Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Рабочие программы / Рабочая программа по русскому языку в 10 классе (базовый уровень - 2 часа внеделю)

Рабочая программа по русскому языку в 10 классе (базовый уровень - 2 часа внеделю)

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Пояснительная записка

Программа по русскому языку для 10А,Б класса (базовый уровень) составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования (приказ МОиН РФ от 05.03.2004г. № 1089), Примерных программ основного общего образования по русскому языку (Письмо Департамента государственной политики в образовании Минобрнауки России от 07.07.2005г. №3-1263), с учетом учебного плана МБОУ «Сорская средняя общеобразовательная школа №3 с углубленным изучением отдельных предметов» на 2012-2013 учебный год и авторской программой М.Т.Барановой, А.И. Власенковым, Л.М. Рыбченковой Учебник «Русский язык. Грамматика. Текст. Стили речи. 10-11 классы»: кн. для учителя /А. И. Власенков, Л. М. Рыбченкова. – 9-е изд. – М.: «Просвещение», 2005.

Всего по программе предусматривается 68 часов – 2 часа в неделю. В программу включены материалы по РК при изучении функциональных стилей речи.


Рабочая программа по русскому языку представляет собой целостный документ, включающий следующие разделы: пояснительную записку, содержание учебного материала (основные блоки и модули), учебно-тематический план, перечень учебно-методического обеспечения, материально-техническое и информационно-техническое обеспечение, требования к уровню подготовки обучающихся, приложения.

Общая характеристика учебного предмета

С учетом уровневой специфики 10 Б класса – базовый уровень и того, что класс сборный из учеников трёх школ города, имеет очень низкую учебную мотивацию, слабые знания, скованную речемыслительную деятельность, выстроена система учебных занятий, спроектированы цели, задачи, ожидаемые результаты обучения, что представлено в схематической форме ниже.

В связи с подготовкой к ЕГЭ в тематическое планирование введены следующие изменения: контрольные диктанты заменены на работы формата ЕГЭ. На уроках проводятся разные виды тестирования, разноаспектная работа с текстом. Работа по развитию речи шла через задание С в формате ЕГЭ.

На уроке используются современные средства наглядности: интерактивная доска, компьютер, мультимедийный проектор. Учителем составлен дидактический и наглядный материал ко всем урокам. Это компьютерные презентации, зрительные диктанты, тесты, индивидуальные карточки

Изучение русского языка на базовом уровне в 10 Б классе направлено на достижение следующих целей:

  • воспитание гражданина и патриота; формирование представления о русском языке как духовной, нравственной и культурной ценности народа; осознание национального своеобразия русского языка; овладение культурой межнационального общения;

  • развитие и совершенствование способности к речевому взаимодействию и социальной адаптации; информационных умений и навыков; навыков самоорганизации и саморазвития; готовности к осознанному выбору профессии; к получению высшего гуманитарного образования;

  • углубление знаний о лингвистике как науке; языке как многофункциональной развивающейся системе; взаимосвязи основных единиц и уровней языка; языковой норме, ее функциях; функцио­нально-стилистической системе русского языка; нормах речевого поведения в различных сферах и ситуациях общения;

  • овладение умениями опознавать, анализировать, сопоставлять, классифицировать языковые явления и факты с учетом их различных интерпретаций; в необходимых случаях давать исто­рический комментарий к языковым явлениям; оценивать языковые явления и факты с точки зре­ния нормативности, соответствия сферы и ситуации общения; разграничивать варианты норм и речевые нарушения;

  • применение полученных знаний и умений в собственной речевой практике, в том числе в профессионально ориентированной сфере общения; совершенствование нормативного и целесооб­разного использования языка в различных сферах и ситуациях общения




Задачи обучения:

  • углубление знаний о лингвистике как науке; языке как многофункциональной развивающей­ся системе;

  • овладение способами познавательной деятельности, информационно-коммуникативной и рефлексивной;

  • освоение коммуникативной, языковой и лингвистической (языковедческой), культуроведческой компетенций.

Требования к уровню подготовки учащихся 10 класса

В результате изучения русского языка ученик 10Б класса должен знать/понимать:

  • - связь языка и истории, культуры русских и других народов;

  • - смысл понятий: речевая ситуация и ее компоненты, литературный язык, языковая норма, культура речи;

  • - основные единицы и уровни языка, их признаки и взаимосвязь;

  • - орфоэпические, лексические, грамматические, орфографические и пунктуационные нормы современного русского литературного языка; нормы речевого поведения в социально-культурной, учебно-научной, официально-деловой сферах общения;

уметь:

  • осуществлять речевой самоконтроль; оценивать устные и письменные высказывания с точки зрения языкового оформления, эффективности достижения поставленных коммуникативных задач;

  • анализировать языковые единицы с точки зрения правильности, точности и уместности их употребления;

  • проводить лингвистический анализ текстов различных функциональных стилей и разновид­ностей языка;

  • использовать основные виды чтения (ознакомительно-изучающее, ознакомительно-реферативное и др.) в зависимости от коммуникативной задачи;

  • извлекать необходимую информацию из различных источников: учебно-научных текстов, справочной литературы, средств массовой информации, в том числе представленных в электронном виде на различных информационных носителях;

  • создавать устные и письменные монологические и диалогические высказывания различных типов и жанров в учебно-научной (на материале изучаемых учебных дисциплин), социально-культурной и деловой сферах общения;

  • применять в практике речевого общения основные орфоэпические, лексические, грамматические нормы современного русского литературного языка;

  • соблюдать в практике письма орфографические и пунктуационные нормы современного русского литературного языка;

  • соблюдать нормы речевого поведения в различных сферах и ситуациях общения, в том числе при обсуждении дискуссионных проблем;

  • использовать основные приемы информационной переработки устного и письменного
    текста;

Содержание учебного материала

п/п

Наименование разделов

Всего часов

Уроков РР

Контрольных работ (тестов)

Семинаров

1

Общие сведения о языке

5

3



2

Фонетика. Орфоэпия. Орфография

4


1


3

Лексика и фразеология

10

1

1


4

Морфемика и словообразование

9


1

1

5

Развитие речи.

3




6

Морфология и орфография

33


4

1

Самостоятельные части речи

28




Служебные части речи

4




8

Итоговое повторение

4


2



ИТОГО:

68

4

7

2

Календарно- тематическое планирование уроков русского языка в 10 А,Б классах


п/п


Тема урока (РК)


Форма проведения урока


Форма контроля


Элементы содержания


Требования к уровню подготовки обучающихся

Дата

Примечание


Общие сведения о языке

9часов (2+3РР)







1

Общие сведения о языке. Язык и общество. Русский язык в современном мире

Лекция

Устное высказывание-рассуждение

Язык и общество. Язык и культура. Язык в современном мире.

Знать особенности развития русского языка; что такое речь, формы речи. Уметь анализировать языковое явление



2



РР Культура речи. Нормы литературного языка

РР

практикум

Составление плана

Язык и языковая норма. Три периода в истории русского языка.

Знать общие сведения об истории языка. Уметь анализировать языковое явление



3



Практическая работа. Типы норм литературного языка

практикум

Тест

Язык и история народа. Язык и культура

Знать общие сведения об истории языка. Уметь анализировать языковое явление



4



Практикум написания сочинения ЕГЭ

РР практикум

Составление таблицы

Основные критерии написания сочинения, композиция

Знать критерии оценивания сочинения. Уметь составлять текст.



5

Практикум написания сочинения ЕГЭ

РР

сочинение

Основные критерии написания сочинения, композиция

Знать критерии оценивания сочинения. Уметь составлять текст.




Фонетика. Орфоэпия. Орфография. (4ч)







6



Обобщающее повторение фонетики, графики, орфоэпии, орфографии

практикум

Орфоэпический диктант Фонетический разбор

Понятие фонемы, закрытого и открытого слогов. Основные нормы современного литер-го произношения. Звукопись

Знать основные орфограммы. Уметь производить орфографические и фонетические разборы



7



Орфоэпия

практикум

Орфоэпический диктант

Особенности русского ударения. Нормы соврем. литерат-го произношения.

Уметь соблюдать основные правила орфографии и пунктуации



8

Контрольная работа по теме «Фонетика. Орфоэпия. Орфография»

контроль

Контрольный диктант,тест

Понятие орфограммы, сильной и слабой позиции

Знать орфограммы. Уметь применять основные правила



9

Анализ контрольной работы

коррекция

РНО

Общие характеристики звуков, порядок разбора

Знать орфограммы. Уметь применять основные правила




Лексика и фразеология

10 часов







10

Лексическое значение слова

практикум

Речевой практикум

Лексическая система русского языка

Знать основные понятия лексики, применять их в речи



11

Основные лексические группы слов. Омонимы. Паронимы.

практикум

Теоретический опрос

Исконно русские слова, старославянизмы, заимствованные слова

Уметь определять исконно русские, старославянские и заимствованные слова в тексте



12

Основные лексические группы слов. Синонимы. Антонимы.

практикум

Лексический анализ текста

Диалектизмы, специальная лексика, арготизмы.

Знать сферы употребления русской лексики



13

Русская фразеология

практикум

Объяснительный диктант

Свободные и несвободные устойчивые сочетания Стилистическая окраска фразеологизмов, происхождение

Знать устойчивые словосочетания, уметь подбирать синонимичное словосочетание, вводить в свою речь фразеологизмы.



14

Лексика с точки зрения её происхождения и употребления

практикум

Комментированное письмо

Лексическая система русского языка

Знать основные понятия лексики, применять их в речи



15

Изобразительно-выразительные средства русского языка

практикум

Объяснительная диктовка

Лексическая система русского языка

Знать основные понятия лексики, применять их в речи



16

Практическая работа «Анализ текста» В8 в рамках ЕГЭ

практикум



Знать основные понятия лексики, применять их в речи



17

РР Лексикография

Лексические и фразеологические словари

беседа

работа с разными видами словарей

Лексическое значение слова Многозначность. Переносное значение.

Знать основные понятия лексики, применять их в речи



18

Контрольная работа

контроль

диктант с заданием





19

Анализ диктанта

коррекция

РНО






Морфемика и словообразование. Орфорафия (9 часа).







20



Состав слова. Морфемный анализ слова

практикум,

Фронтальный опрос

Морфема. Основа слова. Формы слова. Морфемный разбор, словообразовательный.

Знать основные понятия морфемики, уметь делать морфемный и словообразоват. разборы



21,22

Способы словообразования.

семинар

распределительный диктант,

Производная и производящая основа. Сложение. Способы образования слова.

словообразовательная цепочка

Знать основные виды образования слов, уметь производить словообразоват. анализ слова.



23

Правописание безударных и чередующихся гласных в корне слова

практикум

Анализ текста,

Выразительные словообразовательные средства

Знать выразительные словообразовательные средства, уметь их применять



24

Правописание гласных после шипящих и ц

практикум

распределительный диктант,





25

Правописание согласных в корне слов


распределительный диктант,





26

Правописание приставок. Гласные Ы-И после приставок


распределительный диктант,





27

Употребление Ъ и Ь


распределительный диктант,





28

Тест по теме «Морфемика. Словообразование»

контроль







РАЗВИТИЕ РЕЧИ (3ч)







29

Функционально-смысловые типы речи. Текст

практикум






30, 31

Практическая работа. Анализ текста

практикум







Морфология и орфография (33 час)







32

Обобщающее повторение частей речи

семинар

Фронтальный опрос

Части речи: самостоятельн. и служебные. Общее грамматическое значение, морфологич. признаки, синтаксич. роль

Знать основные признаки частей речи, уметь производить морфологический разбор




Самостоятельные части речи (28ч)







33

Имя существительное. Морфологический разбор имени существительного

практикум

Фронтальный опрос


Знать форму морфологического разбора, уметь ею пользоваться



34

Правописание суффиксов и окончаний имен существит

практикум

Фронтальный опрос





35

Правописание суффиксов и окончаний имен существительных во множественном числе. Орфоэпические и морфологические нормы

практикум

Фронтальный опрос





36

Имя прилагательное. Морфологический разбор имени прилагательного

практикум

Фронтальный опрос





37

Правописание суффиксов и окончаний имен прилагательных. Морфологические нормы.

практикум

Фронтальный опрос





38

Контрольная работа по теме «Имя прилагательное»







39

Правописание сложных имен существительных и прилагательных

практикум

Фронтальный опрос





40,41

Тест по темам «Имя существительное», «Имя прилагательное»







42

Имя числительное. Морфологический разбор числительного.

практикум

Фронтальный опрос


Знать форму морфологического разбора, уметь ею пользоваться



43,44

Правописание имен числительных. Морфологические нормы.

практикум

Фронтальный опрос





45

Местоимение. Морфологический разбор местоимения.

практикум

Фронтальный опрос


Знать форму морфологического разбора, уметь ею пользоваться



46

Правописание местоимений. Морфологические нормы.

практикум

Фронтальный опрос





47, 48

Тест по темам «Имя числительное», «Местоимение»







49

Глагол. Морфологический разбор глагола

практикум

Фронтальный опрос


Знать форму морфологического разбора, уметь ею пользоваться



50,51

Правописание глаголов. Морфологические нормы.

практикум

Фронтальный опрос





52

Причастие. Морфологический разбор причастия

практикум

Фронтальный опрос





53, 54

Правописание причастий. Морфологические нормы.

практикум

Фронтальный опрос





55

Деепричастие. Морфологический разбор деепричастия. Правописание деепричастий, морфологические нормы.

практикум

Фронтальный опрос


Знать форму морфологического разбора, уметь ею пользоваться



56, 57

Тест по темам «Глагол», «Причастие», «Деепричастие»







58

Наречие. Морфологический разбор наречия. Категория состояния.

практикум

Фронтальный опрос


Знать форму морфологического разбора, уметь ею пользоваться



59, 60

Правописание наречий. Морфологические нормы.

практикум

Фронтальный опрос






Служебные части речи (4 часов)







61

Предлог . Правописание предлогов







62

Союз. Правописание союзов.







63, 64

Частица. Правописание частиц. Междометие как часть речи.








ИТОГОВОЕ ПОВТОРЕНИЕ (4 часа)







65,66

Итоговый тест по программе 10 класса в формате ЕГЭ (часть А и В)

контроль

Тестирование





67,68

Обобщающее повторение.

практикум

Тестирование

Слитные, раздельные и дефисные написания

Знать основные правила написания слов, уметь применять их при письме









Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Сорская средняя общеобразовательная школа №3 с углубленным

изучением отдельных предметов»


Рассмотрено на заседании ШМО

Руководитель МО

Терских Л.Ю.__________

Протокол № ___

от «__»_________2016г.

Согласовано

Заместитель директора по УВР

Пакшина О.В. ___________

«__»______________2016г..


Утверждаю

Директор МБОУ «Сорская СОШ №3 с УИОП»

Борисова Т.Н.______

Приказ №_________

от «___»______2016г..


РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

курса русского языка в 10 классе

базовый уровень

на 2014-2015 учебный год

68 часов

2 часа в неделю



Терских Людмила Юрьевна

Стаж: 34 лет

Категория: первая

Аттестация: 2014 г.













г.Сорск, 2016











Учебно-методическое обеспечение


Для учителя:


1.Егорова Н.В. Поурочные разработки по русскому языку. 10 класс. – М.: ВАКО, 2014.

2.Золотарёва И.В., Дмитриева Л.П. Поурочные разработки по русскому языку. 10 класс.М., «Вако», 2006.

3. Русский язык. 10 настоящих вариантов заданий для подготовки к единому государственному экзамену. 2010.М.

8. Единый государственный экзамен – 2013, 2014. Учебно-тренировочные материалы для подготовки учащихся.

9. Сенина Н.А. Русский язык подготовка к ЕГЭ-2010. Ростов-на-Дону, «Легион», 2009.

10. Комплект таблиц по русскому языку для 5-9 классов.

Для учащихся:


1. ВласенковА. И., Рыбченкова Л. М. Русский язык 10-11 класс. Текст. Стили речи. М.: Просвещение, 2005


2. Греков В. Ф., Крючков С. Е., Чешко Л. А. Пособие для занятий по русскому языку в старших классах средней школы. М.: Просвещение, 2005



Информационно-техническое обеспечение


Электронные средства обучения:

1. Кармакова О.Е., Букринская И.А., Малёва Г.Г., Каракурчи Ю.В., Хазанов И.В.Интерактивный курс русского языка .10 класс. Словообразование. Морфемика.Орфография.Морфология.Школа «Просвещение».

2. Кармакова О.Е., Букринская И.А., Малёва Г.Г., Каракурчи Ю.В., Хазанов И.В.

Интерактивный курс русского языка. 11 класс.Синтаксис. Пунктуация. Анализ текста.

Школа «Просвещение».




2



Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 20.11.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Рабочие программы
Просмотров22
Номер материала ДБ-370996
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх