Рабочая программа

  по  русскому языку для 11 класса

учителя русского языка и литературы

высшей квалификационной категории

    муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Старочурилинская   средняя общеобразовательная школа»

Арского муниципального района Республики Татарстан

                                Сафиуллиной Фариды  Наримановны

                                                                                                Рассмотрена на заседании

                                                                                                     педагогического совета

                                                                                                            протокол № 1 от 28.08.2015

                                               2015-2016 учебный год

                                             Пояснительная записка

Данная рабочая программа по  русскому языку для  11 класса составлена на основе следующих нормативных  документов:

- Законов  РФ и РТ «Об образовании» (в действующей редакции);

- Федерального  компонента  государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» (с изменениями); утвержденного приказом Минобразования России «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»  от 5 марта 2004 г. № 1089;

- Примерной программы среднего (полного) общего образования по русскому языку;

- Федерального перечня учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных  учреждениях, реализующих программы общего образования и имеющих аккредитацию на 2015-2016 учебный год;  

- Образовательной программы основного общего образования  МБОУ «Старочурилинская СОШ»; 

-Учебного плана МБОУ «Старочурилинская СОШ» на 2015-2016 учебный год; 

 - Годового календарного учебного графика МБОУ «Старочурилинская СОШ» на 2015-2016 учебный год.

  Изучение русского языка на базовом уровне среднего (полного) общего образования направлено на достижение следующих целей:

·                воспитание гражданина и патриота; формирование представления о русском языке как духовной, нравственной и культурной ценности народа; осознание национального своеобразия русского языка; овладение культурой межнационального общения;

·                развитие и совершенствование способности к речевому взаимодействию и социальной адаптации информационных умений и навыков; навыков самоорганизации и саморазвития; готовности к трудовой деятельности, осознанному выбору профессии;

·                освоение знаний о русском языке как многофункциональной знаковой системе и общественном явлении; языковой норме и ее разновидностях; нормах речевого поведения в различных сферах общения;

·                овладение умениями опознавать, анализировать, классифицировать языковые факты, оценивать их с точки зрения нормативности; различать функциональные разновидности языка и моделировать речевое поведение в соответствии с задачами общения;

·                применение полученных знаний и умений в собственной речевой практике; повышение уровня речевой культуры, орфографической и пунктуационной грамотности.

       По учебному плану МБОУ «Старочурилинская СОШ» на изучение русского языка в 11 классе отводится 34 часа (1 час в неделю).

    Национально-региональный компонент реализуется при изучении темы     « Русский язык в современном мире. Сферы и ситуации речевого общения».  

В результате изучения русского языка на базовом уровне ученик 11 класса должен

знать/понимать

·                связь языка и истории, культуры русского и других народов;

·                смысл понятий: речевая ситуация и ее компоненты, литературный язык, языковая норма, культура речи;

·                основные единицы и уровни языка, их признаки и взаимосвязь;

·                орфоэпические, лексические, грамматические, орфографические и пунктуационные нормы современного русского литературного языка; нормы речевого поведения в социально-культурной, учебно-научной, официально-деловой сферах общения;

уметь

·                осуществлять речевой самоконтроль; оценивать устные и письменные высказывания с точки зрения языкового оформления, эффективности достижения поставленных коммуникативных задач;

·                анализировать языковые единицы с точки зрения правильности, точности и уместности их употребления;

·                проводить лингвистический анализ текстов различных функ-циональных стилей и разновидностей языка;

аудирование и чтение

·                использовать основные виды чтения (ознакомительно-изучающее, ознакомительно-реферативное и др.) в зависимости от коммуникативной задачи;

·                извлекать необходимую информацию из различных источников: учебно-научных текстов, справочной литературы, средств массовой информации, в том числе представленных в электронном виде на различных информационных носителях;

говорение и письмо

·                создавать устные и письменные монологические и диалогические высказывания различных типов и жанров в учебно-научной (на материале изучаемых учебных дисциплин), социально-культурной и деловой сферах общения;

·                применять в практике речевого общения основные орфоэпические, лексические, грамматические нормы современного русского литературного языка;

·                соблюдать в практике письма орфографические и пунктуационные нормы современного русского литературного языка;

·                соблюдать нормы речевого поведения в различных сферах и ситуациях общения, в том числе при обсуждении дискуссионных проблем;

·                использовать основные приемы информационной переработки устного и письменного текста;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

·                осознания русского языка как духовной, нравственной и культурной ценности народа; приобщения к ценностям национальной и мировой культуры;

·                развития интеллектуальных и творческих способностей, навыков самостоятельной деятельности; самореализации, самовыражения в различных областях человеческой деятельности;

·                увеличения словарного запаса; расширения круга используемых языковых и речевых средств; совершенствования способности к самооценке на основе наблюдения за собственной речью;

·                совершенствования коммуникативных способностей; развития готовности к речевому взаимодействию, межличностному и межкультурному общению, сотрудничеству;

·                самообразования и активного участия в производственной, культурной и общественной жизни государства.

      Учебно-методическое обеспечение

1.     «Русский язык. Учебник для 10 – 11 классов  общеобразовательных учреждений» Авторы: Греков В.Ф., Крючков С.Е., Чешко Л.А. – М. «Просвещение», 2008 г.

2.     Раман Т.В. Тематическое и поурочное планирование по учебнику «Русский язык для 10 –11 классов» Грекова В.Ф., Крючкова С.Е., Чешко Л.А.

   3. Электронные носители:

    - Репетитор Русский язык. Весь школьный курс Репетитор. Тесты по пунктуации.

    - Готовимся к ЕГЭ. Русский язык.

Календарно-тематическое планирование