Рабочая программа по русскому языку 7 класс

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Планируемые результаты освоения учебного курса

 

Учащиеся должны знать:

определения основных изученных в 7 классе языковых явлений, речеведческих понятий, орфографических и пунктуационных правил, обосновывать свои ответы, приводя нужные примеры.

К концу 7 класса учащиеся должны овладеть следующими умениями и навыками

  • производить морфологический разбор частей речи, изученных в 7 классе, синтаксический разбор предложений с причастным и деепричастным оборотами (в простейших случаях), а также сложных предложений с изученными союзами;
  • составлять предложения с причастным и деепричастным оборотами;

соблюдать нормы литературного языка в пределах изученного материала.

По орфографии:

находить в словах изученные орфограммы, обосновывать их выбор, правильно писать слова с изученными орфограммами; находить и исправлять орфографические ошибки.

Правильно писать изученные в 7 классе слова с непроверяемыми орфограммами.

По пунктуации:

выделять запятыми причастные обороты (стоящие после существительного), деепричастные обороты.

По связной речи:

адекватно воспринимать и создавать тексты публицистического стиля на доступные темы. Подробно и сжато излагать повествовательные тексты с элементами описания (как письменно, так и устно) внешности человека, процессов труда. Описывать человека, процессы труда; писать рассказы на предложенные сюжеты; сочинения-рассуждения (на материале жизненного опыта учащихся). Грамотно и четко рассказывать о произошедших событиях, аргументировать свои выводы.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Содержание программы

VII КЛАСС (170ч)

Русский язык как развивающееся явление

(1 ч)

ПОВТОРЕНИЕ ПРОЙДЕННОГО В V—VI КЛАССАХ

(12 ч + 2 ч)

Публицистический стиль, его жанры, языковые особенности.

 МОРФОЛОГИЯ. ОРФОГРАФИЯ. КУЛЬТУРА РЕЧИ

Причастие

(25 ч + 6 ч)

I. Повторение пройденного о глаголе в V и VI классах. Причастие. Свойства прилагательных и глаголов у причастия. Синтаксическая роль причастий в предложении. Действительные и страдательные причастия. Полные и краткие страда тельные причастия. Причастный оборот; выделение запятыми причастного оборота. Текстообразующая роль причастий.

Склонение полных причастий и правописание гласных в падежных окончаниях причастий. Образование действительных и страдательных причастий настоящего и прошедшего времени (ознакомление).

Не с причастиями. Правописание гласных в суффиксах действительных и страдательных причастий. Одна и две буквы н в суффиксах полных причастий и прилагательных, образованных от глаголов. Одна буква н в кратких причастиях.

II. Умение правильно ставить ударение в полных и кратких страдательных причастиях (принесённый, принесён, принесена, принесено, принесены), правильно употреблять причастия с суффиксом -ся, согласовывать причастия с определяемыми существительными, строить предложения с причастным оборотом.

III. Описание внешности человека: структура текста, языковые особенности (в том числе специальные «портретные» слова).
Устный пересказ исходного текста с описанием внешности. Выборочное изложение текста с описанием внешности. Описание
внешности знакомого по личным впечатлениям, по фотографии.

Виды публичных общественно-политических выступлений. Их структура.

Деепричастие

(10 ч + 2 ч)

I.        Повторение пройденного о глаголе в V и VI классах.

Деепричастие. Глагольные и наречные свойства деепричастия. Синтаксическая роль деепричастий в предложении. Текстообразующая роль деепричастий. Деепричастный оборот; знаки препинания при деепричастном обороте. Выделение одиночного деепричастия запятыми (ознакомление). Деепричастия совершенного и несовершенного вида и их образование.

Не с деепричастиями.

II.        Умение правильно строить предложение с деепричастным оборотом.

III.        Рассказ по картине.

Наречие

(28 ч + 6 ч)

I. Наречие как часть речи. Синтаксическая роль наречий в предложении. Степени сравнения наречий и их образование. Текстообразующая роль наречий. Словообразование наречий.

Правописание не с наречиями на -о и -е; не- и ни- в наречиях. Одна и две буквы н в наречиях на -о и -е.

Буквы о и в после шипящих на конце наречий. Суффиксы -о и -а на конце наречий. Дефис между частями слова в наречиях. Слитные и раздельные написания наречий. Буква ь после шипя щих на конце наречий.

II. Умение правильно ставить ударение в наречиях.
Умение использовать в речи наречия-синонимы и антонимы.

III.        Описание действий как вид текста: структура текста, его языковые особенности. Пересказ исходного текста с описанием действий.

Категория состояния

(4 ч + 2 ч)

I. Категория состояния как часть речи. Ее отличие от наре чий. Синтаксическая роль слов категории состояния.

П. Выборочное изложение текста с описанием состояния человека или природы.

СЛУЖЕБНЫЕ ЧАСТИ РЕЧИ. КУЛЬТУРА РЕЧИ (1 ч)

Предлог

(11 ч + 2 ч)

I. Предлог как служебная часть речи. Синтаксическая роль предлогов в предложении. Непроизводные и производные предлоги. Простые и составные предлоги. Текстообразующая роль предлогов.

Слитные и раздельные написания предлогов (в течение, ввиду, вследствие и др.). Дефис в предлогах из-за, из-под.

II. Умение правильно употреблять предлоги в и на, с и из. Умение правильно употреблять существительные с предлогами по, благодаря, согласно, вопреки.

Умение пользоваться в речи предлогами-синонимами.

III. Рассказ от своего имени на основе прочитанного. Рассказ на основе увиденного на картине.

Союз

(16 ч + 2 ч)

I.        Союз как служебная часть речи. Синтаксическая роль союзов в предложении. Простые и составные союзы. Союзы сочинительные и подчинительные; сочинительные союзы — соединительные, разделительные и противительные. Употребление сочинительных союзов в простом и сложном предложениях; употребление подчинительных союзов в сложном предложении. Текстообразующая роль союзов.

Слитные и раздельные написания союзов. Отличие на письме союзов зато, тоже, чтобы от местоимений с предлогом и частица ми и союза также от наречия так с частицей же.

II.        Умение пользоваться в речи союзами-синонимами.

III.        Устное рассуждение на дискуссионную тему; его языковые особенности.

Частица

(18 ч + 4 ч)

I.        Частица как служебная часть речи. Синтаксическая роль частиц в предложении. Формообразующие и смысловые частицы. Текстообразующая роль частиц.

Различение на письме частиц не и ни. Правописание не и ни с различными частями речи.

II.        Умение выразительно читать предложения с модальными частицами.

III.        Рассказ по данному сюжету.

Междометие. Звукоподражательные слова

(4 ч)

I.        Междометие как часть речи. Синтаксическая роль междометий в предложении.

Звукоподражательные слова и их отличие от междометий. Дефис в междометиях. Интонационное выделение междометий. Запятая и восклицательный знак при междометиях.

II.        Умение выразительно читать предложения с  междометиями.

ПОВТОРЕНИЕ И СИСТЕМАТИЗАЦИЯ ПРОЙДЕННОГО В VII КЛАССЕ

(12 ч + 2 ч)

Сочинение-рассуждение на морально-этическую тему или публичное выступление на эту тему.

 

 

 

Календарно-тематическое планирование

 

№ п/п

Наименование разделов и тем урока

Количество часов

Дата

Примечание

1

Русский язык как развивающееся явление

1

 

 

 

Повторение изученного в 5-6 классах.

12+2

 

 

2

Синтаксис. Словосочетание и предложение

1

 

 

3

Синтаксический и пунктуационный разбор

1

 

 

4

Лексика и фразеология.

1

 

 

5

Фонетика и орфография

1

 

 

6

Фонетический разбор.

1

 

 

7

Морфемный и словообразовательный разбор

1

 

 

8,9

Морфология и орфография

Самостоятельные части речи

2

 

 

10

Морфология и орфография. Служебные части речи

1

 

 

11

Морфологический разбор (практикум)

1

 

 

12

Контрольный диктант по теме «Повторение  изученного  в 5-6 классах»

1

 

 

13

Анализ контрольного диктанта

1

 

 

14

Развитие речи.

Текст. Типы речи. Стили литературного языка.

1

 

 

15

Развитие речи.

Подготовка к домашнему сочинению по картине И.Бродского «Летний сад осенью».

1

 

 

 

Морфология. Орфография. Культура речи.

Причастие.

 

 

25+6

 

 

16

Причастие как часть речи.

1

 

 

17

Развитие речи.

Публицистический стиль.

1

 

 

18

Склонение причастий и правописание гласных в падежных окончаниях.

1

 

 

19

Причастный оборот.

1

 

 

20

Знаки препинания при причастном обороте.

1

 

 

21

Развитие речи.

Описание внешности человека.  Сочинение – описание по картине В.И.Хабарова «Портрет Милы».

1

 

 

22

Действительные и страдательные причастия.

1

 

 

23

Краткие и полные страдательные причастия.

1

 

 

24

Действительные причастия настоящего времени.

1

 

 

25

Гласные в суффиксах действительных причастий настоящего времени

1

 

 

26

Действительные причастия прошедшего времени

1

 

 

27

Развитие речи.  Изложение (по тексту упр. 100) от 3-го лица.

1

 

 

28

Страдательные причастия настоящего времени. Гласные в суффиксах страдательных причастий настоящего времени.

1

 

 

29

Страдательные причастия настоящего времени. Гласные в суффиксах страдательных причастий настоящего времени.

1

 

 

30

Страдательные причастия прошедшего времени.

1

 

 

31

Гласные перед н в полных и кратких страдательных причастиях.

1

 

 

32

Одна и две буквы н в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени и отглагольных прилагательных.

1

 

 

33

Одна и две буквы н в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени и отглагольных прилагательных.

1

 

 

34

Одна и две буквы н в суффиксах кратких страдательных причастий и кратких отглагольных прилагательных.

1

 

 

35

Одна и две буквы н в суффиксах кратких страдательных причастий и кратких отглагольных прилагательных.

1

 

 

36

Развитие речи.

Выборочное изложение (художественное описание портрета литературного героя).

1

 

 

37

Морфологический разбор причастия.

1

 

 

38

Контрольный диктант по теме «Причастие».

1

 

 

39, 40

Слитное и раздельное написание не с причастиями.

2

 

 

41

Буквы е-ё после шипящих в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени.

1

 

 

42, 43

Развитие речи. Сочинение по личным наблюдениям на тему «Вы с ним знакомы».

2

 

 

44

Повторение по теме «Причастие».

1

 

 

45,

46

Контрольный диктант по теме «Причастие» и анализ диктанта.

2

 

 

 

Деепричастие.

 

10+2

 

 

47

Деепричастие как часть речи.

1

 

 

48

Деепричастный оборот. Запятые при деепричастном обороте.

1

 

 

49

Раздельное написание не с деепричастиями.

1

 

 

50

Деепричастия несовершенного вида.

1

 

 

51

Деепричастия совершенного вида.

1

 

 

52,

53

Развитие речи. Сочинение по картине

С.Григорьева «Вратарь».

2

 

 

54

 

Морфологический разбор деепричастия.

1

 

 

55, 56

Повторение по теме «Деепричастие».

2

 

 

57, 58

Контрольный диктант по теме «Деепричастие» и работа над ошибками.

2

 

 

 

Наречие.

28+6

 

 

59, 60

Наречие как часть речи.

2

 

 

61, 62

Смысловые группы наречий.

2

 

 

 

63

Развитие речи. Сочинение в форме дневниковых записей по картине И.Попова «Первый снег».

1

 

 

64

Степени сравнения наречий.

1

 

 

65

Морфологический разбор наречия.

1

 

 

66

Развитие речи. Сочинение-рассуждение на тему «Прозвища».

1

 

 

67,

68, 69

Слитное и раздельное написание не с наречиями на –о и –е.

3

 

 

70, 71

Буквы е и и в приставках не- и ни- отрицательных наречий.

2

 

 

72, 73, 74

Одна и две буквы н в наречиях на –о и –е.

1

 

 

75

Развитие речи.

Описание действий.

1

 

 

76

Буквы о и е после шипящих на конце наречий.

1

 

 

77

Развитие речи. Сочинение в форме репортажа или интервью о процессе труда по личным наблюдениям.

1

 

 

78

Буквы о и а на конце наречий с приставками из-, до-, с-.

1

 

 

79

Подробное изложение с элементами сочинения.

1

 

 

80

Дефис между частями слова в наречиях.

1

 

 

81

Развитие речи. Описание внешности и действий человека по картине Е.Н.Широкова «Друзья».

1

 

 

82, 83

Дефис между частями слова в наречиях.

2

 

 

84, 85

Слитные и раздельные написания приставок в наречиях, образованных от существительных и количественных числительных.

2

 

 

86

Мягкий знак после шипящих на конце наречий.

1

 

 

87, 88, 89

Повторение темы «Наречие».

3

 

 

90, 91

Контрольный диктант по теме «Наречие» и его анализ.

2

 

 

92

Тематический зачет по теме «Наречие».

1

 

 

 

Категория состояния

 

4

 

 

93, 94

Категория состояния как часть речи.

2

 

 

95

Морфологический разбор категории состояния.

1

 

 

96

Развитие речи. Сжатое изложение с описанием состояния природы (К.Паустовский «Обыкновенная земля»).

1

 

 

97

Повторение по теме «Категория состояния».

1

 

 

98

Развитие речи.  Сочинение на лингвистическую тему.

1

 

 

 

Служебные части речи.

 

 Предлог.

1

 

11+2

 

 

99

Самостоятельные и служебные части речи.

1

 

 

100

Предлог как часть речи.

1

 

 

101

Употребление предлогов.

1

 

 

102

Непроизводные и производные предлоги.

1

 

 

103

Простые и составные предлоги. Морфологический разбор предлога.

1

 

 

104, 105

Развитие речи.  Рассказ-репортаж на основе увиденного на картине (А.В.Сайкина «Детская спортивная школа») по данному началу.

2

 

 

106, 107, 108,

Слитное и раздельное написание производных предлогов.

3

 

 

109,

110

Повторение по теме «Предлог».

2

 

 

111, 112

Контрольный диктант по теме «Предлог» и его анализ.

2

 

 

 

Союз.

 

16+2

 

 

113

Союз как часть речи.

1

 

 

114

Простые и составные союзы.

1

 

 

115

Сочинительные и подчинительные союзы.

1

 

 

116

Запятая в сложном предложении.

1

 

 

117, 118, 119

Сочинительные союзы.

3

 

 

120

Подчинительные союзы. Морфологический разбор союза.

1

 

 

121,122

Развитие речи.

Сочинение-рассуждение «Книга – наш друг и советчик».

2

 

 

 

 

123,124

Слитное написание союзов зато, тоже, также, чтобы.

2

 

 

125,126, 127

Повторение и закрепление изученного по теме «Союз».

3

 

 

128

Урок-зачет по теме «Союз».

1

 

 

129, 130

Контрольный диктант по теме «Союз» и его анализ.

2

 

 

 

Частица.

 

18+4

 

 

131

Частица как часть речи.

1

 

 

132

Разряды частиц. Формообразующие частицы.

1

 

 

133, 134, 135

Смысловые частицы.

3

 

 

136

Раздельное и дефисное написание частиц.

1

 

 

137

Морфологический разбор частиц.

1

 

 

138, 139

Отрицательные частицы не и ни.

2

 

 

140,141

Различение не—ни.

2

 

 

142,143, 144

Различение частицы и приставки не.

3

 

 

145, 146

Частица ни, приставка ни, союз ни—ни.

2

 

 

147

Повторение темы «Частица».

1

 

 

148

Контрольный диктант по теме «Частица».

1

 

 

 

Развитие речи. Работа над вымышленными рассказами.

4

 

 

149

Придумывание обрамлений к рассказу.

1

 

 

150, 151

Составление «рассказа в рассказе» по данному началу и концу.

2

 

 

152

Написание рассказа по данному сюжету.

1

 

 

 

Междометие.

 

4

 

 

153, 154

Междометие как часть речи. Дефис в междометиях.

2

 

 

155, 156

 Знаки препинания при междометиях.

2

 

 

 

Повторение и систематизация изученного в 7 классе.

12+2

 

 

157

Разделы науки о языке. Текст. Стили речи.

1

 

 

158, 159

Развитие речи. Контрольное сочинение.

2

 

 

160

Фонетика, графика.

1

 

 

161

Лексика. Фразеология.

1

 

 

162

Морфемика и словообразование.

1

 

 

163

Морфология.

1

 

 

164

Синтаксис и пунктуация.

1

 

 

165, 166

Орфография и пунктуация.

2

 

 

167, 168

Контрольная работа и ее анализ.

2

 

 

169, 170

Итоговый тест и его анализ.

2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                        

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Рабочая программа по русскому языку 7 класс

    DOCX

01.10.2020

625

Файл будет скачан в формате:

    DOCX

Автор материала

Смолякова Ольга Ивановна

Смолякова Ольга Ивановна

учитель русского языка и литературы

  • На сайте: 9 лет и 3 месяца
  • Всего просмотров: 35640
  • Подписчики: 1
  • Всего материалов: 46
  • 35640
    просмотров
  • 46
    материалов
  • 1
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Смолякова Ольга Ивановна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Курсы по теме

Перейти в каталог курсов

Мини-курсы по теме

Перейти в каталог мини-курсов

Найдите подходящий для Вас курс

Найдите подходящий для Вас курс

В каталоге 6 866 курсов по разным направлениям

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: