Рабочая программа по русскому языку 2 класс УМК " Школа России"

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ Г.БРАТСКА

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ

ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

« СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 13»

РАССМОТРЕНО на заседании ШМО учителей начальных классов Протокол №_____ от «___» сентября 2016 г  _____    / Мищукова Т.В./

РЕКОМЕНДОВАНО на заседании МС МБОУ«СОШ №13» Протокол №___ от «___» сентября 2016 г  _____    /Козина А.А./

УТВЕРЖДАЮ Приказ №______ от «___»________ 2016 г Директор МБОУ «СОШ №13» _____    / Чайко В.И./

Рабочая программа

учебного предмета

«Русский язык»

по УМК «Школа России»

для учащихся 2 класса

на 2016-2017 учебный год

Образовательная область: «Филология»

Разработала:

Дютина Елена Сергеевна

учитель начальных классов

первая квалификационная категория

г. Братск

2016 г.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

     Рабочая  программа курса «Русский язык» составлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования на основе авторской учебной программы В. П. Канакина, В. Г. Горецкий  «Русский язык» для учащихся 1-4 классов общеобразовательных учреждений по УМК «Школа России» (Образовательная программа "Школа России". Федеральный государственный образовательный стандарт. (Сборник рабочих программ «Школа России». 1-4 классы. М.: Просвещение, 2012..) Программа рекомендована Министерством образования и науки РФ  и на основе образовательной программы начального общего образования.

ПЛАНИРУЕМЫЕ ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

Предметные результаты

- понимание значения русского языка как государственного языка нашей страны, Российской Федерации, языка межнационального общения;

- воспитание уважительного отношения к русскому языку как родному языку русского народа, и языкам, на которых говорят другие народы;

- понимание русского языка как великого достояния русского народа, как явления национальной культуры, как развивающегося явления;

- первоначальное представление о некоторых нормах русского языка (орфоэпических, орфографических, пунктуационных) и правилах речевого этикета (в объёме изучаемого курса);

- начальные умения выбирать адекватные языковые средства при составлении небольших монологических высказываний;

- овладение первоначальными научными представлениями о системе и структуре русского языка, знакомство с некоторыми языковыми понятиями и их признаками из разделов: фонетика и графика, лексика, морфемика, морфология и синтаксис (в объёме изучаемого курса);

- применение орфографических правил и правил постановки знаков препинания в процессе выполнения письменных работ (в объёме изучаемого курса);

- первоначальные умения проверять написанное;

- овладение учебными действиями с изучаемыми языковыми единицами;

- формирование начальных умений находить, характеризовать, сравнивать, классифицировать такие языковые единицы, как звук, буква, слог, слово, слово как часть речи, слово как член предложения, предложение (в объёме изучаемого курса).

СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

170 ч (5 часов в неделю)

2 КЛАСС (170 ч)

Наша речь (3 ч)

Виды речи. Требования к речи. Диалог и монолог.

Текст (4 ч)

Текст. Признаки текста. Тема и главная мысль текста. Части текста. Построение текста. Воспроизведение текста.

Предложение (12 ч)

Предложение. Члены предложения. Связь слов в предложении.

Слова, слова, слова… (18 ч)

Слово и его значение. Синонимы и антонимы. Однокоренные слова. Слог. Ударение. Перенос слова. Ударение словесное и логическое. Перенос слова по слогам.

Звуки и буквы (59 ч)

Звуки и буквы (повторение, уточнение). Русский алфавит, или Азбука. Гласные звуки. Правописание слов с безударным гласным звуком в корне слова. Согласные звуки. Согласный звук [й] и буква «и краткое». Слова с удвоенными согласными. Твердый и мягкий согласные звуки и буквы для их обозначения. Мягкий знак (ь). Правописание буквосочетаний с шипящими звуками. Звонкие и глухие согласные звуки. Правописание слов с парными по глухости-звонкости согласными на конце слова и перед согласным. Разделительный мягкий знак (ь).

Части речи (58 ч)

Части речи. Имя существительное. Одушевленные и неодушевленные имена существительные. Собственные и нарицательные имена существительные. Число имен существительных. Глагол. Глагол как часть речи. Число глагола. Текст-повествование и роль в нем глаголов. Имя прилагательное. Имя прилагательное как часть речи. Единственное и множественное число имен прилагательных. Текст-описание и роль в нем имен прилагательных. Местоимение. Личное местоимение как часть речи. Текст-рассуждение. Предлоги.

Повторение (16 ч)

ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ УРОКА

- практико-ориентированные учебные занятия;

- фронтальная (работа в коллективе при объяснении нового материала или отработке определенной темы);

- парная;

- групповая (разделение на минигруппы для выполнения определенной работы);

- коллективная (выполнение работы для подготовки к олимпиадам, конкурсам).

- творческие мастерские;

- практические занятия с элементами игр и игровых элементов, дидактических и раздаточных материалов, пословиц и поговорок, считалок, рифмовок, ребусов, кроссвордов, головоломок, сказок;

- анализ и просмотр текстов;

- самостоятельная работа (индивидуальная и групповая) по работе с разнообразными словарями;

- тематические праздники, конкурсы, выставки.

ВИДЫ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

I – виды деятельности со словесной (знаковой) основой:

1. Слушание объяснений учителя.
2. Слушание и анализ выступлений своих товарищей.
3. Самостоятельная работа с учебником.
4. Работа с научно-популярной литературой.
5. Отбор и сравнение материала по нескольким источникам.
6. Вывод и доказательство правил.
7. Анализ правил.
8. Выполнение заданий по разграничению понятий.
9. Систематизация учебного материала.

II – виды деятельности на основе восприятия элементов действительности:

1. Анализ таблиц, схем.
2. Анализ проблемных ситуаций.

III – виды деятельности с практической  основой:

1. Работа с раздаточным материалом.
2. Выполнение заданий по усовершенствованию умений и навыков.

КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

170 часов, 5 часов в неделю.

№ п/п	Дата			Тема урока	Кол-во часов
	по плану		по факту
Наша речь (3ч)
1				Знакомство с учебником	1
2				Виды речи	1
3				Диалог и монолог	1
Текст (4 ч.)
4				Текст	1
5				Тема и главная мысль текста	1
6				Части текста	1
7				Части текста Входная диагностическая работа	1
Предложение (12ч)
8				Предложение	1
9				Наблюдение над значением предложений	1
10				Знаки препинания конца предложения. Словарный диктант	1
11				Главные члены предложения.	1
12				Второстепенные члены предложения. Подлежащее и сказуемое – главные члены предложе-ния	1
13				Подлежащее и сказуемое – главные члены предложения
14				Распространенные и нераспространенные предложения	1
15				Связь слов в предложении	1
16				Развитие речи. Обучающее сочинение по картине И.Остроухова «Золотая осень»	1
17				Анализ сочинений Контрольный диктант по итогам повторения Анализ сочинений Контрольный диктант по итогам повторения	1
18				Контрольный диктант по итогам повторения Контрольный диктант по итогам повторения	1
19				Работа над ошибками. Словарный диктант. Словарный диктант	1
Слова, слова, слова … (19ч) Анализ сочинений Контрольный диктант по итогам повторения 1
20				Слово и его значение	1
21				Слово и его значение Однозначные и многозначные слова. Прямое и переносное значение многозначных слов. Синонимы. Антонимы Антонимы Изложение текста по данным к нему вопросам. (обучающее) Однокоренные (родственные слова). Однокоренные (родственные слова). Корень  слова. Различение родственных слов и синонимов, родственных слов и слов с омонимичными  корнями. Слог Ударение Словесное и логическое ударение в предложении Перенос слов по слогам. Правила переноса. Словарный диктант Обучающее сочинение по серии сюжетных рисунков, вопросам и опорным словам	1
22				Однозначные и многозначные слова. Прямое и переносное значение многозначных слов.	1
23				Прямое и переносное значение многозначных слов.	1
24				Синонимы. Антонимы Антонимы	1
25				Антонимы Антонимы Антонимы Антонимы	1
26				Антонимы Антонимы	1
27				Изложение текста по данным к нему вопросам. (обучающее) Однокоренные (родственные слова).	1
28				Однокоренные (родственные слова).	1
29				Однокоренные (родственные слова).	1
30				Корень  слова.	1
31				Различение родственных слов и синонимов, родственных слов и слов с Различение родственных слов и синонимов, родственных слов и слов с омонимичными  корнями омонимичными  корнями	1
					1
				с омонимичными  корнями	1
32				Слог Ударение	1
33				Ударение	1
34				Словесное и логическое ударение в предложении	1
35				Перенос слов по слогам. Правила переноса. Словарный диктант	1
36				Обучающее сочинение по серии сюжетных рисунков, вопросам и опорным словам	1
37				Проверочная работа  по теме «Слова, слова	1
38				Работа над ошибками проверочной работы по теме.	1
Звуки и буквы(60 ч.)
39				Звуки и буквы.	1
40				Русский алфавит. Азбука. Употребление прописной (заглавной буквы)	1
41				Составление рассказа по репродукции картины З.Е. Серебрякова «За обедом»	1
42				Проверочная работа по теме «Звуки и буквы»	1
43				Гласные звуки.	1
44				Обучающиеизложение по вопросам	1
45				Правописание слов с безударным гласным звуком в корне	1
46				Произношение ударного гласного звука в корне слова и его обозначение на письме.	1
47				Произношение ударного гласного звука в корне слова и его обозначение на письме.	1
48				Особен-ности  проверя-емых и проверочных слов.	1
49				Способы проверки написания буквы, обозначающей безударный гласный звук в корне слова.	1
50				Упражнение в обосновании способов проверки безударных гласных в корне слова	1
51				Упражнение в правописании слов с безударными гласными.	1
52				Упражнение в правописании слов с безударными гласными.	1
53				Слова с безударной гласной.	1
54				Представление об орфограмме. Проверяемые и непроверяемые орфограммы Списывание текста. Проверя-емые и непро-веряемые орфограммы Списывание текста. орфограммы.Списывание текста. Списывание текста.	1
					1
55				Упражнение в написании слов с безударной гласной, проверяемой и непроверяемой ударением Словарный диктант	1
56				Сочинение по репродукции картины С.Тутунова «Зима пришла"(обучающ) (обучающее	1
57				Анализ сочинения. Обобщение по теме «Безударные гласные»	1
58				Контрольный диктант по теме «Правописание слов с безудар-ными гласными»	1
59				Работа над ошибками	1
60				Согласные звуки.	1
61				Восстановление деформированного текста по рисунку. (стр114  №182) Восстановление деформированного текста по рисунку. (стр114  №182)	1
62				Согласный звук й и буква «и краткое»	1
63				Удвоенные согласные буквы.	1
64				Сочинение по картине А.С.Степанова «Лоси» (обучающее)	1
65				Анализ сочинения Твёрдые и мягкие согласные звуки и буквы для ихобозначения.	1 1
66				Обозначение мягкости согласных звуков на письме буквами и,е,ё,я,ю.	1
67				Правописание слов с мягким знаком.	1
68				Правописание слов с мягким знаком. Проект"Пишем письмо" Проект «Пишем письмо»	1
69				Развитие речи. Составление ответов на вопросы к тексту. Работа с текстом. Составление ответов на вопросы к тексту.	1
70				Буквосочетания ЧК, ЧН, ЩН, НЧ,НЩ,	1
71				Буквосочетания ЧК, ЧН, ЩН, НЧ,НЩ,	1
72				Буквосочетания ЧК, ЧН, ЩН, НЧ,НЩ	1
73				Подробное изложение по коллективно составленному плану	1
74				Работа над ошибками. Буквосочетания жи-ши, ча-ща,чу-щу	1
75				Правописание слов с буквосо-четаниями жи-ши, ча-ща, чу-щу	1
76				Проверочный диктант  по теме «Правописание буквосочетаний с шипящими звуками»	1
77				Развитие речи. Работа с предложением и текстом.	1
78				Звонкие и глухие  согласные звуки	1
79				Обозначение буквами парных по глухости-звонкости согласных звуков .  конце слова и в корне	1
80				Особенности проверяемых  и проверочных слов.	1
81				Способы проверки написания  буквы, обозначающей парный по глухости – звонкости согласный звук на  конце слова и в корне.	1
82				Упражнение в написании слов с парным по глухости-звонкости согласным звуком в корне слова.	1
83				Упражнение в написании слов с парным по глухости-звонкости согласным звуком в корне слова.	1
84				Упражнение в написании слов с парным по глухости-звонкости согласным звуком в корне слова.	1
85				Упражнение в написании слов с парным по глухости-звонкости согласным звуком в корне слова.	1
86				Упражнение в написании слов с парным по глухости-звонкости согласным звуком в корне слова.	1
87				Сопоставление правил обозначения буквами безударных гласных и парных согласных в корне Словарный диктант	1
88				Упражнение в правописании гласных и согласных в корне однокоренных слов и форм одного и того же слова	1
89				Изложение текста по вопросам	1
90				Упражнение в правописании гласных и согласных в корне однокоренных слов и форм одного и того же слова	1
91				Упражнение в правописании слов с изученными орфограммами	1
92				Упражнение в правописании слов с изученными орфограммами	1
93				Проверочный диктант «Правописание слов с парными согласным на конце слова и перед согласным»	1
94				Работа над ошибками. Развитие речи Составление поздравительной открытки.	1
95				Разделительный мягкий знак	1
96				Использование на письме разделительного мягкого знака.	1
97				Правило написания слов с разделительным мягким знаком. Развитие речи. Составление устного рассказа по серии рисунков.	1
98				Проверочная работа. «Правописание слов с разделительным мягким знаком».	1
99				Работа над ошибками по пройденной теме.	1
Части речи (58ч)
100				Части речи.	1
101				Части речи.	1
102				Имя существительное как часть речи	1
103				Имя существительное как часть речи	1
104				Роль имён существительных в речи	1
105				Одушевлённые и неодушевлённые имена существительные	1
106				Одушевлённые и неодушевлённые имена существительные	1
107				Упражнение в распознавании одушевлённых и неодушевлённых существи-тельных Словарный диктант	1
108				Упражнение в распознавании одушевлённых и неодушевлённых существи-тельных	1
109				Собственные и нарицательные имена существительные	1
110				Собственные и нарицательные имена существительные	1
111				Заглавная буква в именах собственных.Контрольное списывание текста.	1
112				Правописание собственных имён существительных	1
113				Развитие речи. Составление устного рассказа по репродукции картины В.М. Васнецова «Богатыри».	1
114				Число имён существительных	1
115				Изменение имён существительных по числам. Употребле-ние имён существительных только в одном числе (ножницы, молоко)	1 1
116				Развитие речи. Подробное изложение повествовательного текста  по данным вопросам.	1
117				Обобщение знаний  об  имени существительном.	1
118				Совершенствование навыка правописания имён существительных с изученными орфограммами	1
119				Проверочная работа по теме «Имя существиельное»	1
120				Работа над ошибками проверочной работы.	1
121				Глагол  как часть  речи и употребление его в речи.	1
122				Упражнение в распознавании глаголов.	1
123				Упражнение в правильном употреблении глаголов в речи	1
124				Сочинение по картине «Грачи прилетели» А.К.Cаврасова ( обучающее)	1
125				Число глагола	1
126				Изменение глагола по числам	1
127				Правописание глаголов с частицей НЕ	1
128				Обобщение знаний о глаголе	1
139				Развитие речи. Восстановление текста с нарушенным порядком предложений.	1
130				Текст-повествование	1
131				Подробное изложение повествовательного текста по вопросам.	1
132				Проверочная работа по теме «Глагол	1
133				Имя прилагательное как часть речи Роль имён прилагательных в речи.	1
134				Имя прилагательное как часть речи Роль имён прилагательных в речи.	1
135				Связь имени прилагательного  с именем существительным.	1
136				Связь имени прилагательного  с именем существительным.	1
137				Употребление в речи имён прилагательных.	1
138				Упражнение в распознава-нии имён прилагательных	1
139				Единственное и множественное число имён прилагательных	1
140				Изменение имён прилагательных по числам Словарный диктант	1
141				Проверочная работа  по теме «Имя прилагательное»	1
142				Текст-описание и роль в нём имён прилагательных.	1
143				Наблюдение над ролью имён прилагательных в  тексте-описании	1
144				Составление текста – описания натюрморта по репродукции картины Ф.П.Толстого «Букет цветов, бабочка и птичка»  (животного	1
145				Местоимение как часть речи: его значение, употребление в речи.	1
146				Общее представление о личных местоимениях	1
147				Роль местоимений в речи	1
148				Упражнение в распознавании местоимений и правильном употреблении их в речи.	1
149				Упражнение в распознавании местоимений и правильном употреблении их в речи.	1
150				Развитие речи. Изложение	1
151				Предлоги (6 ч) Роль предлогов в  речи.	1
152				Правописание предлогов с именами существительными	1
153				Восстановление деформированного повествовательного текста	1
154				Проверочная работа по теме «Части речи»	1
155				Контрольный диктант по теме «Части речи»	1
156				Работа над ошибками Проект  «В словари – за частями речи!»	1
157				Годовая контрольная работа	1
Повторение (13ч) 4
158				Виды текстов	1
159				Предложение	1
160				Предложение	1
161				Слово и его лексическое значение.	1
162				Слово и его лексическое значение. Словарный диктант	1
163				Части речи и различение их признаков	1
164				Части речи и различение их признаков	1
165				Контрольное списывание текста.	1
166				Обобщение знаний об изученных правилах правописания.	1
167				Упражнения в применении изученных орфограмм	1
168				Упражнения в применении этих правил.	1
169				Упражнения в применении этих правил	1
170				Итоговый урок по курсу «Русский язык»	1