|
№ п/п
|
Наименование разделов и тем
|
Всего часов (Кол-во часов)
|
Форма контроля
|
|
Язык – важнейшее средство общения (2+1ч)
|
|
1
|
Введение в курс 5
класса
|
1
|
Письменное
упражнение, творческое задание
|
|
2
|
Язык и человек
|
1
|
Упр., творческое
задание, доклад
|
|
3
|
Р.р. Стили речи
|
1
|
Упр.
|
|
Повторение изученного в начальных классах (17+3 ч.)
|
|
4
|
Звуки и буквы.
Произношение и правописание
|
1
|
Упр.
|
|
5
|
Орфограмма
|
1
|
Словарные слова, правило,
упр.
|
|
6
|
Правописание проверяемых безударных гласных в корне слова.
|
1
|
Правило, упр.
|
|
7
|
Правописание непроверяемых
безударных гласных в корне слова.
|
1
|
Правило,карточки,
упр.
|
|
8
|
Правописание
проверяемых согласных в корне слова.
|
1
|
Правило, упр.
|
|
9
|
Правописание непроверяемых
согласных в корне слова.
|
1
|
Правило, упр.
|
|
10
|
Правописание непроизносимых согласных в корне слова.
|
1
|
Упр.
|
|
11
|
Буквы и, у, а после шипящих.
|
1
|
Правила, упр.
|
|
12
|
Разделительные Ъ и Ь.
|
1
|
Правила, упр.
|
|
13
|
Раздельное написание предлогов с другими словами.
|
1
|
Правила, тест, упр.
|
|
14
|
Р.р. Текст. Тема текста.
|
1
|
Упр.
|
|
15
|
Части речи.
|
1
|
Теория, упр.
|
|
16
|
Глагол. –Тся и –ться в глаголах.
|
1
|
Правила, упр.
|
|
17
|
Личные окончания глаголов.
|
1
|
Правила, упр.
|
|
18
|
Имя существительное.
|
1
|
Тест, упр.
|
|
19
|
Имя прилагательное.
|
1
|
Упр.
|
|
20
|
Р.р. Сочинение-описание по картине А. Пластова «Летом».
|
1
|
Сочинение
|
|
21
|
Местоимение.
|
1
|
Упр.
|
|
22
|
Р.р. Основная мысль текста.
|
1
|
Пересказ, сочинение
|
|
23
|
Диктант «Повторение
пройденного в начальных классах»
|
1
|
Диктант, тест
|
|
Синтаксис. Пунктуация. Культура речи (29+7 ч)
|
|
24
|
Синтаксис и
пунктуация
|
1
|
Упр.
|
|
25-26
|
Словосочетание.
|
2
|
Карточки, упр.
|
|
27
|
Разбор
словосочетания
|
1
|
Упр.
|
|
28
|
Предложение
|
1
|
Упр.
|
|
29-30
|
Р.р. Сжатое изложение
|
2
|
Изложение
|
|
31
|
Виды предложений по цели высказывания.
|
1
|
Лингвистический
разбор, конструирование предложений, упр.
|
|
32
|
Восклицательные
предложения
|
1
|
Вопросы, тест, упр.
|
|
33
|
Р.р. сочинение на
тему «Памятный день в школе»
|
1
|
Сочинение
|
|
34
|
Члены предложения. Главные члены предложения. Подлежащее.
|
1
|
Беседа, упр.
|
|
35
|
Сказуемое
|
1
|
Выборочный диктант,
конструирование предложений, упр.
|
|
36
|
Тире между
подлежащим и сказуемым.
|
1
|
Объяснительный
диктант, словарная работа, упр.
|
|
37
|
Распространенные и
нераспространенные предложения.
|
1
|
Объяснительный
диктант, конструирование предложений, упр.
|
|
38
|
Второстепенные
члены предложения. Дополнение.
|
1
|
Беседа, упр.
|
|
39
|
Определение
|
1
|
Выразительное
чтение, беседа, упр.
|
|
40
|
Обстоятельство
|
1
|
Словарная работа,
карточки, упр.
|
|
41
|
Закрепление темы
«Второстепенные члены предложения»
|
1
|
Синтаксический
разбор, конструирование предложений, построение схем
|
|
42
|
Предложения с однородными членами.
|
1
|
Словарная работа,
упр.
|
|
43
|
Знаки препинания в предложениях с однородными членами.
|
1
|
Словарный диктант,
упр.
|
|
44
|
Обобщающие слова
при однородных членах
|
1
|
Правила, тест, упр.
|
|
45-46
|
Предложения с обращениями.
|
2
|
Беседа,
занимательная лингвистика, упр.
|
|
47-48
|
Р.р. Письмо.
|
2
|
Творческая работа
|
|
49
|
Синтаксический и пунктуационный разбор простого предложения.
|
1
|
Тест,
лингвистическая игра, упр.
|
|
50-51
|
Простые и сложные предложения
|
2
|
Карточки,
построение схем, словарная работа
|
|
52
|
Простые и сложные предложения (практикум)
|
1
|
Самостоятельная
работа
|
|
53
|
Синтаксический разбор сложного предложения.
|
1
|
Беседа по вопросам,
упр.
|
|
54
|
Самостоятельная работа
по теме «Простые и сложные предложения»
|
1
|
Диктант
|
|
55-56
|
Прямая речь
|
2
|
Упр.,
конструирование предложений
|
|
57-58
|
Р.р. Диалог.
|
2
|
Тест, упр.
|
|
59
|
Итоговый урок по теме «Синтаксис. Пунктуация. Культура речи»
|
1
|
Работа по
карточкам, работа со схемами, подготовленный диктант
|
|
Фонетика. Орфоэпия. Графика. Орфография. Культура речи
(15+3 ч.)
|
|
60
|
Фонетика. Гласные звуки
|
1
|
Работа с таблицей,
комментированное письмо
|
|
61
|
Согласные звуки.
|
1
|
Занимательная
лингвистика
|
|
62-63
|
Изменение звуков в потоке речи.
|
2
|
Фонетический
разбор, занимательная лингвистика
|
|
64
|
Согласные твердые и мягкие.
|
1
|
Фонетический
разбор, самостоятельная работа по упр.274
|
|
65
|
Р.р. Повествование. Изложение
|
1
|
Устный пересказ,
изложение
|
|
66
|
Согласные звонкие и глухие.
|
1
|
Работа с таблицей,
упр.
|
|
67
|
Графика. Алфавит.
|
1
|
Фонетический
разбор, словарная работа
|
|
68
|
Р.р. Описание предмета.
|
1
|
Пересказ текста,
подготовленный диктант
|
|
69-70
|
Обозначение мягкости согласного с помощью мягкого знака
|
2
|
Объяснительный
диктант, упр.
|
|
71
|
Двойная роль букв е, ё, ю, я.
|
1
|
Орфоэпическая
работа, упр.
|
|
72
|
Орфоэпия.
|
1
|
Словарная работа,
упр.
|
|
73
|
Фонетический разбор слова.
|
1
|
Тест, занимательная
лингвистика, упр.
|
|
74
|
Повторение по теме «Фонетика»
|
1
|
Словарный диктант,
лингвистическая игра
|
|
75-76
|
Диктант по теме
«Фонетика. Графика. Орфография». Работа над ошибками
|
2
|
Диктант с
грамматическими заданиями
|
|
77
|
Р.р. описание
картины Ф.П. Толстого «Цветы, фрукты и птица»
|
1
|
Устные рассказы по
картине
|
|
Лексика. Культура речи (8+2 ч)
|
|
78
|
Слово и его лексическое значение.
|
1
|
Словарная работа,
упр.
|
|
79
|
Способы выражения
лексических значений слов
|
1
|
Кроссворд
|
|
80
|
Однозначные и многозначные слова.
|
1
|
Беседа,
занимательная лингвистика
|
|
81
|
Прямое и переносное значение слов.
|
1
|
Беседа,
занимательная лингвистика
|
|
82
|
Омонимы.
|
1
|
Упр., занимательная
лингвистика
|
|
83
|
Синонимы.
|
1
|
Словарная работа,
лингвистическая задача, упр.
|
|
84
|
Р.р. Подготовка к сочинению-описанию по картине И.Э. Грабаря «Февральская
лазурь».
|
1
|
Беседа по вопросам,
устное сочинение
|
|
85
|
Антонимы.
|
1
|
Упр.
|
|
86
|
Р.р. Изложение
|
1
|
Устный пересказ
текста, письменное изложение
|
|
87
|
Повторение по теме «Лексика».
|
1
|
Тест
|
|
Морфемика. Орфография. Культура речи (22+4 ч)
|
|
88
|
Понятие о морфеме. Изменение и образование слов.
|
1
|
Упр.
|
|
89
|
Окончание.
|
1
|
Лингвистическая
игра
|
|
90
|
Основа слова.
|
1
|
Словарная работа,
упр.
|
|
91
|
Р.р.
Сочинение-письмо
|
1
|
Сочинение
|
|
92
|
Корень слова.
|
1
|
Упр.
|
|
93
|
Р.р. Рассуждение.
|
1
|
Беседа по вопросам,
словарный диктант с грамматическим заданием
|
|
94-95
|
Суффикс
|
2
|
Таблица, словарная
работа
|
|
96
|
Приставка.
|
1
|
Объяснительный
диктант, беседа, упр.
|
|
97
|
Р.р. Выборочное
изложение
|
1
|
Устный пересказ,
изложение
|
|
98
|
Закрепление тем «Корень»,
«Суффикс», «Приставка»
|
1
|
Тест
|
|
99
|
Чередование гласных и согласных звуков в морфемах.
|
1
|
Работа с таблицей,
упр.
|
|
100
|
Беглые гласные.
|
1
|
Беседа,
занимательная лингвистика
|
|
101
|
Варианты морфем.
|
1
|
Упр.,
комментированное письмо
|
|
102
|
Закрепление темы
«Варианты морфем»
|
1
|
Предупредительный
диктант, самостоятельная работа
|
|
103
|
Морфемный разбор слова.
|
1
|
Предупредительный
диктант, лингвистическая игра
|
|
104
|
Правописание гласных и согласных в приставках.
|
1
|
Беседа, работа с
таблицей, упр.
|
|
105-106
|
Буквы з и с на конце приставок
|
2
|
Упр.,
лингвистическая игра
|
|
107
|
Буквы о-а в корнях -лаг- - -лож-.
|
1
|
Подготовленный
диктант, упр.
|
|
108
|
Буквы о-а в корнях -раст- -ращ- - рос-.
|
1
|
Упр., занимательная
лингвистика
|
|
109
|
Буквы ё-о после шипящих в корне.
|
1
|
Упр., словарная
работа
|
|
110
|
Буквы ы и и после ц.
|
1
|
Словарный диктант,
тест
|
|
111
|
Обобщение по теме «Морфемика. Орфография. Культура речи».
|
1
|
Тест, сообщения
учеников
|
|
112
|
Диктант по теме
«Морфемика. Орфография. Культура речи».
|
1
|
Диктант,
грамматическое задание
|
|
113
|
Р.р. Обучающее сочинение-описание по картине П.П. Кончаловского
«Сирень в корзине».
|
1
|
Беседа по вопросам,
сочинение
|
|
Морфология. Орфография. Культура речи
|
|
Самостоятельные и служебные части речи (1 ч)
|
|
114
|
Самостоятельные и служебные части речи
|
1
|
Беседа, работа с
таблицами
|
|
Имя существительное (20+ 4 ч)
|
|
115-116
|
Имя существительное как часть речи.
|
2
|
Беседа, упр.
|
|
117
|
Р.р. Доказательства
в рассуждениях.
|
1
|
Лингвистическая
игра
|
|
1218
|
Имена существительные
одушевленные и неодушевленные.
|
1
|
Упр., словарная
работа
|
|
119
|
Имена существительные
собственные и нарицательные.
|
1
|
Беседа,
лингвистическая игра
|
|
120
|
Р.р. Сжатое
изложение
|
1
|
Изложение
|
|
121
|
Морфологический разбор имени существительного.
|
1
|
Упр.
|
|
122
|
Род имен существительных.
|
1
|
Упр., работа с
таблицей
|
|
123
|
Имена существительные, которые имеют форму только множественного
числа.
|
1
|
Упр.,
конструирование предложений
|
|
124
|
Имена существительные, которые имею форму только единственного числа.
|
1
|
Тест
|
|
125
|
Три склонения имен существительных.
|
1
|
Практические
задания, работа с таблицей
|
|
126
|
Падеж имен существительных
|
1
|
Упр., занимательная
лингвистика
|
|
127-129
|
Правописание гласных и падежных окончаний имен существительных в
единственном числе
|
3
|
Объяснительный
диктант, упр.
|
|
130
|
Р.р. Изложение
|
1
|
Изложение
|
|
131-132
|
Множественное число имен существительных.
|
2
|
Объяснительный
диктант, комментированное письмо
|
|
133
|
Правописание о-е после шипящих и ц в окончаниях существительных
|
1
|
Тест
|
|
134-135
|
Повторение по теме «Имя существительное».
|
2
|
Карточки
|
|
136-137
|
Диктант по теме
«Имя существительное». Работа над ошибками
|
2
|
Диктант с
грамматическим заданием
|
|
138
|
Р.р. Обучающее сочинение-описание по картине Г.И. Нисского «Февраль.
Подмосковье».
|
1
|
Сочинение
|
|
Имя прилагательное ( 12+4 ч)
|
|
139-140
|
Имя прилагательное как часть речи
|
2
|
Упр., беседа по
вопросам
|
|
141-142
|
Правописание гласных в падежных окончаниях имен прилагательных
|
2
|
Тест,
лингвистическая игра
|
|
143-144
|
Р.р. Описание животного.
|
2
|
Изложение
|
|
145-146
|
Прилагательные полные и краткие.
|
2
|
Тест, упр.
|
|
147-148
|
Р.р. Описание
картины А.Н. Комарова «Наводнение»
|
2
|
Сочинение
|
|
149-150
|
Морфологический разбор имени прилагательного.
|
2
|
Творческая работа
|
|
151-152
|
Повторение по теме «Имя прилагательное»
|
2
|
Подготовленный
диктант
|
|
153
|
Контрольная работа
по теме «Имя прилагательное»
|
1
|
Морфологический
разбор, тест
|
|
154
|
Диктант по теме «Имя прилагательное»
|
1
|
Диктант, работа над
ошибками
|
|
Глагол (36+6 ч)
|
|
155-156
|
Глагол как часть речи
|
2
|
Беседа, упр.
|
|
157-158
|
Не с глаголами.
|
2
|
Правила, словарная
работа
|
|
159
|
Р.р. Рассказ.
|
1
|
Объяснительный
диктант, устный рассказ
|
|
160-161
|
Неопределенная форма глагола.
|
2
|
Правило, словарная
работа, объяснительный диктант
|
|
162
|
Р.р. Устное
изложение
|
1
|
Изложение
|
|
163-164
|
Правописание -тся и
-ться в глаголах
|
2
|
Объяснительный
диктант, составление предложений, лингвистическая игра
|
|
165-166
|
Виды глагола.
|
2
|
Тест
|
|
167-168
|
Буквы е-и в корнях
с чередованиями.
|
2
|
Словарный диктант,
лингвистическая игра
|
|
169
|
Р.р. Редактирование
текста
|
1
|
Устный рассказ
|
|
170
|
Время глагола. Прошедшее время
|
1
|
Выборочный диктант
|
|
171
|
Настоящее время.
|
1
|
Упр., орфоэпическая
работа
|
|
172
|
Будущее время.
|
1
|
Словарная работа,
упр.
|
|
173-174
|
Спряжение глагола.
|
2
|
Выборочный диктант
|
|
175-176
|
Как определить спряжение глагола с безударным личным окончанием
|
2
|
Словарный диктант
|
|
177-178
|
Правописание
безударных личных окончаний глаголов
|
2
|
Тест, словарная
работа
|
|
179
|
Р.р. составление
описаний и диалогов с использованием глаголов настоящего времени
|
1
|
Выборочный диктант
|
|
180-181
|
Морфологический разбор глагола.
|
2
|
Упр.
|
|
182
|
Р.р. Изложение
|
1
|
Письменное
изложение
|
|
183-184
|
Мягкий знак после шипящих в глаголах во 2 лице единственного числа.
|
2
|
Беседа,
объяснительный диктант
|
|
185-186
|
Употребление времен.
|
2
|
Упр.
|
|
187-188
|
Согласование
глагола-сказуемого в прошедшем времени с подлежащим, выраженным
существительным среднего рода
|
2
|
Творческая работа
|
|
189
|
Р.р. Употребление
времен в устных и письменных рассказах
|
1
|
Объяснительный
диктант, работа с таблицами
|
|
190-191
|
Обобщение по теме
«Глагол».
|
2
|
Диктант
|
|
192
|
Диктант по теме
«Глагол»
|
1
|
сочинение
|
|
193-194
|
Самостоятельная работа
по теме «Глагол»
|
2
|
Словарный диктант,
морфологический разбор, тест
|
|
195-196
|
Диктант по теме
«Морфология. Орфография. Культура речи». Работа над ошибками
|
2
|
Диктант с
грамматическим заданием, работа над ошибками
|
|
Повторение и систематизация пройденного (6+2 ч)
|
|
197
|
Разделы науки о языке.
|
1
|
Работа с таблицами,
тест
|
|
198-
|
Орфограммы в приставках, корнях и окончаниях слов.
|
1
|
Объяснительный
диктант
|
|
199
|
Употребление букв Ъ и Ь.
|
1
|
Объяснительный
диктант
|
|
200-201
|
Р.р. Изложение
|
2
|
Изложение
|
|
202
|
Знаки препинания в простом и сложном предложении.
|
1
|
Тест
|
|
203
|
Итоговый тест
|
1
|
Тест
|
|
204
|
Итоговый диктант
|
1
|
Диктант
|
|
|
ИТОГО
|
204
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.