Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Рабочая программа по русскому языку,3 класс,"Начальная школа 21 века"

Рабочая программа по русскому языку,3 класс,"Начальная школа 21 века"

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:







Рабочая программа по русскому языку на 2015-2016 учебный год

Класс(ы): 3б

Составители: Царева Е.А..





















г. Дзержинск





Пояснительная записка

Рабочая программа составлена на основе требований Федерального государственного образовательного стандарта, Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России начального общего образования( Утвержден приказом Министерства образования и науки Российской федерации от 6 октября 2009 г № 37 ) примерной программы и авторской программы С.В. Иванов, А.О. Евдокимова, М.И. Кузнецова идр.]-3-е изд.,перераб.-М.:Вентана-Граф,2013.-192с.:ил.:вкл.

Программа обеспечена следующим методическим комплектом:

- Иванов, С. В., Евдокимова, А. О., Кузнецова, М. И., Петленко, Л. В., Романова В. Ю. Русский язык: 3 класс: Учебник для учащихся общеобразовательных учреждений: в 2 ч. Ч. 1, 2 – 3-е изд., перераб. – М.: Вентана-Граф, 2013.

- Кузнецова, М. И. Пишем грамотно: 3 класс: Рабочие тетради № 1, 2 для учащихся общеобразовательных учреждений. – 3-е изд., перераб.. – М.: Вентана-Граф, 2013.

Количество часов в год/неделю – 170/5

Изучение русского языка в начальной школе направлено на достижение следующих целей:

- развитие речи, мышления, воображения школьников, способности выбирать средства языка в соответствии с условиями общения, развитие интуиции и «чувства языка»;

- освоение первоначальных знаний о лексике, фонетике, грамматике русского языка;

- овладение элементарными способами анализа изучаемых явлений языка;

- овладение умениями правильно писать и читать, участвовать в диалоге, составлять несложные монологические высказывания;

- воспитание позитивного эмоционально – целостного отношения к родному языку, чувства сопричастности к сохранение его уникальности и чистоты, пробуждение познавательного интереса к родному слову, стремления совершенствовать свою речь.

Программа включает в себя изучение трех блоков: блок «Как устроен наш язык» (основы лингвистических знаний); блок «Правописание» (формирование навыков грамотного письма);блок «Развитие речи»

Исходя, из уровня подготовки класса, считаю наиболее целесообразным следующее распределение часов по блокам:

Блок «Как устроен наш язык» (основы лингвистических знаний) - 62 часа

Блок «Правописание» (формирование навыков грамотного письма) – 53 часа

Блок «Развитие речи» - 30 часов

Закрепление знаний, повторение пройденного, контрольные работы,

диагностические работы – 25 часов

Тема «Повторение изученного во 2 классе» – (входит в состав всех блоков, изуча

ется в начале 1 четверти в течение 22 часов: уроки 1-22).

Проект УМК «Начальная школа века» направлен на полноценное индивидуальное развитие ребенка и его успешное обучение. Именно поэтому особое значение в нем играет педагогическая диагностика, которая должна осуществляться непосредственно учителем исходя из индивидуально-дифференцированного подхода к обучению. Данная диагностика не заменяет, а дополняет собой психологическую диагностику, поскольку у нее другие задачи и цели.Педагогическая диагностика проверяет не только и не столько знания, сколько процесс решения той или иной учебной задачи, способ, которым действует ученик. В данном  контексте такая диагностика имеет несомненные преимущества по сравнению с обычными проверочными работами. Помимо прочего во время нее ученики чувствуют себя свободнее, так как им оценка выставляется не за все проверочные работы, а только за контрольные работы. Таким образом, главная цель контролирующе-оценочной деятельности - определять уровень достижений школьника: что получилось, чему уже научился.

В примерной рабочей программе предусмотрена следующая система учета знаний учащихся:

Виды контроля

Диагност.

Контрольный

1

диктант

-

8

2

словарный диктант

14

-

3

контрольная работа


2( за 1 и 2 полугодие)

4

Проверочная работа

7

-

5

Списывание

-

4

6

Изложение (обучающие)

3

-

7

Сочинение (обучающие)

1

-


Итого

21

14

Форма итоговой аттестации обучающихся – контрольный диктант.

Личностные, метапредметные и предметные результаты

освоения предмета «Русский язык»

Личностными результатами изучения русского языка в начальной школе являются:

-осознание языка как основного средства человеческого общения;

-восприятие русского языка как явления национальной культуры;

-понимание того, что правильная устная и письменная речь есть показатель индивидуальной культуры человека;

-способность к самооценке на основе наблюдения за собственной речью.

Метапредметными результатами изучения русского языка в начальной школе являются:

-умение использовать язык с целью поиска необходимой информации в различных источниках для решения учебных задач;

-способность ориентироваться в целях, задачах, средствах и условиях общения;

-умение выбирать адекватные языковые средства для успешного решения коммуникативных задач (диалог, устные монологические -высказывания, письменные тексты) с учётом особенностей разных видов речи и ситуаций общения;

-понимание необходимости ориентироваться на позицию партнёра, учитывать различные мнения и координировать различные позиции в --сотрудничестве с целью успешного участия в диалоге;

-стремление к более точному выражению собственного мнения и позиции;

-умение задавать вопросы.

Предметными результатами изучения русского языка в начальной школе являются:

-овладение начальными представлениями о нормах русского литературного языка (орфоэпических, лексических, грамматических) и правилах речевого этикета;

-умение применять орфографические правила и правила постановки знаков препинания (в объёме изученного) при записи собственных и -предложенных текстов; умение проверять написанное;

-умение (в объёме изученного) находить, сравнивать, классифицировать, характеризовать такие языковые единицы, как звук, буква, часть ---слова, часть речи, член предложения, простое предложение;

-способность контролировать свои действия, проверять написанное.


Основные требования к уровню подготовки учащихся третьего класса.

К концу обучения в третьем классе учащиеся научатся различать:

-имя существительное, имя прилагательное, личное местоимение;

- виды предложений по цели высказывания и интонации;

- главные (подлежащее и сказуемое) и второстепенные члены предложения;

- предложения с однородными членами;

Выделять, находить:

-грамматическую основу простого двусоставного предложения;

-в простом предложении однородные члены(как главные, так и второстепенные);

Решать практические задачи:

-проводить фонетический анализ слова и разбор слова по составу;

-характеризовать имя существительное и имя прилагательное как части речи (значение и морфологические признаки)

-составлять план текста (при помощи учителя);

Применять правила правописания:

-падежных окончаний имен существительных;

-суффиксов имен существительных –онок- (-енок-),-ек-, -ик-, -ост(ь)-;

-падежных окончаний имен существительных;

- словарных слов, определенных программой;

-постановки знаков препинания при однородных членах предложения.



Календарно – тематическое планирование по русскому языку

п/п

Дата проведения


Тема урока

Кол-во

часов

по плану

Тип

урока

Элементы

содержания, понятия

Средства

наглядности

Вид

контроля

Домашнее

задание

Коррек

ция


1


Повторяем фонетику


1


Повторение изученного материала


Понимать информацию, представленную в виде схемы, дополнять схему. Сравнивать транскрипцию с буквенной записью слов. Группировать слова по заданному основанию.


Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тетрадь на печатной основе.

Рабочая тетрадь.

ЦР.

Текущий

Уч. С.6 упр5



2


Правило написания прописной буквы

1

Повторение изученного материала

Соотносить собственный ответ на вопрос с предложенными вариантами ответов. Контролировать собственные действия при работе по образцу. Распознавать орфограмму, объяснять условия написания прописной буквы.


Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тетрадь на печатной ос-нове.

Рабочая тетрадь.

ЦР.

Текущий

Уч.с.8упр3


3


Фонетический разбор слова.

1

Повторе-ние изу-ченного материала

Знакомиться с алгоритмом фонетического разбора слова. Осуществлять взаимный контроль и оказывать в сотрудничестве необходимую помощь. Находить слова по заданным основаниям. Проводить фонетический разбор слова.

Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тетрадь на печатной ос-нове.

Рабочая тетрадь.

ЦР.

Текущий

Уч.с.11упр4


4









Правило переноса

1

Повторе-ние изу-ченного материала

Выбирать правильный ответ из предложенных и аргументировать свой выбор. Графически обозначать деление слов на слоги. Подбирать слова, удовлетворяющие заданным условиям.

Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тетрадь на печатной ос-нове.

Рабочая тетрадь.

ЦР.

Текущий

Уч.с.12 упр4


5


Текст, его признаки, типы

1

Повторе-ние изу-ченного материала

Соотносить предложенный план с текстом. Проверять правильность составленного плана. Определять тип текста. Выбирать заголовок, заканчивать текст. Отбирать необходимые языковые средства для успешного решения коммуникативной задачи.


Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тетрадь на печатной ос-нове.

Рабочая тетрадь.

ЦР.

Текущий

Уч.с.14 упр2


6


Фонетический разбор слова

1

Повторе-ние изу-ченного материала

Оценивать правильность выполнения фонетического разбора. Сравнивать слова по звуковому составу. Находить слова по заданным основаниям. Осуществлять взаимный контроль и оказывать в сотрудничестве необходимую помощь.

Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тетрадь на печатной ос-нове.

Рабочая тетрадь.

ЦР.

Текущий

Уч.с.17упр5


7


Правило обозначения гласных после шипящих

1

Повторе-ние изу-ченного материала

Устанавливать орфограмму и объяснять написание слов. Заканчивать предложения словами с указанными характеристиками. Использовать образец рассуждения.

Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тетрадь на печатной ос-нове.

Рабочая тетрадь.

ЦР.

Текущий

Уч.с.18 упр2


8











Состав слова

1

Повторе-ние изу-ченного материала

Анализировать варианты инструкций нахождения корня и устанавливать правильный ответ. Распознавать родственные слова. Выполнять разбор слова по составу и контролировать свои действия по алгоритму.

Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тетрадь на печатной ос-нове.

Рабочая тетрадь.

ЦР.

Текущий

Уч.с.20выуч пр. с.23 упр4


9


Правописание безударных гласных в корне слова

1

Повторе-ние изу-ченного материала

Устанавливать место и тип орфограмм в слове. Находить слова по заданному основанию, подбирать проверочные. Понимать информацию, представленную в виде таблицы.

Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тетрадь на печатной ос-нове.

Рабочая тетрадь.

ЦР.

Текущий

Уч.с.25упр4


10


Признаки и типы текста

1

Повторение изученного материала

Соотносить свой текст с предложенными. Различать типы текста. Подбирать заголовки к текстам на заданную тему.




Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тетрадь на печатной ос-нове.

Рабочая тетрадь.

ЦР.

Текущий

Уч.с.28упр3


11


Разбор слова по составу

1

Повторе-ние изу-ченного материала

Подбирать слова по заданным основаниям. Контролировать собственные действия в соответствии с алгоритмом разбора слов по составу. Определять и доказывать правильность выполнения задания.

Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тетрадь на печатной ос-нове.

Рабочая тетрадь.

ЦР.

Текущий

Уч.с.30упр5


12


Правописание согласных в корне слова. Самост.раб

1

Повторе-ние изу-ченного материала

Обсуждать проблемный вопрос. Устанавливать правильный способ проверки орфограммы. Графически обозначать место орфограммы в слове.

Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тетрадь на печатной ос-нове.

Рабочая тетрадь.

ЦР.

Текущий

Уч.с.33упр3. подготовиться к сл.д


13










Словообразование


1

Повторе-ние изу-ченного материала

Определять способы словообразования слов. Составлять слова из заданных морфем. Анализировать информацию, представленную в таблице. Составлять письменные высказывания, объясняющие значения слов.

Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тетрадь на печатной ос-нове.

Рабочая тетрадь.

ЦР.

Текущий

Уч.с.35упр4


14






Контрольный диктант № 1 по теме «Повторение»

1

Повторе-ние изу-ченного материала

Находить слова по заданным основаниям. Проводить фонетический разбор слова. Проверить результаты освоения темы.

Контрольные тетради

Тематический



15


Работа над ошибками

1

Повторе-ние изу-ченного материала


Приводить примеры слов с данной орфограммой. Анализировать и оценивать свою работу.

Контрольные тетради

Текущий



16


Правописание непроизносимых согласных в корне слова

1

Повторе-ние изу-ченного материала

Преобразовывать транскрипцию в буквенную запись. Аргументировать правильность выбора буквы. Планировать собственную запись в соответствии с условием задания.

Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тетрадь на печатной ос-нове.

Рабочая тетрадь.

ЦР.

Текущий

Уч.с.37упр4


17


Текст и его заголовок

1

Повторе-ние изу-ченного материала

Соотносить заголовок и части текста. Высказывать предположение и аргументировать его.

Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тетрадь на печатной ос-нове.

Рабочая тетрадь.

ЦР.


Текущий

Уч.с.38упр2


18








Разбор слова по составу, словообразование

1

Повторе-ние изу-ченного материала

Оценивать правильность использования алгоритма разбора слова по составу. Использовать алгоритм разбора слова по составу. Осуществлять взаимный контроль и оказывать в сотрудничестве необходимую помощь.

Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тетрадь на печатной ос-нове.

Рабочая тетрадь.

ЦР.

Текущий

Уч.с.40упр5


19


Правописание суффиксов

1

Изучение новых знаний

Находить слова, отличающиеся от группы. Конструировать слова из заданных элементов. Представлять информацию в виде таблицы.

Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тетрадь на печатной ос-нове.

Рабочая тетрадь.

ЦР.

Текущий

Уч.с.42 упр3


20


Правописание приставок. Подготовка к проверочной работе.

1

Изучение новых знаний

Доказывать выбор буквы, графически обозначать место орфограммы в слове. Предлагать различные способы проверки.

Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тетрадь на печатной ос-нове.

Рабочая тетрадь.ЦР.

Текущий

Уч.с.44 упр2


21


Проверочная работа по теме «Фонетический и словообразовательный анализ»

1

Повторе-ние изу-ченного материала

Группировать слова по заданным основаниям. Преобразовывать транскрипцию в буквенную запись. Конструировать слова из заданных элементов. Проводить фонетический разбор и разбор слова по составу. Контролировать правильность выполнения задания.

Рабочая тетрадь.

Тематический



22











Заголовок и начало текста

1

Изучение новых знаний

Подбирать заголовки по началу текста. Редактировать текст.

Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тетрадь на печатной ос-нове.

Рабочая тетрадь.

ЦР.

Текущий

Уч.с.46 упр3 подготовиться к сл.д


23


Предложение и его смысл. Слова в предложении.


1

Изучение новых знаний

Анализировать предложенные высказывания, выбирать правильный ответ и обосновывать сделанный выбор. Восстанавливать предложение. Устанавливать границы предложения. Определять для себя возможность или невозможность выполнения задания.

Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тетрадь на печатной ос-нове.

Рабочая тетрадь.

ЦР


Текущий

Уч.с.49 упр 5


24


Виды предложений по цели высказывания и интонации

1

Изучение новых знаний

Определять тип предложения по цели высказывания и интонации. Обосновывать выбор знака препинания в конце предложения.

Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тетрадь на печатной ос-нове.

Рабочая тетрадь.

ЦР

Текущий

Уч.с.53 упр4


25


Слов.диктант Последовательность предложений в тексте

1

Изучение новых знаний

Редактировать текст. Выбирать наиболее эффективные способы решения учебных задач.

Восстанавливать правильный порядок абзацев текста.

Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тетрадь на печатной ос-нове.

Рабочая тетрадь.

ЦР

Текущий

Уч.с54 упр2


26











Главные члены предложения

1

Изучение новых знаний

Находить и графически обозначать грамматическую основу предложения. Восстанавливать предложение по смыслу. Обосновывать свой выбор.

Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тетрадь на печатной ос-нове.

Рабочая тетрадь.

ЦР



Уч.с.60 упр5


27


Списывание по теме «Повторение изученных орфограмм»

1

Повторе-ние изу-ченного материала

Устанавливать границы предложения. Проверить результаты освоения темы. Устанавливать орфограмму и объяснять написание слов.

Контрольная

тетрадь

Тематический



28


Написание разделительных знаков

1

Изучение новых знаний

Группировать слова по разным основаниям. Различать одинаково звучащие приставки и предлоги. Графически доказывать выбор ъ и ь.

Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тетрадь на печатной ос-нове.

Рабочая тетрадь.

ЦР

Текущий

Уч.с.61 упр4 упр5


29

30


Главные члены предложения

2

Изучение новых знаний

Использовать алгоритмы нахождения главных членов предложения. Восстанавливать пропущенный главный член предложения.

Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тетрадь на печатной ос-нове.

Рабочая тетрадь.

ЦР

Текущий

Уч.с65 упр4


31


Написание приставок

1

Изучение новых знаний

Выявлять закономерности написания приставок и делать выводы о правилах их написания. Преобразовывать транскрипцию в буквенную запись. Представлять информацию в виде таблицы. Соотносить транскрипцию с буквенной записью слов.

Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тетрадь на печатной ос-нове.

Рабочая тетрадь.

ЦР

Текущий

Уч.с.67 выуч. пр. упр 2


32










Написание приставок, оканчивающихся на з/с

1

Изучение новых знаний

Выявлять закономерности написания и формулировать выводы о правилах написания приставок. Использовать алгоритм написания приставок. Группировать слова по заданному основанию.


Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тетрадь на печатной ос-нове.

Рабочая тетрадь.

ЦР

Текущий

Уч.с.68 упр4


33


Подлежащее

1

Изучение новых знаний

Наблюдать за различными способами выражения подлежащего. Оценивать правильность высказанной точки зрения. Использовать алгоритм нахождения подлежащего. Устанавливать связь подлежащего и сказуемого по смыслу и форме.

Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тетрадь на печатной ос-нове.

Рабочая тетрадь.

ЦР

Текущий

Уч.с.69 выуч. Пр. упр 4 подготовиться к сл.д


34


Сказуемое.

1

Изучение новых знаний

Наблюдать за различными способами выражения сказуемого. Оценивать правильность высказанной точки зрения. Использовать алгоритм нахождения сказуемого. Устанавливать связь подлежащего и сказуемого по смыслу и форме.


Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тетрадь на печатной ос-нове.

Рабочая тетрадь.

ЦР

Текущий

Уч. С. 73 выуч.пр. упр4


35


Учимся писать письма

1

Изучение новых знаний

Устанавливать ситуацию общения и отбирать языковые средства для успешного решения коммуникативных задач. Составлять план текста.

Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тетрадь на печатной ос-нове.

Рабочая тетрадь.

ЦР

Текущий

Уч.с.77 упр3


36


Подлежащее и сказуемое. Подготовка к проверочной работе.

1

Изучение новых знаний

Составлять предложения по заданным основаниям. Устанавливать правильный порядок следования слов.

Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тетрадь на печатной ос-нове.

Рабочая тетрадь.

ЦР

Текущий

Уч.с.79 упр4


37











Проверочная работа по теме «Предложение»

1

Повторе-ние изу-ченного материала

Находить и графически обозначать грамматическую основу предложения. Относить предложения к определённому виду по интонации и цели высказывания. Обнаруживать границы предложений.

Рабочая тетрадь

Тематический



38


Второстепенные члены предложения. Подготовка к контрольному диктанту.

1

Изучение новых знаний

Задавать вопросы по предложенному алгоритму. Находить предложение по заданному основанию. Определять для себя возможность или невозможность выполнения задания в зависимости от его сложности.

Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тетрадь на печатной ос-нове.

Рабочая тетрадь.ЦР

Текущий

Уч.с.83 выуч.пр. с.86 упр4


39


Контрольный диктант №2 по теме «Написание изученных орфограмм»

1

Повторе-ние изу-ченного материала

Использовать алгоритм письма под диктовку. Осуществлять самоконтроль. Контролировать правильность выполнения работы.


Контрольная тетрадь

Тематический



40


Работа над ошибками

1

Повторе-ние изу-ченного материала

Относить слова к определённому типу орфограмм. Использовать алгоритм работы над ошибками.

Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тетрадь на печатной ос-нове.

Рабочая тетрадь.ЦР


Текущий



41










Обстоятельство. Подготовка к контрольному диктанту

1

Изучение новых знаний

Задавать вопросы к обстоятельствам. Осуществлять взаимный контроль и осуществлять взаимопомощь в группе. Графически обозначать обстоятельства.

Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тетрадь на печатной ос-нове.

Рабочая тетрадь.ЦР

Текущий

Уч.с. 89 выуч.пр.упр5


42


Написание приставки с-

1

Изучение новых знаний

Составлять слова из предложенных морфем. Преобразовывать транскрипцию в буквенную запись. Контролировать собственные действия в связи с поставленной задачей.

Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.

Рабочая тет-радь.ЦР

Текущий

Уч.с.92 выуч.пр упр 3


43


Обстоятельство

1

Изучение новых знаний

Использовать алгоритм нахождения обстоятельств. Преобразовывать предложения с обстоятельствами.

Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.

Рабочая тет-радь.

ЦР

Текущий

Уч.с.91 выуч.пр. упр5. Подготовиться к сл.д


44


Определение.

1

Изучение новых знаний

Анализировать языковые объекты с выделением общих признаков. Задавать вопросы к определениям. Графически обозначать определения.


Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.

Рабочая тет-радь.

ЦР

Текущий

Уч.с.95 выуч.пр. упр 3


45


Определение

1

Изучение новых знаний

Выбирать предложения, удовлетворяющие определённым условиям. Дополнять предложения определениями. Сравнивать предложения.

Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.

Рабочая тет-радь.

ЦР

Текущий

Уч.с.99 упр4


46


Написание слов с двумя корнями

1

Изучение новых знаний

Графически обозначать корни в сложных словах. Анализировать языковые объекты с выделением общих признаков.

Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.

Рабочая тет-радь.

ЦР

Текущий

Уч.с.102упр5


47


Соединительные гласные о,е

1

Изучение новых знаний

Представлять информацию в виде таблицы. Графически обозначать корни в словах.

Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.

Рабочая тет-радь.

ЦР

Текущий



48


Дополнение

1

Изучение новых знаний

Устанавливать вопросы дополнений. Дополнять предложения дополнениями. Устанавливать связь слов в предложении.

Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.

Рабочая тет-радь.

ЦР

Текущий



49


Написание букв о, ё после шипящих в корне слова

1

Изучение новых знаний

Находить в предложении слова по заданным основаниям. Наблюдать за формами одного слова и их синтаксической функции в предложении.


Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.

Рабочая тет-радь.

ЦР

Текущий



50


Написание букв о,ё после шипящих в корне слова

1

Изучение новых знаний

Использовать алгоритм обозначения ударного звука [о]после шипящих в корне слова. Контролировать свою деятельность при использовании алгоритма.

Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.

Рабочая тет-радь.

ЦР

Текущий



51


Однородные члены предложения. Подготовка к контрольной работе

1

Изучение новых знаний

Сравнивать предложения с однородными членами и без них. Наблюдать за особенностями однородных членов предложения. Использовать символические средства для фиксации однородных членов предложения.

Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.

Рабочая тет-радь.

ЦР

Текущий



52


Комплексная контрольная работа.

1

Повторе-ние изу-ченного материала

Устанавливать место и тип орфограмм в слове. Ставить знаки препинания в предложениях с однородными членами. Контролировать правильность выполнения задания.

Контрольная тетрадь

Тематический



53


Контрольный диктант №3 по теме «Сложные слова»

1

Повторе-ние изу-ченного материала

Использовать алгоритм обозначения ударного звука [о]после шипящих в корне слова. Контролировать свою деятельность при использовании алгоритма.


Контрольная тетрадь

Тематический



54




Работа над ошибками.

1

Повторе-ние изу-ченного материала

Относить слова к определённому типу орфограмм. Использовать алгоритм работы над ошибками.

Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.

Рабочая тет-радь.

ЦР

Текущий



55


Обозначение звука [ы] после звука [ц]


1

Изучение новых знаний

Формулировать зависимость выбора буквы от части слова. Объяснять написание слов с изучаемой орфограммой.

Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.

Рабочая тет-радь.

ЦР

Тематический

Карантин


56


Однородные члены предложения

1

Изучение новых знаний

Соотносить предложения и схемы. Знакомиться с союзами при однородных членах. Использовать знаково-символические средства для доказательства знаков препинания.

Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.

Рабочая тет-радь.

ЦР

Текущий

Карантин


57


Знаки препинания при однородных членах

1

Изучение новых знаний

Составлять предложения с однородными членами. Устанавливать необходимость постановки знаков препинания.

Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.

Рабочая тет-радь.

ЦР

Текущий



58


Однородные чл.предложения. Проверочная работа по теме

1

Повторе-ние изу-ченного материала

Анализировать языковой материал. Дополнять предложения второстепенными членами. Выделять грамматическую основу предложения.

Контрольная тетрадь

Тематический



59










Учимся писать письма

1

Изучение новых знаний

Выявлять допущенные в тексте логические несоответствия. Редактировать тексты с повтором слов. Применять правило оформления конверта при выполнении поставленной в упражнении задачи.

Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.

Рабочая тет-радь.

ЦР

Текущий



60


Однородные члены предложения

1

Изучение новых знаний

Находить предложения с однородными членами. Оценивать правильность работы, находить и исправлять ошибки.

Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.

Рабочая тет-радь.

ЦР

Текущий



61


Знаки препинания при однородных членах

1

Изучение новых знаний

Сравнивать предложения с законченным и незаконченным перечислением однородных членов. Устанавливать необходимость постановки знаков препинания.

Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.

Рабочая тет-радь.

ЦР

Текущий



62


Учимся писать письма

1

Изучение новых знаний

Выявлять допущенные в тексте стилистические ошибки. Оценивать правильность выполнения задания в соответствии с поставленной задачей.

Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.

Рабочая тет-радь.

ЦР

Текущий



63


Повторяем фонетику и состав слова. Словарный диктант.

1

Повторе-ние изу-ченного материала

Выявлять слова неудовлетворяющие условиям задания. Контролировать правильность выполнения фонетического анализа. Характеризовать слово по предложенной модели.

Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.

Рабочая тет-радь.

ЦР

Тематичсекий



64


Самостоятельные и служебные части речи

1

Изучение новых знаний

Группировать слова по заданным основаниям. Различать самостоятельные и служебные части речи. Осуществлять взаимный контроль и оказывать в сотрудничестве необходимую помощь.

Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.

Рабочая тет-радь.

ЦР

Текущий



65










Работа с текстом

1

Изучение новых знаний

Обнаруживать пропуски запятых и объяснять необходимость их постановки.


Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тетрадь на печатной ос-нове.

Рабочая тетрадь.

ЦР

Текущий



66


Имя существительное

1

Изучение новых знаний

Определять часть речи по набору признаков. Группировать слова по заданному основанию.

Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.

Рабочая тет-радь.

ЦР

Текущий



67


Работа с предложением и текстом.

1

Изучение новых знаний

Доказывать написание слов. Составлять предложения в соответствии с предложенными моделями.

Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.

Рабочая тет-радь.

ЦР

Текущий



68


Самостоятельная работа по теме: «изучаемые орфограммы»

1

Повторе-ние изу-ченного материала

Устанавливать место и тип орфограмм в слове. Ставить знаки препинания в предложениях с однородными членами. Контролировать правильность выполнения задания.

Контрольная тетрадь

Тематический



69


Работа над ошибками

1

Повторе-ние изу-ченного материала

Находить ошибки и объяснять их. Относить слова к определённому типу орфограмм. Использовать алгоритм работы над ошибками.

Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.

Рабочая тет-радь.

ЦР

Текущий



70


Учимся писать изложение. Подготовка к списыванию.

1

Изучение новых знаний

Определять основную мысль текста. Выделять ключевые слова каждого абзаца. Находить в тексте средства художественной выразительности. Создавать собственный текст, ориентируясь на образец.

Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.

Рабочая тет-радь.

ЦР

Текущий



71


Списывание

1

Повторе-ние изу-ченного материала

Контролировать правильность выполнения задания. Пользоваться алгоритмом списывания.

Контрольная тетрадь

Тематический



72


Род имён существительных

1

Изучение новых знаний

Понимать информацию, предложенную в виде моделей. Определять род. Определять для себя возможность выполнения задания.

Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.

Рабочая тет-радь.

ЦР

Текущий



73


Род имён существительных.


1

Изучение новых знаний

Наблюдать за связью слов в предложении. Устанавливать род несклоняемых существительных. Дополнять предложения несклоняемыми существительными.

Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.

Рабочая тет-радь.

ЦР

Тематический



74


Учимся писать изложение

1

Изучение новых знаний

Выделять в текстах описаниях опоры для пересказа. Сравнивать тексты разных типов. Сравнивать письменный пересказ с предложенным текстом.

Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.

Рабочая тет-радь.

ЦР

Текущий



75


Число имён существительных

1

Изучение новых знаний

Образовывать форму множественного числа. Различать формы единственного и множественного числа.

Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.

Рабочая тет-радь.

ЦР

Текущий



76







Правописание мягкого знака после шипящих на конце имён существительных

1

Изучение новых знаний

Устанавливать орфограмму и объяснять написание слов. Преобразовывать транскрипцию в буквенную запись.

Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.

Рабочая тет-радь.

ЦР

Текущий



77


Имя существительное. Подготовка к контрольному диктанту.

1

Изучение новых знаний

Наблюдать за синтаксической функцией. Наблюдать за значением существительного.


Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.

Рабочая тет-радь.

ЦР

Текущий



78


Контрольный диктант №4 по итогам первого полугодия

1

Повторе-ние изу-ченного материала

Графически обозначать наличие заданной орфограммы. Контролировать собственные действия в связи с поставленной задачей.

Контрольная тетрадь

Тематический



79







Работа над ошибками

1

Повторе-ние изу-ченного материала

Относить слова к определённому типу орфограмм. Использовать алгоритм работы над ошибками.


Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.

Рабочая тет-радь.

ЦР

Текущий



80

81


Правописание мягкого знака после шипящих на конце имён существительных

1

Изучение новых знаний

Группировать слова в зависимости от типа и места орфограммы. Понимать информацию в таблице. Применять правило написания ь у существительных после шипящих.

Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.

Рабочая тет-радь.

ЦР

Текущий



82


Число имён существительных.

Списывание с заданием

1

Изучение новых знаний

Определять род существительного в форме множественного числа. Различать изученные части речи.

Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.

Рабочая тет-радь.

ЦР

Текущий



83


Число им.сущ. Изменение существительных по числам

1

Изучение новых знаний

Наблюдать за сложными случаями образования множественного числа существительных. Заканчивать предложения, используя слова с указанными характеристиками.

Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.

Рабочая тет-радь.

ЦР

Текущий



84


Изменение существительных по числам.






1

Изучение новых знаний

Соблюдать порядок действий при списывании. Образовывать форму множественного числа от существительных на –мя.

Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.

Рабочая тет-радь.

ЦР

Текущий



85






Р/р. Учимся писать изложение

1

Изучение новых знаний

Выявлять признаки текста. Восстанавливать текст. Озаглавливать текст. Отбирать необхо димые языковые средства для успешного решения коммуникативной задачи.

Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.

Рабочая тет-радь.

ЦР

85





14.01

Р/р. Учимся писать изложение

86


Проверочная работа по теме «Части речи. Имя существительное»

1

Повторе-ние изу-ченного материала

Составлять предложения по заданным условиям. Различать изученные части речи. Образовывать форму множественного числа. Определять род существительного.

Контрольная тетрадь

Тематический



87


Изменение имён существительных по падежам

1

Изучение новых знаний

Различать родственные слова и формы одного и того же слова. Знакомиться с падежом как грамматическим признаком существительного.


Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.

Рабочая тет-радь.

ЦР

Текущий



88


Падеж имён существительных. Подготовка к контрольному диктанту.

1

Изучение новых знаний

Определять нужную форму слова в предложении. Контролировать правильность выполнения задания. Наблюдать взаимодействие предлогов с падежными формами.

Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.

Рабочая тет-радь.

ЦР

Текущий



89


Контрольный диктант №5 по теме «Правописание существительных»

1

Повторе-ние изу-ченного материала

Определять нужную форму слова в предложении. Контролировать правильность выполнения задания. Определять границы предложений.

Контрольная тетрадь

Тематический



90


Работа над ошибками

1

Повторе-ние изу-ченного материала

Относить слова к определённому типу орфограмм. Использовать алгоритм работы над ошибками.

Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.

Рабочая тет-радь.

ЦР

Текущий



91


Написание слов с удвоенными согласными в корне слова

1

Изучение новых знаний

Систематизировать информацию. Опознавать границы предложений и ставить необходимый знак пунктуации.

Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.

Рабочая тет-радь.

ЦР

Текущий



92

93








Падеж имён существительных

2

Изучение новых знаний

Восстанавливать предложения, включая имена существительные в падежной форме. Знакомиться с системой падежей русского языка.

Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.

Рабочая тет-радь.

ЦР

Текущий



94

95


Учимся писать суфиксы –ец- и –иц- и сочетания ичк и ечк

2

Изучение новых знаний

Наблюдать за написанием суффиксов. Выявлять признак, определяющий написание суффиксов.


Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.

Рабочая тет-радь.ЦР

Текущий



96


Работа с текстом

1

Изучение новых знаний

Кратко пересказывать текст по составленному плану и опорным предложениям. Находить в тексте фрагменты описания и повествования.

Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.

Рабочая тет-радь.ЦР

Текущий



97


Склонение имён существительных

1

Изучение новых знаний

Устанавливать начальную форму существительных. Графически обозначать падежные окончания. Наблюдать за 3 системами падежных окончаний.

Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.

Рабочая тет-радь.ЦР

Текущий



98










Учимся писать сочетания инк, енк. Словарный диктант.

1

Изучение новых знаний

Группировать слова на основе определения набора окончаний. Контролировать собственные действия. Подбирать примеры к предложенным схемам. Использовать алгоритм написания суффиксов.

Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.

Рабочая тет-радь.ЦР

Текущий



99


Учимся писать письма

1

Изучение новых знаний

Находить в тексте заданную информацию. Различать существительные по склонениям.

Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.

Рабочая тет-радь.ЦР

Текущий



100


Работа с текстом

1

Изучение новых знаний

Составлять собственный текст –описание по образцу. Устанавливать соотношение заголовка и основной мысли текста. Подбирать заголовки к тексту.

Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.

Рабочая тет-радь.ЦР

Текущий



101


Склонение имён существительных.

1

Изучение новых знаний

Характеризовать существительные по заданным грамматическим признакам. Конструировать слова из заданных элементов.

Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.

Рабочая тет-радь.ЦР

Текущий



102

103


Правописание безударных окончаний имён существительных 1-го склонения.

2

Изучение новых знаний

Выявлять несколько грамматических признаков одного и того же слова. Формулировать алгоритм определения склонения существительных в косвенных падежах. Наблюдать за обозначением безударных гласных в окончаниях существительных.

Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.

Рабочая тет-радь.ЦР

Текущий



104












Имена существительные одушевлённые и неодушевлённые

1

Изучение новых знаний

Находить лишнее слово в группе. Находить слова по заданному основанию. Наблюдать за группами слов, объединённых общим признаком. Знакомиться с лексико-грамматическим признаком существительного.

Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.

Рабочая тет-радь.ЦР

Текущий



105


Правописание безударных окончаний имён существительных 2-го склонения. Подготовка к проверочной работе.

1

Изучение новых знаний

Выбирать способ проверки написания безударных гласных в окончаниях существительных. Контролировать собственные действия в соответствии со способом проверки.

Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.

Рабочая тет-радь.ЦР

Текущий



106


Проверочная работа по теме «Склонение существительных»

1

Повторе-ние изу-ченного материала

Находить лишнее слово в группе. Находить слова по заданному основанию. Определять склонение существительных в косвенных падежах.

Тетрадь для творческих работ

Тематический



107


Учимся писать изложения

1

Изучение новых знаний

Редактировать текст с нарушением норм письменной речи. Заканчивать текст по предложенному началу. Обсуждать варианты продолжения событий.

Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.

Рабочая тет-радь.ЦР

Текущий



108


Правописание безударных окончаний имён существительных 1-го и 2-го склонения

1

Изучение новых знаний

Аргументированно доказывать свою позицию. Знакомиться с понятием «несклоняемые существительные». Доказывать написание безударных гласных в окончаниях. Сравнивать формы именительного и винительного падежа множественного числа.

Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.

Рабочая тет-радь.ЦР

Текущий



109


Правописание безударных окончаний имён существительных 1-го и 2-го склонения

1

Изучение новых знаний

Характеризовать существительные по заданным грамматическим признакам. Графически обозначать место орфограммы в слове.

Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.

Рабочая тет-радь.ЦР

Текущий



110


Имена существительные собственные и нарицательные

1

Изучение новых знаний

Контролировать собственные действия, распознавать нерешаемую задачу. Договариваться о последовательности действий при работе в группе. Сопоставлять пары слов, объяснять написание прописной буквы. Использовать правило написания собственных имён.

Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.

Рабочая тет-радь.ЦР

Текущий



111


Гласные о и е в окончаниях имён существительных после шипящих и ц

1

Изучение новых знаний

Формулировать результаты наблюдения за языковым материалом. Определять нужную форму записи слов.


Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.

Рабочая тет-радь.ЦР

Текущий



2





Учимся писать изложение

1

Изучение новых знаний

Составлять план собственного текста. Записывать текст. Сравнивать предложенные варианты окончания рассказа с авторским. Зна комиться с алгоритмом написания изложения.

Тетрадь для творческих работ

тематический



113


Способы образования имён существительных

1

Изучение новых знаний

Дополнять таблицу. Определять способ образования слов. Объяснять значение слова через развёрнутое толкование. Соотносить слова с графическими моделями.


Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.

Рабочая тет-радь.ЦР

Тематический



114


Правописание безударных окончаний имён существительных 3-го склонения. Подготовка к контрольному диктанту.

1

Изучение новых знаний

Применять алгоритм проверки написания безударной гласной в окончаниях. Подбирать слова к заданной модели.

Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.

Рабочая тет-радь.ЦР

Текущий



115


Контрольный диктант №6 по теме «Правописание безударных падежных окончаний существительных»

1

Повторе-ние изу-ченного материала

Применять алгоритм проверки написания безударной гласной в окончаниях.

Контрольная тетрадь

Тематический



116


Работа над ошибками

1

Повторе-ние изу-ченного материала

Обосновывать применение разных способов работы над ошибками.

Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.

Рабочая тет-радь.ЦР

Текущий



117


Правописание безударных окончаний имён существительных

1

Изучение новых знаний

Применять алгоритм проверки написания безударной гласной в окончаниях. Подбирать падежную форму существительных.

Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.

Рабочая тет-радь.ЦР

Текущий



118


Повторяем фонетику и состав слова

1

Повторе-ние изу-ченного материала

Поводить фонетический анализ слова. Находить в тексте слово по нескольким признакам.

Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.

Рабочая тет-радь.ЦР

Текущий



119



Подготовка к проверочной работе. Словарный диктант

1

Изучение новых знаний

Редактировать текст. Находить лишние предложения. Письменно пересказывать исходный текс с изменением лица повествователя.

Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.

Рабочая тет-радь.ЦР

Текущий



120


Проверочная работа по теме «Грамматические признаки имён существительных»

1

Повторе-ние изу-ченного материала

Подбирать слова к заданной модели. Определять нужную форму записи слов. Определять склонение существительных в косвенных падежах. Определять число и род существительных.

Контрольная тетрадь

Тематический



121


Правописание безударных окончаний имён существительных

1

Изучение новых знаний

Контролировать собственные действия в соответствии с алгоритмом написания безударных падежных окончаний

Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.

Рабочая тет-радь.ЦР

Текущий



122


Имя прилагательное

1

Изучение новых знаний

Наблюдать за значением прилагательного. Находить в тексте прилагательные с опорой на вопросы.

Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.

Рабочая тет-радь.ЦР

Текущий



123


Имя прилагательное. Словарный диктант.

1

Изучение новых знаний

Грамматически обозначать окончания прилагательных. Наблюдать за синтаксической функцией прилагательного.

Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.

Рабочая тет-радь.ЦР

Тематический



124


Правописание окончаний имён существительных на –ий,-ия,-ие

1

Изучение новых знаний

Определить особенности написания падежных окончаний существительных на –ий, -ие, -ия. Контролировать свои действия при их написании.

Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.

Рабочая тет-радь.ЦР

Текущий



125






Правописание окончаний имён существительных на –ий,-ия,-ие

1

Изучение новых знаний

Графически обозначать окончания. Преобразовывать транскрипцию в буквенную запись. Осуществлять контроль по результату выпол нения задания.


Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.

Рабочая тет-радь.ЦР

Текущий



126


Итоговый диктант за 3 четверть

1

Изучение новых знаний

Сопоставлять окончания имён существительных разных склонений. Объяснять выбор окончаний.

Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.

Рабочая тет-радь.ЦР

Текущий



127


Работа над ошибками. Качественные имена прилагательные

1

Изучение новых знаний

Знакомиться с признаками качественных прилагательных. Находить в тексте слова по заданному основанию.

Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.

Рабочая тет-радь.ЦР

Текущий



128


Качественные имена прилагательные

1

Изучение новых знаний

Наблюдать за значением качественных прилагательных и особенностями их словообразования. Подбирать антонимичную пару.

Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.

Рабочая тет-радь.ЦР

Текущий



129


Правописание окончаний имён прилагательных

1

Изучение новых знаний

Формулировать выводы о способах проверки написания безударных окончаний прилагательных. Доказывать написание окончаний.

Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.

Рабочая тет-радь.ЦР

Текущий



130


Учимся писать изложение

1

Изучение новых знаний

Соотносить предложенный план с текстом. Редактировать план. Формулировать вывод на основе содержания прочитанного.

Тетрадь для творческих работ

Тематическиц



131


Изложение с элементами сочинения. Сбор материалов

1

Изучение новых знаний

Выделять смысловые части текста. Формулировать вывод. Письменно пересказывать текст с опорой на план.

Тетрадь для творческих работ

Тематический



132


Изложение с элементами сочинения

1

Изучение новых знаний

Письменно пересказывать фрагмент текста в форме рассуждения.

Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.

Рабочая тет-радь.ЦР

Текущий



133





Краткая форма качественных прилагательных.

1


Изучение новых знаний

Характеризовать прилагательные по заданным грамматическим признакам. Наблюдать за образованием кратких прилагательных.

Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.

Рабочая т.

Тематический



134


Правописание окончаний имён прилагательных

1

Изучение новых знаний

Применять алгоритм проверки написания безударных падежных окончаний прилагательных.

Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.

Рабочая тет-радь.

ЦР

Текущий



135


Учимся писать сочинение

1

Изучение новых знаний

Устанавливать связь заголовка с основной мыслью. Редактировать текст с нарушением последовательности предложений. Определять предложение для начала текста.

Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.

Рабочая тет-радь.ЦР

Текущий



136


Относительные имена прилагательные. Слов.диктант

1

Изучение новых знаний

Предоставлять информацию в табличной форме. Наблюдать за прилагательными, не имеющими краткой формы.

Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.

Рабочая тет-радь.ЦР

Текущий



137


Правописание относительных прилагательных

1

Изучение новых знаний

Находить и исправлять ошибки и объяснять причины их появления. Знакомиться с особенностями относительных прилагательных.

Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.

Рабочая тет-радь.ЦР

Текущий



138


Образование относительных имён прилагательных. Поверочная работа

1

Изучение новых знаний

Образовывать качественные или относительные прилагательные. Сравнивать их признаки.

Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.

Рабочая тет-радь.ЦР

Текущий



139


Правописание относительных прилагательных. Подготовка к проверочной работе.

1

Изучение новых знаний

Подбирать слова по описанию. Конструировать слова в соответствии с моделями. Устанавливать наличие в слове орфограммы.

Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.

Рабочая тет-радь.ЦР

Текущий



140










Самостоятельная работа по теме «Имя прилагательное и его грамматическое значение»

1

Повторе-ние изу-ченного материала

Характеризовать прилагательные по заданным грамматическим признакам. Находить словосочетания по заданному основанию.


Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.

Рабочая тет-радь.ЦР

Тематический



141


Работа над ошибками

1

Повторе-ние изу-ченного материала

Контролировать свои действия при работе по образцу.

Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.

Рабочая тет-радь.ЦР

Текущий



142


Учимся писать сочинение.

1

Изучение новых знаний

Анализировать содержание будущего текста с заданным началом. Сочинять начало в зависимости от типа текста.

Тетрадь для творческих работ

Тематический



143


Притяжательные имена прилагательные. Подготовка к контрольному диктанту.

1

Изучение новых знаний

Упорядочивать запись в форме таблицы. Графически обозначать в словах суффикс и окончание. Сравнивать признаки качественных, относительных и притяжательных прилагательных.

Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.

Рабочая тет-радь.ЦР

Текущий



144


Контрольный диктант №7 по теме «Правописание падежных окончаний имён прилагательных»

1

Повторе-ние изу-ченного материала

Применять алгоритм проверки написания безударных падежных окончаний прилагательных.

Контрольная тетрадь

Тематический



145


Работа над ошибками

1

Повторе-ние изу-ченного материала

Обосновывать применение разных способов работы над ошибками.

Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.

Рабочая тет-радь.ЦР

Текущий



146


Правописание притяжательных прилагательных

1

Изучение новых знаний

Указывать несколько грамматических признаков прилагательного. Контролировать свою деятельности при образовании прилагательных.

Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.

Рабочая тет-радь.ЦР

Текущий



147


Работа с текстом

1

Изучение новых знаний

Заканчивать текст по предложенным признакам. Составлять рассказ на заданную тему.

Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.

Рабочая тет-радь.ЦР

Текущий



148





Работа с предложением

1

Изучение новых знаний

Находить в тексте предложения по заданному основанию. Изменять порядок слов в предложении в соответствии с нормами произношения

Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.

Рабочая тет-радь.ЦР

Текущий



149


Правописание сравнительной степени качественных прилагательных

1

Изучение новых знаний

. Наблюдать за возможностью качественных прилагательных обозначать степень проявления признака.


Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.

Рабочая тет-радь.ЦР

Текущий



150


Правописание превосходной степени качественных прилагательных.

1

Изучение новых знаний

Наблюдать за возможностью качественных прилагательных обозначать степень проявления признака.


Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.

Рабочая тет-радь.ЦР

Текущий



151


Списывание

1

Повторе-ние изу-ченного материала

Устанавливать смысловой пропуск в тексте. Восстанавливать пропущенный абзац. Обосновывать выбор пропущенной буквы.


Контрольная тетрадь

Тематический



152


Местоимение.

1

Изучение новых знаний

Наблюдать за значением местоимений, их признакам, синтаксической функцией. Записывать информацию в виде таблицы.

Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.

Рабочая тет-радь.ЦР

Тематический



153

154










Личные местоимения. Подготовка к контрольному списыванию.

2

Изучение новых знаний

Наблюдать за значением и синтаксической функцией местоимений. Находить в тексте местоимения, определять какие слова они заменяют. Восстанавливать текст с нарушенным порядком предложений.

Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.

Рабочая тет-радь.ЦР

Текущий



155


Контрольное списывание

1

Повторе-ние изу-ченного материала

Устанавливать место и тип орфограммы в слове. Контролировать собственные действия в соответствии с правилами правописания.

Контрольная тетрадь

Тематический



156


Работа над ошибками

Правописание местоимений с предлогами

1

Повторе-ние изу-ченного материала

Объяснять выбор ошибочно написанной буквы, знака препинания. Оценивать собственные действия в соответствии с правилами правописания.

Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.

Рабочая тет-радь.ЦР

Текущий



157


Правописание местоимений с предлогами

1

Изучение новых знаний

Наблюдать за правописанием предложно-падежных форм личных местоимений. Понимать информацию, представленную в виде схемы.

Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.

Рабочая тет-радь.ЦР

Текущий



161


Итоговый диктант

1

Повторе-ние изу-ченного материала

Систематизировать знания, приобретённые на уроках русского во 2-3 классах.

Контрольная тетрадь

Тематический



162


Работа над ошибками. Правописание местоимений с предлогами

1

Повторе-ние изу-ченного материала


Контрольная тетрадь

Текущий



159

160


Правописание местоимений

2

Изучение новых знаний

Обобщать результаты наблюдений. Формулировать выводы об особенностях написания. Определять грамматические признаки местоимений.


Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.

Рабочая тет-радь.ЦР

Текущий



161










Подготовка к комплексной контрольной работе. Повторение изученных орфограмм

1

Повторе-ние изу-ченного материала

Указывать несколько грамматических признаков одного и того же местоимения. Контролировать правильность выполнения задания. Анализировать слова как части речи

Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.

Рабочая тет-радь.ЦР

Текущий



162


Комплексная итоговая контрольная работа

1

Повторе-ние изу-ченного материала

Определять возможность невозможность выполнения задания. Соотносить звуковой и буквенный состав слова.

Контрольная тетрадь

Итоговый



163


Работа над ошибками

1

Повторе-ние изу-ченного материала

Классифицировать слова в зависимости от типа или места орфограмм.

Контрольная тетрадь

Текущий



164


Повторение изученных орфограмм

1

Повторе-ние изу-ченного материала

Графически обозначать орфограммы. Опознавать слова, не удовлетворяющие поставленным условиям.


Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.

Рабочая тет-радь.ЦР

Текущий



164

170









Резерв



























Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 14.11.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров37
Номер материала ДБ-351291
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх