Инфоурок Русский язык Рабочие программыРабочая программа по русскому языку для 7 класса

Рабочая программа по русскому языку для 7 класса

Скачать материал

 

 

Рассмотрена

на заседании предметной кафедры

протокол №1   от

______________________

(подпись)

Р.Р.Хаметова

/расшифровка подписи/

Согласована

Зам. директора

 

 

______________________

(подпись)

Р.В. Закирова

/расшифровка подписи/

Утверждена

и введена в действие

Приказ №

От   

______________________

(подпись)

Р.Х. Гайнутдинова

/расшифровка подписи/

 

Рабочая программа

по русскому языку для 7 В класса

Гараниной Анны Николаевны,

учителя   первой   квалификационной  категории

МБОУ «Гимназия №2»

Чистопольского муниципального района РТ

на 2016-2017 учебный год

                                                                                                                                        

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                    Принята на заседании

педагогического совета

                                                                                                                                                                                                                        протокол № 

Чистополь, 2016 г.

 

                                                                                    Пояснительная записка                         

Настоящая программа по русскому языку для  7 В  класса разработана на основании:

1 .Образовательной программы основного общего образования  МБОУ «Гимназия No2», утвержденной приказом №124 от 20.08.2013.

2.Положения о структуре, порядке разработки и утверждения рабочих программ учебных курсов, предметов МБОУ «Гимназия 2» Чистопольского муниципального района Республики Татарстан, утвержденного приказом No128         от24 .08.2016 г.

3.Учебного плана МБОУ «Гимназия № 2» на 2016-2017 учебный год, утвержденного приказом  № 128  от 24.08.2016г.

4.Примерных программ по учебным предметам. Русский язык 5-9 классы. Москва «Просвещение», 2010 ( проект)

5.Программы по русскому языку к учебно-методическому комплексу  В. В. Бабайцевой и др., опубликованной  в сборнике Программы для общеобразовательных учреждений: Русский язык. 5 – 9 кл., 10-11 кл./ сост. Е. И. Харитонова - М.: Дрофа, 2009.

В учебном плане гимназии на изучение русского языка в 7 классе  дается 105  час. (3ч. в неделю), 1 час   дается на углубление материала.

Учебно-тематический план   7 класс (140 часов)

Наименование разделов и тем

Всего часов

В том числе на контрольные работы

Уроки развития речи

1

Введение

2

 

 

2

Повторение и углубление изученного в 6 классе

7

1

1

3

Морфология. Орфография. Культура речи. Причастие

41

2

11

4

Деепричастие                                                                                 

14

1

3

5

Переход из одной части речи в другую

6

 

2

6

Служебные части речи .Предлог                                                 

16

1

4

7

Служебные части речи. Союз

22

1

5

8

Служебные части речи.Частица

13

1

 

9

Междометие

6

 

2

 10

Повторение. Культура речи. Нормы литературного язык

13

1

2

 

Итого

140

8

30

 

Учебно-тематический план

       7 класс (140 часов)

 

Наименование разделов и тем

Всего часов

В том числе на контроль-

ные работы

Уроки развития речи

1

Введение

2

 

 

2

Повторение и углубление изученного в 6 классе

7

1

1

3

Морфология. Орфография. Культура речи. Причастие

41

2

11

4

Деепричастие                                                                                 

14

1

3

5

Переход из одной части речи в другую

6

 

2

6

Служебные части речи .Предлог                                                 

16

1

4

7

Служебные части речи. Союз

 

22

1

5

8

Служебные части речи.Частица

13

1

 

9

Междометие

 

6

 

2

 10

     Повторение. Культура речи. Нормы литературного язык

а

13

1

2

 

Итого

140

8

30

 

 

 

            ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ 7  КЛАССА         

Учащиеся должны знать

  • определения основных изучаемых в 6 классе языковых единиц, речеведческих понятий, орфографических и пунктуационных правил, обосновывать свои ответы, приводя нужные примеры.

Учащиеся должны овладеть следующими умениями и навыками:

  • производить словообразовательный разбор слов с ясной структурой, морфологический разбор изученных в 6 классе частей речи, синтаксический разбор предложений с двумя главными членами и с одним главным членом, выраженным безличным глаголом;
  • с помощью толкового словаря выяснять нормы употребления слова;
  • соблюдать нормы литературного языка в пределах изученного материала.
  • По орфографии. Находить в словах изученные орфограммы, уметь обосновывать их выбор, правильно писать слова с изученными орфограммами; находить и исправлять орфографические ошибки.
  • Правильно писать слова с непроверяемыми орфограммами, изученными в 6 классе.
  • По пунктуации. Находить в предложениях смысловые отрезки, которые необходимо выделять знаками препинания, обосновывать выбор знаков препинания и расставлять их в предложениях в соответствии с изученными правилами.
  • По развитию речи. Составлять сложный план. Подробно, сжато и выборочно излагать повествовательные тексты с элементами описания помещения и пейзажа. Собирать и систематизировать материал к сочинению с учетом темы и основной мысли. Описывать помещение, пейзаж, составлять рассказ на основе услышанного и по воображению. Совершенствовать содержание и языковое оформление своего текста (в соответствии с изученным языковым материалом).
  • Уметь грамотно и четко отвечать на вопросы по пройденному материалу; выступать по заданной теме.
  • Уметь выразительно читать письменный (прозаический и поэтический) текст.

Результаты 7-го года обучения

Учащиеся  должны  знать:

  • по  орфоэпии:  нормы  произношения  изученных  групп  слов;
  • по  морфологии:  признаки  наречия,  предлога,  союза,  междометия  как  частей  речи;  признаки  причастий    и  деепричастий  как  формы  глагола;  формообразование  причастий  и  деепричастий; 
  •  по  синтаксису:  сочетательные  возможности  наречия,  предлога,  союза,  междометия,   причастий,   деепричастий;  причастный   и  деепричастный оборот;  составное  именное  сказуемое;  придаточное  определительное;
  • по  речи: особенности  строения  делового  повествования;  текстообразующую  функцию  изученных  групп  слов;  способы  и  средства  связи    предложений  в  тексте;
  • по   орфографии:  правила  правописания  слов  с  изученными  орфограммами;
  • по  пунктуации:  пунктуационные  правила,  указанные  в  программе.

Учащиеся  должны  уметь:

  • правильно  произносить  употребительные  слова   изученных  частей  речи;
  • употреблять  слова  в  соответствии  с  их  ЛЗ;  пользоваться  разными  видами  словарей;
  • производить  морфемный  и  словообразовательный  разбор  слов  изученных  частей  речи;  производить  морфологический  разбор   изученных  частей  речи;  составлять  словообразовательную  цепочку;
  •  образовывать  с/с  с  разными  видами  связи   со  словами   изученных  частей  речи  в  качестве  главного   и  зависимого  слов;  строить  предложения  с  причастным  оборотом;  СП  с  придаточным  определительным;  с  разными  видами  сказуемого;
  • использовать  в  речи  изученные  группы  слов,  исходя  из  их  текстообразующей  функции,  стиля  речи;  определять  научный  стиль  речи;  видеть  в  тексте  элементы  описания  места,  действия,  природы;  подробно  и  выборочно  пересказывать (устно  и  письменно)  повествовательные  тексты  художественного  стиля  с  описанием   места,  действия,  природы;  собирать  и  систематизировать  материал  к  сочинению; писать  сочинения - описания;  писать  аннотацию  и  отзыв;  находить  и  устранять     повторы - недочеты;
  • видеть  изученные  орфограммы  в  словах  и  между  словами;  писать  слова  с  изученными  орфограммами;  находить  и  исправлять  орфографические  ошибки;
  •  видеть  смысловые  отрезки  в  предложениях  изученных  типов  и  тексте;  правильно  оформлять  предложения  изученных  типов  в   соответствии  с  пунктуационными  правилами;  обосновывать  место  и  выбор  знака  препинания;  находить  и  исправлять    пунктуационные   ошибки

По развитию речи.

§  анализировать текст-описание (общего вида местности, действий) с точки зрения особенностей построения;

§  вычленять в повествовательных текстах элементы описания и осмысливать их роль;

§  анализировать и излагать текст публицистического стиля;

§ излагать повествовательный текст, осложнённый описанием (общего вида местности, действий), подробно, сжато, с творческим заданием;

§  излагать повествовательный текст с творческим заданием (вводить элементы публицистики);

§  создавать текст-описание (общего вида местности, действий) по личным впечатлениям и наблюдениям;

§  создавать текст-повествование с элементами описания (природы, обстановки, действий, трудовых процессов);

§  составлять сочинение-рассказ, созданный на основе услышанного и осложнённый элементами описания общего вида местности, действий;

§  создавать текст-киносценарий в разных формах;

§  создавать текст-отзыв о книге в публицистическом стиле;

§  строить текст публицистического стиля в устной и письменной форме на грамматическую тему по образцу, представленному в учебнике;

§  совершенствовать собственное высказывание с точки зрения соответствия теме, замыслу, необходимой композиции и заданному стилю речи.  

  •  

 

 

 

 

Содержание учебного курса

7 КЛАСС (140 часов)

Введение

Литературный русский язык. Нормы, их изменчивость.

Морфология

Причастие

            Понятие о причастии: общее грамматическое значение, морфологические и синтаксические признаки.

Признаки прилагательных у причастия: изменение по родам, числам и падежам;согласование с существительным; наличие полной и

краткой формы, их роль в предложении.

Признаки глагола у причастия: возвратность, вид, время (кроме будущего).

Действительные и страдательные причастия.

Причастный оборот.

/ Выделение запятыми причастного оборота, стоящего после определяемого слова.

Словообразование действительных причастий.

/ Правописание гласных в суффиксах действительных причастий настоящего времени.

/ Правописание гласных перед суффиксами –вш- и –ш-.

Словообразование страдательных причастий.

/ Правописание гласных в суффиксах страдательных причастий настоящего времени.

/ Правописание согласных в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени.

/ Правописание е-ё после шипящих в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени.

/ Правописание н в кратких формах страдательных причастий.

/ Правописание гласных в причастиях перед нн и н.

/ Правописание нн в причастиях и н в омонимичных прилагательных.

/ Правописание не с причастиями.

Деепричастия

Понятие о деепричастии: общее грамматическое значение, морфологические и синтаксические признаки.

Признаки глагола и наречия у деепричастия.

/ Правописание не с деепричастиями.

Деепричастный оборот.

/ Выделение запятыми деепричастного оборота.

Словообразование деепричастий несовершенного и совершенного вида.

.Переход слов из одних самостоятельных частей речи в другие

Служебные части речи

Общее понятие о служебных частях речи.

Предлог

Понятие о предлоге.

Назначение предлогов по значению: пространственные, временные, причинные, целевые и др. Многозначность предлогов.

Группы предлогов по происхождению: непроизводные и производные.

Переход других частей речи в предлоги (в течение, в продолжение, рядом с , несмотря на и др.)

/ Раздельное написание производных предлогов.

/ Слитное написание производных предлогов.

/ Буква е на конце предлогов в течение, в продолжение, вследствие.

Союз

Понятие о союзе.

Назначение союзов в речи. Употребление союзов в предложениях с однородными членами, в сложных предложениях и для связи частей речи.

Простые и составные союзы.

Сочинительные и подчинительные союзы; их группы по значению

Сочинительные союзы: соединительные, противительные, разделительные. Одиночные и повторяющиеся союзы. Употребление сочинительных союзов в простых и сложносочинённых предложениях.

/ Правописание сочинительных союзов тоже, также, зато.

/ Запятая при однородных членах и в сложносочинённом предложении.

Подчинительные союзы: употребление их в сложноподчинённых предложениях. Разряды подчинительных союзов по значению: временные, причинные, условные, сравнительные, следственные, изъяснительные.

/ Правописание составных подчинительных союзов.

/ Правописание союзов чтобы, оттого что и др. (в отличие от местоимений с частицами и предлогами).

Частица

Понятие о частицах. Значение частиц.

/ Правописание не и ни с различными частями речи (обобщение).

/ Правописание –то, -либо, -нибудь, кое-, -таки, -ка.

Переход слов из самостоятельных частей речи в служебные

Междометие

Понятие о междометии.

Значение междометий в речи. Признаки междометий.

/ Знаки препинания при междометиях.

Повторение

Развитие речи

           Понятие о тексте.

Описание общего вида местности, действий.

Рассказ на основе услышанного.

Создание киносценария в разных формах.

Отзыв о книге.

Характеристика литературного героя.

Публицистический стиль, жанры публицистики (интервью).

Морфологические средства связи предложений и смысловых частей текста. Союз.

 

Тематическое планирование

 

№ п/п

Раздел, тема

Количество часов

Основные виды учебной деятельности обучающихся (или основные формы внеурочной деятельности обучающихся)

1

Введение

Литературный русский язык. Нормы литературного языка, их изменчивость

1

Осознают роль русского языка в жизни общества и государства, в современном мире; роль языка в жизни человека; красоту, богатство, выразительность русского языка

2

Повторение изученного в 5-6 классах

7

Осваивают содержание изученных орфографических и пунктуационных правил и алгоритмы их использования

Используют орфографические словари и справочники по правописанию для решения орфографических и пунктуационных проблем

3

Причастие

41

Анализируют и характеризуют общекатегариальное значение, морфологические признаки причастия, определяют его синтаксическую функцию

Распознают грамматические признаки глагола и прилагательного у причастия; действительные и страдательные причастия, полные и краткие формы страдательных причастий; приводят соответствующие примеры

Правильно употребляют причастия с определяемыми словами

Соблюдают видо-временную соотнесенность причастий с формой глагола-сказуемого

Правильный порядок слов в предложениях с причастными оборотами и в причастном обороте

Наблюдают за особенностями употребления причастий в различных функциональных стилях и языке художественной литературы и анализировать их

 

 

4

Деепричастие

14

Анализируют и характеризуют общекатегариальное значение, морфологические признаки деепричастия, определяют его синтаксическую функцию

 

5

Переход слов из одних самостоятельных частей речи в другие

6

 

6

Предлог

16

Различают предлог, союз, частицу

Производят морфологический анализ предлога

Распознают предлоги разных разрядов, отличают производные предлоги от слов самостоятельных (знаменательных) частей речи

Наблюдают за употреблением предлогов с одним или несколькими падежами

Правильно употребляют предлоги с нужным падежом, существительные с предлогами благодаря, согласно, вопреки и др.

 

7

Союз

22

Производят морфологический анализ союза

Распознают союзы разных разрядов по значению и по строению

Употребляют в речи союзы в соответствии с их значением и стилистическими особенностями

 

8

Частица

13

Распознают частицы разных разрядов по значению, употреблению и строению

Правильно употребляют частицы для выражения отношения к действительности и передачи различных смысловых оттенков

 

9

Междометие

6

Распознают междометия разных семантических разрядов

10

Повторение и систематизация изученного в 5-7 классах

14

Наблюдают за использованием выразительных средств фонетики в художественной речи и оценивать их

Расширяют свой лексикон

Осознают (понимают) роль синтаксиса в формировании и выражении мысли, различие словосочетания и предложения, словосочетания и сочетания слов, являющихся главными членами предложения, сложной формой будущего времени глагола, свободных словосочетаний и фразеологизмов и др. Соблюдают основные орфографические и пунктуационные нормы в письменной речи

Календарно-тематическое планирование

№ урока (сквозная нумерация)

Раздел, тема

Количество часов

Дата проведения по плану

Дата проведения по факту

1

Русский язык –национальный язык русского народа.

2.09

Повторение изученного в 5-6 классах (7 часов, из них  1-р.р, 1-к.р

2

Морфология

1

5.09

 

3

Правописание имен существительных и прилагательных

1

6.09

 

4

Правописание глагола и наречия

1

7.09

 

5

Знаки препинания в простом осложненном предложении

1

9.09

 

6

Р\Р. Текст. Стили речи.

1

12.09

 

7

Входная контрольная работа

1

13.09

 

8

Анализ контрольного диктанта или теста по теме «Повторение изученного»

 

14.09

 

                                                     Морфология. Орфография. Культура речи       Причастие (41 , из них 11- р.р, 2-к.р

9

Вопрос о причастии в системе частей речи.

1

16.09

 

10

Морфологические и синтаксические признаки причастий.

1

19.09

 

11

Признаки прилагательного у причастия.

1

20.09

 

12

Признаки прилагательного у причастия. Согласование с существительным, наличие полной и краткой формы, Их роль в предложении

1

21.09

 

13

Р\Р Описание общего вида местности.

Сочинение «Мой любимый уголок природы».

1

23.09

 

14

Признаки глагола у причастия.

1

26.09

 

15

Причастный оборот.

1

27.09

 

16

Причастный оборот. Выделение запятыми причастного оборота, стоящего после определяемого слова

1

28.09

 

17

Причастный оборот. Трудные случаи выделение запятыми причастного оборота.

1

30.09

 

18

Р\Р. Описание внешности человека

1

3.10

 

19

Р\Р. Описание внешности человека

1

4.10

 

20

Правописание НЕ с причастиями

1

5.10

 

21

Правописание НЕ с причастиями

1

7.10

 

22

Р\Р. Изложение «Четвертая высота»

1

1010

 

23

Действительные и страдательные причастия.

1

11.10

 

24

Образование и правописание действительных причастий настоящего времени.

1

12.10

 

25

Контрольная работа по  теме «Причастие»

 

17.10

 

26

Анализ контрольной работы.

 

18.10

 

27

Образование и правописание действительных причастий настоящего времени.

1

14.10

 

28

Образование и правописание страдательных причастий настоящего времени.

1

19.10

 

29

Урок развития речи. Описание действий. Упр.37 по учебнику Никитиной Е.И. «Русская речь»

1

21.10

 

30

Р\Р. Повествование. Рассказ на основе услышанного.

1

24.10

 

31

Р\Р. Повествование. Рассказ на основе услышанного.

 

25.10

 

32

Образование и правописание действительных причастий прошедшего времени.

1

26.10

27.10

 

33

Образование и правописание действительных причастий прошедшего времени.

1

7.11

8.11

 

34

Образование и правописание страдательных причастий прошедшего времени.

1

9.11

 

35

Правописание Е, Ё после шипящих в суффиксах СП прошедшего времени.

1

11.11

 

36

Правописание гласных перед Н,НН

1

14.11

 

37-38

Р\Р. Отзыв о книге. Тема, основная мысль текста, художественное совершенство понравившейся сцены, картины

2

15.11

16.11

 

 

39

Краткие причастия

1

18.11

 

40

Краткие причастия. Употребление кратких причастий в речи

1

21.11

 

41

НЕ с краткими и полными причастиями

1

22.11

 

42

Правописание НН в причастиях

1

23.11

 

43

Правописание НН в причастиях и Н в омонимичных прилагательных

1

25.11

 

44-45

Систематизация и обобщение изученного по теме «Причастие»

2

28.11

29.11

 

46

Контрольная работа по теме «Причастие»

1

30.11

 

47

Анализ контрольной работы.

1

2.12

 

48

Р\Р. Редактирование предложений, текста

1

5.12

 

                                                                              Деепричастие (14 часов, из них 3 р.р., 1-к.р)

49

Понятие о деепричастии

1

6.12

50

Понятие о деепричастии. Фразеологизмы, в состав которых входят деепричастия

1

7.12

 

51

Признаки глагола и наречия у деепричастия. НЕ с деепричастием

1

9.12

 

52

Деепричастный оборот. Запятые при деепричастном обороте.

1

12.12

 

53

Деепричастный оборот. Запятые при деепричастном обороте и при одиночном деепричастии

1

13.12

 

54

Деепричастия совершенного и несовершенного вида, их образование

1

14.12

 

55

Словообразование деепричастий. Деепричастия совершенного и несовершенного вида, их образование

1

16.12

 

56

Употребление деепричастий в речи. Редактирование предложений, текста

1

19.12

 

57

Систематизация и обобщение изученного по теме «Деепричастия»

1

20.12

 

58

Контрольная работа по теме «Деепричастие»

1

21.12

 

59

Анализ контрольной работы.

1

23.12

 

60

Р\Р. Описание действий как вид текста

1

9.01

 

61-62

Р\Р. Характеристика литературного героя

2

10.01

11.01

 

Переход слов из одних самостоятельных частей речи в другие (6 часов, из них 2-р.р)

63

Переход слов из одних самостоятельных частей речи в другие

1

13.01

 

 

64

Р\Р. Отзыв о научно-популярной книге

1

16.01

 

65

Повторим орфографию. Орфограмма «Гласная и согласная буква в корне»,

1

17.01

 

66

Повторим орфографию. Слитное и раздельное написания НЕ с разными частями речи

1

18.01

 

67-68

Р\Р. Книжные стили речи. Публицистический стиль

2

20.01

23.01

 

69

Повторим пунктуацию. Конструирование предложений с причастными и деепричастными оборотами

1

24.01

 

                                                                      Служебные части речи. Культура речи. Предлог (16 часов, 4 р.р, 1-к.р))

70

Понятие о служебных частях речи

1

25.01

 

71

Предлог. Понятие о предлоге

1

27.01

 

72

Разряды предлогов по значению. Многозначность предлогов

1

30.01

 

73

Употребление предлогов. Редактирование предложений, текста

1

31.01

 

74

Производные и непроизводные предлоги

1

1.02

 

75

Правописание производных предлогов

1

3.02

 

76

Правописание предлогов. Буква е на конце предлогов в течение, в продолжение, вследствие

1

6.02

 

77

Переход других частей речи в предлоги. Правописание предлогов

1

7.02

 

78

Простые и составные предлоги. Морфологический разбор предлогов

1

8.02

 

79-80

Р\Р. Интервью – жанр публицистики

2

10.02

13.02

 

81

Систематизация и обобщение изученного по теме «Предлог»

1

14.02

 

82

Систематизация и обобщение изученного по теме «Предлог». Комплексный анализ текста

1

15.02

 

83

Контрольная работа по теме «Предлог»

1

17.02

 

84-85

Р\Р. Выборочное изложение. Упр. 50 по учебнику Никитиной Е.И. «Русская речь»

2

20.02

21.02

 

                                                                                   Союз (22 часа, из них 5-р.р, 1-к.р.))

86

Понятие о союзе

1

22.02

 

87

Простые и составные союзы

1

24.02

 

88

Р\Р. Морфологические средства связи предложений и смысловых частей текста

1

27.02

 

89

Сочинительные союзы

1

28.02

 

90

Сочинительный союз в простом и сложносочиненном предложении. Употребление сочинительных союзов

1

1.03

 

91

Подчинительные союзы

1

3.03

 

92

Подчинительные союзы. Правописание составных подчинительных союзов

1

6.03

 

93

Союзы подчинительные и сочинительные. Морфологический разбор союза

1

7.03

 

94

Правописание союзов ТОЖЕ, ТАКЖЕ, ЗАТО, ЧТОБЫ

1

8.03

 

95

Правописание союзов ТОЖЕ, ТАКЖЕ, ЗАТО, ЧТОБЫ

1

10.03

 

96

Правописание союзов чтобы, оттого что и др. ( в отличие от местоимений с частицами и предлогами)

1

13.03

 

97

Систематизация и обобщение изученного по теме «Союз»

1

14.03

 

98

Контрольная работа по теме «Союз»

1

15.03

 

99

Анализ контрольной работы.

1

17.03

 

100-101

Р\р Изложение, близкое к тексту

Упр.106  по учебнику Никитиной Е.И. «Русская речь»

2

29.03

31.03

 

102

Повторим орфографию. Правописание ь после шипящих на конце глагольных форм

1

3.04

4.04

 

103

Повторим орфографию. Правописание приставок. Словообразовательный анализ слова

1

5.04

 

104

Повторим пунктуацию

1

7.04

 

105

Повторим пунктуацию. Синтаксические средства связи в ССП, СПП, БСП

1

10.04

 

106-107

Р\Р. Сочинение по картине по

А. А. Пластова «Фашист пролетел». Упр.111

2

11.0412.04

 

                                                                             Частица. (13 часов, из них-1 к.р)

108

Понятие о частице

1

14.04

 

109

Формообразующие частицы

1

17.04

 

110

Раздельное и дефисное написание частиц. Правописание –то, -либо, -нибудь, -таки, -ка, кое-

1

18.04

 

111

Значения частиц

1

19.04

 

112

Значения частиц. Употребление частиц в речи. Редактирование текста.

1

21.04

 

113

Отрицательные частицы. Роль отрицательной частицы НЕ.

1

24.04

 

114

Отрицательные частицы НЕ и НИ. Значение частицы НИ

1

25.04

 

115

Различение на письме частиц НЕ и НИ. Усиление утверждения. Усиление отрицания.

1

26.04

 

116

Правописание не и ни с различными частями речи.

1

28.04

 

117

Различение на письме частиц  Не и приставки НЕ. Трудные случаи написание не и ни

1

1.05

 

118

Различение на письме частиц  Не и приставки НЕ. Двойное отрицание в предложениях с утвердительным значением

1

2.05

 

119

Систематизация и обобщение изученного по теме «Частицы»

1

3.05

 

120

Контрольная работа  или тест

1

 

 

                                                                           Междометие (6 часов, из них-2 р.р)

121

Междометия как особый разряд слов. Разряды междометий

1

5.05

 

122

Звукоподражательные слова, их грамматические особенности и отличия от междометий

1

8.05

 

123

Знаки препинания при междометиях. Дефис в междометиях

1

9.05

 

124

Знаки препинания при междометиях. Использование междометий и звукоподражательных слов в разговорной речи и в художественном произведении

1

10.05

 

125-126

Р\Р. Контрольное изложение

Упр.112  по учебнику Никитиной Е.И. «Русская речь»

2

12.05

15.05

 

Повторение . Культура речи. Нормы литературного языка (13 часов, из них 2-р.р,1 к.р)

 

127-128

Р\Р Текст. Стили речи. Комплексный анализ текста

2

16.05

17.05

 

129

Промежуточная аттестационная контрольная работа . (диктант с грамматическим заданием)

1

19.05

 

130

Работа над ошибками

1

22.05

 

131

Культура речи. Орфоэпическая норма

1

23.05

 

132

Лексические нормы.

1

24.05

 

133

Грамматические нормы

1

26.05

 

134

Нормы построения текста

1

29.05

 

135

Нормы построения текста

1

29.05

 

136

Нормы речевого поведения

1

30.05

 

137-138

Развитие речи.  Сжатое изложение повествовательного текста, осложненное диалогом. Упр.121  по учебнику Никитиной Е.И. «Русская речь»

2

30.05

 

139-140

Резервные  уроки   Повторение изученного

2

31.05

 

 

 

 

 

 

 

 

Перечень учебно-методического обеспечения

Учебники:

1.Бабайцева В.В., Чеснокова Л.Д. Русский язык. Теория. 5-9 классы. Учебник. – М.: Дрофа, 2007.

2.Русский язык. Практика: 7 класс. Учебник / Под редакцией Г.К Лидман-Орловой. – М.: Дрофа, 2005.

3.Никитина Е.И. Русская речь. Развитие речи: 7класс. – М.: Дрофа, 2001

Литература для учителя

 

Бабайцева В. В. Тайны орфографической зоркости // Русская словесность. — 2000. — № 1.

Бабайцева В. В. Принципы русской орфографии // РЯШ. — 2009. — № 3.

Скобликова Е.С. Обобщающая работа по орфогра­фии. — М., 2005.

Сыров И. А. Способы реализации категории связности в художественном тексте. — М., 2005.

Сыров И. А. Функционально-семантическая классифи­кация заглавий и их роль в организации текста // Филологи­ческие науки. — 2002. — № 3.

Успенский М. Б. В мире парадоксов русского языка. — М., 2006.

Хисамова Г. Г. Диалог как компонент художественно­го текста. — М., 2007.

Ш т а й н К. Э. Принципы анализа,художественного текс­та. — СПб.; Ставрополь, 1993.

Штайн К. Э., Петренко Д. И. Метапоэтика Лермон­това. — Ставрополь, 2009.

 

Для учащегося

 

Граник Г. Г., Б о н д а р е н к о С. М., К о н ц е в а я Л. А. Секреты орфографии. — М., 1994.

Дроздова О. Е. Уроки языкознания для школьников 5—8 классов. — М., 2001.

Львова С. И. «Позвольте пригласить вас...», или Рече­вой этикет. — М., 2004.

Львова С.И. Русский язык в кроссвордах. — М., 2002.

Панов М. В. Занимательная орфография. — М., 1984.

Панов М.В.И всё-таки она хорошая. Рассказ о русской орфографии. — М., 1964.

Павлова С. А. Рекомендации по подготовке к ЕГЭ (час­ти А, В, С). — М., 2011.

Пахнова Т. М. Сборник текстов для подготовки к госу­дарственной итоговой аттестации. 9 класс. — М., 2011.

 

Словари

1. Ж у к о в А. В. Школьный лексико-фразеологиче­ский словарь русского языка. — М., 2010.

JI ь в о в В. В. Школьный орфоэпический словарь рус­ского языка. — М., 2010.

 Львов М.Р. Школьный словарь антонимов русского языка. — М., 1998.

 Ожегов С. И., Шведова Н. Ю. Толковый словарь русского языка. — М., 1992 и последующие издания.

Резниченко И. Л. Словарь ударений русского язы­ка. — М., 2008.

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Рабочая программа по русскому языку для 7 класса"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Логист

Получите профессию

Секретарь-администратор

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 090 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 25.12.2016 431
    • DOCX 65.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Гаранина Анна Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Гаранина Анна Николаевна
    Гаранина Анна Николаевна
    • На сайте: 7 лет и 5 месяцев
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 45178
    • Всего материалов: 9

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Секретарь-администратор

Секретарь-администратор (делопроизводитель)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Особенности преподавания родного (русского) языка и родной литературы в образовательной организации

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности на уроках по русскому языку у младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 40 человек из 24 регионов

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания предмета «Родной (русский) язык» с учетом реализации ФГОС НОО

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 236 человек из 59 регионов

Мини-курс

Сохранение и продвижение традиционных российских ценностей и культуры

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Wildberries: от управления заказами до продвижения товаров

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 27 человек из 19 регионов

Мини-курс

Общая химия

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе