Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Рабочие программы / Рабочая программа по русскому языку 7 класс для учащихся, обучающихся на дому по медицинским показаниям

Рабочая программа по русскому языку 7 класс для учащихся, обучающихся на дому по медицинским показаниям

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Цели конкурса: повысить интерес учеников к математике, усилить внутреннюю мотивацию, веру в себя и свои силы. Ученики отвечают на задания прямо на сайте конкурса, учителю не нужно распечатывать задания. Для каждого ученика конкурс по математике «Поверь в себя» - это прекрасная возможность проявить себя и раскрыть свой потенциал.

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:




Планируемые результаты освоения учебного предмета «Русский язык»

Личностные:

1) понимание русского языка как одной из основных национально-культурных ценностей русского народа;

2) осознание эстетической ценности русского языка; уважительное отношение к родному языку, гордость за него; потребность сохранить чистоту русского языка как явления национальной культуры; стремление к речевому самосовершенствованию.

3) достаточный объем словарного запаса и усвоенных грамматических средств для свободного выражения мыслей и чувств в процессе речевого общения; способность к самооценке на основе наблюдения за собственной речью.

Метапредметные:

1)владение всеми видами речевой деятельности:

адекватное понимание информации устного и письменного сообщения;

владение разными видами чтения;

адекватное восприятие на слух текстов разных стилей и жанров;

способность извлекать информацию из разных источников, включая СМИ, компакт-диски учебного назначения, ресурсы Интернета; умение пользоваться словарями разных типов.

овладение приёмами отбора и систематизация материала на определённую тему; умение вести самостоятельный поиск информации, её анализ и отбор;

умение сопоставлять и сравнивать речевые высказывания с точки зрения их содержания, стилистических особенностей и использованных языковых средств;

способность определять цели предстоящей учебной деятельности, последовательность действий;

умение воспроизводить прослушанный или прочитанный текст с разной степенью свёрнутости;

умение создавать устные и письменные тексты разных типов, стилей речи и жанров с учётом замысла;

способность свободно, правильно излагать свои мысли в устной и письменной форме;

способность оценивать свою речь с точки зрения её содержания, языкового оформления;

2) применение приобретённых знаний, умений и навыков в повседневной жизни; способность использовать родной язык как средство получения знаний по другим учебным предметам;

Предметные:

Ученик научится:

1) совершенствовать виды речевой деятельности (аудирования, чтения, говорения и письма), обеспечивающих эффективное овладение разными учебными предметами и взаимодействие с окружающими людьми в ситуациях формального и неформального межличностного и межкультурного общения;

2) понимать определяющую роль языка в развитии интеллектуальных и творческих способностей личности, в процессе образования и самообразования; 

3) использовать коммуникативно-эстетические возможности русского языка;

4) расширять и систематизировать научные знания о языке; осознавать взаимосвязь его уровней и единиц; освоит базовые понятия лингвистики, основные едини и грамматических категорий языка;

5)формировать навыки проведения различных видов анализа слова (фонетического, лексического, морфологического), синтаксического анализа словосочетания, а также многоаспектного анализа текста;

6) обогащать активно и потенциального словарного запаса, расширит объём используемых в речи грамматических средств для свободного выражения мыслей и чувств адекватно ситуации и стилю общения;

7) овладевать основными стилистическими ресурсами лексики и фразеологии языка, приобретёт опыт их использования в речевой практике при создании устных и письменных высказываний;


Ученик получит возможность научиться:

- понимать явную и скрытую (подтекстовую) информацию публицистического текста (в том числе в СМИ);

- извлекать информацию по поставленной проблеме из разных источников (учебно-научного текста, текстов СМИ, в том числе представленных в электронном виде на различных информационных носителях), высказывать собственную точку зрения на полученную информацию.

- создавать устные монологические и диалогические высказывания (в том числе оценочного характера) на бытовые, учебные темы (в том числе лингвистические) разной коммуникативной направленности в соответствии с целями и ситуацией общения (сообщение, небольшой доклад в ситуации учебного общения, бытовой рассказ о событии, участие в беседе, споре);

- писать личные письма с учетом требований, предъявляемых к ним, и в соответствии со спецификой употребления языковых средств.

- редактировать письменные тексты.

- исправлять речевые недостатки, редактировать текст.

- защищать свою позицию, аргументированно ее отстаивая;

- выразительно читать прозаические и поэтические тексты.

- извлекать необходимую информацию из орфоэпических словарей и справочников, использовать ее в различных видах деятельности.

- опознавать основные выразительные средства фонетики (звукопись);

- использовать логическое ударение для усиления выразительности речи;

- устанавливать смысловую и структурную связь однокоренных слов;

- использовать этимологическую справку о слове для объяснения правописания и лексического значения слова.

- оценивать собственную и чужую речь с точки зрения точного, уместного и выразительного словоупотребления;

- использовать информацию, извлеченную из лексических словарей разного типа (толкового словаря, словарей синонимов, антонимов, устаревших слов, иностранных слов) в различных видах деятельности.

- применять морфологические знания и умения в практике правописания;

- использовать информацию, извлеченную из словарей грамматических трудностей, в различных видах деятельности.

- опознавать основные выразительные средства синтаксиса в художественной речи (лирических произведениях);

- демонстрировать роль орфографии и пунктуации в передаче смысловой стороны речи;
























СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

Надомная форма обучения является одной из вариативных форм получения образования в настоящее время в нашей стране. В школе решением педагогического совета утверждено Положение об организации обучения учащихся на дому по медицинским показаниям.

Цель надомного обучения - создание оптимальных условий, щадящего режима для обучения, воспитания, социальной адаптации и интеграции в современное общество детей-инвалидов, больных детей, детей с ограниченными возможностями.

Рабочая программа составлена на основе Государственного образовательного стандарта образования по русскому языку, «Программы развития МОУ СОШ №16", Программы общеобразовательных учреждений. Русский язык. 5-9 классы. Авторы программы Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Шанский Н.М. – М.: Просвещение, 2010г. При составлении рабочей программы учитывался и Приказ МИнобрнауки России № 1577 от 31.12.15г. "О внесении изменений в ФГОС ООО, утвержденных Приказом Минобрнауки №1897 от 29.12.14г".


Русский язык. Учебник для 7 кл. общеобр.учреждений./ Составит. Баранов М.Т., Григорян Л.Т., Ладыженская Т.А. и др. – М.: Просвещение, 2011.

По учебному плану организации обучения на дому по русскому языку в 7 классе выделено 1,5 часа, в год- 51 час. В связи с этим сокращено количество письменных, контрольных работ, уроков развития речи, поэтому в календарно-тематическое планирование были внесены следующие изменения:

  • Исключён блок «Повторение в начале учебного года»

  • Сокращено количество часов по теме "Причастие" до 14ч;

  • Сокращено количество часов по теме "Деепричастие" до 5ч;

  • Сокращено количество часов по теме "Наречие" до 14ч;

  • Сокращено количество часов по теме "Категория состояния" до 1ч;

  • Сокращено количество часов по теме "Предлог " до 5ч;

  • Сокращено количество часов по теме "Союз" до 5ч;

  • Сокращено количество часов по теме "Частица" до 7ч;

  • Сокращено количество часов по теме "Междометия. Звукоподражательные слова" до 1ч;

  • Сокращено количество часов по теме "Повторение и систематизация пройденного" до 1ч;

  • Уроки развития речи включены в структуру уроков, сокращены до 5ч;

Но несмотря на это, внесённые изменения позволяют усвоить необходимый объём знания по русскому языку в 7 классе.

Основные задачи курса:

​ Закрепить и углубить знания по лексике, фразеологии, словообразованию, морфологии, грамматике, правописанию.

​ Совершенствовать орфографической и пунктуационной грамотности.

​ Закрепить и расширить знания учащихся о тексте, совершенствуя навыки конструирования текстов.

​ Обеспечить практическое использование лингвистических знаний и умений на уроках литературы.

​ Способствовать речевому развитию и мышлению.

​ Развивать навыки устной и письменной речи.

​ Пересказывать сжато, подробно, выборочно.

​ Писать сочинения на данную тему разными типами речи.

​ Пользоваться словарями и справочной литературой.

Это заставляет отбирать материал для урока, выбирать форму его подачи, приемы и виды работ, композиционную структуру урока, его этапы и устанавливать связи между ними, строить систему тренировочных, проверочных и прочих видов работ, подчиняя всё поставленной цели.

Контрольные диктанты – 3.



КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

урока в теме

Дата проведения

Тема урока

план

факт

Причастие (14 часов)

1



Причастие как часть речи. Свойства прилагательных и глаголов. Синтаксическая роль в предложении. Склонение причастий и правописание гласных в падежных окончаниях причастий

2



Причастный оборот. Выделение причастного оборота запятыми

3



Действительные и страдательные причастия

4



Краткие и полные страдательные причастия

5



Действительные причастия настоящего времени. Гласные в суффиксах действительных причастий

6



Действительные причастия прошедшего времени

7



Страдательные причастия настоящего времени. Гласные в суффиксах страдательных причастий

8



Страдательные причастия прошедшего времени

9



Гласные перед Н в полных и кратких страдательных причастиях

10



Одна и две буквы Н в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени. Одна буква Н в отглагольных прилагательных

11



Слитное и раздельное написание НЕ с причастиями

12



Буквы Е и Ё после шипящих в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени

13



Повторение изученного по теме «Причастие»

14



Контрольный диктант №1 по теме «Причастие» и его анализ

Деепричастие (5 часов)

1



Деепричастие как часть речи. Глагольные и наречные свойства деепричастия

2



Деепричастный оборот. Запятые при деепричастном обороте

3



Раздельное написание НЕ с деепричастиями

5



Повторение изученного по теме «Деепричастие». Тестирование по теме «Деепричастие»


Наречие (14 часов)

1



Наречие как часть речи

2



Смысловые группы наречий

3



Степени сравнения наречий

5



Слитное и раздельное написание НЕ с наречиями на -О и -Е

6



Буквы Е и И в приставках НЕ- и НИ- отрицательных наречий

7



Одна и две буквы Н в наречиях на -О и -Е

8



Буквы О и Е после шипящих на конце наречий

9



Буквы О и А на конце наречий

10



Дефис между частями слова в наречиях

11



Слитное и раздельное написание приставок в наречиях, образованных от существительных и количественных числительных

12



Мягкий знак после шипящих на конце наречий

13



Повторение изученного по теме «Наречие»

14



Контрольный диктант № 2 по теме «Наречие»

Категория состояния (1 час)

1



Категория состояния как часть речи

Предлог (5 часов)

1



Предлог как служебная часть речи. Употребление предлогов

2



Непроизводные и производные предлоги

3



Простые и составные предлоги

4



Слитное и раздельное написание производных предлогов

5



Контрольный диктант № 3 по теме «Предлог» и его анализ

Союз (5 часов)

1



Союз как служебная часть речи. Простые и составные союзы

2



Союзы сочинительные и подчинительные

3



Запятая между простыми предложениями в союзном сложном предложении

4



Сочинительные союзы.

Подчинительные союзы

5



Слитное написание союзов ТАКЖЕ, ТОЖЕ, ЧТОБЫ

Частица (7 часов)

1



Частица как служебная часть речи. Разряды частиц. Формообразующие частицы

2



Смысловые частицы

3



Раздельное и дефисное написание частиц

4



Отрицательные частицы НЕ и НИ

5



Различение частицы НЕ и приставки НЕ

6



Частица НИ, приставка НИ-, союз НИ-НИ

7



Правописание НЕ и НИ с различными частями речи

Междометие (1 час)

1



Междометие как часть речи. Звукоподражательные слова и их отличие от междометий

Повторение изученного (1 час)

1



Повторение изученного в 7 классе




СОГЛАСОВАНО СОГЛАСОВАНО

на заседании методического объединения учителей Заместитель директора по УВР

гуманитарных и общественных дисциплин ______________ Бабушкина О. Е.

Протокол № ______ от _____________ «______» ____________ 2016 года

Руководитель МО

_______________ Рискина Н. В.




7


Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 04.10.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Рабочие программы
Просмотров16
Номер материала ДБ-235442
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх