Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Рабочие программы / Рабочая программа по русскому языку к учебнику С.И. Львовой, В.В. Львова. 9 класс

Рабочая программа по русскому языку к учебнику С.И. Львовой, В.В. Львова. 9 класс



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Школа № 14 г. Благовещенска»



Рассмотрено на МО Согласовано Утверждено приказом

«___» ___________2016г. зам. директора по УВР директора школы

Протокол № ______ ____________________ __________________ ___________________ «____»____________2016 г. №______от ________2016 г.





Рабочая программа учебного предмета

«Русский язык»

9 «В» класс

базовый уровень




Разработала:

Аксёнова Екатерина Михайловна,

учитель русского языка и литературы

первой квалификационной категории








г. Благовещенск

2016 г.


Пояснительная записка

Статус документа

Рабочая программа составлена на основе нормативных документов, определяющих содержание языкового образования:

  1. Федеральный закон от 29.12.2012 г № 273 «Об образовании в Российской Федерации».

  2. Приказ Министерства образования и науки РФ от 05.03.2004 г. № 1089 «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего общего образования».

  3. Федеральный базисный учебный план для среднего (полного) общего образования, утвержденный приказом Минобразования РФ № 1312 от 09.03. 2004

  4. Стратегия развития воспитания в Российской Федерации до 2025 года от 29.05.2015 г.

  5. Письма Министерство образования и науки РФ «О рабочих программах учебных предметов» № 08-1786 от 28 октября 2015 г.

  6. Приказ Минобрнауки «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2014-2015 учебный год»

  7. Образовательная программа основного общего образования на период 2012-2018 годы, утверждённая педагогическим советом МБОУ «Школа № 14 города Благовещенска», протокол № 1 от 29 августа 2012 года.

  8. Учебный план МБОУ «Школа № 14 города Благовещенска» на 2016 - 2017 год.

  9. Годовой календарный график МБОУ «Школа № 14 города Благовещенска» на 2016 - 2017 учебный год.

  10. Львова С. "Программы по русскому языку для общеобразовательных учреждений. 5-11 классы. Основной курс"
    Для реализации программы используется учебник Львова С.И., Львов В.В. «Русский язык» 9 класс. В двух частях. «Мнемозина», 2014

Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет общую стратегию обучения, воспитания и развития учащихся средствами учебного предмета в соответствии с целями изучения литературы, которые определены стандартом.


Структура документа

Рабочая программа представляет собой целостный документ, включающий разделы:

пояснительную записку;

формы организации образовательного процесса;

содержание учебного предмета;

календарно-тематическое планирование;

планируемые результаты освоения учебного предмета;

перечень учебно-методического обеспечения.


Место учебного предмета в учебном плане

Количество часов для изучения предмета – 68 часов (2 часа в неделю), количество учебных недель – 34

В системе школьного образования учебный предмет «Русский язык» занимает особое место: является не только объектом изучения, но и средством обучения. Как средство познания действительности русский язык обеспечивает развитие интеллектуальных и творческих способностей ребенка, развивает его абстрактное мышление, память и воображение, формирует навыки самостоятельной учебной деятельности, самообразования и самореализации личности.

Курс русского языка 9 класса завершает систематическое изучение предмета. В конце года проводится государственная аттестация учащихся.


Содержание учебного предмета;

Содержание обучения русскому языку строится на основе компетентностного подхода. В соответствии с этим развиваются коммуникативная, лингвистическая (языковедческая) и культуроведческая компетенции.

Коммуникативная компетенция – овладение всеми видами речевой деятельности и основами культуры устной и письменной речи, базовыми умениями и навыками использования языка в важных для данного возраста сферах и ситуациях общения.

Языковедческая компетенции – освоение необходимых знаний о языке как знаковой системе и общественном явлении, его устройстве, развитии и функционировании; овладение основными нормами русского литературного языка; обогащение словарного запаса и грамматического строя речи учащихся; формирование способности к анализу и оценке языковых явлений и фактов.

Культуроведческая компетенция – осознание языка как формы выражения национальной культуры, взаимосвязи языка и истории народа, национально-культурной специфики русского языка, владение нормами русского речевого этикета, культурой межнационального общения.

Введение

Русский литературный язык. Культура речи.

Повторение изученного в 5-8 классах

Фонетика, словообразование, лексика. Грамматика: морфология и синтаксис. Правописание: орфография и пунктуация.

Текстоведение

Текст и его признаки. Рассуждение и его признаки. Рецензия как речевой жанр. Публичная речь.

Синтаксис и пунктуация

Сложное предложение. Сложносочиненное предложение. Понятие о сложносочиненном предложении

Знаки препинания в сложносочинённом предложении Виды сложносочиненных предложений. Сложноподчиненное предложение. Понятие о сложноподчинённом предложении. Средства связи частей сложноподчиненного предложения. Союзы и союзные слова в сложноподчиненном предложении. Виды сложноподчинённых предложений. Сложноподчиненные предложения с придаточными определительными. Сложноподчиненные предложения с придаточными изъяснительными. Сложноподчиненные предложения с придаточными обстоятельственными. Сложноподчиненные предложения места. Сложноподчиненные предложения с придаточным сравнения. Сложноподчиненные предложения с придаточным образа действия, меры и степени. Сложноподчиненные предложения с придаточным цели. Сложноподчиненные предложения с придаточным условия. Сложноподчиненные предложения с придаточным причины и следствия. Сложноподчиненные предложения с придаточным уступительным и присоединительным. Сложноподчинённые предложения с несколькими придаточными. Бессоюзное сложное предложение. Понятие о бессоюзном сложном предложении. Виды бессоюзных предложений. Знаки препинания в бессоюзных сложных предложениях.

Сложное предложение с разными видами союзной и бессоюзной связи. Сложное предложение с разными видами связи. Синтаксические конструкции с чужой речью. Способы передачи чужой речи. Знаки препинания в предложениях с прямой речью. Цитирование.

Повторение изученного в 5-9 классах.

Повторение изученного в 5-9 классах.


Планируемые результаты освоения учебного предмета.

Предметными результатами освоения программы являются:

  • Представление об основных функциях языка, о его роли в жизни общества;

  • Понимание места родного языка в образовании в целом;

  • Усвоение основ знаний о родном языке; понимание взаимосвязи его уровней и единиц;

  • Освоение базовых понятий лингвистики;

  • Овладение основными стилистическими ресурсами лексики и фразеологии русского языка, основными нормами русского литературного языка, нормами речевого этикета и использование их в своей речевой практике;

  • Опознавание и анализ основных единиц языка, его грамматических категорий; и уместное употребление;

  • Проведение различных видов анализа слова, синтаксического анализа словосочетания и предложения, многоаспектного анализа текста;

  • Понимание коммуникативно-эстетических возможностей лексической и грамматической синонимии и использование их в собственной речевой практике;

  • Осознание эстетической функции родного языка, способность оценивать эстетическую сторону речевого высказывания при анализе текстов художественной литературы.

Метапредметные результаты:

Учащиеся должны:

  • Владеть всеми видами речевой деятельности;

  • Применять приобретенные знания, умения и навыки в повседневной жизни; использовать родной язык как средство получения знаний по другим учебным предметам; применять полученные знания, умения и навыки анализа языковых явлений на межпредметном уровне

  • Коммуникативно целесообразно взаимодействовать с окружающими людьми в процессе речевого общения; овладеть нормами речевого поведения в различных ситуациях.


Формы и виды контроля.

  • Различные виды диктантов

  • Сжатое изложение

  • Сочинения в формате ОГЭ

  • Тесты в формате ОГЭ

  • Комплексный анализ текста

Учебно-методического обеспечения.

  1. Львова С. "Программы по русскому языку для общеобразовательных учреждений. 5-11 классы. Основной курс"

  2. Рабочие программы по русскому. 5-9 классы. Дубовец, Васильченко и др. М: Планета 2011

  3. Львова. Русский язык. 9 класс: учебник. В 2 ч. М.: Мнемозина, 2014

  4. Львов, Гостева «Тесты по русскому языку ( к учебнику Львова, Львовой «Русский язык. 9 класс. В 2-х ч.» М, Экзамен, 2013

  5. ДейкинаА.Д., Пахнова Т.М.Универсальные дидактические материалы по русскому языку 8-9 классы. – 2-ое изд., испр. и доп. – М.: АРКТИ,

  6. https://rus-oge.sdamgia.ru/

  7. http://saharina.ru/tests/

  8. http://www.rosolymp.ru/

  9. http://www.gramota.ru/

  10. И другие.















Календарно - тематическое планирование


Наименование раздела и тема

Тип урока

дата

план

Факт


Введение (2 ч)

1.

1

Русский литературный язык.

Урок изучения нового материала.

02.09


2.

1

Культура речи

Урок изучения нового материала.

06.09




Повторение изученного в 5-8 классах (9 ч)

3.

1

Фонетика, словообразование, лексика

Урок обобщения систематизации знаний.

09.09


4

1

Грамматика: морфология и синтаксис

Урок обобщения систематизации знаний.

13.09


5

1

Входная контрольная работа

Урок контроля знаний

16.09


6

1

Грамматика: морфология и синтаксис


Урок обобщения исистематизации знаний.

20.09


7

1

Грамматика: морфология и синтаксис


Урок обобщения систематизации знаний

23.09


8

1

Правописание: орфография и пунктуация


Урок обобщения систематизации знаний

27.09


9

1

Правописание: орфография и пунктуация


Урок обобщения систематизации знаний

30.09


10

1

Правописание: орфография и пунктуация


Урок обобщения систематизации знаний

04.10


11

1

Контрольный диктант с грамматическим заданием.

Урок контроля знаний

07.10



Текстоведение (7 ч)

12

1

Работа над ошибками

Текст и его признаки

Урок изучения нового материала

11.10


13

1

Сжатое изложение

Урок развития речи

14.10


14

1

Рассуждение и его признаки

Урок изучения нового материала

18.10


15

1

Сочинение-рассуждение

Урок развития речи

21.10


16

1

Рецензия как речевой жанр

Урок изучения нового материала

25.10


17

1

Публичная речь

Урок изучения нового материала

28.10


18

1

Комплексный анализ текста

Урок комплексного применения знаний

29.10



2 четверть

Синтаксис и пунктуация


Сложное предложение (1 ч)

19

1

Сложное предложение


Комбинирован-ный урок




08.11



Сложносочиненное предложение (7 ч)

20

1

Понятие о сложносочиненном предложении


Урок изучения нового материала

11.11


21

1

Знаки препинания в сложносочинённом предложении

Урок изучения нового материала

15.11


22

1

Знаки препинания в сложносочинённом предложении

Комбинирован-ный урок

18.11.


23

1

Виды сложносочиненных предложений

Урок изучения нового материала

22.11


24

1

Виды сложносочиненных предложений

Урок комплексного применения знаний

25.11


25

1

Повторение по теме: «Сложносочиненное предложение».


повторительно-обобщающий

29.11


26

1

Контрольный диктант с грамматическим заданием


Урок контроля знаний

02.12



Сложноподчиненное предложение (28 ч)

27

1

Понятие о сложноподчинённом предложении.


Урок изучения нового материала

06.12


28

1

Сочинение-рассуждение

Урок развития речи

09.12


29

1

Средства связи частей сложноподчиненного предложения.

Урок изучения нового материала

13.12


30

1

Сжатое изложение

Урок развития речи


16.12


31

1

Союзы и союзные слова в сложноподчиненном предложении

Комбинирован-ный урок

20.12


32

1

Итоговая работа

Урок контроля знаний

23.12


33

1

Виды сложноподчинённых предложений


Урок изучения нового материала

27.12


34

1

Сложноподчиненные предложения с придаточными определительными


Урок изучения нового материала

28.12.



3 четверть

35

1

Сложноподчиненные предложения с придаточными определительными

Комбинирован-ный урок

10.01.2017


36

1

Сложноподчиненные предложения с придаточными изъяснительными

Урок изучения нового материала

13.01


37

1

Сложноподчиненные предложения с придаточными изъяснительными

Комбинирован-ный урок

17.01


38

1

Сжатое изложение

Урок развития речи

20.01


39

1

Сложноподчиненные предложения с придаточными обстоятельственными Сложноподчиненные предложения места

Урок изучения нового материала


24.01


40

1

Сочинение-рассуждение

Урок развития речи

27.01


41

1

Сложноподчиненные предложения с придаточным времени

Урок изучения нового материала


31.01


42

1

Сложноподчиненные предложения с придаточным сравнения

Урок изучения нового материала

03.02


43

1

Сложноподчиненные предложения с придаточным сравнения

Комбинирован-ный урок

07.02


44

1

Сложноподчиненные предложения с придаточным образа действия, меры и степени

Урок изучения нового материала

10.02


45

1

Сложноподчиненные предложения с придаточным цели

Урок изучения нового материала

14.02


46

1

Сложноподчиненные предложения с придаточным условия

Урок изучения нового материала

17.02


47

1

Сложноподчиненные предложения с придаточным причины и следствия

Урок изучения нового материала

21.02


48

1

Сжатое изложение


Урок развития речи

24.02


49

1

Сложноподчиненные предложения с придаточным уступительным и присоединительным

Урок изучения нового материала

28.02


50

1

Сочинение-рассуждение


Урок развития речи

03.03


51

1

Сложноподчинённые предложения разных видов (повторение изученного).


повторительно-обобщающий урок

07.03


52


Контрольный диктант с грамматическим заданием

Урок контроля знаний

10.03


53


Сложноподчинённые предложения с несколькими придаточными.

Урок изучения нового материала

14.03


54


Сложноподчинённые предложения с несколькими придаточными.

Комбинирован-ный урок



17.03




4 четверть



Бессоюзное сложное предложение (3ч)

55


Понятие о бессоюзном сложном предложении

Урок изучения нового материала

31.03


56


Виды бессоюзных предложений

Урок изучения нового материала

04.04


57


Знаки препинания в бессоюзных сложных предложениях

Комбинирован-ный урок

07.04




Сложное предложение с разными видами союзной и бессоюзной связи (3 ч)



58


Сложное предложение с разными видами связи

Комбинирован-ный урок

11.04


59


Сложное предложение с разными видами связи

Комбинирован-ный урок

14.04


60


Самостоятельная работа: » Сложное предложение с разными видами связи»

Урок контроля знаний


17.04.




Синтаксические конструкции с чужой речью (4 ч)

61


Способы передачи чужой речи

Комбинирован-ный урок


21.04


62


Сочинение-рассуждение

Урок развития речи


25.04


63


Знаки препинания в предложениях с прямой речью. Цитирование

Комбинирован-ный урок


28.04


64


Сжатое изложение

Урок развития речи

02.05




Повторение изученного в 5-9 классах (4 ч)


65


Повторение изученного в 5-9 классах

повторительно-обобщающий

урок

05.05


66


Повторение изученного в 5-9 классах

повторительно-обобщающий

урок

12.05


67


Итоговая работа

Урок контроля знаний

16.05


68


Работа над ошибками

Урок коррекции знаний

20.05












57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 27.07.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Рабочие программы
Просмотров124
Номер материала ДБ-147529
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх