Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Рабочие программы / Рабочая программа по русскому языку, 6 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Рабочая программа по русскому языку, 6 класс

библиотека
материалов

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

6 КЛАСС

Пояснительная записка

Рабочая программа составлена на основе Программы основной школы по русскому языку для общеобразовательных учреждений с русским (неродным) и родным (нерусским) языком обучения/ Г. Н. Никольская.- СПб.: филиал изв-ва «Просвещение», 2005 год и учебника С.Д. Ашурова и др. Русский язык: Учебник для 6 класса общеобразовательных учреждений с русским (неродным) и родным (нерусским) языком обучения .- СПб.: Просвещение, 2013 год, 343с.

Учебно–тематическое планирование по русскому языку

Класс 6

Количество часов - 136 часов ; в неделю - 4 часа.

Плановых контрольных диктантов - 5

изложений – 3

сочинений – 3

Основными целями обучения в организации учебного процесса в 6 классе будут:

- воспитание гражданственности и патриотизма, воспитание интереса и любви к русскому языку;

- совершенствование речемыслительной деятельности, коммуникативных умений и навыков, обеспечивающих свободное владение русским литературным языком в разных сферах и ситуациях; обогащение словарного запаса;

- нормирование умений опознавать, анализировать, классифицировать языковые факты, оценивать их с точки зрения нормативного соответствия ситуации и сфере общения.

Данные цели обусловливают решение следующих задач:

  • развитие всех видов речевой деятельности: чтение, аудирование, говорение, письмо;

  • формирование общеучебных умений и навыков: коммуникативных, интеллектуальных, информационных, организационных;

  • формирование прочных орфографических и пунктуационных умений и навыков, овладение нормами русского литературного языка и обогащение словарного запаса и грамматического строя речи учащихся.



Пояснительная записка

Настоящая программа по русскому языку для 6 класса создана на основе Образовательного государственного стандарта основного общего образования, Программы по русскому языку для 5-9 классов национальных школ под редакцией Г.Н. Никольской». Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет общую стратегию обучения, воспитания и развития учщихся средствами учебного предмета в соответствии с целями изучения русского языка, которые определены стандартом. Авторы учебника С.Д. Ашурова и др. (2008 г.) Структура документа Программа рассчитана на 136 часов (4 часа в неделю) Документ включает в себя несколько разделов;: пояснительную записку, учебно-тематический план, содержание тем учебного курса; требования к уровню подготовки учащихся; перечень учебно-методического обеспечения.

Учебно–тематическое планирование по русскому языку

Класс 6

Количество часов - 136 часов ; в неделю - 4 часа.

Плановых контрольных диктантов - 5

изложений – 3

сочинений – 3



Общая характеристика учебного предмета: Язык – по своей специфике и социальной значимости- явление уникальное: он является средством общения и формой передачи информации, средством усвоения и хранения знаний, частью духовной культуры русского народа средством приобщения к богатствам русской культуры и литературы. Русский язык – государственный язык Российской Федерации, средство межнационального общения и консолидации народов России. Владение русским языком, умение общаться, добиваться успеха в процессе коммуникации является теми характеристиками личности, которые во много определяют достижения человека практически во всех областях жизни, способствуют его социальной адаптации к изменяющимся условиям современного мира. В системе школьного образования учебный предмет «Русский язык» занимает особое место: является не только объектом изучения, но и средством обучения. Как средство познания действительности русский язык обеспечивает развитие интеллектуальных и творческих способностей ребенка, развивает его абстрактное мышление, память и воображение. Формирует навыки самостоятельной учебной деятельности, самообразования и самореализации личности. Будучи формой хранения и и усвоения различных знаний, русский язык связан непрерывно со всеми школьными предметами и влияет на качество усвоения всех других школьных предметов, а в перспективе способствует овладению будущей профессией. Содержание обучения русскому языку отобрано и структурировано на основе компетентностного подхода. В соответствии с этим в 6 классе формируются и развиваются коммуникативная, языковая и лингвистическая(языковедческая) и культуроведческая компетенции. Коммуникативная компетенция – овладение всеми видами речевой деятельности и основами культуры устной и письменной речи, базовыми умениями и навыками использования языка в жизненно важных для данного возраста в сферах и ситуациях общения. Курс русского языка в 6 классе направлен на совершенствование речевой деятельности учащихся на основе овладения знаниями об устройстве русского языка и особенностях его употребления в разных условиях общения. В программе усилен аспект культуры речи. Каждый тематический блок программы включает перечень лингвистических понятий. Таким образом, программа создает условия для реализации деятельностного подхода для изучения русского языка в школе. Учебные блоки взаимосвязаны или интегрированы.

Цели обучения: Курс русского языка направлен на достижение следующих целей, обеспечивающих реализацию личностно-ориентированного, когнитивно-коммуникативного, деятельностного подходов к обучению русскому языку; Совершенствование речемыслительной деятельности учащихся; Освоение знаний о русском языке, его устройстве и функционировании в различных сферах и ситуациях общения; о стилистических ресурсах русского языка, об основных нормах русского литературного языка; Формирование умений опознавать, анализировать, классифицировать языковые факты, умение работать с текстом, осуществлять информационный поиск, извлекать и преобразовывать необходимую информацию. Общие учебные умения и способы деятельности В процессе изучения русского (родного) языка совершенствуются и развиваются коммуникативные, интеллектуальные, информационные, организационные, общеучебные умения.

Результат обучения: Результаты обучения представлены в Требованиях к уровню подготовки учащихся 6 класса, которые содержат следующие компоненты: знать/понимать – перечень необходимых для усвоения каждым учащимся знаний; уметь – перечень конкретных умений и навыков по русскому языку, основных видов речевой деятельности; выделена также группа знаний и умений, востребованной в практической деятельности ученика и в его повседневной жизни.

Требования к знаниям, умениям и навыкам учащихся по русскому языку за VI класса:

1.Учащиеся должны знать определения основных изучаемых в VI классе языковых единиц, речеведческих понятий, орфографических и пунктуационных правил, обосновывать свои ответы, приводя нужные примеры. 2. К концу VI класса учащиеся должны овладеть следующими умениями и навыками: -производить словообразовательный разбор слов с ясной структурой, морфологический разбор изученных в VI классе частей речи, синтаксический разбор предложений с двумя главными членами и с одним главным членом, выраженным безличным глаголом; - с помощью толкового словаря выяснить нормы употребления слова; - соблюдать нормы литературного языка в пределах изученного материала. По орфографии. Находить в словах изученные орфограммы, уметь обосновать их выбор, правильно писать слова с изученными орфограммами; находить и исправлять орфографические ошибки. Правильно писать слова с непроверяемыми орфограммами, изученными в VI классе. По пунктуации. Находить в предложениях смысловые отрезки, которые необходимо выделять знаками препинания, обосновывать выбор знаков препинания и расставлять их в предложениях в соответствии с изученными правилами. По связной речи. Составлять сложный план. Подробно, сжато и выборочно излагать повествовательные тексты с элементами описания помещения и пейзажа. Собирать и систематизировать материал к сочинению с учетом темы и основной мысли. Описывать помещение, пейзаж, составлять рассказ на основе услышанного и по воображению. Совершенствовать содержание и языковое оформление своего текста (в соответствии с изученным языковым материалом ). Уметь грамотно и четко отвечать на вопросы по пройденному материалу; выступать по заданной теме. Уметь выразительно читать письменный (прозаический и поэтический) тексты.

  1. Перечень учебно - методического обеспечения. Печатные пособия 1) «Уроки русского языка в 6 классе» М, «Просвещение» 2002 г. Г.А. Богданов.





Календарно- тематическое планирование уроков русского языка в 6 классе (136 часов, 4 часа в неделю)

п/п

Содержание учебного материала

Кол

ичество часов

Количество часов



Педагогические средства,

формы деятельности учащихся

Задачи. Планируемый результат



Компетенции



Учебно-познавательные

Практические




Знать:

Уметь:


Дата проведения

По плану

Фактически


1

Введение. Слово о языке.

1



2

Повторение. Фонетика. Графика.

1



3

Состав слова. Словообразование .

1



4

Части речи .

1



5

Синтаксис. Простое предложение.

1



6

Предложения с однородными членами.

1



7

Предложения с обращениями.

1



8

Сложное предложение.

1



9

Сложное предложение.

1



10

Предложения с прямой речью.

1



11

Обобщающие упражнения.

1



12

УРР. Изложение по упражнению 59.

1



13

Текст. Тема текста. Основная мысль.

1



14

Смысловые части текста. Развитие мысли.

1



15

Связь предложений в тексте. Цепная связь.

1



16

Параллельная связь.

1



17

Контрольная работа по теме «Повторение пройденного».

1



18

Речь. Типы речи. Повествование.

1



19

Описание. в повествовательном тексте.

1



20

УРР. Изложение-описание .

1



21

Общие понятия о рассказе.

1



22

Стили речи. Разговорный и книжный стили.

1



23

Научный стиль.

1



24

Деловой стиль.

1



25

Стиль художественной литературы.

1



26

УРР. Изложение.

1



27

Обобщающие упражнения.

1



28

Синтаксис. Пунктуация. Словосочетание. Виды словосочетаний.

1



29

Согласование .

1



30

Управление .

1



31

Примыкание .

1



32

Типы простого предложения.

1



33

Типы простого предложения..

1



34

Типы простого предложения

1



35

Сложные предложения с союзами.

1



36

Административная контрольная работа.

1



37

Сложные предложения с союзами.

1



38

Обобщающие упражнения.

1



39

Контрольная работа по теме « Синтаксис и пунктуация».

1



40

Прямое и переносное значение слова.

1



41

Омонимы.

1



42

Синонимы.

1



43

Антонимы

1



44

УРР.Сочинение.

1



45

Имя существительное как часть речи.

1



46

Имена существительные общего рода.

1



47

Имена существительные, имеющие форму только единственного числа.

1



48

Имена существительные, имеющие форму только множественного. числа.

1



49

Склонение имён существительных типа день, сон, лёд.

1



50

Склонение имён существительных на -ий, -ия, -ие.




51

Разносклоняемые имена существительные.

1



52

Склонение существительных путь, мать, дочь.

1



53

Несклоняемые имена существительные.

1



54

Контрольная работа по теме «Склонение имен существительных».

1



55

Образование имён существительных.

1



56

Образование имён существительных с помощью суффиксов.

1



57

Имена существительные с суффиксами. -ость, -от-.

1



58

УРР. Составление рассказа (упр. 378.)

1



59

Имена существительные с суффиксами -ени(е),-ни(е).

1



60

Образование имён существительных со значением лица.

1



61

Имена существительные с суффиксами -иц(а),-ниц(а).

1



62

Образование имён существительных с уменьшительно-ласкательным значением.

1



63

Образование имён существительных при помощи приставок.

1



64

Образование имён существительных при помощи приставок и суффиксов.

1



65

Сложные имена существительные.

1



66

Правописание сложных имён существительных.

1



67

Правописание НЕ с именами существительными.

1



68

Обобщение по теме «Правописание имен существительных».

1



69

УРР. Сжатое изложение (по упражнению 445).

1



70

Контрольная работа по теме «Имя существительное».

1



71

Имя прилагательное.

1



72

Разряды прилагательных Качественные имена прилагательные.

1



73

Полные и краткие имена прилагательные.

1



74

Имена прилагательные в роли сказуемого.

1



75

Степени сравнения имён прилагательных. Образование сравнительной степени.

1



76

Образование превосходной степени.

1



77

Относительные имена прилагательные.

1



78

Притяжательные имена прилагательные.

1



79

УРР. Сочинение.

1



80

Склонение притяжательных имён прилагательных.

1



81

Образование имён прилагательных с помощью суффиксов.

1



82

Образование имён прилагательных с помощью суффиксов.

1



83

Имена прилагательные с суффиксами -н-.-енн-.-онн.

1



84

Имена прилагательные с суффиксами ан-.-ян,-ин.

1



85

Имена прилагательные с суффиксами -ов.-ев-.

1



86

Сложные имена прилагательные.

1



87

Правописание НЕ с именами прилагательными.

1



88

Правописание НЕ с именами прилагательными.

1



89

Обобщающие упражнения..

1



90

УРР. Составление диалогов по данной ситуации.

1



91

Контрольная работа по теме «Имя прилагательное».

1



92

Группы имён числительных по составу.

1



93

Имя числительное как часть речи.

1



94

Количественные имена числительные.

1



95

УРР. Сочинение-описание.

1



96

Разряды количественных имён числительных.

1



97

Правописание количественных имён числительных.

1



98

Склонение количественных имён числительных, обозначающих целые числа.

1



99

Склонение количественных имён числительных, обозначающих целые числа.

1



100

Склонение сложных количественных числительных.

1



101

Проверочная работа.

1



102

Склонение составных количественных числительных.

1



103

Склонение дробных имён числительных.

1



104

Склонение собирательных имён числительных.

1



105

Порядковые имена числительные.

1



106

УРР. Изложение.

1



107

Обобщающие упражнения.

1



108

Контрольная работа по теме «Имя числительное».

1



109

Местоимение как часть речи.

1



110

Личные местоимения.

1



111

Определительные, указательные и притяжательные местоимения.

1



112

Определительные, указательные и притяжательные местоимения.

1



113

УРР .Сочинение по картине.

1



114

Вопросительные и относительные местоимения..

1



115

Неопределённые и отрицательные местоимения

1



116

Диктант по пройденным темам.

1



117

Возвратное местоимение себя.

1



118

Обобщение материала.

1



119

УРР. Изложение с грамматическим заданием.

1



120

Глагол как часть речи. Спряжение глаголов

1



121

Разноспрягаемые глаголы.

1



122

Возвратные глаголы.

1



123

УРР. Сочинение по личным наблюдениям.

1



124

Одновидовые и двувидовые глаголы.

1



125

Глаголы, обозначающие действие, происходящее один или много раз

1



126

Глаголы, обозначающие действие, происходящее один или много раз

1



127

Глаголы со значением постоянного действия.

1



128

Глаголы с приставками.

1



129

УРР. Сочинение-рассуждение.

1



130

Обобщающие упражнения.

1



131

Контрольное тестирование.

1



132

Повторение в конце года. Основные правила русской орфоэпии и орфографии.

1



133

Повторение изученного.

1



134

Повторение изученного.

1



135

Повторение изученного.

1



136

Повторение изученного.

1



Литература:
  1. Ашурова С.Д. , Никольская Г.Н., Сукунов Х.Х. и др. Русский язык: 6 класс: Учебник для общеобразовательных учреждений с русским (неродным) и неродным (русским) языком обучения.- СПб., филиал издательства «Просвещение», 2013 год.

  2. Беляева О.В., Даценко О.А. универсальные разработки по русскому языку.- М., «Вако», 2008 год.

  3. Данилова Н.Л. Развитие творческих способностей учащихся на уроках русского языка и литературы.- Чебоксары, 2010 год.

  4. Итоговые диктанты по русскому языку :5-9 классы / Влодавская Е.А., Демина Н.В./- М., изд-во «Экзамен»,2012 год.

  5. Контрольно-измерительные материалы. Русский язык:6 класс/сост. Н.В.Егорова.- М., «Вако», 2010 год.

  6. Кравцов М.А. Русский язык за 7 уроков.- СПб., «Тригон», 2009 год.

  7. Сочинение по картине для младших школьников.- СПб., изд.дом «Литера», 2009 год.

5



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 08.10.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Рабочие программы
Просмотров492
Номер материала ДВ-043509
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх