Пояснительная
записка
Программа по русскому языку для 10А,Б класса (базовый уровень) составлена на
основе федерального компонента государственного стандарта основного общего
образования (приказ МОиН РФ от 05.03.2004г. № 1089), Примерных программ основного общего образования по русскому
языку (Письмо Департамента государственной политики в
образовании Минобрнауки России от 07.07.2005г. №3-1263), с учетом учебного
плана МБОУ «Сорская средняя общеобразовательная школа №3 с углубленным
изучением отдельных предметов» на 2012-2013 учебный год и авторской программой
М.Т.Барановой, А.И. Власенковым,
Л.М. Рыбченковой Учебник «Русский язык. Грамматика.
Текст. Стили речи. 10-11 классы»: кн. для учителя /А. И. Власенков, Л. М.
Рыбченкова. – 9-е изд. – М.: «Просвещение», 2005.
Всего по
программе предусматривается 68 часов – 2 часа в
неделю. В программу включены материалы по РК при изучении
функциональных стилей речи.
Рабочая
программа по русскому языку представляет собой целостный документ, включающий
следующие разделы: пояснительную записку, содержание учебного материала
(основные блоки и модули), учебно-тематический план, перечень
учебно-методического обеспечения, материально-техническое и
информационно-техническое обеспечение, требования к уровню подготовки
обучающихся, приложения.
Общая характеристика
учебного предмета
С учетом
уровневой специфики 10 Б класса – базовый уровень и того, что класс сборный из
учеников трёх школ города, имеет очень низкую учебную мотивацию, слабые знания,
скованную речемыслительную деятельность, выстроена система учебных занятий,
спроектированы цели, задачи, ожидаемые результаты обучения, что представлено в
схематической форме ниже.
В связи с подготовкой к ЕГЭ в
тематическое планирование введены следующие изменения: контрольные диктанты
заменены на работы формата ЕГЭ. На уроках проводятся разные виды тестирования,
разноаспектная работа с текстом. Работа по развитию речи шла через задание С в
формате ЕГЭ.
На уроке используются современные
средства наглядности: интерактивная доска, компьютер, мультимедийный проектор.
Учителем составлен дидактический и наглядный материал ко всем урокам. Это компьютерные
презентации, зрительные диктанты, тесты, индивидуальные карточки
Изучение русского языка на базовом уровне в 10 Б классе направлено на
достижение следующих целей:
·
воспитание гражданина
и патриота; формирование представления о русском языке как духовной, нравственной и культурной ценности народа; осознание национального
своеобразия русского языка; овладение культурой межнационального общения;
·
развитие и
совершенствование способности к речевому взаимодействию и социальной адаптации; информационных умений и навыков;
навыков самоорганизации и саморазвития; готовности
к осознанному выбору профессии; к получению высшего
гуманитарного образования;
·
углубление знаний о
лингвистике как науке; языке как многофункциональной развивающейся системе; взаимосвязи основных единиц и уровней языка; языковой норме,
ее функциях; функционально-стилистической
системе русского языка; нормах речевого поведения в различных сферах и ситуациях
общения;
·
овладение умениями опознавать, анализировать,
сопоставлять, классифицировать языковые явления и факты с учетом их различных
интерпретаций; в необходимых случаях давать исторический комментарий к
языковым явлениям; оценивать языковые явления и факты с точки зрения
нормативности, соответствия сферы и ситуации общения; разграничивать варианты
норм и речевые нарушения;
·
применение полученных знаний и умений в собственной
речевой практике, в том числе в профессионально ориентированной сфере общения;
совершенствование нормативного и целесообразного использования языка в различных
сферах и ситуациях общения
Задачи обучения:
·
углубление знаний о
лингвистике как науке; языке как многофункциональной развивающейся системе;
·
овладение способами познавательной деятельности,
информационно-коммуникативной и рефлексивной;
·
освоение коммуникативной, языковой и
лингвистической (языковедческой), культуроведческой компетенций.
Требования к уровню подготовки учащихся 10 класса
В результате изучения русского языка
ученик 10Б класса должен знать/понимать:
·
- связь языка и истории, культуры русских и других
народов;
·
- смысл понятий: речевая ситуация и ее компоненты,
литературный язык, языковая норма, культура речи;
·
- основные единицы и уровни языка, их признаки и
взаимосвязь;
·
- орфоэпические, лексические, грамматические,
орфографические и пунктуационные нормы современного русского литературного
языка; нормы речевого поведения в социально-культурной, учебно-научной,
официально-деловой сферах общения;
уметь:
·
осуществлять речевой самоконтроль; оценивать устные
и письменные высказывания с точки зрения языкового оформления, эффективности
достижения поставленных коммуникативных задач;
·
анализировать
языковые единицы с точки зрения правильности, точности и уместности их употребления;
·
проводить лингвистический анализ текстов различных
функциональных стилей и разновидностей языка;
·
использовать основные виды чтения
(ознакомительно-изучающее, ознакомительно-реферативное и др.) в зависимости от
коммуникативной задачи;
·
извлекать необходимую информацию из различных
источников: учебно-научных текстов, справочной литературы, средств массовой
информации, в том числе представленных в электронном виде на различных
информационных носителях;
·
создавать устные и письменные монологические и
диалогические высказывания различных типов и жанров в учебно-научной (на
материале изучаемых учебных дисциплин), социально-культурной и деловой сферах
общения;
·
применять в практике речевого общения основные
орфоэпические, лексические, грамматические нормы современного русского литературного
языка;
·
соблюдать в практике письма орфографические и
пунктуационные нормы современного русского литературного языка;
·
соблюдать нормы речевого поведения в различных
сферах и ситуациях общения, в том числе при обсуждении дискуссионных проблем;
·
использовать основные приемы информационной
переработки устного и письменного
текста;
Содержание учебного материала
|
№
п/п
|
Наименование
разделов
|
Всего
часов
|
Уроков РР
|
Контрольных
работ (тестов)
|
Семинаров
|
|
1
|
Общие
сведения о языке
|
5
|
3
|
|
|
|
2
|
Фонетика.
Орфоэпия. Орфография
|
4
|
|
1
|
|
|
3
|
Лексика
и фразеология
|
10
|
1
|
1
|
|
|
4
|
Морфемика
и словообразование
|
9
|
|
1
|
1
|
|
5
|
Развитие
речи.
|
3
|
|
|
|
|
6
|
Морфология
и орфография
|
33
|
|
4
|
1
|
|
Самостоятельные
части речи
|
28
|
|
|
|
|
Служебные
части речи
|
4
|
|
|
|
|
8
|
Итоговое
повторение
|
4
|
|
2
|
|
|
|
ИТОГО:
|
68
|
4
|
7
|
2
|
Учебно-методическое
обеспечение
Для учителя:
1.Егорова Н.В. Поурочные разработки по
русскому языку. 10 класс. – М.: ВАКО, 2014.
2.Золотарёва И.В., Дмитриева Л.П. Поурочные
разработки по русскому языку. 10 класс.М., «Вако», 2006.
3. Русский язык. 10 настоящих вариантов
заданий для подготовки к единому государственному экзамену. 2010.М.
8. Единый государственный экзамен – 2013,
2014. Учебно-тренировочные материалы для подготовки учащихся.
9. Сенина Н.А. Русский язык подготовка к
ЕГЭ-2010. Ростов-на-Дону, «Легион», 2009.
10. Комплект таблиц по русскому языку для 5-9
классов.
Для учащихся:
1. ВласенковА. И.,
Рыбченкова Л. М. Русский язык 10-11 класс. Текст. Стили речи. М.: Просвещение,
2005
2. Греков В. Ф.,
Крючков С. Е., Чешко Л. А. Пособие для занятий по русскому языку в старших
классах средней школы. М.: Просвещение, 2005
Информационно-техническое
обеспечение
Электронные средства обучения:
1. Кармакова О.Е., Букринская И.А., Малёва
Г.Г., Каракурчи Ю.В., Хазанов И.В.Интерактивный курс русского языка .10 класс.
Словообразование. Морфемика.Орфография.Морфология.Школа «Просвещение».
2. Кармакова О.Е., Букринская И.А., Малёва
Г.Г., Каракурчи Ю.В., Хазанов И.В.
Интерактивный курс русского языка. 11
класс.Синтаксис. Пунктуация. Анализ текста.
Школа «Просвещение».
аудиоформат
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.