Рабочая программа по русскому языку 7 класс

Планируемые результаты освоения учебного курса

Учащиеся должны знать:

определения основных изученных в 7 классе языковых явлений, речеведческих понятий, орфографических и пунктуационных правил, обосновывать свои ответы, приводя нужные примеры.

К концу 7 класса учащиеся должны овладеть следующими умениями и навыками

• производить морфологический разбор частей речи, изученных в 7 классе, синтаксический разбор предложений с причастным и деепричастным оборотами (в простейших случаях), а также сложных предложений с изученными союзами;
• составлять предложения с причастным и деепричастным оборотами;

соблюдать нормы литературного языка в пределах изученного материала.

По орфографии:

находить в словах изученные орфограммы, обосновывать их выбор, правильно писать слова с изученными орфограммами; находить и исправлять орфографические ошибки.

Правильно писать изученные в 7 классе слова с непроверяемыми орфограммами.

По пунктуации:

выделять запятыми причастные обороты (стоящие после существительного), деепричастные обороты.

По связной речи:

адекватно воспринимать и создавать тексты публицистического стиля на доступные темы. Подробно и сжато излагать повествовательные тексты с элементами описания (как письменно, так и устно) внешности человека, процессов труда. Описывать человека, процессы труда; писать рассказы на предложенные сюжеты; сочинения-рассуждения (на материале жизненного опыта учащихся). Грамотно и четко рассказывать о произошедших событиях, аргументировать свои выводы.

Содержание программы

VII КЛАСС (170ч)

Русский язык как развивающееся явление

(1 ч)

ПОВТОРЕНИЕ ПРОЙДЕННОГО В V—VI КЛАССАХ

(12 ч + 2 ч)

Публицистический стиль, его жанры, языковые особенности.

 МОРФОЛОГИЯ. ОРФОГРАФИЯ. КУЛЬТУРА РЕЧИ

Причастие

(25 ч + 6 ч)

I. Повторение пройденного о глаголе в V и VI классах. Причастие. Свойства прилагательных и глаголов у причастия. Синтаксическая роль причастий в предложении. Действительные и страдательные причастия. Полные и краткие страда тельные причастия. Причастный оборот; выделение запятыми причастного оборота. Текстообразующая роль причастий.

Склонение полных причастий и правописание гласных в падежных окончаниях причастий. Образование действительных и страдательных причастий настоящего и прошедшего времени (ознакомление).

Не с причастиями. Правописание гласных в суффиксах действительных и страдательных причастий. Одна и две буквы н в суффиксах полных причастий и прилагательных, образованных от глаголов. Одна буква н в кратких причастиях.

II. Умение правильно ставить ударение в полных и кратких страдательных причастиях (принесённый, принесён, принесена, принесено, принесены), правильно употреблять причастия с суффиксом -ся, согласовывать причастия с определяемыми существительными, строить предложения с причастным оборотом.

III. Описание внешности человека: структура текста, языковые особенности (в том числе специальные «портретные» слова).
Устный пересказ исходного текста с описанием внешности. Выборочное изложение текста с описанием внешности. Описание
внешности знакомого по личным впечатлениям, по фотографии.

Виды публичных общественно-политических выступлений. Их структура.

Деепричастие

(10 ч + 2 ч)

I.        Повторение пройденного о глаголе в V и VI классах.

Деепричастие. Глагольные и наречные свойства деепричастия. Синтаксическая роль деепричастий в предложении. Текстообразующая роль деепричастий. Деепричастный оборот; знаки препинания при деепричастном обороте. Выделение одиночного деепричастия запятыми (ознакомление). Деепричастия совершенного и несовершенного вида и их образование.

Не с деепричастиями.

II.        Умение правильно строить предложение с деепричастным оборотом.

III.        Рассказ по картине.

Наречие

(28 ч + 6 ч)

I. Наречие как часть речи. Синтаксическая роль наречий в предложении. Степени сравнения наречий и их образование. Текстообразующая роль наречий. Словообразование наречий.

Правописание не с наречиями на -о и -е; не- и ни- в наречиях. Одна и две буквы н в наречиях на -о и -е.

Буквы о и в после шипящих на конце наречий. Суффиксы -о и -а на конце наречий. Дефис между частями слова в наречиях. Слитные и раздельные написания наречий. Буква ь после шипя щих на конце наречий.

II. Умение правильно ставить ударение в наречиях.
Умение использовать в речи наречия-синонимы и антонимы.

III.        Описание действий как вид текста: структура текста, его языковые особенности. Пересказ исходного текста с описанием действий.

Категория состояния

(4 ч + 2 ч)

I. Категория состояния как часть речи. Ее отличие от наре чий. Синтаксическая роль слов категории состояния.

П. Выборочное изложение текста с описанием состояния человека или природы.

СЛУЖЕБНЫЕ ЧАСТИ РЕЧИ. КУЛЬТУРА РЕЧИ (1 ч)

Предлог

(11 ч + 2 ч)

I. Предлог как служебная часть речи. Синтаксическая роль предлогов в предложении. Непроизводные и производные предлоги. Простые и составные предлоги. Текстообразующая роль предлогов.

Слитные и раздельные написания предлогов (в течение, ввиду, вследствие и др.). Дефис в предлогах из-за, из-под.

II. Умение правильно употреблять предлоги в и на, с и из. Умение правильно употреблять существительные с предлогами по, благодаря, согласно, вопреки.

Умение пользоваться в речи предлогами-синонимами.

III. Рассказ от своего имени на основе прочитанного. Рассказ на основе увиденного на картине.

Союз

(16 ч + 2 ч)

I.        Союз как служебная часть речи. Синтаксическая роль союзов в предложении. Простые и составные союзы. Союзы сочинительные и подчинительные; сочинительные союзы — соединительные, разделительные и противительные. Употребление сочинительных союзов в простом и сложном предложениях; употребление подчинительных союзов в сложном предложении. Текстообразующая роль союзов.

Слитные и раздельные написания союзов. Отличие на письме союзов зато, тоже, чтобы от местоимений с предлогом и частица ми и союза также от наречия так с частицей же.

II.        Умение пользоваться в речи союзами-синонимами.

III.        Устное рассуждение на дискуссионную тему; его языковые особенности.

Частица

(18 ч + 4 ч)

I.        Частица как служебная часть речи. Синтаксическая роль частиц в предложении. Формообразующие и смысловые частицы. Текстообразующая роль частиц.

Различение на письме частиц не и ни. Правописание не и ни с различными частями речи.

II.        Умение выразительно читать предложения с модальными частицами.

III.        Рассказ по данному сюжету.

Междометие. Звукоподражательные слова

(4 ч)

I.        Междометие как часть речи. Синтаксическая роль междометий в предложении.

Звукоподражательные слова и их отличие от междометий. Дефис в междометиях. Интонационное выделение междометий. Запятая и восклицательный знак при междометиях.

II.        Умение выразительно читать предложения с  междометиями.

ПОВТОРЕНИЕ И СИСТЕМАТИЗАЦИЯ ПРОЙДЕННОГО В VII КЛАССЕ

(12 ч + 2 ч)

Сочинение-рассуждение на морально-этическую тему или публичное выступление на эту тему.

Календарно-тематическое планирование

№ п/п	Наименование разделов и тем урока	Количество часов	Дата	Примечание
1	Русский язык как развивающееся явление	1
	Повторение изученного в 5-6 классах.	12+2
2	Синтаксис. Словосочетание и предложение	1
3	Синтаксический и пунктуационный разбор	1
4	Лексика и фразеология.	1
5	Фонетика и орфография	1
6	Фонетический разбор.	1
7	Морфемный и словообразовательный разбор	1
8,9	Морфология и орфография Самостоятельные части речи	2
10	Морфология и орфография. Служебные части речи	1
11	Морфологический разбор (практикум)	1
12	Контрольный диктант по теме «Повторение  изученного  в 5-6 классах»	1
13	Анализ контрольного диктанта	1
14	Развитие речи. Текст. Типы речи. Стили литературного языка.	1
15	Развитие речи. Подготовка к домашнему сочинению по картине И.Бродского «Летний сад осенью».	1
	Морфология. Орфография. Культура речи. Причастие.	25+6
16	Причастие как часть речи.	1
17	Развитие речи. Публицистический стиль.	1
18	Склонение причастий и правописание гласных в падежных окончаниях.	1
19	Причастный оборот.	1
20	Знаки препинания при причастном обороте.	1
21	Развитие речи. Описание внешности человека.  Сочинение – описание по картине В.И.Хабарова «Портрет Милы».	1
22	Действительные и страдательные причастия.	1
23	Краткие и полные страдательные причастия.	1
24	Действительные причастия настоящего времени.	1
25	Гласные в суффиксах действительных причастий настоящего времени	1
26	Действительные причастия прошедшего времени	1
27	Развитие речи.  Изложение (по тексту упр. 100) от 3-го лица.	1
28	Страдательные причастия настоящего времени. Гласные в суффиксах страдательных причастий настоящего времени.	1
29	Страдательные причастия настоящего времени. Гласные в суффиксах страдательных причастий настоящего времени.	1
30	Страдательные причастия прошедшего времени.	1
31	Гласные перед н в полных и кратких страдательных причастиях.	1
32	Одна и две буквы н в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени и отглагольных прилагательных.	1
33	Одна и две буквы н в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени и отглагольных прилагательных.	1
34	Одна и две буквы н в суффиксах кратких страдательных причастий и кратких отглагольных прилагательных.	1
35	Одна и две буквы н в суффиксах кратких страдательных причастий и кратких отглагольных прилагательных.	1
36	Развитие речи. Выборочное изложение (художественное описание портрета литературного героя).	1
37	Морфологический разбор причастия.	1
38	Контрольный диктант по теме «Причастие».	1
39, 40	Слитное и раздельное написание не с причастиями.	2
41	Буквы е-ё после шипящих в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени.	1
42, 43	Развитие речи. Сочинение по личным наблюдениям на тему «Вы с ним знакомы».	2
44	Повторение по теме «Причастие».	1
45, 46	Контрольный диктант по теме «Причастие» и анализ диктанта.	2
	Деепричастие.	10+2
47	Деепричастие как часть речи.	1
48	Деепричастный оборот. Запятые при деепричастном обороте.	1
49	Раздельное написание не с деепричастиями.	1
50	Деепричастия несовершенного вида.	1
51	Деепричастия совершенного вида.	1
52, 53	Развитие речи. Сочинение по картине С.Григорьева «Вратарь».	2
54	Морфологический разбор деепричастия.	1
55, 56	Повторение по теме «Деепричастие».	2
57, 58	Контрольный диктант по теме «Деепричастие» и работа над ошибками.	2
	Наречие.	28+6
59, 60	Наречие как часть речи.	2
61, 62	Смысловые группы наречий.	2
63	Развитие речи. Сочинение в форме дневниковых записей по картине И.Попова «Первый снег».	1
64	Степени сравнения наречий.	1
65	Морфологический разбор наречия.	1
66	Развитие речи. Сочинение-рассуждение на тему «Прозвища».	1
67, 68, 69	Слитное и раздельное написание не с наречиями на –о и –е.	3
70, 71	Буквы е и и в приставках не- и ни- отрицательных наречий.	2
72, 73, 74	Одна и две буквы н в наречиях на –о и –е.	1
75	Развитие речи. Описание действий.	1
76	Буквы о и е после шипящих на конце наречий.	1
77	Развитие речи. Сочинение в форме репортажа или интервью о процессе труда по личным наблюдениям.	1
78	Буквы о и а на конце наречий с приставками из-, до-, с-.	1
79	Подробное изложение с элементами сочинения.	1
80	Дефис между частями слова в наречиях.	1
81	Развитие речи. Описание внешности и действий человека по картине Е.Н.Широкова «Друзья».	1
82, 83	Дефис между частями слова в наречиях.	2
84, 85	Слитные и раздельные написания приставок в наречиях, образованных от существительных и количественных числительных.	2
86	Мягкий знак после шипящих на конце наречий.	1
87, 88, 89	Повторение темы «Наречие».	3
90, 91	Контрольный диктант по теме «Наречие» и его анализ.	2
92	Тематический зачет по теме «Наречие».	1
	Категория состояния	4
93, 94	Категория состояния как часть речи.	2
95	Морфологический разбор категории состояния.	1
96	Развитие речи. Сжатое изложение с описанием состояния природы (К.Паустовский «Обыкновенная земля»).	1
97	Повторение по теме «Категория состояния».	1
98	Развитие речи.  Сочинение на лингвистическую тему.	1
	Служебные части речи.  Предлог.	1 11+2
99	Самостоятельные и служебные части речи.	1
100	Предлог как часть речи.	1
101	Употребление предлогов.	1
102	Непроизводные и производные предлоги.	1
103	Простые и составные предлоги. Морфологический разбор предлога.	1
104, 105	Развитие речи.  Рассказ-репортаж на основе увиденного на картине (А.В.Сайкина «Детская спортивная школа») по данному началу.	2
106, 107, 108,	Слитное и раздельное написание производных предлогов.	3
109, 110	Повторение по теме «Предлог».	2
111, 112	Контрольный диктант по теме «Предлог» и его анализ.	2
	Союз.	16+2
113	Союз как часть речи.	1
114	Простые и составные союзы.	1
115	Сочинительные и подчинительные союзы.	1
116	Запятая в сложном предложении.	1
117, 118, 119	Сочинительные союзы.	3
120	Подчинительные союзы. Морфологический разбор союза.	1
121,122	Развитие речи. Сочинение-рассуждение «Книга – наш друг и советчик».	2
123,124	Слитное написание союзов зато, тоже, также, чтобы.	2
125,126, 127	Повторение и закрепление изученного по теме «Союз».	3
128	Урок-зачет по теме «Союз».	1
129, 130	Контрольный диктант по теме «Союз» и его анализ.	2
	Частица.	18+4
131	Частица как часть речи.	1
132	Разряды частиц. Формообразующие частицы.	1
133, 134, 135	Смысловые частицы.	3
136	Раздельное и дефисное написание частиц.	1
137	Морфологический разбор частиц.	1
138, 139	Отрицательные частицы не и ни.	2
140,141	Различение не—ни.	2
142,143, 144	Различение частицы и приставки не.	3
145, 146	Частица ни, приставка ни, союз ни—ни.	2
147	Повторение темы «Частица».	1
148	Контрольный диктант по теме «Частица».	1
	Развитие речи. Работа над вымышленными рассказами.	4
149	Придумывание обрамлений к рассказу.	1
150, 151	Составление «рассказа в рассказе» по данному началу и концу.	2
152	Написание рассказа по данному сюжету.	1
	Междометие.	4
153, 154	Междометие как часть речи. Дефис в междометиях.	2
155, 156	Знаки препинания при междометиях.	2
	Повторение и систематизация изученного в 7 классе.	12+2
157	Разделы науки о языке. Текст. Стили речи.	1
158, 159	Развитие речи. Контрольное сочинение.	2
160	Фонетика, графика.	1
161	Лексика. Фразеология.	1
162	Морфемика и словообразование.	1
163	Морфология.	1
164	Синтаксис и пунктуация.	1
165, 166	Орфография и пунктуация.	2
167, 168	Контрольная работа и ее анализ.	2
169, 170	Итоговый тест и его анализ.	2