Инфоурок / Русский язык / Рабочие программы / Рабочая программа по русскому языку 6 класс

Рабочая программа по русскому языку 6 класс

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов


Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Дружбинская средняя (полная) общеобразовательная школа »


«Рассмотрено»


На м/о учителей

_____________________

МБОУ «Дружбинская СОШ»

Протокол №

от «___»_______201__г.


«Согласовано»


Заместитель директора МБОУ «Дружбинская СОШ»

_______/___________/

«__»__________201_г.


«Принято»


Педагогическим советом


Протокол №

от «__»______201__г.


«Утверждено»


Директор МБОУ «Дружбинская СОШ»

______ /С.Г.Ащеулова/


Приказ №

от «____»_______201__г.






РАБОЧАЯ ПРОГРАММА



По русскому языку для 6 класса (базовый уровень)


наименование учебного предмета, класс, ступень, уровень

( базовый, профильный – для 9-11 классов)


на 2013 - 2014 учебный год




Рабочая программа составлена на основе программы


«Программы общеобразовательных учреждений. Русский язык 5-9 классы. М.Т. Баранов,Т.А.Ладыженская,Н.М.Шанский» (10-е издание, М.: «Просвещение», 2009)___________________________________________________________________________________

(точное название программы, указание авторов и её выходных данных)





Составитель __Руф Юлия Сергеевна, учитель русского языка

и литературы _____________________________


_______________________________


(Ф.И.О. педагога, название предмета,

квалификационная категории


Дружба 2013

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

    Рабочая программа по   русскому языку для 6 класса составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования  и «Программы общеобразовательных учреждений. Русский язык 5-9 классы». Авторы: М.Т. Баранов, Т.А. Ладыженская, Н.М. Шанский. (М.: Просвещение, 2009).

    Данная программа конкретизирует содержание стандарта, даёт распределение учебных часов по разделам курса, последовательность изучения тем и разделов с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса, возрастных особенностей учащихся. Программа рассчитана на 170 часов. Тексты контрольных и самостоятельных работ, а также диктантов и изложений составлены с помощью следующих изданий: «Контрольно-измерительные материалы. Русский язык: 6 класс» / Сост. Н.В. Егорова. – М.: ВАКО, 2010; «Итоговые диктанты по русскому языку: 5-9 классы» / Е.А. Влодавская, М.В. Демина, Л.М. Кулаева, Е.В. Пересветова, Н.П. Шульгина. – М.: Издательсво «Экзамен», 2012



    Цели обучения

    Курс русского языка направлен на достижение следующих целей, обеспечивающих реализацию личностно-ориентированного, когнитивно-коммуникативного, деятельностного подходов к обучению родному языку:

  • воспитание гражданственности и патриотизма, сознательного отношения к языку как явлению культуры, основному средству общения и получения знаний в разных сферах человеческой деятельности; воспитание интереса и любви к русскому языку;

  • совершенствование речемыслительной деятельности, коммуникативных умений и навыков, обеспечивающих свободное владение русским литературным языком в разных сферах и ситуациях его использования; обогащение словарного запаса и грамматического строя речи учащихся; развитие готовности и способности к речевому взаимодействию и взаимопониманию, потребности к речевому самосовершенствованию;

  • освоение знаний о русском языке, его устройстве и функционировании в различных сферах и ситуациях общения; о стилистических ресурсах русского языка; об основных нормах русского литературного языка; о русском речевом этикете;

  • формирование умений опознавать, анализировать, классифицировать языковые факты, оценивать их с точки зрения нормативности, соответствия ситуации и сфере общения; умений работать с текстом, осуществлять информационный поиск, извлекать и преобразовывать необходимую информацию

     

   



УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

 Тема

Кол-во

часов

Формы контроля

Введение

1

 

1. Повторение изученного в 5 классе          

10

Текущий контроль

Диктанты  - 1  

2. Лексика и фразеология                            

13

Текущий контроль

Сочинение – 2

3. Словообразование и орфография

28

Текущий контроль

Диктанты  - 1

Изложения - 1

Сочинения - 1

4. Имя существительное

21

Текущий контроль

Диктанты  - 1

Изложения - 1

Сочинения - 1

5. Имя прилагательное

21

Текущий контроль

Диктанты  - 1

Изложения - 1

Сочинения – 1

6. Имя числительное

14

Текущий контроль

Диктант-1

Изложения - 1

Сочинения – 1

7. Местоимение

22

Текущий контроль

Диктанты  - 1

Изложения – 1

Сочинения – 1

8. Глагол

30

Текущий контроль

Диктанты  - 1

Изложения - 1

Сочинения – 2

9. Повторение изученного в  6 классе

10

Итоговый контроль

Диктанты  - 1

Итого:

170часов







ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ  ОБУЧАЮЩИХСЯ

В результате изучения русского языка ученик должен

понимать

  • роль русского языка как национального языка русского народа, государственного языка Российской Федерации и средства межнационального общения;

  • смысл понятий: речь устная и письменная; монолог, диалог; ситуация речевого общения;

  • основные признаки стилей языка;  

  • признаки текста и его функционально-смысловых типов (повествования, описания, рассуждения);

  • основные единицы языка, их признаки;

  • основные нормы русского литературного языка (орфоэпические, лексические, грамматические, орфографические, пунктуационные) для данного периода обучения; нормы речевого этикета;

уметь

  • различать разговорную речь и другие стили;

  • определять тему, основную мысль текста, функционально-смысловой тип и стиль речи;  

  • опознавать языковые единицы, проводить различные виды их анализа;

  • объяснять с помощью словаря значение слов с национально-культурным компонентом;

аудирование и чтение

  • адекватно понимать информацию устного и письменного сообщения (цель, тему текста);

  • читать тексты разных стилей и жанров; владеть разными видами чтения (изучающее, ознакомительное, просмотровое);

  • извлекать информацию из различных источников, включая средства массовой информации; свободно пользоваться лингвистическими словарями, справочной литературой;

говорение и письмо

  • воспроизводить текст с заданной степенью свернутости (план, пересказ, изложение);

  • создавать тексты различных стилей и жанров (применительно к данному этапу обучения);

  • осуществлять выбор и организацию языковых средств в соответствии с темой, целями общения;

  • владеть различными видами монолога (повествование, описание, рассуждение) и диалога (побуждение к действию, обмен мнениями);

  • свободно, правильно излагать свои мысли в устной и письменной форме, соблюдать нормы построения текста (логичность, последовательность, связность, соответствие теме и др.);  

  • соблюдать в практике речевого общения основные произносительные, лексические, грамматические нормы современного русского литературного языка;

  • соблюдать в практике письма основные правила орфографии и пунктуации;

  • соблюдать нормы русского речевого этикета;  

  • осуществлять речевой самоконтроль; оценивать свою речь с точки зрения её правильности, находить грамматические и речевые ошибки, недочеты, исправлять их; совершенствовать и редактировать собственные тексты;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • осознания значения родного языка в жизни человека и общества;

  • развития речевой культуры, бережного и сознательного отношения к родному языку, сохранения чистоты русского языка как явления культуры;

  • удовлетворения коммуникативных потребностей в учебных, бытовых, социально-культурных ситуациях общения;

  • увеличения словарного запаса; расширения круга используемых грамматических средств; развития способности к самооценке на основе наблюдения за собственной речью;

  • использования родного языка как средства получения знаний по другим учебным предметам и продолжения образования.











































Тематический

план


























п/п

Тема урока

Кол-во часов

Форма контроля


Введение



1

Русский язык – один из развитых языков мира

1

беседа


Повторение изученного в 5 классе. Культура речи .10часов (8+2)



2

Фонетика. Орфография. Графика

1

Правила, упр.

3

Морфемы в слове. Морфемный разбор. Орфограммы в корнях и в приставках

1

Правила, упр.

4

Части речи. Морфологический разбор

1

Упр.

5

Словосочетание

1

Упр.

6

Простое предложение. Знаки препинания в простом предложении

1

Правила, упр.

7

Сложное предложение. Знаки препинания в сложном предложении

1

Карточки

8

Синтаксический и пунктуационный разбор

1

Упр.

9

Р.р.Текст

1

Упр.

10

Р.р. Официально-деловой стиль

1

Составление заявления

11

Контрольный диктант по теме «Повторение изученного в 5 классе»

1

Диктант


Лексика и фразеология. Культура речи.13часов (10+3)



12

Повторение изученного в 5 классе

1

Упр.

13

Р.р. Собирание материалов к сочинению

1

сочинение

14

Общеупотребительные слова.Профессионализмы.

1

Правила, упр.

15

Диалектные слова

1

Упр.

16-17

Р.р. Сжатое изложение

2

Изложение

18

Жаргонизмы

1

Упр.

19

Эмоционально-окрашенные слова

1

Упр.

20

Устаревшие слова

1

Правила, упр.

21

Неологизмы

1

Упр.

22

Исконно русские и заимствованные слова

1

Доклады, упр.

23

Фразеологизмы

1

Упр.

24

Обобщающий урок по теме «Лексика»

1

Тест


Словообразование и орфография. Культура речи.28часов (24+4)



25-26

Повторение изученного в 5 классе

2

Правила, тест

27

Р.р. Описание помещения

1

Сочинение

28

Основные способы образования слов

1

Упр.

29

Основные способы образования слов

1

Карточки

30

Этимология слова

1

Упр.

31

Р.р. Систематизация к сочинению. Сложный план

1

Составление плана

32

Р.р. Изложение-описание помещения

1

Изложение

33-34

Буквы О и А в корне –кос- / -кас-

2

Правила, упр.

35-36

Буквы О и А в корне –гор- / -гар-

2

Правила, карточки

37

Контрольный диктант «Корни с чередованием»

1

Диктант

38-39

Буквы Ы и И после приставок

2

Правила, упр.

40-41

Правописание приставок пре- и при-

2

Правила, тест

42-43

Соединительные О и Е в сложных словах

2

Упр.

44-45

Сложносокращенные слова

2

Упр.

46

Р.р. Сочинение по картине Т.Н.Яблонской «Утро»

1

Сочинение по картине

47-48

Разбор слова по составу. Словообразовательный разбор

2

Упр.

49-50

Обобщающий урок по теме «Словообразование»

2

Карточки, тест

51

Контрольный диктант по теме «Словообразование»

1

Диктант

52

Анализ диктанта

1

Работа над ошибками


МОРФОЛОГИЯ. ОРФОГРАФИЯ. КУЛЬТУРА РЕЧИ

Имя существительное.21час (18+3)



53

Повторение изученного в 5 классе

2

Упр., карточки

54

Разносклоняемые существительные

1

Правила, упр.

55

Склонение существительных на –мя

1

Правила, упр.

56

Несклоняемые имена существительные

1

Правила

57

Род несклоняемых имён существительных

1

Упр.

58

Существительные общего рода

1

Упр.

59

Морфологический разбор существительного

1

Карточки

60-61

Правописание НЕ с существительными

2

Правила, упр.

62-63

Р.р. Изложение с элементами сочинения

1

Изложение

64-65

Правописание Ч и Щ в суффиксах –ЧИК-/-ЩИК-

1

Правила, упр.

66

Правописание гласных в суффиксах –ЕК-/ -ИК-

1

Правила, упр.

67-68

Буквы О и Е после шипящих и Ц в суффиксах существительных

2

Правила, упр.

69

Р.р. Сочинение-описание помещения по личным впечатлениям

1

Сочинение

70

Дефисное и слитное написание слов с пол- и полу-

1

Правила, упр.

71-72

Повторение изученного об имени существительном

2

Правила, карточки

73

Контрольный диктант по теме «Имя существительное»

1

Диктант


Имя прилагательное. Культура речи.21час (18+3)



74-75

Повторение изученного в 5 классе

2

Упр. Тест

76-77

Степени сравнения имён прилагательных

2

Правила, упр.

78

Разряды прилагательных.Качественные прилагательные.

1

Правила, упр.

79

Относительные прилагательные

1

Упр.

80

Притяжательные прилагательные

1

Правила, упр.

81-82

Р.р. Выборочное изложение

2

Изложение

83

Морфологический разбор прилагательного

1

Карточки

84-85

Не с прилагательными

2

Правила, упр.

86

Буквы О и Е после шипящих и Ц в суффиксах имён прилагательных

1

Правила, упр.

87

Р.р. Сочинение по картине

1

Сочинение

88-89

Н и НН в суффиксах имён прилагательных

2

Правила, тест

90

Различие на письме суффиксов -К- и -СК-

1

Правила, упр.

91-92

Дефисные и слитные написания сложных прилагательных

2

Правила, тест

93

Обобщающее повторение по теме «Имя прилагательное»

1

Тест, правила

94

Контрольный диктант по теме «Имя прилагательное»

1

Диктант


Имя числительное. Культура речи.14часов (12+2)



95

Имя числительное как часть речи

1

Упр.

96

Простые и составные числительные

1

Упр.

97

Р.р.Сжатое изложение

1

Изложение

98-99

Мягкий знак на конце и в середине числительных

2

Правила, карточки

100-101

Разряды количественных числительных.Числительные,обозначающие целые числа.

2

Правила, упр.

102

Р.р. Сочинение по картине.

1

Сочинение

103

Дробные числительные

1

Упр.

104

Собирательные числительные

1

Упр.

105

Порядковые числительные

1

Правила, упр.

106

Морфологический разбор числительного

1

Карточки

107

Обобщение по теме «Имя числительное»

1

тест

108

Контрольный диктант по теме «Имя числительное»

1

Диктант


Местоимение. Культура речи.22часа (19+3)



109

Местоимение как часть речи

1

Упр.

110-111

Разряды местоимений. Личные местоимения

2

Правила, упр.

112

Возвратное местоимение «себя»

1

Упр.

113

Р.р. Изложение-описание

1

Изложение

114

Вопросительные местоимения

1

Упр.

115

Относительные местоимения

1

Правила, упр.

116

Неопределённые местоимения

1

Карточки

117

Дефис в неопределённых местоимениях

1

Правила, тест

118

Отрицательные местоимения

1

Упр.

119

Слитное и раздельное написание не и ни в отрицательных местоимениях

1

Правила, карточки

120-121

Притяжательные местоимения

2

Упр.

122

Р.р. Рассуждение. Сочинение-рассуждение

1

Сочинение

123-124

Указательные местоимения

2

Упр.

125

Определительные местоимения

1

Правила, упр.

126

Морфологический разбор местоимения

2

Карточки

127

Р.р. Сложный план

1

Изложение

128

Обобщающее повторение по теме «Местоимение»

1

Тест

129

Контрольная работа по теме « Местоимение»

1

Диктант

130

Анализ контрольной работы

1

Работа над ошибками


Глагол. Культура речи.30часов (24+6)



131-132

Повторение изученного в 5 классе

2

Упр., тест

133-134

Р.р. Сочинение-рассказ

1

Сочинение

135

Разноспрягаемые глаголы

1

Упр.

136-137

Непереходные и переходные глаголы

2

Упр, правила

138

Наклонения глагола. Изъявительное наклонение

1

Упр.

139-140

Условное наклонение

2

Правила, упр.

141-142

Р.р. Изложение с изменением лица

2

Изложение

143-144

Повелительное наклонение

2

Правила, карточки, упр.

145-146

Различение форм повелительного наклонения и будущего времени

2

Тест

147-148

Употребление наклонений

2

Упр.

149-150

Безличные глаголы

2

Правила, упр.

151

Р.р. Рассказ по картинкам

1

Сочинение

152-153

Морфологический разбор глагола

2

Карточки

154

Р.р. Сочинение-рассказ на основе услышанного

1

сочинение

155-156

Правописание гласных в суффиксах глаголов

2

Правила, упр.

157-158

Обобщающее повторение по теме «Глагол»

2

Тест, правила

159

Контрольный диктант по теме «Глагол»

1

Диктант

160

Анализ диктанта

1

Работа над ошибками


Повторение изученного в 6 классе.10 часов (8+2)



161

Разделы науки о языке.Орфография.

1

Правила, карточки

162

Пунктуация

1

Правила, упр.

163

Лексика и фразеология

1

Правила, тест

164

Словообразование. Морфемный разбор

1

Правила, карточки

165-166

Р.р. Сочинение на свободную тему

1

сочинение

167

Итоговый контрольный диктант

1

диктант

168

Анализ итогового диктанта

1



169-170


Итоговый тест. Подведение итогов года


2





ЛИТЕРАТУРА


  1. М.Т..Баранов, Т.А.Ладыженская, Н.М.Шанский. Программа по русскому языку. - //Программы для общеобразовательных учреждений. – М.: Просвещение, 2009).

  1. Баранов М.Т., Ладыженская Т.А. Русский язык. 6 класс. - М., 2006.


  1. Егораева Е.А. Поурочные разработки по русскому языку. 6 класс. – М., 2006.


  1. «Контрольно-измерительные материалы. Русский язык: 6 класс» / Сост. Н.В. Егорова. – М.: ВАКО, 2010;


  1. «Итоговые диктанты по русскому языку: 5-9 классы» / Е.А. Влодавская, М.В. Демина, Л.М. Кулаева, Е.В. Пересветова, Н.П. Шульгина. – М.: Издательсво «Экзамен», 2012


































Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 22 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДA-037553
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>