Рабочая программа по русскому языку 6 класс

              Муниципальное бюджетное  общеобразовательное учреждение

        «Дружбинская средняя (полная) общеобразовательная школа »

«Рассмотрено» На м/о учителей _____________________ МБОУ «Дружбинская СОШ» Протокол №  от «___»_______201__г.

«Согласовано» Заместитель директора  МБОУ «Дружбинская СОШ» _______/___________/                              «__»__________201_г.

«Принято» Педагогическим советом Протокол №  от «__»______201__г.

«Утверждено» Директор МБОУ «Дружбинская СОШ» ______ /С.Г.Ащеулова/ Приказ №  от «____»_______201__г.

                                              РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

По русскому языку для 6 класса (базовый уровень)

наименование учебного предмета, класс, ступень, уровень

( базовый, профильный – для 9-11 классов)

на 2013 - 2014  учебный год

Рабочая программа составлена на основе программы

«Программы общеобразовательных учреждений. Русский язык 5-9 классы. М.Т. Баранов,Т.А.Ладыженская,Н.М.Шанский» (10-е издание, М.: «Просвещение», 2009)___________________________________________________________________________________

 (точное название программы, указание авторов и её выходных данных)

Составитель  __Руф Юлия Сергеевна, учитель русского языка

 и литературы _____________________________

                                                                                      _______________________________

(Ф.И.О. педагога, название предмета,

квалификационная категории

                                                            Дружба 2013

                                    ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

    Рабочая программа по   русскому языку для 6 класса составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования  и «Программы общеобразовательных учреждений. Русский язык 5-9 классы». Авторы: М.Т. Баранов, Т.А. Ладыженская, Н.М. Шанский. (М.: Просвещение, 2009).

    Данная программа конкретизирует содержание стандарта, даёт распределение учебных часов по разделам курса, последовательность изучения тем и разделов с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса, возрастных особенностей учащихся. Программа рассчитана на 170 часов. Тексты контрольных и самостоятельных работ, а также диктантов и изложений составлены с помощью следующих изданий: «Контрольно-измерительные материалы. Русский язык: 6 класс» / Сост. Н.В. Егорова. – М.: ВАКО, 2010;  «Итоговые диктанты по русскому языку: 5-9 классы» / Е.А. Влодавская, М.В. Демина, Л.М. Кулаева, Е.В. Пересветова, Н.П. Шульгина. – М.: Издательсво «Экзамен», 2012

          Цели обучения

    Курс русского языка направлен на достижение следующих целей, обеспечивающих реализацию личностно-ориентированного, когнитивно-коммуникативного, деятельностного подходов к обучению родному языку:

·                      воспитание гражданственности и патриотизма, сознательного отношения к языку как явлению культуры, основному средству общения и получения знаний в разных сферах человеческой деятельности; воспитание интереса и любви к русскому языку;

·                      совершенствование речемыслительной деятельности, коммуникативных умений и навыков, обеспечивающих свободное владение русским литературным языком в разных сферах и ситуациях его использования; обогащение словарного запаса и грамматического строя речи учащихся; развитие готовности и способности к речевому взаимодействию и взаимопониманию, потребности к речевому самосовершенствованию;

·                      освоение знаний о русском языке, его устройстве и функционировании в различных сферах и ситуациях общения; о стилистических ресурсах русского языка; об основных нормах русского литературного языка; о русском речевом этикете;

·                      формирование умений опознавать, анализировать, классифицировать языковые факты, оценивать их с точки зрения нормативности, соответствия ситуации и сфере общения; умений работать с текстом, осуществлять информационный поиск, извлекать и преобразовывать необходимую информацию

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

Тема	Кол-во часов	Формы контроля
Введение	1
1. Повторение изученного в 5 классе	10	Текущий контроль Диктанты  - 1
2. Лексика и фразеология	13	Текущий контроль Сочинение – 2
3. Словообразование и орфография	28	Текущий контроль Диктанты  - 1 Изложения - 1 Сочинения - 1
4. Имя существительное	21	Текущий контроль Диктанты  - 1 Изложения - 1 Сочинения - 1
5. Имя прилагательное	21	Текущий контроль Диктанты  - 1 Изложения - 1 Сочинения – 1
6. Имя числительное	14	Текущий контроль Диктант-1 Изложения - 1 Сочинения – 1
7. Местоимение	22	Текущий контроль Диктанты  - 1 Изложения – 1 Сочинения – 1
8. Глагол	30	Текущий контроль Диктанты  - 1 Изложения - 1 Сочинения – 2
9. Повторение изученного в  6 классе	10	Итоговый  контроль Диктанты  - 1
Итого:	170часов

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ  ОБУЧАЮЩИХСЯ

В результате изучения русского языка ученик должен

понимать

·           роль русского языка как национального языка русского народа, государственного языка Российской Федерации и средства межнационального общения;

·           смысл понятий: речь устная и письменная; монолог, диалог; ситуация речевого общения;

·           основные признаки стилей языка;  

·           признаки текста и его функционально-смысловых типов (повествования, описания, рассуждения);

·           основные единицы языка, их признаки;

·           основные нормы русского литературного языка (орфоэпические, лексические, грамматические, орфографические, пунктуационные) для данного периода обучения; нормы речевого этикета;

        уметь

·           различать разговорную речь и другие стили;

·           определять тему, основную мысль текста, функционально-смысловой тип и стиль речи;  

·           опознавать языковые единицы, проводить различные виды их анализа;

·           объяснять с помощью словаря значение слов с национально-культурным компонентом;

аудирование и чтение

·           адекватно понимать информацию устного и письменного сообщения (цель, тему текста);

·           читать тексты разных стилей и жанров; владеть разными видами чтения (изучающее, ознакомительное, просмотровое);

·           извлекать информацию из различных источников, включая средства массовой информации; свободно пользоваться лингвистическими словарями, справочной литературой;

говорение и письмо

·           воспроизводить текст с заданной степенью свернутости (план, пересказ, изложение);

·           создавать тексты различных стилей и жанров (применительно к данному этапу обучения);

·           осуществлять выбор и организацию языковых средств в соответствии с темой, целями общения;

·           владеть различными видами монолога (повествование, описание, рассуждение) и диалога (побуждение к действию, обмен мнениями);

·           свободно, правильно излагать свои мысли в устной и письменной форме, соблюдать нормы построения текста (логичность, последовательность, связность, соответствие теме и др.);  

·           соблюдать в практике речевого общения основные произносительные, лексические, грамматические нормы современного русского литературного языка;

·           соблюдать в практике письма основные правила орфографии и пунктуации;

·           соблюдать нормы русского речевого этикета;  

·           осуществлять речевой самоконтроль; оценивать свою речь с точки зрения её правильности, находить грамматические и речевые ошибки, недочеты, исправлять их; совершенствовать и редактировать собственные тексты;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

·           осознания значения родного языка в жизни человека и общества;

·           развития речевой культуры, бережного и сознательного отношения к родному языку, сохранения чистоты русского языка как явления культуры;

·           удовлетворения коммуникативных потребностей в учебных, бытовых, социально-культурных ситуациях общения;

·           увеличения словарного запаса; расширения круга используемых грамматических средств; развития способности к самооценке на основе наблюдения за собственной речью;

·           использования родного языка как средства получения знаний по другим учебным предметам и продолжения образования.

              Тематический

план

№  п/п	Тема урока	Кол-во часов	Форма контроля
	Введение
1	Русский язык – один из развитых языков мира	1	беседа
	Повторение изученного в 5 классе. Культура речи .10часов (8+2)
2	Фонетика. Орфография. Графика	1	Правила, упр.
3	Морфемы в слове. Морфемный разбор. Орфограммы в корнях и  в приставках	1	Правила, упр.
4	Части речи. Морфологический разбор	1	Упр.
5	Словосочетание	1	Упр.
6	Простое предложение. Знаки препинания в простом предложении	1	Правила, упр.
7	Сложное  предложение. Знаки препинания в  сложном предложении	1	Карточки
8	Синтаксический и пунктуационный разбор	1	Упр.
9	Р.р.Текст	1	Упр.
10	Р.р. Официально-деловой стиль	1	Составление заявления
11	Контрольный диктант по теме «Повторение изученного в 5 классе»	1	Диктант
	Лексика и фразеология.  Культура речи.13часов (10+3)
12	Повторение изученного  в 5 классе	1	Упр.
13	Р.р. Собирание материалов к сочинению	1	сочинение
14	Общеупотребительные слова.Профессионализмы.	1	Правила, упр.
15	Диалектные слова	1	Упр.
16-17	Р.р. Сжатое изложение	2	Изложение
18	Жаргонизмы	1	Упр.
19	Эмоционально-окрашенные слова	1	Упр.
20	Устаревшие слова	1	Правила, упр.
21	Неологизмы	1	Упр.
22	Исконно русские и заимствованные слова	1	Доклады, упр.
23	Фразеологизмы	1	Упр.
24	Обобщающий урок по теме «Лексика»	1	Тест
	Словообразование и орфография. Культура речи.28часов (24+4)
25-26	Повторение изученного  в 5 классе	2	Правила, тест
27	Р.р. Описание помещения	1	Сочинение
28	Основные способы образования слов	1	Упр.
29	Основные способы образования слов	1	Карточки
30	Этимология слова	1	Упр.
31	Р.р. Систематизация к сочинению. Сложный план	1	Составление плана
32	Р.р. Изложение-описание помещения	1	Изложение
33-34	Буквы О и А в корне –кос- / -кас-	2	Правила, упр.
35-36	Буквы О и А в корне –гор- / -гар-	2	Правила, карточки
37	Контрольный диктант  «Корни с чередованием»	1	Диктант
38-39	Буквы Ы и И после приставок	2	Правила, упр.
40-41	Правописание приставок пре- и при-	2	Правила, тест
42-43	Соединительные О и Е в сложных словах	2	Упр.
44-45	Сложносокращенные слова	2	Упр.
46	Р.р. Сочинение по картине Т.Н.Яблонской «Утро»	1	Сочинение по картине
47-48	Разбор слова по составу. Словообразовательный разбор	2	Упр.
49-50	Обобщающий урок по теме «Словообразование»	2	Карточки, тест
51	Контрольный диктант по теме «Словообразование»	1	Диктант
52	Анализ диктанта	1	Работа над ошибками
	МОРФОЛОГИЯ. ОРФОГРАФИЯ. КУЛЬТУРА РЕЧИ   Имя существительное.21час (18+3)
53	Повторение изученного  в 5 классе	2	Упр., карточки
54	Разносклоняемые существительные	1	Правила, упр.
55	Склонение существительных на –мя	1	Правила, упр.
56	Несклоняемые имена существительные	1	Правила
57	Род несклоняемых имён существительных	1	Упр.
58	Существительные общего рода	1	Упр.
59	Морфологический разбор существительного	1	Карточки
60-61	Правописание НЕ с существительными	2	Правила, упр.
62-63	Р.р. Изложение с элементами сочинения	1	Изложение
64-65	Правописание Ч и Щ в суффиксах –ЧИК-/-ЩИК-	1	Правила, упр.
66	Правописание гласных в суффиксах –ЕК-/ -ИК-	1	Правила, упр.
67-68	Буквы О и Е после шипящих и Ц в суффиксах существительных	2	Правила, упр.
69	Р.р. Сочинение-описание помещения по личным впечатлениям	1	Сочинение
70	Дефисное и слитное написание слов с пол- и полу-	1	Правила, упр.
71-72	Повторение изученного об имени существительном	2	Правила, карточки
73	Контрольный диктант по  теме «Имя существительное»	1	Диктант
	Имя прилагательное. Культура речи.21час (18+3)
74-75	Повторение изученного  в 5 классе	2	Упр. Тест
76-77	Степени сравнения имён прилагательных	2	Правила, упр.
78	Разряды прилагательных.Качественные прилагательные.	1	Правила, упр.
79	Относительные прилагательные	1	Упр.
80	Притяжательные  прилагательные	1	Правила, упр.
81-82	Р.р. Выборочное  изложение	2	Изложение
83	Морфологический разбор прилагательного	1	Карточки
84-85	Не с прилагательными	2	Правила, упр.
86	Буквы О и Е после шипящих и Ц в суффиксах имён прилагательных	1	Правила, упр.
87	Р.р. Сочинение по картине	1	Сочинение
88-89	Н и НН в суффиксах имён прилагательных	2	Правила, тест
90	Различие на письме суффиксов -К- и -СК-	1	Правила, упр.
91-92	Дефисные и слитные написания сложных прилагательных	2	Правила, тест
93	Обобщающее повторение по теме «Имя прилагательное»	1	Тест, правила
94	Контрольный диктант по  теме «Имя прилагательное»	1	Диктант
	Имя числительное. Культура речи.14часов (12+2)
95	Имя числительное как часть речи	1	Упр.
96	Простые и составные числительные	1	Упр.
97	Р.р.Сжатое  изложение	1	Изложение
98-99	Мягкий знак на конце и в середине числительных	2	Правила, карточки
100-101	Разряды количественных числительных.Числительные,обозначающие  целые числа.	2	Правила, упр.
102	Р.р. Сочинение по картине.	1	Сочинение
103	Дробные числительные	1	Упр.
104	Собирательные числительные	1	Упр.
105	Порядковые числительные	1	Правила, упр.
106	Морфологический разбор числительного	1	Карточки
107	Обобщение по теме «Имя числительное»	1	тест
108	Контрольный диктант по теме «Имя числительное»	1	Диктант
	Местоимение. Культура речи.22часа (19+3)
109	Местоимение как часть речи	1	Упр.
110-111	Разряды местоимений.  Личные местоимения	2	Правила, упр.
112	Возвратное местоимение «себя»	1	Упр.
113	Р.р. Изложение-описание	1	Изложение
114	Вопросительные местоимения	1	Упр.
115	Относительные местоимения	1	Правила, упр.
116	Неопределённые местоимения	1	Карточки
117	Дефис в неопределённых местоимениях	1	Правила, тест
118	Отрицательные местоимения	1	Упр.
119	Слитное и раздельное написание не и  ни в отрицательных местоимениях	1	Правила, карточки
120-121	Притяжательные местоимения	2	Упр.
122	Р.р. Рассуждение. Сочинение-рассуждение	1	Сочинение
123-124	Указательные местоимения	2	Упр.
125	Определительные местоимения	1	Правила, упр.
126	Морфологический разбор местоимения	2	Карточки
127	Р.р. Сложный план	1	Изложение
128	Обобщающее повторение по теме «Местоимение»	1	Тест
129	Контрольная работа по теме « Местоимение»	1	Диктант
130	Анализ контрольной работы	1	Работа над ошибками
	Глагол. Культура речи.30часов (24+6)
131-132	Повторение изученного  в 5 классе	2	Упр., тест
133-134	Р.р. Сочинение-рассказ	1	Сочинение
135	Разноспрягаемые  глаголы	1	Упр.
136-137	Непереходные и переходные глаголы	2	Упр, правила
138	Наклонения глагола. Изъявительное наклонение	1	Упр.
139-140	Условное наклонение	2	Правила, упр.
141-142	Р.р. Изложение с изменением лица	2	Изложение
143-144	Повелительное наклонение	2	Правила, карточки, упр.
145-146	Различение форм повелительного наклонения и будущего времени	2	Тест
147-148	Употребление наклонений	2	Упр.
149-150	Безличные глаголы	2	Правила, упр.
151	Р.р. Рассказ по картинкам	1	Сочинение
152-153	Морфологический разбор глагола	2	Карточки
154	Р.р. Сочинение-рассказ на основе услышанного	1	сочинение
155-156	Правописание гласных в суффиксах глаголов	2	Правила, упр.
157-158	Обобщающее повторение  по теме «Глагол»	2	Тест, правила
159	Контрольный диктант по теме «Глагол»	1	Диктант
160	Анализ диктанта	1	Работа над ошибками
	Повторение изученного в  6 классе.10 часов (8+2)
161	Разделы науки о языке.Орфография.	1	Правила, карточки
162	Пунктуация	1	Правила, упр.
163	Лексика и фразеология	1	Правила, тест
164	Словообразование. Морфемный разбор	1	Правила, карточки
165-166	Р.р. Сочинение на свободную тему	1	сочинение
167	Итоговый контрольный диктант	1	диктант
168	Анализ итогового диктанта	1
169-170	Итоговый тест. Подведение итогов года	2

ЛИТЕРАТУРА

1.   М.Т..Баранов, Т.А.Ладыженская, Н.М.Шанский. Программа по  русскому языку. - //Программы для общеобразовательных учреждений. – М.: Просвещение, 2009).

2.     Баранов М.Т., Ладыженская Т.А. Русский язык. 6 класс. - М., 2006.

3.     Егораева Е.А. Поурочные разработки по русскому языку. 6 класс. – М., 2006.

4.     «Контрольно-измерительные материалы. Русский язык: 6 класс» / Сост. Н.В. Егорова. – М.: ВАКО, 2010; 

5.      «Итоговые диктанты по русскому языку: 5-9 классы» / Е.А. Влодавская, М.В. Демина, Л.М. Кулаева, Е.В. Пересветова, Н.П. Шульгина. – М.: Издательсво «Экзамен», 2012