Инфоурок / Русский язык / Рабочие программы / Рабочая программа по русскому языку для якутской школы (7 класс)

Рабочая программа по русскому языку для якутской школы (7 класс)

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов

«УТВЕРЖДАЮ»

Директор МБОУ «ССОШ»



……………………………

Старкова Р.Е.

«___» ____________2015 г.

«СОГЛАСОВАНО»

Зам. директора по УМР



…………………………

Игнатьева Л.Р.

«___» ___________2015 г.

«РАССМОТРЕНО»

на заседании МО

Протокол №___

от «___» ___________20__ г.





РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по РУССКОМУ ЯЗЫКУ



Уровень образования (класс): 7



Количество часов: 105 часов



Учитель: Слепцова Антонина Михайловна



Программа разработана на основе программы по русскому языку для 5-11 классов якутской школы; авторы:

К.Ф.Федоров и др.; Министерство образования РС(Я) – Якутск



Учебник (автор): Е.Н.Дмитриева, Е.Н.Назарова. «Русский язык. 7 класс»: учебник для 7 класса якутской школы –

3-е изд. – Якутск, 2004



















РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ ДЛЯ 7 КЛАССА ЯКУТСКОЙ ШКОЛЫ



Пояснительная записка



Законом «О языках в Республике Саха (Якутия)» предусмотрено полноценное владение гражданами республики двумя государственными языками и равноправное функционирование во всех сферах жизни русского и якутского языков. Претворение в жизнь закона во многом зависит и от содержания образования по курсу «Русский язык».

Изучение русского языка в якутской школе происходит в условиях билингвизма (полилингвизма) и ведется с опорой на родной язык.

Предлагаемая программа позволяет решить следующие конкретные задачи по преподаванию русского языка в якутской школе:

- развить у учащихся положительную мотивацию к изучению русского языка;

- формировать и совершенствовать языковую компетенцию, дать им определенный круг знаний по фонетике, лексике, словообразованию, грамматике и стилистике русского языка, то есть:

а) обеспечить усвоение системы русского языка в целом;

б) выработать орфоэпические, лексические, грамматические, орфографические, пунктуационные, стилистические навыки, навыки конструирования словосочетаний, предложений, ССЦ (сложных синтаксических целых) и текстов;

- формировать умения и навыки во всех видах речевой деятельности: аудирование (умение слушать и понимать русскую речь); говорении (умение говорить – устная речь); чтении (умение читать по-русски) – речевая компетенция; письме (умение грамотно писать);

- развить коммуникативную компетенцию (осведомленность школьников в особенность функционирования языка в устной и письменной формах), выражающуюся в способности адекватно использовать в различных ситуациях общения умения и навыки, приобретенные в процессе обучения языку по всем видам речевой деятельности;

- научить учащихся пользоваться русским языком как средством получения знаний по другим учебным предметам; привить навыки работы со справочной литературой и словарями разных типов;

- выработать культурологическую компетенцию по русской и родной культуре (предметная компетенция);

- содействовать развитию логического мышления учащихся и способствовать их нравственному совершенствованию;

- научить школьников учиться и привить им навыки умственного труда.

В «Программе» реализуются следующие лингводидактические и методические принципы:

- отбор учебного материала на лингвистической, экстралингвистической и коммуникативной основах, выражающийся в сочетании проблемно-предметного представления материала с системно-языковым;

- организация языкового материала на коммуникативной основе;

- функционально-семантическое описание языкового материала, при этом главное внимание уделяется смыслу языковой единицы и ее употреблению в речи;

- сознательно-практический подход в обучении лингвистической (языковой) компетенции;

- учет знаний по родному языку.

Процесс обучения русскому языку в якутской школе должен основываться на скрытом сопоставлении, позволяющем предусмотреть специфические трудности русского языка.



При работе по данной программе предполагается использование следующего учебно-методического обеспечения:

- Русский язык: учебник для 7 класса якутской школы; Е.Н.Дмитриева, Е.Н.Назарова – 3-е изд. – Якутск, 2004г

- Справочник по практической грамматике русского языка 5-11 класс; А.И.Власенков – М.; Просвещение, 2003г

- Таблицы: Синтаксис 5-11 классы

Орфография 5-11 классы

Части речи 5-11 классы

- Сборник диктантов по русскому языку; М.М.Стракевич – М.; 2008г

- Дидактические раздаточные материалы по русскому языку и др.



В результате изучения русского языка ученик, оканчивающий 7 класс должен уметь:

  • разграничивать активную и пассивную лексику русского языка;

  • различать в тексте неологизмы, архаизмы, историзмы;

  • составлять словосочетания, образованные способом согласования, управления и примыкания и использовать их в предложении;

  • составлять и употреблять сложные словосочетания;

  • выделять словосочетания из предложения;

  • характеризовать предложение как основную синтаксическую единицу;

  • выделять грамматическую основу предложения;

  • выделять при помощи порядка слов и логического ударения наиболее важные для высказывания слова;

  • пользоваться прямым и обратным порядком слов, учитывая смысловые особенности высказывания и связь между предложениями и частями текста, функции порядка слов в предложении;

  • составлять и употреблять в речи предложения с подлежащими, выраженными разными частями речи и словосочетаний;

  • составлять и употреблять в речи предложения с простым глагольным сказуемым, выраженным глаголом изъявительного, сослагательного или повелительного наклонения;

  • правильно согласовывать сказуемое с подлежащим, выраженным словосочетанием;

  • составлять и употреблять в речи предложения с именным сказуемым;

  • согласовывать глагол-связку именного составного сказуемого с подлежащим;

  • находить в предложении второстепенные члены, относящиеся к подлежащему и сказуемому;

  • устанавливать связь дополнения со словом, к которому оно относится, по способу управления;

  • использовать дополнение как средство связи предложений в тексте;

  • правильно оформлять связь несогласованных определений с определяемым словом;

  • употреблять в речи согласованные и несогласованные определения как синонимы;

  • составлять и употреблять в речи предложения с обстоятельствами, выраженными существительными, предлогом, наречиями, деепричастными и причастными оборотами;

  • соблюдать порядок расположения главных и второстепенных членов предложения в зависимости от характера текста, в который включается предложение;

  • делать синтаксический разбор предложения по членам;

  • изображать в схеме синтаксическую цепь распространенных предложений;

  • различать односоставные и двусоставные предложения;

  • заменять односоставные предложения двусоставными;

  • употреблять безличные предложения для передачи состояния природы, человека;

  • различать полные и неполные предложения;

  • видеть в предложении однородные члены;

  • употреблять в речи предложения с однородными членами;

  • распознавать в речи обращение;

  • пользоваться в речи вводными словами и вводными предложениями для выражения различного отношения к высказываемой мысли и как средством межфразовой связи;

  • различать предложения с прямой и косвенной речью;

  • вести диалог и выразительно читать тексты с диалогом;

  • оформлять цитаты с указанием автора в устных высказываниях и письменных сочинениях;

  • составлять и употреблять в речи предложения с обособленными определениями;

  • производить синтаксический разбор предложений с обособленными второстепенными членами;

  • определять виды повествования и использование в речи способов создания динамики повествования;

  • составлять научное, деловое, художественное описание;

  • строить текст в виде рассуждения;

  • понимать смысл художественных, поэтических, публицистических текстов;

  • выступать с докладом, отзывом о книге;

  • формулировать свою точку зрения, опровергать противоположное мнение;

  • давать развернутую характеристику литературного персонажа;

  • составлять разные виды конспектов, тезисов, аннотаций.











Календарно-тематическое планирование включает в себя следующие темы:

Расписание учебного времени:











Календарно-тематическое планирование на 20_____ уч.г. 7 класс



п/п

Предполагаемая дата проведения

Фактическая дата проведения



Содержание тем и уроков

Общее количество часов

Количество часов по теме



Домашнее задание



Примечание

1 четверть




Лексика и фразеология

3




1



Введение. Международное значение русского языка.


1



2



Активная и пассивная лексика.


1



3



Многозначность, синонимия фразеологизмов.


1






Словосочетания

9




4



Строение и грамматическое значение словосочетаний.


1



5



Простые и сложные предложения.


1



6



Р/р

1

1



7



Согласование.


1



8



Порядок слов при согласовании.


1



9



Управление.


1



10



Примыкание.


1



11



Р/р

1

1



12



Синонимия словосочетаний.


1



13



Разбор словосочетаний.


1



14



Разбор словосочетаний.


1






Простое предложение с двумя главными членами

2




15



Простое предложение. Характеристика простого предложения.


1



16



Основа предложений.


1






Главные члены предложения

7




17



Главные члены предложения. Подлежащее.


1



18



Контрольная работа

1

1



19



Сказуемое. Простое глагольное.


1



20



Составное глагольное сказуемое.


1



21



Составное именное сказуемое.


1



22



Р/р

1

1



23



Составное именное сказуемое.


1



24



Тире между подлежащим и сказуемым.


1



25



Повторение и обобщение.


1



26



Повторение и обобщение.


1



27



Повторение и обобщение.


1



2 четверть

1



Тире между подлежащим и сказуемым.


1






Второстепенные члены предложения

10




2



Второстепенные члены предложения. Дополнение.


1



3



Согласованные определения.


1



4



Р/р

1

1



5



Несогласованные определения.


1



6



Приложение.


1



7



Знаки препинания.


1



8



Обстоятельства образа действия.


1



9



Обстоятельства места.


1



10



Обстоятельства времени.


1



11



Обстоятельства причины и цели.


1



12



Р/р

1

1



13



Повторение. Второстепенные члены предложения.


1






Простое предложение с одним главным членом

7




14



Односоставные предложения. Определенно-личные.


1



15



Неопределенно-личные предложения.


1



16



Безличные предложения.


1



17



Назывные предложения.


1



18



Порядок слов в предложении.


1



19



Неполные предложения.


1



20



Контрольная работа

1

1



21



Повторение и обобщение.


1



3 четверть

1



Повторение. Односоставные предложения.


1



2



Р/р

1

1






Предложения с однородными членами

6




3



Однородные члены предложения.


1



4



Союзы при однородных членах и знаки препинания.


1



5



Обобщающие слова при однородных членах предложения.


1



6



Однородные и неоднородные определения.


1



7



Согласование сказуемого с однородными подлежащими.


1



8



Повторение. Однородные члены предложения.


1



9



Р/р

1

1






Предложения с обращениями, вводными словами

2




10



Обращение. Знаки препинания.


1



11



Вводные слова и предложения.


1



12



Контрольная работа

1

1






Предложения с обособленными второстепенными членами

10




13



Предложения с обособленными второстепенными членами.


1



14



Обособленные определения.


1



15



Обособленные определения.


1



16



Обособленные приложения.


1



17



Закрепление. Обособленные приложения и определения.


1



18



Р/р

1

1



19



Обособленные обстоятельства.


1



20



Обособление уточняющих обстоятельств места и времени.


1



21



Уточняющие обстоятельства места и времени.


1



22



Проверочная работа. Знаки препинания.


1



23



Повторение. Обособленные члены предложения.


1



24



Контрольная работа

1

1






Прямая и косвенная речь

3




25



Прямая речь. Знаки препинания.


1



26



Косвенная речь.


1



27



Диалог.


1



28



Повторение и обобщение.


1



29



Повторение и обобщение.


1



30



Р/р

1

1



4 четверть




Повторение и обобщение

20




1



Повторение. Словосочетание.


1



2



Словосочетания.


1



3



Сочинение.


1



4



Главные члены предложения.


1



5



Сказуемое.


1



6



Р/р

1

1



7



Второстепенные члены предложения.


1



8



Второстепенные члены предложения.


1



9



Односоставные предложения.


1



10



Односоставные предложения.


1



11



Р/р

1

1



12



Предложения с однородными членами.


1



13



Предложения с обращениями, вводными словами и предложениями.


1



14



Р/р

1

1



15



Предложения с обособленными членами предложения. Определение.


1



16



Приложение.


1



17



Обособленные обстоятельства.


1



18



Р/р

1

1



19



Прямая и косвенная речь.


1



20



Диалог.


1



21



Контрольная работа

1

1



22



Повторение и обобщение.


1



23



Повторение и обобщение.


1



24



Повторение и обобщение.


1



25



Повторение и обобщение.


1



26



Повторение и обобщение.


1



27



Повторение и обобщение.


1









Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 22 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДБ-265332
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>