Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Рабочие программы / Рабочая программа по русскому языку в 5 классе

Рабочая программа по русскому языку в 5 классе

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:



п/п

Тема урока

Основные вопросы содержательного компонента урока,

требования к знаниям, умениям и навыкам учащихся

Дата урока (план)

5-А




Дата урока

(план)

5-Б

Дата урока (факт)

Домашнее задание

Рабочие примечания







Изменение содержательного

компонента урока

Другое

ТЕМА 1. ВВЕДЕНИЕ. ФОНЕТИКА. ГРАФИКА. ОРФОЭПИЯ

13 ч: 9 + 2у.р.р. + 1д. + 1к.р

Введение. Роль родного языка в жизни общества.

Основы научных знаний о родном языке, взаимосвязь его уровней и единиц.


05.09


02.09






УРР№1 Общение устное и письменное

Виды устного и письменного общения

05.09


05.09






Гласные и согласные звуки. Произношение и правописание

Звуки и буквы, ударный слог, основа и окончание.

06.09


05.09






Контрольная работа. Входной диктант

Проверка и контроль знаний

06.09


07.09






Слог и ударение. Орфограмма

Понятие«орфограмма»

08.09


07.09






Правописание безударных гласных в корне слова

Правила о безударных гласных,подбор проверочных слов

08.09


09.09






Работа над ошибками, допущенными в диктанте. Правописание непроверяемых безударных гласных.

Применяет приобретенные знания, умения и навыки в речи.

12.09


12.09






Звуки и буквы. Правописание согласных в корне слова

Знает правила, умеет их употреблять

13.09


12.09






Правописание проверяемых и непроверяемых согласных в корне слова

Знает разницу между проверяемыми и непроверяемыми согласными

13.09


14.09






Алфавит и его использование.

Звуки и буквы. Обозначение звуков с помощью букв е, ё, я, ю

Знает алфавит,умеет выполнять фонетический разбор слова

15.09

14.09






Текстоведение№1Что мы знаем о тексте

признаки текста и его функционально-смысловых типов

(повествования, описания, рассуждения).

15.09

16.09






Подготовка к контрольной работе. Тренировочные упражнения

Применяет приобретенные знания, умения и навыки в речи


19.09

19.09






Контрольная работа №1: тестовые задания

Умеет определять понятия,проводить аналогии,обобщать,классифицировать

20.09

19.09






ТЕМА 2. МОРФЕМИКА. ЛЕКСИКОЛОГИЯ 13ч.: 8 ч.+3 т.+1к.р.+1У.Р.Р.


Морфемика как раздел лингвистики. Морфема – значимая часть слова. Отличие морфемы от звука (буквы) и слога.

Ученик распознаёт и анализирует основные языковые единицы

20.09


21.09













Изменение и образование слов.

Окончание. Основа слова. Корень слова

Образовывает слова с помощью префиксов и суффиксов.

22.09

21.09









Чередование гласных и согласных в морфемах.

Употребляет в речи слова с различными префиксами и суффиксами

22.09

23.09









Чередование гласных и согласных в морфемах.

Употребляет в речи слова с различными префиксами и суффиксами

26.09

26.09









Текстоведение 2. Тема и основная мысль текста

Видит разницу между темой и основной мыслью текста.

27.09

26.09









Слово и его лексическое значение.

Объясняет лексическое значение слова с помощью и без помощи толкового словаря.

27.09

28.09









Текстоведение 3. Основные нормы построения текста. Абзац как часть текста

Восстанавливает текст из разрозненных элементов.

Умеет определять микротемы текста.

29.09

28.09









Тематические группы слов. Слова, обозначающие родовые и видовые понятия.

Умеет объединять слова в тематические группы.

29.10

30.09









Текстоведение 4. План текста (простой)

Умеет составлять план к тексту.

03.10

03.10









УРР№2. Подробный пересказ художественного текста повествовательного характера (о случае из жизни).

Умеет пересказывать письменно текст.

04.10

03.10









Омонимы,синонимы,антонимы

Умеет различать синонимы,омонимы и антонимы.

04.10

05.10









Толковый словарь, словари синонимов и антонимов.Тренировочные упражнения

Объясняет лексическое значение слова с помощью и без помощи толкового словаря.

06.10

05.10









Контрольная работа №2: тестовые задания

Знает основной теоретический материал темы,выполняет практические задания

06.10

07.10









ТЕМА 3. ОРФОГРАФИЯ

12 ч: 10 + 1УРР+1к.р

Разделы русской орфографии. Правописание корней (правописание безударных гласных в корнях слов)

Различает основные разделы орфографии.

10.10

10.10









Правописание корней (правописание согласных в корнях слов).

Знает правила и умеет их применять.

11.10

10.10









Сочетание букв жи – ши, ча – ща, чу – щу, чк, чн, нщ, рщ, щн, нч

Знает правила и умеет их применять.

11.10

12.10









Правописание слов с Ь и Ъ (употребления Ь для обозначения мягкости согласных; написание Ь после шипящих; правописание -тся и -ться в глаголах; разделительные Ь и Ъ).

Различает Ь и Ъ, умеет правильно их употреблять.

13.10

12.10









УРР№3 Виды речевой деятельности.

Устное сочинение по картине

Умеет составлять рассказ по картине

13.10

14.10









Правописание окончаний (правописание безударных окончаний –е и –и в именах существительных)

Умеет анализировать орфограммы

17.10

17.10









Правописание окончаний (правописание безударных личных окончаний глаголов).

Умеет анализировать орфограммы

18.10

17.10









Правописание окончаний (правописание безударных личных окончаний глаголов).

Умеет анализировать орфограммы

18.10

19.10









НЕ с глаголами

Умеет правильно писать НЕ с глаголами

20.10

19.10









Слитные, дефисные и раздельные написания слов.

Видит разницу между слитным, дефисным и раздельным написанием слов

20.10

21.10









Подготовка к контрольной работе

Знает правила и умеет их использовать

24.10

24.10









Контрольная работа №3: тестовые задания






25.10

24.10









ТЕМА 4. МОРФОЛОГИЯ. КУЛЬТУРА РЕЧИ

9 ч: 5 + 2т. +

1 р.р. + 1к.и.

Части речи в русском языке. Самостоятельные и служебные части речи.

Знает предмет изучения морфологии, названия самостоятельных и служебных частей речи.

25.10

26.10









Изменяемые и неизменяемые слова. Типичные суффиксы и окончания разных частей речи.

Умеет различать части речи, разделяет их на служебные и самостоятельные.

27.10

26.10









Образование форм слова с помощью окончания. Нулевое окончание и его значение.

Умеет образовывать формы слова с помощью окончания


27.10

28.10









Текстоведение 5.

План текста (сложный).

Умеет составлять сложный план к тексту

07.11

07.11









Основные требования к речи: правильность, точность, выразительность, уместность употребления языковых средств.

Наблюдает за выразительными возможностями существительных, прилагательных и глаголов в текста

08.11

07.11









Употребление в речи этикетных слов.

УРР№4. Составление и разыгрывание диалогов этикетного характера по данной ситуации общения.

Уметь составлять диалог на заданную тему

08.11

09.11









Текстоведение 6.

Типы речи (повествование).


Знать типы речи,уметь их определять

10.11

09.11









УРР№5Подробное изложение художественного текста повествовательного характера по сложному плану, данному учителем.


Уметь излагать письменно текст по плану

10.11

11.11









Контрольное изложение художественного текста повествовательного характера по сложному плану, данному учителем.

Уметь излагать письменно текст по плану

14.11

14.11









ТЕМА 5. СИНТАКСИС И ПУНКТУАЦИЯ (ч. I)

14 ч: 10 + 1т. +

2 р.р. + 1д.г.з

Словосочетание как единица синтаксиса

Различает словосочетания и предложения.

15.11

14.11









Предложение как единица синтаксиса, интонация предложения. Виды предложений по цели высказывания. Виды предложений по эмоциональной окраске. Знаки препинания в конце предложения.

Различает словосочетания и предложения.

15.11

16.11









Виды предложений по количеству грамматических основ

Определяет виды предложений по кол-ву грамматических основ

17.11

16.11









Главные и второстепенные члены предложения. Виды предложений по наличию второстепенных членов.

Определяет вивы предложений

17.11

18.11









Текстоведение 7.

Типы речи (описание).

Умеет определять тип текста

21.11

21.11









УРР№6 Подробное изложение художественного текста повествовательного характера с элементами описания животного.

Уметь пересказывать текст с элементами описания животного

22.11

21.11









Главные и второстепенные члены предложения.

Различает главные и второстепенные члены предложения, графически обозначает их на письме.

22.11

23.11









Простое осложнённое предложение (предложение с однородными членами). Знаки препинания в предложении с однородными членами.

Знает виды осложнения предложения.


24.11

23.11









Простое осложнённое предложение (предложение с обращением). Знаки препинания в предложении с обращением

Знает виды осложнения предложения,правильно расставляет знаки


24.11

25.11









УРР№7 Устное сочинение-описание животного по картине.

Умеет устно описывать животного

28.11

28.11









Простое осложнённое предложение (предложение с вводными словами). Знаки препинания в предложении с вводными словами.

Знает виды осложнения предложения,умеет рас ставлять знаки при вводных словах


29.11

28.11









Простое осложнённое предложение (предложение со сравнительным оборотом). Знаки препинания в предложении со сравнительным оборотом

Знает виды осложнения предложения,правильно расставляет знаки при сравнительных оборотах


29.11

30.11









Синтаксический разбор простого предложения

Умеет делать синтаксический разбор простого и сложного предложения

01.12

30.11









Контрольный диктант с грамматическим заданием

Умеет использовать полученные знания

01.12

02.12









ТЕМА 6. СИНТАКСИС И ПУНКТУАЦИЯ (ч. II)

11 ч: 8 + 2у р.р. + 1к.р.

Сложное предложение (союзные и бессоюзные предложения).

Различает простое и сложное предложения, видит разницу между ними.

05.12

05.12









Сложное предложение (союзные и бессоюзные предложения). Знаки препинания между частями сложного предложения


Различает простое и сложное предложения, видит разницу между ними.

06.12

05.12









УРР№8 Устное сочинение-описание животного на основе личных впечатлений.


Устно описывает животного на основе личных впечатлений

06.12

07.12









Сложное предложение (союзные и бессоюзные предложения). Знаки препинания между частями сложного предложения

Различает простое и сложное предложения, видит разницу между ними.

08.12

07.12









Сложное предложение (союзные и бессоюзные предложения). Знаки препинания между частями сложного предложения

Умеет делать синтаксический разбор сложного предложения.

08.12

09.12









УРР№9 Письменное сочинение-описание животного на основе личных впечатлений.

Умеет письменно описывать животное

12.12

12.12









Синтаксический разбор сложного предложения.

Выполняет синтаксический разбор сложного предложения

13.12

12.12









Предложения с прямой речью

Различает предложения с прямой речью

13.12

14.12









Предложения с прямой речью

Умеет расставлять знаки препинания в предложениях с прямой речью

15.12

14.12









Диалог.

Умеет расставлять знаки препинания в предложениях с прямой речью и диалоговом тексте.

15.12

16.12









Контрольная работа №4: тестовые задания


Умеет использовать полученные знания

19.12

19.12









ТЕМА 7. СЛОВООБРАЗОВАНИЕ

15 ч: 12 + 2у р.р. + 1д

Образование слова и его морфемное строение

Знает основные способы образования слов в русском языке.

20.12

19.12









Правописание приставок

Знает изученные орфографические правила.

20.12

21.12









Контрольный диктант (промежуточная аттестация.)


Умеет под диктовку грамотно писать текст.

22.12

21.12










Правописание приставок на -з//-с.


Знает изученные орфографические правила.

22.12

23.12









Основные способы образования слов в русском языке


Знает способы образования слов разных частей речи. Выполняет морфемный и словообразовательный разбор

26.12

26.12









Правописание корней с чередованием а//о

(-лаг-//-лож-).

Совершенствует умение писать слова с орфограммами в корне с орфографическим словарем и без него.

27.12

26.12









Правописание корней с чередованием а//о

(-раст-//-ращ-//-рос-).

Совершенствует умение писать слова с орфограммами в корне с орфографическим словарем и без него.

27.12

28.12









УРР№10 Сжатое изложение текста, содержащего описание картины




Умеет излагать кратко текст с описанием картины

29.12

28.12















УРР№11 Устное сочинение-описание по картине.


Знает изученные орфографические правила.

29.12

30.12











Буквы о, ё после шипящих в корнях слов.

3 четверть

Умеет устно описывать картину.

16.01

16.01









Буквы о, ё после шипящих в корнях слов.

Используетет изученные орфографические правила.

17.01

16.01









Написание букв ы и и после ц.

Использует изученные орфографические правила.

17.01

18.01









Словообразование имен существительных.

Знает способы образования существительных

19.01

18.01









Словообразование имён прилагательных

Знает способы образования прилагательных

19.01

20.01









Словообразование глаголов

Знает способы образования глаголов


23.01

23.01









ТЕМА 8. ЛЕКСИКОЛОГИЯ И ФРАЗЕОЛОГИЯ

13 ч: 9 + 1т. + 1 р.р. + 1к.с

Слова однозначные и многозначные.

Соблюдает в практике речевого общения нормы литературного языка.

24.01

23.01









Прямое и переносное значение слова

Различает прямое и переносное значение слов

24.01

25.01









Синонимы.

Умеет подбирать синонимы к словам

26.01

25.01









Антонимы.

Умеет подбирать антонимы к словам

26.01

27.01









Текстоведение 8. Синонимы и антонимы как средство связи предложений в тексте.

Определяет синонимы, антонимы, может оперировать ими в речи.


30.01

30.01









Омонимы.

Определяет омонимы, может оперировать ими в речи.


31.01

30.01









УРР№12 Сочинение-описание по картине

Учится самостоятельно писать сочинение-описание

31.01

01.02









Контрольное сочинение

Умеет самостоятельно писать сочинение-описание

02.02

01.02









Исконно русские и заимствованные слова.

Различает исконно русские и заимствованные слова.

02.02

03.02









Лексика ограниченного употребления.Работа над ошибками,допущенными в сочинении

Различает лексику по отношению к активному – пассивному составу, по источнику, по сфере употребления.

06.02

06.02









Устаревшие слова

Соблюдает в практике речевого общения нормы литературного языка

07.02

06.02









Фразеология.

Знает, понимает и умеет правильно употреблять в речи фразеологические обороты.

07.02

08.02









  1. 1

Контрольная работа №5: тестовые задания

Формирует ответственное отношение к учёбе.

09.02

08.02











ТЕМА 9. ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ (ч. I)

13 ч: 10 + 1т. +1у. р.р. +1к.р.

Общее значение имён существительных и особенности их употребления в речи

Распознаёт имена существительные.


09.02

10.02









Морфологические признаки имён существительных. Синтаксическая роль имени существительного (имя существительное как член предложения).

Определяет

грамматические признаки и синтаксическую роль существительного.


13.02

13.02









Одушевлённые и неодушевлённые имена существительные.

Определяет одушевлённые и неодушевлённые имена существительные


14.02

13.02









Собственные и нарицательные имена существительные.

Определяет одушевлённые и неодушевлённые, собственные и нарицательные имена существительные

14.02

15.02









Род имён существительных.

Умеет определять род имен существительных

16.02

15.02









Склонение имён существительных.

Определяет тип склонения и падежи имён существительных.

16.02

17.02









Склонение имён существительных.

Определяет тип склонения

20.02

20.02









Текстоведение 9. Рассуждение

Различает тип рассуждения в текстах

21.02

20.02









УРР№13 Подробное изложение художественного текста повествовательного характера с элементами рассуждения

Умеет излагать текст повествовательного характера

21.02

22.02









Переменные морфологические признаки имён существительных. Число. Имена существительные, имеющие только форму единственного числа.

Распознаёт существительные, имеющие форму только единственного или только множественного числа.

23.02

22.02









Переменные морфологические признаки имён существительных. Число. Имена существительные, имеющие только форму множественного числа.

Распознаёт существительные, имеющие форму только единственного или только множественного числа.

27.02

24.02









Падеж имен существительных.


Определяет тип склонения и падежи имён существительных.

28.02

27.02









Контрольная работа №6: тестовые задания

Знает основные сведения о существительном,использует эти знания

28.02

27.02













ТЕМА 10. ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ (ч. II)

13 ч: 11 +1у. р.р. + 1д.

Безударные окончания , в именах существительных.

Использует имена существительные с учётом условий речевой ситуации.


02.03

01.03









Безударные окончания , в именах существительных.

Правильно употреб

Соблюдает в практике речевого общения нормы литературного языка.

Применяет приобретённые знания, умения и навыки в повседневной жизни.

Умеет свободно выражать мысли и чувства в процессе речевого общения, способен к самооценке на основе наблюдения над собственной речью.


02.03

01.03









Правописание суффиксов -чик-, -щик-.


Умеет правильно использовать суффиксы -чик-, -щик-.

06.03

03.03









Правописание суффиксов -чик-, -щик-.


Умеет правильно использовать суффиксы -чик-, -щик-.

07.03

06.03









Правописание суффиксов -ек-, -ик-.


Умеет правильно использовать суффиксы -ек-, -ик-.

07.03

06.03









Правописание суффиксов -ек-, -ик-.


Умеет правильно использовать суффиксы -ек-, -ик-.

09.03

10.03









УРР№14 Выборочное изложение художественного текста повествовательного характера с элементами рассуждения

Умеет писать выборочное изложение

09.03

13.03









Слитное и раздельное написание НЕ с именами существительными.

Знает правила и умеет их использовать

13.03

13.03









Слитное и раздельное написание НЕ с именами существительными.

Умеет правильно писать НЕ с существительными

14.03

15.03









Слитное и раздельное написание НЕ с именами существительными


Умеет правильно писать НЕ с существительными

14.03

15.03









Правописание о-е после шипящих и ц в именах существительных.


Владеет навыками правописания о-е после шипящих и ц в именах существительных

16.03

17.03









Правописание о-е после шипящих и ц в именах существительных

Владеет навыками правописания о-е после шипящих и ц в именах существительных

16.03

20.03









Контрольный диктант с грамматическим заданием


Умеет использовать полученные знания

20.03

20.03













ТЕМА 11. ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ (ч. I)

10 ч: 8 +

1у. р.р. + 1к.р.

Общее значение имён прилагательных и их употребление в речи.

Находит имена

прилагательные в тексте

21.03

22.03









Морфологические признаки имён прилагательных.

Определяет грамматические признаки прилагательного

21.03

22.03









Качественные, относительные и притяжательные имена прилагательные.


4 четверть

Различает разряды прилагательных

23.03

24.03









УРР№15 Сочинение-рассуждение на тему, связанную с жизненным опытом учащихся.

Умеет правильно выражать свои мысли в соответствии с литературными нормами.

23.03

03.04









Качественные, относительные и притяжательные имена прилагательные.

Определяет признаки предмета, обозначаемые качественными, относительными и притяжательными прилагательными.

03.04

03.04









Полные и краткие имена прилагательные. Имя прилагательное как член предложения.

Правильно определяет синтаксическую роль имени прилагательного в предложении.


04.04

05.04









Полные и краткие имена прилагательные. Имя прилагательное как член предложения.

Умеет образовывать полную и краткую форму прилагательного

04.04

05.04









Степени сравнения имён прилагательных.

Знает правила образования степеней сравнения прилагательных

06.04

07.04









Степени сравнения имён прилагательных.

Умеет образовывать и определять степени сравнения прилагательных

06.04

10.04









Контрольная работа №7: тестовые задания


10.04

10.04









ТЕМА 12. ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ (ч. II)

8 ч: 7 + 1к.р

Склонение имён прилагательных.

Употребляет имена существительные в речи в соответствии со значением падежей

11.04

12.04









Склонение имён прилагательных.

Умеет склонять прилагательные

11.04

12.04









Правописание безударных окончаний имён прилагательных

Правильно и уместно использует полные и краткие прилагательные в речи

13.04

14.04









Правописание безударных окончаний имён прилагательных

Соблюдает нормы (орфоэпические, , орфографические) современного русского литературного языка.

13.04

17.04









Правописание безударных окончаний имён прилагательных

Умеет грамотно писать окончания прилагательных

17.04

17.04









Культура речи. Правильное употребление имён прилагательных (орфоэпические, грамматические, лексические нормы).

Правильно и уместно использует полные и краткие прилагательные в речи

18.04

19.04









Морфологический разбор имени прилагательного

Умеет выполнять морфологический разбор прилагательного

18.04

19.04









Контрольная работа №8: тестовые задания


Знает теоретические сведения о прилагательном,использует эти знания

20.04

21.04









ТЕМА 13. ГЛАГОЛ (ч. I)

10 ч: 7 +

2у. р.р. + 1к.р.

Общее значение глаголов и особенности их употребления в речи. Глагол как член предложения.

Распознаёт глаголы, особые формы глагола (причастие, деепричастие).

20.04

24.04









Инфинитив. Правописание -тся и -ться в глаголах

Распознаёт и правильно употребляет глаголы в форме инфинитива.

24.04

24.04









Постоянные морфологические признаки глагола (вид глагола).

Различает глаголы совершенного и несовершенного вида

25.04

26.04









Постоянные морфологические признаки глагола (переходные и непереходные глаголы)

Распознаёт переходные и непереходные глаголы и различает их значение

25.04

26.04









Постоянные морфологические признаки глагола (возвратные и невозвратные глаголы).

Различает возвратные и невозвратные глаголы.

27.04

28.04









Правописание корней с чередованием е//и.

Строит глагольные словосочетания, использует глаголы в предложениях.

27.04

03.05









Контрольная работа №9: тестовые задания


04.05

03.05









УРР№16 Письмо. Адрес

Создаёт текст личного письма, используя формулы речевого этикета,совершенствует написанное.

04.05

05.05









Систематизация и обобщение сведений об общении и речи

Осознанно строит речевое высказывание в устной и письменной форме.

08.05

08.05










ТЕМА 14. ГЛАГОЛ (ч. II). ПОВТОРЕНИЕ

15 ч: 14 + 1д.

Непостоянные морфологические признаки глаголов. Изменение глаголов по наклонениям

Различает глаголы настоящего, прошедшего и будущего времени изъявительного наклонения, правильно употребляет их в речи.

11.05

08.05









Изъявительное наклонение (изменение глаголов по временам).

Различает глаголы настоящего, прошедшего и будущего времени

11.05

10.05









Изъявительное наклонение (изменение глаголов прошедшего времени по родам и числам, спряжение).

Определяет спряжение глагола. Знает разноспрягаемые глаголы.

15.05

10.05









Спряжение глагола. Безударные личные окончания

Умеет отличать безличные глаголы от личных, находить их в тексте и объяснять их значение.

16.05

12.05







Контрольный диктант (промежуточная аттестация)

Умеют грамотно писать текст под диктовку

16.05

15.05







Ь после шипящих во 2-м лице единственного числа

Знает правила использования ь послешипящих,

правильноупотребляет их в речи.

18.05

15.05







Сослагательное наклонение.

Распознаёт глаголы в форме сослагательного наклонения

18.05

17.05







Повелительное наклонение.

Распознаёт глаголы в форме повелительного наклонения

22.05

17.05







Безличные глаголы

Уместно употребляет безличные глаголы в речи с учётом их стилистических функций.

23.05

19.05







Морфологический разбор глагола

Умеет выполнять морфологический разбор глагола

23.05

22.05







Культура речи. Правильное употребление глаголов (орфоэпические, грамматические, лексические нормы)

Уместно употребляет безличные глаголы в речи с учётом их стилистических функций.

25.05

22.05







Повторение изученного в 5 классе

Называет цели конкретного задания; проверяет свою работу

25.05

24.05







Повторение изученного в 5 классе.

Умеет использовать полученные знания

29.05

24.05







Повторение изученного в 5 классе


30.05

26.05







Итоговый урок


30.05

29.05











31.05











31.05








Автор
Дата добавления 03.11.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Рабочие программы
Просмотров11
Номер материала ДБ-316919
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх