Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Рабочие программы / Рабочая программа по русскому языку
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Рабочая программа по русскому языку

библиотека
материалов

Министерство образования и науки Республики Татарстан

филиал государственного автономного профессионального образовательного учреждения «Лениногорский политехнический

колледж» в городе Азнакаево




Согласовано: Утверждаю:

МО филиала «ЛПК» зам.директора по УПР

________________ __________________

Шакиржанова А.Ф. Р.Р.Нургалиев

от _______ 20__ г. _________ 20__ г.









Рабочая ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

общеобразовательного цикла

Русский язык и культура речи


для специальности: 260807

«Технология продукции общественного питания»





















2015 г.

Рабочая программа учебной дисциплины «Русский язык и культура речи»

разработана в соответствии с «Рекомендациями по реализации образовательной программы среднего (полного) общего образования в образовательных учреждениях среднего профессионального образования в соответствии с федеральным базисным учебным планом и примерными учебными планами для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» (письмо Департамента государственной политики и нормативно-правового регулирования в сфере образования Минобрнауки России и примерной программы учебной дисциплины «Русский язык и культура речи», предназначенной для изучения литературы в учреждениях начального и среднего профессионального образования, реализующих образовательную программу среднего (полного) общего образования, при подготовке квалифицированных рабочих и специалистов среднего звена и одобренной ФГУ «Федеральный институт развития образования» и утвержденной департаментом государственной политики и нормативно правового регулирования в сфере образования Минобрнауки России.

Организация-разработчик:

Государственное автономное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Лениногорский политехнический колледж» филиал г. Азнакаево


Разработчик:

Мифтахова З.Б. преподаватель русского языка и литературы филиал ГАОУ CПО «Лениногорский политехнический колледж» г. Азнакаево


Рекомендована предметно-цикловой комиссией гуманитарных дисциплин, протокол № 1 от «___» сентября 2014 г.















СОДЕРЖАНИЕ



стр.

  1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ 4 ДИСЦИПЛИНЫ

  2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ 5 ДИСЦИПЛИНЫ

  3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 9

  4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ 12

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«Русский язык и культура речи»

  1. Область применения рабочей программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 260807 «Технология продукции общественного питания».

Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в профессиональной подготовке и переподготовке по профилю основных образовательных программ колледжа.

  1. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: Вариативная часть цикла ОПОП.

  2. Цели и задачи учебной дисциплины - требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь.

    1. Строить свою речь в соответствии с языковыми, коммуникативными и этическими нормами.

    2. Различать элементы нормативной и ненормативной речи, анализировать речь с точки зрения ее нормативности и целесообразности; устранять ошибки и недочеты в устной и письменной речи.

    3. Пользоваться словарями и справочниками. Определять лексическое значение слов.

    4. Распознавать и исправлять лексические, фразеологические, орфоэпические, грамматические, орфографические, синтаксические и пунктуационные ошибки, ошибки в словообразовании.

    5. Находить и употреблять основные изобразительные средства языка в тексте, использовать лексические, словообразовательные, фонетические, фразеологические, синтаксические средства выразительности.

    6. Выбирать жанр, композицию текста и языковые средства в зависимости от темы, адресата и ситуации общения.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

      1. Различия между языком и речью, признаки литературного языка, функции языка как средства формирования и трансляции мысли.

      2. Социально-стилистическое расслоение современного русского языка.

      3. Нормы русского литературного языка, единицы языка.

      4. Основные виды орфоэпических, лексических, грамматических, синтаксических ошибок, ошибок в образовании слов.

      5. Наиболее выразительные средства языка, выразительные возможности частей речи.

      6. Специфику устной и письменной речи, правила продуцирования текстов основных деловых и учебно-научных жанров.

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 70 часов, в том числе:

  • обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося - 48 часов;

  • самостоятельной работы обучающегося - 22 часа.

2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

70

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

48

в том числе:


лабораторные работы

практические занятия

14

контрольные работы

4

курсовая работа (проект) {если предусмотрено)

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

22

в том числе:


самостоятельная работа над курсовой работой (проектом) (если предусмотрено)

Подготовка рефератов, устных сообщений

2

наблюдение за устной речью окружающих

-

работа со справочной литературой и словарями

8

Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета




2.2. Примерный тематический план и содержание учебной дисциплины «Русский язык и культура речи»

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект) (если предусмотрены)

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Введение

Содержание учебного материала

2

1

1.Общие сведения о языке и речи. Основные единицы и уровни.

2

Лабораторные работы

-

Практическое занятие

-

Контрольные работы

-

Самостоятельная работа

-

Раздел 1.

Литературный язык - высшая форма развития национального языка


Тема 1.1.

Содержание учебного материала

2

2

2. Литературный язык - высшая форма развития национального языка. Основные признаки литературного языка

2

Лабораторные работы

-

Практическое занятие

-

Контрольные работы

-

Самостоятельная работа

-

Тема 1. 2.

Содержание учебного материала

2

1

3. Русский национальный язык в историческом развитии.

2

Лабораторные работы

-

Практическое занятие

-

Контрольные работы

-

Самостоятельная работа обучающихся: подготовка сообщений по истории языка

2

Тема 1.3

Содержание учебного материала

2

2

4. Роль словарей и справочников в укреплении норм русского литературного языка

2

Лабораторные работы

-

Практическое занятие

-

Контрольные работы

-

Самостоятельная работа обучающихся со словарями: анализ словарной статьи

2

Тема 1.4

Содержание учебного материала

2

1

5.Система норм русского литературного языка. Коммуникативные качества речи

2

Лабораторные работы

-

Практическое занятие

-

Контрольные работы

-

Самостоятельная работа

-

Раздел 2.

Литературный язык и языковые нормы


2

Тема 2.1

Содержание учебного материала

2

6. Фонетика, орфоэпия. Орфоэпические и фонетические нормы.

2

Лабораторные работы

-

Практическое занятие

-

Контрольные работы

-

Самостоятельная работа обучающихся с орфоэпическим словарем

2

Тема 2.2

Содержание учебного материала

4

1

7. Графика. Орфография. Орфографические нормы русского языка

2

Лабораторные работы

-

1. Практическое занятие: Совершенствование навыка грамотного письма.

2






Контрольные работы

-


Самостоятельная работа обучающихся: совершенствование навыков письма, выполнение упражнений

2

Тема 2.3

Содержание учебного материала

2

2

8. Лексика. Лексические нормы

2

Лабораторные работы

-

Практическое занятие

-

Контрольные работы

-

Самостоятельная работа обучающихся с толковыми словарями и словарями синонимов, паронимов

2

Тема 2.4

Содержание учебного материала

2

2

9. Фразеология. Типы фразеологических единиц

2

Лабораторные работы

-

Практическое занятие

-

Контрольные работы

-

Самостоятельная работа

-

Тема 2.5

Содержание учебного материала

2

2

10. Словообразование и словообразовательные средства языка

2

Лабораторные работы

-

Практическое занятие

-

Контрольная работа

-

Самостоятельная работа обучающихся: словообразовательный анализ слов, работа со словарем

2

Тема 2.6

Содержание учебного материала

4

2

11. Морфология. Морфологические нормы русского литературного языка

2

Лабораторные работы

-

2. Практическое занятие: Анализ трудных случаев формообразования и употребления частей речи.

2

Контрольная работа

-

Самостоятельная работа обучающихся: выполнение заданий по исправлению ошибок в образовании форм слов

2

Тема 2.7

Содержание учебного материала

4

2

12. Синтаксис. Синтаксические нормы русского языка. Словосочетание и предложение

2

Лабораторные работы

-

3. Практическое занятие: Определение синтаксических ошибок в тексте.

2

Контрольные работы

-

Самостоятельная работа обучающихся: грамматический анализ предложений разных типов

2

Тема 2.8

Содержание учебного материала

4

2

13. Пунктуационные нормы русского языка

2

Лабораторные работы

-

4. Практическое занятие: Закрепление пунктуационных норм

2

Контрольные работы

-

Самостоятельная работа: совершенствование навыков письма, выполнение упражнений

2

Раздел 3.

Текст и его особенности


2

Тема 3.1

Содержание учебного материала

2

14. Текст как речевое произведение. Функционально-смысловые типы речи: повествование, описание, рассуждение

2

Лабораторные работы

-

Практическое занятие

-

Контрольные работы

-

Самостоятельная работа

-

Тема 3.2.

Содержание учебного материала

10

2

15.Функциональные стили русского литературного языка в историческом развитии

2



16. Официально-деловой и научный стили русского языка. Стилевые черты и жанровые особенности.

2


17. Языковые особенности публицистического и разговорного стилей. Основные жанры.

2

18. Художественный стиль. Особое место языка художественной литературы в стилистике.

2

Лабораторные работы

-

5. Практическое занятие: Определение состава стилевых черт. Жанры

2

Контрольные работы

-

Самостоятельная работа обучающихся: стилистический анализ предложенных текстов

2

Тема 3.3

Содержание учебного материала

2

2

19. Лексические средства и приемы выразительности речи. Использование тропов и фигур в художественной речи.

2

Лабораторные работы

-

Практическое занятие

-

Контрольные работы

-

Самостоятельная работа обучающихся: поиск средств выразительности, выполнение упражнений

2

Примерная тематика курсовой работы (проекта) (если предусмотрен ы)

*

(должно соответствовать указанному количеству часов в пункте 1.4 паспорта примерной программы)



Самостоятельная работа обучающихся над курсовой работой (проектом) (если предусмотрены)

(должно соответствовать указанному количеству часов в пункте 1.4 паспорта примерной программы)





Внутри каждого раздела указываются соответствующие темы. По каждой теме описывается содержание учебного материала (в дидактических единицах), наименования необходимых лабораторных работ и практических занятий (отдельно по каждому виду), контрольных работ, а также примерная тематика самостоятельной работы. Если предусмотрены курсовые работы (проекты) по дисциплине, описывается их примерная тематика. Объем часов определяется по каждой позгщии столбг/а 3 (отмечено звездочкой *). Уровень освоения проставляется напротив дидактических единиц в столбце 4 (отмечено двумя звездочками **). Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

  1. - ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

  2. - репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

- продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)













3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1 Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета русского языка и культуры речи.

Оборудование учебного кабинета:

  • комплект учебно-методической документации;

  • раздаточный материал; Технические средства обучения:

  • интерактивная доска с лицензионным программным обеспечением,

  • мультимедиапроектор.

3.2 Пнформационное обеспечение обучения.

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

      1. Бабкина Е.С. Русский язык и культура речи: Учеб.-метод. пособие- Хабаровск: Изд-во ТОГУ, 2010.- 106 с.

      2. Введенская, JI.A. Русский язык и культура речи: Учеб. пособие для СПО / JI.A. Введенская, М.Н. Черкасова. - 6-е изд., - Ростов н/Д : Феникс, 2007,- 382 с.

      3. Введенская, JI.A. Русский язык и культура речи: Учеб. пособие для студ. вузов / JI.A. Введенская, Л.Г. Павлова, Е.Ю. Катаева. - Изд. 6-е - Ростов н/Д : Феникс, 2001. - 544 с.

      4. Голуб, И.Б. Культура письменной и устной речи / И.Б. Голуб. - М.: Кнорус,2010 - 264 с.

      5. Голуб, И.Б. Русский язык и культура речи: Учебное пособие. - М: Логос, 2003.-432 с.

      6. Кожина М.Н., Дускаева Л.Р., Салимовский В.А. Стилистика русского языка. - М.: Флинта, 2008. - 464 с.

      7. Прохватилова O.A. Стилистика русского языка : учебное пособие / O.A. Прохватилова, Е.С. Стрельникова. - Волгоград : Волгоградское научное издательство, 2006. - 659 с.

      8. Рахманин, Л. В. Стилистика деловой речи и редактирование служебных документов: учебное пособие Л.В. Рахманин. - М. : Флинта, 2012.-255 с.

      9. Розенталь Д.Э. Справочник по правописанию и литературной правке. / Розенталь Д.Э. и др. - 16-е изд. - М.: ЧеРо, 2012. - 368 с.

      10. Русский язык и культура речи: Учебник / Под. ред. проф. В.И. Максимова. - М.: Гардарики, 2001. - 413 с.

      11. Русский язык и культура речи: Учебник. - 2-е изд., перераб и доп. / Под ред. Проф. О.Я. Гойхмана. -М.: Инфра-М, 2009. -166 с.



Дополнительные источники:

        1. Голуб, И.Б. Трудности русской орфографии. Правила, примеры и упражнения в стихах (для ссузов) / И.Б. Голуб. - М.: Кнорус,2010- 144 с.

        2. Ильин Д.Ю., Сидорова Е.Г., Харченко С.Ю. Систематический практикум по русской орфографии 2-е изд., перераб. и доп. - Волгоград: Изд-во ВолГУ, 2004. - 232с.

        3. Ильин Д.Ю., Сидорова Е.Г., Харченко С.Ю. Систематический практикум по русской пунктуации (для студентов высших учебных заведений). - Волгоград: Изд-во ВолГУ, 2001. - 152 с.

        4. Культура письменной и устной речи делового человека: Справочник: Практикум / Н.С. Водина и др. - 14-е изд. - М.: Флинта: Наука, 2008. - 315 с.

        5. Прохватилова O.A. Стилистика деловой речи: Методические рекомендации и контрольные задания / Прохватилова O.A., Бондаренко О.В., Колесник C.B. - Волгоград : Издательство ВолГУ, 2000.

        6. Русский язык : Энциклопедия / Гл. ред. Ю. Н. Караулов. - 2-е изд., перераб. и доп. - М. : Большая Российская энциклопедия; Дрофа, 1997. - 703 е., 16 с. вкл.

        7. Русский язык и культура речи: практикум / под ред. В.И. Максимова. -М.: Гардики,2002.-312с.

        8. Тертычный, А. А. Жанры периодической печати : Учеб. пособие для студ. вузов / А. А. Тертычный. - М. : Аспект Пресс, 2000. - 310 с.

Словари:

          1. Даль, В. И Толковый словарь живого великорусского языка : В 4-х тт./ В. И. Даль. -М. : Рус. яз, 1981.

          2. Захаренко Е. Н., Комарова JI. Н., Нечаева И. В. Новый словарь иностранных слов : 25 000 слов и словосочетаний. - М. : Азбуковник, 2003 - 784 с.

          3. Иванова, Т.Ф. Русская речь в эфире: комплексный справочник / Т.Ф. Иванова, Т.А. Черкасова. -М., 2005.

          4. Культура русской речи: энциклопедический словарь-справочник / под ред. Л.Ю. Иванова. -М.: Флинта: Наука,2003. - 840 с.

          5. Лингвистический энциклопедический словарь / Гл. ред. В. Н. Ярцева. -М. : Сов. энцикл., 1990. - 685 с.

          6. Новый объяснительный словарь синонимов русского языка. Вып. 1 / Авторы Ю. Д. Апресян, В. Ю. Апресян, О .Ю. Богуславская, и др.; Под общ. ред. Ю. Д. Апресяна. - М. : Языки славянской культуры, 1997. - 552 с.

          7. Ожегов, С.И. Словарь русского языка / С.И. Ожегов; под ред. Л.И. Скворцова. -М.: Оникс; Мир и образование, 2006,- 976 с.

          8. Орфоэпический словарь русского языка. - Ростов н/Д: Феникс, 2006. -336 с.

          9. Семенова, Н.М. Прописная или строчная?: Тематический словарь - справочник / Н.М. Семенова. - М.: Рус. яз. - Медиа,2006. - 710 с.

          10. Словарь русского языка: В 4-х т. / РАН, ин-т лингвист, исследований; гл. ред. А.П. Евгеньева. - Изд. 4-е, стереотип. - М. : Полиграф-ресурсы, 1999.

          11. Словарь синонимов русского языка: В 2-х тт. / Под ред. А.П. Евгеньевой. - Л.: Наука, 1970-1971 .

          12. Современный словарь иностранных слов: Толкование, словоупотребление, словообразование, этимология /Л.М.Баш, A.B. Боброва, ГЛ. Вечеслова, P.C. Кимягарова, Е.М. Сендровиц. - М.: Цитадель - Трейд,2006. - 960 с.

          13. Тихонов А. Н. Морфемно-орфографический словарь: Около 100 000 слов / А.Н. Тихонов. — М.: ACT: Астрель, 2002. — 704 с.

          14. Толковый словарь русского языка : В 4-х тт. / Под редакцией Д.Н. Ушакова; Государственный институт «Советская Энциклопедия». - М. : ОГИЗ, 1938.

          15. Фразеологический словарь русского языка / сост. А.Н. Тихонов. - М.: Рус.яз. - Медиа, 2006. - 334 с.



Интернет-ресурсы:

            1. Академическая грамматика русского языка. - Режим доступа: http: //rusgram. narod.ru.

            2. Грамота.ру - справочно-информационный интернет-портал «Русский язык» - Режим доступа: http://www.gramota.ru.

            3. Малый академический словарь русского языка. - Режим доступа: http://mas-dict.narod.ru.

            4. Русский язык: говорим и пишем правильно - ресурс о культуре письменной и устной речи. - http://www.gramma.ru.

            5. Словари и справочные материалы в режиме интерактивного доступа. -Режим доступа: http://www.slovari.ru.

            6. Рукописные памятники Древней Руси - ресурс, посвященный памятникам древнерусской литературы. - Режим доступа: http://www.lrc-lib.ru

            7. Сайт Института русского языка имени В.В. Виноградова- (ИРЯ РАН): - Режим доступа: http://www.ruslang.ru.

            8. Энциклопедия языкознания. - Режим доступа: http://jazykoznanie.ru.

            9. Русский филологический портал. - Режим доступа: http: //www. philology. ru.

            10. Интерактивный доступ к словарям. - Режим доступа: http://www. slovari.yandex.ru





4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований. Компетенции:

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 12. Соблюдать деловой этикет, культуру и психологические основы общения, нормы и правила поведения.

ПК 3.3. Составлять заявления, запросы, проекты ответов на них, процессуальные документы с использованием информационных справочно- правовых систем.

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Знать:


3 1. Различия между языком и речью, признаки литературного языка, функции языка как средства формирования и трансляции мысли.

Устный опрос

Оценка выполнения письменной работы Оценка устного сообщения

3 2. Социально-стилистическое расслоение современного русского языка.

Устный опрос

Оценка выполнения письменной работы Оценка устного сообщения

3 3. Нормы русского литературного языка, единицы языка.

Устный опрос

Оценка выполнения письменной работы Оценка устного сообщения

3 4. Основные виды орфоэпических, лексических, грамматических, синтаксических ошибок, ошибок в образовании слов.

Устный опрос

Оценка выполнения письменной работы Оценка устного сообщения

3 5. Наиболее выразительные средства языка, выразительные возможности частей речи.

Устный опрос

Оценка выполнения письменной работы Оценка устного сообщения

3 6. Специфику устной и письменной речи, правила продуцирования текстов основных деловых и учебно-научных жанров.

Устный опрос

Оценка выполнения письменной работы Оценка устного сообщения

Уметь:





У 1. Строить свою речь в соответствии с языковыми, коммуникативными и этическими нормами.

Устный опрос

Оценка выполнения письменной работы Оценка устного сообщения

У 2. Различать элементы нормативной и ненормативной речи, анализировать речь с точки зрения ее нормативности и целесообразности; устранять ошибки и недочеты в устной и письменной речи.

Устный опрос

Оценка выполнения письменной работы Оценка устного сообщения

У 3. Пользоваться словарями и справочниками, определять лексическое значение слов.

Устный опрос

Оценка выполнения письменной работы Оценка устного сообщения

У 4. Распознавать и исправлять лексические, фразеологические, орфоэпические, грамматические, орфографические, синтаксические и пунктуационные ошибки, ошибки в словообразовании.

Устный опрос

Оценка выполнения письменной работы Оценка устного сообщения

У 5. Находить и употреблять основные изобразительные средства языка в тексте, использовать лексические, словообразовательные, фонетические, фразеологические, синтаксические средства выразительности.

Устный опрос

Оценка выполнения письменной работы Оценка устного сообщения

У 6. Выбирать жанр, композицию текста и языковые средства в зависимости от темы, адресата и ситуации общения.

Устный опрос

Оценка выполнения письменной работы Оценка устного сообщения




Результаты переносятся из паспорта примерной программы. Перечень форм контроля следует конкретизировать с учетом специфики обучения по примерной программе учебной дисциплины.

Разработчик:

Мифтахова З.Б. преподаватель русского языка и литературы филиал ГАОУ CПО «Лениногорский политехнический колледж» г. Азнакаево






3

Автор
Дата добавления 04.12.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Рабочие программы
Просмотров139
Номер материала ДВ-226433
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх