МУНИЦИПАЛЬНОЕ
КАЗЁННОЕ СПЕЦИАЛЬНОЕ (КОРРЕКЦИОННОЕ) ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЛЯ
ОБУЧАЮЩИХСЯ, ВОСПИТАННИКОВ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ УРЕНСКАЯ
СПЕЦИАЛЬНАЯ (КОРРЕКЦИОННАЯ) ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА-ИНТЕРНАТ VIII ВИДА
УРЕНСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА НИЖЕГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ
|
«Согласовано»
Руководитель
МО
_______/
Соловьева О.П.
Протокол
№1 от
«31»
августа 2015 г.
|
«Согласовано»
Заместитель
директора по УВР
________/Коротина
Т.В.
«31»
августа 2015 г.
|
«Утверждаю»
Директор
МКОУ УСКОШ-И VIIIвида
________/Шагина
Н.В.
Приказ
№ 94 от «31» августа 2015 г.
|
Рабочая программа по
самообслуживанию
для 5 д класса
Автор-составитель:
Желнова Светлана
Михайловна.
Урень, 2015
Самообслуживание
5 д класс
Пояснительная записка
Программа адресована для детей со сложной
структурой дефекта 4 «д» класса и рассчитана
на 35
часов в год (1 часа в неделю).
Нормативные
документы, на основе которых разработана данная рабочая программа:
-региональный
базисный учебный план общеобразовательных учреждений Нижегородской области;
-учебный
план МКОУ Уренской специальной (коррекционной) общеобразовательной школы -
интернат VIII вида;
-программы
обучения глубоко умственно отсталых детей Составитель НИИ дефектологии АПН
СССР, Москва, 1984 год;
Работа по предмету «Самообслуживание» тесно связана с хозяйственно-бытовым
трудом и доступна, что содействует общему развитию детей с ограниченными
возможностями здоровья, готовит их к самостоятельности в быту. Эти занятия являются также средством активного
познания окружающей действительности.
Работа по хозяйственно-бытовому
труду как простой и доступный вид практической деятельности содействует общему
развитию детей-имбецилов. Готовит их к самостоятельности в быту.
На
занятиях по бытовому обслуживанию учащиеся ставятся перед необходимостью
планировать свою работу. Они начинают осознавать логическую последовательность
определённых действий.
В
задачу занятий по хозяйственному труду и самообслуживанию входит сообщение
учащимся необходимых знаний и формирование практических умений и навыков по
бытовому труду.
Учащиеся
первых лет обучения приобретают первичные навыки про самообслуживанию, личной
гигиене. В первые три года обучения детей-имбецилов в учебном плане
предусмотрены специальные уроки по привитию и закреплению
санитарно-гигиенических навыков и навыков самообслуживания.
На
уроках детально отрабатываются все трудовые операции по санитарно-гигиеническим
требованиям и самообслуживанию.
Основная воспитательная задача по данному разделу работы – прививать детям навыки
самостоятельности, изживать тенденции к иждивенчеству в посильных для детей
задачах по самообслуживанию. Большую работу учителю следует проводить с
родителями учащихся.
Следует
учитывать индивидуальные возможности детей и указанные в программе элементарные
навыки, воспитываемые в них. Особенно важно в условиях интерната организовать
шефство старших учеников над младшими в целях воспитания у младших необходимых
навыков опрятности и самообслуживания, а у старших учеников – умения ухаживать
за малышами.
Программа
по хозяйственно-бытовому труду строится по следующим основным разделам: жильё,
одежда, обувь, питание.
V класс
1.Уход
за одеждой и обувью.
Изучение
названий одежды и обуви: уличной, школьной, домашней.
Смена
одежды и обуви по сезонам.
Сроки
смены белья. Правила хранения белья до стирки. Правила применения мыла при
стирке. Посуда, применяемая для стирки белья.
Приемы
стирки и сушки, мелких вещей: носовой платок, воротничок, носки. Сушка мокрой обуви.
Ежедневное
вытряхивание и чистка щеткой своей одежды. Пришивание пуговиц.
2.
Уход за жилищем.
Виды
жилых помещений: общежитие, квартиры, индивидуальные дома.
Правила
поведения в квартире.
Ежедневная,
периодическая и генеральная уборка.
Мебель
обыкновенная, мягкая, полированная.
Правила
ухода за мебелью.
Практическая работа. Участие
в подготовке жилого помещения к зиме. Участие в уборке двора зимой. Участие в
генеральной уборке жилого помещения. Чистка мебели. Натирка пола.
3.
Приготовление пищи.
Повторение
и закрепление санитарных и гигиенических требований при приготовлении пищи,
указанных в программе 4 класса.
Значение
правильного питания для поддержания и укрепления здоровья.
Нормы
и режим питания. Основные продукты питания: хлеб, крупяные, мучные изделия,
молоко и молочные продукты, сахар, овощи, фрукты, мясо, рыба.
Последовательность в обработке овощей и фруктов: сортировка, мытье. Хранение
пищи и продуктов питания.
Практическая работа. Сервировка
стола к чаю. Правила накрывания стола к чаю, размещение каждого предмета на
столе. Уборка, мытье чайной посуды горячей водой. Просушивание чайной посуды,
складывание и хранение ее.
Учебно-тематический план
|
№ п/п
|
Наименование разделов и тем
|
Всего часов
|
Количество часов
|
|
теоретические
|
Практические (лабораторные, контрольные работы, тест, диктант,
изложение, сочинение)
|
|
1
|
Уход за
одеждой и обувью.
|
11
|
|
|
|
2
|
Уход за
жилищем.
|
8
|
|
|
|
3
|
Практическая
работа.
|
4
|
|
|
|
4
|
Приготовление
пищи.
|
9
|
|
|
|
5
|
Сервировка
|
3
|
|
|
|
|
Итого:
|
35
|
|
|
Календарно-тематическое
планирование
|
№
|
Тема урока
|
Всего
часов
|
дата
|
|
по плану
|
по
факту
|
|
|
I
четверть
|
9ч
|
|
|
|
1
|
Домашняя
одежда.
|
1
|
04.09
|
|
|
2
|
Школьная
одежда.
|
1
|
11.09
|
|
|
3
|
Осенняя
одежда.
|
1
|
18.09
|
|
|
4
|
Зимняя
одежда весенняя одежда .
|
1
|
25.09
|
|
|
5
|
Летняя одежда.
|
1
|
02.10
|
|
|
6
7
|
Уход,
хранение одежды.
|
2
|
09.10
16.10
|
|
|
8
|
Практическая
работа. Пришивание пуговиц.
|
1
|
23.10
|
|
|
9
|
Постельное
белье.
|
1
|
30.10
|
|
|
|
II
четверть
|
7ч
|
|
|
|
1
|
Обувь .
|
1
|
13.11
|
|
|
2
3
|
Уход,
хранение обуви.
|
2
|
20.11
27.11
|
|
|
4
|
Практическая
работа. Уход, хранение обуви.
|
1
|
04.12
|
|
|
5
|
Виды
жилых помещений: общежитие, квартиры, индивидуальные дома.
|
1
|
11.11
|
|
|
6
|
Правила
поведения в квартире.
|
1
|
18.11
|
|
|
7
|
Комнаты
в моем доме.
|
|
25.11
|
|
|
|
III
четверть
|
11ч
|
|
|
|
1
|
Уход за
жилищем.
|
1
|
15.01
|
|
|
2
|
Ежедневная,
периодическая и генеральная уборка.
|
1
|
22.12
|
|
|
3
|
Уборка
комнат. Практическая работа.
|
1
|
29.12
|
|
|
4
|
Мебель
обыкновенная, мягкая, полированная.
|
1
|
05.02
|
|
|
5
|
Правила
ухода за мебелью.
|
1
|
12.02
|
|
|
6
|
Генеральная
уборка класса. Практическая работа.
|
1
|
19.02
|
|
|
7
|
Участие
в уборке двора зимой. Практическая работа.
|
1
|
26.02
|
|
|
8
|
Пища.
Польза и вред.
|
1
|
04.03
|
|
|
9
|
Повторение
и закрепление санитарных и гигиенических требований при приготовлении пищи.
|
1
|
11.03
|
|
|
10
|
Значение
правильного питания для поддержания и укрепления здоровья.
|
1
|
18.03
|
|
|
11
|
Нормы и
режим питания.
|
1
|
25.03
|
|
|
|
IV
четверть
|
8ч
|
|
|
|
1
|
Основные
продукты питания: хлеб, крупяные, мучные изделия.
|
|
08.04
|
|
|
2
|
Основные
продукты питания: молоко и молочные продукты.
|
|
15.04
|
|
|
3
|
Основные
продукты питания: сахар, овощи, фрукты.
|
|
22.04
|
|
|
4
|
Основные
продукты питания: мясо, рыба.
|
|
29.04
|
|
|
5
|
Последовательность
в обработке овощей и фруктов: сортировка, мытье.
|
|
06.05
|
|
|
6
|
Хранение
пищи и продуктов питания.
|
|
13.05
|
|
|
7
|
Сервировка
стола к чаю. Правила накрывания стола к чаю, размещение каждого предмета на
столе.
|
|
20.05
|
|
|
8
|
Уборка,
мытье чайной посуды горячей водой. Просушивание , складывание и хранение ее
|
|
27.05
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.