Инфоурок Русский язык Рабочие программыРабочая программа по русскому языку 8 класс по программе Ладыженской

Рабочая программа по русскому языку 8 класс по программе Ладыженской

Скачать материал

 

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа по   русскому языку для 8 класса  является основной общеобразовательной.

Нормативной базой для  данной  рабочей  программы являются:

- Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273-ФЗ.

- Федеральный закон «Об основных гарантиях прав ребёнка в Российской 2.Федерации» от 24.07.1998 № 124 - ФЗ (в ред. Федеральных законов от 03.12.2011 N 378-ФЗ).

- Федеральный закон от 29.10.2010. № 436-ФЗ «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию».

- Федеральный закон о внесении изменений в федеральный закон «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию» (в ред. Федерального закона от 28.07.2012 N 139-ФЗ.).

- Указ Президента РФ «О национальной стратегии действий в интересах детей на 2012- 2017 годы» от 01.07.2012 № 761.

- Указ Президент РФ «О стратегии государственной национальной политики Российской Федерации на период до 2025 года» от 19 декабря 2012 года № 1666.

- Санитарные правила СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (постановление Главного санитарного врача России от 29.12.2010 г. «№ 189, зарегистрированное в Минюсте России 03.03.2011 г. № 189).

- Федеральный БУП и примерные учебные программы для общеобразовательного учреждения РФ, реализующие программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования РФ от 09.03.2004 №1312.

- Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 20 августа 2008 г. N 241 “О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования».

- Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 4.10. 2010 № 986, зарегистрированный Минюстом России 3 февраля 2011 года № 19682, «Об утверждении федеральных требований к образовательным учреждениям в части минимальной оснащённости учебного процесса и оборудования учебных помещений.

- Инструктивно-методическое письмо  ««О формировании учебных планов образовательных организаций КБР, реализующих основные общеобразовательные программы на 2016-2017 учебный год», рекомендованным Министерством образования, науки и делам молодежи КБР.

- Основная образовательная программа основного общего образования МКОУ СОШ №16 на 2017-2018  учебный год.

-Учебный  план МКОУ   СОШ №16 на 2017-2018 учебный год.

Учебно-методический комплект:

- авторская программа авторов М.Т.Баранова, Т.А.Ладыженской, Л.А.Тростенцовой (М.: Просвещение, 2011 год);

- учебник группы авторов ( Л.А.Тростенцова, Ладыженская Т.А. Русский язык. 8 класс. - М., 2014).

 

Место предмета в учебном плане: 105 часов (3 часа в неделю, 35 учебных недель).

 

 

    Цели обучения

    Курс русского языка направлен на достижение следующих целей, обеспечивающих реализацию личностно-ориентированного,  деятельностного подходов к обучению русскому языку:

·         воспитание гражданственности и патриотизма, сознательного отношения к языку как явлению культуры, основному средству общения и получения знаний в разных сферах человеческой деятельности; воспитание интереса и любви к русскому языку;

·         совершенствование речемыслительной деятельности, коммуникативных умений и навыков, обеспечивающих свободное владение русским литературным языком в разных сферах и ситуациях его использования; обогащение словарного запаса и грамматического строя речи учащихся; развитие готовности и способности к речевому взаимодействию и взаимопониманию, потребности к речевому самосовершенствованию;

·         освоение знаний о русском языке, его устройстве и функционировании в различных сферах и ситуациях общения; о стилистических ресурсах русского языка; об основных нормах русского литературного языка; о русском речевом этикете;

·         формирование умений опознавать, анализировать, классифицировать языковые факты, оценивать их с точки зрения нормативности, соответствия ситуации и сфере общения; умений работать с текстом, осуществлять информационный поиск, извлекать и преобразовывать необходимую информацию.

 

    Достижение вышеуказанных целей осуществляется в процессе формирования коммуникативной, языковой, и лингвистической (языковедческой), культуроведческой компетенций.

Коммуникативная компетенция - знания, умения и навыки, необходимые для понимания чужих и создания собственных высказываний в соответствии с целями и условиями общения и обеспечивающие вступление в коммуникацию с целью быть понятым.

Языковая и лингвистическая компетенция – это знание основ науки о языке, о языке как системе, владение способами и навыками действий с изучаемым и изученным языковым материалом.

Культуроведческая компетенция – это знания, умения и навыки, необходимые для усвоения национально – культурной специфики русского языка, овладения русским речевым этикетом.

 

                          2. Планируемые предметные результаты освоения курса

I. Учащиеся должны знать определения основных изученных в 8 классе языковых явлений, речеведческих понятий, пунктуационных правил, обосновывать свои ответы, приводя нужные примеры.
II. К концу 8 класса учащиеся  должны овладеть  следующими умениями и навыками:
- производить синтаксический разбор словосочетаний, простых двусоставных и односоставных предложений, предложений с прямой речью;
- составлять простые двусоставные и односоставные предложения, осложненные однородными и обособленными членами, вводными словами, предложениями, обращениями;
- пользоваться синтаксическими синонимами в соответствии с содержанием и стилем речи;
- соблюдать нормы литературного языка в пределах изученного материала.
ПО ПУНКТУАЦИИ. Находить в предложении смысловые отрезки, которые необходимо выделять знаками препинания, обосновывать выбор знаков препинания и расставлять их в предложениях в соответствии с изученными правилами.
Ставить знаки препинания в простых предложениях с однородными членами, при обособленных второстепенных и уточняющих членах предложения, в предложениях с прямой и косвенной речью, при цитировании, при обращениях, междометиях, вводных словах и предложениях. Ставить тире в нужных случаях между подлежащими и сказуемыми.

 


ПО ОРФОГРАФИИ. Находить в словах изученные орфограммы, обосновывать их выбор, правильно писать слова с изученными орфограммами. Правильно писать изученные в 8 классе слова с непроверяемыми орфограммами.


ПО СВЯЗНОЙ РЕЧИ. Определять тип и стиль текста. Подробно и выборочно излагать повествовательные тексты с элементами описания местности, памятников. Писать сочинения-описания (сравнительная характеристика знакомых лиц; описание местности, памятника культуры или истории), сочинения-рассуждения на морально-этические темы. Совершенствовать изложение и сочинение в соответствии с темой, основной мыслью и стилем, находить и исправлять различные языковые ошибки. Уметь просто и в то же время выразительно выступать перед слушателями по общественно важным проблемам.

 

                              3.  Содержание  курса

Функции  русского  языка  в  современном  мире.

Повторение  пройденного  в    V- VII  классах.

Синтаксис. Пунктуация. Культура  речи.

Словосочетание.

Связь  слов  в  словосочетании. Умение  использовать  в  речи  синонимические  по  значению  словосочетания. Умение  правильно  употреблять форму  зависимого  слова  при  согласовании,  управлении, примыкании.

Простое  предложение.

Повторение  пройденного  о  предложении. Порядок  слов  в  предложении.  Умение  выделять  с  помощью  логического  ударения и  порядка  слов  наиболее  важное  слово  в  предложении,  выразительно  читать  предложения.

Простые  двусоставные  предложения.

Повторение  пройденного  о  подлежащем. Способы  выражения  подлежащего. Составное  глагольное  сказуемое.  Составное  именное  сказуемое. Тире  между  подлежащим  и  сказуемым.

Умение  интонационно  правильно  произносить  предложения  с  отсутствующей  связкой.  Умение  пользоваться  в  речи  синонимическими  вариантами  выражения  подлежащего   и  сказуемого.

Второстепенные  члены  предложения.

Прямое  и  косвенное  дополнение. Несогласованное  определение.  Приложение  как  разновидность  определения,  знаки  препинания  при  приложении. Виды  обстоятельств  по  значению. Сравнительный  оборот .  Умение  использовать  в  речи  согласованные  и  несогласованные  определения  как  синонимы.

Простые  односоставные  предложения.

Группы  односоставных  предложений. Односоставные  предложения  с  главным  членом  сказуемым  и  с  главным  членом  подлежащим  (  определенно-личные, неопределенно-личные,  безличные, назывные).

Умение  пользоваться  двусоставными  и  односоставными  предложениями  как  синтаксическими синонимами.  Умение  пользоваться  в  описании  назывными  предложениями  для  обозначения  места  и  времени.

Неполные  предложения.

Понятие  о  неполных  предложениях. Умение  пользоваться  неполными  предложениями  в  диалоге и  в  сложном  предложении.

Однородные  члены  предложения.

Однородные  члены  предложения ,  связанные  сочинительными ,  противительными, разделительными  союзами    и  интонацией. Однородные   и  неоднородные  определения. Ряды  однородных  членов  предложения.  Запятая  при  однородных  членах  предложения.  Обобщающие  слова. Двоеточие  и  тире  при  обобщающих  словах  в  предложениях.

Умение  интонационно  правильно  произносить  предложения с  обобщающими  словами.

Обращения, вводные  слова и междометия.

Распространенное  обращение.  Знаки  препинания  при  обращении.  Вводные  слова. Междометия  в  предложении.  Знаки  препинания  при  вводных  словах  и  предложениях.

Умение интонационно  правильно  произносить  предложения  с  обращениями,  вводными  словами  и  вводными  предложениями. Умение  пользоваться  в  речи  синонимическими  вводными   словами. Умение  употреблять  вводные  как  средство   связи  предложений и  частей  текста.

Обособленные  члены  предложения.

Понятие  об  обособлении. Обособленные  определения  и  приложения . Обособленные  обстоятельства.  Уточняющие  второстепенные  члены  предложения.  Знаки  препинания  при  обособленных  и  уточняющих  членах  предложения.

Умение  интонационно  правильно  произносить  предложения  с  обособленными  и  уточняющими  членами  предложениями. Умение  использовать  предложения с  обособленными  членами  и  их  синтаксические  конструкции.

Способы  передачи  чужой  речи . Прямая  и  косвенная  речь.  Слова  автора  при  прямой  речи. Знаки  препинания  в  предложениях  с  прямой  речью. Косвенная  речь. Цитата.  Знаки препинания  при  цитировании. Умение  выделять  в  произношении  слова  автора. Умение  заменять  прямую  речь  косвенной.

Повторение  пройденного  в VIII   классе.

Развитие  связной  речи.

Повторение  пройденного  в 5-8  классах  о  текстах, стилях  и  типов  речи. Расширение  сведений  о  публицистическом и  художественном  стилях.

Подробное и  выборочное  изложение  публицистического  характера  с  элементами  описания  местности ( улицы, города, края), памятника  культуры.

Сочинение-рассуждение  на  морально-этические  темы  и  на  темы,  связанные  с  анализом  изучаемых  литературных  произведений.

Сочинения  повествовательного  характера  с  элементами  описания,  рассуждения.

Сравнительная  характеристика  литературных  героев

 

п/п

 Тема

Кол-во

часов

Формы контроля

  1. .

Введение

1

 

  1.  

Повторение изученного в 5-7 кл.

7+1

Текущий контроль

Диктанты  - 1 

  1.  

Словосочетание и предложение

5+1

Текущий контроль

 К.работа  - 1        

  1.  

Двусоставные предложения. Главные члены предложения

12+4

Текущий контроль

Диктанты  - 1         Изложения - 1

  1.  

Односоставные предложения )

10+2

Текущий контроль

Диктанты  - 1        

  1.  

Однородные члены предложения

11+2

Текущий контроль

К.работа  - 1          Сочинения - 1

  1.  

Предложения с обособленными членами

13

Текущий контроль 

 Диктанты  - 1          

  1.  

Предложения с уточняющими обособленными членами

3+4

Текущий контроль

                               Сочинения – 1

  1.  

Предложения с обращениями, вводными словами и междометиями

9+2

Текущий контроль

                                 Сочинения – 1

  1.  

Способы передачи чужой речи. Прямая и косвенная речь.

6+1

Текущий контроль

Диктанты  - 1          Сочинения – 1

  1.  

Повторение пройденного в VIII классе

10+1

Итоговый контроль

Диктанты  - 1          Изложения - 1

 

Итого:

105 часа

Диктанты – 8         Изложения – 2

                                 Сочинения – 3

 

 

                           

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                               4.   Календарно – тематическое планирование (105 часа)

 

 

 

п/п

Тема урока

Количество часов

Планируемая дата проведения

Фактическая дата проведения урока

 

1 четверть

 

1

Функции русского языка в современном мире

1

 

 

 

Повторение изученного в 5-7 класса (7+1)

 

2

Языковая система. Повторение.

1

 

 

 

3

Фонетика и графика. Орфография.

1

 

 

 

4

Состав слова и словообразование.

1

 

 

 

5

Лексика и фразеология. Употребления фразеологизмов в речи.

1

 

 

 

6

Морфология и орфография.

1

 

 

 

7

Морфология и орфография.

1

 

 

 

8

Контрольный диктант по теме «Повторение изученного»

1

 

 

 

9

Р.р. Стили речи. Строение текста.

1

 

 

 

Словосочетание и предложение (5+1)

 

10

Строение и грамматическое значение словосочетаний.

1

 

 

11

Связь слов в словосочетании. Синтаксический разбор словосочетаний.

1

 

 

 

12

Строение и грамматическое значение предложений.

1

 

 

 

13

Интонация предложения

1

 

 

14

Контрольная работа

1

 

 

 

15

Р.Р. Описание памятника архитектуры

1

 

 

 

Двусоставные предложения. Главные члены предложения (12+4)

 

16

Подлежащее.

1

 

 

 

17

Сказуемое. Виды сказуемого.

1

 

 

 

18

Сказуемое. Виды сказуемого.

1

 

 

 

19

 Тире между подлежащим и сказуемым.

 

1

 

 

 

20

 

21

22

Р.р. Изложение публицистического характера о памятнике культуры

2

 

 

 

23

 

Второстепенные члены предложения

Дополнение.

1

 

 

 

24

Определение. Согласованные и несогласованные определения.

1

 

 

 

25

Приложения. Знаки препинания при приложении.

1

 

 

26

Обстоятельство. Основные виды обстоятельств.

1

 

 

 

27

Повторение. Подготовка к контрольному диктанту.

1

 

 

28

29

Контрольный диктант с грамматическим заданием.

Анализ.

1

 

 

30

31

Р.р. Риторика. Приемы ораторской речи.

1

 

 

Односоставные предложения (10+2)

 

32

 Основные группы односоставных предложений

 

1

 

 

 

33

34

 Определённо-личные предложения.

Неопределённо-личные предложения.

1

 

 

 

35

36

 Безличные предложения.

1

 

 

 

37

 Назывные предложения. Их роль в текстах различных стилей.

1

 

 

 

38

39

 Обобщающий урок по теме “Односоставные предложения»

1

 

 

 

40

Контрольный диктант

1

 

 

 

41

42

Р.р. Рассказ на свободную тему

1

 

 

 

43

Неполные предложения

1

 

 

 

Однородные члены предложения (11+2)

 

44

Понятие об однородных членах.

1

 

 

 

45

Однородные и неоднородные определения.

1

 

 

 

46

 Однородные члены предложения, связанные сочинительными союзами, и пунктуация при них.

1

 

 

 

 

47

48

49

 

50

51

Обобщающие слова при однородных членах и знаки препинания при них.

1

 

 

 

52

Повторение по теме. Подготовка к контрольной работе.

1

 

 

 

53

54

Контрольная работа по теме «Однородные члены предложения». Анализ

1

 

 

55

Р.р. Подготовка и написание сочинения – рассуждения дискуссионного характера на литературную тему

2

 

 

 

56

 

57

 

Предложения с обособленными членами

 

1

 

 

 

58

59

60

Обособленные определения и приложения

Обособленные определения, выраженные причастным оборотом

1

 

 

 

61

Особенности обособления приложений

1

 

 

 

62

Практическое занятие

1

 

 

63

Обособленные определения и приложения.

1

 

 

 

64

65

66

67

Обособленные обстоятельства

1

 

 

 

68

Практическая работа по теме «Обособленные обстоятельства»

1

 

 

 

69

Контрольный диктант

1

 

 

 

Предложения с уточняющими обособленными членами (3+4)

1

 

 

 

70

71

72

Понятие об обособлении уточняющих членов предложения. Разделительные и выделительные знаки препинания.

1

 

 

 

73

74

Контрольное сочинение

1

 

 

 

75

76

Р.р. Характеристика человека как вид текста. Строение такого текста, его языковые особенности

2

 

 

 

 

Предложения с обращениями, вводными словами и междометиями.(9+2)

 

 

 

 

77

78

79

 Обращение и знаки препинания при нём.

1

 

 

 

80

Вводные слова и знаки препинания при них.

1

 

 

 

81

82

83

 Вводные слова и предложения. Знаки препинания при них.

1

 

 

 

84

85

Вставные конструкции

1

 

 

 

86

87

Р.р. Публичное выступление на общественно-значимую тему

2

 

 

 

Способы передачи чужой речи. Прямая и косвенная речь.(6+1)

 

88

89

 Предложения с прямой речью. Знаки препинания при них.

2

 

 

 

90

Диалог.

1

 

 

 

91

 Предложения с косвенной речью.

1

 

 

 

92

Цитаты и знаки препинания при них. Способы цитирования.

1

 

 

 

93

Контрольный диктант

1

 

 

 

94

 

Р.р. сравнительная характеристика двух знакомых лиц. Особенности строения текста.

1

 

 

 

Повторение пройденного в VIII классе (7+1).

 

95

96

97

98

99

100

101

102

Повторение и систематизация изученного в 8 классе.

9

 

 

 

103

Итоговый контрольный диктант

1

 

 

 

104

Итоговая работа по развитию речи (по упр.433)

1

 

 

 

105

Резервный  урок

1

 

 

 

 

                      Всего уроков -  105, к.д – 8, р.р. –19

105

 

 

 

 

 

 

                                                        

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Рабочая программа по русскому языку 8 класс по программе Ладыженской"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Ландшафтный дизайнер

Получите профессию

Секретарь-администратор

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 589 424 материала в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 23.03.2018 498
    • DOCX 185 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Габаева Кизика Маликовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Габаева Кизика Маликовна
    Габаева Кизика Маликовна
    • На сайте: 5 лет и 11 месяцев
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 21307
    • Всего материалов: 15

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Менеджер по туризму

Менеджер по туризму

1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Особенности преподавания родного (русского) языка и родной литературы в образовательной организации

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по русскому языку в условиях реализации ФГОС ООО

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 347 человек из 66 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель русского языка и литературы

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 1513 человек из 83 регионов

Мини-курс

Классики русской педагогической мысли

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Созависимые отношения и способы их преодоления

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 21 человек из 12 регионов

Мини-курс

Современные технологии в образовании (робототехника)

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе