348061
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокРусский языкРабочие программыРабочая программа по русской литературе для национальных общеобразовательных учреждений (10 класс)

Рабочая программа по русской литературе для национальных общеобразовательных учреждений (10 класс)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

«УТВЕРЖДАЮ»

Директор МБОУ «ССОШ»



……………………………

Старкова Р.Е.

«___» ____________2015 г.

«СОГЛАСОВАНО»

Зам. директора по УМР



…………………………

Игнатьева Л.Р.

«___» ___________2015 г.

«РАССМОТРЕНО»

на заседании МО

Протокол №___

от «___» ___________20__ г.









РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ



Уровень образования (класс): 10



Количество часов: 105 часов



Учитель: Слепцова Антонина Михайловна



Программа разработана на основе авторской программы для национальных общеобразовательных учреждений

по русской литературе под редакцией профессора М.В.Черкезовой



Учебник (автор): М.В.Черкезова. «Русская литература. 10 класс»: учебник-хрестоматия для национальных

общеобразовательных учреждений – М., 2006г

















РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ДЛЯ НАЦИОНАЛЬНЫХ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ



Русская литература 10 класс



Пояснительная записка



Изучение русской литературы учащимися школ с родным (нерусским) языком обучения, имея много общего с литературным образованием учащихся русских школ, характеризуется ярко выраженной спецификой. Наряду с русской литературой в школе с родным (нерусским) языком обучения изучается родная литература, т.е. литературное образование осуществляется на бикультурной основе; русская литература изучается в нерусской языковой и культурно-исторической среде, отражающей своеобразие социально-исторической среде, отражающей своеобразие социально-исторического развития нации, национального предметного мира (природа, быт), национальных традиций развития культуры. Национальная специфика опосредованно влияет на восприятие русской литературы нерусскими учащимися, поэтому в процессе ее изучения в школе с родным (нерусским) языком обучения необходимо учитывать национальные особенности родной для учащихся литературы.

Русская литература тесно связана с русской культурой, являясь ее неотъемлемой частью. Изучение литературных произведений поможет учащимся национальной школы воспринять русскую литературу как существенную часть русской культуры, а также учесть этнокультурную специфику родной литературы и культуры. Таким образом, в школе с родным (нерусским) языком обучения реализуется принцип «диалога культур».

Русская литература является одним из основных источников обогащения русской речи учащихся школ с родным (нерусским) языком обучения, формирования их речевой культуры и коммуникативных навыков. Изучение языка художественных произведений способствует пониманию учащимися эстетической функции слова, овладению ими стилистически окрашенной речью. Этим определяется особая важность установления в школе с родным (нерусским) языком обучения теснейших связей в преподавании русского языка и русской литературы.

Основной формой организации учебного процесса при изучении русской литературы в школах с родным (нерусским) языком обучения является форма традиционного урока. Наряду с ней возможно использование современных активных форм урока, опирающихся на принцип диалогизации и на деятельностный подход. Они способствуют совершенствованию культуры межличностного общения, развивают неподготовленную связную речь нерусских учащихся.

Программа предлагает учащимся чтение и изучение литературных произведений в классе под руководством учителя. Под чтением и изучением понимается текстуальное изучение художественного произведения или его фрагмента.

В соответствии с уровнем знаний и подготовленностью учеников учитель имеет право менять местами произведения, предлагаемые программой. Программа, таким образом, не носит строго нормативного характера, в ней даны рекомендации по изучению произведений и теоретико-литературных понятий.

В 10 и 11 классах изучается систематический курс русской литературы на историко-литературной основе.

Одной из существенных особенностей новой программы для 10-11 классов является реализация культуроведческого подхода.

Систематический курс русской литературы распределен между двумя годами обучения: в 10 классе изучается русская литература XIX века, в 11-м – русская литература XX века. Обзорные и монографические темы строятся на основе обобщения изученного на предшествующих этапах, что позволяет в старших классах, с одной стороны, выделить для текстуального изучения лишь отдельные, главным образом вершинные, произведения писателей, изучаемых монографически, с другой – представить краткой характеристикой и небольшими по объему художественными текстами видных писателей, не изучаемых монографически, таких как Н.С.Гумилев, Л.Н.Андреев и др.

В соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта значительно обновлено содержание программы: включены имена крупных писателей, не представлявшихся ране достаточно «прогрессивными» или не укладывавшихся в схему поэтапного освободительного движения. Так, в данной программе дополнительно предложены для изучения произведения И.С.Шмелева, А.К.Толстого, Н.С.Лескова, Б.Л.Пастернака, М.И.Цветаевой и др.

В программу включены небольшие разделы «Из литературы народов России», «Из зарубежной литературы», изучение которых, наряду со специальными факультативами, позволит дать учащимся достаточно полное представление о вершинных произведениях зарубежной классики и национальных литературах народов нашей страны.

В программе 10-11 классов базового уровня сохраняются фундаментальные основы курса, играющие важную роль в воспитании личности ученика, в его духовном развитии. В рамках трехчасового курса литературы необходимо делать упор на текстуальное изучение произведений, формировать читательские умения, развивать культуру устной и письменной речи.



При работе по данной программе предполагается использование следующего учебно-методического обеспечения:

- «Русская литература. 10 класс»: учебник-хрестоматия для национальных общеобразовательных учреждений; под редакцией профессора М.В.Черкезовой – М., 2006г

- «Литература»: учебник-хрестоматия для 10 класса национальных школ в 2-х частях; под редакцией Н.С.Русиной – С-П., Просвещение, 2001г

- Дидактический раздаточный материал. Литература. 10 класс.

- Литература. Тесты. 5-9 классы; И.М.Михайлова – 2010г

- Краткий словарь литературоведческих терминов; Л.И.Тимофеев – 2011г

- Раздаточный материал «Литература 5-11 классы».

В результате изучения русской литературы ученик, оканчивающий 10 класс должен:

  1. Знать/ понимать:

  • образную природу словесного искусства;

  • содержание изученных литературных произведений;

  • основные факты жизни и творчества писателей-классиков ХХ века;

  • основные закономерности историко-литературного процесса и черты литературных направлений;

  • основные теоретико-литературные понятия.

  1. Уметь:

  • воспроизводить содержание литературного произведения;

  • анализировать и интерпретировать художественное произведение, используя сведения по истории и теории литературы (тематика, проблематика, нравственный пафос, система образов, особенности композиции, изобразительно-выразительные средства языка, художественная деталь); анализировать эпизод (сцену) изученного произведения, объяснять его связь с проблематикой произведения;

  • соотносить художественную литературу с общественной жизнью и культурой; раскрывать конкретно-историческое и общечеловеческое содержание изученных литературных произведений; выявлять сквозные темы и ключевые проблемы русской литературы; соотносить произведение с литературным направлением эпохи;

  • определять род и жанр произведения;

  • сопоставлять литературные произведения;

  • выявлять авторскую позицию;

  • выразительно читать изученные произведения (или их фрагменты), соблюдая нормы литературного произношения;

  • аргументировано формулировать свое отношение к прочитанному произведению;

  • писать рецензии на прочитанные произведения и сочинения разных жанров на литературные темы;

  • соотносить нравственные идеалы произведений русской и родной литературы, находить сходные черты и национально обусловленную художественную специфику их воплощения;

  • самостоятельно переводить на родной язык фрагменты русского художественного текста, используя адекватные изобразительно-выразительные средства родного языка;

  • создавать устные и письменные высказывания о произведениях русской и родной литературы, давать им оценку, используя изобразительно-выразительные средства русского языка.

  1. Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • самостоятельно знакомства с явлениями русской художественной культуры и оценки их духовно-нравственной и эстетической значимости;

  • определения своего круга чтения по русской литературе, понимания и оценки иноязычной русской литературы, формирования культуры межнациональных отношений;

  • развития способности к духовно-нравственному самовоспитанию;

  • расширения культурного горизонта;

  • формирования эмоционально-эстетического отношения к миру;

  • формирования мировоззрения, способности к социальной адаптации.













Календарно-тематическое планирование включает в себя следующие темы:

Расписание учебного времени:















Календарно-тематическое планирование на 20_____ уч.г. 10 класс



п/п

Предполагаемая дата проведения

Фактическая дата проведения



Содержание тем и уроков

Общее количество часов

Количество часов по теме



Домашнее задание



Примечание

1 четверть




Тема 1. Русская литература 1 половины XIX века

26




1



Введение. Русская литература XIX века.


1



2



Литературное направление и течение.


1



3



В.А.Жуковский. Жизнь и творчество.

1

1



4



И.А.Крылов. Мораль басен.

1

1



5



А.С.Грибоедов. «Горе от ума».

4

1



6



«Горе от ума». Фамусовская Москва.


1



7



«Горе от ума». Конфликты в комедии.


1



8



«Горе от ума». Художественное значение. Афоризмы.


1



9



А.С.Пушкин. Жизнь и творчество.

9

1



10



Южная ссылка (1820-1824 гг)


1



11



Михайловское (1824-1826 гг)


1



12



Болдинская осень.


1



13



Гуманизм, милосердие в лирике Пушкина.


1



14



Свободолюбие, духовная независимость.


1



15



Нравственная проблематика, любовная лирика.


1



16



«Евгений Онегин». Образ автора.


1



17



Р/р

1

1



18



«Евгений Онегин». Энциклопедия русской жизни XIX века.


1



19



М.Ю.Лермонтов. Жизнь и творчество.

5

1



20



Тема свободы, одиночества. Кавказ.


1



21



Тема любви, Родины.


1



22



«Герой нашего времени»


1



23



«Герой нашего времени»


1



24



Р/р

1

1



25



Н.В.Гоголь. Жизнь и творчество.

3

1



26



«Мертвые души»


1



27



«Мертвые души»


1



2 четверть




Тема 2. Русская литература 2 половины XIX века

57




1



Русская литература второй половины XIX века. Введение.


1



2



Русская литература второй половины XIX века. Обзор.


1



3



А.Н.Островский. «Гроза». С опорой на прочитанное.

2

1



4



«Гроза». Любовный и социальный конфликт.


1



5



И.С.Тургенев. «Отцы и дети».

4

1



6



«Отцы и дети»


1



7



«Отцы и дети»


1



8



«Отцы и дети»


1



9



Р/р

1

1



10



И.А.Гончаров. Жизнь и творчество. «Обломов».

3

1



11



«Обломов»


1



12



«Обломов»


1



13



Р/р

1

1



14



Ф.И.Тютчев. Жизнь и творчество.


1



15



А.А.Фет. Жизнь и творчество.


1



16



А.К.Толстой. Жизнь и творчество.


1



17



М.Е.Салтыков-Щедрин. «История одного города».

5

1



18



«История одного города»


1



19



«Сказки для детей изрядного возраста». Эзопов язык.


1



20



Повторение и обобщение.


1



21



Повторение и обобщение.


1



3 четверть

1



«История одного города»


1



2



Ирония, гротеск.


1



3



Н.Г.Чернышевский. Жизнь и творчество.

4

1



4



«Что делать?». Мастерская В.П.


1



5



«Что делать?». Сон Веры. Будущее.


1



6



«Что делать?». Особенные люди.


1



7



Н.А.Некрасов. Жизнь и творчество.

7

1



8



Своеобразие лирики Некрасова.


1



9



«Поэт и гражданин». Последние песни.


1



10



«Кому на Руси …»


1



11



«Кому на Руси …»


1



12



«Кому на Руси …»


1



13



«Кому на Руси …»


1



14



Р/р

1

1



15



Ф.М.Достоевский. Жизнь и творчество.

4

1



16



«Преступление и наказание»


1



17



«Преступление и наказание»


1



18



«Преступление и наказание»


1



19



Р/р

1

1



20



Н.С.Лесков. Жизнь и творчество.

3

1



21



«Однодум». Миссионерство.


1



22



«Однодум». Аборигены и крещение.


1



23



Л.Н.Толстой. Жизнь и творчество.

14

1



24



«Война и мир»


1



25



«Война и мир»


1



26



«Война и мир»


1



27



«Война и мир»


1



28



«Война и мир»


1



29



«Война и мир»


1



30



Повторение и обобщение.


1



4 четверть

1



«Война и мир». Роман эпопея. Последние годы жизни.


1



2



Р/р

1

1



3



«Хаджи Мурат». Война на Кавказе.


1



4



«Хаджи Мурат». Смерть Хаджи-Мурата.


1



5



«Анна Каренина». Облонские.


1



6



«Анна Каренина». Вронский и Каренин.


1



7



«Анна Каренина». Левины. Счастье.


1



8



«Анна Каренина». Трагедия Анны.


1



9



А.П.Чехов. Жизнь и творчество.

6

1



10



Рассказы А.П.Чехова. «Скучная история».


1



11



«Скучная история»


1



12



«Вишневый сад». Уходящие.


1



13



«Вишневый сад»


1



14



«Вишневый сад»


1



15



Р/р

1

1






Тема 3. Литература народов России

3




16



Литература народов России. Г.М.Тукай. Лирика.

1

1



17



К.Л.Хетагуров. Лирика.

1

1



18



Омар Хайям. Рубан.

1

1






Тема 4. Зарубежная литература

4




19



Зарубежная литература. Ги де Мопассан.

2

1



20



Новеллы Мопассана.


1



21



Г.Ибсен. «Кукольный дом».

2

1



22



«Кукольный дом»


1



23



Повторение и обобщение.


1



24



Повторение и обобщение.


1



25



Повторение и обобщение.


1



26



Повторение и обобщение.


1



27



Повторение и обобщение.


1





Краткое описание документа:

Программа разработана на основе авторской программы для национальных общеобразовательных учреждений по русской литературе под редакцией профессора М.В.Черкезовой.

Учебник (автор): М.В.Черкезова. «Русская литература. 10 класс»: учебник-хрестоматия для национальных общеобразовательных учреждений – М., 2006г.

Общая информация

Номер материала: ДБ-265285

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс «Бухгалтерский учет»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по подбору и оценке персонала (рекрутинг)»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Источники финансов»
Курс профессиональной переподготовки «Разработка эффективной стратегии развития современного вуза»
Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы менеджмента транспортных услуг в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по водоотведению и очистке сточных вод»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и Охраны исторических памятников»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.