Планируемые результаты освоения учебного курса
Учащиеся должны знать:
определения основных изученных в 7 классе языковых явлений, речеведческих понятий, орфографических и пунктуационных правил, обосновывать свои ответы, приводя нужные примеры.
К концу 7 класса учащиеся должны овладеть следующими умениями и навыками
производить морфологический разбор частей речи, изученных в 7 классе, синтаксический разбор предложений с причастным и деепричастным оборотами (в простейших случаях), а также сложных предложений с изученными союзами;
составлять предложения с причастным и деепричастным оборотами;
соблюдать нормы литературного языка в пределах изученного материала.
По орфографии:
находить в словах изученные орфограммы, обосновывать их выбор, правильно писать слова с изученными орфограммами; находить и исправлять орфографические ошибки.
Правильно писать изученные в 7 классе слова с непроверяемыми орфограммами.
По пунктуации:
выделять запятыми причастные обороты (стоящие после существительного), деепричастные обороты.
По связной речи:
адекватно воспринимать и создавать тексты публицистического стиля на доступные темы. Подробно и сжато излагать повествовательные тексты с элементами описания (как письменно, так и устно) внешности человека, процессов труда. Описывать человека, процессы труда; писать рассказы на предложенные сюжеты; сочинения-рассуждения (на материале жизненного опыта учащихся). Грамотно и четко рассказывать о произошедших событиях, аргументировать свои выводы.
Содержание программы
VII КЛАСС (170ч)
Русский язык как развивающееся явление
(1 ч)
ПОВТОРЕНИЕ ПРОЙДЕННОГО В V—VI КЛАССАХ
(12 ч + 2 ч)
Публицистический стиль, его жанры, языковые особенности.
МОРФОЛОГИЯ. ОРФОГРАФИЯ. КУЛЬТУРА РЕЧИ
Причастие
(25 ч + 6 ч)
I. Повторение пройденного о глаголе в V и VI классах. Причастие. Свойства прилагательных и глаголов у причастия. Синтаксическая роль причастий в предложении. Действительные и страдательные причастия. Полные и краткие страда тельные причастия. Причастный оборот; выделение запятыми причастного оборота. Текстообразующая роль причастий.
Склонение полных причастий и правописание гласных в падежных окончаниях причастий. Образование действительных и страдательных причастий настоящего и прошедшего времени (ознакомление).
Не с причастиями. Правописание гласных в суффиксах действительных и страдательных причастий. Одна и две буквы н в суффиксах полных причастий и прилагательных, образованных от глаголов. Одна буква н в кратких причастиях.
II. Умение правильно ставить ударение в полных и кратких страдательных причастиях (принесённый, принесён, принесена, принесено, принесены), правильно употреблять причастия с суффиксом -ся, согласовывать причастия с определяемыми существительными, строить предложения с причастным оборотом.
III. Описание внешности человека: структура текста, языковые особенности (в том числе специальные «портретные» слова).
Устный пересказ исходного текста с описанием внешности. Выборочное изложение текста с описанием внешности. Описание
внешности знакомого по личным впечатлениям, по фотографии.
Виды публичных общественно-политических выступлений. Их структура.
Деепричастие
(10 ч + 2 ч)
I. Повторение пройденного о глаголе в V и VI классах.
Деепричастие. Глагольные и наречные свойства деепричастия. Синтаксическая роль деепричастий в предложении. Текстообразующая роль деепричастий. Деепричастный оборот; знаки препинания при деепричастном обороте. Выделение одиночного деепричастия запятыми (ознакомление). Деепричастия совершенного и несовершенного вида и их образование.
Не с деепричастиями.
II. Умение правильно строить предложение с деепричастным оборотом.
III. Рассказ по картине.
Наречие
(28 ч + 6 ч)
I. Наречие как часть речи. Синтаксическая роль наречий в предложении. Степени сравнения наречий и их образование. Текстообразующая роль наречий. Словообразование наречий.
Правописание не с наречиями на -о и -е; не- и ни- в наречиях. Одна и две буквы н в наречиях на -о и -е.
Буквы о и в после шипящих на конце наречий. Суффиксы -о и -а на конце наречий. Дефис между частями слова в наречиях. Слитные и раздельные написания наречий. Буква ь после шипя щих на конце наречий.
II. Умение правильно ставить ударение в наречиях.
Умение использовать в речи наречия-синонимы и антонимы.
III. Описание действий как вид текста: структура текста, его языковые особенности. Пересказ исходного текста с описанием действий.
Категория состояния
(4 ч + 2 ч)
I. Категория состояния как часть речи. Ее отличие от наре чий. Синтаксическая роль слов категории состояния.
П. Выборочное изложение текста с описанием состояния человека или природы.
СЛУЖЕБНЫЕ ЧАСТИ РЕЧИ. КУЛЬТУРА РЕЧИ (1 ч)
Предлог
(11 ч + 2 ч)
I. Предлог как служебная часть речи. Синтаксическая роль предлогов в предложении. Непроизводные и производные предлоги. Простые и составные предлоги. Текстообразующая роль предлогов.
Слитные и раздельные написания предлогов (в течение, ввиду, вследствие и др.). Дефис в предлогах из-за, из-под.
II. Умение правильно употреблять предлоги в и на, с и из. Умение правильно употреблять существительные с предлогами по, благодаря, согласно, вопреки.
Умение пользоваться в речи предлогами-синонимами.
III. Рассказ от своего имени на основе прочитанного. Рассказ на основе увиденного на картине.
Союз
(16 ч + 2 ч)
I. Союз как служебная часть речи. Синтаксическая роль союзов в предложении. Простые и составные союзы. Союзы сочинительные и подчинительные; сочинительные союзы — соединительные, разделительные и противительные. Употребление сочинительных союзов в простом и сложном предложениях; употребление подчинительных союзов в сложном предложении. Текстообразующая роль союзов.
Слитные и раздельные написания союзов. Отличие на письме союзов зато, тоже, чтобы от местоимений с предлогом и частица ми и союза также от наречия так с частицей же.
II. Умение пользоваться в речи союзами-синонимами.
III. Устное рассуждение на дискуссионную тему; его языковые особенности.
Частица
(18 ч + 4 ч)
I. Частица как служебная часть речи. Синтаксическая роль частиц в предложении. Формообразующие и смысловые частицы. Текстообразующая роль частиц.
Различение на письме частиц не и ни. Правописание не и ни с различными частями речи.
II. Умение выразительно читать предложения с модальными частицами.
III. Рассказ по данному сюжету.
Междометие. Звукоподражательные слова
(4 ч)
I. Междометие как часть речи. Синтаксическая роль междометий в предложении.
Звукоподражательные слова и их отличие от междометий. Дефис в междометиях. Интонационное выделение междометий. Запятая и восклицательный знак при междометиях.
II. Умение выразительно читать предложения с междометиями.
ПОВТОРЕНИЕ И СИСТЕМАТИЗАЦИЯ ПРОЙДЕННОГО В VII КЛАССЕ
(12 ч + 2 ч)
Сочинение-рассуждение на морально-этическую тему или публичное выступление на эту тему.
Календарно-тематическое планирование
Повторение изученного в 5-6 классах.
12+2
2
Синтаксис. Словосочетание и предложение
1
3
Синтаксический и пунктуационный разбор
1
4
Лексика и фразеология.
1
5
Фонетика и орфография
1
6
Фонетический разбор.
1
7
Морфемный и словообразовательный разбор
1
8,9
Морфология и орфография
Самостоятельные части речи
2
10
Морфология и орфография. Служебные части речи
1
11
Морфологический разбор (практикум)
1
12
Контрольный диктант по теме «Повторение изученного в 5-6 классах»
1
13
Анализ контрольного диктанта
1
14
Развитие речи.
Текст. Типы речи. Стили литературного языка.
1
15
Развитие речи.
Подготовка к домашнему сочинению по картине И.Бродского «Летний сад осенью».
1
Морфология. Орфография. Культура речи.
Причастие.
25+6
16
Причастие как часть речи.
1
17
Развитие речи.
Публицистический стиль.
1
18
Склонение причастий и правописание гласных в падежных окончаниях.
1
19
Причастный оборот.
1
20
Знаки препинания при причастном обороте.
1
21
Развитие речи.
Описание внешности человека. Сочинение – описание по картине В.И.Хабарова «Портрет Милы».
1
22
Действительные и страдательные причастия.
1
23
Краткие и полные страдательные причастия.
1
24
Действительные причастия настоящего времени.
1
25
Гласные в суффиксах действительных причастий настоящего времени
1
26
Действительные причастия прошедшего времени
1
27
Развитие речи. Изложение (по тексту упр. 100) от 3-го лица.
1
28
Страдательные причастия настоящего времени. Гласные в суффиксах страдательных причастий настоящего времени.
1
29
Страдательные причастия настоящего времени. Гласные в суффиксах страдательных причастий настоящего времени.
1
30
Страдательные причастия прошедшего времени.
1
31
Гласные перед н в полных и кратких страдательных причастиях.
1
32
Одна и две буквы н в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени и отглагольных прилагательных.
1
33
Одна и две буквы н в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени и отглагольных прилагательных.
1
34
Одна и две буквы н в суффиксах кратких страдательных причастий и кратких отглагольных прилагательных.
1
35
Одна и две буквы н в суффиксах кратких страдательных причастий и кратких отглагольных прилагательных.
1
36
Развитие речи.
Выборочное изложение (художественное описание портрета литературного героя).
1
37
Морфологический разбор причастия.
1
38
Контрольный диктант по теме «Причастие».
1
39, 40
Слитное и раздельное написание не с причастиями.
2
41
Буквы е-ё после шипящих в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени.
1
42, 43
Развитие речи. Сочинение по личным наблюдениям на тему «Вы с ним знакомы».
2
44
Повторение по теме «Причастие».
1
45,
46
Контрольный диктант по теме «Причастие» и анализ диктанта.
2
Деепричастие.
10+2
47
Деепричастие как часть речи.
1
48
Деепричастный оборот. Запятые при деепричастном обороте.
1
49
Раздельное написание не с деепричастиями.
1
50
Деепричастия несовершенного вида.
1
51
Деепричастия совершенного вида.
1
52,
53
Развитие речи. Сочинение по картине
С.Григорьева «Вратарь».
2
54
Морфологический разбор деепричастия.
1
55, 56
Повторение по теме «Деепричастие».
2
57, 58
Контрольный диктант по теме «Деепричастие» и работа над ошибками.
2
Наречие.
28+6
59, 60
Наречие как часть речи.
2
61, 62
Смысловые группы наречий.
2
63
Развитие речи. Сочинение в форме дневниковых записей по картине И.Попова «Первый снег».
1
64
Степени сравнения наречий.
1
65
Морфологический разбор наречия.
1
66
Развитие речи. Сочинение-рассуждение на тему «Прозвища».
1
67,
68, 69
Слитное и раздельное написание не с наречиями на –о и –е.
3
70, 71
Буквы е и и в приставках не- и ни- отрицательных наречий.
2
72, 73, 74
Одна и две буквы н в наречиях на –о и –е.
1
75
Развитие речи.
Описание действий.
1
76
Буквы о и е после шипящих на конце наречий.
1
77
Развитие речи. Сочинение в форме репортажа или интервью о процессе труда по личным наблюдениям.
1
78
Буквы о и а на конце наречий с приставками из-, до-, с-.
1
79
Подробное изложение с элементами сочинения.
1
80
Дефис между частями слова в наречиях.
1
81
Развитие речи. Описание внешности и действий человека по картине Е.Н.Широкова «Друзья».
1
82, 83
Дефис между частями слова в наречиях.
2
84, 85
Слитные и раздельные написания приставок в наречиях, образованных от существительных и количественных числительных.
2
86
Мягкий знак после шипящих на конце наречий.
1
87, 88, 89
Повторение темы «Наречие».
3
90, 91
Контрольный диктант по теме «Наречие» и его анализ.
2
92
Тематический зачет по теме «Наречие».
1
Категория состояния
4
93, 94
Категория состояния как часть речи.
2
95
Морфологический разбор категории состояния.
1
96
Развитие речи. Сжатое изложение с описанием состояния природы (К.Паустовский «Обыкновенная земля»).
1
97
Повторение по теме «Категория состояния».
1
98
Развитие речи. Сочинение на лингвистическую тему.
1
Служебные части речи.
Предлог.
1
11+2
99
Самостоятельные и служебные части речи.
1
100
Предлог как часть речи.
1
101
Употребление предлогов.
1
102
Непроизводные и производные предлоги.
1
103
Простые и составные предлоги. Морфологический разбор предлога.
1
104, 105
Развитие речи. Рассказ-репортаж на основе увиденного на картине (А.В.Сайкина «Детская спортивная школа») по данному началу.
2
106, 107, 108,
Слитное и раздельное написание производных предлогов.
3
109,
110
Повторение по теме «Предлог».
2
111, 112
Контрольный диктант по теме «Предлог» и его анализ.
2
Союз.
16+2
113
Союз как часть речи.
1
114
Простые и составные союзы.
1
115
Сочинительные и подчинительные союзы.
1
116
Запятая в сложном предложении.
1
117, 118, 119
Сочинительные союзы.
3
120
Подчинительные союзы. Морфологический разбор союза.
1
121,122
Развитие речи.
Сочинение-рассуждение «Книга – наш друг и советчик».
2
123,124
Слитное написание союзов зато, тоже, также, чтобы.
2
125,126, 127
Повторение и закрепление изученного по теме «Союз».
3
128
Урок-зачет по теме «Союз».
1
129, 130
Контрольный диктант по теме «Союз» и его анализ.
2
Частица.
18+4
131
Частица как часть речи.
1
132
Разряды частиц. Формообразующие частицы.
1
133, 134, 135
Смысловые частицы.
3
136
Раздельное и дефисное написание частиц.
1
137
Морфологический разбор частиц.
1
138, 139
Отрицательные частицы не и ни.
2
140,141
Различение не—ни.
2
142,143, 144
Различение частицы и приставки не.
3
145, 146
Частица ни, приставка ни, союз ни—ни.
2
147
Повторение темы «Частица».
1
148
Контрольный диктант по теме «Частица».
1
Развитие речи. Работа над вымышленными рассказами.
4
149
Придумывание обрамлений к рассказу.
1
150, 151
Составление «рассказа в рассказе» по данному началу и концу.
2
152
Написание рассказа по данному сюжету.
1
Междометие.
4
153, 154
Междометие как часть речи. Дефис в междометиях.
2
155, 156
Знаки препинания при междометиях.
2
Повторение и систематизация изученного в 7 классе.
12+2
157
Разделы науки о языке. Текст. Стили речи.
1
158, 159
Развитие речи. Контрольное сочинение.
2
160
Фонетика, графика.
1
161
Лексика. Фразеология.
1
162
Морфемика и словообразование.
1
163
Морфология.
1
164
Синтаксис и пунктуация.
1
165, 166
Орфография и пунктуация.
2
167, 168
Контрольная работа и ее анализ.
2
169, 170
Итоговый тест и его анализ.
2
Вам будут интересны эти курсы:
