Рабочая программа по русскому языку в 6 классе.

Календарно-тематическое планирование по литературе в 8 Б классе.

№	Наименование разделов и тем	Кол-во часов	Вид урока	Дата проведения урока
				план	факт
	Введение.	1
1.	Знакомство с учебником-хрестоматией. Русская литература и история. Интерес русских писателей к историческому прошлому своего народа.	1	Урок изучения нового материала
	Устное народное творчество	3
2.	Русское народное поэтическое творчество.  Лирические и хороводные песни. Исторические песни.	1	Урок изучения нового материала
3.	Частушка как малый песенный жанр. Поэтика частушек. Отражение различных сторон жизни народа в частушках. Разнообразие тематики частушек.	1	Урок изучения нового материала
4.	Предания как исторический жанр русской народной прозы. Предания «О Пугачёве», «О покорении Сибири Ермаком».	1	Урок чтения и изучения произведений
	Из древнерусской литературы	3
5.	Житие как жанр древнерусской литературы. Вн/чт «Житие Сергия Радонежского». Духовный подвиг святого Сергия.	1	Внеклассное чтение
6.	«Повесть о житии и о храбрости благородного и великого князя Александра Невского». Р/р Устная характеристика князя Александра.	1	Урок чтения и изучения произведения
7.	Повесть «Шемякин суд». Осуждение судопроизводства.	1	Урок чтения и изучения произведения
	Из русской литературы VIII века.	4
8.	Д. И. Фонвизин – «сатиры смелый властелин». Сатирическая направленность комедии «Недоросль». Идейно-тематическое содержание произведения. Чтение и изучение комедии. Тема крепостного права и воспитания в произведении.	1	Урок изучения нового материала
9.	Тема крепостного права и воспитания в комедии «Недоросль».	1	Урок-беседа: обсуждение произведения
10.	Тема Отечества и тема нравов придворного дворянства в комедии «Недоросль». Р/р Подготовка к сочинению «Чем сегодня интересен нам «Недоросль»?».	1	Урок развития речи
11.	Классицизм как литературное направление. Фонвизин и классицизм.	1	Урок знакомства с теоретическими понятиями
	Из русской литературы XIX века.	29
12.	И. А. Крылов – поэт и мудрец. Басни «Лягушки, просящие царя», «Обоз», их историческая основа. Осмеяние самонадеянности, безответственности, зазнайства.	1	Комбинированный урок
13.	К. Ф. Рылеев – декабрист, автор сатир и дум. «Смерть Ермака» - произведение русского гражданского романтизма. Историческая тема думы.	1	Комбинированный урок
14.	Пушкин и история. «История пугачёвского бунта» (отрывки). «Капитанская дочка». История создания произведения.	1	Урок изучения нового материала
15.	Гринёв: жизненный путь героя.	1	Урок-беседа: обсуждение произведения
16.	Маша Миронова – нравственный идеал Пушкина.	1	Урок-беседа: обсуждение произведения
17.	Пугачёв и народное восстание в повести «Капитанская дочка». Р/р Подготовка к домашнему сочинению по повести.	1	Урок развития речи
18.	Стихи А. С. Пушкина: «19 октября» («тема дружества святого»), «Туча» (человек и природа), «Я помню чудное мгновенье» (любовная лирика).	1	Урок чтения и изучения произведения
19.	Вн/чт Философско-психологическая повесть А. С. Пушкина «Пиковая дама».	1	Урок внеклассного чтения
20.	М. Ю. Лермонтов. «Мцыри» -  романтическая поэма о вольнолюбивом юноше, вырванном из родной среды и воспитанном в чуждом ему обществе.	1	Урок чтения и изучения произведения
21.	Композиция и художественные особенности поэмы. Мцыри – романтический герой. Начальное представление о романтизме.	1	Урок знакомства с теоретическими понятиями
22.	Р/р Выразительное чтение наизусть отрывка из поэмы «Мцыри».	1	Урок развития речи
23.	Н. В. Гоголь О замысле, написании и постановке «Ревизора». Анализ первого действия. Разоблачение социальных и нравственных пороков чиновников.	1	Комбинированный урок
24.	Растерянный Хлестаков и испуганный городничий. Анализ второго действия комедии.	1	Урок-беседа: обсуждение произведения
25.	Хвастовство Хлестакова. Анализ третьего действия.	1	Урок-беседа: обсуждение произведения
26.	Дары города. Анализ четвёртого действия.	1	Урок-беседа: обсуждение произведения
27.	Лестница славы и позор городничего. Анализ пятого действия комедии. Элементы сюжета. Р/р Подготовка к сочинению по комедии.	1	Урок развития речи
28.	Повесть «Шинель». Тема маленького человека. Непримиримый социальный контраст Петербурга.	1	Урок-беседа: обсуждение произведения
29.	Урок конт­роля по про­изведениям А.С.Пушкина «Капитанская дочка», М.Ю. Лермонтова «Мцыри», Н.В. Гоголя «Ревизор».	1	Урок контроля
30.	Вн/чт Повесть Н. В. Гоголя «Как Иван Иванович поссорился с Иваном Никифоровичем».	1	Урок внеклассного чтения
31.	М. Е. Салтыков-Щедрин – писатель, редактор, издатель. «История одного города» - художественно- политическая сатира. «О корени происхождения глуповцев». Пародия на официальные исторические сочинения.	1	Комбинированный урок
32.	Вн/чт «Опись градоначальникам, в разное время в город Глупов от вышнего начальства поставленным». Гротескные образы градоначальников.	1	Урок внеклассного чтения
33.	Н. С. Лесков – выдающийся русский писатель. Рассказ «Старый гений».	1	Комбинированный урок
34.	Л. Н. Толстой: страницы биографии. Рассказ «После бала».	1	Урок изучения нового материала
35.	Рассказ «После бала». Система образов и персонажей. Конфликт рассказа. Зеркальная композиция. Проблема нравственной ответственности каждого за жизнь всех людей. Р/р Подготовка к сочинению по рассказу «После бала».	1	Урок-беседа: обсуждение произведения Урок знакомства с теоретическими понятиями Урок развития речи
36.	Пейзажная лирика поэтов второй поло­вины 19 века. А. С. Пушкин «Цветы последние милей», М. Ю. Лермонтов «Осень», Ф. И. Тютчев «Осенний вечер», А. А. Фет «Первый ландыш», А.Н Майков «Поле зыблется цветами».	1	Урок чтения и изучения произведения
37.	Р/р Выразительное чтение наизусть стихов о родной природе.	1	Урок развития речи
38.	А. П. Чехов: «Моё святое святых…». Трилогия. Вч «Человек в футляре». «Футляр» страха перед жизнью и перед свободой выбора. Образы собеседников.	1	Урок внеклассного чтения
39.	Вн/чт «Крыжовник». «Футляр» примитивного благополучия. Развитие образов собеседников.	1	Урок внеклассного чтения
40.	«О любви»: «футляр» ложно понимаемого долга. Проблема отношений между мужчиной и женщиной. Любовь как проверка свободы человека ото лжи перед самим собой. Проблема свободы в трилогии. Р/р Подготовка к сочинению по рассказам А. П. Чехова	1	Урок чтения и изучения произведения Урок развития речи
	Из литературы  XX века.	17
41.	И. А. Бунин. «Кавказ» - рассказ из цикла «Тёмные аллеи».	1	Урок чтения и изучения произведения
42.	Вн/чт  Рассказ «Муза».	1	Урок внеклассного чтения
43.	А. И. Куприн: страницы биографии. «Куст сирени». Утверждение согласия и взаимопонимания, любви и счастья в семье. Самоотверженность и находчивость главной героини.	1	Урок чтения и изучения произведения
44.	А. А. Блок – выдающийся русский поэт-символист. Стихотворный цикл «На поле Куликовом». Символический смысл исторической темы. Стихотворение «Россия»: образ Родины как символ веры в будущее. Понятие стихотворного цикла.	1	Урок-практикум Урок знакомства с теоретическими понятиями
45.	Р/р Выразительное чтение наизусть стихотворения А. А. Блока «Россия». С. А. Есенин – поэт-лирик. Поэма «Пугачёв».	1	Урок развития речи Урок чтения и изучения произведения
46.	И. С. Шмелёв. «Как я стал писателем».	1	Урок чтения и изучения произведения
47.	М. А. Осоргин «Пенсне». Работа с понятиями метафоры и олицетворения.	1	Урок чтения и изучения произведения
48.	Отрывки из Всеобщей истории, обработанной «Сатириконом».	1	Урок чтения и изучения произведения
49.	Тэффи «Жизнь и воротник». М. М. Зощенко «История болезни».	1	Урок чтения и изучения произведений
50.	А. Т. Твардовский: страницы биографии. Поэма «Василий Тёркин». Возникновение замысла. Главы «От автора», «На привале», «Переправа».	1	Урок чтения и изучения произведения
51.	Р/р Выразительное чтение наизусть отрывков из поэмы «Василий Тёркин». «Василий Тёркин» - лироэпическая поэма. Главы «О войне», «О награде», «От автора». Восприятие поэмы читателями-фронтовиками. Рр Подготовка к сочинению «Тёркин… Кто же он такой?	1	Урок развития речи
52.	А. П. Платонов: страницы биографии. Рассказ «Возвращение».	1	Урок изучения нового материала
53.	Рассказ «Возвращение». Утверждение доброты, сострадания, гуманизма в душах солдат, вернувшихся с войны.	1	Урок-беседа: обсуждение произведения
54.	Лирическая и героическая песня в годы Великой Отечественной войны, её призывно-воодушевляющий характер. Выражение в лирической песне сокровенных чувств и переживаний каждого солдата.	1	Урок чтения и изучения произведений
55.	Р/р Чтение наизусть стихов о Великой Отечественной войне. В. П. Астафьев: страницы жизни и творчества. «Фотография, на которой меня нет» - рассказ из книги «Последний поклон».	1	Урок развития речи Урок чтения и изучения произведения
56.	«Фотография, на которой меня нет». Особенности сюжета. Уклад сибирской деревни довоенного времени.	1	Урок-беседа: обсуждение произведения
57.	Вн/чт Б.Л.Васильев. Рассказ «Экспонат №». Проблема истинного и ложного в рассказе.	1	Урок внеклассного чтения
	Русские поэты XX века о Родине, родной природе и о себе.
58.	Русские поэты XX века о Родине, родной природе и о себе: И. Анненский, Д. Мережковский, Н. Заболоцкий, Н. Рубцов. Анализ лирического стихотворения.	1	Урок чтения и изучения произведений
59.	Р/р Выразительное чтение наизусть стихотворений о природе. Поэты русского Зарубежья о Родине. Анализ лирического стихотворения.	1	Урок развития речи Урок чтения и изучения произведений
	Из зарубежной литературы.	10
60.	Уильям Шекспир. Краткий рассказ о писателе. Трагедия «Ромео и Джульетта».	1	Урок чтения и изучения произведения
61.	Вн/чт «Ромео и Джульетта». Семейная вражда и любовь героев. Конфликт как основа сюжета драматического произведения. Ромео и Джульетта – символы любви и жертвенности.	1	Урок внеклассного чтения
62.	Сонеты У. Шекспира.	1	Урок чтения и изучения произведений Урок знакомства с теоретическими понятиями
63.	Ж.-Б. Мольер – французский актёр и драматург. Комедия «Мещанин во дворянстве».	1	Урок чтения и изучения произведения
64.	Комедия «Мещанин во дворянстве». Осуждение тех, кто пренебрежительно относится к своему происхождению, к традициям своего класса.	1	Урок-беседа: обсуждение произведения
65.	Дж. Свифт: страницы биографии. «Путешествия в некоторые отдалённые страны света Лемюэля Гулливера…»	1	Урок чтения и изучения произведения
66.	Вальтер Скотт – создатель жанра исторического романа. «Айвенго».	1	Урок чтения и изучения произведения
67.	«Айвенго» - роман об английском Средневековье, роман о кровавой борьбе саксонских феодалов и крестьян с надменными норманнскими аристократами.	1	Урок-беседа: обсуждение произведения
68.	Итоги года. Список литературы на лето.	1	Комбинированный
	Итого: всего 68 часов Р/р- 12ч. Вн/чт-9ч.