Муниципальное казенное учреждение
Малышевская средняя общеобразовательная школа
Согласовано:
Согласовано: Утверждаю:
Руководитель ШМО Зам. директора
по УВР Директор школы:
Иноземцева О.В. Шамшурина
Г.К. Ковальчук О.П.
Протокол №
_________________ Приказ №
___________________
_________________
Рабочая программа по русскому языку в
1 классе средней общеобразовательной школы на 2012 – 2013 учебный год
Составитель: Иноземцева О.В.
2012 – 1013 год
Пояснительная
записка
Рабочая
программа по русскому языку разработана на основе Федерального
государственного образовательного стандарта начального общего образования,
Концепции духовно – нравственного развития и воспитания личности гражданина
России, планируемых результатов начального общего образования по учебнику Л.М.
Зеленина, Т.Е. Хохлова русский язык 1 класс. – М.: Просвещение, 2011
На
изучение курса после обучения письму отводится 10 учебных недель по 5 часов,
что составляет 50 часов.
Цели:
-
ознакомление учащихся с основными положениями науки о языке и формирование на
этой основе знаково – символического восприятия и логического мышления
учащихся;
-
развитие устной и письменной речи, монологической и диалогической речи;
-
формирование навыков грамотного, безошибочного письма.
Задачи:
-
развитие речи, мышления, воображения;
-
освоение первоначальных знаний о лексике, фонетике и грамматике русского языка;
-
воспитание позитивного эмоционально – ценностного отношения к русскому языку,
чувства сопричастности к сохранению его уникальности и чистоты, стремления
совершенствовать свою речь.
В итоге изучения учащиеся должны:
-
овладеть начальными представлениями о нормах русского литературного языка и
правилах речевого этикета;
-
различать и сравнивать виды предложений по цели высказывания и интонации,
слова, называющие предмет, действие предмета и признак предмета;
-
буквы и звуки, гласные и согласные звуки, твердые и мягкие согласные, звонкие и
глухие, парные и непарные согласные;
-
оформлять предложение на письме;
-
правильно списывать слова и предложения, написанные печатным и рукописным
шрифтом;
-
устно составлять 3 – 5 предложений на определенную тему, делить слова на слоги;
-
находить ударный слог, переносить слова, четко, без искажений писать строчные и
прописные буквы, соединения, слова;
-
писать под диктовку текст 15 – 17 слов с изученными орфограммами.
Тематическое
планирование
№ урока
|
Дата проведения
|
Название темы урока
|
Колич. часов
|
|
Предложение
|
|
1
|
|
Речь. Предложение
|
1
|
|
2
|
|
Предложение. Связь слов в предложении
|
1
|
|
3
|
|
Интонация. Знаки препинания в конце предложения
|
1
|
|
4
|
|
Интонация. Знаки препинания в конце предложения
|
1
|
|
5
|
|
Интонация. Знаки препинания в конце предложения
|
1
|
|
6
|
|
Интонация. Знаки препинания в конце предложения
|
1
|
|
7
|
|
Интонация. Знаки препинания в конце предложения
|
1
|
|
8
|
|
Прописная буква в начале предложения
|
1
|
|
9
|
|
Прописная буква в начале предложения
|
1
|
|
10
|
|
Контрольное списывание
|
1
|
|
Слово
|
|
11
|
|
Предмет и слово
|
1
|
|
12
|
|
Предмет и слово
|
1
|
|
13
|
|
Действие и слово
|
1
|
|
14
|
|
Действие и слово
|
1
|
|
15
|
|
Признак и слово
|
1
|
|
16
|
|
Признак и слово. Проверим себя
|
1
|
|
17
|
|
Слово – имя собственное
|
1
|
|
18
|
|
Слово – имя собственное
|
1
|
|
19
|
|
Слово – имя собственное
|
1
|
|
20
|
|
Слово – имя собственное. Поверим себя
|
1
|
|
21
|
|
Диктант
|
1
|
|
Звуки и буквы
|
|
22
|
|
Звуки речи
|
1
|
|
23
|
|
Гласные звуки
|
1
|
|
24
|
|
Звонкие и глухие согласные звуки
|
1
|
|
25
|
|
Звук й и буква й. Проверим себя
|
1
|
|
26
|
|
Мягкие и твердые согласные звуки
|
1
|
|
27
|
|
Мягкие и твердые согласные звуки
|
1
|
|
28
|
|
Мягкие и твердые согласные звуки
|
1
|
|
29
|
|
Мягкие и твердые согласные звуки. Проверим себя
|
1
|
|
30
|
|
Буквы е, ё, ю, я в начале слова
|
1
|
|
31
|
|
Сколько звуков и столько букв в слове
|
1
|
|
32
|
|
Произношение и написание слов с сочетаниями жи – ши
|
1
|
|
33
|
|
Произношение и написание слов с сочетаниями ча – ща
|
1
|
|
34
|
|
Произношение и написание слов с сочетаниями чу – щу.
Проверим себя
|
1
|
|
35
|
|
Деление слов на слоги
|
1
|
|
36
|
|
Деление слов на слоги
|
1
|
|
37
|
|
Перенос слов
|
1
|
|
38
|
|
Перенос слов
|
1
|
|
39
|
|
Перенос слов. Проверим себя
|
1
|
|
40
|
|
Ударение
|
1
|
|
41
|
|
Ударение. Проверим себя
|
1
|
|
42
|
|
Контрольный диктант
|
1
|
|
43
|
|
Парные непарные согласные
|
1
|
|
44
|
|
Парные непарные согласные
|
1
|
|
45
|
|
Парные непарные согласные
|
1
|
|
46
|
|
Парные непарные согласные
|
1
|
|
47
|
|
Парные непарные согласные
|
1
|
|
48
|
|
Проверим себя
|
1
|
|
49
|
|
Наши проекты
|
1
|
|
50
|
|
Наши проекты
|
1
|
|
Учебно
– методическая литература
Л.М. Зеленина,
Т.Е. Хохлова русский язык 1 класс. – М.: Просвещение, 2011
Л.М. Зеленина, Т.Е.
Хохлова рабочая тетрадь по русскому языку 1 класс. – М.: Просвещение, 2011
Л.М. Зеленина,
Т.Е.Хохлова поурочные разработки по русскому языку 1 класс. – М.: Просвещение,
2009
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.