Инфоурок Русский язык Рабочие программыРабочая программа по русскому языку для 10 класса

Рабочая программа по русскому языку для 10 класса

Скачать материал

 

  

 

 

ОАНО «Лидеры»

 

 

УТВЕРЖДАЮ                                                                                                       ПРИНЯТО

Директор школы                                                              Педагогическим советом школы                                                                         

_________________Т.В. Христофорова                              «___» _____________ 201 __ г.                                            «___» _______________ 201 __ г.   

 

СОГЛАСОВАНО

Зам. директора по УВР

___________________/____________________

«___» _______________ 201 __ г.   

 

                         

 

 

 

 

 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

предмета «русский язык»

для средней школы

 

(10 класс)

 

 

 

 

 

 

 

Составлена

учителем высшей квалификационной категории

Казанцевой Д.А.

 

 

 

 

 

 

 

 

Московская область, Одинцовский р-н, с. Ромашково

 

2016 г.

Пояснительная записка

Рабочая программа составлена в соответствии с Федеральным компонентом государственного стандарта основного общего образования по русскому языку , утвержденным приказом Минобразования России «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» от 5 марта 2004 г. № 1089,  на основе авторской программы  «Русский язык». 10-11 классы. Базовый уровень/ авт.-сост. Н.Г. Гольцова. – М.: ООО «Русское слово - учебник», 2014 г., в соответствии с основной образовательной программой ОАНО «Лидеры», разработанной на 2015 -2020 гг., Положением о рабочей программе ОАНО «Лидеры», Учебным планом ОАНО «Лидеры» на 2016-2017.

Развернутый тематический план разработан в соответствии с рекомендациями Примерной программы (Примерные программы по учебным предметам. Основная школа. В 2-х частях, М.: «Просвещение», 2011 год); с авторской программой («Русский язык». 10-11 классы. Базовый уровень/ авт.-сост. Н.Г. Гольцова. – М.: ООО «Русское слово - учебник», 2014 г.), составленной на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования. С учетом уровневой специфики классов выстроена система учебных занятий (уроков), спроектированы цели, задачи, ожидаемые результаты обучения (планируемые результаты).

Данная программа обеспечивается учебно-методическим комплектом «Русский язык и литература. Русский язык: учебник для 10-11 классов общеобразовательных учреждений. Базовый уровень: в 2 ч. 1 /Н.Г. Гольцова, И.В. Шамшин, М.А. Мищерина. – М.: ООО «Русское слово – учебник», 2014.

 

Место курса «РУССКИЙ ЯЗЫК» в учебном плане школы «Лидеры»

Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации отводит для обязательного изучения учебного предмета Русский язык в 10 классе 34 часа (из расчета 1 учебный час в неделю). Из компонента образовательной организации добавлен 1 час в неделю на изучение данного предмета. Таким образом, на изучение предмета русский язык в 10 классе по учебному плану ОАНО «Лидеры» отводится 68 часов из расчета 2 часа в неделю.

 

Учебно-методическое обеспечение

1.        «Русский язык и литература. Русский язык: учебник для 10-11 классов общеобразовательных учреждений. Базовый уровень: в 2 ч. 1 /Н.Г. Гольцова, И.В. Шамшин, М.А. Мищерина. – М.: ООО «Русское слово – учебник», 2014.

2.        Программа курса «Русский язык». 10-11 классы. Базовый уровень/ авт.-сост. Н.Г. Гольцова. – М.: ООО «Русское слово - учебник», 2014 г.

3.        Методическое пособие. Тематическое планирование. Поурочные разработки к учебнику Н.Г. Гольцовой, И.В. Шамшина, М.А. Мищериной «Русский язык». 10-11 классы. / Н.Г. Гольцова, М.А. Мищерина. – М.: ООО «Русское слово – учебник», 2014.

 

Дополнительные дидактические пособия:

1.      (Дополнительный учебник) Русский язык и литература. Русский язык. 10-11 классы: учеб. для общеобразоват. организаций: базовый уровень/ А.И. Власенков, Л.М. Рыбченкова. – 3-е изд. – М.: Просвещение, 2016.

2.      Русский язык. Сочинение ЕГЭ. Курс интенсивной подготовки: учебно-методическое пособие/ Н.А. Сенина, А.Г. Нарушевич. – изд. 6-е, перераб. И доп. – Ростов н/Д: Легион, 2014.


Календарно-тематическое планирование 10 класс

№ п/п

Дата по плану

Дата по факту

Тема урока

Кол-во часов

Предметные результаты

Домашнее задание

Виды контроля

I триместр

1

1.09

 

Стартовый контроль

1

 

Работа над ошибками

Стартовый

2

6.09

 

Слово о русском языке.

1

Знать: основные функции языка в современном мире; истоки русского языка; почему литературный язык является высшей формой языка.

Уметь: рассказать об основных функциях языка, доказать, почему литературный язык является высшей формой языка; аргументированно охарактеризовать основные функциональные стили русского языка.

Доп. учебник с 43-46 – конспект

+схема

 

3

8.09

 

Единицы языка. Уровни языковой системы.

1

Иметь представление о языке как о системе.

Знать: единицы языка, их функции и значения.

Уметь составлять связное высказывание на лингвистическую тему.

Доп. уч.

упр. 46

 

Фонетика. 1 ч.

4

13.09

 

Звуки и буквы

1

Знать порядок фонетического разбора.

Уметь производить фонетический разбор с элементами анализа орфографических трудностей.

Сочинение ЕГЭ 25

 

Сочинение. Информационная обработка текста. Употребление языковых средств в зависимости от ситуации. 3 ч.

5

15.09

 

Проблема текста. Типы проблем. Способы выявления проблемы.

1

Знать типы проблем, отражаемых в публицистических текстах.

Уметь: выявлять проблему из прочитанного текста, грамотно, четко формулировать проблему

 

Дид. мат.

С.18 №7,8

 

6

20.09

 

Выбор одной проблемы из нескольких. Способы формулирования проблемы.

1

Дид. мат.

С.20 №11,12

Самостоятельная работа

Орфоэпия 1.ч.

7

22.09

 

Орфоэпия. Орфоэпические нормы современного русского языка. Работа со словарями. (ЕГЭ 4)

    1

Знать: что изучает орфоэпия; что называется орфоэпической нормой; основные нормы современного литературного произношения и ударения в русском языке.

Уметь: соблюдать орфоэпические нормы языка в обыденной речи.

Упр. 57, задания «Готовимся к ЕГЭ» стр. 53-54

 

Лексика. Фразеология. Лексикография 10 ч.

8

27.09

 

Слово и его значение

(ЕГЭ 3)

1

Знать: способы толкования слов, понятия: лексическое значение слова, прямое и переносное значение, омонимы, паронимы, синонимы, антонимы; отличие многозначных слов и омонимов.

Уметь: давать толкование лексического значения слова, различать паронимы по их лексической сочетаемости, правильно употреблять паронимы в речи; подбирать к словам синонимы и антонимы.

Связный рассказ на тему «Слово и его ЛЗ».

Упр. 6

 

9

29.09

 

Омонимы, паронимы и их употребление. Работа со словарями. (ЕГЭ 5)

1

Упр. 15,19

 

10

4.10

 

Синонимы, антонимы и их употребление. Работа со словарями. (ЕГЭ 22)

1

Упр. 24, 29

 

11

6.10

 

Происхождение лексики современного русского языка. Лексика общеупотребительная и лексика, имеющая ограниченную сферу употребления.

1

Знать особенности русской лексики с точки зрения сферы ее употребления.

Иметь представление об историческом изменении лексического состава языка, о способах обогащения русской лексики.

Уметь различать стили речи.

Упр. 32, 33,35

 

12

18.10

 

Фразеология. Фразеологические единицы и их употребление. Лексикография Изобразительно-выразительные средства русского языка (ЕГЭ 24).

1

Знать понятие фразеологизм, сферу их употребления, стилистические особенности.

Уметь правильно употреблять в речи фразеологизмы в соответствии со значением и стилистическими свойствами.

Устное сообщение на выбранную тему, задания «Готовимся к ЕГЭ» с 42-44 Упр. 9,10,11

 

13

20.10

 

К/Р. № 1. Лексический анализ текста с решением тестовых задач.

1

 

Задание на карточках

Контрольная работа

Сочинение. Информационная обработка текста. Употребление языковых средств в зависимости от ситуации. 4 ч.

14

25.10

 

 

Анализ К/Р. Комментарий к проблеме. Типы информации в тексте.

1

Знать: типы комментариев, типы информации в тексте.

Уметь: писать комментарий к сформулированной проблеме, опираясь на исходный текст; уметь использовать цитаты в комментарии, трансформировать прямую речь в косвенную

Дид. мат.

С.39-40 №3,4

 

15

27.10

 

 

Введение цитат в текст сочинения.

1

Дид. мат.

С. 50-51

№15-16

Самостоятельная работа

Морфемика и словообразование. 4 ч.

16

1.11

 

Корневые и аффиксальные морфемы. Морфемный анализ слова. Работа со словарями.

1

Знать: понятие морфемика; название и особенности основных морфем русского языка; какие части слова могут входить в состав основы, признаки производной и непроизводной основы.

Уметь: находить значимые части слова; определять их роль в слове; находить основу слова; давать характеристику основы слова; уметь выполнять морфемный разбор слова.

Упр. 69,74

 

17

3.11

 

Способы словообразования отдельных частей речи. Формообразование. Словообразовательный разбор слова.

1

Знать: основные способы образования слов; основные виды словообразовательных словарей; порядок словообразовательного разбора.

Уметь: определять способ словообразования; различать морфологические и неморфологические способы образования слов, выполнять словообразовательный разбор слов.

Упр. 81, 89, задания «готовимся к ЕГЭ» с.73-74

 

18

8.11

 

К/Р Тест. Словарный диктант.

1

Задание на карточках.

Тест. Словарный диктант

Орфография. 19 ч.

19

10.11

 

Анализ к/р. Принципы русской орфографии.

1

Уметь анализировать контрольную работу и осуществлять работу над ошибками.

Упр. 98

 

20

15.11

 

Проверяемые и непроверяемые безударные гласные в корне слова.

1

Знать: основные разделы русской орфографии.

Уметь: правильно объяснять орфограмму; различать непроверяемые, проверяемые и чередующиеся гласные в корне.

Упр. 100, карточка

 

21

17.11

 

Чередующиеся гласные в корне слова

1

Упр. 109, карточка

 

 

 

 

 

 

 

 

II триместр

22

29.11

 

Употребление гласных после шипящих

1

Знать: правило употребления гласных после шипящих и Ц;

Уметь: распознавать морфемы в словах; определять части речи; правильно писать гласные после шипящих и Ц; правильно употреблять гласные Э,Е,Ё и сочетание ЙО в различных морфемах.

Упр. 111, карточка

 

23

1.12

 

Употребление гласных после Ц

1

Упр. 114

 

24

6.12

 

Правописание звонких, глухих, непроизносимых и двойных согласных в корне слова.

1

Знать: правило правописания звонких и глухих согласных; правописания непроизносимых согласных, правописание двойных согласных.

Уметь: находить в словах звонкие и глухие согласные, непроизносимые и двойные согласные; правильно писать указанные орфограммы.

Упр. 117

 

25

8.12

 

Проверочная работа «Орфограммы в корне слова» (ЕГЭ 8)

1

Карточка

Проверочная работа

26

13.12

 

Анализ П/Р. Правописание приставок. Приставки пре-/при. (ЕГЭ 9)

1

Знать о правописании неизменяемых приставок, приставок с з-, с- на конце, о правописании приставок пре-/при-

Уметь применять полученные знания на практике

Упр. 130, Упр.136

 

27

15.12

 

Гласные И/Ы после приставок. Употребление Ъ и Ь.

1

Знать: условия выбора гласных и-ы после приставок на согласный.

функции ъ и ь ; условия выбора разделительных ъ т ь.

Уметь: правильно писать гласные и-ы после приставок на согласную.

определять функции ъ т ь и в соответствии с этим правильно писать слова.

Упр. 144

Словарный диктант.

28

20.12

 

Контрольный диктант.

1

Карточка

Диктант

Сочинение. Информационная обработка текста. Употребление языковых средств в зависимости от ситуации. 4 ч.

29

22.12

 

Анализ контрольного диктанта. Авторская позиция, средства её выражения.

1

Знать: средства выражения авторской позиции, различия между автором и рассказчиком.

Дид.мат.

с.75-77,

 зад. 3-6

 

30

27.12

 

Авторская позиция в художественном тексте. Типичные ошибки при формулировании позиции автора.

1

Уметь формулировать позицию автора

Дид.мат.

с.80-81,

 зад. 9, 14

Самостоятельная работа

Морфология. Орфография. Самостоятельные части речи. 13 ч.

31

10.01

 

Ч а с т и    р е ч и. Систематизация знаний о частях речи. Имя существительное как часть речи.

1

Знать: грамматические значения имени сущ.; правило правописания падежных окончаний; правописания суффиксов; правила написания сложных имен существительных.

Уметь: определять грамматические признаки, выбирать нужный вариант падежных окончаний, правильно писать суффиксы, выполнять морфологический разбор, делать правильный выбор в пользу слитного или дефисного написания сложных существительных

Конспект §32 Упр. 150

 

32

12.01

 

Правописание падежных окончаний имен существительных. Морфологические нормы. (ЕГЭ 6)

1

Знать: грамматические значения имени сущ.; правило правописания падежных окончаний; правописания суффиксов; правила написания сложных имен существительных.

Уметь: определять грамматические признаки, выбирать нужный вариант падежных окончаний, правильно писать суффиксы, выполнять морфологический разбор, делать правильный выбор в пользу слитного или дефисного написания сложных существительных

Упр. 159, 161

 

33

17.01

 

Правописание суффиксов им. сущ. (ЕГЭ 10)

1

Упр. 176

 

34

19.01

 

Правописание сложных им. сущ. (ЕГЭ 13)

1

Упр. 183 Задания «Готовимся к ЕГЭ»  с 143-144

 

35

24.01

 

Имя прилагательное как часть речи. Правописание падежных окончаний имен прилагательных.

1

Знать: грамматические значения имени прилагательного, правило правописания падежных окончаний, правописание суффиксов имен прилагательных, правила написания сложных прилагательных.

Уметь: определять грамматические признаки прилагательных, производить морфологический разбор, правильно писать окончания имен прилагательных, правильно писать суффиксы имен прилагательных, правильно писать сложные имена прилагательные.

Упр. 191

 

36

26.01

 

Правописание суффиксов имен прилагательных

1

Упр. 202, карточка

 

37

31.01

 

Правописание н-/-нн- в суффиксах прилагательных

1

Упр. 205

 

38

2.02

 

Правописание сложных имен прилагательных.

1

Упр. 212

 

39

7.02

 

Словарный диктант. Орфографический практикум.

1

Задания «Готовимся к ЕГЭ» с 165-166, конспект §41

Словарный диктант

40

9.02

 

Контрольная работа «Имена существительные и прилагательные».

1

Карточка

Контрольная работа

Сочинение. Информационная обработка текста. Употребление языковых средств в зависимости от ситуации. 5 ч.

41

14.02

 

Анализ к/р. Аргументация собственного мнения. Виды аргументов.

1

Знать: виды аргументов, структуру аргумента, правила подбора аргументов, критерии оценки аргументов

Уметь: подбирать аргумент к тезису, уметь грамотно формулировать аргументы, делать логические переходы к аргументу и от него.

Дид.мат.

с.110,

 зад. 7

 

42

16.02

 

Структура аргумента.

1

Дид.мат.

с.117,

 зад. 11,12

Самостоятельная работа

Морфология. Орфография. Самостоятельные части речи. 19 ч.

43

21.02

 

Имя числительное как часть речи.

1

Знать: грамматические значения имени числительного, правило правописания падежных окончаний, правило правописания сложных числительных.

Уметь: склонять имена числительные, записывать по правилам орфографии.

Упр. 215

 

44

28.02

 

Склонение имен числительных. Правописание имен числительных.

1

Упр.220

 

45

2.03

 

Употребление имен числительных в речи.

1

Упр.226 Задания «Готовимся к ЕГЭ» с. 176-177, конспект §45

 

III триместр

46

14.03

 

Местоимение как часть речи.

1

Знать: грамматические значения местоимений, особенности их изменения, правописания.

Уметь: делать морфологический разбор местоимения, правильно употреблять местоимения в речи, записывать по нормам орфографии.

Упр. 235

 

47

16.03

 

Правописание местоимений (слитное, раздельное, дефисное)

1

Упр. 238,239

Тест в формате ЕГЭ

48

21.03

 

Глагол как часть речи. Правописание окончаний глагола. Ь после шипящих.

1

Знать: грамматические значения глагола, глагольные формы. Правописание личных окончаний глаголов, букв ь в глагольных формах, правописание суффиксов глаголов. Правила правописания суффиксов причастий и отглагольных прилагательных. Синтаксические нормы.

Уметь: правильно образовывать причастия, различать причастия и отглагольные прилагательные, правильно писать окончания и суффиксы глаголов, суффиксы причастий. правильно употреблять причастия и деепричастия в речи, избегая стилистических ошибок, правильно ставить запятые при причастных и деепричастных оборотах.

 

 

Упр. 241 Упр. 254

 

 

49

23.03

 

Правописание суффиксов глаголов.

1

Упр. 259, Задания «Готовимся к ЕГЭ» с. 201-202

 

50

28.03

 

Причастие как глагольная форма. Образование причастий.

1

Упр. 263

 

51

30.03

 

Правописание суффиксов причастий.

1

Упр.271-272

 

52

4.04

 

Н и НН в причастиях.

1

Упр. 275 Задания «Готовимся к ЕГЭ» с. 213-214

 

53

6.04

 

Деепричастие как глагольная форма. Согласование причастий и деепричастий с другими словами.

1

Упр.281 Упр.283

 

54

11.04

 

Контрольная работа «Глагол»

 

Задания «Готовимся к ЕГЭ» с. 220

Контрольная работа

Сочинение. Информационная обработка текста. Употребление языковых средств в зависимости от ситуации. 5 ч.

55

13.04

 

Анализ контрольной работы. Композиция сочинения.

1

Знать: особенности композиции экзаменационного сочинения, средства связи между предложениями, виды и формы вступления и заключения, критерии оценки работы.

Уметь: связно, последовательно излагать текст, не допуская логических, речевых ошибок, соблюдая композицию текста-рассуждения.

Дид.мат.

с.132,

 зад. 3

 

56

18.04

 

Средства связи предложений в тексте (+задания 2,23) Виды и формы вступления. Виды заключения.

1

Дид.мат.

с.139,

 зад. 7, 12

 

57

20.04

 

Сочинение (ЕГЭ 25)

1

Дид. мат. Зад. 14

Сочинение

Морфология. Орфография. Самостоятельные и служебные части речи. 19 ч.

58

25.04

 

Анализ сочинений. Наречие как часть речи.

1

Знать: грамматические значения наречий, правила слитного, дефисного и раздельного написания наречий.

Уметь: образовывать степени сравнения наречий, записывать наречия по правилам орфографии.

Упр. 284

 

59

27.04

 

Правописание наречий.

1

Упр. 296 Задания «Готовимся к ЕГЭ» с. 229-230

 

60

11.05

 

Предлог как служебная часть речи. Правописание предлогов

1

Знать: отличие служебных и самостоятельных частей речи. Правила правописания сложных союзов и предлогов, частиц не и ни с различными частями речи.

Уметь: находить служебные части речи в тексте, правильно писать и употреблять в речи предлоги, союзы, частицы.

Упр.311

 

61

16.05

 

Союз как служебная часть речи. Правописание союзов.

1

Упр.316

Словарный диктант

62,63

18.05

 

Частицы не и ни. Их значение и употребление. Слитное и раздельное написание НЕ и НИ с различными частями речи.

2

Упр. 320 Упр.330

 

64

23.05

 

Итоговое сочинение.

1

Уметь писать сочинение-рассуждения, учитывая критерии ЕГЭ.

Упр.333

Сочинение

65

25.05

 

Анализ сочинения.

 

Редактирование своих работ

 

66

30.05

 

Итоговая контрольная работа.

1

Знать орфограммы и пунктограммы в рамках изученных тем. 

Уметь анализировать контрольную работу и осуществлять работу над ошибками.

Упр.335

Итоговая контрольная работа

67

1.06

 

Анализ к/р

1

 

 

68

 

 

Резерв

1

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Рабочая программа по русскому языку для 10 класса"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Бренд-менеджер

Получите профессию

Бухгалтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Данная рабочая программа составлена на основе авторской программы«Русский язык». 10-11 классы. Базовый уровень/ авт.-сост. Н.Г. Гольцова. – М.: ООО «Русское слово - учебник». Программа рассчитана на 2 учебных часа в неделю, так как в учебный план нашей школы добавлен один дополнительный час на изучение русского языка в 10-11 классах.

Данная программа расширена за счет введения блока по подготовке к заданию 26 ЕГЭ (сочинение). Для изучения данного блока используется дополнительное учебное пособие:

Русский язык. Сочинение ЕГЭ. Курс интенсивной подготовки: учебно-методическое пособие/ Н.А. Сенина, А.Г. Нарушевич. – изд. 6-е, перераб. И доп. – Ростов н/Д: Легион, 2014.



Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 592 837 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

  • 07.06.2019
  • 380
  • 0
«Русский язык (базовый уровень) (в 2 частях)», Гольцова Н.Г., Шамшин И.В., Мищерина М.А.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 08.02.2020 214
    • DOCX 173 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Казанцева Дарья Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Казанцева Дарья Александровна
    Казанцева Дарья Александровна
    • На сайте: 8 лет и 8 месяцев
    • Подписчики: 5
    • Всего просмотров: 23262
    • Всего материалов: 20

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

HR-менеджер

Специалист по управлению персоналом (HR- менеджер)

1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Родной (русский) язык и родная литература: теория и методика преподавания в образовательной организации

72/180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 59 человек из 25 регионов

Курс повышения квалификации

Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности на уроках по русскому языку у младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 40 человек из 22 регионов

Курс повышения квалификации

Особенности преподавания учебного предмета «Родной (русский) язык» в условиях реализации ФГОС ООО

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 107 человек из 41 региона

Мини-курс

Современные информационные технологии и информационная безопасность

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психология расстройств пищевого поведения

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Политическое проектирование и международные отношения"

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе