Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Рабочие программы / Рабочая программа по русскому языку (7 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Рабочая программа по русскому языку (7 класс)

библиотека
материалов

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ

ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ГИМНАЗИЯ №12 ГОРОДА ЛИПЕЦКА


Рассмотрено

Протокол заседания кафедры

гуманитарных наук

от ______ 2015 г. № ___


Заведующая кафедрой гуманитарных наук

__________________ Чупрына Н.В.



Принято

Протокол заседания педагогического

совета от ______2015 г. № __


Утверждаю

Директор

МБОУ гимназии №12 города Липецка

Уласевич О.Н.

_________________________________

Приказ от ______ 2015 г. № ___






РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

«Русский язык»






УЧИТЕЛЬ: Титова Галина Васильевна


КЛАССЫ

КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ

В НЕДЕЛЮ

В ГОД

7В,Г

5

175









2015 – 2016 учебный год




Пояснительная записка


Цели и задачи, решаемые при реализации рабочей программы

  • воспитание гражданина и патриота; формирование представления о русском языке как духовной, нравственной и культурной ценности народа; осознание национального своеобразия русского языка; овладение культурой межнационального общения;

  • развитие и совершенствование способности к речевому взаимодействию и социальной адаптации; информационных умений и навыков; навыков самоорганизации и саморазвития; готовности к трудовой деятельности, осознанному выбору профессии;

  • освоение знаний о русском языке как многофункциональной знаковой системе и общественном явлении; языковой норме и ее разновидностях; нормах речевого поведения в различных сферах общения;

  • овладение умениями опознавать, анализировать, классифицировать языковые факты, оценивать их с точки зрения нормативности; различать функциональные разновидности языка и моделировать речевое поведение в соответствии с задачами общения;

  • применение полученных знаний и умений в собственной речевой практике; повышение уровня речевой культуры, орфографической и пунктуационной грамотности.



Нормативные правовые документы, на основании которых разработана рабочая программа (2015-2016 учебный год)


  • Федеральный закон от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (в ред. Федеральных законов от 07.05.2013 "№ 99-ФЗ", от 07.06.2013 "№ 120-ФЗ", от 02.07.2013 "№ 170-ФЗ", от 23.07.2013 "№ 203-ФЗ", от 25.11.2013 "№ 317-ФЗ", от 03.02.2014 "№ 11-ФЗ", от 03.02.2014 " 15-ФЗ", от 05.05.2014 "№ 84-ФЗ", от 27.05.2014 "№135-ФЗ", от 04.06.2014 "№ 148-ФЗ", от 28.06.2014 "№ 182-ФЗ", от 21.07.2014 "№ 216-ФЗ", от 21.07.2014 "№ 256-ФЗ", от 21.07.2014 "№262-ФЗ", от 31.12.2014 "№ 489-ФЗ", от 31.12.2014 "№ 500-ФЗ", с изм., внесенными Федеральным "законом" от 04.06.2014 № 145-ФЗ)

  • Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 5 марта 2004 г. №1089 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» (в ред. Приказов Минобрнауки России от 03.06.2008 "№ 164", от 31.08.2009 "№320", от 19.10.2009 "№ 427", от 10.11.2011 "№ 2643", от 24.01.2012 "№ 39", от 31.01.2012 "№ 69")

  • Приказ от 31 марта 2014 г. №253 «Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования»

  • Приказ от 19 декабря 2012 г. №1067 «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2013/14 учебный год (в ред. Приказа Минобрнауки России от 10.07.2013 N 544)

  • Приказ ОУ от 30.03.2015 г. №___ «Об утверждении Положения о структуре, порядке разработки и утверждения рабочих программ учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), реализующих ФК ГОС»



Информация о количестве учебных часов, на которое рассчитана рабочая программа (в соответствии с учебным планом), в том числе количестве часов для проведения контрольных, лабораторных, практических работ, экскурсий, проектов, исследований и др.:


Рабочая программа по русскому языку рассчитана на 5 часов в неделю (175 часов в год). Из них диктантов – 7, изложений – 7, сочинений 3, зачётов – 2.


Требования к уровню подготовки учащихся на конец учебного года в соответствии с требованиями, установленными федеральным государственным образовательным стандартом

В результате изучения русского языка на базовом уровне ученик должен

знать/понимать

  • связь языка и истории, культуры русского и других народов;

  • смысл понятий: речевая ситуация и ее компоненты, литературный язык, языковая норма, культура речи;

  • основные единицы и уровни языка, их признаки и взаимосвязь;

    • орфоэпические, лексические, грамматические, орфографические и пунктуационные нормы современного русского литературного языка; нормы речевого поведения в социально-культурной, учебно-научной, официально-деловой сферах общения;

уметь

  • осуществлять речевой самоконтроль; оценивать устные и письменные высказывания с точки зрения языкового оформления, эффективности достижения поставленных коммуникативных задач;

  • анализировать языковые единицы с точки зрения правильности, точности и уместности их употребления;

  • проводить лингвистический анализ текстов различных функциональных стилей и разновидностей языка;

аудирование и чтение

  • использовать основные виды чтения (ознакомительно-изучающее, ознакомительно-реферативное и др.) в зависимости от коммуникативной задачи;

  • извлекать необходимую информацию из различных источников: учебно-научных текстов, справочной литературы, средств массовой информации, в том числе представленных в электронном виде на различных информационных носителях;

говорение и письмо

  • создавать устные и письменные монологические и диалогические высказывания различных типов и жанров в учебно-научной (на материале изучаемых учебных дисциплин), социально-культурной и деловой сферах общения;

  • применять в практике речевого общения основные орфоэпические, лексические, грамматические нормы современного русского литературного языка;

  • соблюдать в практике письма орфографические и пунктуационные нормы современного русского литературного языка;

  • соблюдать нормы речевого поведения в различных сферах и ситуациях общения, в том числе при обсуждении дискуссионных проблем;

  • использовать основные приемы информационной переработки устного и письменного текста;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • осознания русского языка как духовной, нравственной и культурной ценности народа; приобщения к ценностям национальной и мировой культуры;

  • развития интеллектуальных и творческих способностей, навыков самостоятельной деятельности; самореализации, самовыражения в различных областях человеческой деятельности;

  • увеличения словарного запаса; расширения круга используемых языковых и речевых средств; совершенствования способности к самооценке на основе наблюдения за собственной речью;

  • совершенствования коммуникативных способностей; развития готовности к речевому взаимодействию, межличностному и межкультурному общению, сотрудничеству;

  • самообразования и активного участия в производственной, культурной и общественной жизни государства.


Информация об используемом учебнике

Учебник «Русский язык. 7 класс» (в 3-х частях) под редакцией С.И.Львовой и В.В.Львова. – М.: Мнемозина.















Содержание рабочей программы

Первая четверть

№ урока

Тема урока

Обязательный минимум содержания основных образовательных программ

Дата по плану (учебная неделя)

Коррекция

1

Повторение изученного в 6-ом классе

Соблюдение основных орфографических норм.

1.09-5.09


2

Язык как развивающееся явление

Русский язык как развивающееся явление. Лексические и фразеологические новации последних лет



3

Исторические изменения русского языка

Понятие об этимологии, истории происхождения слов и фразеологизмов



4

Фонетика и орфоэпия. Звуки и буквы

Основные средства звуковой стороны речи: звуки речи, слог, ударение, интонация.



5

Орфоэпия как раздел лингвистики. Звукопись

Основные орфоэпические нормы русского литературного языка. Оценка собственной и чужой речи с точки зрения орфоэпических и интонационных норм.



6

Словообразование самостоятельных частей речи. Основные способы образования

Основные способы образования слов.

7.09-12.09


7

Основные способы образования существительных и прилагательных. Омонимичные морфемы

Основные способы образования слов. Омонимы.



8

Основные способы образования существительных и прилагательных.

Основные способы образования слов.



9

Основные способы образования наречий

Основные способы образования слов.



10

Неморфемные способы образования слов

Основные способы образования слов.



11

Диктант с языковым анализом текста

Применение знаний и умений по морфемике и словообразованию в практике правописания.

14.09-19.09


12

Лексикология и фразеология. Лексикология как раздел лингвистики. Слова однозначные и многозначные

Слово – основная единица языка.

Лексическое значение слова. Однозначные и многозначные слова.



13

Переносное значение слова. Фразеологизмы

Прямое и переносное значения слова. Фразеологизмы; их значение и употребление. Пословицы, поговорки, афоризмы и крылатые слова как явления фразеологической системы.



14

Синонимы. Антонимы. Омонимы

Синонимы. Антонимы. Омонимы



15

Устаревшие слова

Понятие об этимологии, истории происхождения слов и фразеологизмов.



16

Грамматика. Склоняемые части речи. Части речи. Изложение

Система частей речи в русском языке.

Самостоятельные части речи, их грамматическое значение, морфологические признаки, синтаксическая роль.

21.09-26.09


17

Именные части речи

Существительное, прилагательное, их грамматическое значение, морфологические признаки, синтаксическая роль.



18

Именные части речи

Числительное, местоимение, их грамматическое значение, морфологические признаки, синтаксическая роль.



19

Глагол

Глагол, его грамматическое значение, морфологические признаки, синтаксическая роль.



20

Деепричастие, причастие

Деепричастие, причастие, их грамматическое значение, морфологические признаки, синтаксическая роль.



21

Причастные и деепричастные обороты

Обособленные члены предложения. Употребление пунктуационных знаков.

28.09 -3.10


22

Подготовка к сочинению по картине

Написание сочинений различных видов (обучение написанию сочинения по картине)



23

Сочинение по картине

Написание сочинений различных видов (обучение написанию сочинения по картине)



24

Виды предложений

Виды предложений по цели высказывания и эмоциональной окраске.



25

Простое осложненное предложение

Однородные члены предложения. Обособленные члены предложения.

Обращения. Вводные, слова.



26

Разделы русской орфографии

Правописание гласных и согласных в составе морфем. Слитные, дефисные и раздельные написания.

Прописная и строчная буквы.

Перенос слов.

5.10-10.10


27

Правописание морфем

Правописание гласных и согласных в составе морфем.



28

Правописание морфем

Правописание гласных и согласных в составе морфем.



29

Правописание -н- и -нн- в причастиях и отглагольных прилагательных

Правописание -н- и -нн- в причастиях и отглагольных прилагательных



30

Правописание -н- и -нн- в причастиях и отглагольных прилагательных

Правописание -н- и -нн- в причастиях и отглагольных прилагательных



31

Написание н и нн в полных и кратких прилагательных и причастиях

Написание н и нн в полных и кратких прилагательных и причастиях

12.10-17.10


32

Слитные, дефисные и раздельные написания

Слитные, дефисные и раздельные написания



33

Правописание не с причастиями

Правописание не с причастиями



34

Разученный диктант с творческим заданием

Соблюдение основных орфографических норм. Употребление пунктуационных знаков.



35

Пунктуация. Разделы русской пунктуации. Знаки препинания внутри простого предложения

Однородные члены предложения. Обособленные члены предложения.

Обращения. Вводные, слова.



36

Предложения с обособленными членами

Обособленные члены предложения

19.10-24.10


37

Постановка знаков препинания перед союзом и. Предложения с прямой речью

Знаки препинания в простом и в сложном предложениях, при прямой речи



38

Изложение с элементами сочинения

Изложение содержания прочитанного текста (выборочное).



39

Культура речи. Правильное употребление имён существительных

Употребление существительных в соответствии с нормами современного русского литературного языка.



40

Правильное употребление имён существительных

Употребление существительных в соответствии с нормами современного русского литературного языка.



41

Правильное употребление имен прилагательных

Употребление прилагательных в соответствии с нормами современного русского литературного языка.

26.10-31.11


42

Правильное употребление имён числительных

Употребление числительных в соответствии с нормами современного русского литературного языка.



43

Правильное употребление местоимений

Употребление местоимений в соответствии с нормами современного русского литературного языка.



44

Правильное употребление глаголов, деепричастий и причастий

Употребление глаголов, деепричастий и причастий в соответствии с нормами современного русского литературного языка.



45

Правильное употребление глаголов, деепричастий и причастий

Употребление глаголов, деепричастий и причастий в соответствии с нормами современного русского литературного языка.



Вторая четверть

46

Текстоведение. Текст как произведение речи

Текст как продукт речевой деятельности.

9.11-14.11


47

Основные признаки текста (повторение). Этапы работы над сочинением

Основные признаки текста. Работа над сочинением.



48

Точность и логичность речевого высказывания

Анализ текста с точки зрения его темы, основной мысли, структуры, принадлежности к функционально-смысловому типу, определенной функциональной разновидности языка, определенному стилю.



49

Виды связи предложений в тексте

Виды связи предложений в тексте



50

Подготовка к сочинению

Написание сочинений различных видов



51

Сочинение по картине А.А. Пластова «Первый снег»

Написание сочинений различных видов

16.11-21.11


52

Языковые средства выразительности

Языковые средства выразительности



53

Фонетические средства выразительности. Выразительные возможности словообразования

Основные выразительные средства фонетики. Основные выразительные средства морфемики и словообразования.



54

Лексические средства выразительности

Основные выразительные средства лексики и фразеологии.

Употребление лексических средств в соответствии со значением, сферой и ситуацией общения. Оценка своей и чужой речи с точки зрения точного, уместного и выразительного словоупотребления.



55

Морфологические средства выразительности

Основные выразительные средства морфологии.

Употребление форм слов различных частей речи в соответствии с нормами современного русского литературного языка.



56

Анализ творческих работ (Сочинение по картине А.А. Пластова «Первый снег»)

Коррекция знаний

23.11-28.11


57

Морфологические средства выразительности

Употребление форм слов различных частей речи в соответствии с нормами современного русского литературного языка.



58

Синтаксические средства выразительности

Основные выразительные средства синтаксиса.

Употребление синтаксических конструкций в соответствии с нормами русского литературного языка.



59

Синтаксические средства выразительности

Употребление синтаксических конструкций в соответствии с нормами русского литературного языка.



60

Рассуждение как тип речи

Функционально-смысловые типы текста. Рассуждение.



61

Соединение разных типов речи в тексте

Анализ текста с точки зрения принадлежности к функционально-смысловому типу

30.11-5.12


62

Соединение разных типов речи в тексте

Анализ текста с точки зрения принадлежности к функционально-смысловому типу



63

Изложение

Изложение содержания прочитанного текста (сжатое)



64

Наречие. Общее значение наречий и их употребление в речи

Наречие, его грамматическое значение, морфологические признаки, синтаксическая роль. Употребление в речи.



65

Наречие как часть речи

Наречие, его грамматическое значение, морфологические признаки, синтаксическая роль.



66

Разряды наречий по значению

Разряды наречий по значению

7.12-12.12


67

Местоименные наречия

Разряды наречий по значению



68

Различение грамматических омонимов. Выразительные возможности наречий

Употребление слов различных частей речи в соответствии с нормами современного русского литературного языка.



69

Слова категории состояния

Слова категории состояния



70

Разученный диктант с языковым заданием

Соблюдение основных орфографических норм.

Употребление пунктуационных знаков.



71

Степени сравнения наречий. Образование степеней сравнения наречий

Степени сравнения наречий. Образование степеней сравнения наречий

14.12-19.12


72

Правописание наречий

Соблюдение основных орфографических норм.



73

Слитное, раздельное и дефисное написание наречий

Слитные, дефисные и раздельные написания

наречий



74

Слитное, раздельное и дефисное написание наречий

Слитные, дефисные и раздельные написания

наречий



75

Различение наречий и сходных по звучанию сочетаний

Различение наречий и сходных по звучанию сочетаний



76

Дефисное написание наречий

Дефисное написание наречий

21.12-26.12


77

Слитное и раздельное написание не и ни с наречиями

Слитное и раздельное написание не и ни с наречиями



78

Слитное, раздельное и дефисное написание наречий (повторение)

Слитное, раздельное и дефисное написание наречий



79

Разученный диктант с творческим заданием

Соблюдение основных орфографических норм.

Употребление пунктуационных знаков.



80

Анализ диктанта

Соблюдение основных орфографических норм.

Употребление пунктуационных знаков.



Третья четверть

81

Правописание Н и НН в наречиях на —О(-Е)

Соблюдение основных орфографических норм.

Правописание Н и НН в наречиях на —О(-Е)

11.01.-16.01


82

Суффиксы -О и -А на конце наречий

Соблюдение основных орфографических норм Суффиксы -О и -А на конце наречий



83

О и Е(Е) на конце наречий после шипящих

Соблюдение основных орфографических норм О и Е(Е) на конце наречий после шипящих



84

Употребление Ь на конце наречий после шипящих

Правописание Ь



85

Сжатое изложение

Изложение содержания прочитанного текста (сжатое)



86

Повторение и обобщение по теме «Правописание наречий»

Повторение и обобщение по теме «Правописание наречий»

18.01-23.01


87

Повторение и обобщение по теме «Правописание наречий»

Повторение и обобщение по теме «Правописание наречий»



88

Диктант с языковым анализом по теме «Правописание наречий»

Соблюдение основных орфографических норм.

Употребление пунктуационных знаков.



89

Наречие в словосочетании и предложении. Синтаксическая роль наречия

Синтаксическая роль наречия. Синтаксические связи слов в словосочетании и предложении.



90

Синтаксическая роль местоименных наречий в предложении

Синтаксическая роль местоименных наречий. Синтаксические связи слов в словосочетании и предложении.



91

Синтаксическая роль наречия (повторение и обобщение)

Синтаксические связи слов в словосочетании и предложении.

25.01-30.01


92

Наречие в тексте. Функции наречий в тексте

Деление текста на смысловые части и основные средства связи между ними. Анализ текста с точки зрения его темы, основной мысли, структуры



93

Функции наречий в тексте

Деление текста на смысловые части и основные средства связи между ними .Анализ текста с точки зрения его темы, основной мысли, структуры



94

Культура речи. Правильное употребление наречий.

Употребление лексических средств в соответствии со значением, сферой и ситуацией общения.



95

Правильное образование форм степеней сравнения наречий

Основные морфологические нормы русского литературного языка.



96

Лексические нормы

Оценка своей и чужой речи с точки зрения точного, уместного и выразительного словоупотребления.

1.02-6.02


97

Сжатое изложение

Изложение содержания прочитанного текста (сжатое)



98

Повторение и обобщение по теме «Наречие»

Применение знаний и умений по морфологии в практике правописания.



99

Самостоятельная работа по теме «Наречие»

Применение знаний и умений по морфологии в практике правописания.



100

Служебные части речи и междометия. Роль служебных частей речи

Служебные части речи.

Междометия и звукоподражательные слова.



101

Служебные части речи

Служебные части речи

8.02-13.02


102

Предлог. Предлог как служебная часть речи

Предлог. Предлог как служебная часть речи



103

Предложное управление

Основные морфологические нормы русского литературного языка.



104

Грамматические значения предлогов

Грамматические значения предлогов



105

Грамматические значения предлогов

Грамматические значения предлогов



106

Подготовка к изложению

Изложение содержания прочитанного текста (подробное)

15.02-20.02


107

Изложение

Изложение содержания прочитанного текста (подробное)



108

Разряды предлогов по происхождению и составу

Разряды предлогов по происхождению и составу



109

Разряды предлогов по происхождению (производные и непроизводные)

Разряды предлогов по происхождению



110

Правописание производных предлогов. Слитное и раздельное написание производных предлогов

Соблюдение основных орфографических норм.

Слитное и раздельное написание производных предлогов



111

Слитное и раздельное написание производных предлогов

Соблюдение основных орфографических норм.

Слитное и раздельное написание производных предлогов

22.02-27.02


112

Предлог в предложении и тексте

Основные морфологические нормы русского литературного языка. Основные синтаксические нормы современного русского литературного языка.



113

Использование предлогов в соответствии со стилистической задачей

Анализ текста с точки зрения его принадлежности к определенному стилю



114

Союз. Союз как служебная часть речи

Служебные части речи. Союз.



115

Разряды союзов.


Разряды союзов по синтаксической роли и по значению.



116

Синтаксическая роль союза и

Синтаксические связи слов в словосочетании и предложении.

29.02-5.03


117

Синтаксическая роль подчинительных союзов

Синтаксические связи слов в предложении.



118

Подготовка к сочинению по картине П.П. Кончаловского «Сирень в корзине»

Написание сочинений различных видов (обучение написаниюсочинения по картине)



119

Сочинение по картине П.П. Кончаловского «Сирень в корзине»

Написание сочинений различных видов (обучение написанию сочинения по картине)



120

Морфологический разбор союза

Служебные части речи.

7.03-12.03


121

Различение союзов и союзных слов

Различение союзов и союзных слов



122

Правописание союзов. Правописание составных союзов. Различение омофонов

Соблюдение основных орфографических норм



123

Правописание союзов разных разрядов

Соблюдение основных орфографических норм.



124

Союз в предложении и тексте

Синтаксические связи слов в словосочетании и предложении. Деление текста на смысловые части и основные средства связи между ними.



125

Группы союзов по употреблению. Выразительные возможности союзов

Основные морфологические нормы русского литературного языка. Основные выразительные средства морфологии

14.03-19.03


126

Группы союзов по употреблению. Выразительные возможности союзов

Основные морфологические нормы русского литературного языка. Основные выразительные средства морфологии



127

Повторение и обобщение по теме «Союз»

Повторение и обобщение по теме «Союз»



128

Диктант с языковым анализом текста

Соблюдение основных орфографических норм.

Употребление пунктуационных знаков.



129

Анализ контрольных работ. Подведение итогов III-ей четверти




130

Повторение изученного

Повторение изученного

28.03-2.04




Четвёртая четверть


131

Частица. Частица как служебная часть речи. Разряды частиц.

Система частей речи в русском языке.

Служебные части речи. Частицы.



132

Разряды частиц (продолжение). Формообразующие частицы

Разряды частиц. Формообразующие частицы



133

Разряды частиц

Разряды частиц


134

Правописание частиц. Слитное, раздельное, дефисное написание частиц

Правописание частиц. Слитное, раздельное, дефисное написание частиц


135

Правописание частиц не и ни

Правописание частиц не и ни


136

Правописание частиц не и ни

Правописание частиц не и ни

4.04-9.04

137

Слитное и раздельное написание не и ни со словами разных частей речи

Слитные и раздельные написания.


138

Слитное и раздельное написание не и ни со словами разных частей речи

Слитные, дефисные и раздельные написания.


139

Слитное и раздельное написание не и ни со словами разных частей речи

Слитные, дефисные и раздельные написания.


140

Изложение с элементами сочинения

Адекватное восприятие устной и письменной речи в соответствии с ситуацией речевого общения. Изложение содержания прочитанного текста (сжатое).


141

Частицы в предложении и тексте. Роль частиц в речи

Употребление частиц в соответствии с нормами современного русского литературного языка.

11.04-16.04

142

Роль частиц в предложении

Употребление частиц в соответствии с нормами современного русского литературного языка.


143

Роль частиц в тексте

Роль частиц в тексте


144

Культура речи. Правильное употребление предлогов, союзов и частиц. Орфоэпические нормы

Нормированное употребление предлогов, союзов и частиц. Основные орфоэпические нормы русского литературного языка.


145

Грамматические нормы

Основные морфологические и синтаксические нормы современного русского литературного языка.


146

Повторение и обобщение по теме «Служебные части речи»

Повторение и обобщение по теме «Служебные части речи»

18.04-23.04






147

Зачёт по теме «Служебные части речи»

Применение знаний и умений по морфологии в практике правописания.


148

Анализ контрольных работ

Соблюдение основных орфографических норм.


149

Междометие. Междометия и звукоподражательные слова. Междометие как часть речи

Междометия и звукоподражательные слова.



150

Междометие как часть речи

Междометие как часть речи


151

Звукоподражательные слова

Звукоподражательные слова

25.04-30.04

152

Повторение и обобщение изученного. Омонимия слов разных частей речи. Использование омонимии как средства художественной выразительности

Основные лексические нормы современного русского литературного языка.



153

Различение грамматических омонимов

Употребление форм слов различных частей речи в соответствии с нормами современного русского литературного языка.


154

Различение грамматических омонимов

Употребление форм слов различных частей речи в соответствии с нормами современного русского литературного языка.


155

Правописание: орфография и пунктуация. Культура речи

Нормы орфографии


Соблюдение основных орфографических норм. Знаки препинания в конце предложения, в простом и в сложном предложениях


156

Нормы орфографии

Соблюдение основных орфографических норм

2.05-7.05

157

Нормы пунктуации

Знаки препинания в конце предложения, в простом и в сложном предложениях


158

Нормы пунктуации

Знаки препинания в конце предложения, в простом и в сложном предложениях


159

Диктант с языковым анализом и творческим заданием

Соблюдение основных орфографических норм.

Употребление пунктуационных знаков.


160

Анализ контрольных работ



161

Правописание: орфография и пунктуация. Культура речи.

Соблюдение основных орфографических норм.

Отражение в языке культуры и истории народа.

9.05-14.0

162

Правописание: орфография и пунктуация. Культура речи.

Соблюдение основных орфографических норм.

Отражение в языке культуры и истории народа.


163

Правописание: орфография и пунктуация. Культура речи.

Соблюдение основных орфографических норм.

Русский речевой этикет.


164

Повторение и обобщение изученного



165

Повторение и обобщение изученного



166

Повторение и обобщение изученного


16.05-21.05

167

Повторение и обобщение изученного





168

Итоговые уроки года



169

Итоговые уроки года



170

Промежуточная аттестация



171

Коррекция знаний


23.05-28.05

172

Коррекция знаний



173

Викторина



174

Занимательная грамматика



175

Занимательная грамматика





Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 10.02.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Рабочие программы
Просмотров148
Номер материала ДВ-437431
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх