Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Рабочие программы / Рабочая программа по русскому языку 11 класс

Рабочая программа по русскому языку 11 класс


  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:


Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Дружбинская средняя (полная) общеобразовательная школа »


«Рассмотрено»


На м/о учителей

_____________________

МБОУ «Дружбинская СОШ»

Протокол №

от «___»_______201__г.


«Согласовано»


Заместитель директора МБОУ «Дружбинская СОШ»

_______/___________/

«__»__________201_г.


«Принято»


Педагогическим советом


Протокол №

от «__»______201__г.


«Утверждено»


Директор МБОУ «Дружбинская СОШ»

______ /С.Г.Ащеулова/


Приказ №

от «____»_______201__г.






РАБОЧАЯ ПРОГРАММА



По русскому языку для 11 класса (базовый уровень)


наименование учебного предмета, класс, ступень, уровень

( базовый, профильный – для 9-11 классов)


на 2014 - 2015 учебный год




Рабочая программа составлена на основе программы


___«Программы общеобразовательных учреждений. Русский язык 10-11 классы. А.И. Власенков, Л.М. Рыбченкова, Н.А. Николина» (М.: «Просвещение», 2011)________________________________________________________________________________

(точное название программы, указание авторов и её выходных данных)





Составитель ______Руф Юлия Сергеевна, учитель русского языка и литературы_________________________

1-ой квалификационной категории

_______________________________


(Ф.И.О. педагога, название предмета,

квалификационная категории


Дружба 2014

  1. Пояснительная записка.


Статус документа


Настоящая рабочая программа по русскому языку для 11 класса создана на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования, а также программы общеобразовательных учреждений для 10-11 классов А.И. Власенкова, Л.М. Рыбченковой, Н.А. Николиной (М.: «Просвещение», 2011). Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет общую стратегию обучения, воспитания и развития учащихся средствами учебного предмета в соответствии с целями изучения русского языка, которые определены стандартом для базового уровня. Тексты для диктантов, самостоятельных и проверочных работ взяты из пособия «Русский язык. Дидактические материалы. 10-11 классы. Базовый уровень». / А.И. Власенков, Л.М. Рыбченкова. – М.: Просвещение, 2010


Программа рассчитана на 34 часа (1 час в неделю).


Целями изучения русского (родного) языка на базовом уровне в средней (полной) школе являются:

расширение знаний о единстве и многообразии языкового и культурного пространства России и мира; приобщение через изучение родного языка к ценностям национальной и мировой культуры; понимание роли русского языка в развитии ключевых компетенций, необходимых для успешной самореализации, для овладения будущей профессией, самообразования и социализации в обществе;

овладение основными понятиями и категориями практической и функциональной стилистики, обеспечивающими совершенствование речевой культуры, коммуникативными умениями в разных сферах общения; выявление специфики использования языковых средств

в текстах разной функционально-стилевой и жанровой принадлежности;

формирование активных навыков нормативного употребления языковых единиц в разных сферах общения;

совершенствование орфографической и пунктуационной грамотности; воспитание способности к самоанализу и самооценке на основе наблюдений за речью; совершенствование навыков чтения, аудирования, говорения и письма;

приобретение опыта анализа текста с точки зрения явной и скрытой, основной и второстепенной информации; овладение разными способами информационной переработки текста;

расширение круга используемых языковых и речевых средств; формирование умений активного владения синонимическими средствами языка (лексическими, грамматическими) для точного и свободного выражения мыслей, знаний, представлений и чувств в соответствии

с содержанием, условиями и сферой речевого общения; • развитие языкового вкуса, потребности в совершенствовании коммуникативных умений в области родного языка для осуществления межличностного и межкультурного общения; осознание роли русского языка в получении высшего образования по избранному профилю, готовности использования разных форм учебно-познавательной деятельности в вузе.
















Учебно-тематический план.

Содержание

Кол-во часов

Развитие речи

Кол-во контрольных работ

Официально-деловой стиль речи

4


1

Синтаксис и пунктуация

6


1

Разговорная речь

4

1


Публицистический стиль речи

6

1


Язык художественной литературы

6

2

1

Общие сведения о языке

4

1

1

Повторение

4


1


ИТОГО

34

5

5



























ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ

В результате изучения русского языка ученик должен понимать

связь языка и истории, культуры русского и других народов;

смысл понятий: речевая ситуация и ее компоненты, литера-

турный язык, языковая норма, культура речи;

основные единицы и уровни языка, их признаки и взаимосвязь;

орфоэпические, лексические, грамматические, орфографические и пунктуационные нормы современного русского литературного языка; нормы речевого поведения в социально-культурной, учебно-научной, официально-деловой сферах общения;

уметь

осуществлять речевой самоконтроль; оценивать устные и письменные высказывания с точки зрения языкового оформления, эффективности достижения поставленных коммуникативных задач;

анализировать языковые единицы с точки зрения правильности, точности и уместности их употребления;

проводить лингвистический анализ текстов различных функциональных стилей и разновидностей языка;

аудирование и чтение

использовать основные виды чтения (ознакомительно-изучающее, ознакомительно-реферативное и др.) в зависимости от коммуникативной задачи;

извлекать необходимую информацию из различных источников: учебно-научных текстов, справочной литературы, средств массовой информации, в том числе представленных в электронном виде на различных информационных носителях;

говорение и письмо

создавать устные и письменные монологические и диалогические высказывания различных типов и жанров в учебно-научной (на материале изучаемых учебных дисциплин), социально-культурной и деловой сферах общения;

применять в практике речевого общения основные орфоэпические, лексические, грамматические нормы современного русского литературного языка;

соблюдать в практике письма орфографические и пунктуационные нормы современного русского литературного языка;

соблюдать нормы речевого поведения в различных сферах и ситуациях общения, в том числе при обсуждении дискуссионных проблем;

использовать основные приемы информационной переработки устного и письменного текста;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

осознания русского языка как духовной, нравственной и культурной ценности народа; приобщения к ценностям национальной и мировой культуры;



















Тематический

план























п/п

Наименование разделов и тем

Всего часов (Кол-во часов)

Форма контроля

Официально-деловой стиль речи

1

Официально-деловой стиль, сферы его использования, назначение.

1

Беседа, упр.

2

Основные признаки официально-делового стиля. Лексические, морфологические, синтаксические особенности делового стиля.


1

Выполнение упр.

3

Основные жанры официально-делового стиля: заявление, доверенность, расписка, объявление, деловое письмо, резюме, автобиография. Форма делового документа.


1

Заполнение таблицы, составление автобиографии

4

Практическая работа по теме «Официально-деловой стиль речи»

1

Самостоятельная работа

Синтаксис и пунктуация


5

Синтаксис и пунктуация. Обобщающее повторение. Принципы русской пунктуации.

1

Беседа по вопросам, тест

6

Словосочетания и предложения разных типов. Предложения с прямой речью, их преобразование. Составление текста с прямой речью, диалогом, цитированием.

1

Тест, упр.

7

Грамматическая основа предложения.

Осложненное предложение. Типы и структура сложных предложений. ЗП в осложненных предложения, в сложных предложениях.

1

Правила, упр.

8

Синтаксическая синонимия как источник богатства речи и её роль для создания выразительности русской речи

1

Тест

9

Виды синтаксического разбора. Анализ синтаксической структуры художественного и поэтического текстов. Роль ЗП в классическом и современных художественных текстах, в стихотворениях.

1

Карточки

10

Контрольный диктант по теме «Синтаксис и пунктуация»

1

Тест

Разговорная

Речь

11

Разговорная речь, сферы ее использования, назначение. Основные признаки разговорной речи.

1

Доклады

12

Фонетические, интонационные, лексические, морфологические, синтаксические особенности разговорной речи.


1

Упр.

13-

Невербальные средства общения. Культура разговорной речи. Особенности речевого этикета в официально-деловой, научной и публицистической сферах общения.

1

Упр., беседа, тест

14

Р.р. Сочинение (дружеское письмо)

1

сочинение

Публицистический стиль речи


15

Особенности публицистического стиля. Лексические, грамматические, композиционные признаки П. стиля, языковые средства эмоционального воздействия.

1

Беседа по вопросам, упр.

16

Очерк. Эссе. Путевой очерк. Портретный очерк. Проблемный очерк.

1

Эссе (устно)

17

Р/Р Написание сочинения-эссе

1

Эссе

18

Устное выступление по материалам учебника.

1

Доклады в публицистическом стиле

19

Дискуссия. Правила деловой дискуссии. Выбор темы. Подготовка альтернативных тезисов, аргументов.

1

Дискуссия

20

Сбор материала из окружающей действительности, литературы, СМИ. Руководство дискуссионным обсуждением, ведение протокола выработка решений.

1


Язык художественной литературы


21

Художественный стиль речи. Общая характеристика стиля: образность, широкое использование изобразительно-выразительных средств

1

Доклады, упр.

22-23

Р/Р Жанры художественного стиля. Написание сочинения по данному тексту в жанре эссе

2

Эссе

24

Язык как первоэлемент художественной литературы. Роль языка в художественном произведении.

1

Тест

25

Виды тропов и стилистических фигур в художественном произведении. Их связь с характеристикой персонажей, с идейным содержанием и мировосприятием автора

1

Тест

26

Контрольная работа: анализ художественного текста лирического произведения.

1

Письменный анализ произведения на выбор

Общие сведения

о языке


27

Язык как система. Основные уровни языка.

Нормы современного русского литературного языка,

их описание и закрепление в словарях, грамматиках, учебных пособиях, справочниках.

1

Доклады

28

Выдающиеся ученые-русисты.

Культура речи и языковая норма Нормы совр. рус.литер.языка

1

Беседа по вопросам

29

Роль мастеров художественного слова в становлении, развитии и совершенствовании языковых норм.


1

Письменные ответы на вопросы

30

Контрольный диктант по теме «Общие сведения о языке»

1

Диктант

Повторение

31

Систематизация знаний и умений по фонетике, графике и орфографии. Лингвистический разбор звуков, слова, предложения, текста

1

Тест

32

Повторение и систематизация знаний по морфемике, морфологии и орфографии.


1

Тест

33

Трудные случаи пунктуации. Цитирование

1

Тест

34

Итоговая контрольная работа.

1

Тест


ИТОГО

34
















Формы и средства контроля


п/п

Тема

Форма контроля

1

Практическая работа по теме «Официально-деловой стиль речи»

Самостоятельная письменная работа

2

Контрольное тестирование по теме «Синтаксис и пунктуация»

Тест

3

Итоговое тестирование.

Тест




































Перечень учебно-методических средств обучения


Учебник

Русский язык. 10-11 классы. Учебник для общеобразовательных учреждений. Базовый уровень/ А.И.Власенков, Л.М.Рыбченкова. – М.: Просвещение, 2011.

Учебно - методическое обеспечение УМК

1. «Программы по русскому языку для 10-11 классов общеобразовательных учреждений» / А. И. Власенков. Программно-методические материалы. Русский язык. 10-11 классы / Сост. Л. М. Рыбченкова, М: Просвещение, 2011.

2. Власенков, А. И. Русский язык : Грамматика. Текст. Стили речи : учеб, для 10-11 классов общеобразоват. учреждений / А. И. Власенков, Л. М. Рыбченкова. - М.: Просвещение, 2005.

3. «Русский язык. Дидактические материалы. 10-11 классы. Базовый уровень». / А.И. Власенков, Л.М. Рыбченкова. – М.: Просвещение, 2010


Для информационно-компьютерной поддержки учебного процесса

предполагается использо­вание следующих программно-педагогических средств, реализуемых с помощью компьютера:

- Электронный репетитор. Русский язык. 9-11 классы (система обучающих тестов);

- 1С : Репетитор «Весь школьный курс». Русский язык;

- Единый государственный экзамен; Русский язык; 2007-2008; электронное учебное посо­бие. - СО-КОМ;

- Репетитор по русскому языку Кирилла и Мефодия 2008. - СО-КОМ. - М.: Кирилл и Мефодий, 2008.

Интернет-ресурсы

  1. Грамота.Ру: справочно-информационный портал «Русский язык» http://www.gramota.ru

  2. Крылатые слова и выражения http://slova.ndo.ru

  3. Культура письменной речи http://www.gramma.ru

  4. Мир слова русского http://www.rusword.org

  5. Основные правила грамматики русского языка http://www.stihi-rus.ru/pravila.htm

  6. Российское общество преподавателей русского языка и литературы: портал «Русское слово» http://www.ropryal.ru




Автор
Дата добавления 11.09.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Рабочие программы
Просмотров192
Номер материала ДA-037550
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх