№ п/п
|
Содержание,
тема занятий
|
Кол-во
часов
|
Дата
|
Индивидуально-дифференцированный
подход
|
Оборудование
|
I
|
Повторение
|
8 ч
|
|
|
|
1.
|
Простое и сложное предложение. Интонационное
оформление простого и сложного предложения. Главные члены предложения
|
1
|
|
Составление предложений по картинке и схеме
|
ИКТ Схемы простых и сложных предложений
|
2.
|
Распространенные и нераспространённые
предложения.
|
1
|
|
Распространение предложений с помощью
вопросов. Определение темы текста.
|
ИКТ Схема «Распространённые и
нераспространённые предложения.
|
3.
|
Однородные члены предложения. Знаки
препинания при бессоюзном перечислении
|
1
|
|
Составление предложений и словосочетаний со
словарными словами.
|
ИКТ Таблица «Однородные члены предложения»
|
4.
|
Союзы и, а,но в предложениях с однородными
членами предложения.
|
1
|
|
Текст и его главная мысль. Устный пересказ.
|
ИКТ Таблица «Однородные члены предложения.
Союзы и, а, но при однородных членах предложения»
|
5.
|
Бессоюзные сложные предложения.
|
1
|
|
Главная мысль текста. Распространение частей
сложного предложения однородными членами.
|
ИКТ Схема «Сложное предложение»
|
6.
|
Сложные предложения с союзами и, а, но
|
1
|
|
Составление сложных предложений из частей.
Заголовок текста, который выражает тему. Пересказ текста с опорой на главные
члены предложения.
|
ИКТ Схема «Сложное предложение»
|
7.
|
Сравнение простых предложений с однородными
членами и сложных предложений без союзов и с союзами и, а, но.
|
1
|
|
Ответы на вопросы по репродукции картины
Бельского «Новые хозяева».
|
ИКТ Схемы «Сложное предложение», «Однородные
члены предложения»
|
8.
|
Урок развития письменной связной речи.
Деловое письмо. Телеграмма.
|
1
|
|
Составление текста телеграммы
|
ИКТ Образец бланка телеграммы.
Телеграмма.
|
|
|
|
|
|
|
II
|
Состав слова
|
19 часов
|
|
|
|
1.
|
Анализ делового письма.
Однокоренные слова. Части слова: корень,
приставка, суффикс, окончание.
|
1
|
|
Составление предложений по картинке.
|
ИКТ Раскладушка «Состав слова»
Таблица «Корень слова»
|
2.
|
Приставка. Словообразовательная роль
приставок
|
1
|
|
Составление словосочетаний, предложений со
словарными словами. Рассуждения о комичности текста.
|
ИКТ Таблица «Приставка»
|
3.
|
Правописание приставок
|
1
|
|
Подбор концовки текста, распространение
мысли каждой части текста примерами. Составление диалога по картинке.
|
ИКТ Таблица «Приставка»
|
4.
|
Суффикс. Словообразовательная роль суффикса
|
1
|
|
Дополнение определения суффикса. .Работа по
картинке, употребление уменьшительно-ласкательных суффиксов.
Восстановление последовательности частей
сказки.
|
ИКТ Таблица «Суффикс»
|
5.
|
Окончание – изменяемая часть слова.
|
1
|
|
Дополнение определения.
Выделение словосочетаний из предложения.
Составление словосочетаний и предложений.
|
ИКТ Таблица «Окончание»
|
6.
|
Закрепление знаний о составе слова.
|
1
|
|
Подбор разных частей речи, озаглавливание
текста.
|
ИКТ
|
7.
|
Единообразное написание гласных и согласных
в корне слова
|
1
|
|
Дополнение объяснения орфограммы.
|
ИКТ Таблица «Правописание безударной гласной
в корне»
|
8.
|
Единообразное написание согласных в корне
слова. Непроверяемые написания.
|
1
|
|
Дополнение объяснения орфограмм.
Составление предложений и словосочетаний со словарным словом. Восстановление
деформированного текста.
|
ИКТ Таблица «Правописание парных звонких и
глухих согласных»
|
9.
|
Непроизносимые согласные в корне.
|
1
|
|
Дополнение объяснения орфограмм.
Составление и запись краткой статьи о буром медведе. Составление предложений
и словосочетаний со словарными словами.
|
ИКТ Таблица «Непроизносимые согласные в
корне»
|
10.
|
Гласные и согласные в приставках
|
1
|
|
Краткий пересказ текста.
|
ИКТ Таблица «Правописание безударной гласной
в корне»
|
11.
|
Разделительный твердый знак (ъ) после
приставок
|
1
|
|
Дополнение правила. Составление
словосочетаний. Правда и вымысел в тексте.
|
ИКТ Таблица «Разделительный твердый знак»
|
12.
|
Входной контрольный диктант
|
1
|
|
|
Сборник диктантов
|
13.
|
Приставка и предлог
Правописание приставок и предлогов
|
1
|
|
Деление текста на части по данному плану.
Дополнение диалога репликами (выбрать из данных).
|
ИКТ Таблица «Правописание предлогов»
|
14.
|
Сложные слова с соединительными гласными о
и е.
|
1
|
|
Составление словосочетаний со сложными
словами.
|
ИКТ Таблица «Сложные слова»
|
15.
|
Правописание сложных слов с соединительными
гласными о и е.
|
1
|
|
Составление предложений и словосочетаний со
словарными словами.
Заголовок текста.
|
ИКТ Таблица «Сложные слова»
|
16.
|
Урок развития письменной связной речи.
Сочинение по картине В.Г. Перова «Охотники на привале» по данному плану и
опорным словосочетаниям.
|
1
|
|
Ответы на вопросы. Составление предложений с
данными словосочетаниями.
|
ИКТРепродукция картины В.Г. Перова «Охотники
на привале».
|
17.
|
Анализ сочинения.
Обобщение по теме
«Состав слова»
|
1
|
|
|
ИКТ
|
18.
|
Контрольный диктант по теме «Состав слова.
Правописание гласных и согласных в корне и приставке. Сложные слова»
|
1
|
|
|
Сборник диктантов
|
19.
|
Анализ диктанта.
Работа над ошибками
|
1
|
|
|
ИКТ
|
|
|
|
|
|
|
III
|
Имя существительное
|
15 часов
|
|
|
|
1.
|
Имя существительное. Основные грамматические
категории имени существительного.
|
1
|
|
Краткий пересказ сказки по опорным
существительным, составление предложений с данными существительными на тему
сказки.
|
ИКТ Таблица «Имя существительное»
|
2.
|
Имена существительные собственные и
нарицательные, одушевленные и неодушевленные
|
1
|
|
Дополнение определения.
Объяснение смысла пословиц и поговорок.
|
ИКТ Таблица «Правописание собственных имен
существительных»
|
3.
|
Контрольный диктант за 1 четверть «Состав
слова. Орфограммы корня слова. Приставки и предлоги. Сложные слова»
|
1
|
|
|
Сборник диктатов
|
4.
|
Анализ диктанта.
Работа над ошибками.
|
1
|
|
|
ИКТ
|
5.
|
Существительные мужского и женского рода на
шипящие
|
1
|
|
Дополнение предложений существительными.
Изменение числа существительных.
|
ИКТ Таблица «Правописание Ь после шипящих»
|
6.
|
Склонение имен существительных.
|
1
|
|
Дополнение объяснений, как определить падеж
существительного. Дополнение предложений фразеологизмами.
|
ИКТ Таблица «Падежи имён существительных»
|
7.
|
Три типа склонения имён существительных.
|
1
|
|
Составление предложений и словосочетаний.
|
ИКТ Таблица «Три склонения имен
существительных»
|
8.
|
Правописание падежных окончаний имен
существительных в единственном числе
|
1
|
|
Дополнение объяснения правописания
безударных окончаний существительных. Значения однокоренных слов.
|
ИКТ Таблица «Склонение имён существительных»
|
9.
|
Ударные и безударные окончания
существительных 1-го склонения
|
1
|
|
Дополнение объяснения правописания
безударных гласных в окончании существительных. Ответы на вопросы с опорой на
данные существительные.
|
ИКТ Таблица «Падежи имен существительных»
|
10.
|
Ударные и безударные окончания
существительных 2-го склонения
|
1
|
|
Составление продолжения сказки по данному
началу. Составление предложений и словосочетаний со словарными словами. Выразительное
чтение стихотворения.
|
ИКТ Таблица «Падежи имен существительных»
|
11.
|
Ударные и безударные окончания
существительных 3-го склонения
|
1
|
|
Устные высказывания по прочитанному тексту.
Составление предложений и словосочетаний со
словарными словами
|
ИКТ Таблица «Падежи имен существительных»
|
12.
|
Урок развития письменной связной речи.
Деловое письмо. Объяснительная записка.
|
1
|
|
Составление текста объяснительной записки.
|
ИКТ Образец объяснительной записки
|
13.
|
Анализ делового письма.
Правописание падежных окончаний
существительных во множественном числе
|
1
|
|
Дополнение вывода.
Составление словосочетаний с
существительными множественного числа.
|
ИКТ Таблица «Падежи имен существительных»
|
14.
|
Существительные множественного числа
родительного падежа с шипящими на конце.
|
1
|
|
Ответы на вопросы по содержанию текста
|
ИКТ
|
15.
|
Обобщающий урок по теме «Существительное»
|
1
|
|
|
ИКТ
|
|
|
|
|
|
|
IV
|
Имя
прилагательное
|
14 часов
|
|
|
|
1.
|
Имя прилагательное как часть речи. Значение
прилагательных в речи
|
1
|
|
Определение темы рисункам. Подбор
прилагательных, обозначающих признаки данных предметов, по вопросам, с опорой
на картинку. .Дополнение определения имени прилагательного.
|
ИКТ Таблица «Имя прилагательное»
|
2.
|
Согласование имен прилагательных с именами
существительными в роде, числе, падеже
|
1
|
|
Составление предложений и словосочетаний со
словарным словом. Подбор прилагательных к существительным.
|
ИКТ Таблица падежных окончаний
прилагательных.
|
3.
|
Склонение имен прилагательных мужского и
среднего рода
|
1
|
|
Дополнение вывода. Определение темы
предложений.
|
ИКТ Таблица падежных окончаний
прилагательных мужского и среднего рода
|
4.
|
Правописание окончаний прилагательных
мужского и среднего рода в единственном числе.
|
1
|
|
Устный рассказ о В.Мономахе. Упражнения в
согласовании прилагательных с существительным. Ответы на вопросы по диалогу.
|
ИКТ Таблица падежных окончаний
прилагательных мужского и среднего рода
|
5.
|
Склонение имен прилагательных женского рода.
|
1
|
|
Составление предложений и словосочетаний со
словарными словами Распространение текста данными прилагательными. Дополнение
объяснения.
|
ИКТ Таблица падежных окончаний
прилагательных
женского рода
|
6.
|
Правописание окончаний прилагательных
женского рода в единственном числе.
|
1
|
|
Составление предложений и словосочетаний со
словарными словами. .Составление вопросов к данной статье.
|
ИКТ Таблица падежных окончаний
прилагательных женского рода
|
7.
|
Закрепление знаний о правописании родовых и
падежных окончаний имен прилагательных в единственном числе
|
1
|
|
Определение главной мысли текста,
озаглавливание.
Восстановление деформированного текста.
|
ИКТ Таблица падежных окончаний
прилагательных.
|
8.
|
Склонение имен прилагательных во
множественном числе
|
1
|
|
Работа с синонимами. Дополнение объяснения
написания безударных окончаний прилагательных.
|
ИКТ Таблица падежных окончаний
прилагательных во множественном числе.
|
9.
|
Правописание окончаний прилагательных во
множественном числе
|
1
|
|
Составление словосочетаний с данными
предлогами. Дополнение диалога вопросами одного из собеседников. Определение
отношения автора к описываемым событиям, озаглавливание текста.
|
ИКТ Таблица падежных окончаний
прилагательных во множественном числе
|
10.
|
Упражнения в правописании безударных
окончаний имён прилагательных.
|
1
|
|
Рассуждение по данному алгоритму. Определение
отношения автора к описываемым фактам.
Составление высказывания «Каков мастер,
такова и работа» по данному образцу, сюжетным картинкам и вопросам.
|
ИКТ Таблицы родовых окончаний
прилагательных.
|
11.
|
Урок развития письменной связной речи.
Деловое письмо. Заметка в стенгазету
|
1
|
|
Составление заметки о своем любимом дне
|
ИКТ Газеты для детей
|
12.
|
Анализ делового письма.
Обобщающий урок по теме «Имя прилагательное»
|
1
|
|
|
ИКТ
|
13.
|
Проверочный диктант по теме «Имя
прилагательное. Имя существительное. Правописание безударных окончаний
существительных и прилагательных»
|
1
|
|
Ответы на вопросы по содержанию текста
|
Сборник диктантов
|
14.
|
Анализ диктанта.
Работа над ошибками.
|
1
|
|
|
ИКТ
|
|
|
|
|
|
|
V
|
Местоимение
|
16 часов
|
|
|
|
1.
|
Понятие о местоимении. Значение в речи
|
1
|
|
Определение темы рисунка, составление
предложений на данную тему.
Составление пар предложений с использованием
личных местоимения для связи предложений.
|
ИКТ Таблица «Местоимение»
|
2.
|
Роль местоимения в предложении
|
1
|
|
Распространение предложений второстепенными
членами.
Пересказ текста по опорным выражениям.
|
ИКТ Таблица «Местоимение»
|
3.
|
Контрольный диктант за 2 четверть
«Правописание безударных окончаний существительных и прилагательных»
|
1
|
|
|
Сборник диктатов
|
4.
|
Анализ диктанта.
Работа над ошибками
|
1
|
|
|
ИКТ
|
5.
|
Личные местоимения 1, 2, 3 лица
единственного и множественного числа
|
1
|
|
Выразительное чтение стихотворения.
Изменение диалога. Выбор предложений для рекламы по данным иллюстрациям.
Обсуждение, для чего служит реклама.
|
ИКТ Таблица «1, 2, 3 лицо местоимений»
|
6.
|
Склонение местоимений я и мы(1-го лица
единственного и множественного числа)
|
1
|
|
Запись текста с изменением лица.
|
ИКТ Таблица «1, 2, 3 лицо местоимений»
|
7.
|
Личные местоимения 2-го лица. Склонение
местоимения ты и вы (2-го лица единственного и множественного числа числа).
|
1
|
|
Устный рассказ, как мама заботится о детях.
Знакомство с газетой «Пионерская правда». Дополнение предложений и текста
местоимением вы в разных падежных формах.
|
ИКТ Таблица «1, 2, 3 лицо местоимений»
|
8
|
Род личных местоимений 3-го лица
единственного числа
|
1
|
|
Выразительное чтение стихотворения, рассказ
о том, что нужно для приготовления плова. Замена повторяющихся
существительных в тексте местоимениями.
|
ИКТ Таблица «1, 2, 3 лицо местоимений»
|
9.
|
Склонение местоимений 3 лица единственного
числа.
|
1
|
|
Замена местоимений 3 лица существительными в
тексте.
|
ИКТ Таблица «Склонение личных местоимений 3
лица».
|
10.
|
Склонение личного местоимения 3-го лица
множественного числа (они).
|
1
|
|
Главная мысль текста и заголовок.
|
ИКТ Таблица «1, 2, 3 лицо местоимений»
|
11.
|
Раздельное написание предлогов с
местоимениями
|
1
|
|
Дополнение предложений местоимениями
третьего лица в разных падежных формах. Оценка авторского отношения к героям.
|
ИКТ Таблица «1, 2, 3 лицо местоимений»
|
12.
|
Упражнение в употреблении местоимений в
речи.
|
1
|
|
Замена повторяющихся существительных в
тексте местоимениями.
|
ИКТ Таблица «1, 2, 3 лицо местоимений»
|
13.
|
Обобщающий урок по теме «Местоимение».
|
1
|
|
Рассуждение по алгоритму.
Определение темы предложений. Восстановление
деформированного текста письма.
|
ИКТ Таблица «1, 2, 3 лицо местоимений»
|
14.
|
Проверочный диктант по теме «Правописание
местоимений» с выполнением грамматического задания.
|
1
|
|
Обсуждение содержания текста, ответы на
вопросы
|
Сборник диктатов
|
15.
|
Анализ диктанта.
Работа над ошибками.
|
1
|
|
Объяснение правописания слов с допущенными в
диктанте ошибками
|
ИКТ Таблица «1, 2, 3 лицо местоимений»
|
16.
|
Урок развития письменной связной речи.
Сочинение творческого характера «Чему научила меня школа»
|
1
|
|
Рассуждение на предложенную тему.
Составление плана сочинения.
|
ИКТ
|
|
|
|
|
|
|
VI
|
Глагол
|
36 часов
|
|
|
|
1
|
Анализ делового письма.
Понятие о глаголе как части речи.
|
1
|
|
Ответы на вопросы по иллюстрации, подбор
глаголов с переносным значением.
Размышления о пользе школы.
|
ИКТ Таблица «Глагол»
|
2
|
Роль глаголов в речи.
|
1
|
|
Глаголы разных семантических групп.
Дополнение диалога глаголами речи.
Глаголы-антонимы.
|
ИКТ Таблица «Глагол»
|
3
|
Изменение глаголов по временам. Настоящее
время
|
1
|
|
Дополнение описания картины И.И. Левитана
«Вечерний звон» по опорным глаголам.
|
ИКТ Таблица «Время глагола»
|
4.
|
Изменение глаголов по временам. Прошедшее
время
|
1
|
|
Изменение времени изложения.
|
ИКТ Таблица «Время глагола»
|
5.
|
Изменение глаголов по временам. Будущее
время
|
1
|
|
Заголовок текста. Восстановление
последовательности частей текста.
|
ИКТ Таблица «Время глагола»
|
6.
|
Упражнения в изменении глаголов по временам.
|
1
|
|
Исправление речевых ошибок в сложных
предложениях (единообразии временных форм глаголов частей сложного
предложения).
|
ИКТ Таблица «Время глагола»
|
7.
|
Изменение глаголов по числам
|
1
|
|
Дополнение вывода.
Подбор существительным к глаголам
(согласование в числе). Дополнение предложений глаголами с опорой на
иллюстрацию. Сравнение текста и иллюстрации (полнота описания жилища)
|
ИКТ Таблица «Изменение глаголов по числам»
|
8.
|
Упражнения в изменении глаголов по числам.
|
1
|
|
Изменение числа
глаголов в тексте, внесение нужных исправлений в предложения. Устное описание
осинки одними глаголами и одними прилагательными. Исправление речевых ошибок
(единообразное число однородных сказуемых в предложении).
|
ИКТ Таблица «Изменение глаголов по числам»
|
9.
|
Изменение глаголов прошедшего времени по
родам и числам
|
1
|
|
Устные ответы на вопросы по тексту.
|
ИКТ Таблица «Правописание окончаний глаголов
прошедшего времени»
|
10.
|
Родовые окончания глаголов прошедшего
времени в единственном числе
|
1
|
|
Составление нераспространённых предложений
по предметным картинкам. Синонимические замены существительных в
предложениях.
|
ИКТ Таблица «Правописание окончаний
глаголов прошедшего времени»
|
11.
|
Правописание окончаний глаголов прошедшего
времени в единственном и множественном числе
|
1
|
|
Определение темы текста. Согласование
глаголов прошедшего времени и существительных в числе и роде.
|
ИКТ Таблица «Правописание окончаний
глаголов прошедшего времени»
|
12.
|
Упражнения в правописании окончаний глаголов
прошедшего времени.
|
1
|
|
Изменение числа глаголов прошедшего времени
в данном тексте.
|
ИКТ Таблица «Правописание окончаний
глаголов прошедшего времени»
|
13.
|
Урок развития письменной речи. Деловое письмо.
Заявление.
|
1
|
|
|
ИКТ Образец заявления.
|
14.
|
Анализ делового письма.
НЕ с глаголами.
|
1
|
|
Сравнение значений глаголов с частицей не и
без неё в предложениях. Основная мысль текста и заголовок.
|
ИКТ Таблица «Правописание НЕ с глаголами»
|
15.
|
Правописание НЕ с глаголами
|
1
|
|
Подбор к именам существительным однокоренных
глаголов.
Употребление в тексте, где нужно, частицы не
перед глаголами.
|
ИКТ Таблица «Правописание НЕ с глаголами»
|
16.
|
Употребление глаголов с частицей не в речи.
|
1
|
|
Работа с пословицами и поговорками.
Исправление недочётов в тексте (использование не с глаголами).
|
ИКТ Таблица «Глаголы-исключения»
|
17.
|
Проверочный диктант по теме «Изменение
глаголов по временам и числам. Не с глаголами. Родовые окончания глаголов
прошедшего времени» с грамматическим заданием
|
1
|
|
Ответы на вопросы по содержанию текста
|
Сборник диктатов
|
18.
|
Анализ диктанта.
Работа над ошибками
|
1
|
|
Объяснение правописания слов с допущенными в
диктанте ошибками
|
ИКТ
|
19.
|
Изменение глаголов настоящего и будущего
времени по лицам
|
1
|
|
Согласование местоимения и глагола в лице и
числе.
|
ИКТ Таблица «Личные местоимения»
|
20.
|
Глаголы 1-го лица единственного и
множественного числа.
|
1
|
|
Работа с прибауткой (основная мысль).
Озаглавливание текста. Замена местоимения мы на местоимения я в тексте, изменение
формы глаголов
|
ИКТ Таблица «Вопросы глаголов 1-го лица»
|
21.
|
Глаголы 2-го лица единственного и
множественного числа.
|
1
|
|
Беседа о гербах русских городов.
|
ИКТ Таблица «Вопросы глаголов 2-го лица»
|
22.
|
Глаголы 3-го лица единственного и
множественного числа
|
1
|
|
Дополнение текста примерами на данную тему.
Пересказ текста по опорным выражениям.
|
ИКТ Таблица «Вопросы глаголов 3-го лица»
|
23.
|
Глаголы на –ся или -сь
|
1
|
|
Составление предложений с возвратными
глаголами. Заголовок текста.
|
ИКТ
|
24.
|
Употребление глаголов на –ся, -сь в
речи.
|
1
|
|
Употребление возвратных глаголов в тексте и
предложениях.
|
ИКТ
|
25.
|
Урок развития письменной речи. Изложение по
коллективно составленному плану с элементами сочинения.
|
1
|
|
Составление плана.
|
ИКТ
|
26.
|
Анализ изложения.
Правописание личных окончаний глаголов во
2-м лице единственного числа.
|
1
|
|
Выразительное чтение стихотворения.
Дополнение текста глаголами, подходящими по смылу.
|
ИКТ Таблица «Правописание личных окончаний
глаголов 2-го лица единственного числа»
|
27.
|
Работа над ошибками.
|
1
|
|
Составление предложений, распространений
предложений.
|
ИКТ Таблица «Изменение глаголов по лицам»
|
28.
|
Упражнение в правописании окончаний глаголов
2-го лица единственного числа
|
1
|
|
Замена местоимения я местоимением ты
в тексте, внесение нужных изменений в предложения. Составление вопросов к
тексту.
|
ИКТ Таблица «Правописание личных окончаний
глаголов 2-го лица единственного числа»
|
29.
|
Правописание глаголов в 3-м лице с –ся на
конце.
|
1
|
|
Тема текста. Различение возвратных и
невозвратных глаголов в речи. Выразительное чтение стихотворения.
|
ИКТ Таблица «Вопросы глаголов 3-го лица»
|
30.
|
Дифференциация глаголов на –тся и
существительных на –ца.
|
1
|
|
Упражнения в словообразовании. Дополнение
предложений глаголами на –тся и существительными на –ца.
|
ИКТ Таблица «Части речи»
|
31.
|
Упражнение в правописании глаголов 3-го лица
с –ся на конце.
|
1
|
|
Соотнесение рисунка и текста. Беседа о
перелётных птицах.
|
ИКТ Таблица «Вопросы глаголов 3-го лица»
|
32.
|
Закрепление знаний учащихся по теме «Глагол
как часть речи».
|
1
|
|
Рассуждение по данному алгоритму.
Составление диалога из данных реплик.
Семантические группы глаголов. Исправление речевых ошибок в предложениях
(видо-временные формы глаголов в роли однородных сказуемых).
|
ИКТ Таблица «Вопросы глаголов 3-го лица»
|
33.
|
Упражнения в правописании и использовании
глаголов в речи.
|
1
|
|
Составление описания картины В.М. Васнецова
«После побоища Игоря Святославича с половцами» по данному началу, заключению
и вопросам к основной части.
|
ИКТ Таблицы «Окончания глаголов прошедшего
времени», «Правописание окончаний глаголов 2-го лица единственного числа»
Репродукция картины В.М. Васнецова «После побоища Игоря Святославича с
половцами»
|
34.
|
Урок развития письменной связной речи.
Изложение «Гибель «Титаника» по данному плану и опорным словам.
|
1
|
|
Анализ текста. Составление плана, выбор
опорных глаголов из текста. Устный и письменный пересказ по плану и опорным
глаголам.
|
ИКТ
|
35.
|
Анализ изложения.
Обобщающий урок по теме «Глагол».
|
1
|
|
Исправление речевых ошибок в предложениях.
|
ИКТ
|
36.
|
Урок развития
письменной связной речи. Деловое письмо. Письмо-поздравление. Письмо.
|
1
|
|
|
ИКТ Поздравительные открытки
|
|
|
|
|
|
|
VII
|
Предложение
|
19 часов
|
|
|
|
1.
|
Анализ делового письма.
Простое предложение. Интонационная и
смысловая законченность предложения. Главные и второстепенные члены
предложения.
|
1
|
|
Составление предложения по сюжетной
картинке. Выразительное чтение. Определение границ предложений.
|
ИКТ Таблица «Члены предложения»
|
2.
|
Простое и сложное предложение
|
1
|
|
Составление сложных предложений из данных
частей с опорой на сюжетные картинки. Составление пар предложений, связанных
по смыслу.
|
ИКТ Схемы простого и сложного предложения
|
3.
|
Различение простых и сложных предложений.
Распространённые и нераспространённые предложения.
|
1
|
|
Выражение одной и той же мысли с помощью
простого и сложного предложения. Распространение текста с опорой на
иллюстрацию.
|
ИКТ Схемы простого и сложного предложения
|
4.
|
Простое предложение с однородными членами
|
1
|
|
Дополнение объяснения.
Беседа о развитии строительных технологий.
|
ИКТ Схема «Однородные члены предложения»
|
5.
|
Главные и второстепенные члены предложения в
качестве однородных.
|
1
|
|
Беседа о творчестве М. Горького. Дополнение
предложений однородными членами.
|
ИКТ Таблица «Члены предложения»
|
6.
|
Однородные члены предложения с союзами и,
а, но и без союзов
|
1
|
|
Пересказ текста по опорным словам (ряды
однородных членов).
|
ИКТ Таблица «Знаки препинания при однородных
членах»
|
7.
|
Однородные члены предложения с
повторяющимся союзом и
|
1
|
|
Дополнение диалога репликами из ряда данных.
Определение темы предложений.
|
Таблица «Знаки препинания при однородных
членах»
|
8.
|
Правописание однородных членов предложения с
повторяющимся союзом и
|
1
|
|
Дополнение предложений однородными членами.
Беседа о творчестве А.С. Пушкина.
|
ИКТ Таблица «Знаки препинания при однородных
членах»
|
9.
|
Обобщение по теме «Однородные члены
предложения»
|
1
|
|
Составление предложений со словами-отгадками
с использованием текста загадки. Беседа о животных Севера.
|
ИКТ Таблица «Знаки препинания при однородных
членах»
|
10.
|
Урок развития письменной связной речи.
Изложение текста-описания картины М.А. Врубеля «Царевна Лебедь»
|
1
|
|
Обсуждение репродукции картины. .Пересказ
текста по опорным однородным членам.
Озаглавливание и запись текста.
|
ИКТ Таблица «Знаки препинания при однородных
членах»
|
11.
|
Анализ изложения.
Сложное предложение
|
1
|
|
Дополнение вывода. Составление сложных
предложений.
|
ИКТ Схемы сложных предложений с союзами и
без союзов
|
12.
|
Сложные предложения с союзами и, а, но
|
1
|
|
Дополнение вывода. Составление сложных
предложений
Дополнение сложных предложений союзами.
|
ИКТ Схемы сложных предложений с союзами и,
а, но
|
13.
|
Правописание сложных предложений с союзами и,
а, но
|
1
|
|
Пересказ текста с опорой на
нераспространённые предложения.
|
ИКТ Схемы сложных предложений с союзами и,
а, но
|
14.
|
Обращение
|
1
|
|
Дополнение диалога обращениями.
|
ИКТ Таблица «Обращение»
|
15.
|
Знаки препинания при обращении.
|
1
|
|
Определение отношения к человеку по
используемым в его адрес обращениям. Дополнение предложений обращениями.
|
ИКТ Таблица «Знаки препинания при обращении»
|
16.
|
Знаки препинания в простых и сложных
предложениях.
|
1
|
|
Определение настроения текста.
Дополнение диалога репликами.
|
ИКТ Таблица «Знаки препинания при обращении»
|
17.
|
Обобщение по теме «Предложение»
|
1
|
|
Составление предложений по опорным
выражениям, схемам, данному началу. Исправление речевых ошибок в предложении.
|
ИКТ
|
18.
|
Проверочный диктант по теме «Предложение.
Сложные предложения с союзами и, а, но. Предложения с однородными членами.
Обращение»
|
1
|
|
Ответы на вопросы по содержанию текста
|
Сборник диктатов
|
20.
|
Анализ диктанта
Работа над ошибками
|
1
|
|
1.Анализ допущенных в диктанте ошибок,
объяснение орфограмм
2.Работа с тетр. «Предложение»
|
ИКТ
|
|
|
|
|
|
|
VIII
|
Повторение
|
9 часов
|
|
|
|
1.
|
Повторение тем: «Состав слова», «Части
речи», «Предложение». Правописание гласных и согласных в приставках.
Разделительный ъ.
|
1
|
|
Составление предложений по иллюстрации.
Дополнение диалога репликой.
|
ИКТ Схема «Разбор слова по составу», таблица
«Знаки препинания при обращении»
|
2.
|
Правописание безударных гласных в корне
слова и окончаниях различных частей речи.
|
1
|
|
Ответы на вопросы по тексту-описанию
картины И.А. Айвазовского «Девятый вал»
|
ИКТ Таблица «Орфограммы корня слова».
Репродукция картины И.А.Айвазовского «Девятый
вал»
|
3.
|
Урок развития письменной связной речи.
Деловое письмо. Объявление.
|
1
|
|
Составление текста объявления по опорным
словам, в соответствии с целью сообщения.
|
ИКТ Образцы объявлений.
|
4.
|
Анализ делового письма.
Правописание приставок и предлогов на примере
личных местоимений и глаголов.
|
1
|
|
Составление
словосочетаний. Использование синонимических замен в тексте. Замена
повторяющихся существительных в тексте личными местоимениями.
|
ИКТ Таблица
«Правописание безударных гласных имён существительных»
|
5.
|
Правописание не с глаголами, сочетаний –тся,
ться.
|
1
|
|
Объяснение правописания окончаний
прилагательных по данному алгоритму. Распространение текста-описания картины
И.И. Шишкина «Утро в сосновом лесу» прилагательными.
|
ИКТ Таблица «Правописание окончаний имен
прилагательных»
Репродукция картины И.И. Шишкина «Утро в
сосновом лесу».
|
6.
|
Правописание мягкого знака после шипящих в
существительных и глаголах
|
1
|
|
Ответы на вопросы по тексту.
|
ИКТ
|
7.
|
Простое и сложное предложение
|
1
|
|
Восстановление последовательности частей
текста. Краткое изложение биографии И.А. Крылова по данному плану с
изменением времени глаголов.
|
ИКТ Таблица «Лицо и число местоимений»
|
8.
|
Контрольный диктант за год
|
1
|
|
Ответы на вопросы по содержанию текста
|
Сборник диктатов
|
9.
|
Анализ диктанта
Работа над ошибками
|
1
|
|
Составление текста телеграммы родственникам.
|
ИКТ
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.