Рабочая программа по русскому языку (7 класс)

Требования к уровню подготовки учащихся 7 класса

Учащиеся должны:                                                                                                                          

знать/понимать определения основных изученных в 7 классе языковых явлений,
орфографических и пунктуационных правил, обосновывать свои отве­ты, приводя нужные примеры;
уметь:
РЕЧЕВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ:

АУДИРОВАНИЕ                                                                                                                                                                                

-   адекватно понимать содержание научно-учебного и художественного текста, воспринимаемого на слух;

-   выделять основную и дополнительную информацию текста, определять его принадлежность к типу речи;

-   составлять план текста, производить полный и сжатый пересказ (устный и письменный);

-   обнаруживать ошибки в содержании и речевом оформлении устного высказывания одноклассника;

ЧТЕНИЕ

-   дифференцировать известную и неизвестную информацию прочитанного текста,  выделять иллюстрирующую, аргументирующую информацию;

-   находить в тексте ключевые слова и объяснять их лексическое значение;

-   проводить маркировку текста (подчеркивать основную информацию, выделять непонятные слова и орфограммы текста, делить текст на части и т. п.);

-   составлять тезисный план исходного текста;

-   владеть ознакомительным, изучающим и просмотровым видами чтения;

-   прогнозировать содержание текста по данному началу; с помощью интонации передавать авторское отношение к предмету речи при чтении текста вслух;

ГОВОРЕНИЕ

-   сохранять при устном изложении, близком к тексту, типологическую структуру и выразительные языковые речевые средства;

-   создавать собственные высказывания, соответствующие требованиям точности, логичности, выразительности речи;

-   строить небольшое по объему устное высказывание на основе данного плана;

-   формулировать выводы (резюме) по итогам урока, по результатам проведенного языкового анализа, после выполнения упражнения и т. п.;

-   размышлять о содержании прочитанного или прослушанного текста лингвистического содержания, соблюдать основные лексические и грамматические нормы современного  литературного языка, нормы устной речи (орфоэпические, интонационные);

уместно использовать этикетные формулы, жесты, мимику в устном общении в речевой ситуации;

ПИСЬМО                                                                                                                                

- сохранять при письменном изложении типологическую структуру исходного текста и

выразительные языковые и речевые средства;

-создавать собственные высказывания, соответствующие требованиям точности, лаконичности  и выразительности речи;

 - писать тексты-размышления на лингвистические, морально-этические темы дискуссионного  характера;

 - соблюдать основные лексические и грамматические нормы современного русского

литературного языка, а также нормы письменной речи (орфографические, пунктуационные);

- уместно употреблять пословицы, поговорки, крылатые выражения, фразеологизмы в ином тексте;

- использовать лингвистические словари при подготовке к сочинению и при редактиро­вании текста;

-    редактировать текст с использованием богатых возможностей лексической, словообразовательной, грамматической синонимии;

ТЕКСТ:

- анализировать тексты с точки зрения их соответствия требованиям точности и логичности речи;

-   рецензировать чужие тексты и редактировать собственные с учетом требований к построению связного текста;

-   устанавливать в тексте ведущий тип речи, находить в нем фрагменты с иным типовым значением;

-   определять стиль речи, прямой и обратный порядок слов в предложениях текста,  средства связи предложений в тексте;

ФОНЕТИКА И ОРФОЭПИЯ:

-    проводить фонетический и орфоэпический разбор слов;
-  правильно произносить широко употребляемые служебные части речи;
- анализировать собственную и чужую речь с точки зрения соблюдения орфоэпических норм.

МОРФЕМИКА И СЛОВООБРАЗОВАНИЕ:

- по типичным суффиксам и окончанию определять изученные части речи и их формы;

- объяснять значение слова, его написание и грамматические признаки, опираясь на словообразовательный анализ и морфемные модели слов;

-определять способы образования слов различных частей речи;

- анализировать словообразовательные гнезда на основе учебного словообразовательного словаря;

- доставлять словообразовательные гнезда однокоренных слов (простые случаи);

- с помощью школьного этимологического словаря комментировать исторические изменения в морфемной структуре слова;

ЛЕКСИКОЛОГИЯ И ФРАЗЕОЛОГИЯ:

- соблюдать лексические нормы, употреблять слова в соответствии с их лексическим значением, с условиями и задачами общения;

- толковать лексическое значение общеупотребительных слов и фразеологизмов;

- пользоваться различными видами лексических словарей;

- находить справку о значении и происхождении фразеологического сочетания во фразеологическом словаре;

- использовать синонимы как средство связи предложений в тексте и как средство установления неоправданного повтора;

- проводить элементарный анализ художественного текста, обнаруживая в нем примеры употребления слова в переносном значении;

МОРФОЛОГИЯ:

- различать постоянные и непостоянные морфологические признаки частей речи и выполнять  морфологический разбор слов всех частей речи;

- правильно, уместно и выразительно употреблять слова изученных частей речи; использовать знания и умения по морфологии в практике правописания и проведения морфологического анализа предложения;

ОРФОГРАФИЯ:

- владеть правильным способом применения изученных правил орфографии;

- учитывать значение, морфемное строение и грамматическую характеристику при выборе правильного написания;

- аргументировать тезис о системном характере русской орфографии;

СИНТАКСИС И ПУНКТУАЦИЯ:

-   составлять схемы именных, глагольных и наречных словосочетаний и  по предложенной схеме;

-   определять синтаксическую роль всех самостоятельных частей речи;

-   различать и конструировать сложные предложения с  союзами;

-   использовать сочинительные союзы как средство связи предложений в тексте;

-   соблюдать правильную интонацию предложений в речи;

-   устно объяснить пунктуацию предложений изученных конструкций, использовать на письме специальные графические обозначения, строить пунктуационные схемы предложений;

-   самостоятельно подбирать примеры на изученные пунктуационные правила.

Календарно-тематическое планирование

№	Тема урока	Кол- во часов	Тип урока	Элементы содержания	Компетенция	Ресурсы (дид., демонстр., разд.материал, оборудование)	Домашнее задание	Сроки проведения
								план	факт

Общие сведения о русском языке.  Систематизация изученного в 6 классе

1	Русский язык как развивающееся явление	1	Изучение нового материала	Язык как основное средство общения	Понимать роль рус.яз. как средство общения и как развивающееся явление	Проектор, экран,раздаточный материал, презентация	Упр. 6 Док-ть справедли- вость мыс- ли К.И.Чу- ковского

2	Синтаксис и пунктуация, сл/соч и предложения	1	Повторительно-обобщающий урок	Знаки препинания в предложениях, отличие сл/соч от предл.	Уметь расставлять знаки препинания в предложениях, умение выполнять синт. разбор	Проектор, экран,раздаточный материал, презентация	Упр. 11 1,2 вопр.
3	Лексика, фразеология	1	Повторит-обобщающ. урок	Слово и его значе- ние, фразеоло- гизмы в речи	Уметь определить лексическое и грамматич. значение слов	Проектор, экран,раздаточный материал, презентация	Упр. 13 Стр. 6-3вопр.
4	Фонет. и орфография, морф. и словообраз. разборы	1	Повторительно-обобщающий урок	Звуки речи, сост. слова, виды разбора	Уметь находить орфограммы в морфемах, группировать слова по видам орфограмм	Проектор, экран,раздаточный материал, презентация	Упр. 20 Стр. 10-4.5 вопр.
5	Стили речи, текст	1	Повторительно обобщающий урок	Текст как единица речи, тема, основная мысль, заголовок	Уметь находить признаки текста, доказ- ва, озаглавить текст, определить тему	Проектор, экран,раздаточный материал, презентация	Упр. 21 Стр.27-составление памятки
6 И	Публицистический Стиль. Изложение	1	Урок развития речи	Составные части текста, тема, тип речи- повествование	Уметь связанно излагать текст, соблюдая все признаки текста, использовать выразительные средства в тексте повествования	Проектор, экран,раздаточный материал, презентация
7 СЛД	Морфология и орфография.	1	Повторительно-обобщающий урок	Части речи, морфологические признаки, синтаксическая роль в предложении	Уметь опознавать части речи, знать их морфологические и грамматические признаки	Проектор, экран,раздаточный материал, презентация	Упр. 31
8КД	Контрольный диктант по теме повторения	1	Урок контроля	Пунктуация в предложениях, орфограммы	Уметь грамотно писать текст, соблюдая орфографические и пунктуационные нормы	Проектор, экран,раздаточный материал, презентация	Упр. 39, стр. 18
9	Работа над ошибками	1	Урок коррекции	Классификация допущенных ошибок, нормы написания.	Уметь грамотно писать, текст, видеть орфограммы	Проектор, экран,раздаточный материал, презентация	Упр. 43, индивид. раб.
Причастие
10	Повторение пройденного о глаголе в V и VI классах	1	Урок- повторение	Морфологические признаки, общее-грамматическое значение	Знать постоянные и непостоянные признаки глагола	Проектор, экран,раздаточный материал	Морф. Разбор 3-х глаголов
11	Вопрос о причастии в системе частей речи	1	Урок изучения нового материала	Обще-грамматическое значение	Знать обще-грамматическое значение причастия, морфологические признаки.	Проектор, экран,раздаточный материал, презентация	Упр. 38, групповое задание
11-12	Причастие как часть речи, склонение причастий	2	Урок изучения нового материала	Синтаксическая роль причастии в предложениях	Уметь отличать причастия от прилагательных, определять его функцию в предложениях	Проектор, экран,раздаточный материал, презентация	Упр. 67
13	Причастный оборот	1	Урок изучения нового материала	Конструирование причастного оборота, порядок слов в предложении с причастным оборотом	Уметь определять границы причастного оборота, составлять схемы, устанавливать связь причастия, с определяемыми и зависимыми словами.	Проектор, экран,раздаточный материал, презентация	Упр. 73
14-15	Причастный оборот, выделение его запятыми	1	Урок закрепление изученного	Определение причастного оборота, нормой согласования причастия с опр.словом, сходство прилагательных и причастии	Уметь выделять интонацией причастный оборот в устной и письменной речи. Правильно определять синтаксическую роль причастного оборота.	Проектор, экран,раздаточный материал, презентация	Составление текста с причастными оборотами.
16-17 С	Описание внешности чел. Подготовка к сочин. по картине	2	Урок развития речи	Тема сочинения, основная мысль текста. Связная речь.	Уметь составлять  связный рассказ с описанием внешности человека, соблюдая выбранный тип речи, уметь включать в текст причастные обороты.	Проектор, экран,раздаточный материал, презентация	Упр. 79 (1ч.),
18	Действ. и страд.прич., кратк. и полные страд. прич	1	Урок изучения нового материала	Семантика действительных и страд. прич. Их словообразование.	Знать отличие дейст.и страд. прич, уметь их отличать, конструирование предложения с причастным оборотом	Проектор, экран,раздаточный материал, презентация	Упр. 88, п. 14-15
19-20	Действительное причастие наст.вр. глас. в суф. Действ. Прич н.вр.	2	Урок изучения нового материала	Суф.действ. прич. н.в.р. Правопис.глас в суф.  Словообразование дейст прич.	Знать способы образования дейст.прич н.вр., уметь образовывать дейст.прич., обосновывать выбор гласной в суф.	Проектор, экран,раздаточный материал, презентация	Упр. 93, п.16
21	Действительное прич.п.вр	1	Урок изучения нового материала	Образование действ. прич. п.вр. Правопис. лас.перед суф.	Знать способы образования действ.прич. п.вр.	Проектор, экран,раздаточный материал, презентация	Упр. 98,п.17 Составление вопросов
22-23	Практикум по действительным причас	2	Урок закрепление изученного	Образование д.прич п.вр. Правописание глас.перед суф-ми, синонимич. синтаксич. конструкции.	Уметь правильно писать причастия, доказывать написание причастий	Проектор, экран,раздаточный материал, презентация	Индивидуальное задание сост.теста.
24-25	Страд.прич. Н.вр. Глас. в суф. Страд. причастие	2	Урок изучения нового материала	Образование страд, прич, гласные в суф.стр. прич.	Знать способы образования страд. прич.наст.вр., обосновывать выбор гласной в суф. –ом, -ем, -им.	Проектор, экран,раздаточный материал, презентация	Упр 106, 107, п 18.
26	Страд.прич.п.вр.	1	Урок изучения нового материала	Образование страд. прич.прош.вр., роль прич. -Определений в тексте	Знать способы образования страд.прич, уметь их образовывать, правильно писать причастия, отличать страд.прич, прош.вр, от прилагательных	Проектор, экран,раздаточный материал, презентация	Упр. 109, п. 19
27-28	Гласные перед н, в полных и кратких страд.прич,	2	Урок изучения нового материала	Правописание гласных перед Н, НН	Уметь объяснить и правильно писать суффиксы страдательных причастий, и правильно произносить причастия.	Проектор, экран,раздаточный материал, презентация	Упр. 113, 117, п. 20-21
29-30 СЛД	Практикум по страдательным причастиям	2	Урок закрепление изученного	Образование страдательных прич п.вр. Правописание глас.перед суффиксами, синонимич., синтаксические конструкции.	Знать способы образования страд.прич, уметь их образовывать, правильно писать причастия, отличать страд.прич, прош.вр, от прилагательных	Проектор, экран,раздаточный материал, презентация	Индивидуальное задание, составление текста по правилам
31-32	Морфологический разбор причастий	2	Урок закрепление изученного	Морфологические признаки причастий	Уметь выполнять морфологический разбор причастий	Проектор, экран,раздаточный материал, презентация	Упр. 131, п.23
33 КД	Контрольный диктант по теме «Причастие»	1	Урок контроля	Образование и правописание причастий	Уметь находить причастие в тексте, определять грамматические признаки, определять границы причастного оборота.	Проектор, экран,раздаточный материал, презентация	Индивидуальное задание
34	Анализ контрольного диктанта	1	Урок-коррекция	Работа над ошибками	Уметь исправлять ошибки, объяснять причину их появления, приводить примеры	Проектор, экран,раздаточный материал, презентация	Индивидуальное задание
35-36-37	Правописание Н, НН в страд. прич. прош. вр.	3	Урок усвоения новых знаний	Полные страд. прич. прош. вр. с суф. ЕНН и НН, разграничение прил. и прич.	Знать способ разгранич. Страд. прич. прош.вр. и прил., образованных от гл., уметь обосновывать Н или НН	Проектор, экран,раздаточный материал, презентация	Упр. 119, 125 п. 21, 22
38-39	Н, НН в суф. Кратких страд. прич. и отгл. прил.	2	Урок изучения нового материала	Образование краткой формы прич., првопис. Н в краткой форме прич., синт. роль кр. прич.в предл.	Знать как образуется краткая форма прич., уметь правильно употреблять их в речи	Проектор, экран,раздаточный материал, презентация	Упр. 123
40-41 И	Выборочное изложение «Портрет мальчика и мужчины»	2	Урок развития речи	Типовая композиция рассказа, пересказ, тема изложения	Уметь составлять пересказ текста выборочно, использовать описание внешности.	Проектор, экран,раздаточный материал, презентация	Упр. 130 Готовиться к изложению
42-43	Правописание НЕ с прич.	2	Урок изучения нового материала	НЕ с причастиями	Уметь применять правило написания НЕ с прич. при письме под диктовку	Проектор, экран,раздаточный материал, презентация	Упр. 133 Составление карточек п. 24
44	Буквы Е, Ё после шипящих в суф. страд. прич.	1	Урок изучения нового материала	Правописание Е, Ё после шипящих в суф. страд. прич. прош. вр.	Уметь объяснить и обознач. Орфограммы «Гласные после шипящих», соблюдать орфоэпические нормы	Проектор, экран,раздаточный материал, презентация	Упр. 141 п. 25, составление таблицы
45 СЛД	Практикум по провописанию причастий	1	Урок закрепления изученного	Правописание Е, Ё после шипящих в суф. страд. прич. прош. вр.	Уметь объяснить и обознач. Орфограммы «Гласные после шипящих», соблюдать орфоэпические нормы	Проектор, экран,раздаточный материал, презентация	Задания по тестам
46-47	Повторение изученного. Подготовка к контр. диктанту	2	Повторительно-обобщающий урок	Образование и правописание прич. Разграничение прич. и прил.	Уметь находить прич. в тексте, определять их грамматические признаки, правильно писать орфограммы, определять границы прич. об.	Проектор, экран,раздаточный материал, презентация	Упр. 142, 143
48 КД	Контрольный диктант по теме «Причастие»	1	Урок контроля	Образование и правописание прич. Разграничение прич. и прил.	Уметь находить прич. в тексте, определять их грамматические признаки, правильно писать орфограммы, определять границы прич. об.	Проектор, экран,раздаточный материал, презентация	Стр. 70 вопр. Подготовка к игре по теме «Причастие»
49	Анализ диктанта	1	Урок коррекции	Работа над ошибками	Уметь исправлять ошибки, приводить свой примеры	Проектор, экран,раздаточный материал, презентация	Упр. 151
50	Понятие о дееприч.	1	Урок усвоения нового м-ла	Вопрос о дееприч. в системе частей речи. лексич. и грамм. знач.деепр.	Знать лексич. и граммат. знач. дееприч. Уметь разгранич. основное и добавоч.действие, конструиров. предл. с дееприч.	Проектор, экран,раздаточный материал, презентация	Упр. 161 п. 26
51-52	Дееприч. оборот	2	Урок усвоения нового м-ла	Дееприч. об., запятые при дееприч. об.	Знать опред. дееприч. об., уметь находить дееприч. об., правильно ставить знаки препинания	Проектор, экран,раздаточный материал, презентация	Упр. 164 п. 27
53-54 С	Сочинение по картине С. Григо-рьева «Вратарь»	2	Урок развития речи	Описание действий в спорте, структура, языковые особенности	Знать композицию текста, уметь создать текст-описание, соблюдая последовательность при описании действий	Проектор, экран,раздаточный материал, презентация	Написать сочинение-описание, озаглавить его,выбрать жанр
55-56	Правописание НЕ с дееприч.	2	Урок усвоения нового м-ла	НЕ с дееприч., морфемный состав	Уметь писать НЕ с дееприч., находить и исправлять ошибки в употреблен. дееприч.	Проектор, экран,раздаточный материал, презентация	Упр. 173 п. 28
57-58 СЛД	Дееприч. несоверш и соверш. вида	2	Урок усвоения нового м-ла	Образование дееприч. соверш. и несоверш.	Уметь образовывать дееприч. соверш. и несоверш. Опознавать их в тексте	Проектор, экран,раздаточный материал, презентация	Упр. 176, 183 п. 29-30
59-60	Морфологический разбор дееприч.	2	Урок закрепление изученного	Морфологические признаки деепричастий	Уметь выполнять морфологический разбор деепричастий	Проектор, экран,раздаточный материал, презентация	Упр. 188 п. 31 контрольные вопр.
61 КД	Контрольный диктант по теме «Деепричастие»	1	Урок контроля	Образование и правописание дееприч. Разграничение дееприч. и прил.	Уметь находить дееприч. в тексте, определять их грамматические признаки, правильно писать орфограммы, определять границы дееприч. об.	Проектор, экран,раздаточный материал, презентация	Составление теста
62	Анализ диктанта	1	Урок-коррекции	Работа над ошибками	Уметь исправлять ошибки, объяснять причину их появления, приводить примеры	Проектор, экран,раздаточный материал, презентация	Упр. 192
Наречие
63-64	Наречие как часть речи. Смысловые группы наречий	2	Урок усвоения нового м-ла	Вопрос о наречии в системе частей речи. лексич. и грамм. знач. наречия	Знать лексич. и граммат. знач.наречия.  Уметь разгранич.наречие, конструиров. предл. с наречиями	Проектор, экран,раздаточный материал, презентация	Упр. 197, п.32-33
65 СЛД	Степени сравнения наречий	1	Урок усвоения нового м-ла	Две степени сравнения, сравнит. и превосход, две формы сравнит. степени.	Знать степени сравнения наречий, уметь разграничивать их.	Проектор, экран,раздаточный материал, презентация	Упр. 215, п.34
66-67	Синтаксическая роль наречий	2	Урок-повторение	Роль наречий в предложениях	Знать вопросы наречий Уметь находить наречия в предложении	Проектор, экран,раздаточный материал, презентация
68-69	Морфологический разбор наречий	2	Урок усвоения нового м-ла	Морфологические признаки наречий	Уметь выполнять морфологический разбор наречий	Проектор, экран,раздаточный материал, презентация	Упр. 218, п.35
70-71 И	Изложение с творческим заданием	2	Урок развития речи	Типовая композиция рассказа, пересказ, тема изложения	Уметь составлять пересказ текста выборочно, использовать описание, выполнение творческого задания.	Проектор, экран,раздаточный материал, презентация	Индивидуальное задание
72-73	Правописание НЕ с наречиями	2	Урок усвоения нового м-ла	Слитное и раздельное написание НЕ с наречиями	Уметь безошибочно писать НЕ с наречиями., находить и исправлять ошибки в употреблении наречий	Проектор, экран,раздаточный материал, презентация	Упр. 222, 223, п. 36
74-75	Правописание НЕ НИ в отрицательных наречиях	2	Урок усвоения нового м-ла	Приставки НЕ и НИ в отрицательных наречиях, орфоэпические нормы произношения наречий.	Уметь безошибочно писать буквы Е И в приставках НЕ НИ, отрицательных наречий. Уметь комментировать орфограмму	Проектор, экран,раздаточный материал, презентация	Упр.229, п. 37
76-77	НН, Н в наречиях на О, Е	2	Урок усвоения нового м-ла	Н, НН в наречиях на О, Е	Уметь писать буквы Н,НН, уметь грамотно писать наречия и коммент-ать орф-му	Проектор, экран,раздаточный материал, презентация	Упр. 236, п. 38
78	Буквы О, Е после шипяших, на конце наречий	1	Урок усвоения нового м-ла	О, Е после шипящих на конце наречий, орфоэпические нормы произношения наречий.	Уметь безошибочно писать буквы О. Е, после шипящих. Уметь комментировать орфограмму	Проектор, экран,раздаточный материал, презентация	Упр. 234, п. 40
79-80 С	Сочинение (описание действий)	2	Урок развития речи	Описание действий человека, структура, языковые особенности	Знать композицию текста, уметь создать текст-описание, соблюдая последовательность при описании действий	Проектор, экран,раздаточный материал, презентация	Написать сочинение-описание, озаглавить его, выбрать жанр
81	Буквы О, А на конце наречий	1	Урок усвоения нового материала	О, А на конце наречий с приставками ИЗ, ДО, С	Уметь безошибочно писать буквы О, А на конце наречий с приставками ИЗ, ДО, С. Уметь комментировать орфограмму	Проектор, экран,раздаточный материал, презентация	Упр. 247, п. 41
82-83	Дефисное написание наречий,	2	Урок усвоения нового материала	Дефис между частями слова в наречиях	Усвоить постановку дефиса в наречиях, уметь комментировать орфограмму.	Проектор, экран,раздаточный материал, презентация	Упр. 251, 255, п. 42
84	Слитн. и раздельн.напис. приставок в нареч.	1	Урок усвоения нового материала	Слитное и раздельное написание приставок в наречиях, образованных от существительных и количественных числительных	Усвоить слитное и раздельное написание приставок в наречиях, уметь комментировать орфограмму.	Проектор, экран,раздаточный материал, презентация	Упр. 261, п. 43
85-86	Мягкий зн. после шипящих, на конце нареч.	2	Урок усвоения нового материала	Мягкий знак после шипящих на конце наречий.	Усвоить постановку мягкого знака, после шипящих на конце наречий. Уметь комментировать орфограмму	Проектор, экран,раздаточный материал, презентация	Упр. 265, п. 44.
87-88 СЛД	Практикум по правописанию наречий	2	Урок закрепления изученного	Слитное и раздельное написание приставок в наречиях, мягкий знак после шипящих на конце наречий.	Уметь объяснить и обозначить орфограммы «Мягкий знак после шипящих», соблюдать орфоэпические нормы.	Проектор, экран,раздаточный материал, презентация	Задания по тестам, упр. 271. стр. 121.
89-90	Закрепление изученного по теме «Наречие»	2	Повторительно-обобщающий урок	Образование и правописание наречий Разграничение наречий.	Уметь находить наречие в тексте, определять их грамматические признаки, правильно писать орфограммы, определять степени сравнения наречий.	Проектор, экран,раздаточный материал, презентация	Упр. 272
91 КД	Контрольный диктант по теме наречия.	1	Урок контроля	Образование и правописание наречий. Разграничение наречий.	Уметь находить наречие в тексте, правильно писать орфограммы, определять границы дееприч. об.	Проектор, экран,раздаточный материал, презентация	Составление теста
92	Анализ диктанта	1	Урок-коррекции	Работа над ошибками	Уметь исправлять ошибки, объяснять причину их появления, приводить примеры	Проектор, экран,раздаточный материал, презентация
93	Категория состояния как часть речи. Морфолог. разбор.	1	Урок усвоения нового материала	Образование категории состояния.	. Знать морфологические признаки категории состояния.	Проектор, экран,раздаточный материал, презентация	Упр. 278, п. 45
94	Отличие категории состояния от наречий	1	Урок усвоения нового материала	Различение категории состояния.	Уметь находить категории состояния в тексте	Проектор, экран,раздаточный материал, презентация
95	Синтаксическая роль слов категории состояния	1	Урок усвоения нового материала	Определение слов категории состояния в предложении	Уметь находить категории состояния в предложении Знать, как выделять СКС в предложении	Проектор, экран,раздаточный материал, презентация
Служебные части речи
96	Предлог как часть речи, употребление предлогов	1	Урок усвоения нового материала	Предлог как часть. Роль предлогов в словосочетании и предложении	Знать определение предлога, его роль в предложении, уметь отличать предлог от омонимичных приставок	Проектор, экран,раздаточный материал, презентация	Упр. 294, п. 47-49.
97	Производные непроизводные предлоги	1	Урок усвоения нового материала	Производные непроизводные предлоги	Знать разряды предлогов по происхождению, уметь отличать производные предлоги от непроизводных	Проектор, экран,раздаточный материал, презентация	Упр. 298 п. 50
98	Простые составные предлоги	1	Урок усвоения нового материала	Простые составные предлоги	Уметь определять разряд предлогов по составу	Проектор, экран,раздаточный материал, презентация	Упр. 303 п. 51
99	Морфологический разбор предлога	1	Урок закрепления изученного	Морф. разбор предл.	Уметь производить морф. разбор предл.	Проектор, экран,раздаточный материал, презентация	Упр. 305 п. 52
100-101	Рассказ по картине	2	Урок развития речи	Сочинение по картине	Знать композицию текста, уметь создать текст-описание	Проектор, экран,раздаточный материал, презентация
102	Слитное и раздельное правописание производных предл.	1	Урок усвоения нового материала	Слитное и раздельное правописание производных предл.	Уметь правильно писать производные предлоги, отличать их от сущ. с предл., от на дееприч.	Проектор, экран,раздаточный материал, презентация	Упр. 309, 310 п. 53
103	Подготовка к диктанту по теме предлог	1	Повторительно-обобщающий урок	Предлог как служебная часть речи, как средство связи слов в соловосоч. и предл., разряды предл. по происхождению и составу	Уметь различать предлоги разных разрядов, правильно писать, анализировать использование предлогов в текстах	Работа со словарём	Индивидуаль-ные задания
104КД	Контрольный диктант по теме «Предлог»	1	Урок контроля	Предлог как служебная часть речи, как средство связи слов в соловосоч. и предл., разряды предл. по происхождению и составу	Уметь различать предлоги разных разрядов, правильно писать, анализировать использование предлогов в текстах	Проектор, экран,раздаточный материал, презентация	Упр. 311
105	Анализ диктанта	1	Урок коррекции	Работа над ошибками	Уметь исправлять ошибки, объяснять причину их появления, приводить примеры	Работа по индивидуальным карточкам	Задание по тестам
106	Союз как часть речи	1	Урок усвоения нового материала	Союз как часть речи, прост. и сост. союзы	Знать определение служеб. части речи, уметь опознавать союз, знать разряды союзов по строению, уметь определять их роль в тексте	Проектор, экран,раздаточный материал, презентация	Упр. 316 п. 54, 55
107	Сочинительные и подчинительные союзы	1	Урок усвоения нового материала	Разряды сочинит. союзов по значению: соед., против., раздел.	Знать группы соч. союзов по значению, их роль в предл., ставить знаки препинания в пр. и сл. предл.	Проектор, экран,раздаточный материал, презентация	Упр. 322, п. 56, 57
108	Сочинительные и подчинительные союзы	1	Урок повторения материала	Разряды сочинит. союзов по значению: соед., против., раздел.	Знать группы соч. союзов по значению, их роль в предл., ставить знаки препинания в пр. и сл. предл.	Проектор, экран,раздаточный материал, презентация	Упр. 326 п. 56, 57
109	Запятая перед союзами  в сложном предл.	1	Урок усвоения нового материала	Знаки препинания в сложносочин. и сложноподчин.	Уметь ставить знаки препинания в простых и сложных предл., выбирать союз в соответствии с его значением	Проектор, экран,раздаточный материал, презентация	Упр. 331, 339 п. 58, 59
110 С	Устное рассуждение на дискуссионную тему	1	Урок развития речи	Повествование по данному сюжету, раскрытие главной мысли	Уметь выражать свою мысль, сост. план, уметь передать основную мысль	Две группы, раздаточный материал	Задание по тексту
111 СЛД	Морфологический разбор союза	1	Урок закрепления материала	Морф. разбор союза	Уметь производить морф. разбор союза	Проектор, экран,раздаточный материал, презентация	Упр. 341 п. 60
112	Слитное написание союзов также, тоже, чтобы	2	Урок усвоения нового материала	Правописание союзов также, тоже, чтобы	Знать правила правописания союзов, уметь различать их от других частей речи, соблюдать орфоэпические нормы	Проектор, экран,раздаточный материал, презентация	Упр. 346, 350 Индиви-дуальные задания п. 61
113	Подготовка к диктанту по теме «Союз»	1	Повторительно-обобщающий урок	Сочинительные, подчинительные союзы, морфологические признаки союзов, их разряды	Уметь опознавать союзы, различать сочин. подчин., определять их роль в предл.	Проектор, экран,раздаточный материал, презентация	Упр. 353 Стр. 162-контр. вопр.
114 КД	Контрольный диктант по теме   «Союз»	1	Урок контроля	Союз как служебная часть речи, как средство связи слов в соловосоч. и предл., виды союзов	Уметь различать союзы разных видов, правильно писать, анализировать использование союзов в текстах	Проектор, экран,раздаточный материал, презентация	Упр. 356
115	Частица как часть речи Разряды частиц	1	Урок усвоения нового материала	Частица как служебная часть речи, отличие частиц от др. частей речи, роль частиц в предложении Формообразующие частицы	Знать особенности частиц как служебной части речи, использовать частицы в речи, понимать семантику частиц Знать частицы образующие формы слов, понимать её роль в предл., уметь отличать частицы от др. частей речи	Проектор, экран,раздаточный материал, презентация	Упр. 359 п. 62 Упр. 363 п. 63
116-117	Смысловые частицы	2	Урок усвоения нового материала	Модальные частицы, их значения, функции вопросит. частиц	Понимать многообразие значений частиц, уметь находить их в тексте, оценивать их выразительную роль	Проектор, экран,раздаточный материал, презентация	Упр. 369 п. 64
118	Раздельное и дефисное написание частиц	1	Урок усвоения нового материала	Раздельное и дефисное написание частиц, частицы бы, ли, же	Уметь отличать частицы от др. частей речи, правильно их писать, уметь находить их в тексте	Проектор, экран,раздаточный материал, презентация	Упр. 381 п. 65
119 И	Изложение-повествование по предложенному тексту	1	Урок развития речи	Типовая композиция рассказа, пересказ, тема изложения	Уметь составлять пересказ текста выборочно, использовать описание, выполнение творческого задания.	Проектор, экран,раздаточный материал, презентация	Индивидуальное задание
120	Отрицательные частицы НЕ, НИ	1	Урок усвоения нового материала	Отрицательные частицы НЕ, НИ, их значение	Понимать значение частицы НЕ, НИ, определять их смысловое значение, уметь их различать	Проектор, экран,раздаточный материал, презентация	Упр. 387 п. 67
121-122	Морфологич. разбор частиц	2	Урок усвоения нового материала	Морфологич. разбор частиц	Уметь выполнять морфологич. разбор частиц	Проектор, экран,раздаточный материал, презентация	Упр. 384 п. 66 сл. слова
123	Частица НИ, приставка НИ, союз НИ-НИ	1	Урок закрепления материала	Различение частицы НИ, приставки НИ, союза НИ-НИ	Уметь различать частицу. Приставку. Союз. Уметь их правильно писать. Конструировать с ними предложения.	Проектор, экран,раздаточный материал, презентация	Упр. 398.  п.68,69
124	Повторение изученного о частице	1	Повторительно-обобщающий урок	Разряды частиц по значению и составу, их роль в предл.	Уметь использовать частицы для выражения отношения к действительности, различать НЕ и НИ на письме	Выписать из басни      И. Проектор, экран,раздаточный материал, презентация	Упр. 405 стр. 183-контр. вопр.
125	Междометие как часть речи	1	Урок усвоения нового материала	Междометие как особый разряд слов, разряды междометий	Понимать, что междометие не являются ни самостоятельными, ни служебными частями речи	Составить таблицу «Группы междометий»	Упр. 416 п. 70
126	Синтаксическая роль  междометий в предложении	1	Урок усвоения нового материала	Роль междометий в предложении	Уметь находить в предложении междометия Знать, как выделяется междометие в предложении	Таблицы, Проектор, экран,раздаточный материал
127	Запятая и восклицательный знак при  междометиях	1	Урок усвоения нового материала	Знаки препинания в предложениях с междометиями	Уметь верно расставлять знаки препинания в предложениях с междометиями	Проектор, экран,раздаточный материал
128-129	Практикум по правописанию частиц и междометий	2	Повторительно-обобщающий урок	Разряды частиц по значению и составу, их роль в предл, междометие как особый разряд слов, разряды междометий	Уметь использовать частицы и междометия для выражения отношения к действительности	Самостоятельная работа	Упр. 421 п. 71
130-131 СЛД	Повторение по итогам года	2	Повторительно-обобщающий урок	Знаки препинания в предложениях, отличие сл/соч от предл, звуки речи, сост. слова, виды разбора	Уметь расставлять знаки препинания в предложениях, умение выполнять синт. разбор, уметь определить лексическое и грамматич. значение слов	Проверочный  словарный  диктант	Упр. 463 п. 79, 80
132 КД	Итоговый контрольный диктант	1	Урок контроля	Знаки препинания в предложениях, отличие сл/соч от предл, звуки речи, сост. слова, виды разбора	Уметь воспринимать текст на слух, писать его под диктовку, соблюдать орфографические и пунктуационные нормы	Диктант с грамматическим  заданием	Упр. 464
133	Анализ контрольного диктанта	1	Урок коррекции	Работа над ошибками	Уметь исправлять ошибки, объяснять причину их появления, приводить примеры	Индивидуальные карточки	Упр. 453
134-135	Повторение	2	Повторительно-обобщающий урок	Стили речи, морфемика, текст как единица речи, тема, основная мысль, заголовок	Уметь находить признаки текста, доказ-ва, озаглавить текст, определить тему	Работа с текстами по вариантам	Упр. 435 п. 76
136	Итоговый урок	1	Урок подведен. итогов	Речевой этикет	Уметь применять правила речевого поведения	Тесты	Индивидуальн. задан. на лето