Муниципальное
бюджетное общеобразовательное учреждение
«Холтосонская
средняя общеобразовательная школа»
Рассмотрено
на заседании МО
протокол
№ ___________
от
«__»_______20____г
Руководитель
МО
__________/_________________/
|
Согласовано
к утверждению педагогическим советом
протокол
№ ____
от
«__»_______20____г
|
Утверждаю
Директор
МБОУ «Холтосонская СОШ»
___________
Осипчук Н.Н.
Приказ
№______
от
«__»_______20____г
|
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
Учителя начальных классов
Мункуевой Натальи Мэлсовны
Первой категории
по учебному курсу «Русский язык»
1 класс
УМК «Школа России»
.
2019
Пояснительная
записка
Рабочая
программа разработана на основе следующих нормативно – правовых документов
1.Приказ
от 06 октября 2009г. №373 «Об утверждении и введении в действие федерального
государственного образовательного стандарта начального общего образования» (с
последующими изменениями от 26.11.2010г. №1241, 22.09.2011г. №2357,
19.12.2014г. №1643)
3.
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 29.12.2014г. №
1643, «О внесении изменений в приказ Минобрнауки РФ от 06.10.2009 г. №373 «Об
утверждении ФГОС НОО» (утв. в минюсте 06.02.2015 г. , рег. № 35915).
4.
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 18.05.2015 № «О
внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт
начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и
науки Российской Федерации от 6 октября 2009г. №373»
5.
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 31.03.2014 №
253 «Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендуемых к
использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию
образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего
образования»
6. Рабочая программа разработана
в соответствии с Основной образовательной программой начального общего
образования МБОУ «Холтосонская СОШ» на 2019-2020 учебный год.
7.Авторской программы Русский
язык. Рабочие программы. Предметная линия учебников системы «Школа России». 1—4
классы: М.: Просвещение, 2014
Приложения:
1.
Контрольно-измерительные
материалы (Приложение 1)
2.
Критерии
оценки (Приложение 2)
3.
Материально-техническое
обеспечение (Приложение 3)
4. Требования к
уровню подготовки обучающихся (Приложение 4)
Календарно-
тематическое планирование по русскому языку 1 класс
№ урока
|
№ в теме
|
Тема урока
|
Часы
|
Дата
|
Наша речь. (2 часа)
|
1
|
1
|
Знакомство с учебником. Наша речь.
|
1
|
2.03
|
2
|
2
|
Устная и письменная речь .
|
1
|
3
|
Текст, предложение, диалог. (3
часа)
|
3
|
1
|
Текст и предложение.
|
1
|
4
|
4
|
2
|
Предложение.
|
1
|
5
|
5
|
3
|
Диалог.
|
1
|
6
|
Слова, слова, слова. (4 часа)
|
6
|
1
|
Роль слов в речи.
|
1
|
10
|
7
|
2
|
Слова - названия предметов, признаков предметов,
действий предметов.
|
1
|
11
|
8
|
3
|
Вежливые слова.
|
1
|
12
|
9
|
4
|
Однозначные и многозначные слова. Близкие и
противоположные по значению слова.
|
1
|
13
|
Слово и слог. Ударение. (6 часов)
|
10
|
1
|
Слог, как минимальная произносительная единица
|
1
|
16
|
11
|
2
|
Деление слов на слоги.
|
1
|
17
|
12
|
3
|
Перенос слов.
|
1
|
18
|
13
|
4
|
Перенос слов. Правила переноса слов.
|
1
|
19
|
14
|
5
|
Ударение (общее представление).
|
1
|
20
|
15
|
6
|
Ударные и безударные слоги.
|
1
|
30
|
Звуки и буквы. (37 часов)
|
16
|
1
|
Звуки и буквы.
|
1
|
31
|
17
|
2
|
Звуки и буквы.
|
1
|
1.04
|
18
|
3
|
Русский алфавит или азбука. Значение алфавита.
|
1
|
2
|
19
|
4
|
Русский алфавит или азбука.
|
1
|
3
|
20
|
5
|
Гласные звуки и буквы.
|
1
|
6
|
21
|
6
|
Гласные Е, Ё, Ю, Я и их функции в словах.
|
1
|
7
|
22
|
7
|
Гласные звуки и буквы. Слова с буквой Э.
|
1
|
8
|
23
|
8
|
Обозначение ударного гласного буквой на письме.
|
1
|
9
|
24
|
9
|
Особенности проверяемых и проверочных слов.
|
1
|
10
|
25
|
10
|
Правописание гласных в ударных и безударных слогах.
|
1
|
13
|
26
|
11
|
Правописание гласных в ударных и безударных слогах.
|
1
|
14
|
27
|
12
|
Написание слов с непроверяемой буквой безударного
гласного звука.
|
1
|
15
|
28
|
13
|
Согласные звуки и буквы.
|
1
|
16
|
29
|
14
|
Слова с удвоенными согласными.
|
1
|
17
|
30
|
15
|
Слова с буквами И и Й.
|
1
|
20
|
31
|
16
|
Твердые и мягкие согласные звуки.
|
1
|
21
|
32
|
17
|
Парные и непарные по твердости, мягкости согласные
звуки.
|
1
|
22
|
33
|
18
|
Парные и непарные по твердости, мягкости согласные
звуки.
|
1
|
23
|
34
|
19
|
Обозначение мягкости согласных звуков мягким знаком.
|
1
|
24
|
35
|
20
|
Обозначение мягкости согласных звуков мягким
знаком Перенос слов с мягким знаком.
|
1
|
27
|
36
|
21
|
Восстановление текста с нарушенным порядком
предложений.
|
1
|
28
|
37
|
22
|
Звонкие и глухие согласные звуки.
|
1
|
29
|
38
|
23
|
Парные звонкие и глухие согласные звуки.
|
1
|
30
|
39
|
24
|
Обозначение парных звонких и глухих согласных звуков
на конце слов.
|
1
|
4.05
|
40
|
25
|
Правописание парных согласных звуков на конце слов.
|
1
|
5
|
41
|
26
|
Правописание парных согласных звуков на конце слов.
|
1
|
6
|
42
|
27
|
Шипящие согласные звуки. Проект
«Скороговорки».
|
1
|
7
|
43
|
28
|
Буквосочетания: чк, чн, чт.
|
1
|
8
|
44
|
29
|
Буквосочетания: чк, чн, чт.
|
1
|
12
|
45
|
30
|
Буквосочетания: жи – ши, ча – ща, чу – щу.
|
1
|
13
|
46
|
31
|
Правописание гласных после шипящих в сочетаниях:
жи – ши, ча – ща, чу – щу.
|
1
|
14
|
47
|
32
|
Заглавная буква в словах.
|
1
|
15
|
48
|
33
|
Заглавная буква в словах.
|
1
|
18
|
49
|
34
|
Итоговый контроль (Приложение 1)
|
1
|
19
|
50
|
35
|
Работа над ошибками. Повторение
|
1
|
20
|
51
|
36
|
Проект «Сказочная страничка»
|
1
|
21
|
52
|
37
|
Повторение и обобщение изученного за год.
|
|
22
|
Приложение 1
Русский язык (итоговый
контроль)
(1 класс)
Фамилия
_____________________________________________
Имя
_________________________________________________
Вариант
1
Найди
в каждом задании один правильный ответ и отметь его «×».
Выполни
задания части А.
А1. В каком слове два слога?
снег
ребята
каток
снеговик
А2. В каком слове 5 звуков?
Коля
коньки
ребятки
весёлый
А3. Какое слово правильно
разделено для переноса?
с-нег
кон-ьки
снего-вик
др-ужно
А4. В каком слове все
согласные твёрдые?
выпал
чистят
девочки
ребята
А5. В каком слове ударение
падает на второй слог?
выпал
чистят
девочки
ребята
А6. В каком слове все
согласные парные по звонкости – глухости?
коньки
каток
девочки
ребята
А7. В какой строке оба слова
всегда пишутся с большой буквы?
(М,
м)альчик (К, к)оля
(Г,
г)ород (В, в)олгоград
(Р,
р)ека (В, в)олга
(З,
з)айцев (С, с)аша
А8. В каком слове пишется
буква «Ы»?
снеж..нки лыж..
тиш..на штан..
А9.
В каком
слове пишется бука «Я»?
точ..т пищ..т
крич..т леп..т
А10. В каком слове пишется
буква «Ю»?
точ.. лепл..
чищ.. крич..
Выполни
задания части В.
В11. Какое слово написано
ошибкой? Запиши это слово без ошибки.
мальчики
речка
ёлочка
каньки
Ответ:
_____________________________________________
В12. Какая строка является
предложением? Выпиши.
Снега
выпал у Саша.
Коньки
наточит.
Дружно
работают ребята.
Большая
лопата.
Ответ:
_____________________________________________
В13. В каком предложении есть
грамматическая ошибка? Запиши это предложение без ошибки.
Саша
и Коля чистят каток.
Миша
подготовил коньки.
Девочки
слепили снеговика.
Андрей
везут санки.
Ответ:
_____________________________________________
В14. В какой строке все слова
состоят из букв слова «СНЕГОВИК»? Запиши слова этой строчки и добавь своё слово.
ноги,
кино, сени
кони,
сок, сироп
снег,
вагон, нива
сон,
кот, нос
Ответ:
_____________________________________________
Прочитай
текст и выполни задания части С.
Выпал снег Саша и Коля чистят каток Миша точит коньки
девочки лепят весёлого снеговика дружно работают ребята.
С15. Сколько предложений в
тексте?
Ответ:
_____________________________________________
С16. В каком предложении
текста 4 слова? Назови номер предложения.
Ответ:
_____________________________________________
С17. Придумай и запиши своё
предложение, с которого мог начаться этот текст.
_________________________________________________________
_________________________________________________________
Русский язык (итоговый
контроль)
(1 класс)
Фамилия
_____________________________________________
Имя
_________________________________________________
Вариант
2
Найди
в каждом задании один правильный ответ и отметь его «×».
Выполни
задания части А.
А1. В каком слове три слога?
кормила
нашла
маленькая
плачет
А2. В каком слове 5 звуков?
Оленька
Булька
крыльцо
его
А3. Какое слово правильно
разделено для переноса?
О-ля
корми-ла
на-шла
бу-дка
А4.
В каком
слове все согласные звонкие?
пропал
кормила
взяла
нашла
А5. В каком слове ударение
падает на второй слог?
Булька
молоко
девочка
крыльцо
А6. В каком слове все
согласные непарные по звонкости – глухости?
белый
ушки
щенок
чёрный
А7. В какой строке всегда оба
слова пишутся с большой буквы?
(М,
м)альцева (О, о)ленька
(Г,
г)ород (В, в)олгоград
(Р,
р)ека (В, в)олга
(Щ,
щ)енок (Б, б)улька
А8. В каком слове пишется
буква «И»?
уш.. кот..
кр..ша штан..
А9. В каком слове пишется бука
«Я»?
тащ..т торч..т
крич..т Ол..
А10. В каком слове пишется
буква «Ю»?
ворч.. плач..
кормл.. ищ..
Выполни
задания части В.
В11. Какое слово написано с
ошибкой? Запиши это слово БЕЗ ошибки.
булька
девочка
беленький
крыльцо
Ответ:
_____________________________________________
В12. Какая строка является
предложением? Выпиши это предложение.
Нашла
под крыльцом.
Плачет
маленькая Оленька.
Ушки
чёрненькие.
Кормила
молоком.
Ответ:
_____________________________________________
В13. В каком предложении ЕСТЬ
грамматическая ошибка? Запиши это предложение БЕЗ ошибки.
Ушко
были чёрненькие.
Оленька
кормила щенка молоком.
Мама
нашла щенка.
Пропал
щенок Булька.
Ответ:
_____________________________________________
В14. В какой строке все слова
состоят из букв слова «МАЛЕНЬКАЯ»? Выпиши слова этой строчки и придумай своё.
мальки,
кот, лень
мел,
камень, якорь
як,
мел, камень
лень,
мол, камень
Ответ:
_____________________________________________
Прочитай
текст и выполни задания части С.
Плачет маленькая Оленька у неё пропал щенок Булька он
был беленький, а ушки чёрненькие Оленька кормила его молоком мама нашла щенка
под крыльцом.
С15. Сколько предложений в
тексте? Запиши.
Ответ:
_____________________________________________
С16. В каком предложении текста
4 слова? Напиши номер этого предложения.
Ответ:
_____________________________________________
С17. Придумай и запиши своё
предложение, которым этот текст может закончиться.
_________________________________________________________
_________________________________________________________
Приложение
2.
Критерии оценки
Отметки в 1классе не
выставляются. В случаях
яркого, полного ответа и во всех остальных случаях учитель одобряет, хвалит
ребенка.
Характеристика словесной
оценки (оценочное суждение)
Словесная
оценка есть краткая характеристика результатов учебного труда школьников. Эта
форма оценочного суждения позволяет раскрыть перед учеником динамику
результатов его учебной деятельности, проанализировать его возможности и
прилежание. Особенностью словесной оценки являются ее содержательность, анализ
работы школьника, четкая фиксация успешных результатов и раскрытие причин
неудач. Причем эти причины не должны касаться личностных характеристик
учащегося.
Оценочное
суждение сопровождает любую отметку в качестве заключения по существу работы,
раскрывающего как положительные, так и отрицательные ее стороны, а также пути
устранения недочетов и ошибок.
Приложение 3
Материально-техническое обеспечение
1.
Печатные
издания
1. Канакина,
В. П. Русский язык. 1 класс : учеб.для
общеобразоват. учреждений / В. П. Канакина, В. Г. Горецкий. – М. :
Просвещение, 2018.
2. Канакина,
В. П. Русский язык : рабочая тетрадь: 1 класс.
/ В. П. Канакина, В. Г. Горецкий. – М. : Просвещение, 2018.
3. «Поурочные
разработки по русскому языку»
2.
Интернет-ресурсы.
1.
http://easyen.ru/load/russkij_jazyk/obuchenie_gramote/379-Современный
учительский портал
2.
http://pedsovet.su/load/273 -
Сообщество взаимопомощи учителей
3.
http://viki.rdf.ru – Детские электронные презентации и клипы
4.
http://nachalka.school-club.ru/about/193/255.html - Мультимедийные уроки
5.
http://ya-umni4ka.ru/?cat=17 - Презентации,
игры, тесты, викторины для дошкольников и младших http://ped-kopilka.ru/sovremenyi-urok/konspekty-urokov-v-nachalnoi-shkole/konspekty-urokov-1-klas - Конспекты открытых
уроков в 1 классе
6.
http://festival.1september.ru – Фестиваль
педагогических идей «Открытый урок»
7.
http://4stupeni.ru – «4 ступени» Клуб учителей начальных классов
8.
http://kopilkaurokov.ru – сайт для учителей
3.Технические средства обучения.
Персональный компьютер,
проектор, экран.
Доска с магнитной
поверхностью
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.