Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Рабочие программы / Рабочая программа по русскому языку. 8 класс.

Рабочая программа по русскому языку. 8 класс.

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Ярцевская средняя школа № 4 имени Героя Советского Союза О.А.Лосика





«Рассмотрено»

Руководитель ШМО __________/Рыбакова Е. В.

Протокол № 1

от «29» 08.2016г.


«Согласовано»

Заместитель директора МБОУЯСШ № 4

__________/Казюкина О. А.

от «30» 08.2016 г.


«Утверждено»

Приказом № 140


от «31» 08.2016г.








РАБОЧАЯ ПРОГРАММА


по русскому языку


8 класс

Рыбаковой Е. В., учителя русского языка и литературы

I квалификационной категории.











2016/2017 учебный год





ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Класс: 8 АБ.

Количество часов:

Всего 102, в неделю – 3.

Рабочая программа полностью соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования и составлена с использованием материалов Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования второго поколения, примерной Программы по русскому (родному) языку для основных школ и в соответствии c рабочей программой по русскому языку к учебникам для 5 – 9 классов (авторы программы Л. А. Тростенцова, Т. А. Ладыженская, А. Д. Дейкина, О. М. Александрова.).

Рабочая программа ориентирована на учебник: Русский язык. 8 класс. Учеб. для общеобразоват. организаций./ (Л. А. Тростенцова, Т. А. Ладыженская, А. Д. Дейкина, О. М. Александрова и др.; науч. ред. Н. М. Шанский). – М.: Просвещение, 2016.


  1. Планируемые результаты освоения предмета «Русский язык».


Личностные результаты освоения выпускниками основной школы программы по русскому языку:

1) понимание русского языка как одной из основных национально-культурных ценностей русского народа;

2) осознание эстетической ценности русского языка;

3) достаточный объём словарного запаса и усвоенных грамматических средств для свободного выражения мыслей и чувств в процессе речевого общения.

Метапредметные результаты:

1) владение всеми видами речевой деятельности;

2) применение приобретенных знаний, умений и навыков в повседневной жизни, способность использовать родной язык как средство получения знаний по другим учебным предметам; применять полученные знания анализа языковых явлений на межпредметном уровне (на уроках иностранного языка, литературы).

3) коммуникативно-целесообразное взаимодействие с окружающими людьми в процессе речевого общения, совместного выполнения какого-либо

задания, участие в обсуждениях актуальных тем;

4) овладение национально-культурными нормами речевого поведения в различных ситуациях формального и неформального межличностного и

межкультурного общения.

Предметные результаты:

В результате изучения курса русского языка обучающиеся на второй ступени общего образования будут иметь

1) представление об основных функциях языка;

2) понимание места родного языка в системе гуманитарных наук и его роли в образовании в целом;

3) усвоение основных научных знаний о родном языке;

4) освоение базовых понятий лингвистики и ее основных разделов;

5) овладение основными стилистическими ресурсами лексики и фразеологии русского языка, основными нормами русского литературного

языка, нормами речевого этикета и использование их в своей речевой практике при создании устных и письменных высказываний;

6) опознавание и анализ единиц языка, грамматических категорий языка, уместное употребление языковых единиц адекватно ситуации речевого

общения;

7) проведение различных видов анализа слова;

8) понимание коммуникативно-эстетических возможностей лексической и грамматической синонимии и использование их в собственной

речевой практике;

9) осознание эстетической функции родного языка.



II.Содержание тем учебного предмета.

Русский язык в современном мире.

ПОВТОРЕНИЕ ПРОЙДЕННОГО В VVII КЛАССАХ.

СИНТАКСИС. ПУНКТУАЦИЯ. КУЛЬТУРА РЕЧИ.

СЛОВОСОЧЕТАНИЕ.

Повторение пройденного о словосочетании в V классе. Связь слов в словосочетании: согласование, управление, примы­кание. Виды словосочетаний по морфологическим свойствам главного слова (глагольные, именные, наречные).

Обучающийся получит возможность научиться: правильно употреблять форму зависимого слова при со­гласовании и управлении; использовать в речи синонимические по значению словосочетания.

Простое предложение.

Повторение пройденного о предложении. Грамматическая
(предикативная) основа предложения.

Особенности связи подлежащего и сказуемого. Порядок слов в предложении. Интонация простого предложения. Логическое ударение.

Обучающийся получит возможность научиться: выделять с помощью логического ударения и порядка слов наиболее важное слово в предложении, выразительно читать предложения; описать архитектурные памятники как вид; определять структуру текста, его языковые особенности.

ДВУСОСТАВНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ.

Главные члены предложения.

Повторение пройденного о подлежащем. Способы выражения подлежащего. Повторение изученного о сказуемом. Составное глагольное сказуемое. Тире между подлежащим и сказуемым.

Синтаксические синонимы главных членов предложения, их текстообразующая роль.

Обучающийся получит возможность научиться: интонационно правильно произносить предложения с от­сутствующей связкой; согласовывать глагол-сказуемое с подлежащим, выраженным словосочетанием, пользоваться в речи синонимическими вариантами выраже­ния подлежащего и сказуемого, писать публицистическое сочинение о памятнике культуры (ис­тории) своей местности.

Второстепенные члены предложения.

Повторение изученного о второстепенных членах предло­жения. Прямое и косвенное дополнение (ознакомление). Несо­гласованное определение. Приложение как разновидность опре­деления; знаки препинания при приложении. Виды обстоя­тельств по значению (времени, места, причины, цели, образа действия, условия, уступительное).

Сравнительный оборот; знаки препинания при нем.

Ораторская речь, ее особенности. Публичное выступле­ние об истории своего края.

Обучающийся получит возможность научиться использовать в речи согласованные и несогласованные определения как синонимы.

ОДНОСОСТАВНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ.

Группы односоставных предложений. Односоставные предложения с главным членом сказуемым (определенно-личные, неопределенно-личные, безличные) и подлежащим (назывные). Синонимия односоставных и двусоставных предложений, их текстообразующая роль.

Обучающийся получит возможность научиться: пользоваться двусоставными и односоставными предло­жениями как синтаксическими синонимами; пользоваться в описании назывными предложениями для обозначения времени и места.

Неполные предложения в диалоге и в сложном предложении.

Однородные члены предложения.

Повторение изученного об однородных членах предложе­ния. Однородные члены предложения, связанные союзами (соеди­нительными, противительными, разделительными) и интонацией. Однородные и неоднородные определения. Ряды однород­ных членов предложения. Разделительные знаки препинания между однородными членами. Обобщающие слова при однород­ных членах. Двоеточие и тире при обобщающих словах в предло­жениях.

Вариативность постановки знаков препинания.

Рассуждение на основе литературного произведения (в том числе дискуссионного характера).

Обучающийся получит возможность научиться интонационно правильно произносить предложения с обобщающими словами при однородных членах. Слова, грамматически не связанные с членами предложения.

Повторение изученного об обращении.

Распространенное обращение. Выделительные знаки препи­нания при обращениях. Вводные слова. Вводные предложения. Вставные конструкции. Междометия в предложении. Вы­делительные знаки препинания при вводных словах и пред­ложениях, при междометиях. Одиночные и парные знаки препи­нания.

Текстообразующая роль обращений, вводных слов и междо­метий.

Публичное выступление на общественно значимую тему.

Обучающийся получит возможность научиться: интонационно правильно произносить предложения с об­ращениями, вводными словами и вводными предложениями, междоме­тиями, пользоваться в речи синонимическими вводными словами; употреблять вводные слова как средство связи предложений и частей текста.

Обособленные члены предложения.

Понятие об обособлении. Обособленные определения и обособленные приложения. Обособленные обстоятельства. Уточ­нение как вид обособленного члена предложения. Выделитель­ные знаки препинания при обособленных второстепенных и уточ­няющих членах предложения. Синтаксические синонимы обособленных членов предложе­ния, их текстообразующая роль.

Характеристика человека как вид текста; строение данного текста, его языковые особенности.

Обучающийся получит возможность научиться: интонационно правильно произносить предложения с обособленными и уточняющими членами, использовать предложения с обособленными членами и их синтаксические синонимы.

Прямая и косвенная речь.

Повторение изученного о прямой речи и диалоге. Способы передачи чужой речи.

Слова автора внутри прямой речи. Разделительные и выдели­тельные знаки препинания в предложениях с прямой речью. Кос­венная речь. Цитата. Знаки препинания при цитировании.

Синтаксические синонимы предложений с прямой речью, их текстообразующая роль.

Сравнительная характеристика двух знакомых лиц; особенности строения данного текста.

Обучающийся получит возможность научиться: выделять в произношении слова автора, заме­нять прямую речь косвенной

ПОВТОРЕНИЕ И СИСТЕМАТИЗАЦИЯ ИЗУЧЕННОГО В 8 КЛАССЕ.

Синтаксис и морфология. Синтаксис и пунктуация. Синтаксис и культура речи. Синтаксис и орфография.



III. Календарно-тематическое планирование уроков русского языка в 8 классе


уро

ка

Тема

К-во часов

Домашнее задание

Дата

План.

Факт.

1

Русский язык в современном мире


1

Упр. 4 (по заданию), со словами из рамочки придумать и записать предложения.



2

Пунктуация и орфография. Знаки препинания: знаки завершения, разделения, выделения. Знаки препинания: знаки завершения, разделения, выделения.

1

П. 1,2 упр.7




3

Знаки препинания в сложных предложениях.

1

П.3, упр.16



4

Буквы н - нн в суффиксах прилагательных, причастий и наречий.

1

П.4, упр.23



5

Закрепление обобщение изученного материала. Буквы н - нн в суффиксах прилагательных, причастий и наречий

1

П.4, упр.25



6

Р/Р Изложение с грамматическим заданием по тексту А. Аверченко упр. 26

1

Переписать изложение



7

Слитное и раздельное написание не - с разными частями речи

1

П.5, упр.35



8

Контрольный диктант№1 по теме «Повторение изученного в 7 классе»

1

упр.36, повторить словарные слова



9

Основные единицы синтаксиса

Текст как единица синтаксиса

Предложение как единица синтаксиса

1

П.6-8, упр.42



10

Словосочетание как единица синтаксиса. Виды словосочетаний.

1

П.9-10, упр.61,63



11

Синтаксические связи слов в словосочетаниях.

1

П.11, упр.67



12

Синтаксические связи слов в словосочетаниях. Синтаксический разбор словосочетаний

1

П.11,12, упр.70 сделать разбор с/сочетаний



13

Простое предложение. Грамматическая основа предложения.

1

П.13, упр.75



14

Порядок слов в предложении. Интонация.

1

П.15, определения



15

Диктант

1

Сост. с/сочет. со словарными словами с. 8-39, 2-3 разобрать 2-3




16

Р/Р Описание памятника культуры

1

Дописать сочинение



17

Главные члены предложения. Подлежащее.

1

§ I7 упр. 93.




18

Сказуемое. Простое глагольное сказуемое.

1

§ 18, 19 упр. 98, 101.




19

Составное глагольное сказуемое.

1

§ 20упр. 103.




20

Составное именное сказуемое.

1

§ 21 упр. 111





21

Тире между подлежащим и сказуемым

1

§ 22 упр. 117, 119.




22

Контрольный диктант №2 по теме: «Главные члены предложения».

1




23


Р/Р Сжатое изложение с элементами сочинения-рассуждения «Язык- самая большая ценность народа».

1




24-25

Роль второстепенных членов предложения. Дополнение.

2

§ 23, 24, упр. 122 (6-9пр.) 130 устно



26

Определение согласованное и несогласованное. Способы выражения определения

1

§ 25 упр. 138, 139 (устно)




27

Приложение. Знаки препинания при нём.

1

§ 26 упр. 142




28

Обстоятельство.

1

§ 27 упр. 149.




29

Синтаксический разбор двусоставного предложения.

1

§ 28 упр. 160




30

Контрольная работа по теме «Второстепенные члены предложения».

1

С. 82-83 контр. вопр.



31

Р/Р «Характеристика человека»

1

Упр. 165




32

Повторение

1

С.97 вопросы, упр.169.



33

Главный член односоставного предложения.

1

§ 30 упр. 173.




34

Определённо-личные предложения.

1

§ 32 упр. 187




35

Неопределённо-личные предложения.

1

§ 33. Упр. 191, упр. 192 (4, 5, 6, 7)




36

Р/Р Инструкция

1

§ 34, упр. 198



37

Безличные предложения.

1

§ 35 упр. 202, 203.




38

Р/Р Рассуждение

1

Сост. рассуждение на 1 из предложенных тем



39

Назывные предложения.

1

§ 31 упр. 181



40

Понятие о неполных предложениях. Неполные предложения в диалоге и в сложном предложении

1

§ 37 упр. 215



41

Синтаксический разбор односоставного предложения.

1

§ 38 упр. 216 контрольные вопросы с.101-102



42

Урок-зачёт по теме «Односоставные предложения»

1

упр. 218




43

Контрольный диктант№3 по теме «Односоставные предложения»

1






44

Понятие об осложненном предложении однородных членах предложения. Средства связи однородных членов предложения

1

§ 39 упр. 223. § 40.




45

Понятие об однородных членах предложения. Средства связи однородных членов предложения

1

§ 40 упр. 233



46

Однородные и неоднородные определения.

1

§ 42 упр. 245, подготовиться к диктанту по тексту упр. 247.




47

Однородные и неоднородные определения.

1

§ 42 упр. 244



48

Р/Р Изложение. Текст – сравнительная характеристика (по упр. 263)

1




49-50

Однородные члены связанные сочинительными союзами, и пунктуация при них.


2

§43, упр. 254.

П.43, упр.262



51

Однородные члены связанные сочинительными союзами, и пунктуация при них.


1

§ 43, упр.259



52

Обобщающие слова при однородных членах предложения и знаки препинания при них

1

§44 ,упр. 268.




53

Обобщающие слова при однородных членах предложения и знаки препинания при них

1

§ 44 упр., упр. 275 .




54

Синтаксический разбор предложений с однородными членами.

1

§ 45 упр. 277



55

Пунктуационный разбор предложений с однородными членами.

1

Упр. 280, контрольные вопросы на стр. 132



56

Обобщение изученного по теме «Однородные члены предложения»

1

Подготовиться к контрольной работе, упр.284.




57

Контрольный диктант по теме «Однородные члены предложения» .

1




58

Р/Контрольное сочинение-отзыв№2 по картине В.Е. Попкова «Осенние дожди» (упр.281).

1

Закончить сочинение



59

Обращение. Распространённые обращения. Выделительные знаки препинания при обращении

1

П.55-57,Упр. 344.




60

Употребление обращений

1

§58,упр. 359



61

Р/Р Эпистолярный жанр. Составление делового письма

1

Упр.358



62

Вводные конструкции. Группы вводных слов и вводных сочетаний слов по значению.

1

§ 59-60,упр.363



63

Вводные слова, словосочетания и знаки препинания при них.

1

§ 60, упр.368.



64

Выделительные знаки препинания при вводных словах, вводных сочетаниях слов и вводных предложениях

1

§61,упр.376



65

Выделительные знаки препинания при вводных словах, вводных сочетаниях слов и вводных предложениях

1

П.61,упр. 377.




66

Р/Р Контрольное сжатое изложение №1

1

Переписать изложение



67

Вставные слова, словосочетания и предложения

1

П.62.Упр.389,с.189 вопр.



68

Междометия в предложении

1

§ 63 упр. 393.




69

Контрольный диктант№4 по теме «Обращения, вводные слова и междометия»

1




70

Понятие об обособлении второстепенных членов предложения.

1

§ 47 упр. 290.



71

Обособление определений. Выделительные знаки препинания при них.

1

§ 48, упр. 293.




72

Обособление согласованных распространённых и нераспространённых определений. Выделительные знаки препинания при них.

1

§ 48 упр. 297 (6—10 предл.)



73

Обособление определений с обстоятельственным оттенком значения. Обособление несогласованных определений.

1

§ 48 упр. 299.




74

Обособление приложений. Выделительные знаки препинания при них.

1

§ 50 упр. 308(1-6).





75

Р/Р Рассуждение на дискуссионную тему.

1

§ 49 Упр.304



76

Обособление обстоятельств, выраженных деепричастным оборотом и одиночным деепричастием.

1

§ 51 Упр. 318.



77

Обособление обстоятельств выраженных деепричастным оборотом и одиночным деепричастием.

1

§ 51 Упр. 317(4,5).



78

Сравнительный оборот. Отсутствие или наличие запятой перед союзом КАК

1




79

Обособление обстоятельств, выраженных существительными с предлогами.

1

Упр.322



80

Контрольный диктант №5 с грамматическим заданием по теме «Обособление обстоятельств»

1



81

Обособленные уточняющие члены предложения. Выделительные знаки препинания при них.

1

§52 упр.326.





82

Обособление уточняющих членов предложения, присоединяемых при помощи союзов и других слов

1

§52 упр.327.





83

Обособление дополнений с предлогами

1

§52 упр.328.





84

Синтаксический и пунктуационный разбор предложения с обособленными членами.

1

Упр.331, контрольные вопросы на стр. 162.




85

Обобщение по теме «Обособленные члены предложения»

1

Упр. 340



86

Контрольная работа по теме «Обособленные члены предложения»

1




87

Р/Р Контрольное сжатое изложение№2

1

Упр.341



88-89

Понятие о чужой речи. Комментирующая часть. Прямая и косвенная речь. Косвенная речь.

1

§ 65-66,упр.403; п.67-68,



90

Прямая речь. Разделительные и выделительные знаки препинания в предложениях с прямой речью

1

§ 69 Упр. 410.




91

Р/Р Диалог.

1

§ 70 Упр. 414.




92

Р/Р Рассказ.

1

§ 71, Упр. 419.




93

Цитата и знаки препинания при ней.

1

П.72,Упр. 423.




94

Синтаксический разбор и пунктуационный разбор предложений с чужой речью. Повторение по теме «Чужая речь».

1

Придумать и записать предложения по схемам из упр. 433.




95

Контрольный диктант по теме «Чужая речь»

1




96

Синтаксис и морфология

1

§73,упр.436



97

Синтаксис и пунктуация

1

§74,упр.440



98

Синтаксис и культура речи

1

§75,упр.444



99

Р/Р Контрольное изложение №2 с элементами сочинения (по тексту упр.442)

1




100

Синтаксис и орфография

1

§76,упр.451



101

Итоговый контрольный диктант№6


1

Тесты для повторения.



102

Итоговый контрольный тест за курс 8 класса

1







Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 18.10.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Рабочие программы
Просмотров15
Номер материала ДБ-270339
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх