Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Рабочие программы / Рабочая программа по русскому языку в 9 классе

Рабочая программа по русскому языку в 9 классе


  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Календарно- тематическое планирование по русскому языку в 9б классе на 2015-2016 учебный год






Содержание материала (темы уроков, название разделов)

Кол-во часов

Планируемый результат

Календарные сроки




Контроль-

ные

работы

Нор-ма-тив-ное

Фак-ти-чес-кое

вып.



Знания



Умения


Общеучебные умения и навыки


План

Кор-ректи-ровка сроков

Международное значение русского языка (1 ч.)

1

Международное значение русского языка. Культура межнационального общения.




1


Знать понятие «мировые языки», функции русского языка и причины его включения в состав мировых языков.

Уметь определять тип и стиль речи, основную мысль текста, определять виды орфограмм, делать синтаксический разбор предложений

Уметь составлять план сообщения учителя,

01.09



Повторение пройденного в 5-8 классах (4+ 2р/р+1к/д)

2

Развитие речи №1

Алгоритм написания сочинения – рассуждения на лингвистическую тему.

1


Знать алгоритм сочинения- рассуждения.

Уметь находить аргументы.

Уметь подбирать аргумент.

07.09


РР1

3

Р.Р. Устная и письменная речь. Монолог, диалог. Стили языка

1


Повторение об устной и письменной речи. Повторение и обобщение о стилях речи, углубление знаний об устной и письменной формах речи

Сходство и различие устной и письменной речи; признаки устной и письменной речи. Монологическая и диалогическая формы речи. Знаки препинания при диалоге .

Стили языка. Набор языковых средств,характерных для текстов научного, публицистического, книжного, разговорного стилей

08.09


РР2

4

Простое предложение и его грамматическая основа.

1


Повторение сведений по синтаксису и пунктуации простого предложения, закрепление умений выполнения синтаксического разбора предложения, способов графического обозначения членов предложения, интонационных навыков

«Синтаксис и пунктуация», «пунктограммы», словосочетание и предложение, грамматическая основа

Виды простых предложений. Умение распознавать осложнения простого предложения и расставлять знаки препинания.

14.09



5

Диагностический диктант

1


Знать виды синтаксической связи, правописание приставок, выразительные средства.

Уметь работать с текстом.

Уметь работать самостоятельно.

15.09


Диктант 1

6

Работа над ошибками Предложения с обособленными членами

1


Знать понятие обособления, виды обособленных членов предложения; условия обособления

Повторить понятие обособления, виды обособленных членов предложения; условия обособления/ необособления согласованных определений и обстоятельств

Обособленные члены, умение определить тип текста

21.09



7

Обращения, вводные слова и вставные конструкции.

1


Повторение о способах выражения обращения, правил выделения обращений, вводных слов и вставных конструкций

Умение увидеть и выделить в тексте обращения, вводные слова и вставные конструкции

Уметь готовить сообщение по теме урока.

22.09



8

Обращения, вводные слова и вставные конструкции.

1


Повторение о способах выражения обращения, правил выделения обращений, вводных слов и вставных конструкций

Умение увидеть и выделить в тексте обращения, вводные слова и вставные конструкции

Уметь готовить сообщение по теме урока.

28.09



Сложное предложение. Культура речи (3+3р/р)

9

Понятие о сложном предложении.

1


Научить отличать простое предложение от сложной синтаксической конструкции;

Основные виды сложных предложений. Умение различать основные виды сложных предложений и расставлять знаки препинания

углубить понятие о сложном предложении; совершенствовать умения определять способы и средства связи в сложных предложениях

28.09



10

Союзные и бессоюзные сложные предложения

1


Дать общее представление об основных видах сложных предложений; совершенствовать навык постановки знаков препинания в СП

Основные группы СП по значению и союзам.

Навык постановки знаков препинания в СП.

29.09



11

Р.р. Сжатое изложение с элементами сочинения

1


Обучение написанию сжатого изложения

Знать приёмы компрессии текста: исключение подробностей, деталей; обобщение однородных явлений; сочетание обобщения и исключения.

Умение писать сочинение данного вида

05.10


РР 3

12

Р.р. Сжатое изложение с элементами сочинения

1


Обучение написанию сжатого изложения

Знать приёмы компрессии текста: исключение подробностей, деталей; обобщение однородных явлений; сочетание обобщения и исключения.

Умение писать сочинение данного вида

06.10


РР 4

13

Разделительные и выделительные знаки препинания между частями сложного предложения. Интонация сложного предложения.

1


Закрепить знания о СП. Навык постановки знаков препинания в СП. Умение употреблять СП в речи. Умение произносить сложное предложение с правильной интонацией

Дать понятие о назначении знаков препинания в сложном предложении, об употреблении знаков препинания в разных функциях между частями сложного предложения

Уметь готовить сообщение по теме урока.

12.10



14

Р.р. Сочинение в форме дневниковой записи.Впечатления от картины Т. Назаренко «Церковь Вознесения на улице Неждановой в Москве»

1



Обучение написанию сочинения данного вида

Умение писать сочинение данного вида

13.10


РР 5

Сложносочинённые предложения (5+1к/р)

15

Понятие о сложносочиненном предложении. Смысловые отношения в сложносочиненных предложениях.

1


Знать правила постановки знаков препинания в ССП, составление схем

Научить распознавать ССП, выявлять группы сочинительных союзов по значению, их роль в предложении; объяснять постановку запятой в ССП

Умение видеть ССП в тексте, определять средства связи; средства связи частей ССП;

19.10



16

Сложносочиненные предложения с соединительными союзами.

Сложносочиненные предложения с разделительными союзами.

Сложносочиненные предложения с противительными союзами.

1


Знать перечень соединительных, разделительных, противительных союзов, разновидности смысловых отношений между частями ССП, связанными сочинительными, разделительными, противительными союзами

Умение понимать роль соединительных, разделительных, противительных союзов

Уметь готовить сообщение по теме урока.

20.10



17

Сложносочиненные предложения с соединительными союзами.

Сложносочиненные предложения с разделительными союзами.

Сложносочиненные предложения с противительными союзами.

1


Знать перечень соединительных, разделительных, противительных союзов, разновидности смысловых отношений между частями ССП, связанными сочинительными, разделительными, противительными союзами

Умение понимать роль соединительных, разделительных, противительных союзов

Уметь готовить сообщение по теме урока.

26.10



18

Разделительные знаки препинания между частями ССП.

1


Знать условия постановки запятой в ССП; научить опознавать ССП с общим второстепенным членом; научить последовательно осуществлять синтаксический и пунктуационный разбор ССП

Умение пунктуационно оформить ССП

Уметь готовить сообщение по теме урока.

27.10



19

Синтаксический и пунктуационный разбор ССП.

1


Знать условия постановки запятой в ССП; научить опознавать ССП с общим второстепенным членом; научить последовательно осуществлять синтаксический и пунктуационный разбор ССП

Умение пунктуационно оформить ССП

Уметь готовить сообщение по теме урока.

09.11



20

Контрольное тестирование по теме «Сложносочиненное предложение»

1


Проверить знания учащихся по теме: «Сложносочинённое предложение»

Умение применять полученные знания на практике

Уметь обобщать, систематизировать материал

10.11


К/тест 1

Сложноподчинённые предложения (4 + 2 р/р)

21

Работа над ошибками Понятие о сложноподчиненном предложении.

1


Знать определение СПП, уметь находить главное и придаточное предложения в СПП

Научить определять место придаточного предложения по отношению к главному в СПП, правильно ставить знаки препинания, строить схемы СПП

Умение видеть СПП в тексте, определять средства связи.

16.11



22

Место придаточного предложения по отношению к главному. Знаки препинания в СПП.

1


Знать определение СПП, уметь находить главное и придаточное предложения в СПП

Научить определять место придаточного предложения по отношению к главному в СПП, правильно ставить знаки препинания, строить схемы СПП

Умение найти главное и придаточное предложения, поставить правильно знаки препинания

17.11



23

Р/р . Сочинение-отзыв по картине И.Тихого «Аисты»

1



Обучение написанию сочинения данного вида

Умение писать сочинение данного вида

23.11


РР 6

24

Союзы и союзные слова в СПП.

1

Научить различать союзы и союзные слова, определять границы придаточных предложений, грамотно расставлять знаки препинания в СПП



Умение отличать союзы и союзные слова

24.11



25

Роль указательных слов в СПП.

1


Научить определять в СПП указательные слова, с помощью вопросов к ним определять синтаксическую роль придаточного предложения

Умение определить, каким членом предложения и какой частью речи являются указательные слова

Уметь готовить сообщение по теме урока.

30.11



26

Р.р. Устное обучающее сжатое изложение (упр.95)

1


Развитие умений сжато пересказывать текст

Умение применять способы сжатия текста

Уметь находить и исправлять различные языковые ошибки

01.12


РР 7

Основные группы сложноподчиненных предложений ( 14 + 3р/р+ 1 к/р+ 1 к/дикт.)

27

СПП с придаточными определительными.

1


Познакомить с данной группой придаточных предложений, их признаками; учить определять придаточные определительные, ставить к ним вопросы

Умение определять значение придаточного предложения. Навык постановки знаков препинания, построения схемы.

Уметь готовить сообщение по теме урока.

07.12



28

СПП с придаточными определительными.

1


Углубить и расширить знания о структурно-семантических признаках СПП с изученным видом придаточных

Умение определять значение придаточного предложения. Навык постановки знаков препинания, построения схемы. Употребление в речи СПП с придаточными определительными

Уметь работать со статьёй учебника, с таблицами.

08.12



29

СПП с придаточными изъяснительными.

1


Познакомить с данной группой придаточных предложений, их признаками; учить определять придаточные изъяснительные, ставить к ним вопросы

Умение определять значение придаточного предложения. Навык постановки знаков препинания, построения схемы. Употребление в речи различных видов СПП

Уметь готовить сообщение по теме урока.

14.12



30

Р.р. Сжатое изложение

(по упр. 106)

1


Совершенствовать умения учащихся воспринимать текст на слух, сжато его пересказывать по плану

Умение писать изложение данного вида

Уметь находить и исправлять различные языковые ошибки

15.12


РР 8

31

СПП с придаточными изъяснительными.

1


Углубить и расширить знания о структурно-семантических признаках СПП с изученным видом придаточных

Умение определять значение придаточного предложения. Навык постановки знаков препинания, построения схемы. Употребление в речи различных видов СПП


Уметь работать со статьёй учебника, с таблицами.

21.12



32

СПП с придаточными обстоятельственными. СПП с придаточными времени и места.

1


Познакомить с видами придаточных обстоятельственных; углубить и расширить знания о структурно-семантических признаках СПП с придаточными обстоятельственными времени и места

Придаточные обстоятельственные, их виды. Умение составить предложения с придаточными времени и места

Уметь готовить сообщение по теме урока.



22.12



33

СПП с придаточными обстоятельственными. СПП с придаточными времени и места.

1


Познакомить с видами придаточных обстоятельственных; углубить и расширить знания о структурно-семантических признаках СПП с придаточными обстоятельственными времени и места

Придаточные обстоятельственные, их виды. Умение составить предложения с придаточными времени и места

Уметь готовить сообщение по теме урока.



11.01



34

СПП с придаточными причины, условия, уступки, цели и следствия.

1


Углубить и расширить знания о СПП с придаточными причины, условия, уступки, цели и следствия; совершенствовать умение составлять их

Умение отличать типы придаточных обстоятельственных. Навык постановки знаков препинания в СПП

Уметь готовить сообщение по теме урока.







12.01



35

СПП с придаточными причины, условия, уступки, цели и следствия.

1


Углубить и расширить знания о СПП с придаточными причины, условия, уступки, цели и следствия; совершенствовать умение составлять их

Умение отличать типы придаточных обстоятельственных. Навык постановки знаков препинания в СПП

Уметь готовить сообщение по теме урока.

18.01



36

СПП с придаточными образа действия, меры, степени и сравнительными.

1


Углубить и расширить знания о СПП с придаточными образа действия, меры, степени и сравнительными; совершенствовать умение составлять их

Умение отличать типы придаточных обстоятельственных. Навык постановки знаков препинания в СПП

Уметь работать со статьёй учебника, с таблицами.

19.01



37

СПП с придаточными образа действия, меры, степени и сравнительными.

1


Углубить и расширить знания о СПП с придаточными образа действия, меры, степени и сравнительными; совершенствовать умение составлять их

Умение отличать типы придаточных обстоятельственных. Навык постановки знаков препинания в СПП

Умение создать собственный текст с использованием СПП

Уметь работать со статьёй учебника, с таблицами.

25.01



38

Контрольная работа по теме «Виды придаточных предложений»

1


Проверить знания учащихся по изученному материалу

Умение на практике применять полученные знания

Уметь готовить сообщение по теме урока.



26.01


к/работа 1

39






Работа над ошибками. СПП с несколькими придаточными; знаки препинания в них.

1


Дать понятие о СПП с несколькими придаточными, о разных случаях употребления в них знаков препинания

Умение распознавать многочленные предложения. Навык постановки знаков препинания в СПП. Употребление в речи СПП.


Уметь работать со статьёй учебника, с таблицами.

01.02



40

Р.р. Сжатое изложение

1


Совершенствовать умения учащихся воспринимать текст на слух, сжато его пересказывать

Умение писать изложение данного вида

Уметь работать со статьёй учебника, с таблицами.

02.02


РР 9

41







СПП с несколькими придаточными; знаки препинания в них.

Словарный диктант.

1


Закрепить понятие о СПП с несколькими придаточными, с разными случаями употребления в них знаков препинания

Умение распознавать многочленные предложения. Навык постановки знаков препинания в СПП. Умение определять виды подчинительной связи

Умение применять полученные знания на практике

08.02


Сл. диктант

42

Р.р. Комплексный анализ текста. Высказывания на лингвистическую тему.

1


Умение правильно анализировать текст, составлять высказывание на лингвистическую тему

Уметь строить текст-описание. Развитие умений анализировать текст и создавать высказывание на лингвистическую тему.

Уметь использовать в сочинении литературный материал: стихи А.Пушкина, Н.Заболоцкого.

09.02


РР 9

43

Синтаксический разбор СПП. Пунктуационный разбор СПП.

1


Навык постановки знаков препинания в СПП. Умение употреблять в речи СПП .Научить последовательно производить синтаксический и пунктуационный разборы СПП

Уметь делать речеведческий анализ текста.

Уметь давать развёрнутый ответ на проблемный вопрос текста.

15.02



44

Повторение и обобщение по теме «Сложное предложение»

1


Умение пунктуационно оформить ССП и СПП

Правильно писать слова с изученными орфограммами и пунктограммами


Уметь находить и исправлять различные языковые ошибки

16.02



45

Контрольный диктант на тему СПП

1


Проверить знания учащихся по изученному материалу

Умение отличать придаточные. Навык постановки знаков препинания в СПП. Умение определять виды подчинительной связи

Уметь находить и исправлять различные языковые ошибки

22.02


Диктант 2

Бессоюзные сложные предложения (7+2рр)

46

Работа над ошибками. Понятие о БСП. Интонация в БСП

1


Познакомить учащихся с основными признаками БСП

Различие между союзными и бессоюзными предложениями, а также между предложениями сложными бессоюзными и предложениями простыми с ОЧП.

Уметь готовить сообщение по теме урока.

23.02



47

БСП со значением перечисления. Запятая и точка с запятой.

1


Познакомить с основными признаками этих конструкций и знаками препинания в них

Умение постановки знаков препинания в БСП.

Уметь готовить сообщение по теме урока.

29.02



48

Р.р. Сжатое изложение с дополнительным заданием

1



Обучение выполнению письменной работы данного вида

Умение писать сжатое изложение и сочинение-рассуждение на лингвистическую тему

01.03


РР 10

49

БСП со значением причины, пояснения, дополнения. Двоеточие в БСП.

1


Показать учащимся выразительно-изобразительные возможности БСП, изучить правила постановки двоеточия в данных конструкциях

Умение постановки знаков препинания в БСП.


Уметь грамотно обосновывать свой ответ.


07.03



50

БСП со значением противопоставления, времени, условия и следствия. Тире в БСП.

1


Изучить правила постановки тире в данных конструкциях

Умение постановки знаков препинания в БСП

Уметь грамотно обосновывать свой ответ.


08.03



51

Р/р Сочинение-рассуждение на лингвистическую тему

1


Совершенствовать содержание и языковое оформление текста.



Уметь находить и исправлять различные языковые ошибки

14.03


РР 11

52

Синтаксический и пунктуационный разбор БСП. Повторение и обобщение изученного.

1


Проверить и обобщить знания по теме. Проверить умение применить эти знания на практике

Научить последовательно производить синтаксический и пунктуационный разборы БСП;

обобщение и систематизация изученного о БСП

15.03



53

Контрольный тест по теме БСП

1


Проверить знания учащихся по изученному материалу

Умение применять полученные знания на практике

Уметь грамотно обосновывать свой ответ.


04.04


к/тест 2

Сложные предложения с различными видами связи (4+2рр+1кд)

54

Работа над ошибками.

Употребление союзной (сочинительной и подчинительной) и бессоюзной связи в СП.

1


Дать понятие о многочленных предложениях, виды синтаксической связи в таких предложениях

Предложения сложной конструкции. Навык постановки знаков препинания в предложениях сложной конструкции.

Уметь грамотно обосновывать свой ответ.


05.04



55

Знаки препинания в сложных предложениях с различными видами связи.

1


Познакомить с правилами постановки/ непостановки знаков препинания в многочленных сложных предложениях с различными видами связи

Умение расстановки знаков препинания в сложных синтаксических конструкциях.

Уметь грамотно обосновывать свой ответ.


11.04



56

Синтаксический и пунктуационный разбор сложного предложения с различными видами связи.

1


Научить последовательно производить синтаксический и пунктуационный разборы БСП;

Умения и навыки постановки и объяснения знаков препинания в сложных синтаксических конструкциях, умение составлять схему

Уметь грамотно обосновывать свой ответ.


12.04



57

Р.р. Сжатое изложение (упр.219)

1


Совершенствование умения сжато пересказывать текст

Умение сжато пересказывать текст

Уметь грамотно обосновывать свой ответ.


18.04


РР 12

58

Р.р. Публичная речь.

1


Научить выступать публично, учитывая требования к устной публичной речи

Создание монологического высказывания публичного характера

Уметь грамотно обосновывать свой ответ.


19.04


РР 13

59

Повторение и закрепление изученного

1


обобщение и систематизация изученного о сложном предложении

Систематизация полученных знаний

Уметь грамотно обосновывать свой ответ.


25.04



60

Контрольный диктант . Сложные предложения с различными видами связи.

1


Закрепить знания

Проверить знания учащихся по изученному материалу

Умение применять полученные знания на практике

26.04


Диктант 3

Повторение и систематизация изученного в классах (6 ч+1рр+1кд)

61

Анализ письменных работ

Р.р. Языковые средства выразительности

1


Закрепить знания

Выполнение анализа письменных работ Обобщение и углубление знаний о языковых средствах выразительности

Навык выполнения работы над ошибками Умение применять полученные знания на практике

02.05


РР 14

62

Фонетика и графика.

1


Закрепить знания по фонетике, полученные в предыдущих классах.

Уметь проводить фонетический и орфографический разбор слов.

Уметь грамотно обосновывать свой ответ.


03.05



63

Лексикология (лексика) и фразеология.

1


Закрепить знания по лексике и фразеологии, полученные в предыдущих классах.

Уметь проводить лексический анализ текста


Умение применять полученные знания на практике

09.05



64

Морфемика. Словообразование.

1


Знать основные понятия по теме и способы словообразования

Уметь проводить лексический анализ текста

Умение применять полученные знания на практике

10.05



65

Годовая контрольная работа

1


Закрепить знания

Проверить знания учащихся по изученному материалу

Умение применять полученные знания на практике

16.05


к/раб 2

66

Морфология.

1


Знать, основные понятия морфологии.


Уметь различать самостоятельные и служебные части речи.

Умение применять полученные знания на практике

17.05



67

Синтаксис. Способы передачи чужой речи.

1


Знать, основные понятия синтаксиса и пунктуации.


Уметь анализировать предложение и словосочетание.

Умение применять полученные знания на практике

23.05



68

Орфография. Пунктуация.

1


Знать роль различных знаков препинания в речи.

Уметь аргументирован-но объяснить употребление того или иного знака препинания в речи.

Умение применять полученные знания на практике

24.05





Автор
Дата добавления 12.11.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Рабочие программы
Просмотров140
Номер материала ДВ-148212
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх