Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Рабочие программы / Рабочая программа по русскому языку 6 класс

Рабочая программа по русскому языку 6 класс

В ПОМОЩЬ УЧИТЕЛЮ ОТ ПРОЕКТА "ИНФОУРОК":
СКАЧАТЬ ВСЕ ВИДЕОУРОКИ СО СКИДКОЙ 86%

Видеоуроки от проекта "Инфоурок" за Вас изложат любую тему Вашим ученикам, избавив от необходимости искать оптимальные пути для объяснения новых тем или закрепления пройденных. Видеоуроки озвучены профессиональным мужским голосом. При этом во всех видеоуроках используется принцип "без учителя в кадре", поэтому видеоуроки не будут ассоциироваться у учеников с другим учителем, и благодарить за качественную и понятную подачу нового материала они будут только Вас!

МАТЕМАТИКА — 603 видео
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА — 577 видео
ОБЖ И КЛ. РУКОВОДСТВО — 172 видео
ИНФОРМАТИКА — 201 видео
РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТ. — 456 видео
ФИЗИКА — 259 видео
ИСТОРИЯ — 434 видео
ХИМИЯ — 164 видео
БИОЛОГИЯ — 305 видео
ГЕОГРАФИЯ — 242 видео

Десятки тысяч учителей уже успели воспользоваться видеоуроками проекта "Инфоурок". Мы делаем все возможное, чтобы выпускать действительно лучшие видеоуроки по общеобразовательным предметам для учителей. Традиционно наши видеоуроки ценят за качество, уникальность и полезность для учителей.

Сразу все видеоуроки по Вашему предмету - СКАЧАТЬ

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Краткое описание документа:

Пояснительная записка

Рабочая программа по русскому языку для 6 класса составлена в соответствии с положениями Федерально­го государственного образовательного стандарта основ­ного общего образования второго поколения, на основе примерной программы основного общего образования по русскому языку и программы по русскому языку к УМК В.В. Бабайцевой и др. (М.: Дрофа).

Основные цели и задачи изучения русского языка в основной школе

• Воспитание духовно богатой, нравственно ори­ентированной личности с развитым чувством самосознания и общероссийского гражданского сознания, человека, любящего свою Родину, знающего и уважающего родной язык, созна­тельно относящегося к нему как явлению куль­туры, осмысляющего родной язык как основное средство общения, средство получения знаний в разных сферах человеческой деятельности, средство освоения морально-этических норм, принятых в обществе;

• овладение системой знаний, языковыми и рече­выми умениями и навыками, развитие готовно­сти и способности к речевому взаимодействию и взаимопониманию, потребности в речевом самосовершенствовании, а также важнейшими общеучебными умениями и универсальными учебными действиями; формирование навыков самостоятельной учебной деятельности, само­образования;

• приобретение знаний об устройстве языковой системы и закономерностях ее функционирова­ния, развитие способности опознавать, анализи­ровать, сопоставлять, классифицировать и оце­нивать языковые факты, обогащение активного и потенциального словарного запаса, расшире­ние объема используемых в речи грамматических средств, совершенствование орфографической и пунктуационной грамотности, развитие уме­ния стилистически корректного использования лексики и фразеологии русского языка;

• развитие интеллектуальных и творческих спо­собностей обучающихся, их речевой культуры, овладение правилами использования языка в разных ситуациях общения, нормами речевого этикета, воспитание стремления к речевому са­мосовершенствованию, осознание эстетической ценности родного языка;

• совершенствование коммуникативных способ­ностей, формирование готовности к сотрудниче­ству, созидательной деятельности, умений вести диалог, искать и находить компромиссы.

Общая характеристика программы

Программа составлена с учетом принципов си­стемности, научности и доступности, а также преем­ственности между различными разделами курса. Уроки спланированы с учетом знании, умении и навыков по предмету, которые сформированы у школьников в процессе реализации принципов развивающего обучения. Соблюдая преемственность с начальной школой, авторы выстраивают обучение русскому языку в 6 классе на высоком, но доступном уровне трудности, быстрым темпом, отводя ведущую роль теоретическим знаниям. На первый план выдвигается раскрытие и ис­пользование познавательных возможностей учащихся как средства их развития и как основы для овладения учебным материалом. Повысить интенсивность про­цесса обучения позволяет использование различных форм работы: письменной и устной, под руководством учителя и самостоятельной и др. Сочетание коллектив­ной работы с индивидуальной и групповой снижает утомляемость учащихся от однообразной деятельности, создает условия для контроля и анализа полученных знаний, качества выполненных заданий.

Для пробуждения познавательной активности и со­знательности учащихся в уроки включены сведения из истории русского языка, прослеживаются процес­сы формирования языковых явлений, их взаимосвязь.

Материал в программе подается с учетом возраст­ных возможностей учащихся.

В программе предусмотрены вводные уроки, раскрывающие роль и значение русского языка в на­шей стране и за ее пределами. Программа рассчитана на прочное усвоение материала, для чего значительное место в ней отводится повторению. Для этого в начале и в конце года выделяются специальные часы. В 6 клас­се необходимо уделять внимание преемственности ме­жду начальным и средним звеном обучения. Решению этого вопроса посвящен раздел «Повторим изученное в 5 классе». Для организации систематического повто­рения, проведения различных видов разбора подобра­ны примеры из художественной литературы.

Разделы учебника «Русский язык. 6 класс» содер­жат значительное количество упражнений разного уровня сложности, к которым прилагаются интересные разнообразные задания, активизирующие мыслитель­ную деятельность учащихся. При изучении разделов решаются и другие задачи: речевого развития учащихся, формирования общеучебных умений (слушать, выде­лять главное, работать с книгой, планировать последо­вательность действий, контролировать и др.).

В программе также специально выделены часы на развитие связной речи. Темы по развитию речи — речеведческие понятия и виды работы с текстом — про­порционально распределяются между грамматическим материалом. Это обеспечивает равномерность обуче­ния речи, условия для его организации.

В системе школьного образования учебный пред­мет «Русский язык» занимает особое место: является не только объектом изучения, но и средством обучения. Как средство познания действительности русский язык обеспечивает развитие интеллектуальных и творческих способностей ребенка, развивает его абстрактного мышления; использование их в своей речевой практике при создании устных и письменных высказываний;

6) опознавание и анализ основных единиц языка, грамматических категорий языка, уместное употреб­ление языковых единиц адекватно ситуации речевого общения;

7) проведение различных видов анализа слова (фо­нетического, морфемного, словообразовательного, лексического, морфологического), синтаксического анализа словосочетания и предложения, многоаспект­ного анализа с точки зрения его основных признаков и структуры, принадлежности к определенным функ­циональным разновидностям языка, особенностей языкового оформления, использования выразительных средств языка;

8) понимание коммуникативно-эстетических воз­можностей лексической и грамматической синонимии и использование их в собственной речевой практике;

9) осознание эстетической функции родного языка; способность оценивать эстетическую сторону речево­го высказывания при анализе текстов художественной литературы.

Форма организации образовательного процесса: классно-урочная система.

Технологии, используемые в обучении: развивающе­го обучения, обучения в сотрудничестве, проблемно-диалогического обучения, развития исследовательских навыков, ин­формационно-коммуникационные, здоровьесбережения и др.

Основными формами и видами контроля знаний, умений и навыков являются: входной контроль в на­чале и в конце четверти; текущий — в форме устного, фронтального опроса, контрольных, словарных дик­тантов, предупредительных, объяснительных, выбороч­ных, графических, творческих, свободных («Проверяю себя») диктантов с грамматическими заданиями, те­стов, проверочных работ, комплексного анализа тек­стов; итоговый — контрольный диктант, словарный диктант, комплексный анализ текста.

Содержание программы

Русский язык — один из богатейших языков мира Повторим изученное в 5 классе

Контрольная работа (далее — К.Р.). Контрольный диктант № 1 с грамматическим заданием по теме «По­вторим изученное в 5 классе».

Развитие речи (далее — Р.Р). Изложение, близкое к тексту.

Грамматика. Морфология. Части речи. Части речи. Самостоятельные и служебные части речи. Слово и его формы.

Имя существительное. Понятие о существитель­ном. Существительные нарицательные и собственные, одушевленные и неодушевленные. Род, число, падеж и склонение имен существительных. Склонение суще­ствительных в единственном и множественном числе. Разносклоняемые существительные. Неизменяемые существительные.

К. Р. Контрольный диктант № 2 с грамматическим заданием по теме «Имя существительное». Сочинение на тему «Если бы...».

P.P. Текст. Признаки текста. Темы широкие и уз­кие. Творительное сравнение. Простой и сложный план. Сравнение. Метафора. Эпитет. Что такое эпи­граф.

Словообразование существительных. Словообразо­вание существительных с помощью суффиксов. Слово­образование существительных с помощью приставок. Образование сложных существительных. Повторим изученное в разделе «Имя существительное».

P.P. Сочинение по картине Н.М. Ромадина «Керженец».

Глагол. Понятие о глаголе. Инфинитив. Возврат­ные глаголы. Виды глагола. Наклонение глагола. Изъ­явительное наклонение. Времена глагола. Прошедшее время. Настоящее и будущее время. Лицо и число гла­гола. Спряжение глаголов. Разноспрягаемые глаголы. Условное наклонение. Повелительное наклонение. Безличные глаголы.

К. Р. Контрольный диктант № 3 с грамматическим заданием по теме «Глагол».

P.P. Лексические средства связи предложений в тексте. Описательный оборот. Стили речи. Книж­ные стили: официально-деловой стиль. Типы речи. Повествование. Рассказ. Метафора. Как создавать ки­носценарий? Олицетворение. Сочинение по рассказу А.П. Гайдара «Совесть».

Словообразование глаголов. Правописание суффик­сов глаголов. Повторим изученное в разделе «Глагол».

P.P. Сжатое изложение по рассказу Г. Снегирева «Белёк». Изложение, близкое к тексту.

Имя прилагательное. Понятие о прилагатель­ном. Разряды прилагательных по значению. Полные и краткие прилагательные. Склонение полных при­лагательных. Притяжательные прилагательные с суф­фиксом -ий-. Притяжательные прилагательные с суф­фиксами -ин- (-ын-), -ое- (-ев-). Степени сравнения прилагательных.

P.P. Сравнение можно выразить при помощи при­лагательных краткой формы и сравнительной степе­ни. Описание природы. Зима. Сочинение по картине К.Ф. Юона «Зима. Лигачево». Изложение, близкое к тексту.

К. Р. Контрольный диктант № 4 с грамматическим заданием по теме «Имя прилагательное». Контрольное тестирование № 1 по теме «Имя прилагательное».

Словообразование прилагательных. Словообразо­вание прилагательных с помощью суффиксов. Слово­образование прилагательных с помощью приставок. Словообразование прилагательных с помощью сложе­ния основ.

К. Р. Контрольное тестирование № 2 по теме «Сло­вообразование прилагательных».

P.P. Анализ стихотворного текста с точки зрения состава и способа образования слов. Сложный план со­чинения. Описание помещения. Составление рассказа то рисунку. Выборочное изложение по произведению художественной литературы. Сочинение по картине М..К. Финогеновой «Светлый день». Описание одежды, костюма. Сочинение по картине Ф.П. Решетникова <Прибыл на каникулы!» (сочинение по фотографии кабинета Л.Н. Толстого). Рассказ на основе картины, включающий описание. Устный рассказ по картине Ф..П. Решетникова «Опять двойка». Описание книги.

Имя числительное. Понятие о числительном. Про­стые, сложные и составные числительные. Количественные числительные. Склонение количественных числительных. Синтаксические особенности количест­венных числительных. Собирательные числительные. Порядковые числительные. Дробные числительные.

К. Р. Контрольный диктант № 5 с грамматическим заданием по теме «Числительное».

P.P. Рассуждение в разных стилях речи. Рассуждение на лингвистическую тему. Сочинение по картине К..Ф. Юона «Купола и ласточки».

Наречие. Понятие о наречии. Степени сравнения наречий.

К. Р. Контрольный диктант № 6 с грамматическим заданием по теме «Наречие».

P.P. Сравнение можно выразить с помощью наречий.

Словообразование наречий. Словообразование наречий с помощью приставок и суффиксов. Словооб­разование наречий путем перехода слов из одной части речи в другую.

К.Р. Контрольное тестирование № 3 по теме «Сло­вообразование наречий».

P.P. Составление рассказа от первого лица. Сочинение-рассуждение на лингвистическую тему.

Категория состояния. Понятие о категории состояния.

P.P. Сжатое изложение.

Местоимение. Понятие о местоимении. Местоимение и другие части речи. Личные местоимения. Возвратные местоимения. Притяжательные местоимения. Вопросительные местоимения. Относительные место­имения. Неопределенные местоимения. Отрицательные местоимения. Определительные местоимения. Указательные местоимения.

К. Р. Контрольный диктант № 7 с грамматическим заданием по теме «Местоимение». Контрольное тести­рование № 4 по теме «Местоимение».

P.P. Текст. Морфологические средства связи предложений в тексте. Местоимения. Сочинение-описание (рассуждение) по картине В.М. Васнецова «Аленушка» или сочинение-описание (рассуждение) по картине К.Н. Успенской-Кологривовой «Не взяли на рыбалку».

Повторим изученное в 6 классе

P.P. Сочинение по картине И.И. Левитана «Март».

Итоговый контроль

К.Р. Итоговая контрольная работа.

Место предмета

На изучение предмета отводится 6 часов в неделю, итого 204 часа за учебный год.

Распределение учебных часов по разделам программы

Русский язык — один из богатейших языков мира —

1ч.

Повторим изученное в 5 классе — 10 ч (в т. ч. 1 К.Р., 1 P.P.).

Грамматика. Морфология. Части речи — 3 ч.

Самостоятельные части речи — 169 ч.

Имя существительное — 18 ч (в т. ч. 2 К.Р., 5 P.P.).

Словообразование существительных — 3 ч (в т. ч. 1 P.P.).

Глагол - 25 ч (вт. ч. 1 К.Р., 8 P.P.).

Словообразование глаголов — 6 ч (в т. ч. 3 P.P.).

Имя прилагательное - 26 ч (в т. ч. 2 К.Р., 5 P.P.).

Словообразование прилагательных - 8 ч (в т. ч.

1 К.Р., 5 P.P.).

Имя числительное - 28 ч (в т. ч. 1 К.Р., 6 P.P.). Наречие - 6 ч (в т. ч. 1 К.Р., 1 P.P.). Словообразование наречий — 8 ч (в т. ч. 1 К.Р.,

2 P.P.).

Категория состояния — 4 ч (в т. ч. 1 P.P.). Местоимение — 37 ч (в т. ч. 2 К.Р., 7 P.P.). Повторим изученное в 6 классе - 19 ч (в т. ч. 2 P.P.). Итоговый контроль — 2 ч.

Автор
Дата добавления 08.07.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Рабочие программы
Просмотров283
Номер материала 315748
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх