Рабочая программа по русскому языку 11 класс (учебник под ред. А. И. Власенкова) - 34 часа

№ п/п	Наименование раздела программы	Тема урока	Количество часов	Тип урока	Элементы содержания	Требования к уровню подготовки учащихся	Формы контроля	Подготовка к ЕГЭ	Домашнее задание	Дата проведения
										план	факт
1.	Лексика, морфемика, фонетика, морфология, орфография	Повторение и обобщение пройденного по лексике, морфемике, морфологии, фонетике, орфографии	1	Повторительно-обобщающий	- основы лексики, морфемики, морфологии, фонетики, орфографии	Знать: основы лексики, морфемики, морфологии, фонетики, орфографии Уметь: применять свои знания на практике	Фронтальный опрос, беседа, словарный диктант	Повторение и обобщение знаний по фонетике. А1., запомнить слова, записанные в тетрадях	Стр.5-9 Упр. № 3 cоставить предложения
2.		Повторение и обобщение пройденного по лексике, морфемике, морфологии, фонетике, орфографии	1	Повторительно-обобщающий	- основы лексики, морфемики, морфологии, фонетики, орфографии	Знать: основы лексики, морфемики, морфологии, фонетики, орфографии Уметь: применять свои знания на практике	Фронтальный опрос, беседа, словарный диктант	Повторение и обобщение знаний по фонетике. А2., запомнить сова, записанные в тетрадях	Стр.9-14 Упр.№20,26
№ п/п	Наименование раздела программы	Тема урока	Количество часов	Тип урока	Элементы содержания	Требования к уровню подготовки учащихся	Формы контроля	Подготовка к ЕГЭ	Домашнее задание	Дата проведения
										план	факт
3.	Лексика, морфемика, фонетика, морфология, орфография	Диктант	1	Урок контроля		Знать: способы решения грамматических задач Уметь: самостоятельно выполнять задание	Тематический опрос	Отработать задание А3	Повторить мате- риал учебника на стр.15-20.  Упр.27
4.		Анализ диктанта и работа над ошибками	1	Урок-практикум	- основные правила орфографии и синтаксиса;	Знать: основные правила орфографии и синтаксиса; уметь находить грамматические и речевые ошибки, исправлять их и редактировать собственные тексты	Фронтальный	Отработать задание А3, А5	Стр.21-28 Упр.№ 50
5	Синтаксис и пунктуация	Основные принципы русской пунктуации. Пунктуационный анализ предложения	1	Повторительно-обобщающий	- основные принципы русской пунктуации; - виды связи слов в словосочетании	Знать: основные принципы русской пунктуации Уметь: производить пунктуационный анализ предложения	Тематический, коллективный, взаимодик- тант	Пунктуационный разбор предложения	Виды связи слов в словосочетании. Указать в тетр. типы подчинительной связи
№ п/п	Наименование раздела программы	Тема урока	Количество часов	Тип урока	Элементы содержания	Требования к уровню подготовки учащихся	Формы контроля	Подготовка к ЕГЭ	Домашнее задание	Дата проведения
										план	факт
6.	Синтаксис и пунктуация	Словосочетание. Виды синтаксической связи. Синтаксический разбор словосочетаний	1	Повторительно-обобщающий	- основные типы словосочетаний, - виды синтаксической связи	Знать:  основные типы словосочетаний, виды синтаксической связи Уметь: определять основные типы словосочетаний, проводить синтаксический разбор словосочетаний	Составление словосочетаний по схемам, распределение по группам в зависимости от главного слова. Определение типа словосочетаний	Знать понятие «словосочетание» Синтаксический разбор словосочетаний, готовимся к ЕГЭ  В3	Выполнение упражнений, заполнение папки «ЕГЭ». Задание В 1, А3.
7		Изложение	1	Урок развития речи	- основные приемы сжатия текста	Знать: основные приемы сжатия текста Уметь: определять смысловую связь частей текста	Смысловая связь частей текста	Уметь определять смысловую связь частей текста.	Составить план к тексту 1
№ п/п	Наименование раздела программы	Тема урока	Количество часов	Тип урока	Элементы содержания	Требования к уровню подготовки учащихся	Формы контроля	Подготовка к ЕГЭ	Домашнее задание	Дата проведения
										план	факт
8.	Синтаксис и пунктуация	Понятие о предложении. Классификация предложений.  Виды предложений по цели высказывания, эмоциональной окраске	1	Повторительно-обобщающий	- классификация предложений, - виды предложений по цели высказывания	Знать: классификацию предложений, виды предложений по цели высказывания Уметь: производить синтаксический разбор предложений, определять их смысловую функцию, расставлять знаки препинания в соответствии с произношением	Комментированное письмо, разбор предложений по членам предложений, конструирование предложений. Фронтальный опрос	Уметь производить синтаксический разбор предложений	Стр.108-110 Упр. № 210
9.		Двусоставные и односоставные предложения. Типы односоставных.	1	Повторительно-обобщающий	- определение двусоставных и односоставных предложения. - типы односоставных предложений.	Знать: определение односоставных и двусоставных предложений Уметь применять свои знания на практике	Предупредительный диктант, составление плана теоретического материала параграфа	Знать и пояснять функции главных членов предложений. Задание А8	Повторить мате- риал учебника Стр.113-114 Упр.№221
10.		Главные члены предложения, способы их выражения	1	Повторительно- обобщающий	- главные члены предложения, - способы выражения главных членов предложения.	Знать: способы выражения главных членов предложения. Уметь: определять их в предложении	Проблемные задания, работа с текстом	Отработка заданий А8,А22	Упр.217,220
№ п/п	Наименование раздела программы	Тема урока	Количество часов	Тип урока	Элементы содержания	Требования к уровню подготовки учащихся	Формы контроля	Подготовка к ЕГЭ	Домашнее задание	Дата проведения
										план	факт
11.	Синтаксис и пунктуация	Тире между подлежащим и сказуемым	1	Урок закрепления пройденного материала	- способы выражения главных членов предложения.	Знать: способы выражения главных  членов предложения Уметь: правильно расставлять знаки препинания в простом предложении, производить синтаксический разбор  простого предложения	Теоретический опрос, беседа Предупредительный диктант	Определять способы выражения подлежащего и сказуемого	Повторить мате- риал о второстепенных членах предложения, подготовить развёрнутый ответ на данную тему.  Составить предложения
12.		Виды осложнения простого предложения. Однородные члены предложения.	1	Повторительно-обобщающий	- способы осложнения простого предложения; - однородные члены предложения; - знаки  препинания  в  предложениях с однородными членами.	Знать: способы осложнения простого предложения Уметь:  расставлять знаки  препинания  в  предложениях с однородными членами.	Учет теоретических и практических  знаний, умений	Уметь находить в тексте предложения. Знать общее понятие неполных предложений	Стр.118 Упр.№235
№ п/п	Наименование раздела программы	Тема урока	Количество часов	Тип урока	Элементы содержания	Требования к уровню подготовки учащихся	Формы контроля	Подготовка к ЕГЭ	Домашнее задание	Дата проведения
										план	факт
13	Синтаксис и пунктуация	Тест по синтаксису простого предложения	1	Урок контроля знаний	- структура простого предложения; - знаки препинания в простом предложении	Знать: структуру простого предложения Уметь: расставлять знаки препинания в простом предложении	Тематический	Отработка заданий А20.22	Стр.120 Упр.№236
14		Знаки препинания  при однородных и неоднородных определениях	1	Повторительно-обобщающий	- условия постановки знаков препинания в предложении, - отличие однородных  от неоднородных определений	Знать: условия постановки знаков препинания в предложении, отличия однородных  от неоднородных определений Уметь: ставить знаки препинания в предложениях с однородными членами	Теоретический опрос, практическая работа с текстом, предупредительный диктант	Отработка навыков постановки знаков препинания	Стр.121 Упр.№237
15		Обобщающие слова при однородных членах. Знаки препинания при обобщающих словах	1	Повторительно-обобщающий	- структура простого предложения  с однородными членами предложения; - знаки препинания в предложениях с обобщающим словом	Знать: структуру простого предложения  с однородными членами предложения Уметь: расставлять знаки препинания в предложениях с обобщающим словом	Теоретический опрос, графический диктант	Стр.213-214 (записи в тетр.)	Преобразовать предложения в тетрадях.
№ п/п	Наименование раздела программы	Тема урока	Количество часов	Тип урока	Элементы содержания	Требования к уровню подготовки учащихся	Формы контроля	Подготовка к ЕГЭ	Домашнее задание	Дата проведения
										план	факт
16	Синтаксис и пунктуация	Диктант	1	Урок контроля знаний		Знать: способы решения грамматических и синтаксических задач Уметь: самостоятельно выполнять задание	Тематический	Отработка заданий А18,2о	Стр123 упр239
17		Обособление дополнений, приложений	1	Повторительно-обобщающий	- обособленные членах предложения	Знать: об обособленных членах предложения Уметь: применять знания на практике	Применять в практике письма пунктуационные нормы постановки знаков препинания при обособленных членах предложения Тематический	Уметь находить грамматические условия обособления определений, выраженных причастным  оборотом и прилагательным с зависимым словом.	Выписать из художественных текстов предложения с обособлением дополнений и приложений.
№ п/п	Наименование раздела программы	Тема урока	Количество часов	Тип урока	Элементы содержания	Требования к уровню подготовки учащихся	Формы контроля	Подготовка к ЕГЭ	Домашнее задание	Дата проведения
										план	факт
18	Синтаксис и пунктуация	Обособление  обстоятельств.	1	Повторительно-обобщающий	- основные условия обособления обстоятельств.	Знать: основные условия обособления обстоятельств. Уметь: устно составить автобиографию	Фронтальный опрос	Знать основные условия обособления обстоятельств.	Стр.124-125 Упр. № 241
19		Обособленные обстоятельства	1	Повторительно-обобщающий	- правила обособления обстоятельств;	Знать: правила обособления обстоятельств Уметь: определять условия обособления обстоятельств	Фронтальный опрос	Уметь определять условия обособления обстоятельств	Стр.125-126 Упр.№243
20-21		Контрольная работа. Тест	2	Урок -практикум	- правила обособления обстоятельств;	Знать: правила обособления Уметь: определять условия обособления	Анализ предложений с различными вида- ми обособленных членов предложения.	Уметь определять условия обособления. Отработка заданий А20 В 2	Стр.127 Упр .№ задание к  упр243
№ п/п	Наименование раздела программы	Тема урока	Количество часов	Тип урока	Элементы содержания	Требования к уровню подготовки учащихся	Формы контроля	Подготовка к ЕГЭ	Домашнее задание	Дата проведения
										план	факт
22	Синтаксис и пунктуация	Уточняющие, пояснительные, присоединительные члены предложения	1	Повторительно-обобщающий	- уточняющие, пояснительные, присоединительные члены предложения	Знать: теоретический материал Уметь: применять на практике	Тематический	Иметь представления б утоняющих членах предложения и о свойствах	Переработать предложения в тетради.
23		Знаки препинания при сравнительном обороте	1	Повторительно-обобщающий	- сравнительный оборот; - знаки препинания при сравнительном обороте	Знать: синтаксические конструкции Уметь: производить синтаксический и пунктуационный разбор предложений	Опознавать синтаксические конструкции со сравнительным оборотом. Фронтальный опрос	Уметь опознавать синтаксические конструкции со сравнительным оборотом	Стр.127-128 Упр.№245
№ п/п	Наименование раздела программы	Тема урока	Количество часов	Тип урока	Элементы содержания	Требования к уровню подготовки учащихся	Формы контроля	Подготовка к ЕГЭ	Домашнее задание	Дата проведения
										план	факт
24	Синтаксис и пунктуация	Знаки препинания при обращениях, цитировании.	1	Повторительно-обобщающий	- обращение и цитирование; - знаки препинания при них	Знать: правила выделения обращений, оформление цитат Уметь: применять их на практике	иметь представления об обращении, его основное назначение Тематический	Уметь правильно ставить знаки препинания	Из текстов худ. литературы выписать примеры с обращением
25		Вводные слова и вставные конструкции	1	Повторительно-обобщающий	- вводные слова, междометия; - знаки препинания при них	Знать: синтаксический разбор предложений с вводными словами и междометиями Уметь: применять на практике	Уметь употреблять в речи вводные предложения, правильно строить предложения с вводными словами. Тематический	Уметь производить синтаксический разбор предложений  с вводными словами,  междометиями, уметь правильно ставить знаки препинания.	Ввести в предложения  вводные слова(записи в тетради)
№ п/п	Наименование раздела программы	Тема урока	Количество часов	Тип урока	Элементы содержания	Требования к уровню подготовки учащихся	Формы контроля	Подготовка к ЕГЭ	Домашнее задание	Дата проведения
										план	факт
26	Синтаксис и пунктуация	Тест по синтаксису простого осложненного предложения	1	Урок контроля знаний	- простое предложение; - знаки препинания в простом предложении	Знать: правила синтаксического и пунктуационного разбора предложения Уметь: применять знания при письме	Тематический	Отработка заданий А:6,А20,А21, В2	Стр.129 Упр.№246
27		Понятие о сложном предложении. Сложносочиненное предложение. Знаки препинания в ССП. Синтаксический разбор ССП	1	Повторительно-обобщающий	- сложное предложение; - виды сложных предложений	Знать: грамматические признаки предложения, его строение Уметь: различать виды предложений, применять на письме знаки препинания	Проблемные задания, работа с книгой	Уметь различать виды предложений. Знать грамматические признаки предложения, его строение	Стр.129 Упр.№247
28		Знаки препинания в СПП.  Синтаксический разбор  ССП.	1	Повторительно-обобщающий	- сложноподчиненное предложение; - синтаксический и пунктуационный разбор СПП	Знать: грамматические признаки СПП, его строение Уметь: проводить синтаксический и пунктуационный разбор предложения	Проблемные задания, работа с книгой	Знать грамматические признаки  СПП, опознавать их в тексте	Стр.130-131 Упр.№249
№ п/п	Наименование раздела программы	Тема урока	Количество часов	Тип урока	Элементы содержания	Требования к уровню подготовки учащихся	Формы контроля	Подготовка к ЕГЭ	Домашнее задание	Дата проведения
										план	факт
29	Синтаксис и пунктуация	Знаки препинания в СПП с несколькими придаточными. Синтаксический разбор СПП с несколькими придаточными	1	Повторительно-обобщающий	- СПП с несколькими придаточными; - знаки препинания в СПП с несколькими придаточными	Знать: о возможности употребления авторских знаков Уметь: правильно расставлять знаки препинания	Проблемные задания. Диктант	Синтаксический разбор СПП с несколькими придаточными	Стр.131 Упр.№250 (1ч)
30		Знаки препинания в СПП с несколькими придаточными. Синтаксический разбор СПП с несколькими придаточными	1	Повторительно-обобщающий	- СПП с несколькими придаточными; - знаки препинания в СПП с несколькими придаточными	Знать: грамматические признаки СПП Уметь: производить синтаксический раз- бор СПП с несколькими придаточными	Проблемные задания. Диктант	Синтаксический разбор СПП с несколькими придаточными	Стр.131 Упр. № 250  (2ч.)
31		Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении. Синтаксический разбор бессоюзного сложного предложения	1	Повторительно-обобщающий	- бессоюзное сложное предложение; - синтаксический разбор БСП	Знать грамматические признаки бессоюзного СП, опознавать их в тексте Уметь: применять пунктуационные навыки	Устная поверка (индивидуальный опрос)	Знать грамматические признаки бессоюзного СП, опознавать их в тексте	Из текстов художественной литературы выписать 10 предложений на правило
№ п/п	Наименование раздела программы	Тема урока	Количество часов	Тип урока	Элементы содержания	Требования к уровню подготовки учащихся	Формы контроля	Подготовка к ЕГЭ	Домашнее задание	Дата проведения
										план	факт
32	Синтаксис и пунктуация	Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении. Синтаксический разбор бессоюзного сложного предложения	1	Повторительно-обобщающий	- бессоюзное сложное предложение; - знаки препинания в БСП	Знать грамматические признаки бессоюзного СП Уметь: опознавать бессоюзное СП в тексте	Устная поверка (индивидуальный опрос)	Знать грамматические признаки бессоюзного СП, опознавать их в тексте	Стр.133 Упр. № 260
33		Контрольная работа. Тест	1	Урок контроля знаний	- простые и сложные предложения, знаки препинания в них	Знать: орфографические,  пунктуационные,  лексико-грамматические правила Уметь: применять знания на практике.	Фронтальная проверка	Выполнение заданий А1-А30  по сборкам тестовых заданий	Стр134. Упр.№261
34		Контрольная работа. Тест		Урок контроля знаний		Знать: орфографические, пунктуационные лексико-грамматические правила Уметь: применять знания на практике.	Фронтальный	Выполнение заданий А1-А30  по сборкам тестовых заданий	Упр.262