№
п/п
|
Дата по плану
|
Дата факт.
|
Тема урока
|
Виды деятельности
|
1 четверть
Повторение изученного
(10ч.)
|
1.
|
01.09
|
|
Предложение (повторение).
|
Выделять
предложения из текста. Отличать предложение от текста.
|
2.
|
02.09
|
|
Связь слов в предложении.
|
Определять границы
предложения в деформированном тексте, выбирать знак для обозначения
конца предложения.
|
3.
|
04.09
|
|
Главные члены предложения: сказуемое.
|
Объяснять
и применять правила оформления предложений на письме. Находить в предложении
сказуемое.
|
4.
|
04.09
|
|
Главные члены предложения: подлежащее.
|
Объяснять
и применять правила оформления предложений на письме. Находить в предложении
подлежащее.
|
5.
|
07.09
|
|
Второстепенные члены предложения.
|
Отличать предложение
от группы слов, не составляющих предложение. Определять второстепенные члены предложения.
|
6.
|
08.09
|
|
Повествовательные, вопросительные и
восклицательные предложения.
|
Определять границы
предложения в деформированном тексте, выбирать знак для обозначения
конца предложения.
|
7.
|
09.09
|
|
Повествовательные, вопросительные и восклицательные
предложения.
|
Определять границы
предложения в деформированном тексте, выбирать знак для обозначения
конца предложения.
|
8.
|
11.09
|
|
Звуки и буквы
|
Различать
на слух и на письме гласные и согласные. Определять количество слогов в слове
по количеству гласных.
|
9.
|
11.09
|
|
Входная контрольная работа №1 (диктант).
|
10.
|
14.09
|
|
Работа над ошибками. Закрепление знаний о предложении.
|
Выполнение
работы над ошибками.
|
Звуки и буквы (11
ч.)
|
11.
|
15.09
|
|
Звуки и буквы.
|
Различать
на слух и на письме гласные и согласные. Определять количество слогов в слове
по количеству гласных.
|
12.
|
16.09
|
|
Различение твёрдых и мягких согласных перед гласными.
|
Различать
твердые и мягкие согласные перед гласными. Выделять и уметь писать их в
словах.
|
13.
|
18.09
|
|
Различение твёрдых и мягких согласных перед гласными
|
Различать
твердые и мягкие согласные перед гласными. Выделять и уметь писать их в
словах.
|
14.
|
18.09
|
|
Разделительный ь перед е, ё , ю я.
|
Уметь
писать разделительный мягкий знак в словах, знать правило употребления
разделительного ь.
|
15.
|
21.09
|
|
Парные звонкие и глухие согласные
|
Различать
звонкие и глухие согласные. Выделять и уметь писать их в словах.
|
16.
|
22.09
|
|
Парные звонкие и глухие согласные
|
Различать
звонкие и глухие согласные. Выделять и уметь писать их в словах.
|
17.
|
23.09
|
|
Гласные ударные и безударные
|
Уметь правильно ставить ударение.
Знать: ударение в слове может быть только одно.
Уметь
выделять ударные и безударные гласные.
|
18.
|
25.09
|
|
Гласные ударные и безударные
|
Уметь правильно ставить ударение.
Знать: ударение в слове может быть только одно.
Уметь
выделять ударные и безударные гласные.
|
19.
|
25.09
|
|
Гласные ударные и безударные
|
Уметь правильно ставить ударение.
Знать: ударение в слове может быть только одно.
Уметь
выделять ударные и безударные гласные.
|
20.
|
28.09
|
|
Закрепление знаний по теме «Звуки и буквы»
|
Уметь
различать на слух и на письме гласные и согласные. Определять количество слогов
в слове по количеству гласных.
|
21.
|
29.09
|
|
Закрепление знаний по теме «Звуки и буквы»
|
Уметь
различать на слух и на письме гласные и согласные. Определять количество
слогов в слове по количеству гласных.
|
Слово (30 ч.)
|
22.
|
30.09
|
|
Состав слова
|
Определять
из каких морфем состоит слово.
|
23.
|
02.10
|
|
Корень и однокоренные слова.
|
Уметь находить в слове корень,
уметь определять однокоренные слова. Уметь выбирать однокоренные слова из
ряда слов.
|
24.
|
02.10
|
|
Корень и однокоренные слова.
|
Выделять общий корень в
родственных словах. Уметь находить в слове корень, уметь определять
однокоренные слова. Уметь выбирать однокоренные слова из ряда слов.
|
25.
|
05.10
|
|
Окончание слова.
|
Уметь
выделять окончание слов.
|
26.
|
06.10
|
|
Окончание – изменяемая часть слова.
|
Составлять рассказ
по серии сюжетных рисунков, вопросам и опорным словам, изменяя при этом
окончания в словах.
|
27.
|
07.10
|
|
Р.Р.
Составление рассказа по плану.
|
Отвечать
на вопросы. Составлять рассказ по плану.
|
28.
|
09.10
|
|
Приставка – словообразовательная часть
слова.
|
Уметь
находить приставку в слове. Знать как обозначается приставка на письме.
Образовывать новые слова при помощи приставки.
|
29.
|
09.10
|
|
Приставка – словообразовательная часть
слова.
|
Уметь
находить приставку в слове. Знать как обозначается приставка на письме.
Образовывать новые слова при помощи приставки.
|
30.
|
12.10
|
|
Приставка – словообразовательная часть
слова.
|
Уметь
находить приставку в слове. Знать как обозначается приставка на письме.
Образовывать новые слова при помощи приставки.
|
31.
|
13.10
|
|
Суффикс – словообразовательная часть
слова.
|
Уметь
находить суффикс в слове. Знать как обозначается суффикс на письме.
Образовывать новые слова при помощи суффикса.
|
32.
|
14.10
|
|
Суффикс – словообразовательная часть
слова.
|
Уметь
находить суффикс в слове. Знать как обозначается суффикс на письме.
Образовывать новые слова при помощи суффикса.
|
33.
|
16.10
|
|
Суффикс – словообразовательная часть
слова.
|
Уметь
находить суффикс в слове. Знать как обозначается суффикс на письме.
Образовывать новые слова при помощи суффикса.
|
34.
|
16.10
|
|
Образование
слов при помощи суффикса и приставки.
|
Образовывать
новые слова при помощи приставки и суффикса. Обозначать приставку и суффикс в
словах.
|
35.
|
19.10
|
|
Безударные
гласные в корне слова.
|
Различать
правописание ударных и безударных гласных в корне слова.
|
36.
|
20.10
|
|
Безударные
гласные в корне слова.
|
Различать
правописание ударных и безударных гласных в корне слова.
|
37.
|
21.10
|
|
Проверка
безударных гласных путём изменения формы слова.
|
Проверять
правописание безударных гласных в корне слова.
|
38.
|
23.10
|
|
Правописание звонких и глухих согласных
в корне слова.
|
Знать
правописание слов с парными согласными в корне слова.
|
39.
|
23.10
|
|
Правописание звонких и глухих согласных
в корне слова.
|
Различать
звонкие и глухие согласные. Выделять и уметь писать их в словах. Знать
правописание слов с парными согласными в корне слова.
|
2 четверть
|
40.
|
2.11
|
|
Правописание
парных согласных в корне слова. Словарный диктант № 1.
|
Различать
парные согласные. Выделять и уметь писать их в словах. Знать правописание
слов с парными согласными в корне слова.
|
41.
|
3.11
|
|
Непроверяемые
гласные и согласные в корне слова.
|
Знать
правописание слов с непроверяемыми гласными и согласными в корне слова.
|
42.
|
6.11
|
|
Непроверяемые
гласные и согласные в корне слова.
|
Знать
правописание слов с непроверяемыми гласными и согласными в корне слова.
|
43.
|
6.11
|
|
Непроверяемые
гласные и согласные в корне слова.
|
Знать
правописание слов с непроверяемыми гласными и согласными в корне слова.
|
44.
|
9.11
|
|
Приставка
и предлог. Правописание приставок.
|
Различать
правописание приставки предлога.
|
45.
|
10.11
|
|
Приставка
и предлог. Правописание приставок.
|
Различать
правописание приставки предлога.
|
46.
|
11.11
|
|
Разделительный Ъ после приставок.
|
Закрепить правила правописание слов с ъ
знаком. Уметь приводить примеры на заданное правило.
|
47.
|
13.11
|
|
Разделительный Ъ после приставок.
|
Закрепить правила правописание слов с ъ
знаком. Уметь приводить примеры на заданное правило.
|
48.
|
13.11
|
|
Контрольный диктант № 2 по теме
«Правописание слов в корне».
|
49.
|
16.11
|
|
Анализ контрольного диктанта.
|
50.
|
17.11
|
|
Закрепление раздела «Слово»
|
Закрепить
правила правописания слов в корне. Уметь разграничивать слова по орфограммам.
|
51.
|
18.11
|
|
Закрепление раздела «Слово»
|
Закрепить
правила правописания слов в корне. Уметь разграничивать слова по орфограммам.
|
Части речи (7 ч.)
|
52.
|
20.11
|
|
Общие
понятия о частях речи.
|
Знать
понятие о частях речи. Определять части речи.
|
53.
|
20.11
|
|
Понятия о частях речи.
|
Знать
части речи. Уметь находить в предложениях имена существительные, имена
прилагательные, глаголы. Задавать к разным частям речи вопросы.
|
54.
|
23.11
|
|
Нахождение существительных по вопросам кто?
Что?
|
Уметь
находить в предложениях имена существительные. Задавать к именам
существительным вопросы.
|
55.
|
24.11
|
|
Нахождение глаголов по вопросам что
делает? Что делают?
|
Уметь
находить в предложениях глаголы. Задавать к глаголам вопросы.
|
56.
|
25.11
|
|
Нахождение прилагательных по вопросам какой?
Какая? Какое? Какие?
|
Уметь
находить в предложениях имена прилагательные. Задавать к именам
прилагательным вопросы.
|
57.
|
27.11
|
|
Закрепление
раздела «Части речи»
|
Знать
понятие о частях речи. Определять части речи. Уметь задавать вопросы к
словам.
|
58.
|
27.11
|
|
Закрепление
раздела «Части речи»
|
Знать
понятие о частях речи. Определять части речи. Уметь задавать вопросы к
словам.
|
Имя существительное (80 ч.)
|
59.
|
30.11
|
|
Общее
понятие об имени существительном.
|
Знать
понятие об имени существительном. Уметь находить в предложениях имена
существительные, задавать к ним вопросы.
|
60.
|
1.12
|
|
Одушевлённые
и неодушевлённые имена существительные.
|
Различать
одушевленные и неодушевленные имена существительные.
|
61.
|
2.12
|
|
Одушевлённые
и неодушевлённые имена существительные.
|
Различать
одушевленные и неодушевленные имена существительные.
|
62.
|
4.12
|
|
Р.Р. Составление рассказа по иллюстрации.
|
Составлять рассказ по опорным словам и по иллюстрации.
|
63.
|
4.12
|
|
Существительные
собственные и нарицательные.
|
Различать собственные и нарицательные имена существительные.
|
64.
|
7.12
|
|
Существительные собственные.
|
Различать и находить
собственные имена существительные.
|
65.
|
8.12
|
|
Существительные собственные.
Закрепление.
|
Различать и находить
собственные имена существительные.
|
66.
|
9.12
|
|
Существительные нарицательные.
|
Различать и находить
нарицательные имена существительные.
|
67.
|
11.12
|
|
Существительные нарицательные. Закрепление.
|
Различать и находить
нарицательные имена существительные.
|
68.
|
11.12
|
|
Контрольный диктант № 3 по теме
«Существительные собственные и нарицательные»
|
69.
|
14.12
|
|
Работа над ошибками.
|
Выполнение
работы над ошибками.
|
70.
|
15.12
|
|
Изменение имен существительных по
числам.
|
Уметь определять число имени существительного. Изменять имена
существительные по числам.
|
71.
|
16.12
|
|
Изменение имен существительных по
числам.
|
Уметь определять число имени существительного. Изменять имена
существительные по числам.
|
72.
|
18.12
|
|
Изменение имен существительных по
числам.
|
Уметь определять число имени существительного. Изменять имена
существительные по числам.
|
73.
|
18.12
|
|
Род имен существительных.
|
Уметь определять род имен существительных.
|
74.
|
21.12
|
|
Имена существительные мужского рода.
|
Уметь определять род имен существительных. Знать окончания
существительных мужского рода. Уметь находить существительные мужского рода в
предложении.
|
75.
|
22.12
|
|
Имена существительные женского рода.
|
Уметь определять род имен существительных. Знать окончания
существительных женского рода. Уметь находить существительные женского рода в
предложении.
|
76.
|
23.12
|
|
Имена существительные среднего рода.
|
Уметь определять род имен существительных. Знать окончания
существительных среднего рода. Уметь находить существительные среднего рода в
предложении.
|
77.
|
25.12
|
|
Дифференциация имен существительных по
родам.
|
Уметь определять род имен существительных. Знать окончания
существительных мужского, женского и среднего рода. Уметь находить
существительные мужского, женского и среднего рода в предложении.
|
78.
|
25.12
|
|
Правописание имен существительных
мужского и женского рода с шипящей (ж, ш, ч, щ) на конце слова.
|
Знать правописание существительных с шипящей на конце.
Соотносить слова к соответствующему роду.
|
3 четверть
|
79.
|
11.01
|
|
Правописание имен существительных
мужского и женского рода с шипящей (ж, ш, ч, щ) на конце слова.
|
Знать правописание существительных с шипящей на конце.
Соотносить слова к соответствующему роду.
|
80.
|
12.01
|
|
Обощение по теме «Род имен
существительных».
|
Уметь определять род имен существительных. Знать окончания существительных
мужского, женского и среднего рода. Уметь находить существительные мужского,
женского и среднего рода в предложении. Знать правописание существительных с
шипящей на конце.
|
81.
|
13.01
|
|
Обощение по теме «Род имен существительных».
|
Уметь определять род имен существительных. Знать окончания
существительных мужского, женского и среднего рода. Уметь находить
существительные мужского, женского и среднего рода в предложении. Знать
правописание существительных с шипящей на конце.
|
82.
|
15.01
|
|
Сочинение по картине А.А.Пластова
«Фашист пролетел».
|
Уметь
писать сочинение, опираясь на план.
|
83.
|
15.01
|
|
Контрольный диктант № 4 по теме
«Существительные с шипящей на конце слова».
|
Проверка и оценка знаний и умений учащихся.
|
84.
|
18.01
|
|
Работа над ошибками.
|
Выполнение
работы над ошибками.
|
85.
|
19.01
|
|
Изменение имен существительных по
падежам.
|
Знать падежи русского языка. Определять падеж имени
существительного.
|
86.
|
20.01
|
|
Изменение имен существительных по
падежам.
|
Знать падежи русского языка. Определять падеж имени
существительного.
|
87.
|
22.01
|
|
Изменение имен существительных по
падежам.
|
Определять падеж имени существительного.
|
88.
|
22.01
|
|
Именительный падеж существительных.
|
Определять именительный падеж имени существительного.
|
89.
|
25.01
|
|
Родительный падеж существительных.
|
Определять родительный падеж имени существительного.
|
90.
|
26.01
|
|
Дательный падеж существительных.
|
Определять дательный падеж имени существительного.
|
91.
|
27.01
|
|
Винительный падеж существительных.
|
Определять винительный падеж имени существительного.
|
92.
|
29.01
|
|
Творительный падеж существительных.
|
Определять творительный падеж имени существительного.
|
93.
|
29.01
|
|
Предложный падеж существительных.
|
Определять предложный падеж имени существительного.
|
94.
|
1.02
|
|
Обобщение по теме «Падежи имен
существительных»
|
Определять падежи имени существительного.
|
95.
|
2.02
|
|
Обобщение по теме «Падежи имен
существительных»
|
Определять падежи имени существительного.
|
96.
|
3.02
|
|
Контрольный диктант № 5 по теме «Падеж
шимени существительного».
|
Проверка и оценка знаний и умений учащихся
|
97.
|
5.02
|
|
Работа над ошибками.
|
Выполнение
работы над ошибками.
|
98.
|
5.02
|
|
Три
склонения имён существительных
|
Распознавать
существительные 1,
2, 3 склонения.
|
99.
|
8.02
|
|
Три
склонения имён существительных
|
Распознавать
существительные 1,
2, 3 склонения.
|
100.
|
9.02
|
|
1 склонение существительных
единственного числа.
|
Уметь
распознавать 1 склонение. Выполнять упражнения в определении склонений.
|
101.
|
10.02
|
|
2 склонение существительных
единственного числа.
|
Уметь
распознавать 2 склонение. Выполнять упражнения в определении склонений.
|
102.
|
12.02
|
|
3 склонение существительных единственного
числа.
|
Уметь
распознавать 3 склонение. Выполнять упражнения в определении склонений.
|
103.
|
12.02
|
|
Дифференциация существительных 1, 2, 3
склонения.
|
Уметь
находить в тексте существительные 1, 2, 3 склонения.
|
104.
|
15.02
|
|
Дифференциация существительных 1, 2, 3
склонения.
|
Уметь
находить в тексте существительные 1, 2, 3 склонения.
|
105.
|
16.02
|
|
Сочинение по картине В.М. Васнецова
«Ковёр-самолёт».
|
Уметь
писать сочинение, опираясь на план.
|
106.
|
17.02
|
|
1 склонение имён существительных в
единственном числе.
|
Уметь
распознавать 1 склонение. Выполнять упражнения в определении склонений.
|
107.
|
19.02
|
|
1 склонение существительных в единственном
числе. Закрепление
|
Уметь
распознавать 1 склонение. Выполнять упражнения в определении склонений.
|
108.
|
19.02
|
|
Именительный падеж имён существительных
1-го склонения.
|
Уметь
распознавать 1 склонение. Определять Окончание существительных 1 склонения в
именительном падеже.
|
109.
|
22.02
|
|
Родительный падеж имён существительных
1-го склонения.
|
Уметь
распознавать 1 склонение. Определять Окончание существительных 1 склонения в
родительном падеже.
|
110.
|
24.02
|
|
Дательный падеж имён существительных
1-го склонения.
|
Уметь
распознавать 1 склонение. Определять Окончание существительных 1 склонения в
дательном падеже.
|
111.
|
26.02
|
|
Винительный падеж имён существительных
1-го склонения.
|
Уметь
распознавать 1 склонение. Определять Окончание существительных 1 склонения в
винительном падеже.
|
112.
|
26.02
|
|
Творительный падеж имён существительных
1-го склонения.
|
Уметь
распознавать 1 склонение. Определять Окончание существительных 1 склонения в
дтворительном падеже.
|
113.
|
1.03
|
|
Предложный падеж имён существительных
1-го склонения.
|
Уметь
распознавать 1 склонение. Определять Окончание существительных 1 склонения в
предложном падеже.
|
114.
|
2.03
|
|
Обобщение по теме «1 склонение
существительных в единственном числе ».
|
Выработка обобщенных понятий путем классификации слов по категориям.
|
115.
|
3.03
|
|
Обобщение по теме «1 склонение
существительных в единственном числе ».
|
Выработка обобщенных понятий путем классификации слов по категориям.
|
116.
|
5.03
|
|
Р.Р. Составление
рассказа по серии картинок.
|
Составлять рассказ по серии картинок
|
117.
|
5.03
|
|
Контрольный
диктант № 6 по теме «Правописание падежных окончаний 1 склонения».
|
118.
|
9.03
|
|
Работа над ошибками.
|
Выполнение
работы над ошибками.
|
119.
|
10.03
|
|
2 склонение имен существительных в
единственном числе.
|
Уметь распознавать
2 склонение. Выполнять упражнения в определении склонений.
|
120.
|
12.03
|
|
Именительный падеж имён существительных
2-го склонения.
|
Уметь
распознавать 2 склонение. Определять Окончание существительных 2 склонения в
именительном падеже.
|
121.
|
12.03
|
|
Родительный падеж имён существительных
2-го склонения.
|
Уметь
распознавать 2 склонение. Определять Окончание существительных 2 склонения в
родительном падеже.
|
122.
|
15.03
|
|
Дательный падеж имён существительных
2-го склонения.
|
Уметь
распознавать 2 склонение. Определять Окончание существительных 2 склонения в
дательном падеже.
|
123.
|
16.03
|
|
Винительный падеж имён существительных
2-го склонения.
|
Уметь
распознавать 2 склонение. Определять Окончание существительных 2 склонения в
винительном падеже.
|
124.
|
17.03
|
|
Творительный падеж имён существительных
2-го склонения.
|
Уметь
распознавать 2 склонение. Определять Окончание существительных 2 склонения в
творительном падеже.
|
125.
|
19.03
|
|
Предложный падеж имён существительных
2-го склонения.
|
Уметь
распознавать 2 склонение. Определять Окончание существительных 2 склонения в
предложном падеже.
|
126.
|
19.03
|
|
Обобщение по теме «2 склонение
существительных в единственном числе ».
|
Выработка обобщенных понятий путем классификации слов по категориям.
|
4 четверть
|
127.
|
29.03
|
|
Обобщение по теме «2 склонение
существительных в единственном числе ».
|
Выработка обобщенных понятий путем классификации слов по категориям.
|
128.
|
30.03
|
|
Контрольный диктант № 7 по теме
«Правописание падежных окончаний 2 склонения».
|
Проверка и оценка знаний и умений учащихся
|
129.
|
31.03
|
|
Работа над ошибками.
|
Выполнение
работы над ошибками.
|
130.
|
2.04
|
|
3 склонение имен существительных.
|
Уметь
распознавать 3 склонение. Выполнять упражнения в определении склонений.
|
131.
|
2.04
|
|
Именительный падеж имён существительных
3-го склонения.
|
Уметь
распознавать 3 склонение. Определять Окончание существительных 3 склонения в
именительном падеже.
|
132.
|
5.04
|
|
Родительный, дательный и предложный
падежи имён существительных 3-го склонения.
|
Уметь
распознавать 3 склонение. Определять окончание существительных 3 склонения в
родительном, дательном и предложном падежах.
|
133.
|
6.04
|
|
Родительный, дательный и предложный
падежи имён существительных 3-го склонения.
|
Уметь
распознавать 3 склонение. Определять окончание существительных 3 склонения в
родительном, дательном и предложном падежах.
|
134.
|
7.04
|
|
Винительный падеж имён существительных
3-го склонения.
|
Уметь
распознавать 3 склонение. Определять окончание существительных 3 склонения в
винительном падеже.
|
135.
|
9.04
|
|
Р.Р. Составление
рассказа по плану.
|
Уметь
составлять рассказ по плану.
|
136.
|
9.04
|
|
Творительный падеж имён
существительных 3-го склонения.
|
Уметь
распознавать 3 склонение. Определять Окончание существительных 3 склонения в
творительном падеже.
|
137.
|
12.04
|
|
Дифференциация падежных окончаний
существительных 1,2,3 склонений
|
Уметь в
тексте находить существительные 1,
2, 3 склонения. Определять окончания 1, 2, 3 склонения.
|
138.
|
13.04
|
|
Обобщение по теме «2 склонение
существительных в единственном числе ».
|
Выработка обобщенных понятий путем классификации слов по категориям.
|
139.
|
14.04
|
|
Закрепление по теме «Правописание
падежных окончаний 1, 2 и 3 склонения».
|
Повторить
изученные темы. Уметь в тексте находить существительные 1, 2, 3 склонения. Определять
окончания 1, 2, 3 склонения.
|
Предложение (18 ч.)
|
140.
|
16.04
|
|
Главные члены предложения.
|
Определять главные и второстепенные члены предложений.
|
141.
|
16.04
|
|
Главные члены предложения.
|
Определять главные и второстепенные члены предложений.
|
142.
|
19.04
|
|
Второстепенные члены предложения.
|
Распознавать виды простых предложений.
|
143.
|
20.04
|
|
Второстепенные члены предложения.
|
Распознавать виды простых предложений.
|
144.
|
21.04
|
|
Синтаксический разбор предложения.
|
Уметь
производить синтаксический разбор предложения.
|
145.
|
23.04
|
|
Нераспространенные и распространенные
предложения.
|
Распознавать виды простых предложений.
|
146.
|
23.04
|
|
Нераспространенные и распространенные
предложения.
|
Распознавать виды простых предложений.
|
147.
|
26.04
|
|
Словарный диктант № 2.
|
Уметь
писать слова под диктовку. Распределять словарные слова по орфограммам.
|
148.
|
27.04
|
|
Работа над ошибками.
|
Выполнение
работы над ошибками.
|
149.
|
28.04
|
|
Однородные члены предложения.
|
Находить однородные члены предложения.
|
150.
|
30.04
|
|
Однородные члены предложения без союзов.
|
Находить однородные члены предложения. Ставить знаки препинания
между однородными членами предложения без союзов.
|
151.
|
30.04
|
|
Однородные члены предложения без союзов.
|
Находить однородные члены предложения. Ставить знаки препинания
между однородными членами предложения без союзов.
|
152.
|
3.05
|
|
Однородные члены предложения с союзом и
|
Находить однородные члены предложения. Соединять однородные
члены предложения при помощи союза и.
|
153.
|
4.05
|
|
Однородные члены предложения с союзом и
|
Находить однородные члены предложения. Соединять однородные
члены предложения при помощи союза и.
|
154.
|
5.05
|
|
Сочинение по картине А.Н.Комарова
«Наводнение»
|
Уметь
писать сочинение, опираясь на план.
|
155.
|
7.05
|
|
Обобщение по теме «Однородные члены
предложения».
|
Находить
в тексте однородные члены предложения. Уметь составлять предложения с
однородными членами.
|
156.
|
7.05
|
|
Контрольный диктант № 8 по теме «Однородные
члены предложения».
|
Проверка и оценка знаний и умений учащихся
|
157.
|
11.05
|
|
Работа над ошибками.
|
Выполнение
работы над ошибками.
|
Повторение за год (14 ч.)
|
158.
|
12.05
|
|
Корень и однокоренные слова.
|
Уметь находить в словах корень. Из ряда слов выбирать
однокоренные слова.
|
159.
|
14.05
|
|
Корень и однокоренные слова.
|
Уметь находить в словах корень. Из ряда слов выбирать
однокоренные слова.
|
160.
|
14.05
|
|
Различение приставки и предлога.
|
Знать в
чем различия приставки и предлога.
|
161.
|
17.05
|
|
Различение приставки и предлога.
|
Знать в
чем различия приставки и предлога.
|
162.
|
18.05
|
|
Правописание безударных гласных в корне.
|
Уметь
подбирать проверочные слова, определять вид орфограммы.
|
163.
|
19.05
|
|
Правописание безударных гласных в корне.
|
Уметь
подбирать проверочные слова, определять вид орфограммы.
|
164.
|
21.05
|
|
Правописание звонких и глухих согласных
в корне.
|
Уметь
подбирать проверочные слова, определять вид орфограммы.
|
165.
|
21.05
|
|
Обобщение по теме «Гласные и согласные в
корне».
|
Уметь
подбирать проверочные слова, определять вид орфограммы.
|
166.
|
24.05
|
|
Итоговый контрольный диктант № 9
|
Проверка и оценка знаний и умений учащихся
|
167.
|
25.05
|
|
Работа над ошибками.
|
Выполнение
работы над ошибками.
|
168.
|
26.05
|
|
Падежные окончания существительных 1, 2,
3 склонения.
|
Определять
падежные окончания существительных 1, 2, 3 склонени. Уметь классифицировать
существительные.
|
169.
|
28.05
|
|
Повторение и обобщение по теме
«Существительные 1, 2, 3 склонения».
|
Определять
падежные окончания существительных 1, 2, 3 склонени. Уметь классифицировать
существительные.
|
170.
|
28.05
|
|
Знаки препинания при однородных членах
предложения.
|
Находить
в тексте предложения с однородными членами, расставлять знаки препинания.
|
171.
|
31.05
|
|
Знаки препинания при однородных членах
предложения.
|
Находить
в тексте предложения с однородными членами, расставлять знаки препинания.
|
Итого: 171 ч.
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.