Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Рабочие программы / Рабочая программа по русскому языку I - II курс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Рабочая программа по русскому языку I - II курс

библиотека
материалов

Министерство образования Республики Башкортостан

ГБПОУ Белебеевский машиностроительный Колледж












Рабочая ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


ОДБ.01 Русский язык


для ПРОФЕССИЙ

19.01.17 Повар, кондитер

15.01.25 Станочник (металлообработка)

13.01.10 Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования (по отраслям)

38.01.02 Продавец, контролер-кассир

























2014 г.


ОДОБРЕНО цикловой

комиссией общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин










Председатель ЦК

___________ О.Л.Степанова

«____» 2014г

Составлена на основе примерной программы учебной дисциплины «Русский язык» для профессий начального профессионального образования и специальностей среднего профессионального образования, одобренной и рекомендованной Департаментом государственной политики и нормативно-правового регулирования в сфере образования Минобрнауки России (2008)



Зам. директора

____________ В.Н. Лесовая

« ___» 2014 г
























Автор: Э.З.Ижотова – преподаватель первой квалификационной категории Белебеевского машиностроительного колледжа
















РАССМОТРЕНО

методическим советом от «17» сентября 2014 г




СОДЕРЖАНИЕ


стр.

  1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


4

  1. СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

7

  1. условия реализации программы учебной дисциплины

14

  1. Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины

16



1. паспорт ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Русский язык

1.1. Область применения программы

Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы по профессиям СПО:

19.01.17 Повар, кондитер

15.01.25 Станочник (металлообработка)

13.01.10 Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования (по отраслям)

38.01.02 Продавец, контролер-кассир

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

Дисциплина входит в состав общего образовательного цикла основной профессиональной образовательной программы по профессиям:

19.01.17 Повар, кондитер

15.01.25 Станочник (металлообработка)

13.01.10 Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования (по отраслям)

38.01.02 Продавец, контролер-кассир

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

Целями изучения русского (родного) языка на базовом уровне для профессий среднего профессионального образования являются:

расширение знаний о единстве и многообразии языкового и культурного пространства России и мира; приобщение через изучение родного языка к ценностям национальной и мировой культуры; понимание роли русского языка в развитии ключевых компетенций, необходимых для успешной самореализации, для овладения будущей профессией, самообразования и социализации в обществе;

овладение основными понятиями и категориями практической и функциональной стилистики, обеспечивающими совершенствование речевой культуры, коммуникативными умениями в разных сферах общения; выявление специфики использования языковых средств в текстах разной функционально-стилевой и жанровой принадлежности;

формирование активных навыков нормативного употребления языковых единиц в разных сферах общения;

совершенствование орфографической и пунктуационной грамотности; воспитание способности к самоанализу и самооценке на основе наблюдений за речью; совершенствование навыков чтения, аудирования, говорения и письма;

приобретение опыта анализа текста с точки зрения явной и скрытой, основной и второстепенной информации; овладение разными способами информационной переработки текста;

расширение круга используемых языковых и речевых средств; формирование умений активного владения синонимическими средствами языка (лексическими, грамматическими) для точного и свободного выражения мыслей, знаний, представлений и чувств в соответствии с содержанием, условиями и сферой речевого общения.

развитие языкового вкуса, потребности в совершенствовании коммуникативных умений в области родного языка для осуществления межличностного и межкультурного общения; осознание роли русского языка в получении образования по избранному профилю, готовности использования разных форм учебно-познавательной деятельности.

В результате изучения учебной дисциплины «Русский язык» обучающийся должен:

знать/понимать

  • связь языка и истории, культуры русского и других народов;

  • смысл понятий: речевая ситуация и ее компоненты, литературный язык, языковая норма, культура речи;

  • основные единицы и уровни языка, их признаки и взаимосвязь;

  • орфоэпические, лексические, грамматические, орфографические и пунктуационные нормы современного русского литературного языка; нормы речевого поведения в социально-культурной, учебно-научной, официально-деловой сферах общения;


уметь

  • осуществлять речевой самоконтроль; оценивать устные и письменные высказывания с точки зрения языкового оформления, эффективности достижения поставленных коммуникативных задач;

  • анализировать языковые единицы с точки зрения правильности, точности и уместности их употребления;

  • проводить лингвистический анализ текстов различных функциональных стилей и разновидностей языка;


аудирование и чтение

  • использовать основные виды чтения (ознакомительно-изучающее, ознакомительно-реферативное и др.) в зависимости от коммуникативной задачи;

  • извлекать необходимую информацию из различных источников: учебно-научных текстов, справочной литературы, средств массовой информации, в том числе представленных в электронном виде на различных информационных носителях;


говорение и письмо

  • создавать устные и письменные монологические и диалогические высказывания различных типов и жанров в учебно-научной (на материале изучаемых учебных дисциплин), социально-культурной и деловой сферах общения;

  • применять в практике речевого общения основные орфоэпические, лексические, грамматические нормы современного русского литературного языка;

  • соблюдать в практике письма орфографические и пунктуационные нормы современного русского литературного языка;

  • соблюдать нормы речевого поведения в различных сферах и ситуациях общения, в том числе при обсуждении дискуссионных проблем;

  • использовать основные приемы информационной переработки устного и письменного текста;


1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося__171_час, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 114 часов;

самостоятельной работы обучающегося 57 часов.





























2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы


Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

171

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

114

в том числе:


лабораторные занятия

-

практические занятия

-

контрольные работы

14

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

57

в том числе:

1. работа над сочинениями

2. работа над рефератами
3. работа с текстом

4. подготовка доклада

5. фонетический разбор слов

6. составление сложного плана

7. составление аннотации

8. анализ параграфа учебника по стилистической принадлежности

9. составление и оформление объявления

10. анализ языковых особенностей текстов


18

4

18

2

1

2

2


2

2

6

Итоговая аттестация в форме экзамена






2.2 Тематический план и содержание учебной дисциплины Русский язык


Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, практические занятия, самостоятельная работа обучающихся

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Раздел 1. Сведения о языке


4


Тема 1.1. Русский язык в Российской Федерации и в современном мире.

Содержание учебного материала

4

2

1

Вводный урок. Функции языка.

2

2

Язык и речь.

2

Раздел 2. Повторение пройденного за курс девятилетней школы


71


Тема 2.1 Фонетика. Орфоэпия. Орфография.

Содержание учебного материала

3

2

1

Фонетика. Орфоэпия. Орфография.

2

2

Входная контрольная работа (диктант)

1

Самостоятельная работа обучающихся

1


1

Фонетический разбор слов

Тема 2.2 Лексика. Фразеология.

Содержание учебного материала

7

2

1

Синонимы, антонимы, омонимы, паронимы. Антитеза. Оксюморон.

2

2

Архаизмы и неологизмы. Исконно русские и заимствованные слова

2

3

Диалектизмы, профессионализмы, слова-термины. Фразеологические единицы русского языка.

2

4

Контрольная работа по теме: «Лексика и фразеология»

1

Самостоятельная работа обучающихся

3


1

Работа по тексту с синонимичными рядами

2

Работа по тексту с указанием старославянских и исконно русских слов

3

Работа по тексту с указанием значения фразеологических оборотов

Тема 2.3 Грамматика. Состав слова (морфемика) и словообразование.

Содержание учебного материала

10

2

1

Окончание и основа слова. Корень слова, чередование согласных и гласных в корне слова. Приставка и суффикс.

2

2

Родственные и однокоренные слова. Гласные -о, -е после шипящих. Словообразовательный разбор. Словообразование слов.

2

3

Принципы русской орфографии. Правописание гласных и согласных в корне слова. Правописание гласных после шипящих и Ц. Двойные согласные.

2

4

Буквы –е и –о после шипящих и Ц. Общие правила правописания сложных слов. Правила переноса слов. Способы проверки написаний. Слова с непроверяемыми орфограммами.

2


5

Контрольное изложение с творческим заданием.

2

Самостоятельная работа обучающихся

2


1

Работа с текстом с объяснением правописания слов

Тема 2.4 Морфология и орфография

Содержание учебного материала

22

2

1

Имя существительное. Правописание суффиксов имен существительных. Несклоняемые существительные и существительные общего рода.

2

2

Имя прилагательное. Правописание окончаний прилагательных. Качественные, относительные и притяжательные прилагательные. Степени сравнения прилагательных. Полные и краткие прилагательные.

2

3

Местоимение. Разряды местоимений.

2

4

Числительное. Разряды числительных.

2

5

Глагол. Виды глагола. Переходность. Залог. Возвратность. Наклонение глаголов.

2

6

Причастие. Причастный оборот. Действительные и страдательные причастия.

2

7

Деепричастие. Деепричастный оборот. НЕ с деепричастиями. Деепричастия совершенного и несовершенного вида.

2

8

Наречие. Предлоги. Разряды предлогов по значению. Слитное и раздельное написание производных предлогов.

2

9

Союзы. Союзы сочинительные и подчинительные. Союзы простые и составные. Правописание союзов.

2

10

Частицы. Разряды частиц по значению и употреблению. Правописание частиц.

2

11

Контрольный диктант с грамматическим заданием

2

Самостоятельная работа обучающихся

10


1

Работа с текстом с обозначением склонения и падежа имен существительных

2

Работа с текстом с объяснением правописания имен прилагательных

3

Работа с текстом с объяснением правописания местоимений

4

Работа с текстом с объяснением правописания имен числительных

5

Работа с текстом с объяснением правописания глаголов


6

Работа с текстом с объяснением правописания причастий



7

Работа с текстом с объяснением правописания деепричастий

8

Работа с текстом с объяснением правописания наречий, предлогов

9

Работа с текстом с объяснением правописания союзов

10

Работа с текстом с объяснением правописания частиц

Тема 2.5 Синтаксис. Пунктуация.

Содержание учебного материала

10

2

1

Виды предложений по цели высказывания, по составу, по наличию членов предложения

2

2

Виды односоставных предложений

2

3

Виды сложных предложений. Одиночные и парные знаки препинания; сочетание знаков препинания. Сложные синтаксические конструкции.

2

4

Урок-закрепление по определению видов сложных предложений. Синтаксис и пунктуация простого и сложного предложения.

2

5

Контрольная работа по темам «Морфология. Синтаксис»

2

Самостоятельная работа обучающихся

3


1

Работа с текстом с объяснением знаков препинания в простых предложениях с однородными членами

2

Работа с текстом с определением видов односоставных предложений

3

Работа с текстом с объяснением знаков препинания в сложных предложениях

Раздел 3. Текст и его строение


36


Тема 3.1 Текст и его строение

Содержание учебного материала

6

2

1

Текст и его строение. Признаки текста

2

2

Урок-закрепление по теме «Текст и его строение. Абзац»

2

3

Контрольный диктант с грамматическим заданием

2

Самостоятельная работа обучающихся

2


1

Написать текст в воздействующем жанре

Тема 3.2 Типы речи

Содержание учебного материала

6

2

1

Типы речи. Повествование.

2

2

Описание. Развитие речи. «О России петь, что стремиться в храм»

2

3

Рассуждение. Закрепление по теме «Типы речи»

2

Самостоятельная работа обучающихся

6


1

Написание текста повествовательного типа о каком-либо жизненном случае

2

Написание сочинения-миниатюры – описание интерьера помещения

3

Написание сочинения-рассуждения на одну из тем (по выбору): а) Каким я представляю себе красивого человека? Б) Как я понимаю милосердие?

Тема 3.3 Основные виды переработки текста

Содержание учебного материала

8

2

1

Сокращение текста. План. Тезисы.

2

2

Аннотация. Конспект. Тематический конспект.

2

3

Реферат. Рецензия.

2

4

Защита рефератов.

2

Самостоятельная работа обучающихся

8


1

Составить сложный план любого художественного произведения

2

Составить аннотацию к любой прочитанной вами книге

3

Подготовить реферат (тема по выбору)

Раздел 4. Стили речи


38


Тема 4.1 Научный стиль речи

Содержание учебного материала

4


1

Стили речи. Научный стиль речи.

2

2

2

Лексические особенности научного стиля речи. Термины. Морфологические и синтаксические особенности научного стиля.

2

Самостоятельная работа обучающихся

2


1

Анализ параграфа учебника по литературе или истории с указанием типичных признаков научного стиля речи

Тема 4.2 Публицистический стиль речи

Содержание учебного материала

8


1

Публицистический стиль. Основные признаки публицистического стиля. Лексические особенности публицистического стиля речи. Средства эмоциональной выразительности в публицистическом стиле

2

2

2

Синтаксические особенности публицистического стиля речи. Жанры публицистического стиля. Путевой очерк.

2

3

Портретный очерк. Проблемный очерк.

2

4

Устное выступление. Доклад. Интервью. Дискуссия.

2


Самостоятельная работа обучающихся

8


1

Написание сочинения в публицистическом стиле на одну из тем (по выбору): а) Что значит найти себя? б) Что важнее: как жить или для чего жить?

2

Написание сочинения-миниатюры о значении слов: в чем их сходство и различия? (один из вариантов): а) обязанность и долг б) помощь и благотворительность в) сострадание и жалость г) юмор и сатира

3

Написание проблемного очерка на тему: Счастье – как я его понимаю?

4

Подготовить доклад о жизни одного из замечательных людей науки


Тема 4.3 Художественный стиль речи.

Содержание учебного материала

4

2

1

Художественный стиль речи.

2

2

Контрольная работа. Сочинение-миниатюра в художественном стиле

2


Самостоятельная работа обучающихся

2


1

Анализ стихотворения (по выбору)

Тема 4.4 Официально-деловой стиль речи.

Содержание учебного материала

2


1

Официально-деловой стиль речи.

2

2

Самостоятельная работа обучающихся

2


1

Составление и красочное оформление объявления

Тема 4.5 Разговорный стиль речи

Содержание учебного материала

4


1

Разговорный стиль речи

2

2

2

Закрепление по теме «Стили речи»

2

Самостоятельная работа обучающихся

2


1

Написание зарисовки-сочинения в разговорном стиле, используя диалог на одну из предложенных тем.

Раздел 5. Повторение и обобщение изученного материала. Подготовка к экзамену


22


Тема 5.1 Работа с отобранным языковым

материалом, представленным в виде отдельных слов, словосочетаний или предложений

Содержание учебного материала

6

2

1

Орфоэпические нормы (постановка ударения). Лексические нормы (употребление слова в

соответствии с точным лексическим значением и требованием лексической сочетаемости). Лексическое значение слова. Морфологические нормы (образование форм слова)

2

2

Синтаксические нормы (построение предложения с деепричастием). Нормы согласования.

Нормы управления. Построение предложений с однородными членами. Построение сложноподчиненных предложений

2

3

Предложение. Грамматическая (предикативная) основа предложения. Подлежащее и сказуемое как главные члены предложения. Предложение. Виды предложений по количеству

грамматических основ. Виды сложных предложений по средствам связи частей. Сложные предложения с разными видами связи. Знаки препинания в простом предложении. Знаки препинания в сложных предложениях

2

Тема 5.2 Работа с языковыми явлениями,

предъявленными в тексте

Содержание учебного материала

4

2

1

Информационная обработка письменных текстов различных стилей и жанров. Средства связи предложений в тексте

2

2

Речь. Языковые средства выразительности

2

Самостоятельная работа обучающихся

4


1

Анализ языковых особенностей текстов

Тема 5.3 Работа над письменным монологическим высказыванием

Содержание учебного материала

6

2

1

Информационная обработка текста. Употребление языковых средств в зависимости от речевой ситуации

2

2

Формулировка и комментарий проблемы поставленной в тексте. Позиция автора. Аргументация собственной позиции

2

3

Контрольная работа в форме ЕГЭ

2


Самостоятельная работа обучающихся

2


1

Написание сочинения по прочитанному тексту

Итоговая аттестация : экзамен



Всего:

171




3. условия реализации программы дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета русского языка.


Оборудование учебного кабинета:

- рабочие места для студентов;

- дидактический материал;

- наглядный материал;

- видеоматериал;

Технические средства обучения:

- DVD-плеер

- телевизор

- проектор


3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:


  1. Власенков. А. И. Русский язык : Грамматика. Текст. Стили речи : учеб, для 10-11 классов общеобразоват. учреждений / А. И. Власенков, Л. М. Рыбченкова. - М.: Просвещение, 2012.-383с.

  2. Греков В.Ф. Пособие для занятий по русскому языку в старших классах средней школы / В.Ф. Греков, С.Е. Крючков, Л.А.Чешко. – М.:Просвещение, 2012. – 256с.



Дополнительные источники:


Для информационно-компьютерной поддержки учебного процесса предполагается использование следующих программно-педагогических средств, реализуемых с помощью компьютера:

- Электронный репетитор. Русский язык. 9-11 классы (система обучающих тестов);

- 1С : Репетитор «Весь школьный курс». Русский язык;

- Единый государственный экзамен; Русский язык; 2012-2014; электронное учебное пособие. - СО-КОМ;

- Репетитор по русскому языку Кирилла и Мефодия 2012. - СО-КОМ. - М.: Кирилл и Мефодий, 2012.


Интернет-ресурсы:

1.Грамота.Ру: справочно-информационный портал «Русский язык» http://www.gramota.ru

2. Крылатые слова и выражения http://slova.ndo.ru

3. Культура письменной речи http://www.gramma.ru

4. Мир слова русского http://www.rusword.org

5. Основные правила грамматики русского языка http://www.stihi-rus.ru/pravila.htm

6. Российское общество преподавателей русского языка и литературы: портал «Русское слово» http://www.ropryal.ru

7. http://ege.edu.ru Портал информационной поддержки ЕГЭ

8. http://www.gramota.ru/- Все о русском языке на страницах справочно-информационного портала. Словари онлайн. Ответы на вопросы в справочном бюро. Официальные документы, связанные с языковой политикой. Статьи, освещающие актуальные проблемы русистики и лингвистики.

9. http://www.gramma.ru/ - Пишем и говорим правильно: нормы современного русского языка. Помощь школьникам и абитуриентам. Деловые бумаги - правила оформления. Консультации по русскому языку и литературе, ответы на вопросы.





4. Контроль и оценка результатов освоения Дисциплины


Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

По окончании II курса учащиеся должны:

В результате изучения учебной дисциплины «Русский язык» обучающийся должен:

знать/понимать

  • связь языка и истории, культуры русского и других народов;

  • смысл понятий: речевая ситуация и ее компоненты, литературный язык, языковая норма, культура речи;

  • основные единицы и уровни языка, их признаки и взаимосвязь;

  • орфоэпические, лексические, грамматические, орфографические и пунктуационные нормы современного русского литературного языка; нормы речевого поведения в социально-культурной, учебно-научной, официально-деловой сферах общения;



уметь

  • осуществлять речевой самоконтроль; оценивать устные и письменные высказывания с точки зрения языкового оформления, эффективности достижения поставленных коммуникативных задач;

  • анализировать языковые единицы с точки зрения правильности, точности и уместности их употребления;

  • проводить лингвистический анализ текстов различных функциональных стилей и разновидностей языка;



аудирование и чтение

  • использовать основные виды чтения (ознакомительно-изучающее, ознакомительно-реферативное и др.) в зависимости от коммуникативной задачи;

  • извлекать необходимую информацию из различных источников: учебно-научных текстов, справочной литературы, средств массовой информации, в том числе представленных в электронном виде на различных информационных носителях;



говорение и письмо

  • создавать устные и письменные монологические и диалогические высказывания различных типов и жанров в учебно-научной (на материале изучаемых учебных дисциплин), социально-культурной и деловой сферах общения;

  • применять в практике речевого общения основные орфоэпические, лексические, грамматические нормы современного русского литературного языка;

  • соблюдать в практике письма орфографические и пунктуационные нормы современного русского литературного языка;

  • соблюдать нормы речевого поведения в различных сферах и ситуациях общения, в том числе при обсуждении дискуссионных проблем;

  • использовать основные приемы информационной переработки устного и письменного текста;

Текущий контроль в форме:

- устного и письменного опроса;

- тестирования;

- проверки сочинений

- проверки диктантов

- проверки изложений

- разноуровневых заданий

- проверки рефератов

- проверки сообщений


Итоговая аттестация в форме экзамена



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

1.1. Область применения программы

Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы по профессиям СПО:

19.01.17Повар, кондитер

15.01.25Станочник (металлообработка)

13.01.10Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования (по отраслям)

38.01.02Продавец, контролер-кассир

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

Дисциплина входит в состав общего образовательного цикла основной профессиональной образовательной программы по профессиям:

19.01.17Повар, кондитер

15.01.25Станочник (металлообработка)

13.01.10Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования (по отраслям)

38.01.02Продавец, контролер-кассир

Автор
Дата добавления 19.05.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Рабочие программы
Просмотров288
Номер материала 287781
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх