Рабочая программа по русскому языку 7 класс

Планируемые результаты освоения учебного курса

Учащиеся должны знать:

определения основных изученных в 7 классе языковых явлений, речеведческих понятий, орфографических и пунктуационных правил, обосновывать свои ответы, приводя нужные примеры.

К концу 7 класса учащиеся должны овладеть следующими умениями и навыками

• производить морфологический разбор частей речи, изученных в 7 классе, синтаксический разбор предложений с причастным и деепричастным оборотами (в простейших случаях), а также сложных предложений с изученными союзами;

• составлять предложения с причастным и деепричастным оборотами;

соблюдать нормы литературного языка в пределах изученного материала.

По орфографии:

находить в словах изученные орфограммы, обосновывать их выбор, правильно писать слова с изученными орфограммами; находить и исправлять орфографические ошибки.

Правильно писать изученные в 7 классе слова с непроверяемыми орфограммами.

По пунктуации:

выделять запятыми причастные обороты (стоящие после существительного), деепричастные обороты.

По связной речи:

адекватно воспринимать и создавать тексты публицистического стиля на доступные темы. Подробно и сжато излагать повествовательные тексты с элементами описания (как письменно, так и устно) внешности человека, процессов труда. Описывать человека, процессы труда; писать рассказы на предложенные сюжеты; сочинения-рассуждения (на материале жизненного опыта учащихся). Грамотно и четко рассказывать о произошедших событиях, аргументировать свои выводы.

Содержание программы

VII КЛАСС (170ч)

Русский язык как развивающееся явление

(1 ч)

ПОВТОРЕНИЕ ПРОЙДЕННОГО В V—VI КЛАССАХ

(12 ч + 2 ч)

Публицистический стиль, его жанры, языковые особенности.

МОРФОЛОГИЯ. ОРФОГРАФИЯ. КУЛЬТУРА РЕЧИ

Причастие

(25 ч + 6 ч)

I. Повторение пройденного о глаголе в V и VI классах. Причастие. Свойства прилагательных и глаголов у причастия. Синтаксическая роль причастий в предложении. Действительные и страдательные причастия. Полные и краткие страда тельные причастия. Причастный оборот; выделение запятыми причастного оборота. Текстообразующая роль причастий.

Склонение полных причастий и правописание гласных в падежных окончаниях причастий. Образование действительных и страдательных причастий настоящего и прошедшего времени (ознакомление).

Не с причастиями. Правописание гласных в суффиксах действительных и страдательных причастий. Одна и две буквы н в суффиксах полных причастий и прилагательных, образованных от глаголов. Одна буква н в кратких причастиях.

II. Умение правильно ставить ударение в полных и кратких страдательных причастиях (принесённый, принесён, принесена, принесено, принесены), правильно употреблять причастия с суффиксом -ся, согласовывать причастия с определяемыми существительными, строить предложения с причастным оборотом.

III. Описание внешности человека: структура текста, языковые особенности (в том числе специальные «портретные» слова).
Устный пересказ исходного текста с описанием внешности. Выборочное изложение текста с описанием внешности. Описание
внешности знакомого по личным впечатлениям, по фотографии.

Виды публичных общественно-политических выступлений. Их структура.

Деепричастие

(10 ч + 2 ч)

I.        Повторение пройденного о глаголе в V и VI классах.

Деепричастие. Глагольные и наречные свойства деепричастия. Синтаксическая роль деепричастий в предложении. Текстообразующая роль деепричастий. Деепричастный оборот; знаки препинания при деепричастном обороте. Выделение одиночного деепричастия запятыми (ознакомление). Деепричастия совершенного и несовершенного вида и их образование.

Не с деепричастиями.

II.        Умение правильно строить предложение с деепричастным оборотом.

III.        Рассказ по картине.

Наречие

(28 ч + 6 ч)

I. Наречие как часть речи. Синтаксическая роль наречий в предложении. Степени сравнения наречий и их образование. Текстообразующая роль наречий. Словообразование наречий.

Правописание не с наречиями на -о и -е; не- и ни- в наречиях. Одна и две буквы н в наречиях на -о и -е.

Буквы о и в после шипящих на конце наречий. Суффиксы -о и -а на конце наречий. Дефис между частями слова в наречиях. Слитные и раздельные написания наречий. Буква ь после шипя щих на конце наречий.

II. Умение правильно ставить ударение в наречиях.
Умение использовать в речи наречия-синонимы и антонимы.

III.        Описание действий как вид текста: структура текста, его языковые особенности. Пересказ исходного текста с описанием действий.

Категория состояния

(4 ч + 2 ч)

I. Категория состояния как часть речи. Ее отличие от наре чий. Синтаксическая роль слов категории состояния.

П. Выборочное изложение текста с описанием состояния человека или природы.

СЛУЖЕБНЫЕ ЧАСТИ РЕЧИ. КУЛЬТУРА РЕЧИ (1 ч)

Предлог

(11 ч + 2 ч)

I. Предлог как служебная часть речи. Синтаксическая роль предлогов в предложении. Непроизводные и производные предлоги. Простые и составные предлоги. Текстообразующая роль предлогов.

Слитные и раздельные написания предлогов (в течение, ввиду, вследствие и др.). Дефис в предлогах из-за, из-под.

II. Умение правильно употреблять предлоги в и на, с и из. Умение правильно употреблять существительные с предлогами по, благодаря, согласно, вопреки.

Умение пользоваться в речи предлогами-синонимами.

III. Рассказ от своего имени на основе прочитанного. Рассказ на основе увиденного на картине.

Союз

(16 ч + 2 ч)

I.        Союз как служебная часть речи. Синтаксическая роль союзов в предложении. Простые и составные союзы. Союзы сочинительные и подчинительные; сочинительные союзы — соединительные, разделительные и противительные. Употребление сочинительных союзов в простом и сложном предложениях; употребление подчинительных союзов в сложном предложении. Текстообразующая роль союзов.

Слитные и раздельные написания союзов. Отличие на письме союзов зато, тоже, чтобы от местоимений с предлогом и частица ми и союза также от наречия так с частицей же.

II.        Умение пользоваться в речи союзами-синонимами.

III.        Устное рассуждение на дискуссионную тему; его языковые особенности.

Частица

(18 ч + 4 ч)

I.        Частица как служебная часть речи. Синтаксическая роль частиц в предложении. Формообразующие и смысловые частицы. Текстообразующая роль частиц.

Различение на письме частиц не и ни. Правописание не и ни с различными частями речи.

II.        Умение выразительно читать предложения с модальными частицами.

III.        Рассказ по данному сюжету.

Междометие. Звукоподражательные слова

(4 ч)

I.        Междометие как часть речи. Синтаксическая роль междометий в предложении.

Звукоподражательные слова и их отличие от междометий. Дефис в междометиях. Интонационное выделение междометий. Запятая и восклицательный знак при междометиях.

II.        Умение выразительно читать предложения с  междометиями.

ПОВТОРЕНИЕ И СИСТЕМАТИЗАЦИЯ ПРОЙДЕННОГО В VII КЛАССЕ

(12 ч + 2 ч)

Сочинение-рассуждение на морально-этическую тему или публичное выступление на эту тему.

Календарно-тематическое планирование

1

Повторение изученного в 5-6 классах.

12+2

2

Синтаксис. Словосочетание и предложение

1

3

Синтаксический и пунктуационный разбор

1

4

Лексика и фразеология.

1

5

Фонетика и орфография

1

6

Фонетический разбор.

1

7

Морфемный и словообразовательный разбор

1

8,9

Морфология и орфография

Самостоятельные части речи

2

10

Морфология и орфография. Служебные части речи

1

11

Морфологический разбор (практикум)

1

12

Контрольный диктант по теме «Повторение изученного в 5-6 классах»

1

13

Анализ контрольного диктанта

1

14

Развитие речи.

Текст. Типы речи. Стили литературного языка.

1

15

Развитие речи.

Подготовка к домашнему сочинению по картине И.Бродского «Летний сад осенью».

1

Морфология. Орфография. Культура речи.

Причастие.

25+6

16

Причастие как часть речи.

1

17

Развитие речи.

Публицистический стиль.

1

18

Склонение причастий и правописание гласных в падежных окончаниях.

1

19

Причастный оборот.

1

20

Знаки препинания при причастном обороте.

1

21

Развитие речи.

Описание внешности человека. Сочинение – описание по картине В.И.Хабарова «Портрет Милы».

1

22

Действительные и страдательные причастия.

1

23

Краткие и полные страдательные причастия.

1

24

Действительные причастия настоящего времени.

1

25

Гласные в суффиксах действительных причастий настоящего времени

1

26

Действительные причастия прошедшего времени

1

27

Развитие речи. Изложение (по тексту упр. 100) от 3-го лица.

1

28

Страдательные причастия настоящего времени. Гласные в суффиксах страдательных причастий настоящего времени.

1

29

Страдательные причастия настоящего времени. Гласные в суффиксах страдательных причастий настоящего времени.

1

30

Страдательные причастия прошедшего времени.

1

31

Гласные перед н в полных и кратких страдательных причастиях.

1

32

Одна и две буквы н в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени и отглагольных прилагательных.

1

33

Одна и две буквы н в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени и отглагольных прилагательных.

1

34

Одна и две буквы н в суффиксах кратких страдательных причастий и кратких отглагольных прилагательных.

1

35

Одна и две буквы н в суффиксах кратких страдательных причастий и кратких отглагольных прилагательных.

1

36

Развитие речи.

Выборочное изложение (художественное описание портрета литературного героя).

1

37

Морфологический разбор причастия.

1

38

Контрольный диктант по теме «Причастие».

1

39, 40

Слитное и раздельное написание не с причастиями.

2

41

Буквы е-ё после шипящих в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени.

1

42, 43

Развитие речи. Сочинение по личным наблюдениям на тему «Вы с ним знакомы».

2

44

Повторение по теме «Причастие».

1

45,

46

Контрольный диктант по теме «Причастие» и анализ диктанта.

2

Деепричастие.

10+2

47

Деепричастие как часть речи.

1

48

Деепричастный оборот. Запятые при деепричастном обороте.

1

49

Раздельное написание не с деепричастиями.

1

50

Деепричастия несовершенного вида.

1

51

Деепричастия совершенного вида.

1

52,

53

Развитие речи. Сочинение по картине

С.Григорьева «Вратарь».

2

54

Морфологический разбор деепричастия.

1

55, 56

Повторение по теме «Деепричастие».

2

57, 58

Контрольный диктант по теме «Деепричастие» и работа над ошибками.

2

Наречие.

28+6

59, 60

Наречие как часть речи.

2

61, 62

Смысловые группы наречий.

2

63

Развитие речи. Сочинение в форме дневниковых записей по картине И.Попова «Первый снег».

1

64

Степени сравнения наречий.

1

65

Морфологический разбор наречия.

1

66

Развитие речи. Сочинение-рассуждение на тему «Прозвища».

1

67,

68, 69

Слитное и раздельное написание не с наречиями на –о и –е.

3

70, 71

Буквы е и и в приставках не- и ни- отрицательных наречий.

2

72, 73, 74

Одна и две буквы н в наречиях на –о и –е.

1

75

Развитие речи.

Описание действий.

1

76

Буквы о и е после шипящих на конце наречий.

1

77

Развитие речи. Сочинение в форме репортажа или интервью о процессе труда по личным наблюдениям.

1

78

Буквы о и а на конце наречий с приставками из-, до-, с-.

1

79

Подробное изложение с элементами сочинения.

1

80

Дефис между частями слова в наречиях.

1

81

Развитие речи. Описание внешности и действий человека по картине Е.Н.Широкова «Друзья».

1

82, 83

Дефис между частями слова в наречиях.

2

84, 85

Слитные и раздельные написания приставок в наречиях, образованных от существительных и количественных числительных.

2

86

Мягкий знак после шипящих на конце наречий.

1

87, 88, 89

Повторение темы «Наречие».

3

90, 91

Контрольный диктант по теме «Наречие» и его анализ.

2

92

Тематический зачет по теме «Наречие».

1

Категория состояния

4

93, 94

Категория состояния как часть речи.

2

95

Морфологический разбор категории состояния.

1

96

Развитие речи. Сжатое изложение с описанием состояния природы (К.Паустовский «Обыкновенная земля»).

1

97

Повторение по теме «Категория состояния».

1

98

Развитие речи. Сочинение на лингвистическую тему.

1

Служебные части речи.

Предлог.

1

11+2

99

Самостоятельные и служебные части речи.

1

100

Предлог как часть речи.

1

101

Употребление предлогов.

1

102

Непроизводные и производные предлоги.

1

103

Простые и составные предлоги. Морфологический разбор предлога.

1

104, 105

Развитие речи. Рассказ-репортаж на основе увиденного на картине (А.В.Сайкина «Детская спортивная школа») по данному началу.

2

106, 107, 108,

Слитное и раздельное написание производных предлогов.

3

109,

110

Повторение по теме «Предлог».

2

111, 112

Контрольный диктант по теме «Предлог» и его анализ.

2

Союз.

16+2

113

Союз как часть речи.

1

114

Простые и составные союзы.

1

115

Сочинительные и подчинительные союзы.

1

116

Запятая в сложном предложении.

1

117, 118, 119

Сочинительные союзы.

3

120

Подчинительные союзы. Морфологический разбор союза.

1

121,122

Развитие речи.

Сочинение-рассуждение «Книга – наш друг и советчик».

2

123,124

Слитное написание союзов зато, тоже, также, чтобы.

2

125,126, 127

Повторение и закрепление изученного по теме «Союз».

3

128

Урок-зачет по теме «Союз».

1

129, 130

Контрольный диктант по теме «Союз» и его анализ.

2

Частица.

18+4

131

Частица как часть речи.

1

132

Разряды частиц. Формообразующие частицы.

1

133, 134, 135

Смысловые частицы.

3

136

Раздельное и дефисное написание частиц.

1

137

Морфологический разбор частиц.

1

138, 139

Отрицательные частицы не и ни.

2

140,141

Различение не—ни.

2

142,143, 144

Различение частицы и приставки не.

3

145, 146

Частица ни, приставка ни, союз ни—ни.

2

147

Повторение темы «Частица».

1

148

Контрольный диктант по теме «Частица».

1

Развитие речи. Работа над вымышленными рассказами.

4

149

Придумывание обрамлений к рассказу.

1

150, 151

Составление «рассказа в рассказе» по данному началу и концу.

2

152

Написание рассказа по данному сюжету.

1

Междометие.

4

153, 154

Междометие как часть речи. Дефис в междометиях.

2

155, 156

Знаки препинания при междометиях.

2

Повторение и систематизация изученного в 7 классе.

12+2

157

Разделы науки о языке. Текст. Стили речи.

1

158, 159

Развитие речи. Контрольное сочинение.

2

160

Фонетика, графика.

1

161

Лексика. Фразеология.

1

162

Морфемика и словообразование.

1

163

Морфология.

1

164

Синтаксис и пунктуация.

1

165, 166

Орфография и пунктуация.

2

167, 168

Контрольная работа и ее анализ.

2

169, 170

Итоговый тест и его анализ.

2