Пояснительная записка
Рабочая программа
по русскому языку для 10 класса составлена на основе программы «Русский язык.
10-11 классы» (базовый уровень), авторы: Н.Г.Гольцова, И.В.Шамшин,
М.А.Мищерина; Москва, «Русское слово» 2012г.
Тематическое распределение количества часов:
|
Содержание
|
Авторская
программа «Русский язык. 10-11 классы» (базовый уровень), авторы:
Н.Г.Гольцова, И.В.Шамшин, М.А.Мищерина
|
Количество
часов
(с контр. и разв.речи))
|
|
Введение.
|
|
1
|
|
Лексика. Фразеология. Лексикография
|
|
4
|
|
Фонетика. Графика. Орфоэпия
|
|
2
|
|
Морфемика и словообразование
|
|
2
|
|
Морфология и орфография.
Самостоятельные части речи
Имя существительное
Имя прилагательное
Имя числительное
Местоимение
Глагол
Причастие
Деепричастие
Наречие
Слова категории состояния
|
|
3
2
3
2
2
2
1
1
2
1
|
|
Служебные части речи
Предлог
Союзы и союзные слова
Частицы
|
|
1
1
2
|
|
Междометие и звукоподражательные
слова
|
|
2
|
|
Итого:
|
|
34 часа
|
Содержание учебного предмета
Введение
Русский язык среди
языков мира. Богатство и выразительность русского языка. Русские писатели о
выразительности русского языка.
Русский язык как
государственный язык Российской Федерации и как язык межнационального общения
народов России.
Русский язык как
один из мировых языков.
Литературный язык
как высшая форма существования национального языка.
Понятие
нормы литературного языка. Типы норм литературного языка. Норма и культура
речи.
Понятие
о функциональных разновидностях (стилях); основные функциональные стили
современного русского литературного языка.
Лексика. Фразеология. Лексикография
Основные понятия и
основные единицы лексики, фразеологии.
Слово и его
значение. Однозначные и многозначные слова. Изобразительно-выразительные
средства русского языка. Омонимы и их употребление. Паронимы и их употребление.
Синонимы и их употребление. Антонимы и их употребление. Происхождение лексики
современного русского языка. Лексика общеупотребительная и лексика, имеющая
ограниченную сферу употребления. Употребление устаревшей лексики и неологизмов.
Фразеология. Фразеологические единицы и их
употребление.
Лексикография.
Фонетика.
Графика. Орфоэпия
Основные понятия фонетики, графики, орфоэпии.
Звуки. Звуки и буквы. Чередование звуков,
чередования фонетические и исторические.
Фонетический разбор.
Орфоэпия. Основные правила произношения
Морфемика
и словообразование
Основные понятия морфемики и словообразования.
Состав слова. Морфемы корневые и аффиксальные. Основа слова. Основы производные
и непроизводные.
Морфемный разбор слова.
Словообразование. Морфологические способы
словообразования. Понятие словообразовательной цепочки.
Неморфологические способы словообразования.
Словообразовательные словари.
Словообразовательный разбор.
Основные способы формообразования в
современном русском языке.
Морфология
и орфография
Основные понятия морфологии и орфографии.
Взаимосвязь морфологии и орфографии.
Принципы русской орфографии.
Морфологический принцип как ведущий принцип
русской орфографии. Фонетические и традиционные написания.
Проверяемые и непроверяемые безударные гласные
в корне слова.
Чередующиеся гласные в корне слова.
Употребление гласных после шипящих.
Употребление гласных после Ц.
Употребление букв Э, Е, Ё и сочетания ЙО
в различных морфемах.
Правописание звонких и глухих согласных.
Правописание непроизносимых согласных и
сочетаний СЧ, ЗЧ, ТЧ, ЖЧ, СТЧ, ЗДЧ.
Правописание двойных согласных.
Правописание гласных и согласных в приставках.
Приставки ПРЕ- и ПРИ-.
Гласные И и Ы после приставок.
Употребление Ъ и Ь.
Употребление прописных букв.
Правила переноса слов.
Самостоятельные
части речи
Имя
существительное
Имя существительное как часть речи.
Лексико-грамматические разряды имён существительных.
Род имён существительных. Распределение
существительных по родам. Существительные общего рода.
Определение и способы выражения рода
несклоняемых имён существительных и аббревиатуры.
Число имён существительных.
Падеж и склонение имён существительных.
Морфологический разбор имён существительных.
Правописание падежных окончаний имён
существительных.
Варианты падежных окончаний
Гласные в суффиксах имён существительных.
Правописание сложных имён существительных.
Составные
наименования и их правописание.
Имя
прилагательное
Имя прилагательное как часть речи.
Лексико-грамматические разряды имён прилагательных: качественные,
относительные, притяжательные.
Качественные прилагательные.
Сравнительная и превосходная степени
качественных прилагательных. Синтетическая и аналитические формы степеней
сравнения. Стилистические особенности простых (синтетических) и сложных
(аналитических) форм степеней сравнения.
Полные и краткие формы качественных
прилагательных. Особенности образования и употребления кратких прилагательных в
современном русском языке. Синонимия кратких и полных форм в функции
сказуемого; их семантические и стилистические особенности.
Прилагательные относительные и притяжательные.
Особенности образования и употребления
притяжательных прилагательных.
Переход прилагательных из одного разряда в
другой.
Морфологический разбор имён прилагательных.
Правописание окончаний прилагательных.
Склонение качественных и относительных
прилагательных. Особенности склонения притяжательных прилагательных на –ий.
Правописание суффиксов имён прилагательных.
Правописание Н и НН в суффиксах имён
прилагательных.
Имя
числительное
Имя числительное как часть речи.
Лексико-грамматические разряды имён числительных. Особенности употребления
числительных разных разрядов.
Морфологический разбор числительных.
Склонение имён числительных.
Правописание имён числительных.
Употребление имён числительных в речи.
Особенности употребления собирательных
числительных.
Местоимение
Местоимение как часть речи. Разряды и
особенности употребления местоимений.
Морфологический разбор местоимений.
Правописание местоимений. Значение и
особенности употребления местоимений ты и вы. Особенности
употребления возвратного, притяжательных и определительных местоимений.
Глагол
Глагол как часть речи. Основные грамматические
категории и формы глагола.
Инфинитиф как начальная форма глагола.
Категория вида русского глаголы.
Переходность/непереходность глагола.
Возвратные глаголы.
Категория наклонения глагола. Наклонение
изъявительное, повелительное, сослагательное (условное). Особенности
образования и функционирования.
Категория времени глагола.
Спряжение глаголов.
Две основы глаголов. Формообразование
глаголов.
Морфологический разбор глагола.
Правописание глаголов.
Причастие
Причастие как особая глагольная форма.
Признаки глагола и признаки прилагательного у
причастий.
Морфологический разбор причастий.
Образование причастий.
Правописание суффиксов причастий.
Н и НН в
причастиях и отглагольных прилагательных.
Переход причастий в прилагательные и
существительные.
Деепричастие
Дееричастие как особая глагольная форма.
Образование деепричастий.
Морфологический разбор деепричастий.
Переход деепричастий в наречия и предлоги.
Наречие
Наречие как часть речи. Разряды наречий.
Морфологический разбор наречий.
Правописание наречий.
Гласные на конце наречий.
Наречия на шипящую.
Слитное написание наречий. Раздельное
написание наречий. Дефисное написание наречий.
Слова
категории состояния
Лексико-грамматические группы и грамматические
особенности слов категории состояния.
Омонимия слов категории состояния, наречий на
–о, -е и кратких прилагательных ср. р.ед.ч.
Морфологический разбор слов категории
состояния.
Служебные
части речи
Предлог
Предлог как служебная часть речи.
Особенности употребления предлогов.
Морфологический разбор предлогов.
Правописание предлогов.
Союзы
и союзные слова
Союз как служебная часть речи. Союзные слова.
Классификация союзов по значению,
употреблению, структуре. Подчинительные союза и союзные слова.
Морфологический разбор союзов. Правописание
союзов.
Частицы
Частица как служебная часть речи.
Разряды частиц.
Морфологический разбор частиц.
Правописание частиц. Слитное и дефисное
написание частиц. Частицы НЕ и НИ, их значение и употребление. Слитное и
раздельное написание частиц НЕ и НИ с различными частями речи.
Междометие
Междометие как особый разряд слов. Междометие
и звукоподражательные слова.
Морфологический разбор междометий.
Правописание междометий.
Функционально-стилистические особенности
употребления междометий.
Требования к уровню подготовки выпускников
Учащиеся должны знать:
- Взаимосвязь языка и истории, культуры
русского и других народов;
- Смысл понятий: речевая ситуация и её
компоненты, литературный язык, языковая норма, культура речи;
- Основные единицы и уровни языка, их признаки
и взаимосвязь;
- Орфоэпические, лексические, грамматические,
орфографические и пунктуационные нормы современного русского языка; нормы
речевого поведения в социально-культурной, учебно-научной,
официально-деловой сферах общения;
Учащиеся должны
уметь:
- . Использовать основные приёмы
информационной переработки устного и письменного текста
- Осуществлять речевой самоконтроль; оценивать
устные и письменные высказывания с точки зрения языкового оформления,
эффективности достижения коммуникативных задач;
- Анализировать языковые единицы с точки
зрения правильности, точности и уместности их употребления;
- Проводить лингвистический анализ текстов
различных функциональных стилей и разновидностей языка;
- Использовать основные виды чтения в
зависимости от коммуникативной задачи;
- Извлекать необходимую информацию из
различных источников;
- Применять на практике речевого общения
основные нормы литературного русского языка.
- Использовать приобретённые знания и умения в
практической деятельности и в повседневной жизни для:
- Осознания русского языка как духовной,
нравственной и культурной ценности народа; приобщения к ценностям
национальной и мировой культуры;
- Развития интеллектуальных и творческих
способностей, навыков самостоятельной деятельности;
- Увеличения словарного запаса; расширения
кругозора; совершенствования способности к самооценке на основе наблюдения
за собственной речью;
- Совершенствования коммуникативных
способностей; развития готовности к речевому взаимодействию,
межличностному и межкультурному общению, сотрудничеству;
- Самообразования и активного участия в
производственной, культурной и общественной жизни государства.
Список
рекомендуемой учебно-методической литературы
Печатные издания.
Для
учащихся
Н.Г.Гольцова, И.В.Шамшин,
М.А.Мищерина. Русский язык 10-11 классы. Учебник для ОУ. Москва, «Русское
слово», 2010г.
Готовимся к единому
государственному экзамену по русскому языку: 10-11: Грамматика. Речь. - М.:
Просвещение, 2014.
Для учителя
Н.Г.Гольцова,
М.А.Мищерина. Русский язык 10-11 классы. Поурочное планирование. Базовый
уровень. Москва, «Русское слово», 2004г.
Н.Г.Гольцова,
И.В.Шамшин. Контрольные тесты. Орфография и пунктуация. 10-11 классы. Москва,
«Русское слово», 2005г.
Г.М.Шипицына,
С.С.Петровская, И.Н.Черников. Русский язык. Дидактические материалы. 8-11
классы. Москва, «Дрофа», 2012 г.
Единый государственный экзамен -
2015. Русский язык. Учебно-тренировочные материалы для подготовки учащихся /
Рособрнадзор, ИСОП. - М.: Интеллект-Центр, 2015г.
Мультимедийные пособия.
«Фраза» Программа-тренажер по правилам орфографии и
пунктуации для школьников и абитуриентов.
Презентации
к урокам русского языка.
Демоверсии
ЕГЭ по русскому языку (2014-2015 уч.г.).
СОГЛАСОВАНО
СОГЛАСОВАНО
Протокол № 1 от
27.08.2015г.
Заместитель директора по УВР
заседания
МО
____________Л.Н.Санина
учителей гуманитарного
цикла
_______
Н.В.Токарева
27.08.2015г.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.