Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Рабочая программа по русскому языку, 3 класс, система Л.В. Занкова
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Рабочая программа по русскому языку, 3 класс, система Л.В. Занкова

библиотека
материалов

урока

Дата

Наименование разделов, тем отдельных уроков

Кол-во часов

Основные виды деятельности обучающихся

по

плану

факт



Тема «Виды предложения» 3 ч

Виды предложений по цели высказывания

1

Формирование умения различать и сравнивать различные виды предложений по интонационным особенностям. Освоение способов речевого общения



Восклицательные предложения

1

Освоение умения употреблять в устной и письменной речи различные виды предложений. Развитие умения классифицировать предложения по цели высказывания



Повествовательные, вопросительные и восклицательные предложения

1

Формирование умения различать и сравнивать различные виды предложений по интонационным особенностям. Освоение способов речевого общения



Тема «Гласные и второстепенные члены предложения» 10 ч

Главные члены предложения

1

Развитие умения выделять в предложении грамматическую основу. Развитие умения работать в парах; выслушивать мнение товарищей. Формирование умения графически выделять главные члены предложения



Главные члены предложения – основа предложения

1


1




Главные члены предложения

1



Подлежащее, выраженное местоимением Словарный диктант

1

Формирование понятия о местоимении, как части речи, и о том, что подлежащее может быть выражено местоимениями



Второстепенные члены предложения, их роль в предложении

1

Развитие умения различать главные и второстепенные члены предложения. Развитие навыков коллективной работы на уроках



Распространённые и нераспространённые предложения

1

Освоение понятий: распространённые и нераспространённые предложения. Развитие умения отличать распространённое предложение от нераспространённого



Р.р. Обучающее изложение



Развитие умения правильно воспринимать текст, передавать его содержание в соответствии с планом



Работа над ошибками. Связь слов в предложении. Главные и второстепенные члены предложения. Словосочетание

1

Формирование умения правильно выполнять работу над ошибками. Развитие умения выделять в предложении словосочетания. Развитие орфографической зоркости. Формирование умения задавать вопросы по теме урока



Связь слов в предложении. Разбор предложения по членам предложения и по частям речи. Словосочетание

1

Развитие умения выделять в предложении словосочетания. Развитие орфографической зоркости. Формирование умения задавать вопросы по теме урока, работать в парах, прислушиваться к чужому мнению



Вводный диктант

1

Развитие умения оценивать свои достижения при написании диктанта. Формирование навыков самостоятельной работы



Тема «Корень» 3 ч

Работа над ошибками Состав слова. Корень. Однокоренные слова.

1

Формирование умения распознавать и подбирать однокоренные слова по двум признакам, графически выделять корень в родственных словах. Осмысление того, что корни в родственных словах пишутся одинаково. Освоение умения совместно с учителем составлять план решения учебной проблемы



Однокоренные слова

1



Однокоренные слова. Безударные гласные, подбор проверочных слов

1

Формирование умения распознавать и подбирать однокоренные слова при проверке безударной гласной в корне.

Развитие умения определять наличие в слове изученные орфограммы



Тема «Корень и суффикс» 8ч

Состав слова. Суффикс

Словарный диктант

1

Освоение понятия о суффиксе как о части слова, стоящей после корня. Развитие умения графически выделять суффикс в слове



Написание слов с суффиксами – ек – и – ик –

1

Формирование умения написания слов с суффиксами – ек – и – ик. Развитие умения объяснять и доказывать написание слов на изучаемое правило



Суффикс. Образование новых слов при помощи суффиксов

1

Формирование умения образовывать новые слова при помощи суффиксов. Развитие умения приводить примеры слов по изучаемой теме



Р.р. Сочинение

1

Развитие речи. Формирование умения выражать свои мысли и чувства о красоте природы на письме



Работа над ошибками. Закрепление. Образование новых слов при помощи суффиксов

1

Формирование умения образовывать новые слова при помощи суффиксов. Развитие умения приводить примеры слов по изучаемой теме



Диалог, монолог

1

Развитие умения читать текст с правильной интонацией. Освоение понятий диалог и монолог. Формирование умения называть отличительные признаки монолога и диалога



Мониторинг знаний и УУД

1




Анализ мониторинга

1




Тема «Приставка» 5 ч

Состав слова. Приставка – часть слова

1


Развитие орфографической зоркости, творческого мышления. Освоение понятия приставка. Формирование умения графически выделять приставку, правильно писать слова с приставками. Развитие умения группировать слова по типу орфограммы, приводить примеры на изучаемое правило



Написание приставок: от -, об -, о -, по -, про -, до -, под -

1



Правописание слов с приставками над -, на -, за -

1



Разбор слов по составу Словарный диктант

1

Формирование умения разбирать слова по составу, используя строгий алгоритм. Развитие умения составлять «семью» слов



Разбор слов по составу

Проверочная работа

1




Тема «Приставка и предлог» 6 ч

Приставка и предлог

1

Освоение понятия того, что приставка часть слова, а предлог- самостоятельная часть речи. Развитие умения отвечать доказательно, аргументировано



Р.р. Обучающее изложение

1

Развитие умения излагать письменно содержание повествовательного текста по данным вопросам и ключевым словам. Формирование умения редактировать предложения с однокоренными словами



Работа над ошибками. Правописание приставок и предлогов

1

Развитие умения обсуждать алгоритм действий для решения орфографических задач и использовать алгоритм в практической деятельности. Формирование умения объяснять и доказывать правильность написания слов с изученными орфограммами



Правописание приставок и предлогов.

1



К/Диктант по теме «Правописание предлогов и приставок»

1

Развитие умения оценивать свои достижения при написании диктанта. Формирование навыков самостоятельной работы



Работа над ошибками. Правописание приставок и предлогов

1

Формирование умения работать над ошибками, развитие орфографической зоркости. Развитие навыка правописания слов с приставками и предлогами



Тема «Окончание» 3 ч

Состав слова. Окончание

1

Развитие умения графически выделять окончание в слове. Освоение понятия: окончание- часть слова, которая изменяется и служит для связи слов в предложении



Начальная форма имён существительных

1

Освоение понятия начальная форма имени существительного. Развитие умения находить в тексте существительные в начальной форме



Разбор слов по составу. Окончание

1

Развитие навыка последовательности действий в разборе слова по составу. Формирование умения составлять графические схемы по теме урока



Тема «Основа слова» 6 ч

Состав слова. Основа слова Словарный диктант

1

Освоение понятия основа слова, формирование умения графически выделять основу слова и находить основу по алгоритму. Развитие навыка самостоятельной работы



Разбор слов по составу

1



Р.р. Сочинение «Осень в парке»

1

Развитие речи. Формирование умения выражать свои мысли и чувства о красоте природы на письме



Работа над ошибками. Разбор слов по составу

1

Развитие умения разбирать слова по составу, используя алгоритм разбора. Формирование умения комментировать учебные действия, доказывать свой выбор



Безударные гласные в корне слова

1

Развитие умения подбирать проверочные лова к словам с безударной гласной в корне. Формирование умения сравнивать основы разных форм одного и того же слова, устанавливать общее и различное в их составе. Развитие творческих и коммуникативных способностей



Разбор слов по составу

1



Тема «Слова с двойными согласными» 6ч

Слова с двойными согласными

1

Развитие умения видеть различия в произношении слов, где в одних словах двойной согласный звук долгий, а в других слышится одиночный звук, правильно обозначать двойной согласный на письме, формулировать вывод по результатам сравнения. Формирование умения переносить слова с двойными согласными



Обозначение двойных согласных на письме. Перенос слов с двойными согласными

1



Разбор слов с двойными согласными по составу Словарный диктант

1

Развитие умения разбирать слова с двойными согласными по составу, находить такие слова в тексте



Повторение. Перенос слов с двойными согласными. Разбор слов с двойными согласными по составу

1

Развитие умения работать в группе, анализировать задания к упражнениям, распределять обязанности в паре, оценивать результат выполнения по словарю и на основании взаимопроверки



К/Диктант по теме «Правописание слов с двойными согласными»

1

Развитие умения оценивать свои достижения при написании диктанта. Формирование навыков самостоятельной работы. Развитие внимательности и умения самопроверки работы



Работа над ошибками. Разбор слов с двойными согласными по составу

1

Формирование умения работать над ошибками, развитие орфографической зоркости. Развитие навыка аргументировать и доказывать своё мнение



Тема «Сложные слова» 6 ч

Образование сложных слов

1

Развитие умения наблюдать за сложными словами, анализировать их состав. Разбирать сложные слова по составу, самостоятельно образовывать сложные слова по предложенной схеме. Развитие умения формулировать вывод на основе наблюдений. Формирование умения на практике использовать правило написания сложных слов



Образование сложных слов. Сложные слова с соединительными гласными и без них

1



Правописание сложных слов

1



Правописание сложных слов

1



Р.р. Сочинение по картине И.И.Шишкина «В лесу Графини Мордвиновой»

1

Развитие умения полностью и последовательно излагать свои мысли на письме, развитие речи. Формирование умения определять последовательность частей текста, составлять план



Работа над ошибками. Правописание сложных слов. Закрепление

1

Развитие умения при работе над ошибками определять способы действий, помогающие предотвратить их в последующих письменных работах



Тема «Парные согласные звуки в середине слова» 10 ч

Парные согласные звуки в середине слова

1

Развитие умения проверять написание парных согласных в середине слова. Правильно обозначать их на письме, применять на практике правило проверки парной согласной. Формирование умения анализировать и доказывать правописание парных согласных в середине слова



Правописание парных согласных звуков в середине слова

1



Парные согласные звуки в конце слова Словарный диктант

1

Развитие умения проверять написание парных согласных в конце слова, правильно обозначать их на письме, применять на практике правило проверки парной согласной. Освоение алгоритма проверки правописания парной согласной



Парные согласные звуки в конце и в середине слова

1



Правописание парных согласных звуков в конце и в середине слова

1

Развитие умения проверять написание парных согласных в конце и середине слова, правильно обозначать их на письме, применять на практике правило проверки парной согласной



Р.р. Обучающее изложение «Кто живёт в дупле»

1




Анализ изложений. Работа над ошибками.

1




Правописание парных звонких и глухих согласных.

1

Развитие умения применять различные способы проверки написания парных согласных и обозначать графически орфограмму на письме



К/Диктант по теме: «Правописание парных согласных»

1

Развитие умения оценивать свои достижения при написании диктанта. Формирование навыков самостоятельной работы. Развитие внимательности и умения самопроверки работы



Работа над ошибками. Правописание парных согласных

1

Формирование умения работать над ошибками, развитие орфографической зоркости. Развитие навыка правописания парных согласных в конце и в середине слова



Тема «Слова с непроизносимыми согласными» 11ч

Слова с непроизносимыми согласными

1

Развитие речевого слуха. Формирование умения сравнивать произношение и написание слов с непроизносимыми согласными. Освоение алгоритма обнаружения непроизносимых согласных в корне слова. Развитие умения подбирать проверочные слова на изучаемое правило



Правописание слов с непроизносимыми согласными.

1




Слова с непроизносимыми согласными, которые нужно запомнить Словарный диктант

1

Развитие умения различать на слух и в текстах слова с непроизносимыми согласными, которые нужно запомнить. Формирование умения работать в парах



Правописание слов с непроизносимыми согласными.

1

Освоение алгоритма обнаружения непроизносимых согласных в корне слова. Развитие умения подбирать проверочные слова на изучаемое правило.

Развитие умения комментировать правописание слов с непроизносимыми согласными, применять правило проверки в различных видах работы



Правописание слов с непроизносимыми согласными. Закрепление

1



Контрольный диктант за 2 четверть

1

Развитие умения оценивать свои достижения при написании диктанта. Формирование навыков самостоятельной работы



Работа над ошибками. Правописание непроизносимых согласных

1

Формирование умения работать над ошибками, развитие орфографической зоркости. Развитие навыка правописания непроизносимых согласных



Контрольная работа по теме «Непроизносимые согласные»

Тест

1

Развитие умения оценивать свои достижения при написании контрольной работы. Формирование навыков самостоятельной работы



Работа над ошибками. Правописание непроизносимых согласных

1

Формирование умения работать над ошибками, развитие орфографической зоркости. Развитие навыка правописания непроизносимых согласных



Р.р. Сочинение «Школьная ёлка»

1

Развитие речи. Формирование орфографической зоркости. Освоение умения передавать свои мысли письменно



Работа над ошибками

1

Формирование умения работать над ошибками



Тема «Словоизменение и словообразование» 5 ч

Понятие о словоизменении

1

Освоение умения составлять план изучения темы, выстраивать работу в соответствии плана. Развитие умения обобщать и сравнивать изученный материал. Формирование бережного отношения к родному языку, любви и уважения к Отечеству, интереса к письму, интереса к изучению языка.



Словообразование

1



Сравнительная характеристика словоизменения и словообразования

1



Р.р. Сжатое изложение (№ 262)

1

Формирование умения передавать основную мысль текста. Развитие речи и творческого мышления.



Работа над ошибками в изложении

1

Развитие умения при работе над ошибками определять способы действий, помогающие предотвратить их в последующих письменных работах



Тема Изменение имен существительных по падежам 3 ч

Изменение имён существительных по падежам

1

Освоение понятия о склонении имён существительных, как о изменении их по падежам. Развитие логических способностей



Начальная форма имён существительных Словарный диктант

1

Освоение понятий: «начальная форма имени существительного» и «косвенные падежи имени существительного». Формирование умения склонять существительные по падежам



Постановка вопросов к существительным

1

Развитие умения задавать вопросы к существительным в косвенных падежах, определять по вопросу падеж



Тема « Три склонения имен существительных» 8 ч

Три склонения имён существительных

1

Развитие умения определять типы склонения имён существительных в зависимости от рода и окончания в начальной форме, находить в текстах существительные определённого склонения. Формирование умения перерабатывать информацию в схему, устанавливать причинно – следственные связи. Освоение умения высказывать и обосновывать свою точку зрения.



Первое склонение имён существительных

1



Второе склонение имён существительных

1



Третье склонение имён существительных

1



К/Диктант по теме: «Проверка орфограмм в корне слова»

1

Развитие умения оценивать свои достижения при написании контрольной работы, умения работать самостоятельно



Работа над ошибками. Определение склонения существительных в косвенном падеже

1

Формирование умения работать над ошибками, развитие орфографической зоркости. Развитие умения группировать имена существительные в зависимости от типа склонения и падежа



Р.р. Сочинение по материалам экскурсии «Мороз и солнце, день чудесный…»

1

Развитие умения полностью и последовательно излагать свои мысли на письме, развитие речи. Формирование умения чувствовать красоту и выразительность речи



Работа над ошибками

1

Развитие умения при работе над ошибками определять способы действий, помогающие предотвратить ошибки позже



Тема « Первое склонение имен существительных 17 ч

Первое склонение существительных. Именительный и винительный падежи. Словарный диктант

1

Развитие умения по окончаниям и предлогам определять именительный и винительный падежи. Формирование умения договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности, задавать вопросы по изучаемому материалу



Первое склонение существительных. Отличие именительного падежа от винительного

1

Развитие умения находить отличительные особенности имён существительных в именительном и винительном падежах. Формирование умения доказывать свою точку зрения, обосновывать свой ответ, используя теоретические знания



Определение падежа существительных первого склонения

1

Развитие умения находить основание для классификации слов по склонениям, соотносить слово и набор его грамматических характеристик, выбирать из ряда имён существительных слово с заданными характеристиками.



Окончания существительных первого склонения в родительном падеже

1

Развитие умения при работе над ошибками определять способы действий, помогающие предотвратить их в последующих письменных работах. Формирование умения вырабатывать критерии оценки и определять степень успешности работы



Родительный падеж имён существительных первого склонения

1

Развитие орфографической зоркости, творческого мышления. Формирование умения правильно писать окончания существительных первого склонения в родительном падеже.



Написание имён существительных первого склонения в именительном, винительном и родительном падежах

1

Развитие умения сравнивать и анализировать орфограммы. адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач. Формирование умения владеть монологической и диалогической формами речи



Окончания имён существительных первого склонения в дательном и предложном падежах

1

Развитие умения правильно писать окончания существительных первого склонения в дательном и предложном падежах, моделировать в процессе коллективной работы алгоритм определения окончаний существительных



Р.р. Изложение с элементами сочинения

1

Формирование умения передавать содержание текста. Развитие речи, творческих способностей, орфографической зоркости



Работа над ошибками. Окончания существительных первого склонения в дательном и предложном падежах

1

Развитие умения при работе над ошибками определять способы действий, помогающие предотвратить их в последующих письменных работах. Формирование умения правильно писать окончания существительных первого склонения



Определение падежа имён существительных первого склонения Словарный диктант

1

Развитие умения определять падеж существительных первого склонения. Формирование умения задавать вопросы по теме и отвечать на них




Правописание окончаний имён существительных первого склонения в родительном, дательном и предложном падежах

1

Развитие навыка правильного написания окончаний имён существительных первого склонения в нужном падеже, определять падеж существительных, доказывать свою точку зрения опираясь на схему и таблицу



Контрольное списывание

1

Развитие навыка аккуратного и правильного письма



Работа над ошибками.

Творительный падеж имён существительных первого склонения

1

Развитие умения определять вопросы и окончания имён существительных первого склонения в творительном падеже. Формирование умения работать в группе. Освоение умения работать с русскими пословицами, применять полученные знания в новой ситуации, определять наличие изученных орфограмм в словах, объяснять написания слов



Правописание окончаний имён существительных первого склонения в творительном падеже. Словарный диктант

1



Правописание окончаний имён существительных первого склонения. Разбор предложений по членам предложения

1

Развитие умения правильно писать окончания имён существительных первого склонения, разбирать предложения по членам и частям речи. Формирование умения прогнозировать наличие определённых орфограмм в слове, находить в тексте слова на заданную орфограмму



К/Диктант по теме «Правописание окончаний имён существительных первого склонения»

1

Развитие умения оценивать свои достижения при написании контрольной работы. Формирование навыков самостоятельной работы и самопроверки, умения контролировать правильность записи текста, находить неправильно записанные слова и исправлять ошибки



Работа над ошибками. Правописание окончаний имён существительных первого склонения

1

Развитие умения при работе над ошибками определять способы действий, помогающие предотвратить их в последующих письменных работах. Формирование умения вырабатывать критерии оценки и определять степень успешности работы



Тема « Множественное число имен существительных 1-го склонения» 2 ч

Множественное число имён существительных первого склонения

1

Развитие умения определять окончания имён существительных первого склонения во множественном числе. Формирование умения обосновывать написание слов с изученными орфограммами



Склонение имён существительных первого склонения во множественном числе Словарный диктант

1

Развитие умения склонять существительные во множественном числе, определять окончания имён существительных первого склонения во множественном числе. Формирование умения обосновывать написание слов с изученными орфограммами



Тема «Второе склонение имён существительных» 6ч

Второе склонение имён существительных. Склонение имён существительных мужского рода с нулевым окончанием

1

Развитие умения склонять имёна существительные мужского рода с нулевым окончанием. Освоение знаний о твёрдом и мягком вариантах склонения существительных мужского рода второго склонения. Формирование умения работы в парах



Именительный, родительный и винительный падежи имён существительных второго склонения

1

Развитие умения склонять существительные второго склонения, определять окончания, определять падеж, находить в тексте слова с определённой орфограммой.

Формирование умения обосновывать написание слов с изученными орфограммами.

Развитие умения составлять схему или таблицу по изучаемой теме, используя информацию, полученную на уроке.



Творительный и предложный падежи имён существительных второго склонения

1



Р.р. Сочинение «Мой самый родной человек»

1

Формирование умения записывать текст-описание с элементами рассуждения.



Работа над ошибками. Правописание безударных окончаний в творительном и предложном падежах имён существительных 2 склонения.

1

Развитие умения сопоставлять и сравнивать окончания в творительном и предложном падежах имён существительных второго склонения, правильно писать окончания. Формирование умения применять теоретические знания на практике



Правописание безударных окончаний существительных второго склонения

1

Развитие умения при работе над ошибками определять способы действий, помогающие предотвратить их в последующих письменных работах. Формирование умения правильно писать окончания существительных второго склонения



Тема « Второе склонение имен существительных мужского рода на –й» 3 ч

Склонение имён существительных мужского рода на –й

1

Развитие умения склонять имена существительные мужского рода на -й



Контрольная работа по теме: «Правописание окончаний имён существительных второго склонения»

1




Работа над ошибками. Повторение склонения имён сущ. 2 склонения

1

Развитие умения при работе над ошибками определять способы действий, помогающие предотвратить их в последующих письменных работах. Формирование умения правильно писать окончания существительных второго склонения



Тема «Правописание о и е в окончаниях существительных после букв, обозначающих шипящие звуки и звук ц» 3 ч

Правописание о, и, е в окончаниях существительных после букв, обозначающих шипящие звуки и звук ц

1

Освоение правила правописания о, и, е в окончаниях существительных после букв, обозначающих шипящие звуки и звук ц. Развитие умения составлять схемы к орфограмме.



Р.р. Сочинение по картинке И.И.Левитана «Март»

1

Формирование умения создавать свой текст на заданную тему. Развитие речи, творческих способностей, умения видеть прекрасное



Работа над ошибками. Правописание о, и, е в окончаниях существительных после букв, обозначающих шипящие звуки и звук ц

1

Формирование умения обосновывать написание слов с изученными орфограммами. Формирование умения работать над ошибками.




Тема Второстепенный член предложения дополнение» 2 ч

Второстепенный член предложения – дополнение

1

Освоение понятия о дополнении, как второстепенном члене предложения. Развитие умения задавать вопросы от главных членов предложения к второстепенным



Второстепенный член предложения – дополнение. Закрепление

1

Развитие умения находить в предложении дополнение и графически его обозначать, задавать вопросы от главных членов предложения к второстепенным. Формирование умения работать в группах и парах.



Тема «Склонение имен существительных мужского рода во множественном числе 4 ч

Склонение имён существительных мужского рода во множественном числе

1


Развитие умения определять грамматические признаки имен существительных – род, число, падеж, склонение. Формирование умения определять безударные падежные окончания имён существительных мужского рода во множественном числе по алгоритму. Развитие умения составлять схемы по изучаемой теме



Склонение имён существительных мужского рода во множественном числе. Закрепление

1



Р.р. Обучающее изложение с элементами сочинения

1

Развитие умения определять связь между целью, содержанием и формой высказывания в предложенной речевой ситуации. Формирование умения передавать содержание текста. Развитие речи, творческих способностей, орфографической зоркости



Работа над ошибками. Склонение имён существительных мужского рода во множественном числе

1

Формирование умения обосновывать написание слов с изученными орфограммами. Формирование умения работать над ошибками.

Развитие умения пользоваться знаками, символами, таблицами, приведенными в учебной литературе



Тема « Второе склонение. Склонение имен существительных среднего рода 4 ч

Склонение имён существительных среднего рода в единственном числе Словарный диктант

1

Развитие умения воспринимать смысл познавательных текстов, проводить сравнение, сериацию и классификацию изученных объектов по самостоятельно выделенным основаниям. Формирование умения объяснять правописание безударных падежных окончаний имен существительных среднего рода во множественном числе



Склонение имён существительных среднего рода во множественном числе

1



Правописание окончаний имён существительных второго склонения

1

Развитие умения правильно писать окончания имён существительных второго склонения. Формирование умения обосновывать написание слов с изученными орфограммами



Правописание окончаний существительных второго склонения

1

Развитие умения правильно писать окончания имён существительных второго склонения. Формирование умения обосновывать написание слов с изученными орфограммами



Тема «Второстепенный член предложения определение» 5 ч

Второстепенный член предложения – определение

1

Освоение понятия об определении, как второстепенном члене предложения. Развитие умения задавать вопросы от главных членов предложения к второстепенным



Второстепенный член предложения – определение. Схема предложений с второстепенными членами

1

Формирование умения составлять схемы предложений с второстепенными членами, обозначая графически главные и второстепенные члены. Освоение умения определять какой частью речи выражено определение



Второстепенный член предложения – определение. Закрепление.

1

Развитие умения находить определение в предложении, разбирать предложение по членам и частям речи, выявлять роль определения в предложении, отвечать доказательно.

Формирование умения безошибочно списывать текст



Мониторинг УУД (конец года)

1




Анализ работ мониторинга

1




Тема Однородные члены предложения» 3 ч «

Однородные члены предложения

1

Освоение понятия «однородные члены предложения». Формирование умения подбирать синонимы, омонимы, фразеологизмы



Однородные члены предложения

Словарный диктант

1

Формирование умения находить и графически выделять главные и второстепенные члены предложения, составлять схему предложения и предложение по схеме. Развитие умения работать коллективно, прислушиваться к чужому мнению



Однородные члены предложения. Закрепление

1



Тема «Соединительные союзы и, да. Запятая при однородных членах предложения» 4 ч

Соединительные союзы и, да. Запятая при однородных членах предложения.

1

Освоение понятия о соединительных союзах в предложениях с однородными членами. Формирование умения правильно ставить знаки препинания в предложениях с однородными членами, составлять предложения с соединительными союзами, составлять схемы предложений с соединительными союзами. Развитие чувства гордости за свою Родину, народ и историю



Соединительные союзы и, да. Запятая при однородных членах предложения. Закрепление

1



Контрольная работа по теме: «Однородные члены предложения»

1

Развитие умения оценивать свои достижения при написании контрольной работы. Формирование навыков самостоятельной работы и самопроверки, умения контролировать правильность записи текста, находить и исправлять ошибки



Работа над ошибками в контрольной работе

1

Развитие умения при работе над ошибками определять способы действий, помогающие предотвратить их в последующих письменных работах.



Тема « Третье склонение имен существительных 6 ч

Третье склонение имён существительных

1

Формирование умения различать существительные 3 склонения




Падежные окончания имён существительных третьего склонения

1

Развитие умения правильно писать окончания имён существительных третьего склонения. Формирование умения обосновывать написание слов с изученными орфограммами, комментировать и аргументировать написание орфограмм




Множественное число имён существительных третьего склонения

1

Формирование умения правильно и доказательно писать окончания имён существительных третьего склонения во множественном числе, составлять и пользоваться схемами по теме урока



Р.р. Изложение (контрольное)

1

Формирование умения передавать содержание текста. Развитие речи, творческих способностей, орфографической зоркости



Работа над ошибками. Падежные окончания существительных во множественном числе


1


Развитие умения работать над ошибками. Развитие умения правильно и доказательно писать окончания имён существительных третьего склонения во множественном числе, пользоваться схемами по теме урока, склонять имена существительные третьего склонения во множественном числе, в том числе и те, которые употребляются только во множественном числе. Развитие умения работать в парах



Падежные окончания существительных во множественном числе. Закрепление

Словарный диктант

1




Тема «

Мягкий знак (ь) на конце существительных 3-го склонения» 3 ч

Мягкий знак на конце существительных третьего склонения

1


Формирование умения правильно писать и объяснять слова с мягким знаком на конце существительных третьего склонения. Развитие умения составлять схему к новой орфограмме и пользоваться ею, комментировать написание, объединять слова в группы



Мягкий знак на конце существительных третьего склонения

1



Тест. Мягкий знак на конце существительных третьего склонения

1




Тема « Имя числительное 4 ч

Имя числительное

1

Освоение понятия о числительном как части речи, порядковых и количественных числительных. Развитие умения находить числительные в тексте, группировать числительные на порядковые и количественные. Формирование познавательной активности и умения находить информацию, используя ИКТ



Количественные и порядковые числительные

Словарный диктант

1



Р.р.Изложение

1



Работа над ошибками. Числительные. Закрепление.

1



Тема « Текст» 2 ч

Текст. Главная мысль текста

1

Развитие умения определять отличительные особенности текста, главную мысль текста, делить текст на части.



Стили речи

1

Освоение понятий о научном, разговорном, художественном стилях речи. Развитие умения доказывать свою точку зрения



Тема«Повторение пройденного» 9ч

Повторение пройденного за год

1




Контрольный диктант по изученным в 3 классе темам

1

Развитие умения оценивать свои достижения при написании диктанта. Формирование навыков самостоятельной работы



Работа над ошибками

1

Формирование умения работать над ошибками, пользоваться памяткой



Р.р. Сочинение «Здравствуй, лето!»

1

Формирование умения создавать свой текст на заданную тему. Развитие речи, творческих способностей, умения видеть прекрасное



Работа над ошибками. Повторение изученного в 3 классе

1

Формирование умения работать над ошибками, пользоваться памяткой. Развитие орфографической зоркости



Словарный диктант Повторение пройденного в 3 классе

1

Развитие творческих способностей, интереса к русскому языку



Повторение пройденного в 3 классе

1

Развитие логических способностей и орфографической зоркости



Повторение

1

Развитие познавательной активности, орфографической зоркости, творческих способностей





Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 29.09.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров369
Номер материала ДВ-019139
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх