Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Рабочие программы / Рабочая программа по русскому языку для студентов СПО

Рабочая программа по русскому языку для студентов СПО

В ПОМОЩЬ УЧИТЕЛЮ ОТ ПРОЕКТА "ИНФОУРОК":
СКАЧАТЬ ВСЕ ВИДЕОУРОКИ СО СКИДКОЙ 86%

Видеоуроки от проекта "Инфоурок" за Вас изложат любую тему Вашим ученикам, избавив от необходимости искать оптимальные пути для объяснения новых тем или закрепления пройденных. Видеоуроки озвучены профессиональным мужским голосом. При этом во всех видеоуроках используется принцип "без учителя в кадре", поэтому видеоуроки не будут ассоциироваться у учеников с другим учителем, и благодарить за качественную и понятную подачу нового материала они будут только Вас!

МАТЕМАТИКА — 603 видео
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА — 577 видео
ОБЖ И КЛ. РУКОВОДСТВО — 172 видео
ИНФОРМАТИКА — 201 видео
РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТ. — 456 видео
ФИЗИКА — 259 видео
ИСТОРИЯ — 434 видео
ХИМИЯ — 164 видео
БИОЛОГИЯ — 305 видео
ГЕОГРАФИЯ — 242 видео

Десятки тысяч учителей уже успели воспользоваться видеоуроками проекта "Инфоурок". Мы делаем все возможное, чтобы выпускать действительно лучшие видеоуроки по общеобразовательным предметам для учителей. Традиционно наши видеоуроки ценят за качество, уникальность и полезность для учителей.

Сразу все видеоуроки по Вашему предмету - СКАЧАТЬ

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Чувашской Республики «Чебоксарский электромеханический колледж»

Министерства образования и молодежной политики Чувашской Республики



РАССМОТРЕНО


на заседании цикловой комиссии ОГСЭ(3)


Председатель ЦК __________/Горзина С.Л../


УТВЕРЖДЕНО


Приказом № 292 от 28.08.2015 г.









РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

учебной дисциплины


БД.01 Русский язык


специальность

22.02.06 Сварочное производство


базовая подготовка





Разработчик: преподаватель

Михайлова Н.В.




1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ



1.1. Аннотация к рабочей программе

Настоящая рабочая программа учебной дисциплины БД.01.Русский язык разработана в соответствии с требованиями федерального компонента государственного образовательного стандарта (Приказ Минобразования РФ от 5 марта 2004г. №1089) и является частью программы подготовки специалистов среднего звена.

Рабочая программа предусматривает продолжение изучения русского языка, направлена на повторение, систематизацию и обобщение основных сведений о языке, а также на углубление знаний, развития умений студентов по фонетике и графике, лексике и фразеологии, грамматике и правописанию, на расширение знаний о тексте и стилях речи.

Программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании, она направлена на повышение квалификации и профессиональной подготовки.

1.2. Требования к результатам освоения: знаниям и умениям

Результатом освоения данной учебной дисциплины является освоение студентами следующих знаний и умений:


Результаты освоения


Основные показатели

оценки результата

Должны знать и понимать:



связь языка и истории, культуры русского и других народов

определяет связь языка и истории, культуры русского и других народов

смысл понятий: речевая ситуация и ее компоненты, литературный язык, языковая норма, культура речи

воспроизводит смысл понятий: речевая ситуация и ее компоненты, литературный язык, языковая норма, культура речи

основные единицы и уровни языка, их признаки и взаимосвязь

идентифицирует основные единицы и уровни языка, их признаки и взаимосвязь

орфоэпические, лексические, грамматические, орфографические и пунктуационные нормы современного русского литературного языка; нормы речевого поведения в социально-культурной, учебно-научной, официально-деловой сферах общения

представляет орфоэпические, лексические, грамматические, орфографические и пунктуационные нормы современного русского литературного языка; нормы речевого поведения в социально-культурной, учебно-научной, официально-деловой сферах общения

Должны уметь:



осуществлять речевой самоконтроль

владеет речевым самоконтролем

оценивать устные и письменные высказывания с точки зрения языкового оформления, эффективности достижения поставленных коммуникативных задач

Выбирает устные и письменные высказывания с точки зрения языкового оформления, эффективности достижения поставленных коммуникативных задач

анализировать языковые единицы с точки зрения правильности, точности и уместности их употребления

различает языковые единицы с точки зрения правильности, точности и уместности их употребления

проводить лингвистический анализ текстов различных функциональных стилей и разновидностей языка

исследует тексты различных функциональных стилей и разновидностей языка

использовать основные виды чтения (ознакомительно-изучающее, ознакомительно-реферативное и др.) в зависимости от коммуникативной задачи

пользуется основными видами чтения (ознакомительно-изучающее, ознакомительно-реферативное и др.) в зависимости от коммуникативной задачи

извлекать необходимую информацию из различных источников: учебно-научных текстов, справочной литературы, средств массовой информации, в том числе представленных в электронном виде на различных информационных носителях

выбирает необходимую информацию из различных источников: учебно-научных текстов, справочной литературы, средств массовой информации, в том числе представленных в электронном виде на различных информационных носителях

создавать устные и письменные монологические и диалогические высказывания различных типов и жанров в учебно-научной (на материале изучаемых учебных дисциплин), социально-культурной и деловой сферах общения

моделирует устные и письменные монологические и диалогические высказывания различных типов и жанров в учебно-научной (на материале изучаемых учебных дисциплин), социально-культурной и деловой сферах общения

применять в практике речевого общения основные орфоэпические, лексические, грамматические нормы современного русского литературного языка

пользуется в практике речевого общения основными нормами современного русского литературного языка

соблюдать в практике письма орфографические и пунктуационные нормы современного русского литературного языка

контролирует в практике письма орфографические и пунктуационные нормы современного русского литературного языка

соблюдать нормы речевого поведения в различных сферах и ситуациях общения, в том числе при обсуждении дискуссионных проблем

обрабатывает нормы речевого поведения в различных сферах и ситуациях общения, в том числе при обсуждении дискуссионных проблем

использовать основные приемы информационной переработки устного и письменного текста

демонстрирует основные приемы информационной переработки устного и письменного текста

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:


-осознания русского языка как духовной, нравственной и культурной ценности народа

-приобщения к ценностям национальной и мировой культуры

-развития интеллектуальных и творческих способностей, навыков самостоятельной деятельности; самореализации, самовыражения в различных областях человеческой деятельности



-увеличения словарного запаса, расширения круга используемых языковых и речевых средств


-совершенствования способности к самооценке на основе наблюдения за собственной речью


-самообразования и активного участия в производственной, культурной и общественной жизни государства


-понимания взаимосвязи учебного предмета с особенностями профессий и профессиональной деятельности, в основе которых лежат знания по данному учебному предмету

применяет приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

осознания русского языка как духовной, нравственной и культурной ценности народа; приобщения к ценностям национальной и мировой культуры

развития интеллектуальных и творческих способностей, навыков самостоятельной деятельности; самореализации, самовыражения в различных областях человеческой деятельности

увеличения словарного запаса, расширения круга используемых языковых и речевых средств; совершенствования способности к самооценке на основе наблюдения за собственной речью

самообразования и активного участия в производственной, культурной и общественной жизни государства

понимания взаимосвязи учебного предмета с особенностями профессий и профессиональной деятельности, в основе которых лежат знания по данному учебному предмету






















1.3. Виды учебной работы и объем часов


Вид учебной работы

Объем часов

по учебному плану

Обязательная учебная нагрузка

78

в том числе:


теоретическое обучение

39

практические занятия

39

Самостоятельная работа

34

Промежуточная аттестация проводится в форме комплексного экзамена













2.ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА



Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала

Домашнее задание

Объем

часов

1

2

3

4

Раздел 1. Лексика и фразеология.



Тема 1.1. О русском языке. Русская лексика.

Теоретическое обучение

Русская лексика с точки зрения сферы ее употребления. (Учебно-научный, деловой, публицистический стили, разговорная речь, язык художественной литературы. Их особенности.)

ОИ1. стр.11. Ответить на вопросы.

2

Тема 1.2. Словари русского языка.

Теоретическое обучение

Словари русского языка. (Словари русского языка и лингвистические справочники; их использование.)

ДИ5. стр3. Ответить на вопросы.

2

Практическое занятие

Словарное богатство русского языка. (Использование различных видов чтения в зависимости от коммуникативной задачи и характера текста.)

ОИ1. стр.14. § 1 Упр. 13,15

2

Тема1.3.Многозначные слова и их употребление.

Теоретическое обучение

Многозначность слов. (Информационная переработка текста.)

ОИ1. стр. 16.§3 Упр.7

2

Самостоятельная работа

Работа со справочной литературой. Многозначные слова и их употребление.


2

Тема 1.4. Исконно русские слова, старославянизмы, иноязычные слова, неологизмы.

Теоретическое обучение

Исконно-русские слова, старославянизмы, иноязычные слова, неологизмы. (Формы существования русского национального языка (литературный язык, просторечие, народные говоры, профессиональные разновидности, жаргон, арго).

ОИ1. стр.15. § 2 Упр.4, 9

2

Самостоятельная работа

Работа со справочной литературой. Исконно русские слова, старославянизмы, иноязычные слова, неологизмы.


2

Тема 1.5. Синонимы и антонимы.

Практическое занятие

Понятия о синонимии и антонимии. (Синонимия в системе русского языка.)

ОИ1. стр.21. §5 Упр.12, 1

2

Практическое занятие

Употребление синонимов и антонимов в художественных текстах. (Литературный язык и язык художественной литературы)

Составить текст.

2

Тема 1.6. Разновидности лексики литературной речи.

Практическое занятие

Диалектизмы и специальная лексика.

ОИ1. стр. 25.Упр.29, 30

2

Практическое занятие

Разговорно-бытовая лексика. (Культура публичной речи. Культура разговорной речи.)

ДИ1. стр. 21.Составить текст.

2

Самостоятельная работа

Работа с учебником. Разновидности лексики литературной речи.


2

Тема 1.7 Употребление заимствованных слов.

Практическое занятие

Заимствованные слова.( Нормы литературного языка, их соблюдение в речевой практике.)

ОИ1. стр. 25.Объяснить значение слов.

2

Самостоятельная работа

Работа со справочной литературой. Употребление заимствованных слов.


2

Тема 1.8. Понятие о фразеологических оборотах русского языка.

Теоретическое обучение

Происхождение фразеологизмов. (Лингвистический анализ текстов различных функциональных разновидностей языка.)

ОИ1. стр. 27.Объяснить значение фраз.

2

Практическое занятие

Стилистическая окраска, употребление фразеологизмов. (Информационная переработка текста.)

Выполнить инд.задания

2

Самостоятельная работа

Работа с учебником. Понятие о фразеологических оборотах русского языка.


2

Тема 1.9.Повторение.

Практическое занятие

Повторение и обобщение материала. (Совершенствование орфографических и пунктуационных умений и навыков.)

ОИ1. стр. 32.Ответить на вопросы

2

Раздел 2. Орфография.

Тема 2.1.Правописание безударных гласных корня слова

Практическое занятие

Правописание безударных проверяемых и непроверяемых гласных корня.

Выполнить инд.задания.

2

Самостоятельная работа

Работа с учебником. Правописание безударных гласных корня слова.


2

Тема 2.2.Правописание глухих и звонких согласных. Непроизносимые согласные.

Практическое занятие

Правописание глухих и звонких согласных.

ОИ1. стр. 34.§ 19 упр. 83, § 20 упр.86

2

Практическое занятие

Непроизносимые согласные.

ОИ1. стр. 37.Выполнить упражнение.

2

Практическое занятие

Пра­во­пи­са­ние слов с че­ре­дую­щи­ми­ся гласными в кор­не слова.

ОИ1 стр. 38Выполнить упражнение.

2

Самостоятельная работа

Работа с учебником. Правописание глухих и звонких согласных. Непроизносимые согласные.


2

Тема 2.3.Употребление прописных букв.

Практическое занятие

Сферы употребления прописных букв.

ДИ1. стр.40. § 14

2

Тема 2.4.Разделительный ъ и ь.

Теоретическое обучение

Условия выбора разделительных ъ и ь знаков.

ОИ1 стр.43. § 15, 16

2

Самостоятельная работа

Работа с учебником. Разделительный ъ и ь.


2

Тема 2.5. Правописание гласных после шипящих и ц.

Теоретическое обучение

Условия выбора гласных букв после шипящих и ц в корнях, суффиксах и окончаниях слов.

ОИ1 стр. 44.Упр. 144, 145

2

Тема 2.6. Повторение.

Теоретическое обучение

Повторение и обобщение материала. (Русский язык в современном мире. Нормы литературного языка, их соблюдение в речевой практике.)

ОИ1. стр.47. Ответить на вопросы

2

Самостоятельная работа

Работа с учебником. Повторение.


2

Раздел 3 . Морфология.

Тема 3.1. Имя существительное. Правописание существительных.

Теоретическое обучение

Правописание окончаний, суффиксов, сложных имен существительных.

ОИ1. стр.51. § 31-34 Разбор слов

2

Самостоятельная работа

Работа с учебником. Имя существительное. Правописание существительных.


2

Тема 3.2.Правописание глаголов.

Теоретическое обучение

Значение, категории и формы глаголов.

ДИ1. стр. 47.Работа с текстом.

2

Тема 3.3.Причастие. Формы причастий.

Теоретическое обучение

Значение и формы причастий. Правописаний причастий.

Выполнить задания по карточкам.

2

Практическое занятие

Причастный оборот.

Составить предложения с причастными оборотами.

2

Самостоятельная работа

Работа с учебником. Причастие. Формы причастий.


2

Тема 3.4.Правописание нн и н в причастиях и в отглагольных прилагательных.

Теоретическое обучение

Правописание нн и н в причастиях и в отглагольных прилагательных.

ОИ1 стр.78. § 49 Упр. 274, 276

2

Тема 3.5.Деепричастие как часть речи.

Практическое занятие

Деепричастный оборот.

Составить предложения с деепричастными оборотами.

2

Тема 3.6. Повторение.

Теоретическое обучение

Повторение и обобщение материала. (Культура учебно-научного и делового общения (устная и письменная формы).

ОИ1 стр.92. Выполнить упражнение.

2

Раздел 4. Синтаксис и пунктуация.



Тема 4.1.Типы простых предложений, тире между подлежащим и сказуемым.

Теоретическое обучение

Типы простых предложений. Знаки препинания внутри простого предложения.

ОИ1 стр. 94.§ 69-71 упр. 357, 361

2

Практическое занятие

Тире между подлежащим и сказуемым.

Выполнить инд.задания.

2

Самостоятельная работа

Работа с учебником. Типы простых предложений, тире между подлежащим и сказуемым.


4

Тема 4.2.Предложения с однородными членами, знаки препинания между однородными членами.

Теоретическое обучение

Зна­ки пре­пи­на­ния между однородными членами и внут­ри про­сто­го пред­ло­же­ния.

ОИ1 стр.98. § 75-76 , упр.385, 386

2

Тема 4.3.Вводные слова и предложения.

Теоретическое обучение

Вводные слова.

Анализ предложения

2

Теоретическое обучение

Предложения с вводными конструкциями.


ОИ1 стр.101. §81. упр.432


2

Самостоятельная работа

Работа с учебником. Вводные слова и предложения.


2

Тема 4.4.Сложноподчиненное предложение.

Практическое занятие

Виды придаточных предложений. Придаточные изъяснительные.

Составить СПП.

2

Практическое занятие

Придаточный обстоятельственные.

Составить схемы предложений.

2

Самостоятельная работа

Работа с учебником. Сложноподчиненное предложение.


4

Тема 4.5.Сложносочиненное предложение. Знаки препинания в нем.

Теоретическое обучение

Знаки препинания между частями сложносочиненного предложения

Работа с текстом

2

Самостоятельная работа

Работа с учебником. Сложносочиненное предложение. Знаки препинания в нем.


2

Тема 4.6. Бессоюзное сложное предложение.

Теоретическое обучение

Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении.

Выполнить задания по карточкам.

2

Тема 4.7. Повторение.

Теоретическое обучение

Повторение и обобщение материала. (Взаимосвязь различных единиц и уровней языка.)

Выполнить инд.задания.

1

Тема 4.8.Прямая речь. Замена прямой речи косвенной.

Практическое занятие

Замена прямой речи косвенной.

Составить текст с прямой речью.

2

Тема 4.9.Итоговая контрольная работа.

Практическое занятие

Итоговая контрольная работа.


1



3. ТРЕБОВАНИЯ К УСЛОВИЯМ РЕАЛИЗАЦИИ


3.1 Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация учебной дисциплины предполагает наличие следующих учебных кабинетов / лабораторий / мастерских:

1.Кабинет русского языка и культуры речи.

технических средств обучения:

1.Видеозаписи фильмов по произведениям русских и советских писателей.

2.Аудиозаписи произведений писателей.

3.Аудиозаписи с текстами диктантов и изложений.

оборудования и технологического оснащения рабочих мест, определенных для проведения лабораторных и практических занятий:

1.Телевизор.

2.Видеомагнитофон.


3.2 Требования к минимальному информационному обеспечению обучения

ОИ - Основные источники учебной литературы:

1.Русский язык.10-11 классы: учебник для общеобразовательных учреждений / В.Ф.Греков, С.Е.Крючков, Л.А.Чешко -М.: Просвещение,2012.


ДИ - Дополнительные источники (печатные издания, электронные ресурсы):

1. Антонова Е.С. Тайны текста. М., 2011

2. Блинов Г.И. Упражнения, задания и ответы по пунктуации.- М., 2012

3. Костяева Т.А. Тесты, проверочные и контрольные работы по русскому языку.- М., 2012

4. Культура русской речи./ Под ред. Л.К. Граудиной и Е.Н. Ширяева.- М., 2010

5. Розенталь Д.Э. Справочник по русскому языку. Практическая стилистика.- М., 2011

6. Шатова Е.Г. Методика формирования обобщения при обучении орфографии.-М.,2013

7.Ващенко Е.Д.Русский язык и культура речи. Учебник. Ростов на Дону.2011.

8.Антонова Е.С.Русский язык и культура речи:учебник для студентов.СПО.2009.


Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 18.02.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Рабочие программы
Просмотров128
Номер материала ДВ-466955
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх