане

Преподавание предмета «Русский язык» представляет распределение учебных часов в соответствии ФК ГОС., рассчитано на изучение  в 6 классе в объеме 210 часов (6 часов в неделю). *

Планирование преподавания и структура учебного содержания соответствуют содержанию и структуре УМК «Русский язык» для 6 класса под ред. В.В. Бабайцевой.

 Рабочая программа предполагает соотношение освоения учащимися теоретического  материала и практического применения знаний.

Предмет «Русский язык» преподается с применением дистанционных образовательных технологий и электронного оборудования. Основным средством реализации электронного обучения является автоматизированная система «Сетевой город. Образование». В данной системе располагаются информационные, практические, контрольные и другие материалы, необходимые для осуществления обучения.

 

УМК

Авторская программа

Кол-во ч.

Рабочая программа

Кол-во ч.

Бабайцева В. В., Чеснокова Л. Д. Русский язык. Теория. 5—9 классы. Учебник. -  М.: Дрофа, 2011

Русский язык. Практика. 5 класс / Под ред. А. Ю. Ку­паловой. -  М.: Дрофа, 2011

Никитина Е. И. Русская речь. 5 класс. -  М.: Дрофа, 2011

 

 

210

 

210

 Расхождений  в часах нет /  есть (если есть строите далее данную таблицу и показываете по разделам в сравнении)

 

*В связи с возникновением внештатных ситуаций в образовательном процессе: карантин, выполнение другой педагогической работы, не связанной с урочной деятельностью выполнение образовательной программы в полном объеме , целесообразно обеспечить за счет:

блочной подачи учебного материала;

проведение интегрированных уроков;

использование резервного времени, если это предусмотрено рабочей программой;

проведение уроков в дистанционной форме на платформе «Сетевой город»;

проведения уроков под наблюдением специального педагога, предназначенного сопровождать учащихся в овладении учебной программы по планам других учителей.

 

Требования к уровню подготовки обучающихся по русскому языку за 5 класс

В результате изучения русского языка ученик должен

знать/понимать

– роль русского языка как национального языка русского народа, государственного языка  Российской Федерации;

– смысл понятий: речь устная и письменная; монолог, диалог; основные признаки разговорной речи, научного, публицистического, официально-делового стилей, языка художественной литературы;

– признаки текста и его функционально-смысловых типов (повествования, описания, рассуждения);

– основные единицы языка;

– нормы речевого этикета;

уметь

– различать разговорную речь, научный, публицистический, официально-деловой стили, язык художественной литературы;

– определять тему, основную мысль текста, тип и стиль речи;

– анализировать структуру и языковые особенности текста;

– опознавать языковые единицы, проводить различные виды их анализа;

– объяснять с помощью словаря значение слов с национально-культурным компонентом;

аудирование и чтение

– адекватно понимать информацию устного и письменного сообщения (цель, тему текста);

– читать тексты разных стилей и жанров; владеть разными видами чтения (изучающее, ознакомительное, просмотровое);

– извлекать информацию из различных источников, включая средства массовой информации;

– пользоваться лингвистическими словарями, справочной литературой;

говорение и письмо

– воспроизводить текст с заданной степенью свернутости (план, пересказ, изложение);

– владеть различными видами монолога (повествование, описание, рассуждение) и диалога (побуждение к действию, обмен мнениями;

– свободно, правильно излагать свои мысли в устной и письменной форме,

– соблюдать нормы построения текста (логичность, последовательность, связность, соответствие теме и др.);

– выражать свое отношение к фактам и явлениям окружающей действительности, к прочитанному, услышанному, увиденному;

– соблюдать в практике речевого общения основные произносительные, лексические, грамматические нормы современного русского литературного языка;

– соблюдать в практике письма основные правила орфографии и пунктуации;

– соблюдать нормы русского речевого этикета;

– осуществлять речевой самоконтроль;

– оценивать свою речь с точки зрения её правильности, находить грамматические и речевые ошибки, недочеты, исправлять их;

– совершенствовать и редактировать собственные тексты;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

– осознания роли родного языка в развитии интеллектуальных и творческих способностей личности; значения родного языка в жизни человека и общества;

– развития речевой культуры, бережного и сознательного отношения к родному языку, сохранения чистоты русского языка как явления культуры;

– удовлетворения коммуникативных потребностей в учебных, бытовых, социально-культурных ситуациях общения;

– увеличения словарного запаса; расширения круга используемых грамматических средств;

– развития способности к самооценке на основе наблюдения за собственной речью;

– использования родного языка как средства получения знаний по другим учебным предметам и продолжения образования

 

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

№

часы

Наименование разделов

Контрольные работы

1.

1

Вводный урок

 

2.

13

Повторение изученного в 5 классе

2

3.

2

Грамматика.  Морфология. Понятие о морфологии

2

4.

25

Имя Существительное

 

3

5

51

Глагол

6

6

30

Имя прилагательное

4

7.

18

Имя числительное

2

8

24

Наречие

4

9

22

Местоимение

2

10

18

Повторение и обобщение изученного за курс 6 класса

2

ИТОГО: 210часа

 

Тематическое планирование

 

№ п/п

Наименование раздела и тем

Всего часов

Контрольные работы

Развитие речи.

 

1.            1

Вводный урок. Русский язык – один из богатейших языков мира.

 1

 

 

 

Повторение изученного в V классе

 

1.       2

Синтаксис и пунктуация

 1

 

 

1.            3-4

Фонетика и орфоэпия..

 2

 

 

1.            5-6

Орфография

 2

 

 

1.            7

Морфемика

 1

 

 

1.            8

Лексика

1 

 

 

1.            9-10

Контрольная работа и ее анализ

 2

 Контрольная работа

 

1.            11

Р/р. Признаки текста.

 1

 Развитие речи.

 

1.            12

Р/Р Темы широкие и узкие

 1

 Развитие речи.

 

1.            13-14

Р/Р Контрольное изложение с творческим заданием и анализ ошибок

 2

 Развитие речи.

Контрольное изложение

 

 

Грамматика. Морфология. Понятие о морфологии  

 

1.            15

Части  речи.

 1

 

 

1.            16

Слово и его формы.

 1

 

 

1.            17-18

Понятие о сущест­вительном.

 2

 

 

1.            19

Творительный сравнения

 1

 

 

1.            20-22

Род, число падеж склонение существительных

 3

 

 

1.            23-24

Склонение существительных

 2

 

 

1.            25

Р/Р Простой и сложный план

 1

 Развитие речи.

 

1.            26

Разносклоняемые сущест­вительные.

 1

 

 

1.           27 

Неизменяемые существи­тельные.

 1

 

 

1.            28-30

Словообразование существи­тельных с помощью суффиксов.

 3

 

 

1.            31

Р/Р Простой и сложный план

 

 Развитие речи.

 

1.            32-33

Словообразование существи­тельных

 2

 

 

1.            34-35

Образование сложных существительных.

 2

 

 

1.            36

Р/Р Сравнение Метафора Эпитет

 1

 Развитие речи.

 

1.            37-38

Повторение изученного

 2

 

 

1.            39-41

Контрольная работа и ее анализ

 2

 Контрольная работа

 

 

Глагол  

 

1.            42-44

Понятие о глаголе.

 3

 

 

1.            45

Р/р. Что такое эпиграф?

 1

 Развитие речи

 

1.           46 -47 

Инфинитив.

 2

 

 

1.            48-49

Возвратные глаголы.

 2

 

 

1.            50

Р/р. Что такое эпиграф?

 1

 Развитие речи

 

1.            51-53

Виды глагола.

 3

 

 

1.            54-55

Контрольная работа и ее анализ

 2

 Контрольная работа

 

1.            56

Резервный урок

 1

 

 

1.           57 

Наклонения глаголов

 1

 

 

1.            58

Р/Р Описательный оборот

1 

 Развитие речи

 

1.            59

Времена глагола

 1

 

 

1.            60-61

Прошедшее время

 2

 

 

1.            62-63

Настоящее и Будущее время.

 2

 

 

1.            64

Р/Р Официально-деловой стиль

 1

 Развитие речи

 

1.            65

Лицо и число глагола

 1

 

 

1.            66-68

Спряжение глагола

 3

 Контрольная работа

 

1.            69-70

Контрольная работа и ее анализ

 

 

 

1.            71

Р/Р Рассказ

 1

 Развитие речи

 

1.            72

Разноспрягаемые глаголы.

Повелительное наклонение.

 1

 

 

1.           73-75 

Условное  наклонение.

 3

 

 

1.            76-78

Повелительное наклонение.

 3

 

 

1.            79-80

Безличные глаголы.

 2

 

 

1.           81

Р/Р Рассказ

1

Развитие речи

 

2.            82

Словообразование глаголов.

 1

 

 

1.            83-84

Правописание суффиксов глаголов.

 2

 

 

1.            85

Р/Р Рассказ

1 

 Развитие речи

 

1.            86-88

Повторение изученного

 3

 

 

1.            89-90

Контрольная работа и ее анализ

 2

 Контрольная работа

 

1.            91

Анализ ошибок

 1

 

 

1.            92

Резервный урок

 1

 

 

 

Имя прилагательное  

 

1.            93-95

Понятие о прилагательном.

 3

 

 

1.            96

Р/р. Описание природы. Зима.

 1

 Развитие речи

 

1.           97-98 

Разряды прилагательных по значению.

 2

 

 

1.            99

Резервный урок

 1

 

 

1.            

Относительные прилагательные.

 

 

 

1.            100

Полные и краткие прилагательные.

 1

 

 

1.            101-102

Склонение полных прилагательных

 2

 

 

1.            103-104

Притяжательные прилагательные.

 2

 

 

1.            105

Р/р. Описание природы

 1

 Развитие речи

 

1.           106-107 

Степени сравнения прилагательных.

 2

 

 

1.            108-109

Контрольная работа и ее анализ

 2

 Контрольная работа

 

1.            110

Словообразование имен прилагательных.

 1

 

 

1.            111

Р/Р Описание помещений

 1

 Развитие речи

 

1.            112-113

Буква Н-НН в суффиксах прилагательных.

 2

 

 

1.            114

Словообразование прилагательных с помощью  суффиксов прилагательных –ск, -к.

 1

 

 

1.            115

Словообразование прилагательных с помощью  приставок

 1

 

 

1.            116

Словообразование прилагательных с помощью  сложения основ

 1

 

 

1.            117

Р/Р Описание помещений

 1

 Развитие речи

 

1.            118-119

Повторим изученное

 2

 

 

1.            120-121

Контрольная работа и ее анализ

 2

 Контрольная работа

 

1.            123

Р/Р Описание костюма

 1

 Развитие речи

 

 

Имя числительное  

 

1.            124

Понятие о числительном.

 1

 

 

1.            125-126

Состав числительных

 2

 

 

1.           127-129 

Склонение количественных числительных.

 3

 

 

1.            130

Р/р. Рассказ на основе картины

 1

 Развитие речи

 

1.           131-132 

Собирательные числительные.

 2

 

 

1.            133-134

Порядковые числительные.

 2

 

 

1.            135

Дробные числительные

 1

 

 

2.            136

Р/Р Описание книги

1

 

 

1.            137-138

Повторим изученное

2 

 

 

1.            139-140

Контрольная работа и ее анализ

 2

 Контрольная работа

 

1.            141

Р/Р Описание книги

 1

 Развитие речи

 

 

Наречие  

 

1.            142-143

Понятие о наречии.

 2

 

 

1.           144 

Степени сравнения наречий.

 1

 

 

1.           145 

Словообразование наречий.

 1

 

 

1.            146

Орфография  наречий.

 1

 

 

1.            147

Р/Р Рассуждение в разных стилях речи

 1

 Развитие речи

 

1.            148-150

Орфография  наречий.

 3

 

 

1.            151-152

Контрольный диктант и его анализ

 2

 Контрольная работа

 

1.            153

Р/р. Средства связи частей рассуждения

 1

 Развитие речи

 

1.            154-155

Словообразование наречий

 2

 

 

1.            156

Р/р. Рассуждение в разных стилях речи

 1

 Развитие речи

 

1.            157-158

Резервные уроки

2

 

 

1.            159-160

Категория состояния

 2

 

 

1.            161

Р/Р Как создать киносценарий

 1

 Развитие речи

 

1.            162-164

Повторим изученное

 3

 

 

1.           165-166 

Контрольная работа и ее анализ

 2

 Контрольная работа

 

1.            167

Резервные уроки

 1

 

 

 Местоимение

 

1.            168-169

Понятие о местоимении

 2

 

 

1.            170

Морфологические средства связи предложений

 1

 

 

1.            171,172

Личные местоимения

 2

 

 

1.            173-174

Притяжательные местоимения

 2

 

 

1.            175

Возвратное местоимение

 1

 

 

2.           176

Вопросительные местоимения

1

 

3.           177

Относительные местоимения

1

 

4.           178

Неопределенные местоимения

1

 

5.           179-180

Отрицательные местоимения

2

 

6.           181-182

Самостоятельная работа и ее анализ

2

Самостоятельная работа

 

7.           183

Определительные местоимения

1

 

8.           184

Указательные местоимения

1

 

9.           185-186

Морфологические средства связи

2

 

10.       187-188

Повторим изученное

2

 

1.            189-191

Контрольная работа и ее анализ

 2

 Контрольная работа

 

2.           192

Резервные уроки

1

 

1.            193-202

Повторим изученное в 6 классе  

 10

 

 

1.            203-204

Контрольная работа и ее анализ

 2

 Контрольная работа

 

1.            205-207

Р/Р  Повторение

 3

 Развитие речи

 

1.            208-210-

Резервные уроки

 3

 

 

ИТОГО

210

40

 

Информационно-образовательный ресурс

Нормативно-правого обеспечение образовательного процесса

 1. Федеральный компонент государственного образовательно­го стандарта общего образования (см.: Приказ Министерства об­разования РФ от 05.03.2004 г. № 1089 «Об утверждении федерального     компонента     государственных     образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»;

   2. Федеральный базисный учебный план (см.: Приказ Мини­стерства образования РФ от 09.03.2004 № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»);

Учебно-методическое обеспечение образовательного процесса

1.     Бабайцева В.В., Чеснокова Л.Д. Русский язык. Теория. 5-9 классы. Учебник. - М.: Дрофа, 2013

2.     Русский язык. Практика: 6 класс. Учебник/Под редакцией Г.К Лидман-Орловой. - М.: Дрофа, 2013

3.     Никитина Е.И. Русская речь. Развитие речи: 6 класс. - М.: Дрофа, 2013

     4. Программа по русскому языку.5-9 классы. Автор: В.В.Бабайцева. Рабочие программы.-М.: Дрофа, 2013. (ст.204-338)

Материально-техническое обеспечение образовательного процесса

1.Дидактические материалы по русскому языку: 6 кл. / Т.М.Пахнова, Т.А.Костяева, А.Ю.Купалова и др.; Сост. Т.М.Пахнова. – М.: Просвещение, 2010.

2.Программно-методический комплекс «Русский язык в средней школе».

3.Таблицы и раздаточный материал для 5-9 классов

4.Мультимедийные пособия.

 

 

0%

Краткое описание материала

Рабочая программа по русскому языку

    DOCX

07.01.2015

352

Файл будет скачан в формате:

    DOCX

Краткое описание материала

Автор материала

Ларионова Елена Анатольевна

Ларионова Елена Анатольевна

учитель русского языка и литературы

  • На сайте: 10 лет и 8 месяцев
  • Всего просмотров: 6864
  • Подписчики: 0
  • Всего материалов: 6
  • 6864
    просмотров
  • 6
    материалов
  • 0
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Ларионова Елена Анатольевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.

Курсы по теме

Перейти в каталог курсов

Мини-курсы по теме

Перейти в каталог мини-курсов

Найдите подходящий для Вас курс

Найдите подходящий для Вас курс

В каталоге 7 023 курса по разным направлениям

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: