Инфоурок Русский язык Рабочие программыРабочая программа по русскому языку 7 класс

Рабочая программа по русскому языку 7 класс

Скачать материал

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Планируемые результаты освоения учебного курса

 

Учащиеся должны знать:

определения основных изученных в 7 классе языковых явлений, речеведческих понятий, орфографических и пунктуационных правил, обосновывать свои ответы, приводя нужные примеры.

К концу 7 класса учащиеся должны овладеть следующими умениями и навыками

  • производить морфологический разбор частей речи, изученных в 7 классе, синтаксический разбор предложений с причастным и деепричастным оборотами (в простейших случаях), а также сложных предложений с изученными союзами;
  • составлять предложения с причастным и деепричастным оборотами;

соблюдать нормы литературного языка в пределах изученного материала.

По орфографии:

находить в словах изученные орфограммы, обосновывать их выбор, правильно писать слова с изученными орфограммами; находить и исправлять орфографические ошибки.

Правильно писать изученные в 7 классе слова с непроверяемыми орфограммами.

По пунктуации:

выделять запятыми причастные обороты (стоящие после существительного), деепричастные обороты.

По связной речи:

адекватно воспринимать и создавать тексты публицистического стиля на доступные темы. Подробно и сжато излагать повествовательные тексты с элементами описания (как письменно, так и устно) внешности человека, процессов труда. Описывать человека, процессы труда; писать рассказы на предложенные сюжеты; сочинения-рассуждения (на материале жизненного опыта учащихся). Грамотно и четко рассказывать о произошедших событиях, аргументировать свои выводы.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Содержание программы

VII КЛАСС (170ч)

Русский язык как развивающееся явление

(1 ч)

ПОВТОРЕНИЕ ПРОЙДЕННОГО В V—VI КЛАССАХ

(12 ч + 2 ч)

Публицистический стиль, его жанры, языковые особенности.

 МОРФОЛОГИЯ. ОРФОГРАФИЯ. КУЛЬТУРА РЕЧИ

Причастие

(25 ч + 6 ч)

I. Повторение пройденного о глаголе в V и VI классах. Причастие. Свойства прилагательных и глаголов у причастия. Синтаксическая роль причастий в предложении. Действительные и страдательные причастия. Полные и краткие страда тельные причастия. Причастный оборот; выделение запятыми причастного оборота. Текстообразующая роль причастий.

Склонение полных причастий и правописание гласных в падежных окончаниях причастий. Образование действительных и страдательных причастий настоящего и прошедшего времени (ознакомление).

Не с причастиями. Правописание гласных в суффиксах действительных и страдательных причастий. Одна и две буквы н в суффиксах полных причастий и прилагательных, образованных от глаголов. Одна буква н в кратких причастиях.

II. Умение правильно ставить ударение в полных и кратких страдательных причастиях (принесённый, принесён, принесена, принесено, принесены), правильно употреблять причастия с суффиксом -ся, согласовывать причастия с определяемыми существительными, строить предложения с причастным оборотом.

III. Описание внешности человека: структура текста, языковые особенности (в том числе специальные «портретные» слова).
Устный пересказ исходного текста с описанием внешности. Выборочное изложение текста с описанием внешности. Описание
внешности знакомого по личным впечатлениям, по фотографии.

Виды публичных общественно-политических выступлений. Их структура.

Деепричастие

(10 ч + 2 ч)

I.        Повторение пройденного о глаголе в V и VI классах.

Деепричастие. Глагольные и наречные свойства деепричастия. Синтаксическая роль деепричастий в предложении. Текстообразующая роль деепричастий. Деепричастный оборот; знаки препинания при деепричастном обороте. Выделение одиночного деепричастия запятыми (ознакомление). Деепричастия совершенного и несовершенного вида и их образование.

Не с деепричастиями.

II.        Умение правильно строить предложение с деепричастным оборотом.

III.        Рассказ по картине.

Наречие

(28 ч + 6 ч)

I. Наречие как часть речи. Синтаксическая роль наречий в предложении. Степени сравнения наречий и их образование. Текстообразующая роль наречий. Словообразование наречий.

Правописание не с наречиями на -о и -е; не- и ни- в наречиях. Одна и две буквы н в наречиях на -о и -е.

Буквы о и в после шипящих на конце наречий. Суффиксы -о и -а на конце наречий. Дефис между частями слова в наречиях. Слитные и раздельные написания наречий. Буква ь после шипя щих на конце наречий.

II. Умение правильно ставить ударение в наречиях.
Умение использовать в речи наречия-синонимы и антонимы.

III.        Описание действий как вид текста: структура текста, его языковые особенности. Пересказ исходного текста с описанием действий.

Категория состояния

(4 ч + 2 ч)

I. Категория состояния как часть речи. Ее отличие от наре чий. Синтаксическая роль слов категории состояния.

П. Выборочное изложение текста с описанием состояния человека или природы.

СЛУЖЕБНЫЕ ЧАСТИ РЕЧИ. КУЛЬТУРА РЕЧИ (1 ч)

Предлог

(11 ч + 2 ч)

I. Предлог как служебная часть речи. Синтаксическая роль предлогов в предложении. Непроизводные и производные предлоги. Простые и составные предлоги. Текстообразующая роль предлогов.

Слитные и раздельные написания предлогов (в течение, ввиду, вследствие и др.). Дефис в предлогах из-за, из-под.

II. Умение правильно употреблять предлоги в и на, с и из. Умение правильно употреблять существительные с предлогами по, благодаря, согласно, вопреки.

Умение пользоваться в речи предлогами-синонимами.

III. Рассказ от своего имени на основе прочитанного. Рассказ на основе увиденного на картине.

Союз

(16 ч + 2 ч)

I.        Союз как служебная часть речи. Синтаксическая роль союзов в предложении. Простые и составные союзы. Союзы сочинительные и подчинительные; сочинительные союзы — соединительные, разделительные и противительные. Употребление сочинительных союзов в простом и сложном предложениях; употребление подчинительных союзов в сложном предложении. Текстообразующая роль союзов.

Слитные и раздельные написания союзов. Отличие на письме союзов зато, тоже, чтобы от местоимений с предлогом и частица ми и союза также от наречия так с частицей же.

II.        Умение пользоваться в речи союзами-синонимами.

III.        Устное рассуждение на дискуссионную тему; его языковые особенности.

Частица

(18 ч + 4 ч)

I.        Частица как служебная часть речи. Синтаксическая роль частиц в предложении. Формообразующие и смысловые частицы. Текстообразующая роль частиц.

Различение на письме частиц не и ни. Правописание не и ни с различными частями речи.

II.        Умение выразительно читать предложения с модальными частицами.

III.        Рассказ по данному сюжету.

Междометие. Звукоподражательные слова

(4 ч)

I.        Междометие как часть речи. Синтаксическая роль междометий в предложении.

Звукоподражательные слова и их отличие от междометий. Дефис в междометиях. Интонационное выделение междометий. Запятая и восклицательный знак при междометиях.

II.        Умение выразительно читать предложения с  междометиями.

ПОВТОРЕНИЕ И СИСТЕМАТИЗАЦИЯ ПРОЙДЕННОГО В VII КЛАССЕ

(12 ч + 2 ч)

Сочинение-рассуждение на морально-этическую тему или публичное выступление на эту тему.

 

 

 

Календарно-тематическое планирование

 

№ п/п

Наименование разделов и тем урока

Количество часов

Дата

Примечание

1

Русский язык как развивающееся явление

1

 

 

 

Повторение изученного в 5-6 классах.

12+2

 

 

2

Синтаксис. Словосочетание и предложение

1

 

 

3

Синтаксический и пунктуационный разбор

1

 

 

4

Лексика и фразеология.

1

 

 

5

Фонетика и орфография

1

 

 

6

Фонетический разбор.

1

 

 

7

Морфемный и словообразовательный разбор

1

 

 

8,9

Морфология и орфография

Самостоятельные части речи

2

 

 

10

Морфология и орфография. Служебные части речи

1

 

 

11

Морфологический разбор (практикум)

1

 

 

12

Контрольный диктант по теме «Повторение  изученного  в 5-6 классах»

1

 

 

13

Анализ контрольного диктанта

1

 

 

14

Развитие речи.

Текст. Типы речи. Стили литературного языка.

1

 

 

15

Развитие речи.

Подготовка к домашнему сочинению по картине И.Бродского «Летний сад осенью».

1

 

 

 

Морфология. Орфография. Культура речи.

Причастие.

 

 

25+6

 

 

16

Причастие как часть речи.

1

 

 

17

Развитие речи.

Публицистический стиль.

1

 

 

18

Склонение причастий и правописание гласных в падежных окончаниях.

1

 

 

19

Причастный оборот.

1

 

 

20

Знаки препинания при причастном обороте.

1

 

 

21

Развитие речи.

Описание внешности человека.  Сочинение – описание по картине В.И.Хабарова «Портрет Милы».

1

 

 

22

Действительные и страдательные причастия.

1

 

 

23

Краткие и полные страдательные причастия.

1

 

 

24

Действительные причастия настоящего времени.

1

 

 

25

Гласные в суффиксах действительных причастий настоящего времени

1

 

 

26

Действительные причастия прошедшего времени

1

 

 

27

Развитие речи.  Изложение (по тексту упр. 100) от 3-го лица.

1

 

 

28

Страдательные причастия настоящего времени. Гласные в суффиксах страдательных причастий настоящего времени.

1

 

 

29

Страдательные причастия настоящего времени. Гласные в суффиксах страдательных причастий настоящего времени.

1

 

 

30

Страдательные причастия прошедшего времени.

1

 

 

31

Гласные перед н в полных и кратких страдательных причастиях.

1

 

 

32

Одна и две буквы н в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени и отглагольных прилагательных.

1

 

 

33

Одна и две буквы н в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени и отглагольных прилагательных.

1

 

 

34

Одна и две буквы н в суффиксах кратких страдательных причастий и кратких отглагольных прилагательных.

1

 

 

35

Одна и две буквы н в суффиксах кратких страдательных причастий и кратких отглагольных прилагательных.

1

 

 

36

Развитие речи.

Выборочное изложение (художественное описание портрета литературного героя).

1

 

 

37

Морфологический разбор причастия.

1

 

 

38

Контрольный диктант по теме «Причастие».

1

 

 

39, 40

Слитное и раздельное написание не с причастиями.

2

 

 

41

Буквы е-ё после шипящих в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени.

1

 

 

42, 43

Развитие речи. Сочинение по личным наблюдениям на тему «Вы с ним знакомы».

2

 

 

44

Повторение по теме «Причастие».

1

 

 

45,

46

Контрольный диктант по теме «Причастие» и анализ диктанта.

2

 

 

 

Деепричастие.

 

10+2

 

 

47

Деепричастие как часть речи.

1

 

 

48

Деепричастный оборот. Запятые при деепричастном обороте.

1

 

 

49

Раздельное написание не с деепричастиями.

1

 

 

50

Деепричастия несовершенного вида.

1

 

 

51

Деепричастия совершенного вида.

1

 

 

52,

53

Развитие речи. Сочинение по картине

С.Григорьева «Вратарь».

2

 

 

54

 

Морфологический разбор деепричастия.

1

 

 

55, 56

Повторение по теме «Деепричастие».

2

 

 

57, 58

Контрольный диктант по теме «Деепричастие» и работа над ошибками.

2

 

 

 

Наречие.

28+6

 

 

59, 60

Наречие как часть речи.

2

 

 

61, 62

Смысловые группы наречий.

2

 

 

 

63

Развитие речи. Сочинение в форме дневниковых записей по картине И.Попова «Первый снег».

1

 

 

64

Степени сравнения наречий.

1

 

 

65

Морфологический разбор наречия.

1

 

 

66

Развитие речи. Сочинение-рассуждение на тему «Прозвища».

1

 

 

67,

68, 69

Слитное и раздельное написание не с наречиями на о ие.

3

 

 

70, 71

Буквы е и и в приставках не- и ни- отрицательных наречий.

2

 

 

72, 73, 74

Одна и две буквы н в наречиях на –о и –е.

1

 

 

75

Развитие речи.

Описание действий.

1

 

 

76

Буквы о и е после шипящих на конце наречий.

1

 

 

77

Развитие речи. Сочинение в форме репортажа или интервью о процессе труда по личным наблюдениям.

1

 

 

78

Буквы о и а на конце наречий с приставками из-, до-, с-.

1

 

 

79

Подробное изложение с элементами сочинения.

1

 

 

80

Дефис между частями слова в наречиях.

1

 

 

81

Развитие речи. Описание внешности и действий человека по картине Е.Н.Широкова «Друзья».

1

 

 

82, 83

Дефис между частями слова в наречиях.

2

 

 

84, 85

Слитные и раздельные написания приставок в наречиях, образованных от существительных и количественных числительных.

2

 

 

86

Мягкий знак после шипящих на конце наречий.

1

 

 

87, 88, 89

Повторение темы «Наречие».

3

 

 

90, 91

Контрольный диктант по теме «Наречие» и его анализ.

2

 

 

92

Тематический зачет по теме «Наречие».

1

 

 

 

Категория состояния

 

4

 

 

93, 94

Категория состояния как часть речи.

2

 

 

95

Морфологический разбор категории состояния.

1

 

 

96

Развитие речи. Сжатое изложение с описанием состояния природы (К.Паустовский «Обыкновенная земля»).

1

 

 

97

Повторение по теме «Категория состояния».

1

 

 

98

Развитие речи.  Сочинение на лингвистическую тему.

1

 

 

 

Служебные части речи.

 

 Предлог.

1

 

11+2

 

 

99

Самостоятельные и служебные части речи.

1

 

 

100

Предлог как часть речи.

1

 

 

101

Употребление предлогов.

1

 

 

102

Непроизводные и производные предлоги.

1

 

 

103

Простые и составные предлоги. Морфологический разбор предлога.

1

 

 

104, 105

Развитие речи.  Рассказ-репортаж на основе увиденного на картине (А.В.Сайкина «Детская спортивная школа») по данному началу.

2

 

 

106, 107, 108,

Слитное и раздельное написание производных предлогов.

3

 

 

109,

110

Повторение по теме «Предлог».

2

 

 

111, 112

Контрольный диктант по теме «Предлог» и его анализ.

2

 

 

 

Союз.

 

16+2

 

 

113

Союз как часть речи.

1

 

 

114

Простые и составные союзы.

1

 

 

115

Сочинительные и подчинительные союзы.

1

 

 

116

Запятая в сложном предложении.

1

 

 

117, 118, 119

Сочинительные союзы.

3

 

 

120

Подчинительные союзы. Морфологический разбор союза.

1

 

 

121,122

Развитие речи.

Сочинение-рассуждение «Книга – наш друг и советчик».

2

 

 

 

 

123,124

Слитное написание союзов зато, тоже, также, чтобы.

2

 

 

125,126, 127

Повторение и закрепление изученного по теме «Союз».

3

 

 

128

Урок-зачет по теме «Союз».

1

 

 

129, 130

Контрольный диктант по теме «Союз» и его анализ.

2

 

 

 

Частица.

 

18+4

 

 

131

Частица как часть речи.

1

 

 

132

Разряды частиц. Формообразующие частицы.

1

 

 

133, 134, 135

Смысловые частицы.

3

 

 

136

Раздельное и дефисное написание частиц.

1

 

 

137

Морфологический разбор частиц.

1

 

 

138, 139

Отрицательные частицы не и ни.

2

 

 

140,141

Различение не—ни.

2

 

 

142,143, 144

Различение частицы и приставки не.

3

 

 

145, 146

Частица ни, приставка ни, союз ни—ни.

2

 

 

147

Повторение темы «Частица».

1

 

 

148

Контрольный диктант по теме «Частица».

1

 

 

 

Развитие речи. Работа над вымышленными рассказами.

4

 

 

149

Придумывание обрамлений к рассказу.

1

 

 

150, 151

Составление «рассказа в рассказе» по данному началу и концу.

2

 

 

152

Написание рассказа по данному сюжету.

1

 

 

 

Междометие.

 

4

 

 

153, 154

Междометие как часть речи. Дефис в междометиях.

2

 

 

155, 156

 Знаки препинания при междометиях.

2

 

 

 

Повторение и систематизация изученного в 7 классе.

12+2

 

 

157

Разделы науки о языке. Текст. Стили речи.

1

 

 

158, 159

Развитие речи. Контрольное сочинение.

2

 

 

160

Фонетика, графика.

1

 

 

161

Лексика. Фразеология.

1

 

 

162

Морфемика и словообразование.

1

 

 

163

Морфология.

1

 

 

164

Синтаксис и пунктуация.

1

 

 

165, 166

Орфография и пунктуация.

2

 

 

167, 168

Контрольная работа и ее анализ.

2

 

 

169, 170

Итоговый тест и его анализ.

2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                        

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 094 191 материал в базе

Скачать материал

Другие материалы

  • 01.10.2020
  • 8105
  • 197
«Русский язык», Разумовская М.М., Львова С.И., Капинос В.И. и др.
Конспект урока по русскому языку «Повторяем признаки имени существительного»
  • Учебник: «Русский язык (в 2 частях)», Иванов С.В., Кузнецова М.И., Петленко Л.В., Романова В.Ю./Под редю Иванова С.В.
  • Тема: Урок 6. Повторяем признаки имени существительного
  • 01.10.2020
  • 811
  • 25
«Русский язык (в 2 частях)», Иванов С.В., Кузнецова М.И., Петленко Л.В., Романова В.Ю./Под редю Иванова С.В.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 01.10.2020 407
    • DOCX 289 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Смолякова Ольга Ивановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Смолякова Ольга Ивановна
    Смолякова Ольга Ивановна
    • На сайте: 6 лет и 3 месяца
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 18556
    • Всего материалов: 46

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой