№
п/п
|
Название
тем, разделов.
Перечень
тем уроков
|
Даты
проведения
уроков
|
Формы контроля
|
Общие
сведения о языке
|
1
|
Русский
язык – язык русской художественной литературы.
|
|
Перфокарты
|
Орфография
|
2
|
Орфография.
Повторение. Трудные случаи правописания.
Написание
«Н-НН»в суффиксах.
|
|
Тест
|
3
|
Орфография.
Слитное и раздельное написание НЕ с разными частями речи
|
|
Тест
|
4
|
Орфография.
Слитное и раздельное написание НЕ с местоимениями и наречиями
|
|
|
5
|
Орфография.
Употребление в тексте частицы НИ.
|
|
Тест
|
6
|
Слитные,
дефисные и раздельные написания.
|
|
Тест
|
7
|
Орфография.
Написание наречий и их омонимов других частей речи.
|
|
КАТ
|
8
|
Орфография.
Обобщение повторения. Тест.
|
|
Тест
|
9
|
Орфография.
К.Р.1
Диктант
с грамматическим заданием.
|
|
Тест
|
10
|
Русский
речевой этикет. Культура межнационального общения.
|
|
|
Синтаксис
|
11
|
Словосочетание
как
единица
синтаксиса.
|
|
КАТ
|
12
|
Словосочетание
как
единица
синтаксиса.
|
|
|
13
|
Синтаксические
связи слов в словосочетании.
|
|
|
14
|
Синтаксис.
Употребление словосочетаний в речи. Проверочная работа.
|
|
Проверочная
работа
|
15
|
Предложение
как основная единица синтаксиса. Простые предложения.
|
|
Тест
|
16
|
Главные
члены предложения и способы их выражения. Подлежащее и способы его
выражения.
|
|
|
17
|
Главные
члены предложения и способы их выражения. Сказуемое и способы его выражения.
|
|
|
18
|
Главные
члены предложения и способы их выражения. Способы
выражения сказуемого.
|
|
|
19
|
Грамматическая
(предикативная) основа предложения. Тире между подлежащим и сказуемым.
|
|
|
20
|
Рр1
Синтаксис. Изложение содержания прослушанного текста «Арктур».
|
|
КАТ
|
21
|
Грамматическая
основа предложения. Тире между подлежащим и сказуемым.
|
|
|
22
|
Главные
члены предложения и способы их выражения. Согласование главных членов
предложения
|
|
Тест
|
23
|
Текст.
Смысловые части и основные средства связи между ними.
|
|
КАТ
|
24
|
Второстепенные
члены предложения и способы их выражения.
Определение.
|
|
|
25
|
Второстепенные
члены предложения и способы их выражения.
Определения.
Приложения.
|
|
Проверочная
работа
|
26
|
Второстепенные
члены предложения и способы их выражения.
Дополнение.
|
|
|
27
|
Второстепенные
члены предложения и способы их выражения.
Обстоятельство.
Разряды обстоятельств.
|
|
|
28
|
Второстепенные
члены предложения и способы их выражения.
Обстоятельства,
выраженные сравнительным оборотом
|
|
|
29
|
Второстепенные
члены предложения и способы их выражения.
Порядок
слов в предложении.
|
|
КАТ
|
30
|
К.Р3.
Главные и второстепенные члены предложения и способы их выражения. Тест
«Главные и второстепенные члены предложения».
|
|
Тест
|
31
|
Рр2.
Основные жанры функциональных стилей. Репортаж как жанр публицистики.
|
|
|
32
|
Рр3.
Основные жанры научного стиля (отзыв, реферат, выступление, доклад, статья,
рецензия).
|
|
|
33
|
Предложения
односоставные. Виды односоставных предложений.
Определенно-личные
предложения.
|
|
|
34
|
Кр4
Рр 4 Изложение содержания прослушанного текста «Царскосельский Лицей»
|
|
|
35
|
Рр5
Изложение содержания прослушанного текста. Творческое задание к изложению
|
|
|
36
|
Предложения
односоставные. Неопределенно-личные предложения
|
|
|
37
|
Предложения
односоставные. Обобщенно-личные предложения.
|
|
|
38
|
Предложения
односоставные. Безличные предложения.
|
|
|
39
|
Предложения
односоставные. Безличные предложения.
|
|
|
40
|
Предложения
односоставные. Назывные предложения
|
|
|
41
|
Предложения
односоставные. Полные и неполные предложения. Знаки препинания в неполных
предложениях.
|
|
КАТ
|
42
|
Предложения
односоставные и их употребление в речи.
|
|
Тест
|
43
|
Предложения
односоставные. Обобщающий урок.
|
|
Проверочная
работа.
|
44
|
Однородные
члены предложения.
Понятие
об однородности членов предложения.
|
|
|
45
|
Однородные
члены предложения.
Пунктуация
при однородных членах предложения
|
|
Тест
|
46
|
Синтаксис.
К.Р 5 Контрольный диктант за 2 четверть.
|
|
|
47
|
Синтаксис.
Работа над ошибками.
|
|
|
48
|
Однородные
члены предложения.
Средства
связи между однородными членами предложения. Знаки препинания при различных
союзах.
|
|
|
49
|
Однородные
члены предложения.
Определения
однородные и неоднородные.
|
|
|
50
|
Однородные
члены предложения.
Различение
однородных и неоднородных определений.
|
|
|
51
|
Однородные
члены предложения.
Обобщающие
слова при однородных членах предложения.
|
|
|
52
|
К.Р.6
Рр 6 Изложение содержания прочитанного текста.
|
|
|
53
|
Рр7.
Работа над ошибками.
|
|
|
54
|
Рр8.
Основные жанры публицистического стиля. Статья в газету. Понятие о жанре,
строение текста
|
|
|
55
|
Однородные
члены предложения.
Обобщающие
слова при однородных членах предложения.
|
|
Диктант
«Проверяю себя»
|
56
|
Однородные
члены предложения.
Обобщающий
урок.
|
|
Самостоятельная
работа
|
57
|
К.Р.7
Однородные члены предложения.
Диктант.
|
|
|
58
|
Однородные
члены предложения.
Работа
над ошибками.
|
|
|
59
|
Обращения.
|
|
|
60
|
Обращения.
|
|
|
61
|
Вводные
слова и конструкции. Предложения с вводными конструкциями.
|
|
|
62
|
Вводные
конструкции.
|
|
|
63
|
Вводные
слова и омонимичные
конструкции
.
|
|
|
64
|
Вводные
конструкции и знаки препинания при них (обобщение).
|
|
|
65
|
К.Р.8
Рр9. Сжатое изложение прослушанного текста «Что такое нравственность?».
|
|
|
66
|
Вставные
конструкции.
|
|
|
67
|
Обращение.
Вводные слова и вставные конструкции. Обобщающий урок.
|
|
|
68
|
Обращение.
Вводные слова и вставные конструкции. Обобщающий урок.
|
|
|
69
|
Обращение.
Вводные слова и вставные конструкции. К.р.9 Диктант с грамматическим заданием
|
|
|
70
|
Обособленные
члены предложения. Понятие об обособлении. Обособление определений.
|
|
|
71
|
Обособленные
члены предложения. Обособление определений.
|
|
|
72
|
Обособленные
члены предложения. Обособление одиночных и несогласованных определений.
|
|
|
73
|
Рр10
Основные жанры публицистического стиля. Портретный очерк.
|
|
|
74
|
Рр11
Основные жанры публицистического стиля. Портретный очерк.
|
|
|
75
|
Рр12.
Сжатое изложение прослушанного текста.
|
|
|
76
|
Обособленные
члены предложения. Обособление приложений.
|
|
|
77
|
Обособленные
члены предложения. Обособление приложений.
|
|
|
78
|
Обособленные
члены предложения. Обособление определений и приложений (обобщающий урок).
|
|
|
79
|
Обособленные
члены предложения. Обособление обстоятельств.
|
|
|
80
|
Обособленные
члены предложения. Обособление обстоятельств, выраженных деепричастными
оборотами и одиночными деепричастиями.
|
|
|
81
|
Обособленные
члены предложения. Обособление обстоятельств.
|
|
|
82
|
Обособленные
члены предложения. Уточняющие члены предложения.
|
|
|
83
|
К.р.12
Рр13- 14 Изложение содержания прослушанного текста (портретный очерк) с
творческим заданием.
|
|
|
84
|
К.р.12
Рр13- 14 Изложение содержания прослушанного текста (портретный очерк) с
творческим заданием.
|
|
|
85
|
Обособленные
члены предложения. Уточняющие члены предложения.
|
|
|
86
|
Синтаксис.
К.Р.13 Диктант.
|
|
|
87
|
Способы
передачи чужой речи. Прямая речь. Знаки препинания при прямой речи.
|
|
|
88
|
Способы
передачи чужой речи. Знаки препинания в предложениях с прямой речи.
|
|
|
89
|
Способы
передачи чужой речи. Диалог. Прямая речь.
|
|
|
90
|
Способы
передачи чужой речи. Употребление косвенной речи.
|
|
|
91
|
Способы
передачи чужой речи. Цитаты и их оформление на письме. Знаки препинания при
цитировании.
|
|
|
92
|
Способы
передачи чужой речи. Обобщающий урок.
|
|
|
93
|
Способы
передачи чужой речи. Контрольный тест по теме «Прямая и
косвенная речь».
|
|
|
94
|
Словосочетание
и предложение как основные единицы синтаксиса. Итоговое повторение.
|
|
|
95
|
Предложения
простые. Итоговое повторение.
|
|
|
96
|
Однородные
члены предложения. Итоговое повторение.
|
|
|
97
|
Обособленные
члены предложения. Итоговое повторение.
|
|
|
98
|
Итоговая
контрольная работа. Тест.
|
|
|
99
|
Анализ
теста.
|
|
|
100
|
Рр15.
Овладение различными видами чтения (ознакомительным, изучающим,
просмотровым), приемами работы с учебной книгой и другими информационными
источниками, включая СМИ и ресурсы Интернета.
|
|
|
101
|
Итоговый
диктант.
|
|
|
102
|
Анализ
диктанта.
|
|
|
103
|
Рр16.
Создание текстов разных стилей и жанров: письма; расписки, доверенности,
заявления.
|
|
|
104
|
Резервный
урок.
|
|
|
105
|
Резервный
урок.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.