1157362
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыРабочие программыРабочая программа по русскому языку,3 класс,"Начальная школа 21 века"

Рабочая программа по русскому языку,3 класс,"Начальная школа 21 века"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.







Рабочая программа по русскому языку на 2015-2016 учебный год

Класс(ы): 3б

Составители: Царева Е.А..





















г. Дзержинск





Пояснительная записка

Рабочая программа составлена на основе требований Федерального государственного образовательного стандарта, Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России начального общего образования( Утвержден приказом Министерства образования и науки Российской федерации от 6 октября 2009 г № 37 ) примерной программы и авторской программы С.В. Иванов, А.О. Евдокимова, М.И. Кузнецова идр.]-3-е изд.,перераб.-М.:Вентана-Граф,2013.-192с.:ил.:вкл.

Программа обеспечена следующим методическим комплектом:

- Иванов, С. В., Евдокимова, А. О., Кузнецова, М. И., Петленко, Л. В., Романова В. Ю. Русский язык: 3 класс: Учебник для учащихся общеобразовательных учреждений: в 2 ч. Ч. 1, 2 – 3-е изд., перераб. – М.: Вентана-Граф, 2013.

- Кузнецова, М. И. Пишем грамотно: 3 класс: Рабочие тетради № 1, 2 для учащихся общеобразовательных учреждений. – 3-е изд., перераб.. – М.: Вентана-Граф, 2013.

Количество часов в год/неделю – 170/5

Изучение русского языка в начальной школе направлено на достижение следующих целей:

- развитие речи, мышления, воображения школьников, способности выбирать средства языка в соответствии с условиями общения, развитие интуиции и «чувства языка»;

- освоение первоначальных знаний о лексике, фонетике, грамматике русского языка;

- овладение элементарными способами анализа изучаемых явлений языка;

- овладение умениями правильно писать и читать, участвовать в диалоге, составлять несложные монологические высказывания;

- воспитание позитивного эмоционально – целостного отношения к родному языку, чувства сопричастности к сохранение его уникальности и чистоты, пробуждение познавательного интереса к родному слову, стремления совершенствовать свою речь.

Программа включает в себя изучение трех блоков: блок «Как устроен наш язык» (основы лингвистических знаний); блок «Правописание» (формирование навыков грамотного письма);блок «Развитие речи»

Исходя, из уровня подготовки класса, считаю наиболее целесообразным следующее распределение часов по блокам:

Блок «Как устроен наш язык» (основы лингвистических знаний) - 62 часа

Блок «Правописание» (формирование навыков грамотного письма) – 53 часа

Блок «Развитие речи» - 30 часов

Закрепление знаний, повторение пройденного, контрольные работы,

диагностические работы – 25 часов

Тема «Повторение изученного во 2 классе» – (входит в состав всех блоков, изуча

ется в начале 1 четверти в течение 22 часов: уроки 1-22).

Проект УМК «Начальная школа века» направлен на полноценное индивидуальное развитие ребенка и его успешное обучение. Именно поэтому особое значение в нем играет педагогическая диагностика, которая должна осуществляться непосредственно учителем исходя из индивидуально-дифференцированного подхода к обучению. Данная диагностика не заменяет, а дополняет собой психологическую диагностику, поскольку у нее другие задачи и цели.Педагогическая диагностика проверяет не только и не столько знания, сколько процесс решения той или иной учебной задачи, способ, которым действует ученик. В данном  контексте такая диагностика имеет несомненные преимущества по сравнению с обычными проверочными работами. Помимо прочего во время нее ученики чувствуют себя свободнее, так как им оценка выставляется не за все проверочные работы, а только за контрольные работы. Таким образом, главная цель контролирующе-оценочной деятельности - определять уровень достижений школьника: что получилось, чему уже научился.

В примерной рабочей программе предусмотрена следующая система учета знаний учащихся:

Виды контроля

Диагност.

Контрольный

1

диктант

-

8

2

словарный диктант

14

-

3

контрольная работа


2( за 1 и 2 полугодие)

4

Проверочная работа

7

-

5

Списывание

-

4

6

Изложение (обучающие)

3

-

7

Сочинение (обучающие)

1

-


Итого

21

14

Форма итоговой аттестации обучающихся – контрольный диктант.

Личностные, метапредметные и предметные результаты

освоения предмета «Русский язык»

Личностными результатами изучения русского языка в начальной школе являются:

-осознание языка как основного средства человеческого общения;

-восприятие русского языка как явления национальной культуры;

-понимание того, что правильная устная и письменная речь есть показатель индивидуальной культуры человека;

-способность к самооценке на основе наблюдения за собственной речью.

Метапредметными результатами изучения русского языка в начальной школе являются:

-умение использовать язык с целью поиска необходимой информации в различных источниках для решения учебных задач;

-способность ориентироваться в целях, задачах, средствах и условиях общения;

-умение выбирать адекватные языковые средства для успешного решения коммуникативных задач (диалог, устные монологические -высказывания, письменные тексты) с учётом особенностей разных видов речи и ситуаций общения;

-понимание необходимости ориентироваться на позицию партнёра, учитывать различные мнения и координировать различные позиции в --сотрудничестве с целью успешного участия в диалоге;

-стремление к более точному выражению собственного мнения и позиции;

-умение задавать вопросы.

Предметными результатами изучения русского языка в начальной школе являются:

-овладение начальными представлениями о нормах русского литературного языка (орфоэпических, лексических, грамматических) и правилах речевого этикета;

-умение применять орфографические правила и правила постановки знаков препинания (в объёме изученного) при записи собственных и -предложенных текстов; умение проверять написанное;

-умение (в объёме изученного) находить, сравнивать, классифицировать, характеризовать такие языковые единицы, как звук, буква, часть ---слова, часть речи, член предложения, простое предложение;

-способность контролировать свои действия, проверять написанное.


Основные требования к уровню подготовки учащихся третьего класса.

К концу обучения в третьем классе учащиеся научатся различать:

-имя существительное, имя прилагательное, личное местоимение;

- виды предложений по цели высказывания и интонации;

- главные (подлежащее и сказуемое) и второстепенные члены предложения;

- предложения с однородными членами;

Выделять, находить:

-грамматическую основу простого двусоставного предложения;

-в простом предложении однородные члены(как главные, так и второстепенные);

Решать практические задачи:

-проводить фонетический анализ слова и разбор слова по составу;

-характеризовать имя существительное и имя прилагательное как части речи (значение и морфологические признаки)

-составлять план текста (при помощи учителя);

Применять правила правописания:

-падежных окончаний имен существительных;

-суффиксов имен существительных –онок- (-енок-),-ек-, -ик-, -ост(ь)-;

-падежных окончаний имен существительных;

- словарных слов, определенных программой;

-постановки знаков препинания при однородных членах предложения.



Календарно – тематическое планирование по русскому языку

п/п

Дата проведения


Тема урока

Кол-во

часов

по плану

Тип

урока

Элементы

содержания, понятия

Средства

наглядности

Вид

контроля

Домашнее

задание

Коррек

ция


1


Повторяем фонетику


1


Повторение изученного материала


Понимать информацию, представленную в виде схемы, дополнять схему. Сравнивать транскрипцию с буквенной записью слов. Группировать слова по заданному основанию.


Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тетрадь на печатной основе.

Рабочая тетрадь.

ЦР.

Текущий

Уч. С.6 упр5



2


Правило написания прописной буквы

1

Повторение изученного материала

Соотносить собственный ответ на вопрос с предложенными вариантами ответов. Контролировать собственные действия при работе по образцу. Распознавать орфограмму, объяснять условия написания прописной буквы.


Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тетрадь на печатной ос-нове.

Рабочая тетрадь.

ЦР.

Текущий

Уч.с.8упр3


3


Фонетический разбор слова.

1

Повторе-ние изу-ченного материала

Знакомиться с алгоритмом фонетического разбора слова. Осуществлять взаимный контроль и оказывать в сотрудничестве необходимую помощь. Находить слова по заданным основаниям. Проводить фонетический разбор слова.

Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тетрадь на печатной ос-нове.

Рабочая тетрадь.

ЦР.

Текущий

Уч.с.11упр4


4









Правило переноса

1

Повторе-ние изу-ченного материала

Выбирать правильный ответ из предложенных и аргументировать свой выбор. Графически обозначать деление слов на слоги. Подбирать слова, удовлетворяющие заданным условиям.

Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тетрадь на печатной ос-нове.

Рабочая тетрадь.

ЦР.

Текущий

Уч.с.12 упр4


5


Текст, его признаки, типы

1

Повторе-ние изу-ченного материала

Соотносить предложенный план с текстом. Проверять правильность составленного плана. Определять тип текста. Выбирать заголовок, заканчивать текст. Отбирать необходимые языковые средства для успешного решения коммуникативной задачи.


Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тетрадь на печатной ос-нове.

Рабочая тетрадь.

ЦР.

Текущий

Уч.с.14 упр2


6


Фонетический разбор слова

1

Повторе-ние изу-ченного материала

Оценивать правильность выполнения фонетического разбора. Сравнивать слова по звуковому составу. Находить слова по заданным основаниям. Осуществлять взаимный контроль и оказывать в сотрудничестве необходимую помощь.

Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тетрадь на печатной ос-нове.

Рабочая тетрадь.

ЦР.

Текущий

Уч.с.17упр5


7


Правило обозначения гласных после шипящих

1

Повторе-ние изу-ченного материала

Устанавливать орфограмму и объяснять написание слов. Заканчивать предложения словами с указанными характеристиками. Использовать образец рассуждения.

Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тетрадь на печатной ос-нове.

Рабочая тетрадь.

ЦР.

Текущий

Уч.с.18 упр2


8











Состав слова

1

Повторе-ние изу-ченного материала

Анализировать варианты инструкций нахождения корня и устанавливать правильный ответ. Распознавать родственные слова. Выполнять разбор слова по составу и контролировать свои действия по алгоритму.

Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тетрадь на печатной ос-нове.

Рабочая тетрадь.

ЦР.

Текущий

Уч.с.20выуч пр. с.23 упр4


9


Правописание безударных гласных в корне слова

1

Повторе-ние изу-ченного материала

Устанавливать место и тип орфограмм в слове. Находить слова по заданному основанию, подбирать проверочные. Понимать информацию, представленную в виде таблицы.

Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тетрадь на печатной ос-нове.

Рабочая тетрадь.

ЦР.

Текущий

Уч.с.25упр4


10


Признаки и типы текста

1

Повторение изученного материала

Соотносить свой текст с предложенными. Различать типы текста. Подбирать заголовки к текстам на заданную тему.




Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тетрадь на печатной ос-нове.

Рабочая тетрадь.

ЦР.

Текущий

Уч.с.28упр3


11


Разбор слова по составу

1

Повторе-ние изу-ченного материала

Подбирать слова по заданным основаниям. Контролировать собственные действия в соответствии с алгоритмом разбора слов по составу. Определять и доказывать правильность выполнения задания.

Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тетрадь на печатной ос-нове.

Рабочая тетрадь.

ЦР.

Текущий

Уч.с.30упр5


12


Правописание согласных в корне слова. Самост.раб

1

Повторе-ние изу-ченного материала

Обсуждать проблемный вопрос. Устанавливать правильный способ проверки орфограммы. Графически обозначать место орфограммы в слове.

Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тетрадь на печатной ос-нове.

Рабочая тетрадь.

ЦР.

Текущий

Уч.с.33упр3. подготовиться к сл.д


13










Словообразование


1

Повторе-ние изу-ченного материала

Определять способы словообразования слов. Составлять слова из заданных морфем. Анализировать информацию, представленную в таблице. Составлять письменные высказывания, объясняющие значения слов.

Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тетрадь на печатной ос-нове.

Рабочая тетрадь.

ЦР.

Текущий

Уч.с.35упр4


14






Контрольный диктант № 1 по теме «Повторение»

1

Повторе-ние изу-ченного материала

Находить слова по заданным основаниям. Проводить фонетический разбор слова. Проверить результаты освоения темы.

Контрольные тетради

Тематический



15


Работа над ошибками

1

Повторе-ние изу-ченного материала


Приводить примеры слов с данной орфограммой. Анализировать и оценивать свою работу.

Контрольные тетради

Текущий



16


Правописание непроизносимых согласных в корне слова

1

Повторе-ние изу-ченного материала

Преобразовывать транскрипцию в буквенную запись. Аргументировать правильность выбора буквы. Планировать собственную запись в соответствии с условием задания.

Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тетрадь на печатной ос-нове.

Рабочая тетрадь.

ЦР.

Текущий

Уч.с.37упр4


17


Текст и его заголовок

1

Повторе-ние изу-ченного материала

Соотносить заголовок и части текста. Высказывать предположение и аргументировать его.

Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тетрадь на печатной ос-нове.

Рабочая тетрадь.

ЦР.


Текущий

Уч.с.38упр2


18








Разбор слова по составу, словообразование

1

Повторе-ние изу-ченного материала

Оценивать правильность использования алгоритма разбора слова по составу. Использовать алгоритм разбора слова по составу. Осуществлять взаимный контроль и оказывать в сотрудничестве необходимую помощь.

Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тетрадь на печатной ос-нове.

Рабочая тетрадь.

ЦР.

Текущий

Уч.с.40упр5


19


Правописание суффиксов

1

Изучение новых знаний

Находить слова, отличающиеся от группы. Конструировать слова из заданных элементов. Представлять информацию в виде таблицы.

Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тетрадь на печатной ос-нове.

Рабочая тетрадь.

ЦР.

Текущий

Уч.с.42 упр3


20


Правописание приставок. Подготовка к проверочной работе.

1

Изучение новых знаний

Доказывать выбор буквы, графически обозначать место орфограммы в слове. Предлагать различные способы проверки.

Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тетрадь на печатной ос-нове.

Рабочая тетрадь.ЦР.

Текущий

Уч.с.44 упр2


21


Проверочная работа по теме «Фонетический и словообразовательный анализ»

1

Повторе-ние изу-ченного материала

Группировать слова по заданным основаниям. Преобразовывать транскрипцию в буквенную запись. Конструировать слова из заданных элементов. Проводить фонетический разбор и разбор слова по составу. Контролировать правильность выполнения задания.

Рабочая тетрадь.

Тематический



22











Заголовок и начало текста

1

Изучение новых знаний

Подбирать заголовки по началу текста. Редактировать текст.

Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тетрадь на печатной ос-нове.

Рабочая тетрадь.

ЦР.

Текущий

Уч.с.46 упр3 подготовиться к сл.д


23


Предложение и его смысл. Слова в предложении.


1

Изучение новых знаний

Анализировать предложенные высказывания, выбирать правильный ответ и обосновывать сделанный выбор. Восстанавливать предложение. Устанавливать границы предложения. Определять для себя возможность или невозможность выполнения задания.

Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тетрадь на печатной ос-нове.

Рабочая тетрадь.

ЦР


Текущий

Уч.с.49 упр 5


24


Виды предложений по цели высказывания и интонации

1

Изучение новых знаний

Определять тип предложения по цели высказывания и интонации. Обосновывать выбор знака препинания в конце предложения.

Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тетрадь на печатной ос-нове.

Рабочая тетрадь.

ЦР

Текущий

Уч.с.53 упр4


25


Слов.диктант Последовательность предложений в тексте

1

Изучение новых знаний

Редактировать текст. Выбирать наиболее эффективные способы решения учебных задач.

Восстанавливать правильный порядок абзацев текста.

Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тетрадь на печатной ос-нове.

Рабочая тетрадь.

ЦР

Текущий

Уч.с54 упр2


26











Главные члены предложения

1

Изучение новых знаний

Находить и графически обозначать грамматическую основу предложения. Восстанавливать предложение по смыслу. Обосновывать свой выбор.

Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тетрадь на печатной ос-нове.

Рабочая тетрадь.

ЦР



Уч.с.60 упр5


27


Списывание по теме «Повторение изученных орфограмм»

1

Повторе-ние изу-ченного материала

Устанавливать границы предложения. Проверить результаты освоения темы. Устанавливать орфограмму и объяснять написание слов.

Контрольная

тетрадь

Тематический



28


Написание разделительных знаков

1

Изучение новых знаний

Группировать слова по разным основаниям. Различать одинаково звучащие приставки и предлоги. Графически доказывать выбор ъ и ь.

Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тетрадь на печатной ос-нове.

Рабочая тетрадь.

ЦР

Текущий

Уч.с.61 упр4 упр5


29

30


Главные члены предложения

2

Изучение новых знаний

Использовать алгоритмы нахождения главных членов предложения. Восстанавливать пропущенный главный член предложения.

Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тетрадь на печатной ос-нове.

Рабочая тетрадь.

ЦР

Текущий

Уч.с65 упр4


31


Написание приставок

1

Изучение новых знаний

Выявлять закономерности написания приставок и делать выводы о правилах их написания. Преобразовывать транскрипцию в буквенную запись. Представлять информацию в виде таблицы. Соотносить транскрипцию с буквенной записью слов.

Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тетрадь на печатной ос-нове.

Рабочая тетрадь.

ЦР

Текущий

Уч.с.67 выуч. пр. упр 2


32










Написание приставок, оканчивающихся на з/с

1

Изучение новых знаний

Выявлять закономерности написания и формулировать выводы о правилах написания приставок. Использовать алгоритм написания приставок. Группировать слова по заданному основанию.


Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тетрадь на печатной ос-нове.

Рабочая тетрадь.

ЦР

Текущий

Уч.с.68 упр4


33


Подлежащее

1

Изучение новых знаний

Наблюдать за различными способами выражения подлежащего. Оценивать правильность высказанной точки зрения. Использовать алгоритм нахождения подлежащего. Устанавливать связь подлежащего и сказуемого по смыслу и форме.

Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тетрадь на печатной ос-нове.

Рабочая тетрадь.

ЦР

Текущий

Уч.с.69 выуч. Пр. упр 4 подготовиться к сл.д


34


Сказуемое.

1

Изучение новых знаний

Наблюдать за различными способами выражения сказуемого. Оценивать правильность высказанной точки зрения. Использовать алгоритм нахождения сказуемого. Устанавливать связь подлежащего и сказуемого по смыслу и форме.


Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тетрадь на печатной ос-нове.

Рабочая тетрадь.

ЦР

Текущий

Уч. С. 73 выуч.пр. упр4


35


Учимся писать письма

1

Изучение новых знаний

Устанавливать ситуацию общения и отбирать языковые средства для успешного решения коммуникативных задач. Составлять план текста.

Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тетрадь на печатной ос-нове.

Рабочая тетрадь.

ЦР

Текущий

Уч.с.77 упр3


36


Подлежащее и сказуемое. Подготовка к проверочной работе.

1

Изучение новых знаний

Составлять предложения по заданным основаниям. Устанавливать правильный порядок следования слов.

Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тетрадь на печатной ос-нове.

Рабочая тетрадь.

ЦР

Текущий

Уч.с.79 упр4


37











Проверочная работа по теме «Предложение»

1

Повторе-ние изу-ченного материала

Находить и графически обозначать грамматическую основу предложения. Относить предложения к определённому виду по интонации и цели высказывания. Обнаруживать границы предложений.

Рабочая тетрадь

Тематический



38


Второстепенные члены предложения. Подготовка к контрольному диктанту.

1

Изучение новых знаний

Задавать вопросы по предложенному алгоритму. Находить предложение по заданному основанию. Определять для себя возможность или невозможность выполнения задания в зависимости от его сложности.

Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тетрадь на печатной ос-нове.

Рабочая тетрадь.ЦР

Текущий

Уч.с.83 выуч.пр. с.86 упр4


39


Контрольный диктант №2 по теме «Написание изученных орфограмм»

1

Повторе-ние изу-ченного материала

Использовать алгоритм письма под диктовку. Осуществлять самоконтроль. Контролировать правильность выполнения работы.


Контрольная тетрадь

Тематический



40


Работа над ошибками

1

Повторе-ние изу-ченного материала

Относить слова к определённому типу орфограмм. Использовать алгоритм работы над ошибками.

Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тетрадь на печатной ос-нове.

Рабочая тетрадь.ЦР


Текущий



41










Обстоятельство. Подготовка к контрольному диктанту

1

Изучение новых знаний

Задавать вопросы к обстоятельствам. Осуществлять взаимный контроль и осуществлять взаимопомощь в группе. Графически обозначать обстоятельства.

Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тетрадь на печатной ос-нове.

Рабочая тетрадь.ЦР

Текущий

Уч.с. 89 выуч.пр.упр5


42


Написание приставки с-

1

Изучение новых знаний

Составлять слова из предложенных морфем. Преобразовывать транскрипцию в буквенную запись. Контролировать собственные действия в связи с поставленной задачей.

Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.

Рабочая тет-радь.ЦР

Текущий

Уч.с.92 выуч.пр упр 3


43


Обстоятельство

1

Изучение новых знаний

Использовать алгоритм нахождения обстоятельств. Преобразовывать предложения с обстоятельствами.

Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.

Рабочая тет-радь.

ЦР

Текущий

Уч.с.91 выуч.пр. упр5. Подготовиться к сл.д


44


Определение.

1

Изучение новых знаний

Анализировать языковые объекты с выделением общих признаков. Задавать вопросы к определениям. Графически обозначать определения.


Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.

Рабочая тет-радь.

ЦР

Текущий

Уч.с.95 выуч.пр. упр 3


45


Определение

1

Изучение новых знаний

Выбирать предложения, удовлетворяющие определённым условиям. Дополнять предложения определениями. Сравнивать предложения.

Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.

Рабочая тет-радь.

ЦР

Текущий

Уч.с.99 упр4


46


Написание слов с двумя корнями

1

Изучение новых знаний

Графически обозначать корни в сложных словах. Анализировать языковые объекты с выделением общих признаков.

Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.

Рабочая тет-радь.

ЦР

Текущий

Уч.с.102упр5


47


Соединительные гласные о,е

1

Изучение новых знаний

Представлять информацию в виде таблицы. Графически обозначать корни в словах.

Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.

Рабочая тет-радь.

ЦР

Текущий



48


Дополнение

1

Изучение новых знаний

Устанавливать вопросы дополнений. Дополнять предложения дополнениями. Устанавливать связь слов в предложении.

Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.

Рабочая тет-радь.

ЦР

Текущий



49


Написание букв о, ё после шипящих в корне слова

1

Изучение новых знаний

Находить в предложении слова по заданным основаниям. Наблюдать за формами одного слова и их синтаксической функции в предложении.


Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.

Рабочая тет-радь.

ЦР

Текущий



50


Написание букв о,ё после шипящих в корне слова

1

Изучение новых знаний

Использовать алгоритм обозначения ударного звука [о]после шипящих в корне слова. Контролировать свою деятельность при использовании алгоритма.

Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.

Рабочая тет-радь.

ЦР

Текущий



51


Однородные члены предложения. Подготовка к контрольной работе

1

Изучение новых знаний

Сравнивать предложения с однородными членами и без них. Наблюдать за особенностями однородных членов предложения. Использовать символические средства для фиксации однородных членов предложения.

Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.

Рабочая тет-радь.

ЦР

Текущий



52


Комплексная контрольная работа.

1

Повторе-ние изу-ченного материала

Устанавливать место и тип орфограмм в слове. Ставить знаки препинания в предложениях с однородными членами. Контролировать правильность выполнения задания.

Контрольная тетрадь

Тематический



53


Контрольный диктант №3 по теме «Сложные слова»

1

Повторе-ние изу-ченного материала

Использовать алгоритм обозначения ударного звука [о]после шипящих в корне слова. Контролировать свою деятельность при использовании алгоритма.


Контрольная тетрадь

Тематический



54




Работа над ошибками.

1

Повторе-ние изу-ченного материала

Относить слова к определённому типу орфограмм. Использовать алгоритм работы над ошибками.

Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.

Рабочая тет-радь.

ЦР

Текущий



55


Обозначение звука [ы] после звука [ц]


1

Изучение новых знаний

Формулировать зависимость выбора буквы от части слова. Объяснять написание слов с изучаемой орфограммой.

Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.

Рабочая тет-радь.

ЦР

Тематический

Карантин


56


Однородные члены предложения

1

Изучение новых знаний

Соотносить предложения и схемы. Знакомиться с союзами при однородных членах. Использовать знаково-символические средства для доказательства знаков препинания.

Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.

Рабочая тет-радь.

ЦР

Текущий

Карантин


57


Знаки препинания при однородных членах

1

Изучение новых знаний

Составлять предложения с однородными членами. Устанавливать необходимость постановки знаков препинания.

Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.

Рабочая тет-радь.

ЦР

Текущий



58


Однородные чл.предложения. Проверочная работа по теме

1

Повторе-ние изу-ченного материала

Анализировать языковой материал. Дополнять предложения второстепенными членами. Выделять грамматическую основу предложения.

Контрольная тетрадь

Тематический



59










Учимся писать письма

1

Изучение новых знаний

Выявлять допущенные в тексте логические несоответствия. Редактировать тексты с повтором слов. Применять правило оформления конверта при выполнении поставленной в упражнении задачи.

Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.

Рабочая тет-радь.

ЦР

Текущий



60


Однородные члены предложения

1

Изучение новых знаний

Находить предложения с однородными членами. Оценивать правильность работы, находить и исправлять ошибки.

Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.

Рабочая тет-радь.

ЦР

Текущий



61


Знаки препинания при однородных членах

1

Изучение новых знаний

Сравнивать предложения с законченным и незаконченным перечислением однородных членов. Устанавливать необходимость постановки знаков препинания.

Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.

Рабочая тет-радь.

ЦР

Текущий



62


Учимся писать письма

1

Изучение новых знаний

Выявлять допущенные в тексте стилистические ошибки. Оценивать правильность выполнения задания в соответствии с поставленной задачей.

Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.

Рабочая тет-радь.

ЦР

Текущий



63


Повторяем фонетику и состав слова. Словарный диктант.

1

Повторе-ние изу-ченного материала

Выявлять слова неудовлетворяющие условиям задания. Контролировать правильность выполнения фонетического анализа. Характеризовать слово по предложенной модели.

Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.

Рабочая тет-радь.

ЦР

Тематичсекий



64


Самостоятельные и служебные части речи

1

Изучение новых знаний

Группировать слова по заданным основаниям. Различать самостоятельные и служебные части речи. Осуществлять взаимный контроль и оказывать в сотрудничестве необходимую помощь.

Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.

Рабочая тет-радь.

ЦР

Текущий



65










Работа с текстом

1

Изучение новых знаний

Обнаруживать пропуски запятых и объяснять необходимость их постановки.


Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тетрадь на печатной ос-нове.

Рабочая тетрадь.

ЦР

Текущий



66


Имя существительное

1

Изучение новых знаний

Определять часть речи по набору признаков. Группировать слова по заданному основанию.

Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.

Рабочая тет-радь.

ЦР

Текущий



67


Работа с предложением и текстом.

1

Изучение новых знаний

Доказывать написание слов. Составлять предложения в соответствии с предложенными моделями.

Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.

Рабочая тет-радь.

ЦР

Текущий



68


Самостоятельная работа по теме: «изучаемые орфограммы»

1

Повторе-ние изу-ченного материала

Устанавливать место и тип орфограмм в слове. Ставить знаки препинания в предложениях с однородными членами. Контролировать правильность выполнения задания.

Контрольная тетрадь

Тематический



69


Работа над ошибками

1

Повторе-ние изу-ченного материала

Находить ошибки и объяснять их. Относить слова к определённому типу орфограмм. Использовать алгоритм работы над ошибками.

Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.

Рабочая тет-радь.

ЦР

Текущий



70


Учимся писать изложение. Подготовка к списыванию.

1

Изучение новых знаний

Определять основную мысль текста. Выделять ключевые слова каждого абзаца. Находить в тексте средства художественной выразительности. Создавать собственный текст, ориентируясь на образец.

Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.

Рабочая тет-радь.

ЦР

Текущий



71


Списывание

1

Повторе-ние изу-ченного материала

Контролировать правильность выполнения задания. Пользоваться алгоритмом списывания.

Контрольная тетрадь

Тематический



72


Род имён существительных

1

Изучение новых знаний

Понимать информацию, предложенную в виде моделей. Определять род. Определять для себя возможность выполнения задания.

Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.

Рабочая тет-радь.

ЦР

Текущий



73


Род имён существительных.


1

Изучение новых знаний

Наблюдать за связью слов в предложении. Устанавливать род несклоняемых существительных. Дополнять предложения несклоняемыми существительными.

Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.

Рабочая тет-радь.

ЦР

Тематический



74


Учимся писать изложение

1

Изучение новых знаний

Выделять в текстах описаниях опоры для пересказа. Сравнивать тексты разных типов. Сравнивать письменный пересказ с предложенным текстом.

Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.

Рабочая тет-радь.

ЦР

Текущий



75


Число имён существительных

1

Изучение новых знаний

Образовывать форму множественного числа. Различать формы единственного и множественного числа.

Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.

Рабочая тет-радь.

ЦР

Текущий



76







Правописание мягкого знака после шипящих на конце имён существительных

1

Изучение новых знаний

Устанавливать орфограмму и объяснять написание слов. Преобразовывать транскрипцию в буквенную запись.

Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.

Рабочая тет-радь.

ЦР

Текущий



77


Имя существительное. Подготовка к контрольному диктанту.

1

Изучение новых знаний

Наблюдать за синтаксической функцией. Наблюдать за значением существительного.


Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.

Рабочая тет-радь.

ЦР

Текущий



78


Контрольный диктант №4 по итогам первого полугодия

1

Повторе-ние изу-ченного материала

Графически обозначать наличие заданной орфограммы. Контролировать собственные действия в связи с поставленной задачей.

Контрольная тетрадь

Тематический



79







Работа над ошибками

1

Повторе-ние изу-ченного материала

Относить слова к определённому типу орфограмм. Использовать алгоритм работы над ошибками.


Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.

Рабочая тет-радь.

ЦР

Текущий



80

81


Правописание мягкого знака после шипящих на конце имён существительных

1

Изучение новых знаний

Группировать слова в зависимости от типа и места орфограммы. Понимать информацию в таблице. Применять правило написания ь у существительных после шипящих.

Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.

Рабочая тет-радь.

ЦР

Текущий



82


Число имён существительных.

Списывание с заданием

1

Изучение новых знаний

Определять род существительного в форме множественного числа. Различать изученные части речи.

Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.

Рабочая тет-радь.

ЦР

Текущий



83


Число им.сущ. Изменение существительных по числам

1

Изучение новых знаний

Наблюдать за сложными случаями образования множественного числа существительных. Заканчивать предложения, используя слова с указанными характеристиками.

Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.

Рабочая тет-радь.

ЦР

Текущий



84


Изменение существительных по числам.






1

Изучение новых знаний

Соблюдать порядок действий при списывании. Образовывать форму множественного числа от существительных на –мя.

Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.

Рабочая тет-радь.

ЦР

Текущий



85






Р/р. Учимся писать изложение

1

Изучение новых знаний

Выявлять признаки текста. Восстанавливать текст. Озаглавливать текст. Отбирать необхо димые языковые средства для успешного решения коммуникативной задачи.

Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.

Рабочая тет-радь.

ЦР

85





14.01

Р/р. Учимся писать изложение

86


Проверочная работа по теме «Части речи. Имя существительное»

1

Повторе-ние изу-ченного материала

Составлять предложения по заданным условиям. Различать изученные части речи. Образовывать форму множественного числа. Определять род существительного.

Контрольная тетрадь

Тематический



87


Изменение имён существительных по падежам

1

Изучение новых знаний

Различать родственные слова и формы одного и того же слова. Знакомиться с падежом как грамматическим признаком существительного.


Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.

Рабочая тет-радь.

ЦР

Текущий



88


Падеж имён существительных. Подготовка к контрольному диктанту.

1

Изучение новых знаний

Определять нужную форму слова в предложении. Контролировать правильность выполнения задания. Наблюдать взаимодействие предлогов с падежными формами.

Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.

Рабочая тет-радь.

ЦР

Текущий



89


Контрольный диктант №5 по теме «Правописание существительных»

1

Повторе-ние изу-ченного материала

Определять нужную форму слова в предложении. Контролировать правильность выполнения задания. Определять границы предложений.

Контрольная тетрадь

Тематический



90


Работа над ошибками

1

Повторе-ние изу-ченного материала

Относить слова к определённому типу орфограмм. Использовать алгоритм работы над ошибками.

Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.

Рабочая тет-радь.

ЦР

Текущий



91


Написание слов с удвоенными согласными в корне слова

1

Изучение новых знаний

Систематизировать информацию. Опознавать границы предложений и ставить необходимый знак пунктуации.

Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.

Рабочая тет-радь.

ЦР

Текущий



92

93








Падеж имён существительных

2

Изучение новых знаний

Восстанавливать предложения, включая имена существительные в падежной форме. Знакомиться с системой падежей русского языка.

Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.

Рабочая тет-радь.

ЦР

Текущий



94

95


Учимся писать суфиксы –ец- и –иц- и сочетания ичк и ечк

2

Изучение новых знаний

Наблюдать за написанием суффиксов. Выявлять признак, определяющий написание суффиксов.


Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.

Рабочая тет-радь.ЦР

Текущий



96


Работа с текстом

1

Изучение новых знаний

Кратко пересказывать текст по составленному плану и опорным предложениям. Находить в тексте фрагменты описания и повествования.

Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.

Рабочая тет-радь.ЦР

Текущий



97


Склонение имён существительных

1

Изучение новых знаний

Устанавливать начальную форму существительных. Графически обозначать падежные окончания. Наблюдать за 3 системами падежных окончаний.

Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.

Рабочая тет-радь.ЦР

Текущий



98










Учимся писать сочетания инк, енк. Словарный диктант.

1

Изучение новых знаний

Группировать слова на основе определения набора окончаний. Контролировать собственные действия. Подбирать примеры к предложенным схемам. Использовать алгоритм написания суффиксов.

Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.

Рабочая тет-радь.ЦР

Текущий



99


Учимся писать письма

1

Изучение новых знаний

Находить в тексте заданную информацию. Различать существительные по склонениям.

Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.

Рабочая тет-радь.ЦР

Текущий



100


Работа с текстом

1

Изучение новых знаний

Составлять собственный текст –описание по образцу. Устанавливать соотношение заголовка и основной мысли текста. Подбирать заголовки к тексту.

Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.

Рабочая тет-радь.ЦР

Текущий



101


Склонение имён существительных.

1

Изучение новых знаний

Характеризовать существительные по заданным грамматическим признакам. Конструировать слова из заданных элементов.

Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.

Рабочая тет-радь.ЦР

Текущий



102

103


Правописание безударных окончаний имён существительных 1-го склонения.

2

Изучение новых знаний

Выявлять несколько грамматических признаков одного и того же слова. Формулировать алгоритм определения склонения существительных в косвенных падежах. Наблюдать за обозначением безударных гласных в окончаниях существительных.

Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.

Рабочая тет-радь.ЦР

Текущий



104












Имена существительные одушевлённые и неодушевлённые

1

Изучение новых знаний

Находить лишнее слово в группе. Находить слова по заданному основанию. Наблюдать за группами слов, объединённых общим признаком. Знакомиться с лексико-грамматическим признаком существительного.

Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.

Рабочая тет-радь.ЦР

Текущий



105


Правописание безударных окончаний имён существительных 2-го склонения. Подготовка к проверочной работе.

1

Изучение новых знаний

Выбирать способ проверки написания безударных гласных в окончаниях существительных. Контролировать собственные действия в соответствии со способом проверки.

Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.

Рабочая тет-радь.ЦР

Текущий



106


Проверочная работа по теме «Склонение существительных»

1

Повторе-ние изу-ченного материала

Находить лишнее слово в группе. Находить слова по заданному основанию. Определять склонение существительных в косвенных падежах.

Тетрадь для творческих работ

Тематический



107


Учимся писать изложения

1

Изучение новых знаний

Редактировать текст с нарушением норм письменной речи. Заканчивать текст по предложенному началу. Обсуждать варианты продолжения событий.

Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.

Рабочая тет-радь.ЦР

Текущий



108


Правописание безударных окончаний имён существительных 1-го и 2-го склонения

1

Изучение новых знаний

Аргументированно доказывать свою позицию. Знакомиться с понятием «несклоняемые существительные». Доказывать написание безударных гласных в окончаниях. Сравнивать формы именительного и винительного падежа множественного числа.

Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.

Рабочая тет-радь.ЦР

Текущий



109


Правописание безударных окончаний имён существительных 1-го и 2-го склонения

1

Изучение новых знаний

Характеризовать существительные по заданным грамматическим признакам. Графически обозначать место орфограммы в слове.

Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.

Рабочая тет-радь.ЦР

Текущий



110


Имена существительные собственные и нарицательные

1

Изучение новых знаний

Контролировать собственные действия, распознавать нерешаемую задачу. Договариваться о последовательности действий при работе в группе. Сопоставлять пары слов, объяснять написание прописной буквы. Использовать правило написания собственных имён.

Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.

Рабочая тет-радь.ЦР

Текущий



111


Гласные о и е в окончаниях имён существительных после шипящих и ц

1

Изучение новых знаний

Формулировать результаты наблюдения за языковым материалом. Определять нужную форму записи слов.


Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.

Рабочая тет-радь.ЦР

Текущий



2





Учимся писать изложение

1

Изучение новых знаний

Составлять план собственного текста. Записывать текст. Сравнивать предложенные варианты окончания рассказа с авторским. Зна комиться с алгоритмом написания изложения.

Тетрадь для творческих работ

тематический



113


Способы образования имён существительных

1

Изучение новых знаний

Дополнять таблицу. Определять способ образования слов. Объяснять значение слова через развёрнутое толкование. Соотносить слова с графическими моделями.


Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.

Рабочая тет-радь.ЦР

Тематический



114


Правописание безударных окончаний имён существительных 3-го склонения. Подготовка к контрольному диктанту.

1

Изучение новых знаний

Применять алгоритм проверки написания безударной гласной в окончаниях. Подбирать слова к заданной модели.

Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.

Рабочая тет-радь.ЦР

Текущий



115


Контрольный диктант №6 по теме «Правописание безударных падежных окончаний существительных»

1

Повторе-ние изу-ченного материала

Применять алгоритм проверки написания безударной гласной в окончаниях.

Контрольная тетрадь

Тематический



116


Работа над ошибками

1

Повторе-ние изу-ченного материала

Обосновывать применение разных способов работы над ошибками.

Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.

Рабочая тет-радь.ЦР

Текущий



117


Правописание безударных окончаний имён существительных

1

Изучение новых знаний

Применять алгоритм проверки написания безударной гласной в окончаниях. Подбирать падежную форму существительных.

Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.

Рабочая тет-радь.ЦР

Текущий



118


Повторяем фонетику и состав слова

1

Повторе-ние изу-ченного материала

Поводить фонетический анализ слова. Находить в тексте слово по нескольким признакам.

Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.

Рабочая тет-радь.ЦР

Текущий



119



Подготовка к проверочной работе. Словарный диктант

1

Изучение новых знаний

Редактировать текст. Находить лишние предложения. Письменно пересказывать исходный текс с изменением лица повествователя.

Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.

Рабочая тет-радь.ЦР

Текущий



120


Проверочная работа по теме «Грамматические признаки имён существительных»

1

Повторе-ние изу-ченного материала

Подбирать слова к заданной модели. Определять нужную форму записи слов. Определять склонение существительных в косвенных падежах. Определять число и род существительных.

Контрольная тетрадь

Тематический



121


Правописание безударных окончаний имён существительных

1

Изучение новых знаний

Контролировать собственные действия в соответствии с алгоритмом написания безударных падежных окончаний

Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.

Рабочая тет-радь.ЦР

Текущий



122


Имя прилагательное

1

Изучение новых знаний

Наблюдать за значением прилагательного. Находить в тексте прилагательные с опорой на вопросы.

Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.

Рабочая тет-радь.ЦР

Текущий



123


Имя прилагательное. Словарный диктант.

1

Изучение новых знаний

Грамматически обозначать окончания прилагательных. Наблюдать за синтаксической функцией прилагательного.

Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.

Рабочая тет-радь.ЦР

Тематический



124


Правописание окончаний имён существительных на –ий,-ия,-ие

1

Изучение новых знаний

Определить особенности написания падежных окончаний существительных на –ий, -ие, -ия. Контролировать свои действия при их написании.

Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.

Рабочая тет-радь.ЦР

Текущий



125






Правописание окончаний имён существительных на –ий,-ия,-ие

1

Изучение новых знаний

Графически обозначать окончания. Преобразовывать транскрипцию в буквенную запись. Осуществлять контроль по результату выпол нения задания.


Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.

Рабочая тет-радь.ЦР

Текущий



126


Итоговый диктант за 3 четверть

1

Изучение новых знаний

Сопоставлять окончания имён существительных разных склонений. Объяснять выбор окончаний.

Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.

Рабочая тет-радь.ЦР

Текущий



127


Работа над ошибками. Качественные имена прилагательные

1

Изучение новых знаний

Знакомиться с признаками качественных прилагательных. Находить в тексте слова по заданному основанию.

Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.

Рабочая тет-радь.ЦР

Текущий



128


Качественные имена прилагательные

1

Изучение новых знаний

Наблюдать за значением качественных прилагательных и особенностями их словообразования. Подбирать антонимичную пару.

Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.

Рабочая тет-радь.ЦР

Текущий



129


Правописание окончаний имён прилагательных

1

Изучение новых знаний

Формулировать выводы о способах проверки написания безударных окончаний прилагательных. Доказывать написание окончаний.

Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.

Рабочая тет-радь.ЦР

Текущий



130


Учимся писать изложение

1

Изучение новых знаний

Соотносить предложенный план с текстом. Редактировать план. Формулировать вывод на основе содержания прочитанного.

Тетрадь для творческих работ

Тематическиц



131


Изложение с элементами сочинения. Сбор материалов

1

Изучение новых знаний

Выделять смысловые части текста. Формулировать вывод. Письменно пересказывать текст с опорой на план.

Тетрадь для творческих работ

Тематический



132


Изложение с элементами сочинения

1

Изучение новых знаний

Письменно пересказывать фрагмент текста в форме рассуждения.

Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.

Рабочая тет-радь.ЦР

Текущий



133





Краткая форма качественных прилагательных.

1


Изучение новых знаний

Характеризовать прилагательные по заданным грамматическим признакам. Наблюдать за образованием кратких прилагательных.

Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.

Рабочая т.

Тематический



134


Правописание окончаний имён прилагательных

1

Изучение новых знаний

Применять алгоритм проверки написания безударных падежных окончаний прилагательных.

Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.

Рабочая тет-радь.

ЦР

Текущий



135


Учимся писать сочинение

1

Изучение новых знаний

Устанавливать связь заголовка с основной мыслью. Редактировать текст с нарушением последовательности предложений. Определять предложение для начала текста.

Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.

Рабочая тет-радь.ЦР

Текущий



136


Относительные имена прилагательные. Слов.диктант

1

Изучение новых знаний

Предоставлять информацию в табличной форме. Наблюдать за прилагательными, не имеющими краткой формы.

Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.

Рабочая тет-радь.ЦР

Текущий



137


Правописание относительных прилагательных

1

Изучение новых знаний

Находить и исправлять ошибки и объяснять причины их появления. Знакомиться с особенностями относительных прилагательных.

Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.

Рабочая тет-радь.ЦР

Текущий



138


Образование относительных имён прилагательных. Поверочная работа

1

Изучение новых знаний

Образовывать качественные или относительные прилагательные. Сравнивать их признаки.

Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.

Рабочая тет-радь.ЦР

Текущий



139


Правописание относительных прилагательных. Подготовка к проверочной работе.

1

Изучение новых знаний

Подбирать слова по описанию. Конструировать слова в соответствии с моделями. Устанавливать наличие в слове орфограммы.

Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.

Рабочая тет-радь.ЦР

Текущий



140










Самостоятельная работа по теме «Имя прилагательное и его грамматическое значение»

1

Повторе-ние изу-ченного материала

Характеризовать прилагательные по заданным грамматическим признакам. Находить словосочетания по заданному основанию.


Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.

Рабочая тет-радь.ЦР

Тематический



141


Работа над ошибками

1

Повторе-ние изу-ченного материала

Контролировать свои действия при работе по образцу.

Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.

Рабочая тет-радь.ЦР

Текущий



142


Учимся писать сочинение.

1

Изучение новых знаний

Анализировать содержание будущего текста с заданным началом. Сочинять начало в зависимости от типа текста.

Тетрадь для творческих работ

Тематический



143


Притяжательные имена прилагательные. Подготовка к контрольному диктанту.

1

Изучение новых знаний

Упорядочивать запись в форме таблицы. Графически обозначать в словах суффикс и окончание. Сравнивать признаки качественных, относительных и притяжательных прилагательных.

Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.

Рабочая тет-радь.ЦР

Текущий



144


Контрольный диктант №7 по теме «Правописание падежных окончаний имён прилагательных»

1

Повторе-ние изу-ченного материала

Применять алгоритм проверки написания безударных падежных окончаний прилагательных.

Контрольная тетрадь

Тематический



145


Работа над ошибками

1

Повторе-ние изу-ченного материала

Обосновывать применение разных способов работы над ошибками.

Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.

Рабочая тет-радь.ЦР

Текущий



146


Правописание притяжательных прилагательных

1

Изучение новых знаний

Указывать несколько грамматических признаков прилагательного. Контролировать свою деятельности при образовании прилагательных.

Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.

Рабочая тет-радь.ЦР

Текущий



147


Работа с текстом

1

Изучение новых знаний

Заканчивать текст по предложенным признакам. Составлять рассказ на заданную тему.

Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.

Рабочая тет-радь.ЦР

Текущий



148





Работа с предложением

1

Изучение новых знаний

Находить в тексте предложения по заданному основанию. Изменять порядок слов в предложении в соответствии с нормами произношения

Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.

Рабочая тет-радь.ЦР

Текущий



149


Правописание сравнительной степени качественных прилагательных

1

Изучение новых знаний

. Наблюдать за возможностью качественных прилагательных обозначать степень проявления признака.


Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.

Рабочая тет-радь.ЦР

Текущий



150


Правописание превосходной степени качественных прилагательных.

1

Изучение новых знаний

Наблюдать за возможностью качественных прилагательных обозначать степень проявления признака.


Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.

Рабочая тет-радь.ЦР

Текущий



151


Списывание

1

Повторе-ние изу-ченного материала

Устанавливать смысловой пропуск в тексте. Восстанавливать пропущенный абзац. Обосновывать выбор пропущенной буквы.


Контрольная тетрадь

Тематический



152


Местоимение.

1

Изучение новых знаний

Наблюдать за значением местоимений, их признакам, синтаксической функцией. Записывать информацию в виде таблицы.

Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.

Рабочая тет-радь.ЦР

Тематический



153

154










Личные местоимения. Подготовка к контрольному списыванию.

2

Изучение новых знаний

Наблюдать за значением и синтаксической функцией местоимений. Находить в тексте местоимения, определять какие слова они заменяют. Восстанавливать текст с нарушенным порядком предложений.

Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.

Рабочая тет-радь.ЦР

Текущий



155


Контрольное списывание

1

Повторе-ние изу-ченного материала

Устанавливать место и тип орфограммы в слове. Контролировать собственные действия в соответствии с правилами правописания.

Контрольная тетрадь

Тематический



156


Работа над ошибками

Правописание местоимений с предлогами

1

Повторе-ние изу-ченного материала

Объяснять выбор ошибочно написанной буквы, знака препинания. Оценивать собственные действия в соответствии с правилами правописания.

Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.

Рабочая тет-радь.ЦР

Текущий



157


Правописание местоимений с предлогами

1

Изучение новых знаний

Наблюдать за правописанием предложно-падежных форм личных местоимений. Понимать информацию, представленную в виде схемы.

Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.

Рабочая тет-радь.ЦР

Текущий



161


Итоговый диктант

1

Повторе-ние изу-ченного материала

Систематизировать знания, приобретённые на уроках русского во 2-3 классах.

Контрольная тетрадь

Тематический



162


Работа над ошибками. Правописание местоимений с предлогами

1

Повторе-ние изу-ченного материала


Контрольная тетрадь

Текущий



159

160


Правописание местоимений

2

Изучение новых знаний

Обобщать результаты наблюдений. Формулировать выводы об особенностях написания. Определять грамматические признаки местоимений.


Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.

Рабочая тет-радь.ЦР

Текущий



161










Подготовка к комплексной контрольной работе. Повторение изученных орфограмм

1

Повторе-ние изу-ченного материала

Указывать несколько грамматических признаков одного и того же местоимения. Контролировать правильность выполнения задания. Анализировать слова как части речи

Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.

Рабочая тет-радь.ЦР

Текущий



162


Комплексная итоговая контрольная работа

1

Повторе-ние изу-ченного материала

Определять возможность невозможность выполнения задания. Соотносить звуковой и буквенный состав слова.

Контрольная тетрадь

Итоговый



163


Работа над ошибками

1

Повторе-ние изу-ченного материала

Классифицировать слова в зависимости от типа или места орфограмм.

Контрольная тетрадь

Текущий



164


Повторение изученных орфограмм

1

Повторе-ние изу-ченного материала

Графически обозначать орфограммы. Опознавать слова, не удовлетворяющие поставленным условиям.


Таблицы.

Карточки.

Учебник.

Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.

Рабочая тет-радь.ЦР

Текущий



164

170









Резерв



























Общая информация

Номер материала: ДБ-351291

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.