Инфоурок / Русский язык / Рабочие программы / Рабочая программа по русскому языку для якутской школы (6 класс)
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 20 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 203 курсов со скидкой 40%

Рабочая программа по русскому языку для якутской школы (6 класс)

библиотека
материалов

«УТВЕРЖДАЮ»

Директор МБОУ «ССОШ»



……………………………

Старкова Р.Е.

«___» ____________2015 г.

«СОГЛАСОВАНО»

Зам. директора по УМР



…………………………

Игнатьева Л.Р.

«___» ___________2015 г.

«РАССМОТРЕНО»

на заседании МО

Протокол №___

от «___» ___________20__г.











РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по РУССКОМУ ЯЗЫКУ



Уровень образования (класс): 6



Количество часов: 140 часов



Учитель: Слепцова Антонина Михайловна



Программа разработана на основе программы по русскому языку для 5-11 классов якутской школы; авторы:

К.Ф.Федоров и др.; Министерство образования РС(Я) – Якутск



Учебник (автор): М.К.Попова, Е.С.Бочкарева, С.В.Кириллина. «Русский язык. 6 класс»: учебник для 6 класса якутской

школы – 2-е изд. – Якутск, 2007



















РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ ДЛЯ 6 КЛАССА ЯКУТСКОЙ ШКОЛЫ



Пояснительная записка



Законом «О языках в Республике Саха (Якутия)» предусмотрено полноценное владение гражданами республики двумя государственными языками и равноправное функционирование во всех сферах жизни русского и якутского языков. Претворение в жизнь закона во многом зависит и от содержания образования по курсу «Русский язык».

Изучение русского языка в якутской школе происходит в условиях билингвизма (полилингвизма) и ведется с опорой на родной язык.

Предлагаемая программа позволяет решить следующие конкретные задачи по преподаванию русского языка в якутской школе:

- развить у учащихся положительную мотивацию к изучению русского языка;

- формировать и совершенствовать языковую компетенцию, дать им определенный круг знаний по фонетике, лексике, словообразованию, грамматике и стилистике русского языка, то есть:

а) обеспечить усвоение системы русского языка в целом;

б) выработать орфоэпические, лексические, грамматические, орфографические, пунктуационные, стилистические навыки, навыки конструирования словосочетаний, предложений, ССЦ (сложных синтаксических целых) и текстов;

- формировать умения и навыки во всех видах речевой деятельности: аудирование (умение слушать и понимать русскую речь); говорении (умение говорить – устная речь); чтении (умение читать по-русски) – речевая компетенция; письме (умение грамотно писать);

- развить коммуникативную компетенцию (осведомленность школьников в особенность функционирования языка в устной и письменной формах), выражающуюся в способности адекватно использовать в различных ситуациях общения умения и навыки, приобретенные в процессе обучения языку по всем видам речевой деятельности;

- научить учащихся пользоваться русским языком как средством получения знаний по другим учебным предметам; привить навыки работы со справочной литературой и словарями разных типов;

- выработать культурологическую компетенцию по русской и родной культуре (предметная компетенция);

- содействовать развитию логического мышления учащихся и способствовать их нравственному совершенствованию;

- научить школьников учиться и привить им навыки умственного труда.

В «Программе» реализуются следующие лингводидактические и методические принципы:

- отбор учебного материала на лингвистической, экстралингвистической и коммуникативной основах, выражающийся в сочетании проблемно-предметного представления материала с системно-языковым;

- организация языкового материала на коммуникативной основе;

- функционально-семантическое описание языкового материала, при этом главное внимание уделяется смыслу языковой единицы и ее употреблению в речи;

- сознательно-практический подход в обучении лингвистической (языковой) компетенции;

- учет знаний по родному языку.

Процесс обучения русскому языку в якутской школе должен основываться на скрытом сопоставлении, позволяющем предусмотреть специфические трудности русского языка.



При работе по данной программе предполагается использование следующего учебно-методического обеспечения:

- Русский язык: учебник для 6 класса якутской школы; М.К.Попова, Е.С.Бочкарева, С.В.Кириллина – 2-е изд. – Якутск, 2007г

- Справочник по практической грамматике русского языка 5-11 класс; А.И.Власенков – М.; Просвещение, 2003г

- Таблицы: Синтаксис 5-11 классы

Орфография 5-11 классы

Части речи 5-11 классы

- Сборник диктантов по русскому языку; М.М.Стракевич – М.; 2008г

- Дидактические раздаточные материалы по русскому языку и др.



В результате изучения русского языка ученик, оканчивающий 6 класс должен уметь:

  • производить лексический разбор слова;

  • производить морфологический разбор местоимений всех разрядов;

  • употреблять местоимение как средство связи предложений и частей текста;

  • разбирать глагол как часть речи;

  • использовать в речи разноспрягаемые глаголы;

  • производить морфологический разбор причастия;

  • составлять предложения с причастным оборотом, правильно интонировать и употреблять в речи;

  • различать деепричастия от причастий и глаголов;

  • производить морфологический разбор деепричастия;

  • находить в предложении деепричастие и зависимые от него слова, а также глагол, к которому относится деепричастный оборот, определять место деепричастного оборота в предложении;

  • употреблять наречия в роли обстоятельств;

  • правильно произносить и писать наиболее употребительные наречия;

  • производить морфологический разбор наречия;

  • распознавать в потоке речи служебные части речи;

  • определять значение предлога как служебной части речи;

  • разграничивать и отличать предлоги от других частей речи;

  • определять значение союза как служебной части речи;

  • находить в тексте союзы и определять, что они соединяют;

  • употреблять простые и составные, одиночные и повторяющиеся союзы в простых и сложных предложениях;

  • производить морфологический разбор союза;

  • находить в тексте частицы и понимать их значение, употреблять частицы в разговорной речи;

  • производить морфологический разбор частицы;

  • разграничивать и отличать междометия и звукоподражательные слова от других частей речи;

  • определять цепные и параллельные способы связи предложений в тексте;

  • различать типы текстов: описание, повествование, рассуждение;

  • композиционно правильно строить типы текстов;

  • определять объект мысли и речи в текстах типа описания, повествования, рассуждения;

  • пользоваться лексическими средствами связности текста;

  • выделять в воспринимаемом тексте основную и второстепенную информацию;

  • узнавать значение слов с переносным значением, понимать изобразительные средства: сравнения, метафоры, эпитеты;

  • выразительно читать монологические, диалогические тексты;

  • описывать местность, интерьер;

  • писать диктанты с сужением и расширением текста, свободный диктант;

  • письменно переводить тексты с русского на якутский и с якутского на русский;

  • писать сжатое и выборочное изложение повествовательного характера с элементами описания;

  • писать изложение с творческими заданиями, с элементами сочинения;

  • составлять сложный план высказываний.





















Календарно-тематическое планирование включает в себя следующие темы:

Расписание учебного времени:



















Календарно-тематическое планирование на 20_____ уч.г. 6 класс



п/п

Предполагаемая дата проведения

Фактическая дата проведения



Содержание тем и уроков

Общее количество часов

Количество часов по теме



Домашнее задание



Примечание

1 четверть




Повторение

9




1



Введение. Русский язык – национальный язык русского народа.


1



2



Значение языка. Малая родина


1



3



Р/р

1

1



4



Фонетический разбор. Имя существительное.


1



5



Лексика и фразеология. Словари.


1



6



Синонимы. Синонимические ряды.


1



7



Омонимы, антонимы. Словари.


1



8



Омоформы, многозначные слова.


1



9



Фразеологические обороты.


1



10



Лексический анализ слова.


1



11



Р/р

1

1






Местоимение

11




12



Местоимение. Разряды местоимений.


1



13



Личные местоимения. Склонения местоимений.


1



14



Возвратное местоимение себя.


1



15



Притяжательные местоимения.


1



16



Вопросительные и относительные местоимения.


1



17



Р/р

1

1



18



Указательные местоимения.


1



19



Определительные местоимения.


1



20



Отрицательные местоимения.


1



21



Р/р

1

1



22



Употребление личных местоимений.


1



23



Повторение. Употребление местоимений.


1



24



Морфологический разбор местоимений.


1






Глагол

39




25



Глагол. Общее понятие.


1



26



Образование глаголов.


1



27



Возвратные глаголы.


1



28



Неопределенная форма глагола.


1



29



Р/р

1

1



30



Неопределенная форма глагола.


1



31



Правописание глаголов. Диктант.


1



32



Правописание –тся и –ться в глаголах.


1



33



Правописание глаголов, разбор по составу.


1



34



Повторение и обобщение.


1



35



Повторение и обобщение.


1



36



Повторение и обобщение.


1



2 четверть

1



Не с глаголами.


1



2



Глагольное управление.


1



3



Глагольное управление.


1



4



Р/р

1

1



5



Виды глагола.


1



6



Виды глагола.


1



7



Способы образования видов глагола.


1



8



Р/р

1

1



9



Видовые пары.


1



10



Видовые пары.


1



11



Наклонения глагола.


1



12



Контрольная работа

1

1



13



Изъявительное наклонение.


1



14



Прошедшее время.


1



15



Прошедшее время.


1



16



Р/р

1

1



17



Настоящее время.


1



18



Настоящее время.


1



19



Глаголы движения.


1



20



Будущее время.


1



21



Разноспрягаемые глаголы.


1



22



Контрольная работа

1

1



23



Повторение.


1



24



Повторение.


1



25



Повторение и обобщение.


1



26



Повторение и обобщение.


1



27



Повторение и обобщение.


1



28



Повторение и обобщение.


1



3 четверть

1



Повелительное наклонение.


1



2



Повелительное наклонение –ите, -ете.


1



3



Условное наклонение.


1



4



Р/р

1

1



5



Безличные глаголы.


1



6



Безличные глаголы. Состояние природы самочувствия человека.


1



7



Морфологический разбор глагола.


1



8



Р/р

1

1



9



Повторение. Разбор глагола.


1



10



Повторение. Наклонение, спряжение.


1



11



Повторение. Обобщение.


1



12



Р/р

1

1



13



Повторение. Правописание глаголов.


1






Причастие

12




14



Причастие. Общее понятие.


1



15



Причастие одиночное. Причастный оборот.


1



16



Контрольная работа

1

1



17



Причастный оборот до и после определяемого слова.


1



18



Причастный оборот. Согласование с определяемым словом.


1



19



Знаки препинания в причастных оборотах.


1



20



Р/р

1

1



21



Действительные и страдательные причастия.


1



22



Образование действительных и страдательных причастий.


1



23



Согласование причастий с существительными.


1



24



Р/р

1

1



25



Полные и краткие причастия.


1



26



Не с причастиями.


1



27



Не с причастиями, прилагательными, глаголами.


1



28



Р/р

1

1



29



Морфологический разбор причастия.


1






Деепричастие

8




30



Общее понятие о деепричастии.


1



31



Образование деепричастий.


1



32



Р/р

1

1



33



Не с деепричастиями.


1



34



Общее понятие о деепричастном обороте.


1



35



Деепричастный оборот. Знаки препинания.


1



36



Р/р

1

1



37



Деепричастный оборот. Обособление деепричастных оборотов.


1



38



Согласование деепричастных оборотов.


1



39



Повторение и обобщение.


1



40



Повторение и обобщение.


1



4 четверть

1



Повторение. Деепричастие, деепричастный оборот, разбор.


1






Наречие

9




2



Наречие. Общее понятие.





3



Разряды наречий.





4



Р/р

1




5



Образование наречий.





6



Степени сравнения. Их образование.





7



Правописание наречий О и А на конце.





8



Р/р

1




9



Дефис в наречиях.





10



Не и ни с наречиями.





11



Ь после шипящих, О и Е после шипящих.





12



Контрольная работа

1

1



13



Слитное и раздельное написание наречий. Разбор наречий.


1






Служебные части речи

9




14



Служебные части речи. Предлог.


1



15



Правописание и употребление предлогов.


1



16



Правописание предлогов. Морфологический разбор предлога.


1



17



Союзы. Сочинительные и подчинительные.


1



18



Союзы. Правописание союзов.


1



19



Частицы.


1



20



Употребление частиц в речи.


1



21



Отрицательные частицы, разбор.


1



22



Р/р

1

1



23



Междометия.


1






Текст

6




24



Текст. Повторение.


1



25



Способы связи частей текста.


1



26



Контрольная работа

1

1



27



Средства связности текста.


1



28



Типы речи. Повествование.


1



29



Описание.


1



30



Рассуждение.


1



31



Повторение и обобщение.


1



32



Повторение и обобщение.


1



33



Повторение и обобщение.


1



34



Повторение и обобщение.


1



35



Повторение и обобщение.


1



36



Повторение и обобщение.


1













Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 20 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Программа разработана на основе программы по русскому языку для 5-11 классов якутской школы; авторы: К.Ф.Федоров и др.; Министерство образования РС(Я) – Якутск.

Учебник (автор): М.К.Попова, Е.С.Бочкарева, С.В.Кириллина. «Русский язык. 6 класс»: учебник для 6 класса якутской школы – 2-е изд. – Якутск, 2007г.

Общая информация

Номер материала: ДБ-265302

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"