Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Рабочие программы / Рабочая программа по русскому языку 7 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Рабочая программа по русскому языку 7 класс

библиотека
материалов

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«СРЕДНЯЯ ШКОЛА № 32»

РАССМОТРЕНО

На МС МБОУ «СШ №32»

2015 г.

Протокол №




УТВЕРЖДЕНО

Директор МБОУ «СШ №32»


_____________Добран А.В.


Предмет «РУССКИЙ ЯЗЫК»

Рабочая программа

основного общего образования

7 класс

Срок реализации – 2015-2016 учебный год

Разработчик: учитель Крыхтина Татьяна Николаевна

ОБСУЖДЕНО

На заседании МО

учителей русского языка и литературы

2015г.

Протокол №






г. Норильск

2015 год







Пояснительная записка


Нормативные правовые документы, на основании которых разработана рабочая программа:

  • федеральные нормативные документы:

- Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012;

- Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации о внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования РФ от 9 марта 2004 года №1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования» от 30 августа 2010 года №889 (введение 3-го часа физической культуры);

- изменения в базисный учебный план общеобразовательных учреждений РФ, утвержденные приказом Минобразования России от 3 июня 2011 года № 1994;

- перечень учебников, рекомендованных и допущенных к использованию Минобрнауки России;

- письмо Минобрнауки России от 07.07.2005 №03-1263 «О примерных программах по учебным предметам федерального учебного плана»;

  • локальные акты образовательного учреждения:

- положение о рабочей программе учебного предмета, курса;

- Устав МБОУ «СОШ №32»

- учебный план МБОУ «СОШ №32»

Сведения о программе, на основании которой разработана рабочая программа.

Рабочая программа по русскому языку для 7 класса составлена на основе программы по русскому языку для 5-9 классов общеобразовательных учреждений. М.М. Разумовской, В.И. Капинос, С.И. Львовой, Г.А. Богдановой, В.В. Львова. (М.: Дрофа, 2011 г.), которая рассчитана на 170 часов. Программа отражает базовый уровень подготовки школьников.

Основные цели и задачи курса, решаемые при реализации рабочей программы.

- обеспечить языковое развитие учащихся, помочь им овладеть различными видами речевой деятельности, воспитать гражданственность и патриотизм, любовь к русскому языку, сознательное отношение к языку как духовной ценности, средству общения и получения знаний в разных сферах человеческой деятельности.

Задачи:

приобретение знаний о языке как знаковой системе и общественном явлении, его устройстве, развитии и функционировании;

обогащение словарного запаса и расширение круга используемых грамматических средств; совершенствование орфографической и пунктуационной грамотности;

овладение умениями и навыками использования языка в различных сферах и ситуациях общения,

овладение основными нормами русского литературного языка и нормами речевого этикета;

формирование умений опознавать, анализировать, классифицировать языковые явлений и факты, оценивать их с точки зрения нормативности, соответствия сфере и ситуации общения; осуществлять информационный поиск, извлекать и преобразовывать необходимую информацию; развитие потребности в речевом самосовершенствовании.

формирование представления о родном языке как форме выражения национальной культуры народа, национальном достоянии русского народа

Информация о количестве учебных часов, на которое рассчитана рабочая программа (в соответствии с учебным планом школы)


В соответствии с учебным планом на изучение русского языка в 7 классе определено 5 часов в неделю. В соответствии с годовым учебным графиком продолжительность учебного года в 7 классах 34 учебных недели. Итоговое количество часов в год на изучение предмета составляет 170

(5*34=170).

В соответствии с расписанием учебных занятий на 2013–2014 учебный год темы распределены на:170 часов (в соответствии с планом, в соответствии с программой).

Количество часов в году – 170. В неделю – 5 ч. Плановых контрольных работ – 2 диктантов – 6 сочинений – 7 изложений -4


Информация об используемом учебно-методическом комплекте по предмету


Тематическое планирование по русскому языку и развитию речи составлено по учебно-методическому комплекту:

авторы М.М. Разумовская, В.И. Капинос, С.И. Львова, Г.А. Богданова, В.В. Львов. М. «Дрофа» 2009 г

Учебник «Русский язык. 7 класс» Авторы М.М. Разумовская и др. М. «Дрофа» 2013 г.














Содержание рабочей программы


Беседа, демонстрация, практикум.

2.

Речь 42ч

Что мы знаем о стилях речи. Что мы знаем о типах речи. Способы и средства связи предложений в тексте. Стили речи. Публицистический стиль речи. Заметка в газету.

Рассуждение – размышление.

Порядок слов в спокойной монологической речи.

Обратный порядок слов, усиливающий эмоциональность речи.

Описание состояния человека. Описание внешности человека.

Характеристика человека.

Выразительно читать текст.

Определять стили речи.

Находить языковые средства, характерные для публицистического стиля.

Определять прямой и обратный порядок слов.

Выделять в тексте описание состояния человека.

Подробно, сжато и выборочно пересказывать тексты.

Создавать устные и письменные высказывания разных стилей речи.

Писать сочинение – описание внешности человека по картине.

Беседа, проблемные задания

Лекция, беседа, работа

с книгой, демонстрация.

Упражнения, тренинг, практикум, работа с книгой Организация совместной учебной деятельности

Извлечение информации из различных источников; свободное пользование лингвистическими словарями Лекция, беседа, работа с книгой, демонстрация Тренинг, практикум.

3.

Закрепление и углубление изученного в 6 классе

25ч

Фонетика и орфоэпия

Словообразование знаменательных изменяемых частей речи. Словообразовательная цепочка.

Буквы ъ и ь.

Буквы о – ё после шипящих и Ц.

Правописание приставок.

Орфограммы в корнях слов.

Правописание суффиксов.

Правописание окончаний

Слитное и раздельное написание не с различными частями речи.

Не и ни в отрицательных местоимениях.

Словарное богатство русского языка

Грамматика: морфология и синтаксис.

Уметь различать буквы и звуки. Знать фонетические законы. Обобщение знаний.

Формировать умение правильно разбирать слова.

Закрепить навык использования правил, связанных с Ъ и Ь

Знать правила правописания приставок.

Знать правила правописания корней слов.

Знать правила правописания суффиксов.

Знать правила правописания окончаний.

Беседа, демонстрация, практикум.

Схема лингвистического анализа текста.

Упражнения, тренинг, тестирование, работа с лингвистическими словарями.

Лекция, беседа, работа

с книгой, демонстрация.

Организация совместной учебной деятельности

Извлечение информации из различных источников; свободное пользование лингвистическими словарями

4.

Наречие 25ч.

Какие слова являются наречиями.

Как отличить наречие от созвучных форм других частей речи.

Разряды наречий по значению.

Степени сравнения наречий.

Морфологический разбор наречий. Словообразование наречий.

Правописание наречий, образованных от имен существительных.

Правописание наречий на о-е. НЕ в наречиях на о-е.

Буквы о-а на конце наречий.

Буквы о-е на конце наречий после шипящих.

Дефис в наречиях.

НЕ и НИ в отрицательных наречиях.

Буква ь в конце наречий после шипящих.

Употребление наречий в речи.

Произношение наречий

Уметь отличать наречия от других частей речи. Уметь отличить наречие от созвучных форм других частей речи.

Иметь представление о разрядах наречий. Иметь представление о словах категории состояния.

Уметь находить степени сравнения наречий.

Уметь пользоваться алгоритмом морфологического разбора наречий.

Уметь определять способ образования наречия. Иметь представление о закономерностях написания НЕ с наречиями на О-Е.

Морфологический и синтаксический разбор.

Иметь представление о закономерностях написания Ь в наречиях.

Беседа, демонстрация, практикум.

Схема лингвистического анализа текста.

Упражнения, тренинг, тестирование, работа с лингвистическими словарями.

Лекция, беседа, работа

с книгой, демонстрация.

Организация совместной учебной деятельности

Извлечение информации из различных источников; свободное пользование лингвистическими словарями.

5.

Служебные части речи 44


Самостоятельные и служебные части речи 1ч

6.

Предлог 10ч.

Разряды предлогов.

Правописание предлогов.

Употребление предлогов.

Правильно употреблять предлоги, учитывая их роль в предложении и тексте.

Лекция, беседа, работа

с книгой, демонстрация.

Тренинг, тесты.

7.

Союз 12ч.

Разряды союзов.

Правописание союзов.

Употребление союзов.

Различать сочинительные и подчинительные союзы.

Правописание союзов.

Лекция, беседа, работа

с книгой, демонстрация.

Упражнения, тесты.

8.

Частица 22ч.

Разряды частиц.

Правописание частиц.

Употребление частиц.

Иметь представление о частице.

Знать разряды частиц по значению.

Правописание частиц с разными частями речи.

Лекция, беседа, работа

с книгой, демонстрация.

Тренинг, практикум, тесты.

9.

Междометия и звукоподражательные слова 4ч

Междометия.

Звукоподражательные слова.


Иметь понятие о междометии, о правописании междометий, о роли междометий в речи.

Лекция, беседа, работа

с книгой, демонстрация.

Тренинг, практикум, тесты.

10

Трудные случаи разграничения языковых явлений 10ч

Омонимия слов разных частей речи.

Устанавливать аналогии. Учитывать правило в планировании и контроле способа решения.

Тренинг, практикум.

11

Повторение 18ч

Фонетика. Орфоэпия.

Состав слова и словообразование.

Лексика и фразеология.

Грамматика: морфология и синтаксис.

Орфография. Пунктуация.

Стили и типы речи.

Углубленное повторение

Тренинг, практикум.

Требования к уровню подготовки учащихся 5–9 классов

В результате изучения русского языка ученики должны знать:

роль русского языка как национального языка русского народа, государственного языка Российской Федерации и средства межнационального общения;

смысл понятий: речь устная и письменная; монолог, диалог; сфера и ситуация речевого общения;

основные признаки разговорной речи, научного, публицистического, официально-делового стилей, языка художественной литературы;

особенности основных жанров научного, публицистического, официально-делового стилей и разговорной речи;

признаки текста и его функционально-смысловых типов (повествования, описания, рассуждения);

основные единицы языка, их признаки;

основные нормы русского литературного языка (орфоэпические, лексические, грамматические, орфографические, пунктуационные); нормы речевого этикета;

уметь:

различать разговорную речь, научный, публицистический, официально-деловой стили, язык художественной литературы;

определять тему, основную мысль текста, функционально-смысловой тип и стиль речи; анализировать структуру и языковые особенности текста;

опознавать языковые единицы, проводить различные виды их анализа;

объяснять с помощью словаря значение слов с национально-культурным компонентом;

аудирование и чтение

адекватно понимать информацию письменного и устного сообщения (цель, тему основную и дополнительную, явную и скрытую информацию);

читать тексты разных стилей и жанров; владеть разными видами чтения (изучающее, ознакомительное, просмотровое);

извлекать информацию из различных источников, включая средства массовой информации; свободно пользоваться лингвистическими словарями, справочной литературой;

говорение и письмо

воспроизводить текст с заданной степенью свернутости (план, пересказ, изложение, конспект);

создавать тексты различных стилей и жанров (отзыв, аннотация, реферат, выступление, письмо, расписка, заявление);

осуществлять выбор и организацию языковых средств в соответствии с темой, целями, сферой и ситуацией общения;

владеть различными видами монолога (повествование, описание, рассуждение) и диалога (побуждение к действию, обмен мнениями, установление и регулирование межличностных отношений);

свободно и правильно излагать свои мысли в устной и письменной форме, соблюдать нормы построения текста (логичность, последовательность, связность, соответствие теме и др.); адекватно выражать свое отношение к фактам и явлениям окружающей действительности, к прочитанному, услышанному, увиденному;

соблюдать в практике речевого общения основные произносительные, лексические, грамматические нормы современного русского литературного языка;

соблюдать в практике письма основные правила орфографии и пунктуации;

соблюдать нормы русского речевого этикета; уместно использовать паралингвистические (внеязыковые) средства общения;

осуществлять речевой самоконтроль; оценивать свою речь с точки зрения ее правильности, находить грамматические и речевые ошибки, недочеты, исправлять их; совершенствовать и редактировать собственные тексты;

владеть компетенциями: коммуникативной, языковедческой, культуроведческой;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:

для осознания роли родного языка в развитии интеллектуальных и творческих способностей личности; значения родного языка в жизни человека и общества;

развития речевой культуры, бережного и сознательного отношения к родному языку, сохранения чистоты русского языка как явления культуры;

удовлетворения коммуникативных потребностей в учебных, бытовых социально-культурных ситуациях общения;

увеличения словарного запаса; расширения круга используемых грамматических средств; развития способности к самооценке на основе наблюдения за собственной речью;

использования родного языка как средства получения знаний по другим учебным предметам и продолжения образования.


Перечень литературы


Тематическое планирование по русскому языку и развитию речи составлено по учебно-методическому комплекту:

авторы: М.М. Разумовская, В.И. Капинос, С.И. Львова, Г.А. Богданова, В.В. Львов. М. «Дрофа» 2008г

Учебник «Русский язык. 7 класс» Авторы М.М. Разумовская и др. М. «Дрофа» 2013 г.

Методические рекомендации к учебнику «Русский язык. 7 класс» Авторы М.М. Разумовская и др. М. «Дрофа» 2009 г.

Н.В. Соколова «Контрольные работы в новом формате» 7 класс. М.: Интеллект – центр,2012.

О.А. Финтисова «Поурочные планы по русскому языку» к учебнику М.М.Разумовской и др. «Русский язык. 7 класс» Волгоград: Учитель, 2011



Перечень цифровых образовательных ресурсов


  1. <http://intergu.ru> – Интернет-государство учителей «ИнтерГуРу»

  2. <http://geo.metodist.ru> – методическая лаборатория МИОО

  3. <http://school-collection.edu.ru> - Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов

  4. <http://www.proshkolu.ru> – Интернет-портал «ПроШколу»

  5. <http://www.it-n.ru> – Сеть творческих учителей

  6. - Электронная версия учебника «Русский язык»

  7. <http://geo.1september.ru> – сайт газеты «1 сентября» «Я иду на урок русского языка»

  8. Уроки русского языка. Энциклопедия Кирилла и Мефодия.



Перечень учебного оборудования и наглядных пособий.

1.Таблицы по русскому языку.

2.Раздаточный дидактический материал.

3.Тесты по русскому языку.

4.Иллюстрации и репродукции картин.







Календарно-тематический план


п\п


Дата по КТП

Корректировка

Тема урока

Виды и формы контроля (включая материалы ГИА)

Примечание

1

01.09


О языке. Изменяется ли язык с течением времени.




Закрепление и углубление изученного в 6 классе (25ч) +11 речь

2

02.09


Р.р.Что мы знаем о стилях речи.



3

03.09


Р.р. Что мы знаем о типах речи



4

04.09


Фонетика и орфоэпия

Тематический контроль. ГИА. ЕГЭ. ФГОС.


5

07.09


Фонетика и орфоэпия

Тематический контроль. ГИА. ЕГЭ. ФГОС.


6

08.09


Словообразование знаменательных изменяемых частей речи.

Тематический контроль. ГИА. ЕГЭ. ФГОС.


7

09.09


Словообразовательная цепочка.



8

10.09


Основные способы словообразования.



9

11.09


Р.р. Способы и средства связи предложений в тексте.



10

14.09


Контрольная работа по фонетике и словообразованию

КР


11

15.09


Входной контрольный диктант.

Контрольный диктант


12

16.09


Р.р. Изложение «Ленька, любимец ребят».


Изложение


13

17.09


Р.р. Написание изложения.


Изложение


14

18.09


Р.р. Анализ изложения.



15

21.09


Правописание: орфография и пунктуация Буквы Ъ и Ь



16

22.09


Буквы О и Ё после шипящих и Ц.



17





23.09


Правописание приставок.




Тематический контроль. ГИА. ЕГЭ. ФГОС.


18

24.09


Орфограммы в корнях слов.

Тематический контроль. ГИА. ЕГЭ. ФГОС.


19

25.09


Правописание суффиксов.

Тематический контроль. ГИА. ЕГЭ. ФГОС.


20

28.09


Правописание суффиксов.

Тематический контроль. ГИА. ЕГЭ. ФГОС.


21

29.09


Правописание окончаний.



22

30.09


Контрольный диктант

Контрольный диктант


23

01.10


Анализ контрольного диктанта.



24

02.10


Слитное и раздельное написание НЕ с различными частями речи.

Тематический контроль. ГИА. ЕГЭ. ФГОС.


25

05.10


Слитное и раздельное написание НЕ с различными частями речи.

Тематический контроль. ГИА. ЕГЭ. ФГОС.


26

06.10


Не и ни в отрицательных местоимениях



27

07.10


Употребление дефиса в сложных словах

Тематический контроль. ГИА. ЕГЭ. ФГОС


28

08.10


Словарное богатство русского языка




29

09.10


Грамматика: морфология и синтаксис.

Тематический контроль. ГИА. ЕГЭ. ФГОС


30

12.10


Грамматика: морфология и синтаксис.

Тематический контроль. ГИА. ЕГЭ. ФГОС


31

13.10


Р.р. Публицистический стиль речи



32

14.10


Контрольный диктант.


Контрольный диктант.



33

15.10


Анализ контрольного диктанта



34

16.10


Р.р. Публицистический стиль речи



35

19.10


Р.р. Заметка в газету


Сочинение


36

20.10


Р.р. Сочинение в жанре заметки в газету

Сочинение


37

21.10


Р. р. Анализ сочинения



НАРЕЧИЕ (25ч) Речь-12

38

22.10


Какие слова являются наречиями



39

23.10


Как отличить наречие от созвучных форм других частей речи.

Тематический контроль. ГИА. ЕГЭ. ФГОС.


40

26.10


Разряды наречий по значению.



41

27.10


Слова категории состояния.



42

28.10


Степени сравнения наречий.



43

29.10


Морфологический разбор наречий.



44

30.10


Словообразование наречий.



45

02.11


Словообразование наречий.



46

09.11


Словообразование наречий.



47

10.11


Правописание наречий, образованных от имен существительных.




48

11.11


Правописание наречий, образованных от имен существительных.


Тематический контроль. ГИА. ЕГЭ. ФГОС.


49

12.11


Р.р. Изложение публицистического стиля «Поговорим о бабушках»


Изложение


50

13.11


Написание изложения.


Изложение


51

16.11


Р.р. Анализ изложения



52

17.11


Правописание наречий на О-Е. НЕ в наречиях на О-Е.

Тематический контроль. ГИА. ЕГЭ. ФГОС.


53

18.11


Буквы Н - НН в наречиях на о - е.



54

19.11


Буквы Н - НН в наречиях на о - е.



55

20.11


Буквы о - е на конце наречий после шипящих.



56

23.11


Р.р. Рассуждение-размышление.


Сочинение


57

24.11


Р.р. Сочинение-рассуждение «Хочу» и «надо»


Сочинение


58

25.11


Р. р. Анализ сочинения



59

26.11


Буквы о - а на конце наречий.



60

27.11


Р.р. Изложение рассуждение-размышление

Изложение


61

30.11


Дефис в наречиях.

Тематический контроль. ГИА. ЕГЭ. ФГОС.


62

01.12


Дефис в наречиях.

Тематический контроль. ГИА. ЕГЭ. ФГОС.


63

02.12


Рр Анализ изложения



64

03.12


Не и ни в отрицательных наречиях

Тематический контроль. ГИА. ЕГЭ. ФГОС.


65

04.12


Не и ни в отрицательных наречиях

Тематический контроль. ГИА. ЕГЭ. ФГОС.


66

07.12


Буква Ь в конце наречий после шипящих.



67

08.12


Употребление наречий в речи.

Тематический контроль. ГИА. ЕГЭ. ФГОС


68

09.12


Произношение наречий



69

10.12


Контрольный диктант

Контрольный диктант


70

11.12


Анализ контрольного диктанта



71

14.12


Р.р. Описание состояния человека.




72

15.12


Р.р. Описание состояния человека.




73

16.12


Р. Р. Сочинение-описание «Как я в первый раз…».


Сочинение


74

17.12


Анализ сочинений



Служебные части речи-44

75

18.12


Самостоятельные и служебные части речи



76

21.12


Предлог как часть речи.




77

22.12


Разряды предлогов.




78

23.12


Морфологический разбор предлога.



79

24.12


Правописание предлогов.


Тематический контроль. ГИА. ЕГЭ. ФГОС.


80

25.12


Правописание предлогов.


Тематический контроль. ГИА. ЕГЭ. ФГОС.


81

28.12


Правописание предлогов.


Тематический контроль. ГИА. ЕГЭ. ФГОС.


82

29.12


Употребление предлогов в речи.

Тематический контроль. ГИА. ЕГЭ. ФГОС.


83

11.01


Употребление предлогов в речи.

Тематический контроль. ГИА. ЕГЭ. ФГОС.


84

12.01


Контрольный тест по теме «Предлог»

Тест


85

13.01


Рр. Анализ теста




86

14.01


Р.р. Порядок слов в спокойной монологической речи.



87

15.01


Р.р. Порядок слов в спокойной монологической речи.



88

18.01


Р.р. Обратный порядок слов, усиливающий эмоциональность речи



89

19.01


Р.р. Обратный порядок слов, усиливающий эмоциональность речи



90

20.01


Союз как часть речи.



91

21.01


Р.р. Сочинение - рассуждение на лингвистическую тему.

Сочинение


92

22.01


Разряды союзов.

Тематический контроль. ГИА. ЕГЭ. ФГОС.


93

25.01


Разряды союзов.

Сочинение


94

26.01


Морфологический разбор союза



95

27.01


Правописание союзов.



96

28.01


Правописание союзов.



97

29.01


Правописание союзов.

Тематический контроль. ГИА. ЕГЭ. ФГОС.


98

01.02


Р.р. Анализ сочинений.



99

02.02


Употребление союзов в простых и сложных предложениях

Тематический контроль. ГИА. ЕГЭ. ФГОС.


100

03.02


Употребление союзов в простых и сложных предложениях.

Тематический контроль. ГИА. ЕГЭ. ФГОС.


101

04.02


Обобщающий урок по теме «Союз»



102

05.02


Контрольный диктант.

Контрольный диктант.


103

08.02


Анализ контрольного диктанта.



104

09.02


Р.р. Описание внешности человека



105

10.02


Р.р. Описание внешности человека



106

11.02


Р.р. Описание внешности человека



107

12.02


Р.р. Сочинение-описание «Человек, который мне нравится».


Сочинение


108

15.02


Анализ сочинений



109

16.02


Частица как часть речи.




110

17.02


Разряды частиц.



111

18.02


Разряды частиц.

Тематический контроль. ГИА. ЕГЭ. ФГОС.


112

19.02


Морфологический разбор частицы.



113

22.02


Правописание частиц: ли, же, бы, то, ка.



114

24.02


Правописание частиц: ли, же, бы, то, ка.



115

25.02


Правописание частиц: ли, же, бы, то, ка.

Тематический контроль. ГИА. ЕГЭ. ФГОС.


116

26.02


Правописание частиц не и ни.



117

29.02


Правописание частиц не и ни.



118

01.03


Правописание частиц не и ни.



119

02.03


Различение омонимичных сочетаний



120

03.03


Различение омонимичных сочетаний

Тематический контроль. ГИА. ЕГЭ. ФГОС.


121

04.03


Контрольный диктант

Контрольный диктант.



122

14.03


Анализ диктанта



123

15.03


Употребление частиц в речи.



124

16.03


Употребление частиц в речи.



125

17.03


Употребление частиц в речи.



126

18.03


Р.р. Сочинение описания состояния

Сочинение


127

21.03


Р.р. Анализ сочинений



128

22.03


Произношение предлогов, союзов, частиц.

Тематический контроль. ГИА. ЕГЭ. ФГОС.


129

23.03


Произношение предлогов, союзов, частиц.

Тематический контроль. ГИА. ЕГЭ. ФГОС.


130

24.03


Обобщающий урок по теме «Служебные части речи»



131

25.03


Контрольная работа

Контрольный диктант.


132

28.03


Анализ контрольной работы



133

29.03


Междометия



134

30.03


Междометия



135

31.03


Звукоподражательные слова.

Тематический контроль. ГИА. ЕГЭ. ФГОС.


136

01.04


Звукоподражательные слова.

Тематический контроль. ГИА. ЕГЭ. ФГОС.


137

04.04


Трудные случаи разграничения языковых явлений

Тематический контроль. ГИА. ЕГЭ. ФГОС.


138

05.04


Трудные случаи разграничения языковых явлений

Тематический контроль. ГИА. ЕГЭ. ФГОС.


139

06.04


Трудные случаи разграничения языковых явлений

Тематический контроль. ГИА. ЕГЭ. ФГОС.


140

07.04


Трудные случаи разграничения языковых явлений

Тематический контроль. ГИА. ЕГЭ. ФГОС.


141

08.04


Омонимия слов разных частей речи.

Тематический контроль. ГИА. ЕГЭ. ФГОС.


142

11.04


Омонимия слов разных частей речи.

Тематический контроль. ГИА. ЕГЭ. ФГОС.


143

12.04


Омонимия слов разных частей речи.

Тематический контроль. ГИА. ЕГЭ. ФГОС.


144

13.04


Омонимия слов разных частей речи.

Тематический контроль. ГИА. ЕГЭ. ФГОС.


145

14.04


Контрольный диктант.


Контрольный диктант.



146

15.04


Р.р. Характеристика человека.




147

18.04


Р.р. Характеристика человека.




148

19.04


Р.р. Сжатое изложение «О Чехове»


Изложение


149

20.04


Р.р. Сжатое изложение «О Чехове»


Изложение


150

21.04


Анализ изложений




151

22.04


Р.р. Сочинение типа характеристики.


Сочинение


152

25.04


Анализ сочинений



Повторение 18

153

26.04


Фонетика. Орфоэпия.



154

27.04


Фонетика. Орфоэпия.



155

28.04


Состав слова и словообразование.



156

29.04


Состав слова и словообразование.



157

03.05


Состав слова и словообразование.



158

04.05


Лексика и фразеология.



159

05.05


Лексика и фразеология.



160

06.05


Лексика и фразеология.



161


10.05


Грамматика: морфология и синтаксис.



162

11.05


Грамматика: морфология и синтаксис.



163

12.05


Грамматика: морфология и синтаксис.



164

13.05


Грамматика: морфология и синтаксис.



165


16.05


Орфография и пунктуация.



166

17.05


Орфография и пунктуация.



167

18.05


Орфография и пунктуация.



168

19.05


Орфография и пунктуация.



169

20.05


Стили и типы речи.



170

23.05


Стили и типы речи.









21


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 05.04.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Рабочие программы
Просмотров101
Номер материала ДБ-010902
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх