Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Рабочие программы / Рабочая программа по русскому языку 6 кл
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Рабочая программа по русскому языку 6 кл

библиотека
материалов

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа п.Синегорский»



«Согласовано» «Утверждено»

Зам.директора по УВР Директор МОУ «СОШ п.Синегорский»

Карадау Л.Н.____________ Шестоперова Е.В.________________

«_____»_______________2015г. Приказ № ______«_____»________________2015г.






РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по предмету «Русский язык» для 6 класса

на 2015-2016 учебный год





Составитель: Авдонина Елена Вячеславовна учитель русского языка и литературы










«Рассмотрено»

на педагогическом совете

Протокол №__________

«______»______________2015 г.



Пояснительная записка


Рабочая программа учебного предмета «Русский язык» для 6 класса на 2015-2016 учебный год составлена на основе:

• программы общеобразовательных учреждений: Русский язык. 5-9 классы. – 11-е изд., М.: Просвещение, 2010. – 46 с. Авторы: М.Т. Баранов, Т.А. Ладыженская, Н.М. Шанский,

• примерной программы основного общего образования по русскому языку для образовательных учреждений, Государственного стандарта общего образования (2004);

Обоснование рабочей программы:

Учебным планом общеобразовательного учреждения предусмотрено изучение предмета русский язык из расчёта 6 часов в неделю, 210 часов в учебном году. Резервные 40 часов будут использованы для изучения материала о причастии и деепричастии, и повторения и систематизации изученного по отдельным темам.

Часы программы полностью реализованы в календарно-тематическом планировании и отражены в учебно-календарном плане.

Программа предусматривает проведение контрольных письменных работ:

диктантов – 6;

контрольных тестирований – 2;

изложений – 2;

сочинений – 2.

Рабочая программа включает 37 уроков развития речи.

Курс русского языка для 6 класса направлен на совершенствование речевой деятельности учащихся на основе овладения знаниями об устройстве русского языка и особенностях его употребления в разных условиях общения, на базе усвоения основных норм русского литературного языка, речевого этикета.

Основная особенность курса русского языка по данной программе – его ориентация на интенсивное речемыслительное развитие ребенка. Это проявляется, прежде всего в целенаправленном формировании всех видов речевой деятельности. Курс отличается ярко выраженной семантической направленностью в изучении грамматико-орфографического материала, усиленным вниманием к особенностям употребления в речи языковых единиц, к эстетической функции изучаемых явлений языка.

Рабочая программа предусматривает формирование навыков использования справочной литературы, работы с различными видами лингвистических словарей, информационной переработки текстов, поиска информации в различных источниках.

Доминирующей идеей курса является интенсивное речевое и интеллектуальное развитие учащихся. Русский язык представлен в программе перечнем не только тех дидактических единиц, которые отражают устройство языка, но и тех, которые обеспечивают речевую деятельность. Каждый тематический блок программы включает перечень лингвистических понятий, обозначающих языковые и речевые явления, указывает на особенности функционирования этих явлений и называет основные виды учебной деятельности, которые отрабатываются в процессе изучения данных понятий. Основной формой организацией учебного процесса является урок.

В целом программа создает условия для реализации деятельностного подхода к изучению русского языка в школе.





Учебно-тематический план


Название раздела

Кол-во часов

1

Введение

2 часа

2

Повторение изученного в V классе


12 часов

3

Лексика. Фразеология. Культура речи


15 часов

4

Словообразование и орфография. Культура речи

29 часов

5

Имя существительное

21 час

6

Имя прилагательное

22 часа

7

Имя числительное

14 часов

8

Местоимение

22 часа

9

Глагол

29 часов

10

Причастие. Деепричастие.


27 часов

11

Повторение и систематизация изученного в V и VI классах


17 часов


Итого:

210














Требования к уровню подготовки учащихся


1. Учащиеся должны знать определения основных изучаемых в 6 классе единиц, речеведческих понятий, орфографических и пунктуационных правил, обосновывать свои ответы, приводя нужные примеры.

2. К концу 6 класса учащиеся должны овладеть следующими умениями и навыками:

• производить словообразовательный разбор слова с ясной структурой, морфологический разбор изученных в 6 классе частей речи, синтаксический разбор предложений с двумя главными членами и с одним главным членом, выраженным безличным глаголом;

• с помощью толкового словаря выяснять нормы употребления слова;

• соблюдать нормы литературного языка в пределах изученного материала;

По орфографии. Находить в словах изученные орфограммы, уметь обосновывать их выбор, правильно писать слова с изученными орфограммами; находить и исправлять орфографические ошибки. Правильно писать слова с непроверяемыми орфограммами, изученными в 6 классе.

По пунктуации. Находить в предложениях смысловые отрезки, которые необходимо выделять знаками препинания, обосновывать выбор знаков препинания и расставлять их в предложениях в соответствии с изученными правилами.

По развитию речи. Составлять сложный план. Подробно, сжато и выборочно излагать повествовательные тексты с элементами описания помещения и пейзажа. Собирать и систематизировать материал к сочинению с учетом темы и основной мысли. Описывать помещение, пейзаж, составлять рассказ на основе услышанного и по воображению.

Совершенствовать содержание и языковое оформление своего текста (в соответствии с изученным языковым материалом). Уметь грамотно и четко отвечать на вопросы по пройденному материалу; выступать по заданной теме. Уметь выразительно читать письменный (прозаический и поэтический) текст.


















Содержание тем учебного курса

 

Введение. Русский язык - один из развитых языков мира (2 ч)

Повторение пройденного в 5 классе (8ч + 4ч)

Деление текста на части; официально-деловой стиль, его языковые особенности.

Лексика и фразеология. Культура речи (10ч + 5ч)

I. Повторение пройденного по лексике в 5 классе.

Исконно русские слова. Заимствованные слова. Общеупотребительные слова. Профессионализмы, диалектизмы, жаргонизмы. Нейтральные и стилистически окрашенные слова. Устаревшие слова. Неологизмы.

Основные пути пополнения словарного состава русского языка.

Толковые словари иностранных слов, устаревших слов.

Фразеология как раздел науки о языке. Свободные сочетания слов и фразеологические обороты. Основные признаки фразеологизмов. Стилистически нейтральные и окрашенные фразеологизмы. Источники фразеологизмов. Использование фразеологизмов в речи. Фразеологический словарь.

II. Умение определять по толковому словарю, из какого языка заимствовано слово, относится ли оно к устаревшим, диалектным или профессиональным словам.

Умение пользоваться словарями иностранных слов, устаревших слов, фразеологическими словарями.

III. Сбор и анализ материалов к сочинению: рабочие материалы. Сжатый пересказ исходного текста.

Словообразование. Орфография. Культура речи. (24ч + 5ч)

I. Повторение пройденного по морфемике в 5 классе.

Основные способы образования слов в русском языке: с помощью морфем (морфологический) - приставочный, суффиксальный, приставочно-суффиксальный, бессуффиксный; осново- и словосложение, сложение полных и сокращенных слов, аббревиация (сокращение слов и словосочетаний). Образование слов в результате слияния сочетаний слов в слово.

Понятие об этимологии и этимологическом разборе слов. Этимологические словари.

Правописание чередующихся гласных о и а в-' корнях -гор- - -гар-, -кос- - -кас-. Правописание гласных в приставках пре- и при-, буквы ы и и после приставок на согласные. Правописание соединительных гласных о и е.

II. Умение согласовывать со сложносокращенными словами прилагательные и глаголы в прошедшем времени.

III. Описание помещения, структура этого текста, языковые особенности. Систематизация материала к сочинению; сложный план. Выборочный пересказ исходного текста.

Морфология. Орфография. Культура речи.

Имя существительное (18ч + 3ч)

I. Повторение сведений об имени существительном, полученных в 5 классе.

Склонение существительных на -мя. Несклоняемые существительные. Текстообразующая роль существительных. Словообразование имен существительных.

Не с существительными. Правописание гласных в суффиксах -ек, -ик; буквы о и е после шипящих и ц в суффиксах -ок (-ек), -онк, -онок. Согласные ч и щ в суффиксе -чик (-щик).

II. Умение правильно образовывать формы косвенных падежей существительных на -мя, правильно употреблять в речи несклоняемые существительные, согласовывать прилагательные и глаголы в форме прошедшего времени с существительными общего рода (например, белоручка, сирота и др.).

Умение определять значения суффиксов имен существительных (увеличительное, пренебрежительное и уменьшительно-ласкательное).

III. Различные сферы употребления устной публичной речи.

Имя прилагательное (18ч + 3ч)

I. Повторение сведений об имени прилагательном, полученных в 5 классе.

Качественные, относительные и притяжательные прилагательные. Степени сравнения прилагательных; образование степеней сравнения. Словообразование имен прилагательных.

Не с именами прилагательными. Буквы о и е после шипящих и ц в суффиксах прилагательных; правописание гласных и согласных в суффиксах -ан- (-ян-), -ин-, -онн- (-енн-) в именах прилагательных; различение на письме суффиксов -к- и -ск-. Слитное и дефисное написание сложных прилагательных.

II. Умение правильно образовывать степени сравнения прилагательных, соблюдать правильное ударение при образовании степеней сравнения, определять значение суффиксов в именах прилага- тельных (уменьшительно-ласкательное и неполноты качества).

Умение употреблять в речи прилагательные в переносном значении.

III. Описание природы, структуры данного текста, его языковые особенности; описание предметов, находящихся вблизи и вдали. Выборочный пересказ исходного текста с описанием природы. Описание пейзажа по картине.

Публичное выступление о произведении народного промысла.

Имя числительное (12ч + 2ч)

I. Имя числительное как часть речи. Синтаксическая роль имен числительных в предложении. Числительные количественные и порядковые. Числительные простые и составные. Текстообразующая роль числительных.

Склонение количественных числительных. Правописание гласных в падежных окончаниях; буква ь в середине и на конце числительных. Слитное и раздельное написание числительных.

Склонение порядковых числительных. Правописание гласных в падежных окончаниях порядковых числительных.

II. Умение употреблять числительные для обозначения дат, правильно употреблять числительные двое, трое и др., числительные оба, обе в сочетании с существительными.

Умение выражать приблизительное количество с помощью сочетания количественного числительного и существительного (например, минут пять, километров десять).

III. Публичное выступление - призыв, его структура, языковые особенности. Пересказ исходного текста с цифровым материалом.

Местоимение (19ч +3ч)

I. Местоимение как часть речи. Синтаксическая роль местоимений в предложении. Разряды местоимений. Склонение местоимений. Текстообразующая роль местоимений.

Раздельное написание предлогов с местоимениями. Буква и в личных местоимениях 3-го лица после предлогов. Образование неопределенных местоимений. Дефис в неопределенных местоимениях перед суффиксами -то, -либо, -нибудь и после приставки кое-.

Не в неопределенных местоимениях. Слитное и раздельное написание не и ни в отрицательных местоимениях.

II. Умение употреблять личные местоимения 3-го лица в соответствии со смыслом предшествующего предложения. Умение правильно использовать местоимения как средство связи предложений и частей текста.

III. Рассказ по воображению, по сюжетным рисункам; строение, языковые особенности данных текстов.

Рассуждение как тип текста, его строение (тезис, аргумент, вывод), языковые особенности.

Глагол (24ч + 6ч)

I. Повторение сведений о глаголе, полученных в 6 классе.

Переходные и непереходные глаголы. Изъявительное, условное и повелительное наклонения. Раздельное написание частицы бы (б) с глаголами в условном наклонении. Буквы ь и и в глаголах в повелительном наклонении. Разноспрягаемые глаголы. Безличные глаголы. Текстообразующая роль глаголов. Словообразование глаголов.

Правописание гласных в суффиксах -ова(ть), -ева(ть) и -ыва(ть), -ива(ть).

II. Умение употреблять формы одних наклонений в значении других и неопределенную форму (инфинитив) в значении разных наклонений.

III. Рассказ на основе услышанного, его строение, языковые особенности. Пересказ исходного текста от лица кого-либо из его героев. Рассказ по сюжетным картинкам с включением части готового текста.

Повторение и систематизация пройденного в 6 классе (17 ч)










Перечень учебно-методического обеспечения

 

1.      Баранов  М.Т,  Ладыженская  Т.А.,  Тростенцова  Л.А.  и  др.  «Русский  язык:  Учебник  для  6  класса  общеобразовательных  учреждений»  31 –е  изд.  -  М. :  Просвещение,  2009.

2.      Богданова  Г.А.  «Уроки  русского  языка  в  6  классе.  Книга  для  учителя.»  -  М.,  Просвещение,  2010.

3.      Леденёва  В.В.  «Тесты.  Русский  язык.  5 – 7  классы.  Учебно-методическое  пособие». –М. :  «Дрофа»,  2011.

4.      Л.А. Виноградова. Сборник диктантов по русскому языку. 5 класс. Книга для учителя. М. «Просвещение», 2010

5.      Дидактический материал к учебнику русского языка: 6 класс. Пособие для учителя. Сост. Л.Т. Григорян. - М., 2010


 


















Литература

 

1. М.Р. Львов. Школьный словарь антонимов русского языка. Пособие для учащихся. Москва. «Просвещение»,2011

  2.  С.И. Ожегов Словарь русского языка. М.: «Русский язык», 2011

  3. Печатные пособия. Таблицы по русскому языку 2010

       4. А.Н. Тихонов. Школьный словообразовательный словарь русского языка. Пособие для учащихся.                   Москва.»»Просвещение», 2012




























Календарно - тематическое планирование




Тема урока

Кол-во часов

Вид занятия (урок-практикум, контрольная работа, самостоятельная работа, лабораторная работа, проектирование и т.д.)

Виды контроля, измерители

Планируемые результаты освоения материала

Дата проведения

План

Факт

Введение 2 часа






1

Русский язык – один из развитых языков мира.

1

Урок усвоения новых знаний

Тест

Уметь работать с учебником.



2

Р/р. Что мы знаем о речи, её стилях и типах, тексте.

1

Урок развития речи

Творческая работа

Знать стили и типы текстов. Уметь опре-делять стилевую принадлежность текста.





Повторение изученного в V классе 12часов




3

Фонетика, орфоэпия, графика. Фонетический разбор слова. Орфография.

1

Повторительно-обобщающий урок

Фонетический разбор

Знать фонетические единицы языка, порядок фонетического разбора слова. Уметь производить фонетический разбор слова.




4

Морфемы в слове. Морфемный разбор слова. Орфограммы в приставках и в корнях слов.

1

Повторительно-обобщающий урок

Морфемный разбор


Знать морфемы в слове, порядок морфемного разбора.

Уметь выполнять морфемный разбор слова, правильно писать орфограммы в приставках





5

Части речи. Морфологический разбор слов. Орфограммы в окончаниях слов.

1

Повторительно-обобщающий урок

Морфологический разбор


Знать, как определить часть речи; морфоло-гические признаки частей речи.

Уметь правильно определять части речи и их морфологические и синтаксические признаки.


6

Р/р. Подготовка к сочинению «Памятный день летних каникул».

1





1

Урок развития речи

Творческая работа

Знать структуру написания сочинения, особенности повествования.



7

Р/р. Написание сочинения «Памятный день летних каникул».


Творческая работа

Уметь точно и ясно выражать свои мысли.



8

Словосочетание. Простое предложение. Знаки препинания в конце и внутри простого предложения.

1

Повторительно-обобщающий урок

Синтаксический разбор

Знать состав словосочетания; отличие простого и сложного предложения. Уметь отличать простые и сложные предложения; вычленять словосочетания; правильно ставить знаки препинания; выполнять синтаксический разбор словосочетания и предложения.



9

Сложное предложение. Запятые в сложном предложении.

1

Повторительно-обобщающий урок

Синтаксический разбор

Знать отличие простого предложения от сложного. Уметь отличать простые предложения от сложных, правильно ставить знаки препинания в сложном предложении.


10

Синтаксический и пунктуационный разбор предложений.

1

Повторительно-обобщающий урок

Синтаксический и пунктуационный разбор

Знать порядок синтаксического и пунктуационного разбора. Уметь выполнять синтаксический и пунктуационный разборы.


11

Прямая речь. Диалог. Разделительные знаки и выделительные знаки препинания в предложениях с прямой речью.

1

Повторительно-обобщающий урок

Тест

Знать особенности построения предложений с прямой речью и диалогом. Уметь правильно оформлять предложения с прямой речью и диалогом



12

Р/р. Текст.

1

Урок развития речи

Творческая работа

Знать признаки текста. Уметь доказать, что представленный набор предложений – текст; уметь составлять собственный текст на заданную тему.


13

Контрольный диктант по теме «Повторение изученного в 5 классе»

1

Урок контроля

Диктант

Проверка уровня знаний, умений и навыков учащихся по теме.



14

Р/р. Официально-деловой стиль речи.

1

Урок развития речи

Творческая работа

Знать признаки и особенности официально-делового стиля. Уметь составлять тексты в официально-деловом стиле.


Лексика. Фразеология. Культура речи (11+4 часов)




15

Повторение изученного по лексике в V классе

На примере текстов олимпийской тематики

1

Повторительно-обобщающий урок

Словарный диктант

Знать основные единицы языка и его словарный состав. Уметь разными способами определять лексическое значение слова.



16

Р/р. Собирание материалов к сочинению.

1

Урок развития речи

Творческая работа

Учиться собирать и систематизировать материалы к сочинению.



17

Р/р. Устное сочинение-описание картины (А.М. Герасимов. «После дождя»)

1

Урок развития речи

Творческая работа


Знать особенности описания картины.

Уметь описывать увиденное на картине, используя дополни-тельный материал.



18

Общеупотребительные слова.

1

Урок усвоения новых знаний

Анализ текста


Знать различие слов русского языка по сфере употребления.

Уметь пользоваться толковым словарем, определять уместность употребления слов.



19

Профессионализмы. Диалектизмы

1

Урок усвоения новых знаний

Самостоятельная работа

Знать о профессиональных словах; сфере их употребления. Знать нормы употребления диалектной и профессиональной лексики. Уметь находить профессионализмы в тексте, объяснять уместность их употребления в речи.


20

Р/р. Сжатое изложение

1

Урок развития речи

Изложение

Знать приемы компрессии текста. Уметь применять их на практике.



21

Жаргонизмы

1

Урок усвоения новых знаний

Тест


Знать о жаргонизмах в русском языке и сфере их употребления.

Уметь распознавать жаргонизмы в речи.



22

Эмоционально окрашенные слова

1

Урок усвоения новых знаний

Анализ текста

Знать особенности эмоционально окрашенных слов и сфере их употребления. Уметь отличать эмоционально-окрашенные слова и использовать их в своей речи, избегая смешения стилей.


23

Устаревшие слова.

1

Урок усвоения новых знаний

Объяснительный диктант

Знать о причинах выхода слов из активного употребления.

Уметь находить устаревшие слова и правильно использовать их в речи.


24

Новые слова (неологизмы)

1

Урок усвоения новых знаний

Самостоятельная работа

Знать причины появления неологизмов в речи.

Уметь пользоваться словарем.


25

Исконно русские и заимствованные слова.

1

Урок усвоения новых знаний

Самостоятельная работа

Знать о заимствованных словах в русском языке.

Уметь пользоваться словарем иностранных слов .


26

Р/р. Роль диалектизмов, неологизмов, устаревших слов в тексте.

1

Урок развития речи

Творческая работа

Уметь анализировать предложенный текст.




27

Фразеологизмы

1

Урок усвоения новых знаний

Объяснительный диктант


Знать, что такое фразеологизмы, их роли в обогащении речи.

Уметь употреблять фразеологизмы в речи.


28

Источники фразеологизмов

1

Урок усвоения новых знаний

Анализ текста


Знать источники фразеологизмов.

Уметь употреблять фразеологизмы в речи с целью ее обогащения.


29

Повторение по теме «Лексика. Фразеология. Культура речи»

1

Повторительно-обобщающий урок

Тест

Повторение и обобщение знаний, умений и навыков по теме «Лексика».



Словообразование и орфография. Культура речи (24+5 часа)


30

Повторение изученного в V классе

1

Повторительно-обобщающий урок

Объяснительный диктант

Повторить основные сведения по словообразованию;



31

Повторение пройденного по морфемике в V классе

1

Повторительно-обобщающий урок

Лингвистический. разбор


Уметь определять зависимость написания слова от его строения.



32

Р/р. Описание помещения

1

Урок развития речи

Творческая работа


Знать особенности типа текста описание, особенности описания помещения.

Уметь описать помещение.



33

Основные способы образования слов в русском языке

1

Урок усвоения новых знаний

Самостоятельная работа


Знать основные способы образования слов в русском языке.

Уметь определять способ образования слова.


34

Образование слов в результате слияния сочетаний слов в слово.

1

Урок усвоения новых знаний

Тест


Знать способы словообразования в русском языке.

Уметь делать морфемный и словообразовательные разборы слов.


35

Этимология и этимологический разбор слов


1

Урок усвоения новых знаний

Этимологический разбор


Знать, что такое этимология.

Уметь работать с этимологическим словарем, определять способ образования слова



36

Р/р. Систематизация материалов к сочинению. Сложный план.

1

Урок развития речи


Творческая работа


Учиться систематизировать материалы к сочинению с помощью составления сложного плана.



37

Р/р. Обучающее сочинение – описание помещения.

1

Урок развития речи


Творческая работа



38

Буквы О и А в корне –КОС-КАС-

1

Урок усвоения новых знаний

Объяснительный диктант





Знать условия выбора написания корней –кос- - -кас-.

Уметь правильно писать слова с данной орфограммой.


39

Практикум по теме «Буквы О и А в корне –КОС-КАС»

1

Урок закрепления изученного

Словарная работа


40

Буквы О и А в корне –ГОР-ГАР-

1

Урок усвоения новых знаний

Тест








Самостоятельная работа.

Знать лексическое значение корня –гор- - -гар-; условия выбора написания корней –гор- -гар-. Уметь правильно писать данные корни с чередованием


41

Практикум по теме «Буквы О и А в корне –ГОР-ГАР»

1

Урок закрепления изученного



42

Обобщение и система-тизация изученного материала по теме « Чередующиеся гласные в корне слова»

1

Повторительно-обобщающий урок

Диктант

Знать условия выбора написания корней с чередованием.

Уметь правильно писать корни с чередованием.


43

Буквы Ы и И после приставок

1

Урок усвоения новых знаний

Самостоятельная работа


Знать условия выбора букв и и ы после приставок.

Уметь правильно писать слова с данной орфограммой.


44

Гласные в приставках ПРЕ- и ПРИ-

1

Урок усвоения новых знаний

Объяснительный диктант



Лингвистический разбор





Тест


Знать условия выбора написания приставок пре- и при ; о зависимости написания данных приставок от их значения.

Уметь правильно писать слова с приставками пре- и при, определять их значение.


45

Закрепление изученного материала по теме

« Гласные в приставках пре – при».

1

Урок закрепления изученного


46

Обобщение и систематизация изученного материала по теме « Гласные в приставках пре – при».

1

Повторительно-обобщающий урок


47

Повторение изученного о правописании гласных в приставках

1

Повторительно-обобщающий урок

Самостоятельная работа


Знать правописание гласных в приставках.

Уметь правильно писать слова с данными орфограммами.


48

Контрольный диктант по теме «Словообразование и орфография»

1

Урок контроля

Диктант

Проверка качества усвоения материала по теме «Словообразование и орфография».



49

Анализ контрольного диктанта

1

Урок коррекции знаний

Работа над ошибками

Уметь анализировать правописание слов с ошибками.



50

Соединительные О и Е в сложных словах

1

Урок усвоения новых знаний

Самостоятельная работа

Знать об образовании сложных слов от основ исходных слов с помощью соединительных гласных.

Уметь верно выбирать соединительные гласные о и е в сложных словах.



51

Сложносокращенные слова

1

Урок усвоения новых знаний

Лингвистический разбор

Знать, что такое сложносокращенные слова и о разновидностях этих слов по способу их образования.

Уметь определять лексическое значение сложносокращенных слов; определять род сложносокращенных слов и употреблять их с именами прилагательными и глаголами прошедшего времени.



52

Р/р. Подготовка к контрольному сочинению-описанию изображенного на картине (Т.Н. Яблонская. «Утро»)

1

Урок развития речи

Творческая работа






Творческая работа


Знать особенности описания картины.

Уметь точно и ясно выражать письменно свои мысли.



53

Р/р. Написание сочинения-описания изображенного на картине (Т.Н.Яблон-ская. «Утро»).

1

Урок развития речи



54

Анализ контрольного сочинения

1

Урок коррекции знаний

Работа над ошибками

Уметь анализировать правописание слов с ошибками.



55

Морфемный и словообразовательный разбор слова.

1

Урок усвоения новых знаний

Лингвистический разбор

Знать о различении морфемного и словообразовательного разборов. Уметь производить данные виды разборов.



56

Повторение по теме «Словообразование»

1

Повторительно-обобщающий урок

Самостоятельная работа









Знать способы образования слов в русском языке; Уметь определять способ образования слова; производить морфемный и словообразовательный разборы;


57

Повторение по теме «Орфография»

1

Урок контроля


Диктант



58

Контрольное тестирование по теме «Словообразование и орфография»

1

Урок контроля

Тест

Проверка качества усвоения материала по теме «Словообразование».



Морфология. Орфография. Культура речи


Имя существительное (18+3 часов)


59

Повторение изученного в V классе


1

Повторительно-обобщающий урок

Лингвистический

разбор


Знать материал 5 класса по теме «Имя существительное».

Расширить представление учащихся о номинативной, коммуникативной и эмоцио-нально-выразительной роли имени существительного в речи.


60

Р/р. Составление письма другу

1

Урок развития речи

Творческая работа

Знать структуру составления письма другу. Уметь составлять письма друзьям.



61

Разносклоняемые имена существительные

1















Урок усвоения новых знаний

Объяснительный диктант

Знать, какие существительные называют разносклоняемыми, сами разносклоняемые существительные; Уметь склонять существительные на –мя; обосновывать выбор гласной в окончаниях этих существительных.





62

Буква Е в суффиксе –ЕН- существительных на –МЯ

1

Урок усвоения новых знаний

Словарная работа

Знать условия написания суффикса –ен- существительных на –мя. Уметь правильно писать суффикс существительных на –мя.



63

Р/р. Составление устного публичного выступления о происхождении имен

1

Урок развития речи

Творческая работа

Знать структуру публичного выступления. Уметь составлять публичное выступление на предложенную тему.



64

Несклоняемые имена существительные

1

Урок усвоения новых знаний

Самостоятельная работа


Знать о несклоняемых именах существительных; употреблении их в косвенных падежах.

Уметь правильно употреблять несклоняемые существительные в косвенных падежах.



65

Род несклоняемых имен существительных

1

Урок усвоения новых знаний

Работа по карточкам



Тест


Знать способы определения рода несклоняемых имен существительных.

Уметь согласовывать прилагательные и глаголы прошедшего времени с несклоняемыми существительными



66

Практикум по теме «Род несклоняемых имен существительных»

1

Урок закрепления изученного



67

Имена существительные общего рода

1

Урок усвоения новых знаний

Самостоятельная работа


Знать об именах существительных общего рода.

Уметь определять род данных слов и употреблять их в речи.



68

Морфологический разбор имени существительного.

1

Урок усвоения новых знаний

Устный опрос


Знать план морфологического разбора имени существительного.

Уметь выполнять морфологический разбор имени существительного.



69

Р/р. Сочинение-описание по личным впечатлениям

1

Урок развития речи

Творческая работа

Уметь четко и ясно излагать свои мысли.



70

НЕ с существительными

1

Урок усвоения новых знаний

Лингвистический разбор




Объяснительный диктант


Знать условия выбора слитного и раздельного написания не с существительными.

Уметь различать не- приставку, частицу и часть корня.


71

Правописание НЕ с существительными

1

Урок закрепления изученного



72

Буквы Ч и Щ в суффиксе –ЧИК (-ЩИК)

1

Урок усвоения новых знаний

Словарная работа



Самостоятельная работа


Знать способ действия при выборе написания суффиксов -чик и –щик..

Уметь применять правило при выборе написания суффиксов -чик и –щик.



73

Закрепление по теме «Буквы Ч и Щ в суффиксе –ЧИК (-ЩИК)»

1

Урок закрепления изученного


74

Гласные в суффиксах существительных –ЕК и –ИК

1

Урок усвоения новых знаний

Тест

Знать об образовании существительных с помощью суффиксов–ек и –ик, о способе действия при выборе их написания.

Уметь владеть способом действия при выборе написания суффиксов–ек и –ик




75

Гласные О и Е после шипящих в суффиксах существительных

1

Урок усвоения новых знаний

Самостоятельная работа




Работа по карточкам


Знать правило правописания о-е после шипящих в суффиксах существительных.

Уметь применять данное правило на практике.


76

Закрепление по теме «Гласные О и Е после шипящих в суффиксах существительных»

1

Урок закрепления изученного


77

Повторение по теме «Имя существительное».

1

Повторительно-обобщающий урок

Устный опрос


Знать материал по теме «Имя существительное»

Уметь применять правила правописания существительных.


78

Контрольный диктант по теме «Имя существительное»

1

Урок контроля

Диктант

Проверка качества усвоения материала по теме «Имя существительное».



79

Работа над ошибками, допущенными учащимися в контрольном диктанте.

1

Урок коррекции знаний

Работа над ошибками

Анализ и устранение ошибок, допущенных в контрольной работе с целью ликвидации пробелов в знаниях



Имя прилагательное (17+5 часов)


80

Повторение изученного в V классе

1

Повторительно-обобщающий урок

Тест










Знать изученный в 5 классе материал по теме «Имя существительное». Уметь употреблять имена прилагательные в речи.


81

Повторение изученного материала в V классе по теме «Имя прилагательное»

1

Повторительно-обобщающий урок


Работа по карточкам



82

Р/р. Описание природы

1

Урок развития речи

Творческая работа


Знать особенности составления текстов описания.

Уметь описывать природу по личным впечатлениям.



83

Степени сравнения имен прилагательных


1

Урок усвоения новых знаний

Лингвистический разбор













Знать о степенях сравнения имен прилагательных, как они образуются, когда употребляются.

Уметь находить прилагательные в сравнительной степени, определять их роль в предложении.



84

Практикум по теме «Степени сравнения имен прилагательных»

1

Урок закрепления изученного


Самостоятельная работа




85

Разряды имен прилагательных по значению. Качественные прилагательные.

1

Урок усвоения новых знаний

Устный опрос

Знать о делении прилагательных на три разряда; о признаках качественных прилагательных. Уметь находить качественные прилагательные, определять их синтаксическую роль.



86

Относительные прилагательные

1

Урок усвоения новых знаний

Лингвистический разбор

Знать определение относительных прилагательных; их значения, грамматические признаки. Уметь различать качественные и относи-тельные прилагательные.



87

Р/р. Выборочное изложение

1

Урок развития речи

Изложение

Знать особенности написания выборочного изложения. Уметь воспринимать текст на слух; выделять главную информацию; определять и формулировать основную мысль.



88

Притяжательные прилагательные

1

Урок усвоения новых знаний

Самостоятельная работа.

Знать, что обозначают, на какие вопросы отвечают притяжательные прилагательные. Уметь правильно писать и употреблять в речи притяжательные прилагательные



89

Морфологический разбор имени прилагательного

1

Урок усвоения новых знаний

Лингвистический разбор

Знать, как морфологиически разбирается имя прилагательное. Уметь определять морфологические признаки имени прилагательного.



90

Правописание НЕ с прилагательными

1

Урок усвоения новых знаний

Знать условия выбора написания не с именами прилагательными.

Уметь правильно применять правило написания не с именами прилагательными.

Объяснительный диктант


91

Правописание НЕ с прилагательными

1


Тест


92

Буквы О и Е после шипящих и Ц в суффиксах прилагательных

1

Урок усвоения новых знаний

Словарный диктант

Знать условия выбора о и е в суффиксах прилагательных после шипящих и ц. Уметь сопоставлять правила правописания букв О и Е после шипящих в корне, суффиксах и окончаниях слов разных частей речи.


93

Р/р. Подготовка к контрольному сочи-нению-описанию при-роды по картине Н.П. Крымова «Зимний вечер»

1

Урок развития речи

Знать особенности составления текстов описания по картине.

Уметь писать сочинение по картине.

Творческая работа



94

Р/р. Написание конт-рольного сочинения-описания природы по картине (Н.П. Крымов. «Зимний вечер»)

1

Урок развития речи

Творческая работа



95

Одна и две буквы Н в суффиксах прилагательных

1

Урок усвоения новых знаний

Объяснительный диктант

Знать условия образования прилагательных при помощи суффиксов –н-, -онн-, -енн-. Уметь обнаруживать орфограмму



96

Закрепление по теме «Одна и две буквы Н в суффиксах

прилагательных»

1

Урок закрепления


изученного

Тест


Знать условия образования прилагательных при помощи суффиксов

–ин-, -ан-, -ян-.

Уметь обнаруживать орфограмму и правильно пользоваться правилом


97

Различение на письме суффиксов прилагательных –К- и –СК- и суффиксов прилагательных –К- и –СК-

1

Урок усвоения новых знаний

Самостоятельная работа


Знать об образовании с помощью суффикса –к- качественных прилагательных и с помощью суффикса –ск- относительных прилагательных.

Уметь различать на письме данные суффиксы.


98

Дефисное и слитное написание сложных прилагательных

1

Урок усвоения новых знаний

Объяснительный диктант


Знать условия выбора употребления дефиса в сложных прилагательных, различение слитного и раздельного написания слов.

Уметь правильно писать сложные прилагательные.


99

Повторение по теме «Имя прилагательное»

1

Урок контроля

Диктант


Знать материал по теме «Имя прилагательное»

Уметь пользоваться правилами правописания имен прилагательных.



100

Р/р. Устное публичное выступление о произведениях народного промысла

1

Урок развития речи

Творческая работа

Уметь составлять публичное выступление на заданную тему.



101

Повторение по теме «Имя прилагательное»

1

Повторительно-обобщающий урок

Тест


Знать материал по теме «Имя прилагательное»

Уметь пользоваться правилами правописания имен прилагательных.



Имя числительное (12+2 часов)




102

Имя числительное как часть речи


1

Урок усвоения новых знаний

Самостоятельная работа

Знать о признаках числительного как части речи. Уметь находить числительные в тексте; различать количественные и порядковые числительные.



103

Простые и составные числительные

1

Урок усвоения новых знаний

Устный опрос


Знать об обозначении чисел одним и несколькими словами.

Уметь различать простые и составные числительные.



104

Мягкий знак на конце и в середине числительных

1

Урок усвоения новых знаний

Объяснительный диктант

Знать условия выбора написания мягкого знака на конце и в середине числительных. Уметь правильно применять правило при написании числительных.



105

Разряды количественных числительных

1

Урок усвоения новых знаний

Лингвистический разбор


Знать разряды количественных числительных (целые, дробные, собирательные).

Уметь определять разряд количественных числительных.



106

Числительные, обозначающие целые числа

1

Урок усвоения новых знаний

Самостоятельная работа

Знать числительные, обозначающие целые числа. Уметь находить их в тексте.



107

Р/р. Выборочное изложение «Митраша» с использованием числительных

1

Урок развития речи

Творческая работа

Знать особенности выборочного изложения и особенности работы над ним. Уметь выбрать и организовать материал к выборочному изложению; создавать текст на основе услышанного или прочитанного.



108

Дробные числительные

1

Урок усвоения новых знаний

Устный опрос

Знать о функции и составе дробных числи-тельных, особенностях их склонения. Уметь правильно употреблять в речи дробные числительные.



109

Собирательные числительные

1

Урок усвоения новых знаний

Работа по карточкам

Знать о значении собирательных числительных; их образовании; особенностях сочетания с существительными. Уметь правильно употреблять в речи собирательные числительные.



110

Порядковые числительные

1

Урок усвоения новых знаний

Самостоятельная работа


Знать об изменении порядковых числи-

тельных, согласовании их с существительными, синтаксической роли в предложении, назначении в речи. Уметь разграничивать порядковые и количественные числительные, использовать их в речи.



111

Морфологический разбор имени числительного

1

Урок усвоения новых знаний

Лингвистический. разбор


Знать план разбора имени числительного; морфологические признаки и синтаксические функции имени числительного.

Уметь определять морфологические признаки имени числительного и производить его морфологический разбор



112

Повторение по теме «Имя числительное»


1

Повторительно-обобщающий урок

Тест


Знать все орфограммы и морфологические признаки имени числительного; правила склонения и употребления числительных в речи.

Уметь правильно писать и склонять имена числительные; правильно употреблять их в речи.




113

Р/р. Публичное выступление-призыв на тему «Берегите природу!»

1

Урок развития речи

Творческая работа

Уметь составлять публичное выступление – призыв на заданную тему.



114

Контрольный диктант по теме: «Имя числительное»

1

Урок контроля

Диктант

Контроль знаний, умений и навыков учащихся по изученному материалу.



115

Работа над ошибками, допущенными в диктанте

1

Урок коррекции знаний

Работа над ошибками

Анализ и устранение ошибок, допущенных в контрольной работе с целью ликвидации пробелов в знаниях.



Местоимение (19+3 часов)


116

Местоимение как часть речи

1

Урок усвоения новых знаний

Устный опрос

Знать сведения о местоимении как части речи. Уметь находить местоимения в тексте, определять их роль, правильно употреблять в речи.



117

Личные местоимения

1

Урок усвоения новых знаний

Самостоятельная работа


Знать разряды местоимений; личные местоимения и особенности их склонения.

Уметь правильно употреблять личные местоимения в речи, правильно писать местоимения с предлогами.



118

Употребление личных местоимений

1

Урок усвоения новых знаний

Работа по карточкам


Знать особенности склонения личных местоимений.

Уметь правильно склонять личные местоимения, употреблять их в речи.



119

Возвратное местоимение СЕБЯ

1

Урок усвоения новых знаний

Словарная работа


Знать о лексическом значении местоимения и особенностях его склонения.

Уметь употреблять местоимение себя в нужной форме.



120

Р/р. Рассказ по сюжетным рисункам от 1-го лица

1

Урок развития речи

Творческая работа


Знать особенности типа текста повествования.

Уметь составлять собственный рассказ на заданную тему по рисункам.




121

Вопросительные местоимения

1

Урок усвоения новых знаний

Объяснительный диктант.

Знать вопросительные местоимения, их роль в речи. Уметь употреблять вопросительные место-имения с учетом особенностей склонения, интонационно правильно произносить предложения с вопроси-тельными местоимениями



122

Относительные местоимения

1

Урок усвоения новых знаний

Самостоятельная работа




Устный опрос


Знать относительные местоимения, их употребление в речи.

Уметь различать относительные и вопросительные местоимения; находить относительные местоимения в сложных предложениях.



123

Употребление относительных местоимений

1

Урок закрепления изученного



124

Неопределенные местоимения

1

Урок усвоения новых знаний

Тест




Знать об отличительных признаках неопределенных местоимений; образовании и написании неопределенных местоимений.

Уметь находить неопределенные местоимения; определять их синтаксическую роль, правильно писать не с ними и правильно писать их через дефис.



125

Употребление неопределенных местоимений

1

Урок закрепления изученного


Творческая работа


126

Отрицательные местоимения

1

Урок усвоения новых знаний

Лингвистический разбор















Знать, как образуются отрицательные местоимения; как они изменяются.

Уметь распознавать приставки не- и ни- в отрицательных местоимениях; правильно писать отрицательные местоимения с предлогами.



127

Закрепление по теме «Отрицательные местоимения»

1

Урок закрепления изученного

Самостоятельная работа





128

Употребление отрицательных местоимений

1

Урок усвоения новых знаний



Работа по карточкам




129

Притяжательные местоимения

1

Урок усвоения новых знаний

Устный опрос




Знать притяжательные местоимения; об особенностях их склонения.

Уметь различать личные и притяжательные местоимения; употреблять личные местоимения в значении притяжательных.



130

Употребление притяжательных местоимений

1

Урок закрепления изученного

Самостоятельная работа


131

Р/р. Написание сочинения-рассуждения

1

Урок развития речи

Творческая работа


Знать особенности сочинения-рассуждения как литературного жанра; три части рассуждения.

Уметь писать сочинение-рассуждение на заданную тему.



132

Указательные местоимения

1

Урок усвоения новых знаний

Лингвистический разбор

Знать об указательных местоимениях: их значении и употреблении в речи. Уметь находить в тексте указательные местоимения; использовать их в речи как средство связи предложений в тексте.



133

Определительные местоимения

1













Урок усвоения новых знаний

Объяснительный диктант


Знать об определительных местоимениях, их значении, употреблении в речи.

Уметь находить в тексте определительные местоимения, использовать их в речи.



134

Морфологический разбор местоимения

1

Урок усвоения новых знаний

Лингвистический. разбор


Знать план разбора местоимения;

Уметь определять морфологические признаки местоимения и производить его морфологический разбор



135

Р/р. Сочинение-рассказ по воображению или по картине (Е.В. Сыромятникова. «Первые зрители»)

1

Урок развития речи

Творческая работа


Знать особенности типа текста повествования.

Уметь составлять собственный рассказ на заданную тему.



136

Обобщение по теме «Местоимение»

1

Повторительно-обобщающий урок

Ответы на вопросы









Знать материал по теме «Местоимение».

Уметь употреблять местоимения в устной и письменной речи.




137

Повторение по теме «Местоимение»

1

Урок контроля

Диктант



Глагол (23+6 часов)

138

Повторение изученного в V классе по теме «Глагол»


1

Повторительно-обобщающий урок

Тест


Знать материал о глаголе, полученный в 5 классе.

Уметь правильно писать безударные окончания глаголов; определять синтаксическую роль глагола.


139

Повторение изученного материала в V классе по теме «Глагол»

1

Повторительно-обобщающий урок

Лингвистический. разбор





Знать грамматические признаки глагола, его синтаксическую роль.

Уметь правильно писать безударные окончания глаголов; определять синтаксическую роль глагола.



140

Практикум по теме «Повторение изученного в V классе по теме «Глагол»»

1

Повторительно-обобщающий урок


Самостоятельная работа


141

Р/р. Сочинение-рассказ по сюжетным картинкам с включением части готового текста

1

Урок развития речи

Творческая работа


Знать особенности типа текста повествования.

Уметь составлять собственный рассказ на заданную тему.



142

Разноспрягаемые глаголы

1

Урок усвоения новых знаний

Устный опрос








Знать о разноспрягаемых глаголах.

Уметь правильно писать окончания данных глаголов, употреблять их, соблюдая нормы.



143

Закрепление по теме «Разноспрягаемые глаголы»

1

Урок закрепления изученного

Работа по карточкам



144

Глаголы переходные и непереходные

1

Урок усвоения новых знаний

Объяснит. диктант








Знать о переходных и непереходных глаголах.

Уметь различать переходные и непереходные глаголы.



145

Практикум по теме «Глаголы переходные и непереходные»

1

Урок закрепления изученного


Тест



146

Наклонение глагола. Изъявительное наклонение.

1

Урок усвоения новых знаний

Самостоятельная работа





Устный опрос


Знать о наклонениях глагола; изменении глаголов в изъявительном наклонении.

Уметь различать наклонения глаголов; правильно писать и употреблять глаголы в изъявительном наклонении.



147

Изъявительное наклонение.

1

Урок закрепления изученного



148

Р/р. Подготовка к контрольному изложению

1

Урок развития речи

Изложение



Знать, как работать над подробным изложением.

Уметь подробно излагать прослушанный текст.



149

Р/р. Контрольное изложение

1

Урок развития речи

Изложение



150

Условное наклонение

1

Урок усвоения новых знаний

Лингвистический разбор















Знать, как образуются и изменяются глаголы условного наклонения, что обозначают.

Уметь находить глаголы в условном наклонении; различать формы изъявительного и условного наклонения.



151

Закрепление по теме «Условное наклонение»

1

Урок закрепления изученного


Объяснит. диктант



152

Повелительное наклонение

1

Урок усвоения новых знаний

Самостоятельная работа




















Знать, как образуются и изменяются глаголы в повелительном наклонении. Уметь находить глаголы в повелительном наклонении; образовывать формы повели-тельного наклонения; правильно писать формы повелительного наклонения; употреблять их в речи.



153

Закрепление по теме «Повелительное наклонение»

1

Урок закрепления изученного

тест



154

Р/р. Рассказ по сюжетным рисункам

1

Урок развития речи

Творческая работа


Знать особенности типа текста повествования.

Уметь составлять собственный рассказ на заданную тему по рисункам.



155

Употребление наклонений

1

Урок усвоения новых знаний

Устный опрос












Знать о различных способах выражения в языке просьбы, приказания с помощью разных наклонений глагола.

Уметь пользоваться в речи этими способами.



156

Практикум по теме «Употребление наклонений»

1

Урок закреплен. изученного


Работа по карточкам



157

Безличные глаголы

1

Урок усвоения новых знаний

Лингвистический. разбор













Знать о безличных глаголах, их лексическом значении, форме употребления.

Уметь отличать безличные глаголы от личных; употреблять безличные глаголы в речи.



158

Закрепление по теме «Безличные глаголы»

1

Урок закрепления изученного


Самостоятельная работа



159

Морфологический разбор глагола

1

Урок усвоения новых знаний

Лингвистический разбор


Знать порядок морфологического разбора глагола, его грамматические признаки.

Уметь правильно определять морфологические признаки глагола.



160

Р/р. Подготовка к написанию рассказа на основе услышанного

1

Урок развития речи

Творческая работа



Знать особенности типа текста

повествования.

Уметь составлять собственный рассказ на заданную тему



161

Р/р. Написание рассказа на основе услышанного

1

Урок развития речи


Творческая работа



162

Правописание гласных в суффиксах глаголов

1

Урок усвоения новых знаний

Объяснительный диктант


Знать способ действия при выборе гласных в суффиксах глаголов.

Уметь владеть способом действия при выборе гласных в суффиксах глаголов.



163

Повторение по теме «Глагол»

1

Урок закрепления изученного

Устный опрос







Знать весь материал по изученной теме.

Уметь применять теоретический материал на практике.


164

Систематизация знаний по теме «Глагол»

1

Повторительно-обобщающий урок

Творческий проект


165

Контрольный диктант по теме «Глагол»

1

Урок контроля

Диктант

Контроль знаний, умений и навыков учащихся по изученному материалу.



166

Работа над ошибками, допущенными учащимися в контрольном диктанте

1

Урок коррекции знаний

Работа над ошибками

Анализ и устранение ошибок, допущенных в контрольной работе с целью ликвидации пробелов в знаниях.



Причастие. Деепричастие (25+2 часов)


167

Причастие как часть речи


1

Урок усвоения новых знаний

Устный опрос

Знать понятие причастия как части речи. Уметь находить причастия в тексте.



168

Склонение причастий и правописание гласных в падежных окончаниях причастий.

1

Урок усвоения новых знаний

Объяснительный диктант

Знать, что причастия склоняются так же, как прилагательные. Уметь определять условия выбора гласных в окончаниях причастий и прилагательных.



169

Причастный оборот. Запятые при причастном обороте

1

Урок усвоения новых знаний

Самостоятельная работа

Знать определение причастного оборота, условия выделения запятыми. Уметь выделять причастный оборот запятыми;



170

Действительные и страдательные причастия

1

Урок усвоения новых знаний

Лингвистический разбор

Уметь различать действительные и страдательные причастия



171

Образование действительных причастий

1

Урок усвоения новых знаний

Словарный диктант

Знать способы образования действительных причастий. Уметь различать действительные и страдательные причастия



172

Образование и написание страдательных причастий

1

Урок усвоения новых знаний

Орфоэпический диктант

Знать способы образования страда-тельных причастий. Уметь различать действительные и страдательные причастия



173

Краткие и полные причастия

1

Урок усвоения новых знаний

Лингвистический разбор


Знать морфологические признаки, синтаксическую роль кратких при­частий и прилагательных. Уметь образовывать краткую форму, упот­реблять в речи



174

Закрепление по теме «Краткие и полные причастия»

1

Урок усвоения новых знаний


Самостоятельная работа



175

Н и НН в причастиях

1

Урок усвоения новых знаний

Объяснительный диктант.














Знать способы разграничения стра­дательных причастий прошедшего времени и прилагательных, образо­ванных от глаголов. Уметь обосно­вывать выбор Н или НН в суффик­сах причастий, прилагательных


176

Практикум по теме «Н и НН в причастиях»

1

Урок закрепления изученного

Тест




177

Н и НН в разных частях речи

1

Урок закрепления изученного


Работа по карточкам


178

Морфологический разбор причастия.

1

Урок усвоения новых знаний

Лингвистический разбор

Знать порядок морфологического разбора причастий. Уметь выпол­нять морфологический разбор, опо­знавать причастия в тексте, упот­реблять в речи



179

НЕ с причастиями. НЕ с разными частями речи.

1

Урок усвоения новых знаний

Объяснительный диктант

Знать условия слитного и раздель­ного написания НЕ с причастиями. Уметь различать НЕ-приставку, НЕ­-часть корня, НЕ-частицу; обозна­чать условия выбора орфограммы;


180

Буквы е и ё после шипящих в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени.

1

Урок усвоения новых знаний

Самостоятельная работа

Знать условия выбора гласных перед Н и НН в причастиях. Уметь обосновывать выбор.


181

Повторение изученного о причастии



1

Повторительно-обобщающий урок

Творческий проект







Понимать условия выбора гласных перед Н и НН в причастиях. Уметь обосновывать выбор, конструировать предложения с причастным оборотом, различать причастия и отглагольные прилагательные.


182

Систематизация знаний по теме «Причастие»

1

Повторительно-обобщающий урок


Ответы на вопросы



183

Деепричастие как часть речи

1

Урок усвоения новых знаний

Устный опрос

Знать лексическое, грамматическое значение деепричастий. Уметь раз­граничивать основное и добавочное действие.



184

Деепричастный оборот

1

Урок усвоения новых знаний

Лингвистический разбор

Знать определение «деепричастный оборот». Уметь находить деепричастный оборот, выделять его за­пятыми;



185

Правописание НЕ с деепричастиями

1

Урок усвоения новых знаний

Объяснительный диктант

Знать правило правописания НЕ с деепричастиями. Уметь обосновы­вать выбор написания НЕ с деепри­частиями.



186

Образование деепричастий несовершенного вида

1







Урок усвоения новых знаний

Самостоятельная работа






Знать способы образования дее­причастий. Уметь образовывать деепричастия, сохраняя вид.



187

Деепричастие совершенного вида

1

Урок коррекции знаний


Лингвистический разбор



188

Употребление причастий и деепричастий в художественных текстах

1

Урок закрепления изученного

Исследовательская работа

Уметь применять изученный материал на практике



189

Систематизация знаний по теме «Деепричастие»

1

Повторительно-обобщающий урок

Тест

Уметь применять изученный материал на практике



190

Р/р. Подготовка к контрольному изложению

1

Урок развития речи

Изложение



Изложение



Тест


Тест

Уметь применять изученный материал на практике



191

Р/р. Контрольное изложение

1

Урок развития речи



192

Повторение о причастии и деепричастии

1

Повторительно-обобщающий урок



193

Контрольное тестирование по теме «Причастие и деепричастие»

1

Урок контроля




Повторение и систематизация изученного в V и VI классах (15+2 часов)


194

Разделы науки о языке

1

Повторительно-обобщающий урок

Анализ текста

Знать разделы науки о языке; знать самостоятельные части речи.

Уметь опознавать изученные части речи в тексте.




195

Орфография. Орфографический разбор.

1

Повторительно-обобщающий урок

Лингвистический разбор





Лингвистический разбор

Знать определение орфографии как раздела науки о языке; Уметь рассказывать об основных орфографических понятиях в форме научного описания.




196

Орфографический разбор.

1

Повторительно-обобщающий урок




197

Пунктуация. Пунктуационный разбор.

1

Повторительно-обобщающий урок

Пунктуационный разбор


Знать правила пунктуации.

Уметь употреблять правила пунктуации.


198

Р/р. Подготовка к сочинению на выбранную тему

1

Урок развития речи

Творческая работа




Творческая работа


Знать особенности написания сочинения.

Уметь составлять собственный текст на основе наблюдений.



199

Р/р. Написание сочинения на выбранную тему

1

Урок развития речи



200

Анализ сочинений, работа над ошибками.

1

Урок коррекции знаний

Работа над ошибками

Анализ и устранение ошибок, допущенных в контрольной работе с целью ликвидации пробелов в знаниях.



201

Лексика и фразеология

1

Повторительно-обобщающий урок

Самостоятельная работа


Знать основные группы слов.

Уметь определять лексическое значение слова; пользоваться словарями.



202

Словообразование. Морфемный разбор.

1

Повторительно-обобщающий урок

Морфемный разбор


Знать основные способы словообразования в русском языке.

Уметь понимать взаимосвязь морфемики и словообразования.


203

Словообразование. Словообразовательный разбор

1

Повторительно-обобщающий урок

Словообразовательный разбор


Знать основные способы словообразования в русском языке.

Уметь производить морфемный и словообразовательный разборы.


204

Морфология. Морфологический разбор слова.

1

Повторительно-обобщающий урок

Морфологический разбор





Морфологический разбор


Знать морфологические признаки изученных частей речи, порядок морфологического разбора слов.

Уметь выполнять морфологический разбор частей речи.


205

Морфологический разбор слова.


1

Повторительно-обобщающий урок


206

Синтаксис. Синтаксический разбор.


1

Повторительно-обобщающий урок

Синтаксический разбор




Синтаксический разбор


Знать основные синтаксические единицы русского языка, порядок синтаксического разбора словосочетания и предложения.

Уметь производить синтаксический разбор словосочетания, простого и сложного предложений.


207

Синтаксический разбор.

1

Повторительно-обобщающий урок


208

Контрольный диктант по теме «Повторение изученного».

1

Урок контроля

Диктант

Контроль и проверка знаний и умений учащихся



209

Анализ контрольного диктанта.

1

Урок коррекции знаний

Работа над ошибками

Уметь выполнять работу над ошибками



210

Обобщающее повторение.

1

Повторительно-обобщающий урок

Лингвистический разбор

Уметь применять полученные знания на практике

















Автор
Дата добавления 03.11.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Рабочие программы
Просмотров170
Номер материала ДВ-119318
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх