Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Рабочие программы / Рабочая программа по русскому языку для 6 класса
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Рабочая программа по русскому языку для 6 класса

Выбранный для просмотра документ [Русский язык] - 6 класс - .01. - Титульный лист.doc

библиотека
материалов


Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №4 г. Уссурийска» УГО





«Согласовано» «Утверждаю»

ЗДУВР МБОУ СОШ №4 Директор МБОУ СОШ№4

Метляева М.Н. ___ Гончаренко О.В.

__ _____

____ _______








Рабочая программа

по русскому языку

для 6 класса





учителя высшей квалификационной категории

Туниковой Галины Николаевны











2015-2016 учебный год



Выбранный для просмотра документ [Русский язык] - 6 класс - .02. - Пояснительная записка.doc

библиотека
материалов

Пояснительная записка


Данная рабочая программа по русскому языку для 6 класса составлена на основе Государственного стандарта общего образования, утвержденного приказом МО РФ № 1089 от 05.03.2004 г., и примерной учебной программой основного общего образования по русскому языку (Минобрнауки РОР от 07.07.2005 г)


Язык по своей специфике и социальной значимости- явление уникальное: он является средством общения и формой передачи информации, средством хранения и усвоения знаний, частью духовной культуры русского народа, средством приобщения к богатствам русской культуры и литературы. В системе школьного образования учебный предмет «Русский язык» занимает особое место: является не только объектом изучения, но и средством обучения. Как средство познания действительности русский язык обеспечивает развитие интеллектуальных и творческих способностей ребенка, развивает его абстрактное мышление, память и воображение, формирует навыки самостоятельной учебной деятельности, самообразования и самореализации личности. Будучи формой хранения и усвоения различных знаний, русский язык неразрывно связан со всеми школьными предметами и влияет на качество усвоения всех других школьных предметов, а в перспективе способствует овладению будущей профессией.

Содержание курса русского языка представлено в программе в виде трех тематических блоков, обеспечивающих формирование коммуникативной, лингвистической (языковедческой), языковой и культуроведческой компетенции.


Цель курса русского языка для 6 класса- повторение изученного в 5 классе и изучение основных разделов науки о языке: лексикологии и фразеологии, морфемики и словообразования, морфологии, включающей в себя части речи (имя существительное, имя прилагательное, имя числительное, местоимение, глагол и наречие)

Задачами преподавания русского языка являются:

  • овладение разными способами толкования лексического значения слов и фразеологизмов и пользоваться различными видами словарей;

  • выделение морфемы на основе словообразовательного анализа;

  • изучение морфологических признаков изученных частей речи и опираться на них при решение задач правописания.

  • совершенствование речемыслительной деятельности, коммуникативных умений и навыков, обеспечивающих свободное владение русским литературным языком в разных сферах и ситуациях его использования; обогащение словарного запаса и грамматического строя речи учащихся; развитие готовности и способности к речевому взаимодействию и взаимопониманию, потребности к речевому самосовершенствованию;

  • воспитание гражданственности и патриотизма, сознательного отношения к языку как явлению культуры, основному средству общения и получения знаний в разных сферах человеческой деятельности; воспитание интереса и любви к русскому языку;


Наиболее оптимально содержание учебного курса изложено в УМК Т.А. Ладыженской, М.Т. Баранова, Л.А. Тростенцовой, поэтому в распределении учебного материала опираюсь на авторскую программу Т.А. Ладыженской и др.


Контроль результатов обучения осуществляется по следующим направлениям:

  1. учащийся должен владеть теоретическими знаниями. Для их проверки используются такие формы контроля, как устный и фронтальный опрос по изученной теме и теме обобщения, тест

  2. учащийся должен уметь применять знания на практике. В этом случае актуальны такие формы контроля, как входной контроль в начале и конце четверти, словарный, предупредительный, графический, объяснительный, выборочный, творческий диктанты, контрольный диктант с грамматическим заданием и комплексный анализ текста.




Выбранный для просмотра документ [Русский язык] - 6 класс - .03. - Содержание учебного курса.doc

библиотека
материалов

Содержание учебного курса 6 класса по русскому языку


п/п

Наименование разделов и их содержание

Общее количество часов

Из них


к/р р/р

1

Русский язык как развивающееся явление

Входной контроль

2часа

2

Повторение пройденного в 5 классе

Фонетика. Морфемика. Морфология. Синтаксис. Пунктуация.

11часов

1к/р

1р/р

3

Лексикология и фразеология

Общеупотребительные слова. Профессионализмы. Диалектизмы. Жаргонизмы. Устаревшие слова. Неологизмы. Заимствованные слова. Фразеологизмы.

13часов

1к/р 3р/р

4

Словообразование и орфография

Основные способы образования слов в русском языке. Правописание корней с чередованием. Буквы О-А в корнях ГОР- ГАР-, ЗОР- ЗАР-. Буквы Ы и И после приставок. Гласные в приставках ПРЕ- ПРИ-. Соединительные гласные в сложных словах. Морфемный и словообразовательный разборы.

28часов

1к/т 4р/р

1к/р







5

МОРФОЛОГИЯ. 136 ЧАСОВ


Имя существительное

Разносклоняемые имена существительные. Несклоняемые имена существительные. Род несклоняемых имён существительных. Имена существительные общего рода. НЕ с существительными. Буквы Ч и Щ в суффиксах существительных –ЧИК- и –ЩИК-. Гласные в существительных –ЕК- и –ИК-. Гласные О-Е после шипящих в суффиксах существительных.

22часа

1к/д 4р/р



Имя прилагательное

Разряды имен прилагательных. Степени сравнения имени прилагательного. Сравнительная степень. Превосходная степень. НЕ с прилагательными. Буквы О и Е после шипящих и Ц в суффиксах прилагательных. Образование прилагательных при помощи суффиксов –Н-, -ОНН-, -ЕНН-. Образование прилагательных при помощи суффиксов –ИН-, -АН-, -ЯН-. Образование прилагательных при помощи суффиксов –К-, -СК-. Образование прилагательных сложением основ. Дефисное и слитное написание сложных прилагательных.

21час

1к/д 1р/р



Имя числительное

Простые, сложные и составные числительные. Мягкий знак на конце и в середине числительных. Разряды количественных числительных. Склонения количественных числительных. Порядковые числительные. Склонение порядковых числительных.

15часов

1к/т 3р/р



Местоимение

Разряды местоимений. Личные местоимения. Возвратное местоимение себя. Вопросительные местоимения. Относительные местоимения. Неопределенные местоимения. Отрицательные местоимения. Притяжательные местоимения. Указательные местоимения. Определительные местоимения.

22часа

1к/д 3р/р



Глагол

Разноспрягаемые глаголы. Глаголы переходные и непереходные. Наклонение глагола. Изъявительное наклонение. Условное наклонение. Повелительное наклонение. Безличные глаголы. Правописание гласных в суффиксах глаголов.

26часов

1к/д 4р/р



Наречие

Смысловые группы наречий. Степени сравнения наречий. Слитное и раздельное написание НЕ с наречиями на О-Е. Буквы Е-И в приставках НЕ- /

НИ- отрицательных наречий. Н и НН в наречиях на О-Е. Буквы О-Е после шипящих на конце наречий. Буквы О-А на конце наречий с приставками. Дефис между частями слова в наречиях. Слитное и раздельное написание наречий, образованных от существительных и количественных числительных. Мягкий знак после шипящих на конце наречий. Слова категории состояния и модальные слова.

30часов

1к/д 4р/р


6

Повторение и обобщение изученного за курс 6 класса

Орфография. Словообразование. Морфология.

14часов

1к/р 2р/р


ИТОГО:

204ч

4к/р 29р/р

2к/т

5к/д



Выбранный для просмотра документ [Русский язык] - 6 класс - .04. - Календарно-тематическое планирование.doc

библиотека
материалов

Календарно-тематическое планирование уроков русского языка в 6 классе.



РАЗДЕЛ IV. СЛОВООБРАЗОВАНИЕ РАЗДЕЛ V. МОРФОЛОГИЯ.

ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ


54


1

Имя существительное. Повторение изученного в 5 классе

Составление мини-сочинения

55


2

Имя существительное как часть речи

Работа по вопросам учителя

56


3

Р.р. Выборочное изложение

Изложение

57


4

Разносклоняемые имена существительные

Работа с таблицей

58


5

Несклоняемые имена существительные

Работа со словарными словами

59


6

Род несклоняемых имен существительных

Работа по редактированию текста

60


7

Имена существительные общего рода

Работа со словосочетаниями, которые дают характеристику человека

61


8

Морфологический разбор имени существительного

Работа с текстом

62


9

Р.р. Сжатое изложение с элементами

Изложение

63


10

сочинения


64


11

НЕ с существительными

Работа с таблицей

65


12

Тренировочные упражнения на НЕ с существительными

Работа в группах

66


13

Буквы Ч и Щ в суффиксах существительных –ЧИК- и –ЩИК-

Работа с карточками

67


14

Тренировочные упражнения на Буквы Ч и Щ в суффиксах существительных

Составление текста

68


15

Гласные в суффиксах существительных –ЕК- и –ИК-

Работа с русскими народными сказками

69


16

Тренировочные упражнения на гласные в суффиксах существительных –ЕК- и –ИК-

Составление текста

70


17

Гласные О-Е после шипящих в суффиксах существительных

Работа с таблицей

71


18

Тренировочные упражнения на гласные О-Е после шипящих в суффиксах существительных

Работа с текстом по составлению предложений

72


19

Р.р. Сочинение

Работа с текстом художественного стиля

73


20

Обобщение и систематизация изученного по теме «Имя существительное»

Работа по анализу художественного текста

74


21

Диктант с дополнительным заданием


75


22

Работа над ошибками

Работа по составлению словарного диктанта

ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ

76


1

Обобщение и систематизация изученного в 5 классе

Работа с текстом

77


2

Подготовка к сочинению-рассуждению на нравственно-этические темы на основе прочитанного в художественном стиле. (по рассказу В.Распутина Уроки французского)

Работа текстами художественного стиля

78


3

Р.р. Сочинение-рассуждение на нравственно-этические темы на основе прочитанного в художественном стиле. (по рассказу В.Распутина “Уроки французского”)

Работа текстами художественного стиля

79


4

Разряды прилагательных

Работа с текстом

80


5

Тренировочные упражнения на разряды прилагательных

Разбор словосочетаний

81


6

Степени сравнения прилагательных. Сравнительная степень

Работа с лингвистическим текстом

82


7

Значение, образование и изменение имен прилагательных в превосходной степени

Работа по написанию сочинения миниатюры

83


8

Морфологический разбор имени прилагательного

Работа с текстом

84


9

Правописание НЕ с именами прилагательными

Работа с учебником

85


10

Слитное и раздельное написание НЕ с именами прилагательными

Тест

86


11

Буквы О и Е после шипящих и Ц в суффиксах прилагательных

Работа с таблицей

87


12

Р.р. Сочинение рассуждение в научном стиле

Сочинение

88


13

Образование прилагательных при помощи суффиксов –Н-, -ОНН-, -ЕНН-

Работа с учебником

89


14

Образование прилагательных с помощью суффиксов –ИН-, -АН-, -ЯН-

Работа с орфограммой, ее обозначение

90


15

Правописание Н и НН в суффиксах

Работа с текстом-описанием

91


16

Повторение изученного.

Образование прилагательных с помощью суффиксов –К- и –СК-

Работа с морфемами и словообразовательными анализами

92


17

Образование прилагательных сложением основ

Работа с текстом-описанием

93


18

Дефисное и слитное написание сложных прилагательных

Составление текста



19



94


20

Обобщение и систематизация изученного по теме «Имя прилагательное»

Работа с инструкцией

95


21

Контрольный диктант с дополнительными заданиями

Диктант

96


22

Работа над ошибками

Работа с орфограммами

III ЧЕТВЕРТЬ

ИМЯ ЧИСЛИТЕЛЬНОЕ

97


1

Имя числительное как часть речи

Работа с терминами

98


2

Простые, сложные и составные числительные

Составление таблицы

99


3

Мягкий знак на конце и в середине числительных

Ответы на вопросы

100


4

Тренировочные упражнения на мягкий знак на конце и в середине числительных

Работа в парах со словарем

101


5

Разряды количественных числительных

Работа с таблицей

102


6

Склонение количественных числительных

Работа с таблицей

103


7

Р.р. Подготовка к изложению повествовательного характера с изменением лица рассказчика и авторской позиции. (эпизод возвращения Левши на родину из сказа Н.С.Лескова “Левша”)

Работа по составлению многологического высказывания на математическую тему

104


8

Р.р. Изложение повествовательного характера с изменением лица рассказчика и авторской позиции. (эпизод возвращения Левши на родину из сказа Н.С.Лескова “Левша”)

Работа по составлению многологического высказывания на математическую тему

105


9

Порядковые числительные

Работа с вопросами учителя

106


10

Склонение порядковых числительных. Правописание и употребление в речи

Исправление ошибок в тексте

107


11

Морфологический разбор числительного

Работа со схемами

108


12

Р.р. Составление монологов и диалогов

Составление монологов диалогов

109


13

Систематизация и обобщение изученного по теме «Имя числительное»

Работа с таблицей

110


14

Комплексный анализ текста на систематизацию и обобщение изученного по теме «Имя числительное»

Работа с тестами

111


15

Контрольная работа по теме «Имя числительное»

Тест

МЕСТОИМЕНИЕ

112


1

Местоимение как часть речи

Работа по редактированию текста

113


2

Разряды местоимений. Личные местоимения

Работа с таблицей

114


3

Личные местоимения

Редакторская правка текста

115


4

Возвратное местоимение СЕБЯ

Графическое обозначение орфограмм

116


5

Р.р. Сочинение-рассказ по сюжетным картинкам

Работа с иллюстрацией в учебнике

117


6

Вопросительные местоимения

Мозговой штурм

118


7

Относительные местоимения

Работа с текстом

119


8

Неопределенные местоимения

Графическое обозначение орфограмм

120


9

Тренировочные упражнения на неопределенные местоимения

Работа с текстом. Диктант. Проверь себя.

121


10

Отрицательные местоимения

Составление теста

122


11

Тренировочные упражнения на отрицательные местоимения

Работа по творческому списыванию из текста учебника

123


12

Комплексный анализ текста на отрицательные местоимения

Работа по творческому списыванию из текста учебника

124


13

Притяжательные местоимения

Работа с синтаксическим разбором предложения

125


14

Тренировочные упражнения на притяжательные местоимения

Принятие участия в конкурсе

126


15

Р.р. Сочинение-рассказ по воображению

Составление рассказа по воображению

127


16

Указательные местоимения

Работа с текстом по исправлению ошибок в тексте

128


17

Тренировочные упражнения на указательные местоимения

Работа с басней И.Крылова

129


18

Определительные местоимения

Работа с текстом изложение-миниатюра

130


19

Тренировочные упражнения на определительные местоимения

Работа в парах над планом в тексте

131


20

Морфологический разбор местоимений. Систематизация и обобщение изученного о местоимении

Творческая работа в группах

132


21

Р.р. Сочинение-этюд

Подбор рабочих материалов к сочинению-этюду

133


22

Диктант по теме “Местоимение”

Работа с текстом диктанта

134


23

Работа над ошибками

Работа с орфограммами

ГЛАГОЛ

135


1

Глагол. Обобщение и систематизация изученного о глаголе в 5 классе

Заполнение таблицы «Личные окончания глаголов» своими примерами

136


2

Р.р. Сочинение-рассказ на основе услышанного

Сочинение- рассказ на основе услышанного

137


3

Разноспрягаемые глаголы

Работа по исправлению ошибок в тексте

138


4

Глаголы переходные и непереходные

Работа с таблицей

139


5

Тренировочные упражнения на глаголы переходные и непереходные

Работа в парах

140


6

Наклонение глагола. Изъявительное наклонение

Работа над вопросами учителя

141


7

Р.р. Изложение на основе текста учебника (устное)

Работа с текстом учебника

142


8

Условное наклонение глагола

Работа с разными ситуациями

143


9

Тренировочные упражнения на условное наклонение глагола

Составление текста на тему «Если бы я…»

144


10

Повелительное наклонение

Создание текста

145


11

Различение повелительного наклонения и будущего времени

Заполнение таблицы

146


12

Диктант по теме “Глагол”

Диктант

147


13

Работа над ошибками

Работа с орфограммами

148


14

Р.р. Простой и сложный план

Составление рассказа по составленному плану

149


15

Употребление глаголов в речи

Работа по анализу текста «Как надо себя вести», устный пересказ текста

150


16

Безличные глаголы

Работа по составлению текста

151


17

Тренировочные упражнения на безличные глаголы

Работа с пословицами

152


18

Морфологический разбор глагола

Составление письменного научного описания цветка, используя в тексте глаголы

153


19

Правописание гласных в суффиксах глаголов

Работа по составлению таблицы «Суффиксы глаголов»

154


20

Тренировочные упражнения на правописание гласных в суффиксах глаголов

Заполнение своими примерами таблицы «Суффиксы глаголов»

155


21

Систематизация и обобщение изученного по теме «Глагол»

Письмо по памяти. Создать текст «Книги просят…»

156


22

Повторение изученного по теме “Глагол”

Работа с текстом по данному началу: “Весна! И все ей рады…

IV ЧЕТВЕРТЬ

157


23

Комплексный анализ текста по теме “Глагол”

Рассказ с глаголами в форме изъявительного и условного наклонения.

158


24

Р.р. Подготовка к изложению повествовательного характера с элементами рассуждения.

Текст автора

159


25

Р.р. Изложение повествовательного характера с элементами рассуждения.

Текст автора

НАРЕЧИЕ

160


1

Наречие

Работа с текстом по составлению таблицы

161


2

Смысловые группы наречий

Составление таблицы

162


3

Употребление наречий для связи предложений в тексте

Анализ текста

163


4

Р.р. Подготовка к сочинению-описанию действий (на основе наблюдений)

Поэтапное создание текста

164


5

Р.р. Сочинение описание-описание действий (на основе наблюдений)

Поэтапное создание текста

165


6

Степени сравнения наречий

Работа с таблицей

166


7

Морфологический разбор наречия

Работа со схемой

167


8

Слитное и раздельное написание НЕ с наречиями на О-Е

Работа по формулированию вывода

168


9

Тренировочные упражнения на слитное и раздельное написание НЕ с наречиями на О-Е

Заполнение таблицы своими примерами

169


10

Буквы Е-И в приставках НЕ-/НИ- отрицательных наречий

Работа с орфограммами

170


11

Тренировочные упражнения на буквы Е-И в приставках НЕ-/НИ- отрицательных наречий

Работа по составлению лингвистического рассказа

171


12

Р.р. Подготовка к выборочному изложению-описанию внешности и действий человека.

Образец плана

172


13

Р.р. Выборочное изложение

Описание внешности и действий человека

173


14

Н и НН в наречиях на О-Е

Работа со схемой рассуждения

174


15

Тренировочные упражнения на Н и НН в наречиях на О-Е

Работа с предложениями в тексте

175


16

Буквы О-Е после шипящих на конце наречий

Мозговой штурм

176


17

Тренировочные упражнения на буквы О-А на конце наречий с приставками

Работа с толковым словарем

177


18

Р.р. Сочинение описание книги. Собирание и систематизация рабочего материала.

Работа с иллюстрацией

178


19

Дефис между частями слова в наречиях

Работа со схемами

179


20

Тренировочные упражнения на дефис между частями слова в наречиях

Работа со стихотворением А.Яшина «Лирическое беспокойство»

180


21

Слитное и раздельное написание наречий, образованных от существительных и количественных числительных

Составление таблицы «Слитное и раздельное написание наречий»

181


22

Тренировочные упражнения на слитное и раздельное написание наречий, образованных от существительных и количественных числительных

Составление текста

182


23

Ь после шипящих на конце наречий

Работа с орфограммой по теме

183


24

Тренировочные упражнения на Ь после шипящих на конце наречий

Работа с таблицей

184


25

Слова категории состояния и модальные слова

Работа с предложениями текста

185


26

Тренировочные упражнения на слова категории состояния и модальные слова

Работа с текстом

186


27

Р.р. Выборочное изложение-описание состояния человека или природы

Работа с контрольными вопросами

187


28

Систематизация и обобщение изученного по теме «Наречие»

Редактирование текста

188


29

Тренировочные упражнения на систематизацию и обобщение изученного по теме «Наречие»

Работа над сочинением-этюдом

189


30

Диктант по теме Наречие

Работа над языковым разбором

190


31

Работа над ошибками

Составление словаря

РАЗДЕЛ VI. ПОВТОРЕНИЕ И ОБОБЩЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО ЗА КУРС 6 КЛАССА

191


1

Части речи в русском языке

Чтение и анализ текста

192


2

Словообразования самостоятельных частей речи

Составление слов по схемам

193


3

Употребление знаменательных частей речи

Элементарный анализ текста (по группам)

194


4

Тренировочные упражнения на употребление знаменательных частей речи

Работа с пословицами и поговорками

195


5

Правописание НЕ с различными частями речи

Работа по составлению плана устного высказывания «Правописание НЕ с различными частями речи»

196


6

Н и НН в суффиксах существительных, прилагательных и наречиях на -О

Составление устного высказывание на основе обобщенной таблицы

197


7

Правописание сложных слов

Работа с орфографическим словарем

198


8

Гласные О, Е, Ё в разных частях слова после шипящих

Работа с таблицей

199


9

Р.р. Текст, его признаки (тема, основная мысль, заголовок)

Составление плана сочинения на тему «Моя любимая книга»

200


10

Р.р. Текст, его признаки (строение текста, типы и стили речи)

Сочинение

201


11

Гласные в окончаниях слов

Работа с текстом

202


12

Слитное и раздельное написание омонимичных самостоятельных частей речи

Работа по редактированию текста

203


13

Контрольная работа по теме “Повторение изученного в 6 классе”

Словарь трудных слов

204


14

Комплексный анализ текста (композиционно-содержательный, стилистический)




Выбранный для просмотра документ [Русский язык] - 6 класс - .05. - Требования к уровню обученности.doc.doc

библиотека
материалов




Требования к уровню обученности выпускника 6 класса.


  1. Учащиеся должны знать: определения основных изучаемых в 6 классе языковых единиц, речеведческих понятий, орфографических и пунктуационных правил, обосновать свои ответы, приводя нужные примеры.

2. Учащиеся должны овладеть следующими умениями и навыками:

  • производить словообразовательный разбор слов с ясной структурой, морфологический разбор частей речи изученных в 6 классе, синтаксический разбор предложений с двумя главными членами и одним главным членом, выраженным безличным глаголом;

  • с помощью толкового словаря выяснить нормы употребления слова;

  • соблюдать нормы литературного языка в пределах изученного материала.

  • по орфографии. Находить в словах изученные орфограммы, уметь обосновывать их выбор, правильно писать слова с изученными орфограммами; находить и исправлять орфографические ошибки; правильно писать слова с непроверяемыми орфограммами, изученными в 6 классе.

  • по пунктуации. Находить в предложениях смысловые отрезки, которые необходимо выделять знаками препинания, обосновывать выбор знаков препинания и расставлять их в предложениях в соответствии с изученными правилами.

  • развитие коммуникативных умений: составлять сложный план, подробно, сжато и выборочно излагать повествовательные тексты с элементами описания помещения и пейзажа, собирать и систематизировать материал к сочинению с учетом темы и основной мысли, описывать помещение, пейзаж; составлять рассказ на основе услышанного и по воображению, совершенствовать содержание и языковое оформление своего текста ( в соответствии с изученным языковым материалом)

  • составлять текст- рассуждение

  • уметь грамотно и четко отвечать на вопросы по пройденному материалу; выступать по заданной теме.

  • уметь выразительно читать прозаический и поэтический текст.




Выбранный для просмотра документ [Русский язык] - 6 класс - .06. - Учебно-методическое обеспечение.doc

библиотека
материалов


Учебно-методическое и программное обеспечение:


Для учителя:

1. Поурочное планирование. Русский язык. 6 класс. Система уроков по

учебнику Ладыженской Т.А., Баранова М.Т. Тростенцовой Л.А., часть 1,2. Волгоград, Учитель, 2015г.

2. Львова С.И. Практикум по русскому языку 6 класс. М., Просвещение, 2014г.

3. Ларионова Л.Г Сборник упражнений по орфографии 6 класс. М., Просвещение, 2014г.

4. Ладыженская Т.А., Баранов М.Г. Обучение русскому языку в 6 классе. М., Просвещение, 2015г.

5. Никулина М.Ю. Изложения по русскому языку.

6. Примерная программа основного общего образования по русскому языку.

7. Программа по русскому языку 5-9 класс под редакцией Ладыженской Т.А.

8. Сергеева Е.М. Тесты по русскому языку к учебнику Ладыженской Т.А. «Русский язык» 6 класс. М., Просвещение, 2015г.

9. Трошин В.В. Слова и числа: занимательные материалы по русскому языку на уроках, внеурочных и самостоятельных занятиях. Волгоград, Учитель, 2014г.

10. Энциклопедические словари. Орфографические словари. Словарь синонимов и антонимов.







Для ученика:


  1. Баранов М.Т. Школьный орфографический словарь русского языка от А до Я.

  2. Большой толковый словарь иностранных слов. 3 тома.

  3. Ладыженская Т.А., Баранов М.Г. Русский язык 6 класс. М., Просвещение, 2015г. Ожегов С.И. Словарь русского языка. Русский язык 2013г.

  4. Словарь антонимов «Академия наук». Справочное пособие.

  5. Селезнева Е.В. Тесты по русскому языку. М., Экзамен, 2015г.





Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 26.04.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Рабочие программы
Просмотров80
Номер материала ДБ-054760
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх