Инфоурок / Русский язык / Рабочие программы / Рабочая программа по русскому языку 9 класс 8 вид
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Рабочая программа по русскому языку 9 класс 8 вид

библиотека
материалов

Пояснительная записка

Рабочая программа курса «Русский язык и развитие речи» в 9 классе VIII вида составлена в соответствии с программой И.М.Бгажноковой (Программы специальной (коррекционной) образовательной школы VIII вида. 5-9 классы. – М.: «Просвещение», 2008 г.) и учебником русского языка 9 класса VIII вида (авторы – Н.Г. Галунчикова, Э.В.Якубовская). Данный учебник включен в единую концепцию учебников по русскому языку для 5-9 классов авторов Н.Г. Галунчиковой и Э. В. Якубовской, характеризующуюся усилением коррекционной направленности обучения, выраженной как в структуре методического аппарата, так и в преподнесении фактического материала. Методический аппарат подчинен решению задачи развития речи учащихся как средства общения. Учебник снабжен символическим обозначением видов работ, схемами, графическим обозначением основных языковых единиц разного уровня. Учебник также соответствует программе под ред. В.В.Воронковой.

Программа рассчитана на 68 часов в год, 2 часа в неделю.

Коррекционные образовательные задачи данного курса

Учащийся должен:

  • получить достаточно прочные навыки грамотного письма на основе изучения элементарного курса грамматики;

  • научиться правильно и последовательно излагать свои мысли в устной и письменной форме;

  • быть социально адаптированными в плане общего развития и сформированности нравственных качеств.

Основные требования к знаниям и умениям учащихся

Учитывая индивидуальные и физические особенности учащихся, программы по всем предметам специального (коррекционного) обучения предусматривают разноуровневые требования к овладению знаниями:

  • 1 уровень – базовый,

  • 2 уровень – минимально необходимый.

Учитывая индивидуальные и физические особенностями моего ученика, я выбираю 2 уровень овладения знаниями.

Учащийся должен уметь:

  • писать под диктовку текст с изученными орфограммами после предварительного разбора;

  • принимать участие в составлении плана и отборе речевого материала для создания текста;

  • составлять короткие тексты по плану, опорным словам по картинке или безе нее (40-45 слов);

  • составлять простые и сложные предложения, опираясь на схему, картинку, собственный опыт ( с помощью учителя);

  • решать орфографические задачи, опираясь на схему ( с помощью учителя);

  • пользоваться школьным орфографическим словарем под руководством учителя.

Учащийся должен знать:

  • алфавит;

  • способ проверки написания гласных и согласных (путем изменения форм слова);

  • правила постановки некоторых знаков препинания.



В планировании учебного материала используются следующие типы уроков:

  • урок изучения и первичного закрепления знаний ;

  • урок закрепления новых знаний и выработки умений;

  • урок обобщения и систематизации знаний;

  • урок проверки, оценки и контроля знаний;

  • урок коррекции знаний;

  • урок развития речи.

Педагогические технологии, средства обучения (в том числе электронные), используемые в работе для достижения требуемых результатов обучения:

  • традиционное обучение;

  • активное обучение (сотрудничество, индивидуализация обучения);

  • проблемное обучение;

  • информационно-коммуникационные технологии;

  • здоровьесберегающие технологии.

Формы контроля достижений учащихся:

  • контрольный диктант;

  • словарный диктант;

  • другие виды диктантов;

  • проверочная работа с перфокартой;

  • тестовые задания;

  • работа с раздаточным материалом.

Виды контроля:

  • самоконтроль;

  • контроль учителя.







Комитет администрации Косихинского района по образованию и делам молодежи

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Налобихинская средняя общеобразовательная школа им. А.И.Скурлатова»









РАБОЧАЯ ПРОГРАММА учебного курса

«чтение»

для 6 класса 8 вида

среднее общее образование

срок реализации 1 год







Составитель: учитель Величко Наталья Юрьевна



















2015 – 2016 учебный год

































Учебно-тематический план:

Название раздела

Количество часов

Количество практических работ

Контрольный диктант

Сочинение

Изложение

1.

Повторение изученного в 5-8 классах

18

1

1

2

2.

Части речи. Имя существительное

8

1

1

1

3.

Имя прилагательное

6

1

1


4.

Личные местоимения

9

1

1

-

5.

Глагол

7

1


1

6.

Наречие

4

1

0/1


7.

Числительное

6

1

0/1


8.

Предложение

6

1

1


9.

Повторение

4

1




Всего:

68

9

5\2

4

Календарно-тематический план:

раздела

Раздел

количество часов

Тема учебного раздела



оснащенность учебного процесса

Примечание

Дата проведения

Формы и методы обучения


1.

Повторение

1

Предложение. Однородные члены предложения


Составление предложений

иллюстрации




1

Обращение


Составление предложений

карточки




1

Сложные предложения


Составление предложений

проектор




1

Обобщающие упражнения


Подбор слов

проектор




1

РР Изложение «Почему изгибается горящая спичка?»


Изложение исходного текста

иллюстрации




1

Звуки и буквы. Алфавит. Разделительный ъ и ь


Подбор слов

иллюстрации




1

Проверяемые и непроверяемые гласные и согласные в корне слова


Подбор слов

проектор


.


1

Обобщающие упражнения


Подбор слов

проектор




1

РР Изложение «Сказочник»


Изложение исходного текста





1

РР Деловое письмо: объявление


Создание собственного объявления





1

Состав слова. Разбор слова по составу


Подбор слов

проектор




2

Правописание приставок


Подбор слов

проектор




1

Состав слова. Сложносокращенные слова


Подбор слов

проектор




1

Обобщающие упражнения. Подготовка к контрольному диктанту


Подбор слов

проектор




1

Контрольный диктант № 1







1

РР Сочинение «Как надо беречь лес»


Создание собственного рассказа

Репродукции леса




1

РР Деловое письмо: расписка


Создание собственной расписки



2

Имя существительное

1

Значение предметности. Грамматические признаки существительных


Подбор слов

проектор




1

Склонение существительных


Подбор слов

карточки




1

РР Сочинение по картине И. Левитана «Золотая осень» (упр. 84)


Создание собственного рассказа

Репродукция картины




1

Существительные с шипящими на конце


Подбор слов





1

РР Изложение «Ночная жизнь в лесу»


Изложение исходного текста





1

Обобщающие упражнения. Подготовка к контрольному диктанту.


Подбор слов

проектор




1

Контрольный диктант № 2







1

РР Деловое письмо: заметка


Создание собственной расписки



3.

Имя прилагательное

1

Признаки, свойства, качества предмета


Подбор слов

карточки




1

Окончания имен прилагательных


Подбор слов





1

РР Сочинение картине П.Корина «Александр Невский»


Создание собственного рассказа

Репродукция картины




1

Обобщающие упражнения. Подготовка к контрольному диктанту.


Подбор слов

карточки




1

Контрольный диктант № 3







1

РР Деловое письмо: объяснительная записка


Создание собственной объяснительной



4.

Личные местоимения

1

Личные местоимения


Подбор слов

проектор




1

Лицо и число местоимений


Подбор слов





1

Склонение личных местоимений


Подбор слов





1

Личные местоимения с предлогами


Подбор слов





1

Правописание личных местоимений 3 лица


Подбор слов





1

Обобщающие упражнения. Подготовка к контрольному диктанту.


Подбор слов





1

Контрольный диктант № 4







1

РР Сочинение по картине Н. Ге « И. Пущин в гостях у А. Пушкина»


Создание собственного рассказа

Репродукция картины




1

РР Деловое письмо: письмо


Создание собственного письма



5.

Глагол

1

Различие глаголов по значению. Грамматические признаки


Подбор слов





1

Изменение глагола по лицам и числам


Подбор слов





1

Спряжение глаголов


Подбор слов

карточки




1

РР Изложение «Подруги» (упр.195)


Изложение исходного текста





1

Ь в глаголах. Обобщающие упражнения. Подготовка к контрольному диктанту


Подбор слов





1

Контрольный диктант №5







1

РР Деловое письмо: анкета


Создание собственной анкеты



6.

Наречие

1

Грамматические признаки наречия. Группы наречий


Дом.соч. «Как в сказке» (упр.227)





1

Правописание наречий с А и О на конце


Подбор слов

проектор




1

Обобщающие упражнения. Подготовка к контрольному диктанту


Подбор слов





1

Контрольный диктант №6





7.

Числительное

1

Грамматические признаки числительного


Подбор слов





1

Правописание числительных 5-20, 30, 50-80, 500-900


Подбор слов

карточки




1

Правописание числительных 90, 200, 300. 400


Подбор слов





1

Обобщающие упражнения. Подготовка к контрольному диктанту


Дом.соч. «Когда я больна» (упр.238)





1

Контрольный диктант №7





8.

Предложение

1

Простое предложение


Составление предложений





1

РР Сочинение по картине А.Саврасова «Грачи прилетели» (упр.278)


Создание собственного рассказа

Репродукция картины




1

Сложное предложение


Составление предложений





1

Прямая речь


Составление предложений





1

Обобщающие упражнения. Подготовка к контрольному диктанту


Составление предложений





1

Контрольный диктант №8





9.

Повторение изученного в 9 классе

3

Обобщающие упражнения


Составление предложений, подбор слов





1

Подготовка к итоговому контрольному диктанту


Составление предложений, подбор слов





1

Итоговый контрольный диктант

























Программно-методическое сопровождение

1.Программы специальных (коррекционных) ОУ 8 вида, 5-9 классы / под редакцией И.М. Бгажноковой. – М.: «Просвещение», 2008.

2.Н.Г.Галунчикова, Э.В.Якубовская. Русский язык 9 класс для специальных (коррекционных) ОУ 8 вида. – М.: «Просвещение», 2008г.

3.. В.Волина. Учимся играя. - М.: «Новая школа», 1994г

4. Интернет-ресурсы: http://pedsovet.org

http://slovari.gramota.ru/portal_sl.html?d=azimov

www.gramota.ru

http://www.uchportal.ru

http://pedsovet.su

http://www.openclass.ru/node/25903

http://brava.ucoz.ru/load/tematicheskoe_planirovanie_po_russkomu_jazyku_i_chteniju_9_klass_8_vid/1-1-0-3

http://www.k-yroky.ru/load/86

http://www.protema.ru/multimedia/rpconstructor/about-rpconstructor







Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-175108

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"