Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Рабочие программы / Рабочая программа по русскому языку 6 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Рабочая программа по русскому языку 6 класс

библиотека
материалов

Республика Крым, Джанкойский район, село Мирновка


МОУ «Мирновская школа»




Утверждено


Директор_____________ Павленко Т.Е.

(Подпись руководителя ОО)__________ (Ф.И.О.)


От «___» _____________________ 2015 г.

Приказ от_____________№____


РАБОЧАЯ ПРОГРАММА



По учебному предмету

Русский язык




Уровень образования (класс) Основное общее образование 6 класс


Количество часов ___ часов в год ___ часа в неделю

Учитель: Меметова Ульмес Эдемовна

Программа разработана на основе Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования (базовый уровень) и Программы по русскому языку для 5-9 классов (авторы Л.М. Рыбченкова, О.М. Александрова). Учебник «Русский язык. 6 класс» в 2-х частях / Л.М. Рыбченкова, О.М. Александрова, О.В. Загоровская, А.Г. Нарушевич, издательство «Просвещение», 2014. При составлении программы учтены Методические рекомендации по разработке рабочих программ учебных предметов, курсов, модулей в общеобразовательных учреждениях (письмо Министерства образования, науки и молодежи Республики Крым от 27.04.2015 №01-14/1256)


Пояснительная записка


  • Данная рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования (базовый уровень) и Программы по русскому языку для 5-9 классов (авторы Л.М. Рыбченкова, О.М. Александрова). Учебник «Русский язык. 6 класс» в 2-х частях / Л.М. Рыбченкова, О.М. Александрова, О.В. Загоровская, А.Г. Нарушевич, издательство «Просвещение», 2014. При составлении программы учтены Методические рекомендации по разработке рабочих программ учебных предметов, курсов, модулей в общеобразовательных учреждениях (письмо Министерства образования, науки и молодежи Республики Крым от 27.04.2015 №01-14/1256)

Программа составлена для учащихся 6 класса и рассчитана на 204 часа. Учебник соответствует требованиям общеобразовательного стандарта второго поколения по русскому языку для школ с русским (родным) языком обучения. Программа по русскому языку для 6 класса основной общеобразовательной школы реализует основные идеи ФГОС основного общего образования нового поколения. Её характеризует направленность на достижение результатов освоения курса русского языка не только на предметном, но и на личностном и метапредметном уровнях, системно-деятельностный подход, актуализация воспитательной функции учебного предмета «Русский язык».

Программа обеспечивает преемственность обучения с подготовкой учащихся в 5 классе и разработана на основе Примерной программы основного общего образования по русскому языку, созданной с учётом:

  • программы духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России;

  • фундаментального ядра содержания общего образования по русскому языку;

  • требований к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования;

  • программы развития УУД.

Содержание данной программы направлено на реализацию следующих целей изучения русского (родного) языка в основной общеобразовательной школе:

  • воспитание духовно богатой, нравственно ориентированной личности с развитым чувством самосознания и общероссийского гражданского сознания; человека, любящего свою родину, свой народ, знающего родной язык и культуру своего народа и уважающего традиции и культуры других народов;

  • воспитание уважения к родному языку, сознательного отношения к нему как к явлению культуры; осмысление родного языка как основного средства общения, средства получения знаний в разных сферах человеческой деятельности, средства освоения морально-этических норм, принятых в обществе; осознание эстетической ценности родного языка, его роли в жизни общества и государства, в современном мире;

  • овладение русским языком как средством общения в повседневной жизни и учебной деятельности; развитие готовности и способности к речевому взаимодействию и взаимопониманию, сотрудничеству, позитивному диалогу, содержательным компромиссам; потребности в речевом самосовершенствовании;

  • развитие навыков самостоятельной учебной деятельности, самообразования, важнейшими общеучебными умениями и УУД (формулировка цели, планирование деятельности, осуществление речевого самоконтроля и самокоррекции, поиск, анализ и преобразование информации из разных источников, информационная переработка текста и др.);

  • освоение знаний об устройстве языковой системы и её закономерностях, стилистических ресурсах и основных нормах русского литературного языка; развитие навыка опознавать анализировать, сопоставлять, классифицировать и оценивать языковые факты; овладение на этой основе культурой устной и письменной речи, видами речевой деятельности, правилами использования языка в разных ситуациях общения, нормами речевого этикета; активное обогащение словарного запаса, совершенствование умений применять приобретённые знания и навыки в процессе речевого общения в учебной и повседневной деятельности.

Содержание программы учебного предмета

программы выделяет три основных линии: формирование коммуникативной компетенции, формирование языковой и лингвистической компетенций, формирование культуроведческой компетенции. Указанные содержательные линии неразрывно взаимосвязаны и интегрированы, что отражено в тематическом планировании, где представлено распределение тем, количества часов, содержания, основных видов деятельности, планируемого результата и видов контроля в ходе каждого учебного занятия.

Содержание, обеспечивающее формирование коммуникативной компетенции включает в себя следующие разделы: «Речь и речевое общение», «Речевая деятельность», «Текст», «Функциональные разновидности языка».

Содержание, обеспечивающее формирование языковой и лингвистической (языковедческой) компетенции включает в себя следующие разделы: «Общие сведения о языке», «Фонетика и орфоэпия», «Графика», «Морфемика и словообразование», «Лексикология и фразеология», «Морфология», «Синтаксис», «Правописание: орфография и пунктуация».

Содержание, обеспечивающее формирование культуроведческой компетенции включает в себя раздел: «Язык и культура».



Требования к уровню подготовки учащихся 6 классов


Уровень «ЗНАТЬ/ПОНИМАТЬ»: основные теоретические лингвистические понятия, изучаемые в 6 классе, и сведения о происхождении этих понятий; основные закономерности исторического процесса формирования языка, правила применения орфограмм и пунктограмм, адекватно понимать информацию устного и письменного характера (цели, темы и проч.); роль русского языка как языка русского народа, государственного, средства межнационального общения; связь языка и культуры народа; роль родного языка в жизни человека и общества, развитии интеллектуальных и творческих способностей личности, процессе самообразования, основы научных знаний о родном языке, взаимосвязи его уровней и единиц.

Уровень «УМЕТЬ/ПРИМЕНЯТЬ»: приёмы ознакомительного и изучающего чтения; навыки анализа и характеристики звука, буквы, слога, морфемы, слова, словосочетания, предложения, текста с точки зрения единства темы, смысловой цельности, последовательности изложения; устанавливать принадлежность текста к определённому типу речи, делить текст на микротемы, осуществлять информационную переработку текста, самостоятельно создавать устное и письменное монологическое высказывание, опираясь на самостоятельно составленный план, обосновывая своё мнение и приводя аргументированные примеры; создавать текст в устной и письменной форме; приёмы работы со схемами, таблицами; сравнивать речевые высказывания с точки зрения их содержания, принадлежности к определённой функциональной разновидности языка, использовать фонетический, морфемный, лексический, морфологический, синтаксический разборы при характеристике слова или предложения; соблюдать в практике речевого общения основные орфоэпические, лексические, грамматические нормы современного русского литературного языка; осуществлять речевой самоконтроль и самокоррекцию, использовать в своей речи выразительные средства языка, выступать перед аудиторией, восстанавливать деформированный текст, кодировать и декодировать информацию, оценивать речевые высказывания разной функциональной направленности с точки зрения соответствия их коммуникативным требованиям, анализировать языковой материал, ставить цели и задачи и делать выводы, анализировать и оценивать собственную учебную деятельность.




Учебно-тематический план


п/п

Наименование разделов и тем

Учебные часы

1

Введение. Повторение.

5

2

Морфемика, словообразование, орфография.

21

3

Лексикология, орфография. Культура речи.

37

4

Морфология. (141 час)


5

Имя существительное.

20

6

Имя прилагательное.

28

7

Имя числительное.

19

8

Местоимение.

25

9

Глагол.

32

10

Синтаксис, пунктуация. Культура речи.

17


Итого

204







Количество контрольных работ – 24 (33 ч). Виды работ: контрольный диктант – 5 часа ;Словарный диктант -4 часа ; контрольная работа – 3 часа; сочинение – 9 (15 часов); изложение – 3 (6 часов).






































































Календарно-тематическое планирование уроков русского языка в 6 классе

Тема урока

Кол-во часов

Тип урока

Виды контроля

Домашнее задание

Дата проведения

план

факт

Введение 5


1

Русский язык — язык РФ и язык межнационального общения.

1

Вводный урок

Составление схемы и рассказа по данной схеме, выполнение упражнений, постановка учебных цели и задач, формулировка выводов урока.




2

Понятие о функциональных разновидностях языка.

1

Вводный урок

Составление схемы и рассказа по данной схеме, выполнение упражнений, постановка учебных цели и задач, формулировка выводов урока.




3

Текст и его признаки

1

Урок усвоения нового материала

План текста Постановка учебных цели и задач, формулировка выводов урока.




4-5

Орфоэпические нормы

2

Урок усвоения нового

Постановка учебных цели и задач, формулировка выводов урока, выполнение упражнений. Оценка собственных и чужих речевых высказываний.




Морфемика, словообразование, орфография 21


6-7

Состав слова

2

Урок усвоения нового

Выполнение упражнений, постановка учебных цели и задач, формулировка выводов урока.




8

РР Определение принадлежности текста к определенной функциональной разновидности языка (упр.34)

1

Урок развития речи

Планирование собственного текста, сочинение




9-10

Основные способы образования слов в русском языке.

2

Уроки усвоения нового материала

Составление схемы и рассказа по данной схеме, выполнение упражнений, постановка учебных цели и задач, формулировка выводов урока.




11-12

Сложные и сложносокращённые слова.

2

Уроки усвоения нового материала и комплексного применения знаний

Выполнение упражнений, постановка учебных цели и задач, формулировка выводов урока.




13

Понятие об этимологии .


1

Урок комплексного применения полученных знаний

Выполнение упражнений, постановка учебных цели и задач, формулировка выводов урока. Индивидуальные задания.




14-15

Морфемный и словообразователь-ный разбор слова.

2

Урок комплексного применения полученных знаний

Выполнение упражнений, постановка учебных цели и задач, формулировка выводов урока.




16

РР. Сочинение .

1

Уроки развития речи

Планирование собственного текста, сочинение.




17-18-19

Буквы О//А в корнях с чередованием

(-гор-//-гар-, -зор-//-зар-, -раст-//-рос-).


3

Уроки усвоения нового

Выполнение упражнений, постановка учебных цели и задач, формулировка выводов урока




20-21-22

Правописание приставок ПРЕ-//ПРИ-

3

Уроки усвоения нового материала

Выполнение упражнений, постановка учебных цели и задач, формулировка выводов урока.




23-24

Повторение темы «Морфемика, словообразование, орфография»

2

Урок повторения и закрепления знаний

Выполнение письменных упражнений и тестовых заданий.




25-26

Контрольная работа//


Работа над ошибками

2

Уроки контроля и коррекции знаний

Проверка уровня сформированности записывать текст




Лексикология, орфография. Культура речи 37


27-28

Повторение и обобщение изученного в 5-м классе.


2

Уроки повторения и закрепления знаний

Выполнение упражнений, постановка учебных цели и задач, формулировка выводов урока.




29-30

РР. Сочинение-рассказ о народном промысле

2

Уроки развития речи

Планирование собственного текста, сочинение.




31

Понятие об общеязыковых и художественных метафорах.

1

Уроки усвоения нового материала

Выполнение упражнений, постановка учебных цели и задач, формулировка выводов урока




32-33



Лексические выразительные средства.


2

Уроки усвоения нового материала

Выполнение упражнений, постановка учебных цели и задач




34

Словарный диктант

1

Урок контроля

Проверка знаний




35-36-37-38

Чередование гласных в корнях -скак-//-скоч-, -равн-//-ровн-, -твар-//-твор-


4

Уроки усвоения нового материала

Выполнение упражнений, постановка учебных цели и задач




39

Лексика русского языка с точки зрения её происхождения. Исконно русские слова.


1

Урок усвоения нового материала

Схема. Выполнение упражнений, постановка учебных целей и задач




40-41

Заимствованные слова.


2

Уроки усвоения нового материала

Выполнение упражнений, постановка учебных цели и задач




42-43

Слова с полногласными и неполногласными сочетаниями.


2

Урок усвоения нового материала

Выполнение упражнений, постановка учебных цели и задач




44-45

Лексика русского языка с точки зрения её активного и пассивного употребления. Архаизмы, историзмы, неологизмы.

2

Урок усвоения нового материала и применения знаний

Выполнение упражнений, постановка учебных цели и задач, формулировка выводов урока. Индивидуальные сообщения.




46-47

Общеупотребительные слова. Диалектизмы.

2

Урок усвоения нового материала и применения знаний

Выполнение упражнений, постановка учебных цели и задач, формулировка выводов урока. Индивидуальные сообщения.




48-49

Профессионализмы. Жаргонизмы .


2

Уроки усвоения нового материала

Выполнение упражнений, постановка учебных цели и задач, формулировка выводов урока. Индивидуальные сообщения.




50-51-52-53

Стилистически нейтральная и книжная лексика. Стилистические пласты лексики. Разговорная лексика


4

Урок усвоения нового материала

Выполнение упражнений, постановка учебных цеий и задач, формулировка выводов урока. Индивидуальные сообщения.




54

РР Сочинение-рассуждение

1

Урок развития речи

Текст сочинения-рассуждения.




55-56

Фразеологизмы. Источники фразеологизмов


2

Уроки усвоения нового материала и комплексного применения знаний

Выполнение упражнений, постановка учебных цели и задач, формулировка выводов урока. Индивидуальные сообщения.





57-58

Фразеологизмы нейтральные и стилистически окрашенные


2

Урок усвоения нового материала

Выполнение упражнений, постановка учебных цели и задач, формулировка выводов урока. Индивидуальные сообщения.





59-60

РР. Сжатое изложение

2

Урок развития речи

Текст изложения




61

Повторение темы «Лексика, орфография. Культура речи»

1

Урок повторения и закрепления знаний

Выполнение письменных упражнений или тестовых заданий.




62




63

Контрольный диктант с грамматическим заданием (или контрольная работа по теме «Лексикология»).


Работа над ошибками

1




1

Уроки контроля и коррекции знаний

Проверка уровня сформированности записывать текст, графически объяснять условия выбора орфограмм.




Морфология. Имя существительное 20


64

Морфология. Имя существительное

1

Урок комплексного применения знаний

Выполнение упражнений, постановка учебных цели и задач, формулировка выводов урока. Монологическая речь.




65-66

Имя существительное как часть речи.

2

Урок комплексного применения знаний

Выполнение упражнений, постановка учебных цели и задач, формулировка выводов урока. Монологическая речь.




67-68

Несклоняемые и разносклоняемые имена существительные.


2

Уроки усвоения нового материала

Выполнение упражнений, постановка учебных цели и задач, формулировка выводов урока.




69

Имена существительные общего рода.

1

Урок усвоения нового материала

Выполнение упражнений, постановка учебных цели и задач, формулировка выводов урока.




70

Морфологический разбор имени существительного.


1

Уроки обобщения и систематизации знаний

Выполнение упражнений, постановка учебных цели и задач, формулировка выводов урока.




71

РР. Стиль текста ( упр. 253,254)

1

Урок развития речи

Выполнение упражнений, постановка учебных цели и задач, формулировка выводов урока.




72-73-74-75

Словообразование имён существительных.


4

Урок усвоения нового материала

Выполнение упражнений, постановка учебных цели и задач, формулировка выводов урока.




76-77

Сложносокращённые имена существительные.


2

Уроки усвоения нового материала

Выполнение упражнений, постановка учебных цели и задач, формулировка выводов урока.




78-79-80

Правописание О//Е в суффиксах имён существительных после шипящих.


3

Уроки усвоения нового материала

Выполнение упражнений, постановка учебных цели и задач, формулировка выводов урока.




81

Повторение темы «Имя существительное»


1

Уроки повторения и закрепления знаний

Выполнение письменных упражнений или тестовых заданий.




82



83

Контрольная работа


Работа над ошибками

1



1

Уроки контроля и коррекции знаний

Проверка уровня сформированности записывать текст, графически объяснять условия выбора орфограмм.







Морфология. Имя прилагательное 28


84-85

Имя прилагательное как часть речи.


2

Уроки комплексного применения знаний

Выполнение упражнений, постановка учебных цели и задач, формулировка выводов урока. Монологическая речь. Составление и чтение схем.




86

Словарный диктант

1

Уроки контроля

.Проверка знаний.




87-88

Степени сравнения имён прилагательных. Сравнительная степень

2

Уроки усвоения нового материала и комплексного применения знаний

Выполнение упражнений, постановка учебных цели и задач, формулировка выводов урока.




89-90

Степени сравнения имён прилагательных. Превосходная степень

2

Уроки усвоения нового материала и комплексного применения знаний

Выполнение упражнений, постановка учебных цели и задач, формулировка выводов урока.




91-92

РР. Сжатое изложение ( упр. 303, 304)

2

Урок развития речи

Текст изложения в письменной и устной форме.




93-94

Разряды имён прилагательных по значению. Качественные прилагательные


2

Уроки усвоения нового материала

Выполнение упражнений, постановка учебных цели и задач, формулировка выводов урока. Тексты.




95-96

Разряды имён прилагательных по значению. Относительные прилагательные


2

Уроки усвоения нового материала

Выполнение упражнений, постановка учебных цели и задач, формулировка выводов урока. Монологическая речь.




97-98

Разряды имён прилагательных по значению. Притяжательные прилагательные


2

Уроки усвоения нового материала

Выполнение упражнений, постановка учебных цели и задач, формулировка выводов урока. Монологическая речь.




99

Морфологический разбор имени прилагательного


1

Уроки усвоения нового материала

Выполнение упражнений, постановка учебных цели и задач, формулировка выводов урока. Монологическая речь. Работа в группе.




100-101

Словообразование имён прилагательных. Буквы О//Ё после шипящих и Ц в суффиксах прилагательных

2

Уроки усвоения нового материала

Выполнение упражнений, постановка учебных цели и задач, формулировка выводов урока




102-103-104

Н//НН в суффиксах имён прилагательных


3

Уроки усвоения нового материала

Выполнение упражнений, постановка учебных цели и задач, формулировка выводов урока.




105

Правописание -К-//-СК- в суффиксах имён прилагательных


1

Уроки усвоения нового материала

Выполнение упражнений, постановка учебных цели и задач, формулировка выводов урока.




106-107

Словообразование имён прилагательных. Сложные имена прилагательные


2

Уроки усвоения нового материала

Выполнение упражнений, постановка учебных цели и задач, формулировка выводов урока.




108-109

РР Сочинение-описание признаков предметов и явлений окружающего мира.

2

Уроки развития речи

Тексты-описания.




110

Повторение темы «Имя прилагательное»


1

Урок повторения и закрепления знаний

Выполнение письменных упражнений или тестовых заданий.




111

Контрольный диктант с грамматическими заданиями.

1

Уроки контроля и коррекции знаний

Проверка уровня сформированности записывать текст





Морфология. Имя числительное 19


112-113

Имя числительное как части речи.

2

Уроки усвоения нового материала

Выполнение упражнений, постановка учебных цели и задач, формулировка выводов урока. Тексты.




114-115

Простые, сложные и составные числительные.


2

Уроки усвоения нового материала

Выполнение упражнений, постановка учебных цели и задач, формулировка выводов урока. Тексты.




116

Количественные и порядковые числительные.


1

Уроки усвоения нового материала

Выполнение упражнений, постановка учебных цели и задач, формулировка выводов урока.




117

Словарный диктант

1

Урок контроля

Проверка знаний




118-119-120

Склонение числительных.


3

Уроки усвоения нового материала

Выполнение упражнений, постановка учебных цели и задач, формулировка выводов урока.




121-122-123

Разряды количественных числительных.


3

Уроки усвоения нового материала

Выполнение упражнений, постановка учебных цели и задач, формулировка выводов урока. Схемы, таблицы.




124

РР .Сочинение на лингвистическую тему (упр.427)

1

Урок развития речи

Тексты сочинений




125

Синтаксическая роль числительных в предложении

1

Уроки усвоения нового материала

Выполнение упражнений, постановка учебных цели и задач, формулировка выводов урока.




126

РР. Лексические способы сокращения текста

1

Урок развития речи

Тексты, полученные в процессе сокращения.




127

Морфологический разбор числительного.

1

Урок комплексного применения знаний

Выполнение упражнений, постановка учебных цели и задач, формулировка выводов урока. Монологическая речь. Работа в группе.




128

Повторение темы «Имя числительное»


1

Урок повторения и закрепления знаний

Выполнение письменных упражнений или тестовых заданий.




129


130

Контрольный диктант с грамматическим заданием.


Работа над ошибками

1



1

Уроки контроля и коррекции знаний

Проверка уровня сформированности записывать текст





Морфология. Местоимение 25


131-132

Местоимение как часть речи.

2

Уроки усвоения нового материала

Выполнение упражнений, постановка учебных цели и задач, формулировка выводов урока. Монологическая и диалогическая речь.




133-134

Личные местоимения


2

Уроки усвоения нового материала

Выполнение упражнений, постановка учебных цели и задач, формулировка выводов урока.




135

Р.Р. Приемы сжатия текста

1

Урок развития речи

Письменный и устный пересказ исходного текста.




136

Возвратное местоимение.

1

Урок усвоения нового материала

Выполнение упражнений, постановка учебных цели и задач, формулировка выводов урока.




137-138

Притяжательные местоимения..

2

Урок усвоения нового материала

Выполнение упражнений, постановка учебных цели и задач, формулировка выводов урока.




139-140

РР. Сочинение-описание картины (упр450, 451)

2

Урок развития речи

Тексты сочинений




141

Указательные местоимения

1

Урок усвоения нового материала

Выполнение упражнений, постановка учебных цели и задач, формулировка выводов урока.




142

Определительные местоимения

1

Урок усвоения нового материала

Выполнение упражнений, постановка учебных цели и задач, формулировка выводов урока.




143

РР. Текст. Логика текста.

(упр.460)

1

Урок развития речи

Выполнение упражнений, постановка учебных цели и задач, формулировка выводов урока




144-145

Вопросительно-относительные местоимения

2

Урок усвоения нового материала

Выполнение упражнений, постановка учебных цели и задач, формулировка выводов урока.




146-147

Неопределённые местоимения

2

Урок усвоения нового материала

Выполнение упражнений, постановка учебных цели и задач, формулировка выводов урока.




148-149

Отрицательные местоимения

2

Урок усвоения нового материала

Выполнение упражнений, постановка учебных цели и задач, формулировка выводов урока.




150

Морфологический разбор местоимения.

1

Урок комплексного применения знаний

Выполнение упражнений, постановка учебных цели и задач, формулировка выводов урока. Схемы. Таблицы.




151-152

РР

Сочинение-описание картины

(упр.488 – 491)

2

Урок развития речи

Сочинение, план сочинения.




153

Повторение темы «Местоимение»

1

Урок повторения и закрепления знаний

Выполнение письменных упражнений или тестовых заданий.




154

155

Контрольная работа.


Работа над ошибками

1


1

Уроки контроля и коррекции знаний

Проверка уровня сформированности записывать текст, графически объяснять условия выбора орфограмм.





Морфология. Глагол 32


156-157

Глагол.


2

Уроки усвоения нового материала и комплексного применения знаний

Выполнение упражнений, постановка учебных цели и задач, формулировка выводов урока.




158-159

Совершенный и несовершенный виды глагола.


2

Уроки усвоения нового материала

Выполнение упражнений, постановка учебных цели и задач, формулировка выводов урока. Схемы.




160

Разноспрягаемые глаголы.

1

Урок усвоения нового материала

Выполнение упражнений, постановка учебных цели и задач, формулировка выводов урока.




161-162

Переходные и непереходные глаголы. Возвратные глаголы.

2

Уроки усвоения нового материала и комплексного применения знаний

Выполнение упражнений, постановка учебных цели и задач, формулировка выводов урока.




163-164-165

Наклонение глагола. Изъявительное наклонение.


3

Уроки усвоения нового материала

Выполнение упражнений, постановка учебных цели и задач, формулировка выводов урока.




166

Условное наклонение.


1

Уроки усвоения нового материала

Выполнение упражнений, постановка учебных цели и задач, формулировка выводов урока.




167-168

РР. Сочинение-рассуждение (упр.540)

2

Уроки развития речи

Планирование тексты сочинений.




169-170-171-172

Повелительное наклонение.

4

Уроки усвоения нового материала

Выполнение упражнений, постановка учебных цели и задач, формулировка выводов урока.




173-174

РР

Создание текста-инструкции

( упр.550-552)

2

Уроки развития речи

Тексты сочинения-инструкции




175

Употребление наклонений.

1

Уроки усвоения нового материала и комплексного применения знаний

Выполнение упражнений, постановка учебных цели и задач, формулировка выводов урока.




176-177-178

Безличные глаголы


3

Уроки усвоения нового материала

Выполнение упражнений, постановка учебных цели и задач, формулировка выводов урока. Таблицы. Схемы.




179

Морфологический разбор глагола.


1

Урок комплексного применения знаний

Выполнение упражнений, постановка учебных цели и задач, формулировка выводов урока.




180-181-182

Правописание гласных в суффиксах глагола.


3

Уроки усвоения нового материала

Выполнение упражнений, постановка учебных цели и задач, формулировка выводов урока.




183-184

Р.Р. Изложение с продолжением (рассказ о событии)

2

Уроки развития речи

Текст изложения




185

Повторение темы «Глагол»

1

Урок повторения и закрепления знаний

Выполнение письменных упражнений или тестовых заданий.




186

187

Контрольный диктант.


Работа над ошибками

1


1

Уроки контроля и коррекции знаний

Проверка уровня сформированности записывать текст, графически объяснять условия выбора орфограмм





Синтаксис, пунктуация, культура речи 17


188

Основные единицы синтаксиса

1

Урок повторения и закрепления знаний

Выполнение упражнений, постановка учебных цели и задач, формулировка выводов урока.




189-190

Простое предложение.

2

Уроки усвоения нового материала и комплексного применения знаний

Выполнение упражнений, постановка учебных цели и задач, формулировка выводов урока




191-192

РР. Сочинение-описание картины

(упр.591-592)

2

Уроки развития речи

Тексты сочинений.




193

Порядок слов в предложении.


1

Урок усвоения и комплексного применения знаний

Выполнение упражнений, постановка учебных цели и задач, формулировка выводов урока.




194-195

Простое осложнённое предложение.


2

Уроки усвоения и комплексного применения знаний

Выполнение упражнений, постановка учебных цели и задач, формулировка выводов урока.




196

Словарный диктант

1

Урок контроля

Проверка знаний.




197-198

Сложное предложение.


2

Уроки усвоения и комплексного применения знаний

Выполнение упражнений, постановка учебных цели и задач, формулировка выводов урока. Правописные и пунктуационные умения.




199

Синтаксический разбор простого и сложного предложений.


1

Урок повторения и закрепления знаний

Выполнение упражнений, постановка учебных цели и задач, формулировка выводов урока. Схемы предожений.




200-201

Повторение темы «Синтаксис и пунктуация».

2

Урок повторения и закрепления знаний

Выполнение письменных упражнений или тестовых заданий.




202

203

Контрольный диктант.


Работа над ошибками

1


1

Уроки контроля и коррекции знаний

Проверка уровня сформированности записывать текст, графически объяснять условия выбора орфограмм.




204

Повторение изученного за курс 6 класса

1

Урок повторения и закрепления знаний

Выполнение письменных упражнений или тестовых заданий.






Виды контроля:


Промежуточный: постановка учебной задачи и выводы, правильность выполнения упражнений и лингвистических задач, монологическая устная и письменная речь, полные ответы на вопросы, составление схем и рассказов по ним, моделирование языковых ситуаций, планирование, индивидуальные задания и сообщения, графическое объяснение условий выбора орфограмм и пунктограмм, фонетический, фонетико-морфемный, морфологический, морфемный, синтаксический разборы слов и предложений, аудирование, планирование текста;

итоговый : проектная деятельность, творческие задания, контрольные работы, изложения, диктанты, сочинения всех видов, языковой анализ текста.


Критерии оценивания

    1. В школе принята 5-бальная шкала отметок: «5» - отлично; «4» - хорошо; «3» - удовлетворительно; «2» - неудовлетворительно; «1» - отсутствие ответа или работы по неуважительной причине.

    2. Отметку "5" - получает ученик, если его устный ответ, письменная работа, практическая деятельность в полном объеме соответствует учебной программе, допускается один недочет, объем ЗУНов составляет 90-100% содержания (правильный полный ответ, представляющий собой связное, логически последовательное сообщение на определенную тему, умение применять определения, правила в конкретных случаях. Ученик обосновывает свои суждения, применяет знания на практике, приводит собственные примеры).

    3. Отметку "4" - получает ученик, если его устный ответ, письменная работа, практическая деятельность или её результаты в общем соответствуют требованиям учебной программы и объем ЗУНов составляет 70-90% содержания (правильный, но не совсем точный ответ).

    4. Отметку "3" - получает ученик, если его устный ответ, письменная работа, практическая деятельность и её результаты в основном соответствуют требованиям программы, однако имеется определённый набор грубых и негрубых ошибок и недочётов. Учащийся владеет ЗУНами в объеме 50-70% содержания (правильный, но не полный ответ, допускаются неточности в определении понятий или формулировке правил, недостаточно глубоко и доказательно ученик обосновывает свои суждения, не умеет приводить примеры, излагает материал непоследовательно).

    5. Отметку "2" - получает ученик, если его устный ответ, письменная работа, практическая деятельность и её результаты частично соответствуют требованиям программы, имеются существенные недостатки и грубые ошибки, объем ЗУНов учащегося составляет 20-50% содержания (неправильный ответ).

    6. Отметку «1»- получает ученик в случае отказа от ответа или отсутствия работы без объяснения причины или неуважительной причины.



Учебное и учебно-методическое обеспечение


Для учащихся:

Русский язык. 6 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. / .М. Рыбченкова, О.М. Александрова, О.В. Загоровская, А.Г. Нарушевич. М.: Просвещение, 2014.

Русский язык. Рабочая тетрадь. 6 класс. В 2 ч. Авторы: Л.М. Рыбченкова, Т.Н. Роговик

Морфемика, словообразование, орфография. - Режим доступа - http://www.testent.ru/index/0-537

Лексикология. Культура речи. - Режим доступа - http://www.gramma.ru/RUS/?id=6.0 , http://www.testent.ru/index/0-535 , http://www.testent.ru/index/0-540

Орфография (система проверки правописания - http://www.orfo.ru/online/) - Режим доступа - http://www.rusyaz.ru/pr/

Морфология. - Режим доступа - http://www.testent.ru/index/0-538 , http://www.gramota.ru/book/litnevskaya.php?part4.htm , http://lit.lib.ru/m/martinowich_g_a/1morfolog.shtml

Синтаксис и пунктуация. Культура письменной речи. - Режим доступа. -http://www.gramma.ru/RUS/?id=5.0 , http://www.licey.net/russian/map

Для учителя:

Русский язык. Поурочные разработки. 6 класс: пособие для учителей общеобразовательных учреждений/ Л.М. Рыбченкова, И.Г. Добротина; Рос. акад. наук, Рос. акад. образования, изд-во "Просвещение". - М.: Просвещение, 2011. - 159 с. - (Академический школьный учебник).

Рыбченкова Л.М. Русский язык. Рабочие программы. 5-9 классы: пособие для учителей общеобразовательных учреждений/ Л.М. Рыбченкова, О.М. Александрова. - М.:Просвещение, 2014. - 108 с.

Примерные программы по учебным предметам. Русский язык. 5-9 классы: проект. - 3-е изд., дораб. - М.:Просвещение, 2011. - 112 с.- (Стандарты второго поколения).

Богданова Г.А. Сборник диктантов по русскому языку. 5-9 классы. - М.:Просвещение, 2009. - 4-е изд.

Синтаксис и пунктуация. Культура письменной речи. Тексты – Режим доступа. - http://rus.1september.ru/article.php?ID=200103309





Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 27.08.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Рабочие программы
Просмотров409
Номер материала ДA-018611
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх