Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Рабочие программы / Рабочая программа по русскому языку 10 класс Брызгалова
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Рабочая программа по русскому языку 10 класс Брызгалова

библиотека
материалов

Рабочая программа


по русскому языку для 10 класса




Учитель: Семенова Оксана Николаевна

Количество часов: всего – 34; в неделю - 1

Рабочая программа по русскому языку составлена на основе «Программы по русскому языку для 5-11 классов якутской школы» под редакцией К.Ф. Федорова, Е.Н. Дмитриевой, Поповой М.К., Брызгаловой С.М., Старостиной М.П.. Никифоровой Е.П., Васильевой С.П., утвержденной учебно-методическим Советом Министерства образования РС (Я) в 1999г.

Рекомендовано Министерством образования Республики Саха (Якутия)

План ориентирован на использование учебника «Русский язык»: учебное пособие для 10 класса якутской школы / под ред. С.М.Брызгаловой, А.П.Сергеевой; Якутск: «Бичик», 2003




Содержание рабочей программы

Язык и речь. (7 ч)

     Язык – средство общения. Основные функции языка. Язык народа. Функционирование языка.  

Речь. Две формы: устная речь, письменная речь. Типы речи, диалогическая речь, монологическая речь. Речевая деятельность. Виды речевой деятельности: аудирование, говорение, чтение и письмо.

Стилистика русского языка. Вводный курс (7 ч)

Общее понятие о стилистической системе языка. Стиль как основной предмет стилистики, многозначность термина «стиль». Стилистическое значение. Стилистическое значение. Стилистическая окраска. Стилевая черта.

Общее понятие о стилях языка и речи. Понятие о стилевых (и стилистических) нормах, их отношение к нормам лексическим, грамматическим, орфоэпическим и орфографическим.

Основные характеристики функциональные стилей речи (12ч)

Разговорный стиль речи. (2ч.)

Разговорный стиль речи. Основная коммуникативная функция-общение. Основные виды высказываний: диалог, полилог, разговор, беседа, рассказ, записки, письма, дневники. Сферы применения: быт, семейные отношения.

Системно-функциональные особенности разговорной речи в области фоонетики, лексики, словообразования, грамматики. Характер русской разговорной нормы.

Научный стиль речи (4 ч)

Основная коммуникативная функция – сообщение, подача информации о достижениях науки и техники, закономерностях развития природы и общества. Понятие членения научного стиля на подстили. Коммуникативные и лингвистические характеристики научного стиля. Виды речевого высказывания в научном тексте. Жанры: монография, научная статья, учебное пособие, лекция, доклад, изложение материала учебников. Использование терминологии. Сфера применения: наука и техника, учебный процесс.


Деловой стиль речи (2ч)

Русский язык для делового общения, коммуникативная функция – сообщение, номинация. Понятие о подстилях: законодательный, канцелярский. Жанры: закон, указ, постановление, приказ, заявление, договор, отчёт, инструкция, доверенность, протокол, справка, объявление, приглашение, автобиография. Основные характеристики официально-делового стиляречи. Лексические, морфологические, синтаксические признаки официально-делового стиля. Особенности ССЦ, абзаца, членение текста на разделы, параграфы, рубрики. Графические приёмы выделения частей текста официально-делового стиля.


Публицистический стиль речи. (2ч.)

Основная коммуникативная функция – воздействие, сообщение, информация (газета, радио, телевидение, выступления на собраниях, митингах). Жанры: статья, очерк, интервью, памфлет, хроника, фельетон, устное публицистическое выступление. Использование языковых единиц (лексических, морфологических, синтаксических, различных стилистических пластов).


Язык художественной литературы (2ч.)

Своеобразие языка художественной литературы. Отношение языка художественной литературы к системе функциональных стилей литературного языка. Эстетическая функция языка художественной литературы как конструктивная и определяющая его черта.

Стилистический анализ текста. Знакомство с методами стилистического анализа текстов. Анализ по стилистическим пометам в словарях и грамматико-стилистических справочниках. Сопоставление стилистических помет в толковых словарях и словарях синонимов. Стилистическая интерпретация художественного текста.


Требования  к знаниям, умениям и навыкам.

По окончании 10  класса учащиеся должны:

-иметь предусмотренные образовательным минимумом  знания о фонетической, лексической и грамматической системах русского языка, о тексте и стилях речи;

-владеть читательскими умениями, достаточно для продуктивной самостоятельной работы с литературой разных  стилей и жанров;

-уметь передавать содержание прочитанного  близко к тексту  сжато, выборочно, с изменением  последовательности содержания, с  выражением элементов, отражающих идейный смысл произведения, с выражением собственных суждений о прочитанном,- в устной и письменной формах ;

- владеть орфографической, пунктуационной, речевой грамотностью в объёме, достаточном для свободного пользования русским языком в учебных и иных целях в устной и письменных формах; производить фонетический, лексический, словообразовательный, морфологический, синтаксический, речеведческий разбор, анализ художественного текста;

 -пользоваться  языковыми средствами точной передачи мысли при построении  научно- учебного, научно- популярного высказывания, правильно употребляя термины, обеспечивая простоту и  ясность предложений, структурную чёткость высказывания;

-составлять реферат по нескольким источникам, выступать с  ним, отвечать на вопросы по теме реферата, защищать развиваемые в нём положения;

-участвовать в диспуте, дискуссии;

-иметь представление о социальной сущности языка, его функциях и структуре, о языковой норме и происходящих в русском языке изменениях, о его взаимосвязи с другими языками.



         


Календарно-тематическое планирование по русскому языку в 10 классе (34ч.)

Русский язык: учебное пособие для учащихся 10 класса якутской школы/ С.М. Брызгалова, А.П.Сергеева.– Якутск: Бичик, 2003.


уро

ка

Дата проведения урока

Количество часов

Тема урока

(раздела)

Основные вопросы / виды работ

Домашнее задание

План

Факт

1



1

Урок-беседа. Международное значение русского языка.

Беседа. Ответы на вопросы Работа по карточкам

Лингвистическое сочинение «Роль р/я»

2



1

Язык – важнейшее средство общения

Беседа. Функции русского языка.

Об истории русского языка

Сообщение «Русский язык в моей жизни»

3



1

Русский язык – национальный язык русского народа

Лекция учителя с элементами беседы. Работа с цитатами

Стр10, упр.1 повторить правописание корней с чередованием

4



1

Речевая деятельность и её виды

Говорение, слушание, письмо, чтение.

Упр стр16 (списать, вставляя пропущенные буквы и расставляя знаки препинания)

5



1

Р/р Проверочный диктант Осень в саду Формы и типы речи

Устная и письменная речь.

Особенности устной речи

Формы письменных высказываний


Сочинение Слово об учителе.

6



1

Типы речи

Беседа. Составление диалогов. Работа с художественными текстами

Составить рассуждение, упр1 стр28

7



1

Р/р. Творческая работа. Письмо маме

Эпистолярный жанр. Особенности, структура, язык.



8



1

Речевой этикет

Эпиграф:

«Каков человек, такова и его речь» (Сократ). Ситуации. Решение проблем речевого этикета. Работа в группах

Составить объявление в газету

9



1

Общее понятие о стилистической системе языка. Диктант

Презентация «Стилистическая система русского языка». Стилистика. Лексическая стилистика. Грамматическая стилистика. Стилистический синтаксис.

Общее понятие о стилях языка и речи. Понятие о стилевых нормах.

Упр. стр25, вставить пропущенные буквы

10



1

Нормы русского литературного языка

Урок-презентация. Правила и нормы. Тренировочные упражнения (исправление ошибок)

Упр2 стр31, расставить ударения

11



1

Орфоэпические нормы. Тренировочный тест.

Работа с «Орфоэпическим словарём русского языка: Произношение, ударение, грамматические формы» (М., 1987).

Проанализировать словарные статьи, упр 1

12



1

Употребление паронимов в речи

Приставочные, суффиксальные паронимы. Паронимы, различающиеся конечными буквами.

Примеры неправильного употребления паронимов.

Упр1 стр36, объяснить значение паронимов

13



1

Презентация «Нормы словоупотребления». Лексические нормы

Презентация «Нормы словоупотребления». Классификация лексических ошибок. Тест «Лексические нормы»

Упр2 стр35, исправить ошибку

14



1

Классификация лексических ошибок

Тренировочные упражнения

Подгот-ся к ДКР

15



1

Резервный урок

ДКР (по тексту администрации)



16



1

Р/р Годовая контрольная работа Употребление паронимов в речи


Тест



17



1

Грамматические нормы. Род несклоняемых существительных.


Способы определения рода несклоняемых существительных. Тренировочные упражнения (подбор определений к сущ., образовать краткие формы прилагательных, различия между формами числительных, выбрать падежные формы сущ.)

Упр 9 стр 40, записать, раскрывая скобки

18



1

Грамматические нормы. Тренировочный тест

Проверочная работа


Практические задания

19



1

Синтаксические нормы

Проверочная работа. Тест

Подобрать 5 предложений, в которых встречаются грамматические ошибки

20



1

Р/р Сочинение-рецензия по предложенному тексту


Сочинение


21



1

Функциональные стили русского языка. Разговорный стиль речи.

Урок-презентация «Особенности функциональных стилей» Стилистика. Классификация функциональных стилей. Работа в группах.

Упр. стр27, определить стиль текстов

22



1

Основные признаки разговорного стиля речи

Презентация «Разговорный стиль речи». Системно-функциональные особенности разговорной речи в области фонетики, лексики, словообразования, грамматики. Характер русской разговорной нормы.


Упр 2 стр 47, переписать, расставляя знаки препинания

23



1

Научный стиль речи Основные признаки.

План ответа «Основные признаки научного стиля речи». Термины. Работа со словарём.

Упр2 стр 50, подобрать 10 терминов

24



1

Научная статья. Монография.

Презентация «Научная письменная речь». Анализ научной статьи и логической схемы текста.

Написать реферат на линг. тему (по выбору)

25



1

Р/р Защита рефератов

Защита рефератов (для защиты-3мин., для отв. на вопросы-2мин.,

Доработать оценочный лист.

26



1

Аннотация.

Структура аннотации. Выделение структурных частей аннотаций.

Упр2 стр58, составить аннотацию

27



1

Доклад

Анализ памятки для доклада. Проработать фрагмент статьи в текст доклада.

Подготовиться к выст. (по фраг29менту доклада)

28



1

Деловой стиль речи. Основные признаки. Виды документов

Разновидности официально-делового стиля. Виды документов.

Упр1 стр73, отредактировать текст

29



1

Р/р Деловая бумага

Автобиография. Доверенность. Заявление. Расписка. Справка.

Упр 2 стр69, выписать слова, принадлежащие письменной деловой речи

30



1

Протокол. Характеристика. Служебное письмо.

Обязательные части протокола. Составить по образцу протокол классного собрания.

Составить характеристику одноклассника.

31



1

Публицистический стиль Основные признаки

Презентация «Особенности публ.стиля\». Словарный диктант. Беседа\ Тренировочные упражнения.

Сочинение-размышление о проблеме отцов и детей на примере своей семьи (глазами детей).

32



1

Дискуссия и диспут

Основные цели дискуссии (диспута). Основные речевые действия ведущегоОсновные речевые действия спорящих. Культура публичного спора

Упр6 стр 96, составить рекомендации с обоснованием

33



1

Стиль художественной литературы. Основные признаки.

Презентация «Особенности худ.стиля». Повторение тропов речи. Конструирование текста художественного стиля

Выписать из произведений русской литературы отрывок, определить средства выразительности.

34



1

Стилистический анализ текста

Навыки определения стиля, типа речи предложенного для анализа текста, умения определять круг проблем, поднятых в тексте, авторское отношение к ним; учитывать стилистические особенности стиля автора.

Повторить правила

35



1

Переводной экзамен по форме ЕГЭ








Автор
Дата добавления 02.03.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Рабочие программы
Просмотров245
Номер материала ДВ-498883
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх