Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Рабочая программа по русскому языку 2 класс УМК " Школа России"

Рабочая программа по русскому языку 2 класс УМК " Школа России"



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ Г.БРАТСКА


МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ

ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

« СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 13»



РАССМОТРЕНО

на заседании ШМО

учителей начальных классов

Протокол №_____

от «___» сентября 2016 г

_____ / Мищукова Т.В./


РЕКОМЕНДОВАНО

на заседании МС

МБОУ«СОШ №13»

Протокол №___

от «___» сентября 2016 г

_____ /Козина А.А./

УТВЕРЖДАЮ

Приказ №______

от «___»________ 2016 г Директор МБОУ

«СОШ №13»

_____ / Чайко В.И./





Рабочая программа

учебного предмета

«Русский язык»

по УМК «Школа России»

для учащихся 2 класса

на 2016-2017 учебный год



Образовательная область: «Филология»




Разработала:

Дютина Елена Сергеевна

учитель начальных классов

первая квалификационная категория














г. Братск

2016 г.



ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА


Рабочая программа курса «Русский язык» составлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования на основе авторской учебной программы В. П. Канакина, В. Г. Горецкий «Русский язык» для учащихся 1-4 классов общеобразовательных учреждений по УМК «Школа России» (Образовательная программа "Школа России". Федеральный государственный образовательный стандарт. (Сборник рабочих программ «Школа России». 1-4 классы. М.: Просвещение, 2012..) Программа рекомендована Министерством образования и науки РФ и на основе образовательной программы начального общего образования.



ПЛАНИРУЕМЫЕ ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА


Предметные результаты

- понимание значения русского языка как государственного языка нашей страны, Российской Федерации, языка межнационального общения;

- воспитание уважительного отношения к русскому языку как родному языку русского народа, и языкам, на которых говорят другие народы;

- понимание русского языка как великого достояния русского народа, как явления национальной культуры, как развивающегося явления;

- первоначальное представление о некоторых нормах русского языка (орфоэпических, орфографических, пунктуационных) и правилах речевого этикета (в объёме изучаемого курса);

- начальные умения выбирать адекватные языковые средства при составлении небольших монологических высказываний;

- овладение первоначальными научными представлениями о системе и структуре русского языка, знакомство с некоторыми языковыми понятиями и их признаками из разделов: фонетика и графика, лексика, морфемика, морфология и синтаксис (в объёме изучаемого курса);

- применение орфографических правил и правил постановки знаков препинания в процессе выполнения письменных работ (в объёме изучаемого курса);

- первоначальные умения проверять написанное;

- овладение учебными действиями с изучаемыми языковыми единицами;

- формирование начальных умений находить, характеризовать, сравнивать, классифицировать такие языковые единицы, как звук, буква, слог, слово, слово как часть речи, слово как член предложения, предложение (в объёме изучаемого курса).



СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА


170 ч (5 часов в неделю)


2 КЛАСС (170 ч)

Наша речь (3 ч)

Виды речи. Требования к речи. Диалог и монолог.

Текст (4 ч)

Текст. Признаки текста. Тема и главная мысль текста. Части текста. Построение текста. Воспроизведение текста.

Предложение (12 ч)

Предложение. Члены предложения. Связь слов в предложении.

Слова, слова, слова… (18 ч)

Слово и его значение. Синонимы и антонимы. Однокоренные слова. Слог. Ударение. Перенос слова. Ударение словесное и логическое. Перенос слова по слогам.

Звуки и буквы (59 ч)

Звуки и буквы (повторение, уточнение). Русский алфавит, или Азбука. Гласные звуки. Правописание слов с безударным гласным звуком в корне слова. Согласные звуки. Согласный звук [й] и буква «и краткое». Слова с удвоенными согласными. Твердый и мягкий согласные звуки и буквы для их обозначения. Мягкий знак (ь). Правописание буквосочетаний с шипящими звуками. Звонкие и глухие согласные звуки. Правописание слов с парными по глухости-звонкости согласными на конце слова и перед согласным. Разделительный мягкий знак (ь).

Части речи (58 ч)

Части речи. Имя существительное. Одушевленные и неодушевленные имена существительные. Собственные и нарицательные имена существительные. Число имен существительных. Глагол. Глагол как часть речи. Число глагола. Текст-повествование и роль в нем глаголов. Имя прилагательное. Имя прилагательное как часть речи. Единственное и множественное число имен прилагательных. Текст-описание и роль в нем имен прилагательных. Местоимение. Личное местоимение как часть речи. Текст-рассуждение. Предлоги.

Повторение (16 ч)


ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ УРОКА


- практико-ориентированные учебные занятия;

- фронтальная (работа в коллективе при объяснении нового материала или отработке определенной темы);

- парная;

- групповая (разделение на минигруппы для выполнения определенной работы);

- коллективная (выполнение работы для подготовки к олимпиадам, конкурсам).

- творческие мастерские;

- практические занятия с элементами игр и игровых элементов, дидактических и раздаточных материалов, пословиц и поговорок, считалок, рифмовок, ребусов, кроссвордов, головоломок, сказок;

- анализ и просмотр текстов;

- самостоятельная работа (индивидуальная и групповая) по работе с разнообразными словарями;

- тематические праздники, конкурсы, выставки.


ВИДЫ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

I – виды деятельности со словесной (знаковой) основой:

  1. Слушание объяснений учителя.

  2. Слушание и анализ выступлений своих товарищей.

  3. Самостоятельная работа с учебником.

  4. Работа с научно-популярной литературой.

  5. Отбор и сравнение материала по нескольким источникам.

  6. Вывод и доказательство правил.

  7. Анализ правил.

  8. Выполнение заданий по разграничению понятий.

  9. Систематизация учебного материала.

II – виды деятельности на основе восприятия элементов действительности:

  1. Анализ таблиц, схем.

  2. Анализ проблемных ситуаций.

III – виды деятельности с практической основой:

  1. Работа с раздаточным материалом.

  2. Выполнение заданий по усовершенствованию умений и навыков.




КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

170 часов, 5 часов в неделю.


п/п

Дата


Тема урока

Кол-во часов

по плану

по факту

Наша речь (3ч)


1



Знакомство с учебником




























1

2



Виды речи



1

3



Диалог и монолог


1

Текст (4 ч.)

4



Текст





1

5



Тема и главная мысль текста


1

6



Части текста







1

7



Части текста

Входная диагностическая работа

1

Предложение (12ч)


8



Предложение

















1

9



Наблюдение над значением предложений







1

10



Знаки препинания конца предложения.

Словарный диктант


1

11



Главные члены предложения.











1

12



Второстепенные члены предложения.

















Подлежащее и сказуемое – главные члены предложе-ния







1

13



Подлежащее и сказуемое – главные члены предложения


14



Распространенные и нераспространенные предложения


1

15



Связь слов в предложении













1

16



Развитие речи. Обучающее сочинение по картине И.Остроухова «Золотая осень»


1

17



Анализ сочинений







Контрольный диктант по итогам повторения



Анализ сочинений







Контрольный диктант по итогам повторения







1

18



Контрольный диктант по итогам повторения








Контрольный диктант по итогам повторения


1

19



Работа над ошибками. Словарный диктант.


Словарный диктант

1

Слова, слова, слова … (19ч)


Анализ сочинений







Контрольный диктант по итогам повторения






1

20



Слово и его значение



1

21



Слово и его значение






Однозначные и многозначные слова.




Прямое и переносное значение многозначных слов.




Синонимы.









Антонимы



Антонимы









Изложение текста по данным к нему вопросам.

(обучающее)



Однокоренные

(родственные слова).


Однокоренные

(родственные слова).




Корень слова.



Различение родственных слов и синонимов, родственных слов и слов с омонимичными корнями.


Слог









Ударение



Словесное и логическое ударение в предложении



Перенос слов по слогам. Правила переноса.

Словарный диктант




Обучающее сочинение по серии сюжетных рисунков, вопросам и опорным словам


1

22



Однозначные и многозначные слова.




Прямое и переносное значение многозначных слов.


1

23



Прямое и переносное значение многозначных слов.




1

24



Синонимы.









Антонимы



Антонимы


1

25



Антонимы



Антонимы










Антонимы



Антонимы


1

26



Антонимы



Антонимы


1

27



Изложение текста по данным к нему вопросам.

(обучающее)



Однокоренные

(родственные слова).


1

28



Однокоренные

(родственные слова).


1

29



Однокоренные

(родственные слова).


1

30



Корень слова.


1

31



Различение родственных слов и синонимов, родственных слов и слов с Различение родственных слов и синонимов, родственных слов и слов с омонимичными корнями омонимичными корнями

1





1




с омонимичными корнями

1

32



Слог









Ударение


1

33



Ударение

1

34



Словесное и логическое ударение в предложении


1

35



Перенос слов по слогам. Правила переноса.

Словарный диктант


1

36



Обучающее сочинение по серии сюжетных рисунков, вопросам и опорным словам


1

37



Проверочная работа

по теме «Слова, слова

1

38



Работа над ошибками проверочной работы по теме.

1

Звуки и буквы(60 ч.)

39



Звуки и буквы.

1

40



Русский алфавит. Азбука. Употребление прописной (заглавной буквы)

1

41



Составление рассказа по репродукции картины З.Е. Серебрякова

«За обедом»

1

42



Проверочная работа

по теме «Звуки и буквы»

1

43



Гласные звуки.



1

44



Обучающиеизложение по вопросам

1

45



Правописание слов с безударным гласным звуком в корне

1

46



Произношение ударного гласного звука в корне слова и его обозначение на письме.

1

47



Произношение ударного гласного звука в корне слова и его обозначение на письме.

1

48



Особен-ности проверя-емых и проверочных слов.

1

49



Способы проверки написания буквы, обозначающей безударный гласный звук в корне слова.

1

50



Упражнение в обосновании способов проверки безударных гласных в корне слова

1

51



Упражнение в правописании слов с безударными гласными.

1

52



Упражнение в правописании слов с безударными гласными.

1

53



Слова с безударной гласной.

1

54



Представление об орфограмме. Проверяемые и непроверяемые орфограммы

Списывание текста.

Проверя-емые и непро-веряемые орфограммы

Списывание текста.

орфограммы.Списывание текста.

Списывание текста.

1

1

55



Упражнение в написании слов с безударной гласной, проверяемой и непроверяемой ударением

Словарный диктант

1

56



Сочинение по репродукции картины С.Тутунова «Зима пришла"(обучающ)

(обучающее



1

57



Анализ сочинения. Обобщение по теме «Безударные гласные»

1

58



Контрольный диктант по теме «Правописание слов с безудар-ными гласными»

1

59



Работа над ошибками

1

60



Согласные звуки.


1

61



Восстановление деформированного текста по рисунку.

(стр114 №182)


Восстановление деформированного текста по рисунку.

(стр114 №182)


1

62



Согласный звук й и буква «и краткое»

1

63



Удвоенные согласные буквы.

1

64



Сочинение по картине А.С.Степанова «Лоси»

(обучающее)


1

65



Анализ сочинения Твёрдые и мягкие согласные звуки и буквы для ихобозначения.


1

1

66



Обозначение мягкости согласных звуков на письме буквами и,е,ё,я,ю.

1

67




Правописание слов с мягким знаком.


1

68



Правописание слов с мягким знаком. Проект"Пишем письмо"

Проект «Пишем письмо»


1



69



Развитие речи. Составление ответов на вопросы к тексту.

Работа с текстом.

Составление ответов на вопросы к тексту.

1

70



Буквосочетания ЧК, ЧН, ЩН, НЧ,НЩ,

1

71



Буквосочетания ЧК, ЧН, ЩН, НЧ,НЩ,

1

72



Буквосочетания ЧК, ЧН, ЩН, НЧ,НЩ

1

73



Подробное изложение по коллективно составленному плану

1

74



Работа над ошибками.

Буквосочетания жи-ши, ча-ща,чу-щу



1

75



Правописание

слов с буквосо-четаниями жи-ши, ча-ща, чу-щу

1

76



Проверочный диктант

по теме «Правописание буквосочетаний с шипящими звуками»

1

77



Развитие речи. Работа с предложением и текстом.

1

78



Звонкие и глухие согласные звуки

1

79



Обозначение буквами парных по глухости-звонкости согласных звуков . конце слова и в корне

1

80



Особенности проверяемых и проверочных слов.

1

81



Способы проверки написания буквы, обозначающей парный по глухости – звонкости согласный звук на конце слова и в корне.

1

82



Упражнение в написании слов с парным по глухости-звонкости согласным звуком в корне слова.

1

83



Упражнение в написании слов с парным по глухости-звонкости согласным звуком в корне слова.

1

84



Упражнение в написании слов с парным по глухости-звонкости согласным звуком в корне слова.

1

85



Упражнение в написании слов с парным по глухости-звонкости согласным звуком в корне слова.

1

86



Упражнение в написании слов с парным по глухости-звонкости согласным звуком в корне слова.

1

87



Сопоставление правил обозначения буквами безударных гласных и парных согласных в корне

Словарный диктант

1

88



Упражнение в правописании гласных и согласных в корне однокоренных слов и форм одного и того же слова

1

89



Изложение текста по вопросам

1

90



Упражнение в правописании гласных и согласных в корне однокоренных слов и форм одного и того же слова

1

91



Упражнение в правописании слов с изученными орфограммами

1

92



Упражнение в правописании слов с изученными орфограммами

1

93



Проверочный диктант «Правописание слов с парными согласным на конце слова и перед согласным»

1

94



Работа над ошибками.

Развитие речи

Составление поздравительной открытки.

1

95



Разделительный мягкий знак


1






96



Использование на письме разделительного мягкого знака.

1

97



Правило написания слов с разделительным мягким знаком.

Развитие речи. Составление устного рассказа по серии рисунков.

1

98



Проверочная работа. «Правописание слов с разделительным мягким знаком».

1

99



Работа над ошибками по пройденной теме.

1

Части речи (58ч)

100



Части речи.

1

101



Части речи.

1

102



Имя существительное как часть речи

1

103



Имя существительное как часть речи

1

104



Роль имён существительных в речи

1

105



Одушевлённые и неодушевлённые имена существительные

1

106



Одушевлённые и неодушевлённые имена существительные

1

107



Упражнение в распознавании одушевлённых и неодушевлённых существи-тельных

Словарный диктант

1

108



Упражнение в распознавании одушевлённых и неодушевлённых существи-тельных


1

109



Собственные и нарицательные имена существительные

1

110



Собственные и нарицательные имена существительные

1

111



Заглавная буква в именах собственных.Контрольное списывание текста.

1

112



Правописание собственных имён существительных

1

113



Развитие речи. Составление устного рассказа по репродукции картины В.М. Васнецова «Богатыри».

1

114



Число имён существительных

1

115



Изменение имён существительных по числам. Употребле-ние имён существительных только в одном числе (ножницы, молоко)

1

1

116



Развитие речи. Подробное изложение повествовательного текста по данным вопросам.

1

117



Обобщение знаний об имени существительном.

1

118



Совершенствование навыка правописания имён существительных с изученными орфограммами

1

119



Проверочная работа по теме «Имя существиельное»

1

120



Работа над ошибками проверочной работы.

1

121



Глагол как часть речи и употребление его в речи.

1

122



Упражнение в распознавании глаголов.

1

123



Упражнение в правильном употреблении глаголов в речи

1

124



Сочинение по картине «Грачи прилетели» А.К.Cаврасова ( обучающее)

1

125



Число глагола

1

126



Изменение глагола по числам

1

127



Правописание глаголов с частицей НЕ

1

128



Обобщение знаний о глаголе

1

139



Развитие речи. Восстановление текста с нарушенным порядком предложений.

1

130



Текст-повествование

1

131



Подробное изложение повествовательного текста по вопросам.

1

132



Проверочная работа по теме «Глагол

1

133



Имя прилагательное как часть речи Роль имён прилагательных в речи.

1

134



Имя прилагательное как часть речи Роль имён прилагательных в речи.

1

135



Связь имени прилагательного с именем существительным.

1

136



Связь имени прилагательного с именем существительным.

1

137



Употребление в речи имён прилагательных.

1

138



Упражнение в распознава-нии имён прилагательных

1

139



Единственное и множественное число имён прилагательных

1

140



Изменение имён прилагательных по числам

Словарный диктант

1

141



Проверочная работа

по теме «Имя прилагательное»

1

142



Текст-описание и роль в нём имён прилагательных.

1

143



Наблюдение над ролью имён прилагательных в тексте-описании

1

144



Составление текста – описания натюрморта по репродукции картины Ф.П.Толстого «Букет цветов, бабочка и птичка» (животного

1

145



Местоимение как часть речи: его значение, употребление в речи.

1

146



Общее представление о личных местоимениях

1

147



Роль местоимений в речи

1

148



Упражнение в распознавании местоимений и правильном употреблении их в речи.

1

149



Упражнение в распознавании местоимений и правильном употреблении их в речи.

1

150



Развитие речи. Изложение

1

151



Предлоги

(6 ч)

Роль предлогов в речи.

1

152



Правописание предлогов с именами существительными

1

153



Восстановление деформированного повествовательного текста

1

154



Проверочная работа по теме «Части речи»

1

155



Контрольный диктант по теме «Части речи»

1

156



Работа над ошибками

Проект

«В словари – за частями речи!»

1

157



Годовая контрольная работа

1

Повторение (13ч)

4

158



Виды текстов

1

159



Предложение

1

160



Предложение

1

161



Слово и его лексическое значение.


1

162



Слово и его лексическое значение. Словарный диктант

1

163



Части речи и различение их признаков

1

164



Части речи и различение их признаков

1

165



Контрольное списывание текста.

1

166



Обобщение знаний об изученных правилах правописания.


1

167



Упражнения в применении изученных орфограмм

1

168



Упражнения в применении этих правил.

1

169



Упражнения в применении этих правил

1

170



Итоговый урок по курсу «Русский язык»

1




57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 11.09.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров29
Номер материала ДБ-186545
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх