426653
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокРусский языкРабочие программыРАБОЧАЯ ПРОГРАММА по русскому языку (адаптированная основная общеобразовательная программа для учащихся с умственной отсталостью)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по русскому языку (адаптированная основная общеобразовательная программа для учащихся с умственной отсталостью)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

ОТДЕЛЕНИЕ МУНИЦИПАЛЬНОГО АВТОНОМНОГО ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

«МАЛЫШЕНСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»

«ГОЛЫШМАНОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА».

ГОЛЫШМАНОВСКОГО РАЙОНА

ТЮМЕНСКОЙ ОБЛАСТИ






«РАССМОТРЕНО» «СОГЛАСОВАНО» «УТВЕРЖДАЮ»

на педагогическом совете заместитель директора: Директор школы:

Протокол № ___ ___________Т.В.Носова ______________С.В.Кнакнина

от __________2016г. Приказ № ___от _________2016г.





РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по русскому языку

(адаптированная основная общеобразовательная программа

для учащихся с умственной отсталостью)

для 6 класса.


Составитель: Шульмина Любовь Алексеевна

Учитель русского языка, первой категории.






с. Голышманово




Пояснительная записка

Рабочая программа составлена на основании Федерального компонента государственного образовательного стандарта, утверждённого Приказом Минобразованияи науки РФ от 05.03.2004года №1089 примерной программы по учебному предмету «Русский язык»


1.Требования к уровню подготовки учащихся по учебному предмету «Русский язык»

Учащиеся должны:


  • освоить знания:

способов проверки написания гласных и согласных в корне слова;

пунктуационно верного составления и написания простых и сложных предложений

  • овладеть умениями:

  • правильно обозначать звуки буквами на письме,

  • подбирать группы родственных слов (несложные случаи),

  • проверять написание в корне безударных гласных, звонких и глухих согласных путем подбора родственных слов,

  • разбирать слова по составу,

  • выделять имя существительное и имя прилагательное как часть речи,

  • выделять главные и второстепенные члены предложения,

  • строить простое распространенное предложение с однородными членами,

  • различать простое и сложное предложения,

  • связно высказываться устно и письменно (по плану),

  • пользоваться школьным орфографическим словарем


2.Содержание учебного предмета «Русский язык»


Повторение .

Главные и второстепенные члены предложения. Предложения нераспространенные и распространенные. Однородные члены предложения. Перечисление без союзов и с одиночным союзом и. Знаки препинания при однородных членах.

Звуки и буквы

Звуки и буквы. Алфавит. Звуки гласные и согласные. Правописание безударных гласных, звонких и глухих согласных. Слова с разделительным ь. Двойные и непроизносимые согласные.

Слово

Состав слова. Однокоренные слова. Корень, приставка, суффикс и окончание. Образование слов с помощью приставок и суффиксов.

Правописание проверяемых безударных гласных, звонких и глухих согласных в корне слов.

Непроверяемые гласные и согласные в корне слов.

Правописание приставок. Приставка и предлог. Разделительный ъ.

Правописание приставок с о и а (от-, до-, по-, про-, за- , на-), приставка пере-, единообразное написание приставок на согласные вне зависимости от произношения (с-, в-, над-, под-, от-).

Имя существительное. Значение имени существительного и его основные грамматические признаки: род, число, падеж.

Правописание падежных окончаний имен существительных единственного числа.

Склонение имен существительных во множественном числе. Правописание падежных окончаний. Правописание родительного падежа существительных женского и среднего рода с основой на шипящий.

Знакомство с именами существительными, употребляемыми только в единственном или только во множественном числе.

Имя прилагательное. Понятие об имени прилагательном. Значение имени прилагательного в речи.

Умение различать род, число, падеж прилагательного по роду, числу и падежу существительного и согласовывать прилагательное с существительным в роде, числе и падеже.

Правописание падежных окончаний имен прилагательных в единственном и множественном числе.

Предложение

Простое предложение. Простые предложения с однородными членами.

Главные и второстепенные члены предложения в качестве однородных. Перечисление без союзов, с одиночным союзом м, с союзами а, но. Знаки препинания при однородных членах.

Сложное предложение. Сложные предложения с союзами и, а, но. Знаки препинания перед союзами.

Практическое употребление обращения. Знаки препинания при обращении.

Связная речь1

Работа с деформированным текстом.

Распространение текста путем включения в него имен прилагательных.

Изложение рассказа по коллективно составленному плану (тематика: общественные дела, достойный поступок товарища и т. д.).

Составление рассказа по картине по коллективно составленно-у плану.

Составление рассказа по картине и данному началу с включением в рассказ имен прилагательных.

Составление рассказа по опорным словам и данному плану.

Составление рассказа с помощью учителя по предложенным темам («Прогулка в лес», «Летом на реке», «Лес осенью», «Катание на лыжах« и др.).

Сочинение по коллективно составленному плану на материале экскурсий, личных наблюдений, практической деятельности.

Деловое письмо: письмо товарищу, заметка в стенгазету (о проведенных мероприятиях в классе, хороших и плохих поступках детей и др.), объявление (о предстоящих внеклассных и общешкольных мероприятиях).

Повторение пройденного за год.



3. тематическое планирование с указанием количества часов, отводимых на усвоение каждой темы.

п/п

Название раздела, темы


Кол-во часов



Предложение. Связь слов в предложении

1

Главные и второстепенные члены предложения.

Распространённые и нераспространённые предложения.

4

Однородные члены предложения.

2

Обобщающий урок о теме: «Предложение».

3

Алфавит. Звуки и буквы.

Гласные и согласные. Звонкие и глухие.

2

Твёрдые и мягкие согласные. Обозначение мягкости согласных буквами Ь, Е, Ё, И, Ю, Я.

1

Правописание слов с разделительным мягким (ь) знаком.

1

Правописание слов с разделительным мягким (ь) знаком.

1

Обобщающий урок по теме: «Предложение»

1

Корень и однокоренные слова

1

Образование слов с помощью приставок и суффиксов. Окончание.

1

Образование слов с помощью приставок и суффиксов. Окончание.

1

Разбор слова по составу.

3

Правописание безударных гласных в корнеслова

1

Правописание звонких и глухих согласных в корне слова.

1

Двойные и непроизносимые согласные.

1

Обобщающий урок по теме: «Состав слова». Самостоятельная работа

1

Приставка и предлог.

1

Разделительный твёрдый (Ъ) знак после приставок.

1

Правописание приставок оканчивающихся на гласные.

1

Правописание приставок оканчивающихся на согласные (с-, в-, над-, под-, от-, об-, …)

2

Объявление (С.67, у.108)

3

Части речи

1

Грамматические признаки имени существительного.

1

Собственные имена существительные

3

Правописание мягкого знака (Ь) в существительных, оканчивающихся на шипящие.

2

Изменение существительных по падежам.

2

III склонения имён существительных.

2

III склонения имён существительных.

2

III склонения имён существительных. Подготовка к изложению

2

Правописание падежных окончаний имён существительных единственного числа.

2

Склонение имён существительных во множественном числе.

1

Правописание падежных окончаний

1

Правописание падежных окончаний

1

Правописание падежных окончаний

1

Правописание существительных Родительного падежа, женского и среднего рода с основой на шипящие.

1

Правописание существительных Родительного падежа, женского и среднего рода с основой на шипящие.

1

Существительные, употребляемые только в единственном или только во множественном числе.

4

Понятие об имени прилагательном.

1

Значение имени прилагательного в речи. Связь прилагательного с именем существительным.

2

Значение имени прилагательного в речи. Связь прилагательного с именем существительным.

2

Изменение имён прилагательных по родам.

2

Изменение имён прилагательных по родам.

2

Изменение имён прилагательных по родам.

2

Изменение имён прилагательных по родам.

3

Изменение имён прилагательных по числам.

2

Изменение имён прилагательных по числам.

4

Изменение имён прилагательных по числам. Самостоятельная работа по карточкам.

2

Составление рассказа «Куликовская битва». 134/219

1

Склонение имён прилагательных мужского и среднего родов в единственном числе.

2

Согласование имён прилагательных с именами существительными.

2

Именительный и Винительный падежи имён прилагательных мужского и среднего рода.

2

Родительный падеж имён прилагательных мужского и среднего рода.

2

Дательный падеж имён прилагательных мужского и среднего рода.

2

Творительный и Предложный падеж имён прилагательных мужского и среднего рода.

2

Творительный и Предложный падеж имён прилагательных мужского и среднего рода.

2

Деловое письмо. Поздравительная открытка.

1

Обобщающий урок по теме: «Склонение имён прилагательных»

1

Самостоятельная работа по теме: «Склонение имён прилагательных»

1

Повторение: склонение имён прилагательных мужского и среднего рода.

1

Повторение: склонение имён прилагательных мужского и среднего рода.

1

Повторение: склонение имён прилагательных мужского и среднего рода.

1

Деловое письмо. Заметка в стенгазету. 177/296

1

Склонение имён прилагательных женского рода.

2

Склонение имён прилагательных женского рода.

2

Родительный, Дательный, Творительный и Предложный падежи имён прилагательных женского рода.

2

Родительный, Дательный, Творительный и Предложный падежи имён прилагательных женского рода

2

Родительный, Дательный, Творительный и Предложный падежи имён прилагательных женского рода

2

Родительный, Дательный, Творительный и Предложный падежи имён прилагательных женского рода. Подготовка к изложению «Зимний лес».

4

Безударные окончания имён прилагательных женского рода в Дательном и Винительном падеже.

2

Безударные окончания имён прилагательных женского рода в Дательном и Предложном падеже.

2

Безударные окончания имён прилагательных женского рода в Дательном и Предложном падеже.

2

Безударные окончания имён прилагательных женского рода в Дательном и Предложном падеже.

2

Творительный падеж имён прилагательных женского рода.

2

Творительный падеж имён прилагательных женского рода.

4

Винительный падеж имён прилагательных женского рода.

2

Винительный и творительный падежи имён прилагательных женского рода.

2

Обобщающий урок по теме, упражнения на закрепление.

2

Обобщающий урок по теме, упражнения на закрепление.

5

Склонение имён прилагательных во множественном числе.

4

Склонение имён прилагательных во множественном числе.

2

Родительный и Предложный падежи имён прилагательных множественного числа.

2

Родительный и Предложный падежи имён прилагательных множественного числа.

2

Дательный и Творительный падеж имён прилагательных множественного числа.

2

Обобщающий урок по теме: «Склонение имён прилагательных во множественном числе».

Упражнения на закрепление

1

Обобщающий урок по теме: «Склонение имён прилагательных во множественном числе».

Упражнения на закрепление

3

Обобщающий урок по теме: «Склонение имён прилагательных во множественном числе».

Упражнения на закрепление

2

Отзыв о рассказе А.П.Чехова «Каштанка».

1

Самостоятельная работа по теме: «Имя прилагательное». Составление рассказа по иллюстрациям.

2

Предложение. Распространённое и нераспространенное (. ! ?)

2

Однородные члены предложения.

2

Однородные члены предложения.

4

Союзы И, А, НО в предложении.

2

Союзы И, А, НО в предложении.

4

Сложные предложения.

2

Сложные предложения.

2

Сложные предложения.

2

Обращение. Знаки препинания при обращении.

1

Обращение. Знаки препинания при обращении.

4

Главные и второстепенные члены предложения.

2

Грамматические признаки имени существительного. Склонение имени прилагательного.

2

Склонение существительных по падежам.

2

Грамматические признаки прилагательного.

6

Работа с деформированным текстом.

1

Заключительный урок по программе 6 класса

1

Итого


204





Календарно-тематическое планирование


п/п

Название раздела, темы


Кол-во часов




Домашнее задание

Дата проведения


I четверть

32




1

Повторение.

Предложение. Связь слов в предложении

5

1



2-3

4-5

Главные и второстепенные члены предложения.

Распространённые и нераспространённые предложения.

2

2

с.5,у.2, с.7, у.8,

правило


6-7

Однородные члены предложения.

2

с.10, , у 11, 14,15, правило


8

Обобщающий урок о теме: «Предложение».

1

с.12,у17

карточки правило


9

Входящий контрольный диктант по теме: «Предложение».

1

с.12, у 18, карточки правило


10

Работа над ошибками. Работа с деформированным текстом.

1

инд. карточки



Звуки и буквы

5



11

12

Алфавит. Звуки и буквы.

Гласные и согласные. Звонкие и глухие.

1

1

с.16, у.20 , 21, карточки правило


13

Твёрдые и мягкие согласные. Обозначение мягкости согласных буквами Ь, Е, Ё, И, Ю, Я.

1

инд. карточки правило


14

Правописание слов с разделительным мягким (ь) знаком.

1

с.16,у. 21, 22 карточки правило


15

Правописание слов с разделительным мягким (ь) знаком.

1

с.19,у. 27, 28. карточки правило


16

Обобщающий урок по теме: «Предложение»

1

с.22,у. 32, 34, карточки правило



Состав слова

17



17

Корень и однокоренные слова

1

с.27, у.39, 40, правило


18

Образование слов с помощью приставок и суффиксов. Окончание.

1

с.31, у.45 карточки правило


19

Образование слов с помощью приставок и суффиксов. Окончание.

1

с.31, у.46, карточки правило


20

Разбор слова по составу.

1

с.36, у.53, 54 правило


21

Контрольный диктат по теме «Состав слова».

1

с.34, у.50,51,

52 правило


22

Работа над ошибками. Словарный диктант.

1

с.38,у.55, 56 правила


23

Правописание безударных гласных в корнеслова

1

с.41, у. 61, 62 правило


24

Правописание звонких и глухих согласных в корне слова.

1

с.45, у.69, 68 правило


25

Двойные и непроизносимые согласные.

1

с.46, у.71, 72, правило


26

Обобщающий урок по теме: «Состав слова». Самостоятельная работа

1

с.48, у.75, 76, правило


27

Приставка и предлог.

1

с.54, у.82, 83, правило


28

Разделительный твёрдый (Ъ) знак после приставок.

1

с.58, у.91, 92, правило


29

Правописание приставок оканчивающихся на гласные.

1

с.62, у.97, 98, правило


30-31

Правописание приставок оканчивающихся на согласные (с-, в-, над-, под-, от-, об-, …)

2

с.65, у.103, 104, правило


32

Объявление (С.67, у.108)

1

с.68, у.109, 110


33

Контрольный диктант по теме: «Состав слова».

1

с.69, у.111, 113 правила


34

Работа над ошибками. Составление рассказ по иллюстрации.

1

с.71, у.1, 2,3, карточки



Части речи

86




Имя существительное

21



35

Части речи

1

с.74, у.116, 117, инд. карточки правило


35

Грамматические признаки имени существительного.

1

с.79, у.123,124, инд. карточки правило


37

Собственные имена существительные

1

с.80, у.126, карточки правило


38

Контрольный диктант за I четверть по теме: «Имя существительное».

1

с.82, у.130, карточки правило


39

Работа над ошибками. Составление рассказа по предложенным вопросам.

1

карточки правило



II четверть

29



40-41

Правописание мягкого знака (Ь) в существительных, оканчивающихся на шипящие.

2

инд. карточки правило


42-43

Изменение существительных по падежам.

2

с.84, у.133, карточки правило


44-45

III склонения имён существительных.

2

с.85, у.134, 136, правило


46-47

III склонения имён существительных.

2

с.89, у.141, 142, правило


48

III склонения имён существительных. Подготовка к изложению

1

с.86, у.137, 138, правило


49

Изложение «Живые листья».

1

с.89, у.143, 144, правило


50-51

Правописание падежных окончаний имён существительных единственного числа.

2

с.91, у.1146, 145, правило


52

Склонение имён существительных во множественном числе.

1

с.98, у.156, 159, правило


53

Правописание падежных окончаний

1

с.101, у.162, 163, правило


54

Правописание падежных окончаний

1

с.103, у.168, , правило карточки


55

Правописание падежных окончаний

1

с.105 у.171 176, правило


56

Правописание существительных Родительного падежа, женского и среднего рода с основой на шипящие.

1

с.108, у.178, 180, правило


57

Правописание существительных Родительного падежа, женского и среднего рода с основой на шипящие.

1

с.110, у.181, , правило карточки


58-59

Существительные, употребляемые только в единственном или только во множественном числе.

2

с.112 у.185 186, правило


60

Контрольный диктант по теме: «Имя существительное».

1

с.115 у.190, 193, карточки


61

Работа над ошибками. Составление вопросов по данному тексту.

1

с.118 у.1-10, карточки



Имя прилагательное

65



62

Понятие об имени прилагательном.

1

с.122 у.196 197, правило


63-64

Значение имени прилагательного в речи. Связь прилагательного с именем существительным.

2

с.123, у.198, 199, правило


65-66

Значение имени прилагательного в речи. Связь прилагательного с именем существительным.

2

с.110, у.181, , правило карточки


67-68

Изменение имён прилагательных по родам.

2

с.112 у.185 186, правило


69-70

Изменение имён прилагательных по родам.

2

с.115 у.190, 193, карточки правило


71-72

Изменение имён прилагательных по родам.

2

с.118 у.1-10, карточки правило


73-74

Изменение имён прилагательных по родам.

2

с.126 у.203, карточки правило


75

Составление рассказа «Природа зимой». 124/201, 129/208, 209

1

карточки


76-77

Изменение имён прилагательных по числам.

2

с.136 у.221, карточки правило


78-79

Изменение имён прилагательных по числам.

2

с.139 у.227, карточки правило


80

Контрольный диктант за II четверть по теме: «Изменение имён прилагательных»

1

карточки


81

Работа над ошибками. Работа с деформированным текстом.

1

с.140 у.229, 230


82-83

Изменение имён прилагательных по числам. Самостоятельная работа по карточкам.

2

с.144, у.237, карточки



III четверть

40



84

Составление рассказа «Куликовская битва». 134/219

1

с.145, 1-9, карточки


85-86

Склонение имён прилагательных мужского и среднего родов в единственном числе.

2

с.148, у.241, карточки

правило


87-88

Согласование имён прилагательных с именами существительными.

2

с.149, у.243, карточки правило


89-90

Именительный и Винительный падежи имён прилагательных мужского и среднего рода.

2

с.152, у.247, 248, правило



91-92

Родительный падеж имён прилагательных мужского и среднего рода.

2

с.154, у.251, 253, правило



93-94

Дательный падеж имён прилагательных мужского и среднего рода.

2

с.159, у.261, 262, правило



95-96

Творительный и Предложный падеж имён прилагательных мужского и среднего рода.

2

с.165, у.265, 272, правило



97-98

Творительный и Предложный падеж имён прилагательных мужского и среднего рода.

2

с.170, у.281, 282, правило



99

Деловое письмо. Поздравительная открытка.

1

открытка, карточки


100

Обобщающий урок по теме: «Склонение имён прилагательных»

1

с.160, у.264, 263, правило



101

Самостоятельная работа по теме: «Склонение имён прилагательных»

1

с.163, у.269, 268, правило



102

Повторение: склонение имён прилагательных мужского и среднего рода.

1

с.164, у.270, 271, правило



103

Повторение: склонение имён прилагательных мужского и среднего рода.

1

с.170, у.279, 280, правило



104

Повторение: склонение имён прилагательных мужского и среднего рода.

1

с.172, у.286, 287, правило



105

Деловое письмо. Заметка в стенгазету. 177/296

1

с.175, у.293, 294, правило



106-107

Склонение имён прилагательных женского рода.

2

с.179, у.299, карточки, правило



108-109

Склонение имён прилагательных женского рода.

2

карточки


110-111

Родительный, Дательный, Творительный и Предложный падежи имён прилагательных женского рода.

2

с.183, у.304, 305 , правило



112-113

Родительный, Дательный, Творительный и Предложный падежи имён прилагательных женского рода

2

с.186, у.310, 312, правило



114-115

Родительный, Дательный, Творительный и Предложный падежи имён прилагательных женского рода

2

с.188, у.314, 315, правило



116-117

Родительный, Дательный, Творительный и Предложный падежи имён прилагательных женского рода. Подготовка к изложению «Зимний лес».

2

карточки


118

Изложение «Зимний лес».

1

изложение


119

Работа над ошибками. Словарный диктант. Безударные окончания имён прилагательных женского рода в Дательном и Винительном падеже.

1

карточки


120-121

Безударные окончания имён прилагательных женского рода в Дательном и Винительном падеже.

2

с.191, у.320, 321, правило



122-123

Безударные окончания имён прилагательных женского рода в Дательном и Предложном падеже.

2

с.192, у.323, правило

карточки


124-125

Безударные окончания имён прилагательных женского рода в Дательном и Предложном падеже.

2

с.193, у.324, 325, правило



126-127

Безударные окончания имён прилагательных женского рода в Дательном и Предложном падеже.

2

с.194, у.328, 329, правило



128-129

Творительный падеж имён прилагательных женского рода.

2

с.196, у.331, правило



130-131

Творительный падеж имён прилагательных женского рода.

2

с.197, у.332, карточки, правило



132

Зрительный диктант «Бобры» (сб. дикт., с.169)

1

карточки


133

Работа над ошибками. Работа с деформированным текстом.

1

с.198, у.333, карточки, правило



134-135

Винительный падеж имён прилагательных женского рода.

2

с.199, у.335, , правило



136-137

Винительный и творительный падежи имён прилагательных женского рода.

2

с.200, у.336, 338, правило



138-139

Обобщающий урок по теме, упражнения на закрепление.

2

с.200, у.339, 340, правило



140-141

Обобщающий урок по теме, упражнения на закрепление.

2

с.201, у.341, 343, правило



142

Самостоятельная работа по теме «Склонение имён прилагательных».

1

с.204, у.345, правило



143-144

Сочинение по вопросам. Картина И.Левитана «Март».203/344 и его анализ

2

сочинение


145-146

Склонение имён прилагательных во множественном числе.

2

с.207, у.348, 347, правило



147

Контрольный диктант за III четверть по теме: «Имя прилагательное».

1

с.202, у.342, 345, правило



148

Работа над ошибками. Составление рассказа по вопросам и плану.

1

карточки



IV четверть

29



149-150

Склонение имён прилагательных во множественном числе.

2

с.208, у.349, правило



151-152

Родительный и Предложный падежи имён прилагательных множественного числа.

2

с.209, у.351, 352, правило



153-154

Родительный и Предложный падежи имён прилагательных множественного числа.

2

карточки


155-156

Дательный и Творительный падеж имён прилагательных множественного числа.

2

с.211, у.356, 357, правило



157

Обобщающий урок по теме: «Склонение имён прилагательных во множественном числе».

Упражнения на закрепление

1

с.214, у.362, правило



158

Обобщающий урок по теме: «Склонение имён прилагательных во множественном числе».

Упражнения на закрепление

1

с.215, у.355, 356, правило



159

Контрольный диктант по теме «Имя прилагательное»

1

с.216, у.367, 358, правило



160

Работа над ошибками. Выборочное списывание по предложенному тексту.

1

с.218, у.369, 370, правило



161-162

Обобщающий урок по теме: «Склонение имён прилагательных во множественном числе».

Упражнения на закрепление

2

с.220, у.372, 374, правило



63

Отзыв о рассказе А.П.Чехова «Каштанка».

1

с.221, у.374, 375, правило



164-165

Самостоятельная работа по теме: «Имя прилагательное». Составление рассказа по иллюстрациям.

2

карточки



Предложение

15



166-167

Предложение. Распространённое и нераспространенное (. ! ?)

2

карточки


168-169

Однородные члены предложения.

2

с.227, у.380, 381, правило



170-171

Однородные члены предложения.

2

с.230, у.387, 385, правило



172

Сочинение о весне по картине И. Левитана «Грачи прилетели».

1

с.231, у.388, 389, правило



173

Сочинение о весне по картине И. Левитана «Грачи прилетели».

1

с.232, у.391, правило



174-175

Союзы И, А, НО в предложении.

2

с.234, у.395, 396, правило



176-177

Союзы И, А, НО в предложении.

2



178-179

Изложение «Сойки» (сб. изл. 4-8 кл., стр. 13), анализ изложения

2

карточки


180-181

Сложные предложения.

2

с.238, у.402, 403 правило



182-183

Сложные предложения.

2

с.240, у.406, 407 правило



184-185

Сложные предложения.

2

с.242, у.411, 412 правило



186

Обращение. Знаки препинания при обращении.

1

с.246, у.417, 418 правило



187-188

Обращение. Знаки препинания при обращении.

2

с.249, у.421, 423 правило



189

Контрольный диктант за IV четверть по теме: «Предложение».

1

с.252, у.424, 425 правило



190

Работа над ошибками. Словарный диктант по иллюстрациям.

1

карточки



Повторение

7



191-192

Главные и второстепенные члены предложения.

2

с.255, у.427, 428 правило



193-194

Грамматические признаки имени существительного. Склонение имени прилагательного.

2

с.259, у.433, 436 правило



195-196

Склонение существительных по падежам.

2

карточки


197-198

Грамматические признаки прилагательного.

2

карточки


199-200

Контрольный диктант за учебный год и его анализ

2

карточки


201-202

Словарный диктант.

2

карточки


203

Работа с деформированным текстом.

1

карточки


204

Заключительный урок по программе 6 класса

1




Общая информация

Номер материала: ДБ-323505

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс повышения квалификации «Методика написания учебной и научно-исследовательской работы в школе (доклад, реферат, эссе, статья) в процессе реализации метапредметных задач ФГОС ОО»
Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС медицинских направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Разработка бизнес-плана и анализ инвестиционных проектов»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Источники финансов»
Курс профессиональной переподготовки «Основы организации рекреационной деятельности и лечебного туризма»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»
Курс профессиональной переподготовки «Осуществление и координация продаж»
Курс профессиональной переподготовки «Технический контроль и техническая подготовка сварочного процесса»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.