Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Рабочие программы / Рабочая программа по русскому языку 9 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Рабочая программа по русскому языку 9 класс

библиотека
материалов





РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

(русский язык)

для 9 класса


Программа рассчитана на 68 часов (2 часа в неделю), из них 10 – на развитие речи.

Авторы общеобразовательной программы – М.Т. Баранов, Т.А. Ладыженская, Н.М. Шанский. Программа по русскому языку к учебникам для 5-9 классов// Программно-методические материалы. Русский язык.5-9 классы/сост. Л.М. Рыбченкова. – 4-е изд., дораб, и доп. - М.: Дрофа, 2001.

Учебно-методический комплект – 1. Русский язык: Учеб. для 9 кл. общеобразоват. учреждений/ С.Г. Бархударов, С.Е. Крючков, Л.Ю. Максимов, Л.А. Чешко. – 21-е изд. – М.: Просвещение, 2000; 2. Тропкина Л.А. Русский язык. 9 класс. Поурочные планы.- Волгоград: Учитель, 2002.

Наименование раздела

программы

(кол-во

часов)


Тема урока

Кол-во часов

Тип

урока

Элементы

содержания

Требования к уровню

подготовки учащихся

Вид контроля.

Измерители

Элементы

дополнительного образования

Д/З

Дата

проведения

план

факт

I ЧЕТВЕРТЬ

1

Введение (1)

Международное значение русского языка. Повторение пройденного в 5-8 классах.

1

лекция с элем.

беседы

1. Слово учителя.

2. Беседа.

3. Работа с учебником § 1, упр. 1

понимать роль рус. языка в современ. мире и объяснять причины его авторитета, осознавать необходимость изучения родного языка

сообщения учащихся


сообщения учащихся

9в 9б


4.09

2

Повторение изученного в 5-8 классах (9)

Фонетика.

1

повтор.

1. Беседа по плану.

2. Тренировочные упражнения.

закреплять сведения по фонетике, полученные в предыдущих классах

работа

со схемой


фонетич. р-р 3 слов

6.09


3


Орфоэпия. Графика.

1

повтор.

1. Проверка д/з.

2. Беседа по плану.

3. Графический диктант

уметь выполнять графич. р-р

графический диктант


заполнить таблицу (поурочные планы - ПП)

11.09


4


Лексика и фразеология.

1

повтор.

1. Проверка д/з.

2. Диктант.

3. Слово учителя.

4. Работа со словарем.

иметь навыки лингвистического разбора

орфоэпический диктант


письменно ответить на вопрос (ПП)

13.09


5


Словообразование и морфология.

1

повтор.

1. Проверка д/з.

2. Повторение изученного.

3. Беседа.

4. Практическое задание.

закреплять навыки разбора слова по составу, словообразоват. и морфологич. р-ра

анализ текста


письменно ответить на вопрос (ПП)

18.09


6


Орфография и пунктуация.

1

повтор.

1. Проверка д/з.

2. Повторение изученного.

3. Диктант.

4. Практическое задание.

закреплять навыки орфографического и пунктуационного разбора

словарн.

работа


составить таблицу

20.09


7


Морфология и синтаксис. Орфография и пунктуация

1

контроль развития речи

1. Слово учителя.

2. Работа с репродукцией.

3. Беседа.

4. Словарная работа.

5. Работа над сочинением.

уметь описывать картину

заполнение таблицы «Художественные средства»


написать сочинение

25.09




Проверочная работа: диктант с грамматическим заданием










8


Синтаксис словосочетания и простого предложения.

1

повтор.

1. Повторение.

2. Словарн. работа.

3. Опрос.

4. Индивидуальные сообщения уч-ся.

5. Трениров. упр-я.

иметь навыки постановки знаков препинания в простом предл-и

словарн. диктант


упр. 3

27.09


9


Пунктуация простого предложения.

1

повтор.

1. Проверка

2. Трениров. упр-я.

знать постановку знаков препинания в предложении с прямой речью

работа со словарем


упр. 6

2.10


10


Резерв










11

Сложные предложения (49)

Сложное предложение. Основные виды сложного предложения.

1

повтор.

1. Проверка д/з.

2. Работа с учебником.

3. Закрепление.

знать основ. виды сложн. предл-ий и способы связи между ними

работа

с таблицей


§ 3, упр. 8

9.10


12

Сложносочиненные предложения (3).

Понятие сложносочиненного предложения.

1

изучение нового

1. Изучение нового.

2. Закрепление.

совершенствовать навыки постановки знаков преп-я в ССП

графический диктант


§4, упр. 10,11

11.10


13


Виды сложносочиненного предложения.

1

изучение нового

1. Опрос д/з.

2. Изучение нового.

3. Трениров. упр-я.

уметь отличать ССП и давать им хар-ку

выборочный диктант


§ 4,

упр. 20, 21 (устно)

16.10


14


Знаки препинания в сложносочиненныех предложениях (закрепление).

1

формирование знаний и умений

1. Проверка д/з.

2. Порторение орфографии

уметь употреблять в речи ССП

тест


§ 4,

упр. 16

18.10


15

Сложноподчиненные предложения (29)

Понятие сложноподчиненного предложения.

1

изучение нового

1. Проверка д/з.

2. Тренинг по пунктуации.

3. Объяснение нов. материала.

4. Трениров. упр-я.

уметь различать союзы и союзные слова

диктант


§ 5, упр. 31

23.10


16


Строение сложноподчиненного предложения и пунктуация в нем.

1

формирование знаний и умений

1. Проверка д/з.

2. Словарная работа.

3. Трениров. упр-я.

уметь составлять схемы СПП

работа со схемами


§ 5, упр. 28, 33

25.10


17

Развитие речи

Р. р. Жанры публицистики. Анализ текста.

1

обобщение и систематизация знаний

1. Анализ текста.

2. Выборочный пересказ с элементами сочинения.


уметь выразительно читать и устно пересказывать текст, анализировать его

работа с текстом


написать сочинение-миниатюру

30.10


18

Развитие речи

Р. р. Рецензия на литературное произведение, фильм, спектакль.

1

комбин.

1. Определение понятия «рецензия».

2. Знакомство с моделью написания рецензии.

уметь анализировать и совершенствовать текст

анализ рецензий


написать рецензию на рассказ, фильм

1.11


II ЧЕТВЕРТЬ

19


Сложноподчиненные предложения с придаточными определительными.

1

изучение нового

1. Речевая разминка.

2. Изучение нового.

3. Трениров. упр-я.

уметь определять, характеризовать СПП с прид.. определительными

конструирование предл-ий


§ 6, упр. 36, 40

13.11


20


Сложноподчиненные предложения с придаточными определительными и местоименно-определительными.

1

изучение нового

1. Синтаксич. разминка.

2. Редактирование СПП.

3. Изучение нового.

4. Трениров. упр.

иметь навыки постановки знаков препинания в СПП, уметь использовать в речи СПП с прид. определительными

словарная работа




§ 6, упр. 47,48(с дополнительными заданиями

15.11


21


Сложноподчиненные предложения с придаточными изъяснительными.

1

изучение нового

1. Проверка д/з.

2. Творческая работа.


знать особенности СПП с прид. изъяснительными, уметь находить их в тексте, характеризовать

комплексный анализ текста


§ 7, упр. 52(1 группа)

, 55(2 группа)

20.11


22


Придаточные изъяснительные. Знаки препинания в сложноподчиненных предложениях с придаточными изъяснительными.

1

комбин.

1. Закрепление навыков конструирования предл-ий.

2. Словарная работа.

уметь конструировать сложные предл-я разных типов

тест


§ 7, упр. 64,

презентация

учащегося

22.11


23


Сложноподчиненные предложения с придаточными обстоятельственными.

1

изучение нового

1. Словарный диктант.

2. Конструирование предл-ий.

3. Изучение нового.

знать особенности СПП с придаточными образа действия и степени

кодированный диктант


§ 8, упр.66

27.11


24


Придаточные предложения образа действия и степени.

1

изучение нового

1. Проверка д/з.

2. Устный опрос.

3. Закрепление изученного.

уметь находить СПП в худож. текстах, ставить знаки препинания

работа по карточкам


с. 33, упр. 71, индивидуа-льные задания

29.11


25


Придаточные предложения степени.

1

изучение нового

1. Проверка д/з.

2. Трениров. упр-я.

уметь определять, характеризовать СПП с прид.. степени

диктант «Проверю себя»


упр. 73(1),

74(2)

4.12


26


Придаточные предложения места.

1

изучение нового

1. Проверка д/з.

2. Трениров. упр-я.

знать особенности СПП с придаточными места

словарная работа


упр. 78,79( по выбору учащихся)

6.12


27


Придаточные предложения времени.

1

изучение нового

1. Проверка д/з.

2. Изучение нового.

3. Трениров. упр-я.

знать особенности СПП с придаточными времени

работа с текстом


упр. 85(1),

92(2)

11.12


28


Придаточные предложения времени (закрепление).

1

комбин.

1. Проверка д/з

2. Практическая работа..

уметь находить СПП в худож. текстах, ставить знаки препинания

словарная работа


упр. 90

13.12


29


Контрольная работа по теме «Придаточные определительные, изъяснительные, обстоятельственные места и времени».

1

контроль

предл-я из ПП

уметь определять СПП с прид. определительными, изъяснительными, обстоятельственными места и времени

диктант


§ 6-8

18.12


30


Придаточные предложение условные.

1

изучение нового

1. Проверка д/з.

2. Беседа.

3. Конструирование предл-ий

знать особенности СПП с прид. условия

комплексный анализ текста


написать сочинение-миниатюру

20.12


31


Придаточные предложения причины.

1

изучение нового

1. Орфографич. разминка.

2. Проверка д/з.

3. Изучение нового.

уметь редактировать текст

самостоятельная работа


упр. 97, 98

25.12


32


Придаточные предложения цели.

1

изучение нового

1. Изучение нового.

2. трениров. упр-я.

знать правила постановки знаков препинания между частями СПП

тест


упр. 101

27.12


III ЧЕТВЕРТЬ

33


Придаточные предложения сравнительные.

1

изучение нового

1. Проверка д/з.

2. Работа с учебником.


знать особенности СПП с придаточными сравнительными

работа с художественным текстом


упр. 107

15.01


34


Придаточные предложения уступительные.

1

изучение нового

1. Проверка д/з.

2. Трениров упр-я.

уметь выполнять синтаксический разбор СПП

объяснительный диктант


упр. 113,114

17.01


35

Развитие речи

Р. р. Учимся писать тезисы, доклады, рефераты, конспекты.

1

формирование знаний и умений

1. Речевая разминка.

2. Редактирование текста.

3. Творческое задание

уметь писать доклады, конспекты, рефераты

составление тезисов


конспект статьи, с. 77-79

22.01


36


Придаточные предложения следствия.

1

изучение нового

1. Изучение нового.

2. Трениров. упр-я.

уметь разграничивать понятия причины и следствия

работа с текстом


упр. 123, 127

24.01


37


Различные виды придаточных предложений.

1

обобщение и систематизация знаний

1. Словарная работа.

2. Закрепление

знать особенности различных видов придаточных предложений

диктант


упр. 129

29.01


38


Сложноподчиненные предложения с несколькими придаточными.

1

комбин.

1. Проверка д/з.

2. Трениров упр-я.

уметь определять основные виды подсинит. связи

устный опрос


§ 9, упр. 132

1.02


39


Основные виды сложноподчиненных предложений с двумя или несколькими придаточными и пунктуация в них.

1

комбин.

1. Речевая разминка.

2. Редактирование текста.

3. Творческое задание

уметь находить в тексте предл-я с несколькими придаточными

письменный опрос


упр. 136

5.02


40

Развитие речи

Р. р. Подготовка к изложению с элементами сочинения.

1

контроль развития речи

1. Речевая разминка.

2. Анализ текста.

уметь письменно

излагать текст

работа с текстом


с. 58

9.02


41

Развитие речи

Р. р. Изложение с элементами сочинения: «Воспитывающая наука».

1

контроль развития речи

1. Составление плана.

уметь письменно

излагать текст

изложение


подготовиться к к/р

12.02


42


Контрольная работа по темам «Сложносочиненные предложения» и «Сложноподчиненные предложения»

1

контроль

предл-я из ПП

знать темы «ССП» и «СПП»

диктант, грам. задание


§ 10

16.02


43

Развитие речи

Р. р. Деловые документы (автобиография, заявление, расписка, доверенность).

1

практикум

1. Знакомство с составными частями заявления

знать особенности официального стиля

конструирование


написать автобиографию

19.02


44

Бессоюзные сложные предложения (11)

Бессоюзные сложные предложения.

1

комбин.

1. Изучение нового.

2. Трениров. упр-я.

знать особенности БСП

работа с текстом


§ 10, упр. 140,141

22.02


45


Двоеточие в бессоюзном сложном предложении.

1

комбин.

1. Изучение нового.

2. Трениров. упр-я.

уметь ставить знаки препинания в БСП

диктант


§ 11, упр. 144,147

26.02


46


Двоеточие в бессоюзном сложном предложении (закрепление).

1

комбин.

1. Словарная работа.

2. Практические задания.

знать правила постановки двоеточия в БСП

словарная работа


§ 11, упр. 149

1.03


47


Тире в сложном бессоюзном предложении.

1

комбин.

1. Изучение нового.

2. Трениров. упр-я.

знать правила постановки тире в БСП

тест


§ 12, упр. 153, 156 (устно)

4.03


48


Тире в сложном бессоюзном предложении (закрепление).

1

комбин.

1. Проверка д/з.

2. Работа с учебником.


уметь находить в тексте БСП

устный опрос


§ 12, упр. 158

7.03


49


Двоеточие, тире, запятая и точка с запятой в сложном бессоюзном предложении.

1

комбин.

1. Проверка д/з.

2. Беседа.

3. Конструирование предл-ий

уметь использовать двоеточие, тире, точку с запятой

конструирование предложений


§ 12

11.03


50


Зачетный урок по теме «Бессоюзное сложное предложение».

1

контроль

1. Редактировании е текста.

2. Творческое задание.

уметь выполнять синтаксический разбор

письменный опрос


подготовиться к диктанту

15.03


51


Контрольная работа по теме «Бессоюзное сложное предложение».

1

контроль

текст из ПП

знать тему «БСП»

диктант, грам. задание


§ 10-12

18.03


52


Анализ контрольной и практической работ.

1

контроль

1. Трениров. упр-я.

2. Взаимоконтроль.

уметь осуществлять самоконтроль

словарная работа


с. 66

22.03


IV ЧЕТВЕРТЬ

53

Развитие речи

Р. р. Академическое красноречие.

1

комбин.

1. Слово учителя.

2. Беседа.

уметь слушать, понимать сказанное, говорить, убеждать

сообщения уч-ся


подготовить выступление



54

Развитие речи

Р. р. Состязание ораторов. Дискуссия.

1

комбин.

1. Выступления.

2. Дискуссия.

уметь воспроизводить монологич. и диалогич. речь

план выступления


написать мини-сочинение



55

Сложные предложения с различными видами союзной и бессоюзной связи (5).

Сложные предложения с различными видами союзной и бессоюзной связи.

1

комбин.

1. Фронтальн. опрос.

2. Трениров. упр-я.

уметь ставить знаки в сложн. синтаксич. конструкциях.

работа с текстом


§ 13, упр. 161, 162



56


Знаки препинания в сложных синтаксических конструкциях.

1

комбин.

1. Проверка д/з.

2. Работа с учебником.


уметь использовать правила пунктуации

диктант


§ 13, упр. 167



57


Предложения со сложной синтаксической конструкцией.

1

комбин.

1. Проверка д/з.

2. Трениров упр-я.

уметь выполнять синтаксический разбор

словарная работа


§ 13, упр. 166



58


Предложения со сложной синтаксической конструкцией (закрепление).

1

комбин.

1. Проверка д/з.

2. Беседа.

3. Конструирование предл-ий


самостоятельная работа


§ 13, упр. 171



59

Развитие речи

Р. р. Изложение: С.Т. Коненков «Портрет Рахманинова».

1

контроль

1. Речевая разминка.

2. Составление плана.

уметь воспроизводить текст с заданной степенью свернутости

изложение


с. 73-75, читать



60

Языкознание (9)

Общие сведения о языке.

1

комбин.

1. Сообщения уч-ся.

развивать устную речь

работа с учебником


упр. 176



61


Русский литературный язык и его стили.

1

обобщение и систематизация знаний

1. Беседа.

2. Разбор схемы.

уметь употреблять лексику, характерную для разных стилей

практическая работа


подготовить доклад о ученом-русисте



62


Наука о русском языке и ее разделы. Ученые-лингвисты.

1

обобщение и систематизация знаний

1. Беседа.

2. Составление таблицы.

понимать роль рус. языка , знать его основные разделы

устный опрос


упр. 191



63


Систематизация изученного по фонетике, лексике, грамматике, правописанию, культуре речи. Анализ текста.

1

повтор.

1. Проверка д/з.

2. Анализ текста

уметь использовать на практике основные правила орфографии и пунктуации ,уметь лингвистически анализировать текст

письменный опрос


упр. 196



64


Правописание различных частей речи.

1

комбин.

1. Беседа.

2. Лингвистичесий разбор.

уметь выполнять лингвистические разборы

самостоятельная работа


упр. 259



65


Употребление знаков препинания.

1

комбин.

1. Трениров упр.

уметь правильно употреблять знаки препиная

словарная работа


упр. 297



66


Контрольная работа на тему «Повторение и систематизация изученного в 9 классе».

1

контроль

текст из ПП

знать материал, изученный в 9 классе

диктант


§ 1-15



67


Анализ контрольной работы.

1

контроль

1. Трениров. упр.

2. Взаимоконтроль.

уметь осуществлять самоконтроль

словарная работа


§ 1-15



68


Заключительный урок. Подведение итогов года.

1

комбин.

1. Беседа.

уметь использовать полученные знания на практике

диктант «Проверяю себя»








Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 24.08.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Рабочие программы
Просмотров125
Номер материала ДБ-163893
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх