Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Рабочие программы / Рабочая программа по СБО в 5, 6, 8, 9 классе

Рабочая программа по СБО в 5, 6, 8, 9 классе

  • Другое

Название документа социально - бытовая ориентировка 5 класс 2016.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Ашпанская основная общеобразовательная школа»




Рассмотрено на

Заседании Методического

объединения

Протокол № 1

«29» августа 2016 г.


«Согласовано»

______________/Н.В.Дерова

заместитель директора по УВР

«30» августа 2016 г.



«Утверждаю»

_____________/Т.Б.Карелина

директор школы

Приказ № 68

«31» августа 2016 г.



Рабочая программа


по социально-бытовой ориентировке

для 5 класса

(по адаптированной программе для обучающихся

с легкой степенью умственной отсталости)



Галичанина

Елена

Николаевна

Ф.И.О. учителя





с. Ашпан

2016


Пояснительная записка


  Рабочая программа составлено на основе программы специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида для 5-9 классов под редакцией В.В. Воронковой, изд-во «ВЛАДОС», М., 2009г.,

образовательной программы МБОУ «Ашпанская ООШ» на 2016-2017 учебный год;

учебного плана МБОУ «Ашпанская ООШ» на 2016-2017 учебный год;


           Цель обучения СБО в 5 классе:

создание условия для социализации и реабилитации учащихся с последующей интеграцией их в обществе.

Задачи обучения СБО в 5 классе:

формировать и совершенствовать у детей необходимые им навыки самообслуживания, ведения домашнего хозяйства, ориентировки в окружающем, а также практически знакомиться с предприятиями, организациями и учреждениями в которые им придется обращаться по различным вопросам, начав самостоятельную жизнь.

Развитие речи коррекция психических процессов, мыслительных операций, эмоционально-волевой сферы.

Воспитание личностных качеств: трудолюбия, аккуратности, усидчивости; элементов трудовой культуры: организации труда, экономное и бережное отношение к продуктам, оборудованию, использованию электроэнергии и др., строгое соблюдение правил безопасной работы и гигиены труда; воспитания желания и стремления к приготовлению доброкачественной пищи; творческое отношение к домашнему труду.

Специальные коррекционные занятия по СБО направлены на практическую подготовку детей к самостоятельной жизни и труду, на формирование у них знаний и умений, способствующих социальной адаптации, на повышение уровня общего развития учащихся. Настоящая программа составлена с учетом возрастных и психофизических особенностей развития учащихся, уровня их знаний и умений. Последовательное изучение тем обеспечивает возможность систематизировано формировать и совершенствовать у детей с нарушением интеллекта необходимые им навыки самообслуживания, ведение домашнего хозяйства, ориентации в окружающем, а также практически знакомятся с предприятиями, организациями, в которые им придется обращаться по различным вопросам, начав самостоятельную жизнь. Большое значение имеют разделы, направленные на формирование умений пользоваться услугами предприятий службы быта, торговли, связи, транспорта, медицинской помощи. 



Учебная программа предмета рассчитана на 34 часа (1 час в неделю).


Форма текущего контроля:

Формой текущего контроля выступает письменный (самостоятельные и контрольные работы (тест)) и устный опрос (собеседование).



Требования к уровню подготовки обучающихся


Обучающийся понимает и воспроизводит:

периодичность и правила чистки зубов, ушей, периодичность мытья головы, правила освещения помещения, правила охраны зрения при чтении и просмотре телепередач, виды бутербродов, меню завтрака, правила сервировка стола, правила поведения при встрече и расставании, виды жилых помещений, почтовый адрес, правила передвижения на велосипеде, основные виды магазинов, их значение.


Совершает утренний туалет, подбирает одежду, головные уборы, обувь по сезону, различает одежду и обувь, сушить мокрую одежду, режет ножом продукты, накрывает на стол, пишет адреса на почтовых открытках, соблюдает правила дорожного движения, выбирает продукты для приготовления завтрака.





Учебно-тематический план.

Раздела

тема

Наименование разделов и тем

Всего

часов

В том числе

теория

практика

контроль

1.

Личная гигиена

6

 5

1


2.

Культура поведения

4

3

1


3.

Семья

2

1

1


4.

Одежда и обувь

5

4

1


5.

Жилище

3

2

1


6.

Транспорт

3

3

0


7.

Торговля

5

4

1


8.

Питание

6

4

2



Итого

34

26

8






Содержание учебного курса.


Личная гигиена – 6 ч.

  1. Личная гигиена. Её значение для здоровья и жизни человека. Правила и приёмы выполнения утреннего и вечернего туалета. Здоровье и красота причёски.

  2. Содержание в чистоте и порядке личных (индивидуального пользования) вещей: носовой платок, зубная щётка, мочалка, расчёска, полотенце, трусики, носки.

  3. Гигиена зрения. Значение зрения в жизни и деятельности человека. Правила бережного отношения к зрению при чтении, письме, просмотре телепередач.

  4. Пагубное влияние курения, алкоголя на здоровье и развитие особенно детского организма и окружающих. Воспитание силы воли.


Культура поведения – 4 ч.

  1. Значение осанки при ходьбе, в положении сидя и стоя для общего здоровья. Формы исправления осанки.

  2. Формы обращения к старшим и сверстникам при встрече и расставании; приёмы обращения с просьбой, вопросом.

  3. Правила поведения за столом.


Семья – 2 ч.

  1. Семья, родственные отношения в семье (мать, отец, сестра, брат, бабушка, дедушка).

  2. Состав семьи учащихся. Фамилия, имя, отчество, возраст каждого члена семьи, дни рождения их.

  3. Взаимоотношение между членами семьи и взаимопомощь.


Одежда и обувь- 5 ч.

  1. Значение одежды, головных уборов и обуви для сохранения здоровья человека. Их виды и назначение.

  2. Правила и приёмы повседневного ухода за одеждой и обувью: предупреждение загрязнения, сушка, чистка, подготовка сезонной обуви к хранению.

Жилище – 3 ч.

  1. Виды жилых помещений в городе и селе. Жилой дом, интернатские помещения.

  2. Виды жилья: собственное, государственное.

  3. Варианты квартир и подсобных помещений: жильё по конструкции –комнаты отдельные, смежные; по назначению –спальня, гостиная, кухня, ванная и др. организация рабочего места школьника. Виды отопления в городе и селе.

  4. Почтовый адрес дома, школы-интерната.

Транспорт – 3 ч.

  1. Виды транспортных средств.

  2. Проезд в школу-интернат (маршрут, виды транспорта)

  3. Правила дорожного движения. Знаки дорожного движения.

Торговля- 5 ч.

  1. Виды торговых предприятий. Их значение для обеспечения жизни и деятельности людей, животных.

  2. Продуктовые магазины и их отделы: хлебные изделия, кондитерские, бакалея, молочные, колбасные изделия, сыры, мясо, рыба, овощи, фрукты, кулинария.

  3. Продуктовые специализированные; «Булочная», «Булочная кондитерская», «Овощи и фрукты» и др.

  4. Виды товаров фасованные и в развес и розлив.

  5. Порядок приобретения товаров в продовольственном магазине (с помощью продавца и самообслуживание).

  6. Срок годности, стоимость.

  7. Хранение товаров фасованных на развес, разлив.

Питание – 6 ч.

  1. Значение питания в жизни и деятельности людей.

  2. Разнообразие продуктов, составляющих рацион питания.

  3. Влияние правильного режима и рационального питания на здоровье детей.

  4. Место приготовления пищи и оборудование его.

  5. Приготовление пищи не требующей тепловой обработки.

  6. Правила и приёмы ухода за посудой и помещением, где готовят пищу.

  7. Сервировка стола.






















Средства контроля.


Тест №1.


Внимательно прочитайте вопросы и обведите кружком букву варианта правильного ответа.


1. Что может быть общим?

а) шампунь;

б) расческа;

в) носовой платок;

г) зубная щётка.


2. Что должно быть личным?

а) зубная паста;

б) зубная щётка;

в) туалетное мыло;

г) шампунь.


3. Сколько раз в день надо чистить зубы?

а) ни разу;

б) один раз;

в) два раза;

г) по мере необходимости.


4. Чем надо чистить уши?

а) пальцами;

б) спичкой;

в) иголкой;

г) ватной палочкой.


5. Как и где можно читать?

а) лёжа;

б) сидя;

в) в транспорте;

г) на ходу.



. Каким средством моют волосы?

а) шампунем;

б) кремом;

в) лосьоном;

г) одеколоном.


7. Что можно делать в музее?

а) трогать руками экспонаты;

б) слушать экскурсовода;

в) шуметь;

г) громко разговаривать.


8. Как называется учреждение, в котором можно брать книги на
дом или читать их в специальном зале?

а) библиотека;

б) почта;

в) музей;

г) больница.


9. Как надо проходить на своё место в ряду в зрительном зале?

а) спиной к сидящим;

б) лицом к сидящим;

в) боком к сидящим;

г) всё равно как.


10. Как называется надпись на конверте?

а) оглавление;

б) сочинение;

в) поздравление;

г) адрес.



Тест №2

Внимательно прочитайте вопросы и обведите кружком букву варианта правильного ответа.

1. Как часто надо вытирать пыль на мебели?

а) каждый час;

б) каждый день;

в) никогда;

г) один раз в месяц.


2. Откуда начинают подметать пол?

а) с середины комнаты;

б) от порога;

в) с дальнего угла комнаты;

г) с ближнего угла комнаты.


3. Для чего нужны окна в комнате?

а) для красоты;

б) чтобы смотреть на улицу;

в) они не нужны;

г) для света и проветривания.


4. Что относится к уборочному инвентарю?

а) коврик;

б) вода;

в) веник;

г) пыль.


5. Что обязательно надо делать утром и вечером?

а) проветривать комнату;

б) протирать пыль на мебели;

в) поливать цветы;

г) клеить обои.



6. Каково значение овощей для организма?

а) они вкусные;

б) они богаты витаминами;

в) они вредны для организма;

г) они сладкие.


7. Что относится к столовым приборам?

а) тарелка;

б) стол;

в) полотенце;

г) нож.

8. Что моют вначале?

а) кастрюли;

б) стеклянную посуду;

в) тарелки;

г) ложки, вилки, ножи.


9. Приготовить, расставить на столе посуду и приборы - это значит сделать _

а) сервировку;

б) расстановку;

в) упаковку;

г) уборку.


10. Перед приготовлением чая заварочный чайник нужно ^

а) ополоснуть холодной водой;

б) помыть с хозяйственным мылом;

в) вытереть чистым полотенцем;

г) ополоснуть крутым кипятком.

Тест №3

. Как ты поступишь, если опоздал к столу?

а) быстро сяду за стол;

б) извинюсь и сяду за стол;

в) извинюсь и уйду;

г) буду долго объяснять, почему опоздал.


2. Как правильно вести себя за столом?

а) брать нож в рот;

б) шмыгать носом;

в) ковырять вилкой в зубах;

г) есть беззвучно.


3. Как называется порядок поведения, принятый за столом?

а) этикет;

б) сервировка;

в) норма;

г) правила.


4. Как называется транспорт для перевозки людей?

а) грузовой;

б) легковой;

в) пассажирский;

г) городской.


5. Как правильно вести себя в транспорте?

а) толкать всех локтями;

б) уступать место пожилым людям и маленьким детям.

в) не оплачивать проезд;

г) мешать входу и выходу пассажиров.


6. Как называется человек, идущий пешком?

а) водитель;

б) вездеход;

в) пассажир;

г) пешеход.

7. Что означает красный цвет светофора?

а) приготовиться к движению;

б) запрет;

в) разрешение;

г) можно начинать переход улицы.


8. Как называется магазин, торгующий только продуктами питания?

а) универсальный;

б) комиссионный;

в) промтоварный;

г) продуктовый.


9. Как называется ломтик хлеба с маслом, сыром или с чем-либо другим?

а) бутерброд;

б) салат;

в) запеканка;

г) гарнир.


10. Как называется яйцо, которое варили 15 минут?

а) «в мешочек»;

б) всмятку;

в) яичница;

г) вкрутую.


Тест №4

Внимательно прочитайте вопросы и обведите кружком букву варианта правильного ответа.


1.Как называется одежда для прогулок?

а) повседневная;

б) праздничная;

в) школьная;

г) домашняя.


2. Как правильно ухаживать за мокрой одеждой?

а) повесить на широкие плечики;

б) повесить на узкие плечики;

в) сложить на полку;

г) повесить на плечики и высушить.


3. Какое средство применяют для чистки кожаной обуви?

а) мыло;

б) воду;

в) крем обувной;

г) крем для ног.


4. Чем наносят крем для обуви?

а) ветошью;

б) обувной щёткой;

в) зубной щёткой;

г) пальцем.


5. Как называется обувь из шерсти?

а) резиновая;

б) кожаная;

в) текстильная;

г) валяная.

. В каком месте нужно хранить обувь?

а) в сыром;

б) в светлом;

в) в тёмном, сухом;

г) всё равно где.


7. Что из средств и предметов гигиены должно быть личным?

а) зубная паста;

б) зубная щётка;

в) шампунь;

г) мыло.


8) На столе расставлена посуда, столовые приборы. Это значит сделана^

а) расстановка;

б) упаковка;

в) установка;

г) сервировка.


9. Как называется уход за одеждой или обувью каждый день?

а) правильный;

б) постоянный;

в) повседневный;

г) сезонный.


10. С какой стороны нужно обходить автобус?

а) спереди;

б) сзади;

в) всё равно как;

г) не знаю.

















Учебно - методические средства обучения.

Рабочая программа составлено на основе программы специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида для 5-9 классов под редакцией В.В. Воронковой, изд-во «ВЛАДОС», М., 2009г.,

Социально-бытовая ориентировка учащихся 5-9 классах в специальной (коррекционной) общеобразовательной школе VIII вида. Автор: В. В. Воронкова, С. А. Казакова, пособие для учителя.

Социально - бытовая ориентировка 5-9 классы. Контрольно-измерительные материалы: вариативные тестовые задания. С.П. Дерябина, Волгоград, 2013г.

Социально - бытовая ориентировка 5-9 классы. Развернутое тематическое планирование, С.Л. Львов, Волгоград, 2010г.






































Паспорт календарно - тематического планирования.





Учебный предмет: социально - бытовая ориентировка


Количество часов в неделю по учебному плану - 1

Всего количество часов по плану: 34

Класс 5

Учитель: Галичанина Елена Николаевна

Количество практических работ: 8


Социально-бытовая ориентировка учащихся 5-9 классах в специальной (коррекционной) общеобразовательной школе VIII вида. Автор: В. В. Воронкова, С. А. Казакова, пособие для учителя.


(рекомендовано/допущено Министерством образования и науки РФ)

__________________________________
























05.12


14

Чистка, одежды, сушка

Сезон, повседневная

Знать правила ухода за одеждой

12.12


15

Виды обуви. Чистка, хранение обуви

текстиль

Виды обуви и их назначение, правила ухода за обувью, уметь различать обувь

19.12


16

Виды головных уборов

Головных уборов

Знать виды головных уборов и их значение, уметь подбирать головной убор по сезону

26.12


17

Пр.р. №4. Одежда и обувь

Верхняя одежда

Знать правила чистки и сушки одежды и обуви

16.01


Жилище – 3 часа

18

Виды жилых помещений

Квартира, котельная

Соблюдать порядок в жилом помещении, называть виды жилых помещений

23.01


19

Виды жилья. Варианты квартир.

Гостиная, смежный санузел

Организовать рабочее место, правила уборки помещения, уметь соблюдать порядок на рабочем столе и в жилом помещении.

30.01


20

Пр.р. №5Почтовый адрес

адрес

Знать почтовый адрес адресанта и адресата

06.02


Транспорт – 3 часа

21

Виды транспортных средств

Пассажирский, транспортное средство

Знать основные транспортные средства

13.02


22

Поведение в транспорте

Пассажир, салон

Знать правила поведения в транспорте, уметь соблюдать правила поведения

20.02


23

Правила и знаки дорожного движения

Пешеход, регулировать

Правила передвижения на велосипеде, уметь соблюдать правила дорожного движения

27.02


Торговля- 5 часов

24

Виды и значение торговых предприятий

самообслуживание

Знать виды магазинов, правила поведения в магазине, уметь выбирать необходимый продукт питания

06.03


25

Отделы продовольственных магазинов

покупатель

Знать назначение продуктов магазинов, их отделы и содержание продукции, уметь соблюдать правила поведения в магазине.

13.03


26

Виды товара

Фасованный, цена, ценник

Знать правила покупки товаров, уметь подсчитать сумму за приобретенный продукт

20.03


27

Срок годности продуктов питания

Этикетка, срок годности

Знать срок годности товара, правила хранения продуктов

03.04


28

Пр.р. №6 Торговля.

экскурсия

Знать стоимость хлебных, молочных продуктов

10.04


Питание – 6 часов

29

Значение питания в жизни человека

Рацион питания

Знать значение питания в жизни и деятельности людей, уметь составлять рацион питания

17.04


30

Кухонные принадлежности

Посуда, столовый прибор

Знать правила безопасной работы режущими инструментами

24.04


31

Пр.р.№7 Уход за посудой.

Моющие средства

Знать правила мытья посуды, строго соблюдать правила безопасной работы

08.05


32

Рецепт. Бутерброды.

Рецепт, бутерброды

Знать виды бутербродов, виды блюд не требующих тепловой обработки

15.05


33

Пр.р.№8 Питание

безопасность

Знать правила безопасной работы режущими инструментами, правила мытья посуды и уборки помещения, умнеть нарезать хлеб, сырые и вареные овощи

22.05


34

Завтрак. Виды и рецепты блюд.

Завтрак, меню

Знать виды блюд, уметь прочитать рецепт блюда, подобрать продукта для его приготовления

29.05




Название документа социально - бытовая ориентировка 6 класс 2016-2017.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Ашпанская основная общеобразовательная школа»




Рассмотрено на

Заседании Методического

объединения

Протокол № 1

«29» августа 2016 г.


«Согласовано»

______________/Н.В.Дерова

заместитель директора по УВР

«30» августа 2016 г.



«Утверждаю»

_____________/Т.Б.Карелина

директор школы

Приказ № 68

«31» августа 2016 г.



Рабочая программа


по социально-бытовой ориентировке

для 6 класса

(по адаптированной программе для обучающихся

с легкой степенью умственной отсталости)



Галичанина

Елена

Николаевна

Ф.И.О. учителя





с. Ашпан

2016



Пояснительная записка

  Рабочая программа составлена на основе программы специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида для 5-9 классов под редакцией В.В. Воронковой, изд-во «ВЛАДОС», М., 2009г.,

учебного плана МБОУ «Ашпанская ООШ» на 2016-2017 учебный год;

Цель обучения СБО в 6 классе:

формирование знаний, умений, навыков, направленных на социальную адаптацию выпускников специальных (коррекционных) учреждений, повышение уровня общего развития учащихся и их всесторонняя подготовка к самостоятельной жизни.

Задачи обучения СБО в 6 классе:

систематизировать, формировать и совершенствовать у детей необходимые им навыки общественно полезного труда и самообслуживания;

организовать и использовать бригадные формы обучения во всех видах практических занятий, экскурсиях, тренировочных упражнениях;

Учет индивидуальных особенностей каждого ребёнка, принимая во внимание не только своеобразие их развития, но и возможности овладения учебным материалом и трудовыми умениями и навыками, коррекция психических процессов, мыслительных операций, эмоционально-волевой сферы.

Воспитание личностных качеств: трудолюбия, аккуратности, усидчивости; элементов трудовой культуры: организации труда, экономное и бережное отношение к продуктам, оборудованию, использованию электроэнергии и др., строгое соблюдение правил безопасной работы и гигиены труда; воспитания желания и стремления к приготовлению доброкачественной пищи; творческое отношение к домашнему труду.

Специальные коррекционные занятия по СБО направлены на практическую подготовку детей к самостоятельной жизни и труду, на формирование у них знаний и умений, способствующих социальной адаптации, на повышение уровня общего развития учащихся. Настоящая программа составлена с учетом возрастных и психофизических особенностей развития учащихся, уровня их знаний и умений. Последовательное изучение тем обеспечивает возможность систематизировано формировать и совершенствовать у детей с нарушением интеллекта необходимые  им навыки самообслуживания, ведение домашнего хозяйства, ориентации в окружающем, а также  практически знакомятся с предприятиями, организациями, в которые им придется обращаться по различным вопросам, начав самостоятельную жизнь. Большое значение имеют разделы, направленные на формирование умений пользоваться услугами предприятий службы быта, торговли, связи, транспорта, медицинской помощи. 

Форма проверки результатов усвоения программы по СБО: тестирование, разнообразные практические занятия, индивидуальный опрос.

Основными формами и методами обучения являются практические работы, экскурсии, сюжетно-ролевые игры, беседы. Широко используются наглядные средства обучения.

            Темы «Питание», «Одежда и обувь», «Жилище» помогают овладеть основными способами ухода за одеждой, обувью, помогают овладеть навыками приготовления пищи, составления деловых бумаг, заполнения различного рода бланков. Темы «Личная гигиена», «Бюджет семьи» способствуют подготовке детей к самостоятельной жизни. Тема «Средства связи» расширяет и закрепляет знания о различных видах почтовых отправлений. Темы «Квартплата» «Оформление на работу» закрепляют навыки составления деловых бумаг с учетом различных жизненных ситуаций.

Учебная программа предмета рассчитана на 68 часов (2 часа в неделю).

Форма текущего контроля:

Формой текущего контроля выступает тестовая работа и устный опрос (собеседование).



Требования к уровню подготовки учащихся


В результате изучения СБО ученик:

Описывает и объясняет:

Правила закаливание организма, правила обтирания, правила соблюдения личной гигиены во время физических упражнений, походов, правила ухода за ногами.

Правила поведения в зрелищных и культурно-просветительных учреждениях, правила поведения и меры предосторожности при посещении массовых мероприятий.

Способы первичной и тепловой обработки макаронных изделий, круп, молока и молочных продуктов, овощей, санитарно-гигиенические требования и правила техники безопасности при работе с режущими инструментами, кипятком, правила пользования электроприборами, определение качества и сроков хранения продуктов, правила хранения продуктов в холодильнике и без него, различные меню ужина.

Основные средства связи; виды почтовых отправлений, стоимость почтовых услуг при отправлении писем, виды телеграфных услуг.

Виды медицинской помощи, функции основных врачей-специалистов.

Состав семьи, имена, отчества родителей и близких родственников, место работы и должность родителей, правила поведения в семье.

Гигиенические требования к жилому помещению, правила организации рабочего места школьника, правила и последовательности проведения уборки помещения, санитарно-гигиенические требования, назначение комнатных растения, уход и допустимое количество их в квартире.

Правила стирки изделий, санитарно-гигиенические требования и правила техники безопасности при работе с электронагревательными приборами и бытовыми химическими средствами.

Основные транспортные средства, виды междугороднего транспорта, стоимость проезда во всех видах транспорта, порядок приобретения билетов и талонов.

Основные виды продовольственных магазинов, их отделы, виды специализированных магазинов, виды и стоимость различных товаров, порядок приобретения товаров.

Слова, обозначающие понятия, указанные в программе. Название предметов и материалов, используемых в работе и действия с ними.


Использует приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:

Мыть руки, стричь ногти на руках и ухаживать за кожей рук, подбирать косметические средства для ухода за кожей рук, подбирать косметические средства для ухода за ногами.

Культурно вести себя в театре, музее, читальном зале, правильно и безопасно вести себя при посещении массовых мероприятий.

Отваривать макаронные изделия, варить кашу на воде и молоке, отваривать картофель и готовить пюре, готовить запеканки из овощей и творога, оформлять готовые блюда, сервировать стол.

Находить по справочнику индекс предприятий связи, записывать адреса с индексом на конвертах, составлять различные тексты телеграмм, заполнять телеграфные бланки.

Записываться на прием к врачу, вызывать врача на дом, приобретать лекарство в аптеке.

Проводить сухую и влажную уборку помещения, чистить ковры, книжные полки, батареи, ухаживать за полом в зависимости от покрытия, используя бытовые химические средства, ухаживать за комнатными растениями.

Пришивать пуговицы, крючки, кнопки, зашивать одежду. Подшивать платья, брюки, рукава. Подбирать моющие средства для стирки, стирать и гладить изделия.

Выбирать наиболее рациональные маршруты при передвижении по городу, ориентироваться в расписании движения транспорта, определять направление и зоны, пользоваться кассой-автоматом при покупке билетов на пригородные поезда.

Подбирать продукты к ужину с учетом меню, обращаться к продавцу, кассиру.

Выполнять образцы вязания. Уметь планировать последовательность и время выполнения работы.









Учебно-тематический план.

Раздела

тема

Наименование разделов и тем

Всего

часов

теория

практика

контроль

1.

Личная гигиена

4

3

1


2.

Культура поведения

4

3

1


3.

Семья

4

4

0


4.

Одежда, обувь

6

4

2


5.

Жилище

7

7

0


6.

Медицинская помощь

6

6

0


7.

Транспорт

8

8

0


8.

Торговля

3

3

0


9.

Средства связи

7

7

0


10.

Питание

15

13

2


11.

Учреждения, организации.

4

4

0



Итого

68

58

6
































Содержание учебного курса.

Личная гигиена – 4 ч.

Тематика

  1. Закаливание организма (зарядка, обтирание, сезонная одежда, физические упражнения).

  2. Уход за руками (уход за ногтями и кожей рук, кремы).

  3. Уход за ногами (уход за ногтями и кожей ног). Профилактика грибковых заболеваний.


Культура поведения – 4 ч.

Тематика

  1. Поведение б общественных местах (кино, театре, музее, библиотеке).

Поведение при посещении массовых мероприятий.
Основные требования к знаниям и умениям учащихся

Семья – 4 ч.

Тематика

1. Состав семьи учащихся: имена, отчества, возраст, место работы членов семьи. Родственные отношения (мать, отец, брат, бабушка и т. д.).

2. Личные взаимоотношения в семье. Права и обязанности каждого члена семьи.


Одежда - 6 ч.

Тематика

  1. Мелкий ремонт одежды (пришивание пуговиц, вешалок, петель и крючков, зашивание распоровшегося шва).

  2. Стирка изделий из цветных хлопчатобумажных и шелковых тканей.

3. Утюжка фартуков, косынок, салфеток и др.
Практические работы

Пришивание пуговиц, петель, крючков, вешалок на школьную и домашнюю одежду, подшивание брюк, платья, зашивание распоровшегося шва.

Стирка и утюжка изделий из цветных хлопчатобумажных и шелковых тканей.


Жилище – 7 ч.

Тематика

  1. Гигиенические требования к жилому помещению и меры по их обеспечению. Основные правила организации рабочего места школьника.

  2. Повседневная уборка квартиры (сухая и влажная). Пылесос.

  3. Комнатные растения (их назначение, допустимое количество и уход).

  4. Уход за полом. Средства по уходу за полом.

Медицинская помощь -6 ч.

Тематика

  1. Медицинские учреждения: поликлиники, аптеки, диспансеры, больницы. Их назначение. Работники медицинских учреждений (врачи, медицинские сестры, младший медицинский персонал, регистраторы, работники аптеки).

  2. Виды медицинской помощи: доврачебная, «скорая помощь», помощь на дому, амбулаторный прием, госпитализация. Вызов «скорой помощи» и врача на дом.

Использование различных видов медицинской помощи.
Транспорт – 8 ч.

Тематика

  1. Основные транспортные средства.

  2. Пользование городским транспортом. Оплата проезда на всех видах городского транспорта (разовый, проездной, единый билеты).

  3. Наиболее рациональные маршруты передвижения в разные точки города, поселка, в ближайшие населенные пункты.

4. Пригородные поезда. Расписание. Направления, зоны. Разовые и сезонные билеты.


Торговля 3 ч.

Тематика

1. Продовольственные и специализированные продовольственные магазины.

2. Виды товаров, их стоимость. Порядок приобретения товаров.
Экскурсия

Экскурсия в специализированный продовольственный магазин.


Средства связи – 7 ч.

Тематика

  1. Основные средства связи (почта, телеграф, телефон).

  2. Виды почтовых отправлений (письма, бандероли, посылки, денежные переводы, телеграммы).

  3. Виды писем (закрытые, открытые, простые, заказные). Порядок отправки писем различных видов. Стоимость пересылки. Написание адреса и индекса на конвертах.

  4. Телеграф. Виды телеграфных услуг. Тарифы. Заполнение телеграфных бланков. Составление текстов телеграмм.


Питание – 15 ч.

Тематика

1. Гигиена приготовления пищи. Хранение продуктов и готовой пищи. Замораживание, размораживание. Определение срока годности.

2. Приготовление пищи. Ужин. Приготовление блюд из круп, макаронных изделий, картофеля и других овощей, молока и молочных продуктов.

3. Сервировка стола к ужину.
Практические работы:

Варка макарон, картофеля, приготовление каши на воде и молоке, пюре, запеканок (из творога и других продуктов). Оформление готовых блюд.


Учреждения, организации и предприятия -4 ч.

Тематика

1. Дошкольные и школьные учреждения (детские ясли, детсад, школа, дом детского творчества). Их назначение.

Экскурсия

Экскурсия в дом детского творчества.






Учебно-методические средства обучения.

Рабочая программа составлено на основе программы специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида для 5-9 классов под редакцией В.В. Воронковой, изд-во «ВЛАДОС», М., 2009г.,

Социально-бытовая ориентировка учащихся 5-9 классах в специальной (коррекционной) общеобразовательной школе VIII вида. Автор: В. В. Воронкова, С. А. Казакова, пособие для учителя.

Социально - бытовая ориентировка 5-9 классы. Контрольно-измерительные материалы: вариативные тестовые задания. С.П. Дерябина, Волгоград, 2013г.

Социально - бытовая ориентировка 5-9 классы. Развернутое тематическое планирование, С.Л. Львов, Волгоград, 2010г.



























Паспорт календарно - тематического планирования.


Учебный предмет: социально - бытовая ориентировка


Количество часов в неделю по учебному плану - 1

Всего количество часов по плану: 34

Класс 6

Учитель: Галичанина Елена Николаевна

Количество практических работ: 6


Социально-бытовая ориентировка учащихся 5-9 классах в специальной (коррекционной) общеобразовательной школе VIII вида. Автор: В. В. Воронкова, С. А. Казакова, пособие для учителя.


(рекомендовано/допущено Министерством образования и науки РФ)

__________________________________
























Состав семьи учащихся.


Состав семьи

Знать состав семьи, фамилии, имена, отчества каждого члена семьи, знать места работы и должностей родителей.

30.09


10

Родственные отношения.(мать, отец, брат, бабушка и т.д.


Родственные отношения

Знать родственные отношения в семье, понятие «семья».

03.10


11

Личные взаимоотношения в семье.

обязанность

Уметь рассказывать о взаимоотношениях в семье.

07.10


12

Права и обязанности каждого члена семьи.





должность

Иметь представление о распределении хозяйственно- бытовых обязанностей между членами семьи. Знать права и ребенка в семье.

10.10


Одежда 6 часов

13

Мелкий ремонт одежды.

Рукоделие

Уметь пришивать пуговицы, крючки, кнопки

14.10


14

Стирка изделий из цветных хлопчатобумажных и шелковых тканей

Полоскание, сортировать

Уметь подбирать моющие средства для стирки изделий из хлопчатобумажных и шелковых тканей.


17.10


15

Утюжка фартуков, косынок, салфеток и др.

Утюжка

Уметь гладить эти изделия

21.10


16

Пр. р №2 Пришивание пуговиц

пуговица

Уметь пришивать пуговиц.

24.10


17

Стирка изделий из шелковых тканей


Уметь стирать изделий из шелковых тканей

28.10


18

Пр. р. № 3.Утюжка изделий из шелковых тканей


Уметь гладить.

07.11


Жилище 7 часов

19

Гигиенические требования к жилому помещению и меры по их обеспечению.

комфорт

Знать гигиенические требования к жилому помещению.

11.11


20

Основные правила организации рабочего места школьника.

проветривание

Знать правила организации рабочего места школьника.

14.11


21

Повседневная (сухая и влажная) уборка квартиры

Повседневная

Знать правила и последовательность проведения сухой и влажной уборки.

18.11


22

Пылесос.

Пылесос.

Санитарно-гигиенические требования и правила техники безопасности при работе с пылесосом.

21.11


23

Комнатные растения (уход)


Знать назначение комнатных растений и допустимое количество их в квартире.

25.11


24

Уход за полом.


Уметь ухаживать за комнатными растениями.

28.11


25

Средства по уходу за полом

Моющие средства

Уметь ухаживать за полом в зависимости от его покрытия.

02.12


Медицинская помощь.

26

Медицинские учреждения : поликлиники, аптеки, диспансеры, больницы.

диспансер

Знать виды медицинских учреждений.

05.12


27

Их назначения.

поликлиника

Знать о назначении поликлиники, аптеки, диспансера, больницы.

09.12


28

Работники медицинских учреждений (врачи, медицинские сестры, младший медицинский персонал, регистраторы, работники аптеки)

Специализация врачей

Знать о функции основных врачей-специалистов.

12.12


29

Виды медицинской помощи: доврачебная, «скорая помощь», помощь на дому, амбулаторный прием, госпитализация.

Амбулаторный прием, госпитализация

Знать виды медицинской помощи.

16.12


30

Вызов «скорой помощи». Вызов врача на дом.

«скорая помощь».

Уметь вызывать «скорую помощь». Уметь вызвать врача на дом.

19.12


31

Использование различных видов медицинской помощи.

Медицинская помощь

Уметь оказывать доврачебную помощь. Уметь приобрести лекарства в аптеке.

23.12


Транспорт 8 часов.

32

Основные транспортные средства

транспорт

Знать основные транспортные средства, имеющиеся в городе в селе.

26.12


33

Пользование городским транспортным средством.

маршрут

Знать порядок приобретения билетов и талонов и компостирования талонов.

13.01


34

Оплата проезда на всех видах городского транспорта (разовый, проездной, единый билеты)

контролер

Знать стоимость проезда на всех видах городского транспорта(стоимость разового, единого и проездного билетов.

16.01


35

Наиболее рациональные маршруты передвижения в разные точки города поселка, в ближайшие населенные пункты.

касса

Уметь выбирать наиболее рациональные маршруты при передвижении по городу.

20.01


36

Пригородные поезда.

ж/д зона

Знать про пригородные поезда.

23.01


37

Расписание.

расписание

Уметь ориентироваться в расписании движения пригородных поездов.

27.01


38

Направления, зоны.

направления

Уметь определять направления и зоны.

30.01


39

Разовые и сезонные билеты.

билет

Уметь приобретать разовые и сезонные билеты.

03.02


Торговля 3 часа

40

Продовольственные и специализированные продовольственные магазины.

промтовары

Знать основные виды продовольственных и специализированных продовольственных магазинов и их отделы.

06.02


41

Порядок приобретения товаров.

гарантия

Знать порядок приобретения товаров

10.02


42

Экскурсия в специализированный продовольственный магазин.

Отдел, товар

Уметь обращаться к продавцу, кассиру

13.02


Средства связи 7 часов

43

Основные средства связи. (почта, телеграф, телефон)

Почта, телеграф

Знать основные средства связи.

17.02


44

Виды почтовых отправлений (письма, бандероли, посылки, денежные переводы, телеграммы)

бандероли, посылки, денежные переводы

Знать виды почтовых отправлений.

20.02


45

Виды писем (закрытие, открытие, простые, заказные).

почтальон

Знать виды писем

24.02


46

Порядок отправки писем и различных видов. Стоимость пересылки.

извещение

Знать стоимость почтовых услуг при отправке писем различных видов

27.02


47

Написание адреса и индекса на конвертах.

индекс

Уметь записывать адреса с индексом на конвертов

03.03


48

Телеграф. Тарифы

тариф

Знать тарифы, виды тарифных услуг.

06.03


49

Составление текстов телеграмм.

Оператор связи

Уметь составлять различные тексты телеграмм

10.03


Питание 15 часов


50

Гигиена приготовления пищи.

гигиена

Знать о гигиене приготовления пищи.

13.03


51

Хранения продуктов и готовой пищи.

холодильник

Знать правила хранения продуктов и готовой пищи Уметь определять срок хранения продуктов и готовой пищи

17.03


52

Замораживание.

Замораживание.

Знать правила заморозки пищи.

20.03


53

Размораживание.

Размораживание.

Знать правила размораживания пищи.

24.03


54

Определение срока годности.

доброкачественный

Уметь определять доброкачественности продуктов и сроков их хранения.

03.04


55

Приготовление пищи

Рецепт, кулинария

Уметь приготавливать пищу с минимум тепловой обработкой, правильное пользование электрической плитой.

07.04


56

Приготовление блюд из круп.

вязкая

Знать способы приготовления каши. Уметь приготавливать кашу.

Уметь готовить макароны.

10.04


57

Пр.р. №4. Приготовление каши.

рассыпчатая

14.04


58

Приготовление блюд из макаронных изделий.

безопасность

17.04


59

Пр.р. №5 Приготовление запеканки.

20.04


60

Приготовление блюд из картофеля.

пюре

Знать способы варки картофеля.

24.04


61

Приготовление блюд из овощей.

витамины

Уметь сварить овощи, знать рецепт винегрета.

03.04


62

Приготовление блюд из молока и молочных продуктов.



Уметь приготовить запеканку.

07.04


63

Сервировка стола к ужину.


Уметь накрывать на стол с учетом конкретного меню.

2.05


64

Оформление готовых блюд.


6.05


Учреждения и организации 4 часа

65

Дошкольные и школьные учреждения.


Знать виды детских учреждений.

Знать их назначения.

13.05


66

Гимназия, лицей, колледж


15.05


67

Дом творчества


20.05


68

Экскурсия в центр досуговой деятельности


22.05







Название документа социально - бытовая ориентировка 8 класс 2016- 2017.docx

Поделитесь материалом с коллегами:


Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Ашпанская основная общеобразовательная школа»




Рассмотрено на

Заседании Методического

объединения

Протокол № 1

«29» августа 2016 г.


«Согласовано»

______________/Н.В.Дерова

заместитель директора по УВР

«30» августа 2016 г.



«Утверждаю»

_____________/Т.Б.Карелина

директор школы

Приказ № 68

«31» августа 2016 г.





Рабочая программа


по социально-бытовой ориентировке

для 8 класса

(по адаптированной программе для обучающихся

с легкой степенью умственной отсталости)


Галичанина

Елена

Николаевна

Ф.И.О. учителя






с. Ашпан

2016

Пояснительная записка

  Рабочая программа составлено на основе программы специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида для 5-9 классов под редакцией В.В. Воронковой, изд-во «ВЛАДОС», М., 2009г. образовательной программы МБОУ «Ашпанская ООШ» на 2016-2017 учебный год;

учебного плана МБОУ «Ашпанская ООШ» на 2016-2017 учебный год;


           Цель обучения СБО в 8 классе:

создание условия для социализации и реабилитации, учащихся с последующей интеграцией их в обществе.

Задачи обучения СБО в 8 классе:

формировать и совершенствовать у детей необходимые им навыки самообслуживания, ведения домашнего хозяйства, ориентировки в окружающем, а также практически знакомиться с предприятиями, организациями и учреждениями в которые им придется обращаться по различным вопросам, начав самостоятельную жизнь.

Развитие речи коррекция психических процессов, мыслительных операций, эмоционально-волевой сферы.

Воспитание личностных качеств: трудолюбия, аккуратности, усидчивости; элементов трудовой культуры: организации труда, экономное и бережное отношение к продуктам, оборудованию, использованию электроэнергии и др., строгое соблюдение правил безопасной работы и гигиены труда; воспитания желания и стремления к приготовлению доброкачественной пищи; творческое отношение к домашнему труду.

Специальные коррекционные занятия по СБО направлены на практическую подготовку детей к самостоятельной жизни и труду, на формирование у них знаний и умений, способствующих социальной адаптации, на повышение уровня общего развития учащихся. Настоящая программа составлена с учетом возрастных и психофизических особенностей развития учащихся, уровня их знаний и умений. Последовательное изучение тем обеспечивает возможность систематизировано формировать и совершенствовать у детей с нарушением интеллекта необходимые  им навыки самообслуживания, ведение домашнего хозяйства, ориентации в окружающем, а также  практически знакомятся с предприятиями, организациями, в которые им придется обращаться по различным вопросам, начав самостоятельную жизнь. Большое значение имеют разделы, направленные на формирование умений пользоваться услугами предприятий службы быта, торговли, связи, транспорта, медицинской помощи. 

Форма проверки результатов усвоения программы по СБО:

тестирование, разнообразные практические занятия, индивидуальный опрос.

Основными формами и методами обучения являются практические работы, экскурсии, сюжетно-ролевые игры, беседы. Широко используются наглядные средства обучения.

            Темы «Питание», «Одежда и обувь», «Жилище» помогают овладеть основными способами ухода за одеждой, обувью, помогают овладеть навыками приготовления пищи, составления деловых бумаг, заполнения различного рода бланков. Темы «Личная гигиена», «Бюджет семьи» способствуют подготовке детей к самостоятельной жизни. Тема «Средства связи» расширяет и закрепляет знания о различных видах почтовых отправлений. Темы «Квартплата» «Оформление на работу» закрепляют навыки составления деловых бумаг с учетом различных жизненных ситуаций.

Учебная программа предмета рассчитана на – 68 часов (2 часа в неделю). Преобладающей формой текущего контроля выступает письменный (самостоятельные и контрольные работы) и устный опрос (собеседование).






Учебная программа рассчитана на 68 часов (2 часа в неделю).


Средства контроля:

Формой текущего контроля выступает практические, тестовые работы и устный опрос (собеседование).

























Требования к уровню подготовки обучающихся

Обучающиеся понимают и воспроизводят:

- правила ухода за кожей лица;

- приемы нанесения косметических средств на лицо, шею; правила стирки и сушки одежды из шерстяных и синтетических тканей;

- правила и последовательность глажения изделий;

- виды предприятий по химической чистке одежды, их назначение;

- виды оказываемых ими услуг;

- правила подготовки вещей к сдаче в чистку;

- виды теста;

- способы приготовления изделий из теста;

- способы заготовки продуктов впрок из овощей, фруктов, ягод, зелени;

- правила ухода за грудным ребенком: правила и периодичность кормления ребенка из соски и с ложечки, купания;

- правила и последовательность одевания и пеленания грудного ребенка;

- санитарно-гигиенические требования к содержанию детской постели, посуды, игрушек;

- правила поведения юноши и девушки при знакомстве в общественных местах и дома требования к внешнему виду молодых людей;

- правила и периодичность уборки кухни, санузла, ванны;

- моющие средства, используемые при уборке кухни, санузла;

- санитарно-гигиенические требования и правила техники безопасности при уборке кухни и санузла;

- основные автобусные маршруты;

- основные маршруты водного транспорта;

- правила безопасной поездки на речном и морском виде транспорта;

- рынок, его виды;

- основные отличия его от магазина;

- правила поведения на рынке;

- права покупателя на рынке;

- цены на основные овощи: картофель, капусту, морковь и др., а также и фрукты, ягоды и промышленные товары;

- виды телефонной связи;

- правила пользования ими, телефонным справочником;

номера срочных вызовов пожарной службы, милиции, скорой помощи, службы газа;

- периодичность оплаты телефона;

- виды междугородней связи, правила пользования автоматической телефонной связью;

- тарифы на телефонные разговоры с учетом времени суток, праздничны дней и дальности расстояния;

- оплата за телефон;

-порядок заказа междугороднего разговора по адресу;

-правила культурного краткого разговора;

- меры по предупреждению несчастных случаев в быту;

- правила и приемы оказания первой помощи при несчастных случаях: выведение из состояние теплового и солнечного удара, обработки поврежденного участка кожи при ожоге, при обморожении разных степеней, промывание желудка при отравлении;

- приемы оказания помощи спасенному из водоема.

- составные части бюджета семьи и их размер;

- основные статьи расходов в семье: размер квартплаты, тарифы, порядок и периодичность оплаты электроэнергии, газа, телефона и др.;

- стоимость крупных покупок (одежды, обуви, мебели и др.);

- правила экономии (учет реальных возможностей, контроль расходов, аккуратность в обращении с вещами, экономия электроэнергии, виды преобразования вещей (перелицовка, реставрация, покраска и др.);

- виды и цели сбережений.


Учащиеся должны уметь:

- правильно ухаживать за кожей лица, шеи, рук, ног;

- использовать подручные средства дополнительно к кремам, лосьонам;

- в меру пользоваться косметикой;

- стирать и сушить изделия из шерстяных и синтетических тканей;

- гладить блузки, рубашки, платья;

- приготовить пресное тесто и изделия из него — лапшу, печенье;

- нашинковать морковь, петрушку, сельдерей, укроп;

- заготовит ягоды без тепловой обработки;

- записать рецепт соления, варенья, консервирования;

- купать, одевать, пеленать куклу;

- кормить куклу из соски и с ложечки;

- содержать в порядке детскую постель, посуду, игрушки;

- культурно и вежливо вести себя при знакомстве в общественных местах (в кино, на танцах и т.д.), дома;

- выбирать косметические средства, украшения, прическу, одежду, учитывая свой возраст, индивидуальные особенности, для турпохода и посещения танцев;

- мыть кафельные стены, чистить раковины;

- пользоваться печатными инструкциями к моющим средствам, используемым при уборке кухни и санузла, ванны;

- пользоваться расписанием;

- определять стоимость проезда;

- покупать билет;

- обращаться за справкой;

- выполнять правила безопасности при поездке на речном, морском, автобусном видах транспорта;

- выбрать месторасположения нужных товаров;

- выбрать продукцию в соответствии с её качеством (внешний вид, вкус и др.), количества, цены;

- кратко объяснить причину звонка по телефону срочного вызова;

- узнать время;

- получить по телефону справку;

- культурно разговаривать по телефону;

- оказать первую помощь при ожоге, обморожении;

- оказать первую помощь утопающему;

- обращаться с вопросами и просьбами к работникам префектуры и других учреждений;

- подсчитать бюджет семьи;

- составить доверенность на получение зарплаты, пенсии и др.;

- подсчитать расходы, планируя расходы на месяц, полмесяца, неделю, день;

- снимать показатели счетчика и подсчитывать стоимость израсходованной электроэнергии, газа, воды и т.п., заполнять квитанции;

- планировать и подсчитывать расходы на культурные и текущие потребности, крупные покупки;

- соблюдать правила экономии в семье, и порядок помещения сбережений в Сбербанк.

































Учебно-тематический план.

Раздела

тема

Наименование разделов и тем

Всего

часов

В том числе

теория

практика

контроль

1.

Личная гигиена

2

1

1


2.

Одежда и обувь

6

4

2


3.

Питание

12

9

3


4.

Культура поведения

4

3

1


5.

Жилище

4

3

1


6.

Транспорт

4

4

0


7.

Торговля

4

3

1


8.

Семейные отношения и семья

6

4

2


9.

Бюджет семьи

10

7

3


10.

Средства связи

4

3

1


11.

Медицинская помощь

6

3

3


12.

Учреждения и организации

4

4

0


13

Повторение

2

0

2



Итого

68

49

19




























Содержание учебного курса.

Личная гигиена. Значение косметики для молодых людей. Правила и приемы ухода за кожей. Упражнения в протирании кожи лица; подбор лосьона, отвара из трав, нанесение крема, пудры, с учетом состояния кожи; использование масок из фруктов и овощей.

Одежда. Стирка изделий из шерстяных и синтетических тканей в домашних условиях. Практическая работа. Стирка изделий из шерстяных и синтетических тканей, соблюдая правила безопасности в использовании стирального порошка Утюжка блузок, рубашек, платьев. Практическая работа. Глажение одежды Химчистка. Знакомство с предприятием и правилами пользования его услугами Экскурсия в химчистку, знакомство с правилами приема изделий и выдача их, с прейскурантом на чистку определенного вида изделий

Питание. Виды теста: дрожжевое, пресное. Приготовление лапши из теста. Приготовление пресного теста Способы и последовательность приготовления блинов. Выпечка блинов. Приготовление блинчиков. Выпечка блинчиков. Выпечка из дрожжевого теста. Выпечка пирога из дрожжевого теста. Приготовление песочного печенья. Выпечка печенья. Приготовление торта. Приготовление пиццы. Заготовка продуктов впрок: варенье, соленье, консервирование, сушка ягод, овощей, зелени. Приготовление овощного салата.

Культура общения. Культура общения юноши и девушки. Поведение в общественных местах. Сюжетная игра «Встреча молодых людей». Внешний вид молодых людей.

Жилище. Уборка кухни, санузла, ванны. Моющие средства, используемые при уборке кухни, санузла, ванны. Уборка жилища.

Транспорт. Междугородний автотранспорт. Автовокзал. Порядок приобретения билетов. Стоимость проезда.

Торговля. Рынки. Виды рынков: продуктовые, вещевые, крытые, открытые, постоянно действующие, временные, оптовые. Отличие рынков от магазинов.. Экскурсия на рынок. Выявление системы расположения продаваемой продукции; нахождение более низких цен на одноименную продукцию; сравнение рыночных цен и магазинных на одно и тоже название товара.

Семейные отношения и семья. Грудной ребенок в семье и уход за ним. Кормление из соски, с ложечки, купание, одевание, пеленание, уборка постели.. Упражнение в купании, одевании, пеленании куклы, мытье детской посуды, игрушек. Правила содержания в чистоте детской постели, посуды, игрушек. Мытье детской посуды, игрушек.

Бюджет семьи. Источники дохода. Основные статьи расходов.. Упражнения в определении суммы доходов семьи за месяц, полгода, год. Составление доверенности на получение зарплаты, стипендии, пенсии за членов семьи. Упражнение в планировании крупных, дорогостоящих покупок (на конкретных примерах). Создание уюта, сбережение сил, времени, денег при ведении домашнего хозяйства. Сбережения. Значение способов экономии расходов

Средства связи. Виды телефонной связи. Правила пользования телефоном-автоматом, таксофоном, квартирным телефоном. Культура разговора по телефона. Вызов милиции, пожарной команды, службы газа, скорой помощи и других аварийных служб. Сюжетно-ролевая игра «телефонная справочная служба. Международная телефонная связь. Порядок пользования автоматической связью. Виды заказов междугороднего телефонного разговора. Выбор названия города, знакомство с кодом и тарифом. Расчет стоимости разговора за 1 минуту, 3, 5,10.

Медицинская помощь. Первая помощь при несчастных случаях (ожог, обморожение, солнечный удар).. Сюжетная игра — оказание помощи при несчастном случае: промывание предполагаемой раны, наложение повязки на руку, ногу, голову. Первая помощь утопающим. Оказание помощи спасенного из водоема. Меры по предупреждению несчастных случаев в бы































Средства контроля.


Тест №1. Проверочный на начало года

1. Как называется официальный документ, удостоверяющий личность вла-
дельца?

а) табель;

б) дневник;

в) паспорт;

г) журнал.

2. Как ухаживать за мягкой мебелью?

а) удалять пыль сухой тряпкой;

б) чистить с помощью пылесоса;

в) протирать пыль, мыть;

г) мыть с мылом.

3. Кто знакомит гостей друг с другом на праздничной вечеринке?

а) хозяева;

б) один из гостей;

в) сами между собой;

г) знакомиться не надо.

4. Какую продукцию может выпускать молокозавод?

а) лимонад;

б) пряники, печенье;

в) колбасу;

г) кефир.


5. В каком отделении вокзала вы сможете оставить свой багаж?

а) в кассе;

б) в камере хранения;

в) в справочном;

г) на перроне.

6. Какую воду наливают для замачивания белья?

а) горячую;

б) кипящую;

в) тёплую;

г) холодную.

7. Как называется кусок мяса или рыбы, очищенный от костей?

а) филе;

б) фарш;

в) бульон;

г) гарнир.

8. Что относится к лекарственным травам?

а) лебеда;

б) пырей;

в) осот;

г) ромашка.


9. Как называется небольшое почтовое отправление в бумажной обёртке?

а) посылка;

б) контейнер;

в) бандероль;

г) телеграмма.


10. Укажите правильное название документа, по которому можно доверить
получение заработной платы.

а) доверенность;

б) заявление;

в) справка;

г) квитанция.





Тест №2


1. Как называется тип кожи с одним участком жирной кожи?

а) сухая;

б) жирная;

в) нормальная;

г) обыкновенная.


2. Как называется кухонный электроприбор для взбивания яиц и приго-
товления жидкого теста?

а) овощерезка;

б) миксер;

в) мясорубка;

г) микроволновая печь.


3. Как называется сладкий напиток из сваренных фруктов?

а) варенье;

б) чай;

в) кофе;

г) компот.


4. Как называется процесс специальной заготовки овощей и фруктов
впрок?

а) консервирование;

б) хранение;

в) варка;

г) складирование.



5. Как называется процесс сильного охлаждения продуктов для длитель-
ного хранения?

а) заквашивание;

б) консервирование;

в) соление;

г) замораживание.


6. Что относится к обязательным платежам?

а) оплата проезда;

б) коммунальные услуги;

в) ремонт одежды;

г) покупка продуктов.


7. Как называется бережливость при расходовании чего-нибудь?

а) жадность;

б) скупость;

в) экономия;

г) бережливость.


8. Как называется накопленная сумма денег?

а) сбережения;

б) доход;

в) бюджет;

г) расходы.


9. Что относится к коммунальным платежам?

а) оплата проезда;

б) расходы на питание;

в) оплата за воду;

г) покупка одежды.


10. Как называется сбор за неуплату в установленный срок?

а) штраф;

б) пеня;

в) зарплата;

г) страховка.

Тест №3.

1. Как правильно сушить шерстяные вещи?

а) повесив на верёвку;

б) положив на ровную поверхность;

в) всё равно как;

г) повесив на плечики.


2. Что на блузке или рубашке гладится в первую очередь?

а) полочка;

б) любая крупная деталь;

в) воротник;

г) рукав.


3. Что нужно сделать перед стиркой в первую очередь?

а) рассортировать бельё;

б) приготовить порошок;

в) выбрать вид сушки;

г) намочить бельё.


4. Где нужно хранить грязное бельё?

а) в шкафу;

б) на полу в ванной;

в) выбросить;

г) в корзине для грязного белья.

5. Как называется предприятие службы быта, куда сдают вещи для стирки и
утюжки?

а) стиральная;

б) прачечная;

в) душевая;

г) мойка.

6. Как называется повреждение тканей кожи, возникшее от теплового, хими-
ческого, электрического, радиационного воздействия?

а) ожог;

б) обморожение;

в) удар;

г) рана.


7. Как называется повреждение тканей кожи в результате воздействия низкой
температуры?

а) ожог;

б) рана;

в) удар;

г) обморожение.


8. Каким образом человек может заразиться глистными заболеваниями?

а) через грязные руки;

б) через чистую посуду;

в) через несвежие фрукты;

г) через горячий напиток.


9. Что является признаком глистного заболевания?

а) плохое настроение;

б) острые боли в животе;

в) частый плач;

г) плохой аппетит.


10. Как называются предупредительные мероприятия, направленные на со-
хранение и укрепление здоровья?

а) воспитание;

б) лечение;

в) профилактика;

г) учение.





Тест №4


1. Что относится к словам приветствия?

а) пожалуйста;

б) хорошо;

в) доброе утро;

г) прощайте.

2. Как называется искусственное придание красоты лицу?

а) макияж;

б) парфюмерия;

в) косметика;

г) гигиена.

3. Что необходимо приготовить перед пеленанием ребёнка?

а) мочалку;

б) подгузник;

в) соску;

г) коляску.

4. Какие принадлежности не пригодятся для купания ребёнка?

а) губка;

б) детское мыло;

в) термометр;

г) хозяйственное мыло.

5. Какие игрушки можно давать маленьким детям?

а) пушистые;

б) мелкие;

в) острые;

г) пластмассовые.


6. Как называется список блюд, приготовленных к завтраку, обеду или ужи-
ну?

а) рецепт;

б) меню;

в) перечень;

г) таблица.

7.Что обычно подают на первое блюдо?

а) компот;

б) кашу;

в) суп;

г) мороженое.

8. Как называются магазины, в которых продают только продукты?

а) продуктовые;

б) универмаги;

в) промышленные;

г) специализированные.

9. Как называется отдел, в котором продают сыр и кефир?

а) кондитерский;

б) бакалея;

в) молочный;

г) хлебный.

10. Как правильно вести себя в магазине самообслуживания?

а) самому разворачивать все понравившиеся товары;

б) громко разговаривать со всеми;

в) облокачиваться на витрину;

г) задавать вопросы продавцу-консультанту, если самостоятельно не мо-
жешь найти нужный товар .

Тест №5.


1. Как называется учреждение, в которое вы обратитесь для получения пас-
порта?

а) ЗАГС;

б) дорожно-патрульная служба;

в) отдел по делам несовершеннолетних;

г) паспортный стол.


2. Как называется руководящий районный орган?

а) дирекция;

б) администрация;

в) милиция;

г) инспекция.


3. Как называется обеззараживание, уничтожение болезнетворных микробов
при помощи специальных средств?

а) дезинфекция;

б) уборка;

в) стирка;

г) дезинсекция.

4. Как называется предмет, необходимый для ухода за унитазом?

а) веник;

б) тряпка;

в) ёрш;

г) швабра.

5. Для чего нужно устранять течь из крана?

а) звук капель раздражает;

б) образуется желтый налет на эмали.

в) для экономии воды;

г) её не нужно устранять.

6. Зачем надо читать инструкцию к моющим средствам?

а) это интересно;

б) потом можно пересказать;

в) чтобы правильно использовать средство;

г) её не нужно читать.


7. Что относится к автотранспорту?

а) поезд;

б) пароход;

в) самолёт;

г) автобус.

8. В каком отделении вокзала вы сможете приобрести билет?

а) касса;

б) справочное бюро;

в) багажное отделение;

г) перрон.

9. Как часто надо мыть раковину на кухне?

а) 1 раз в день;

б) 1 раз в неделю;

в) 1 раз в год;

г) по мере загрязнения.

10. Что такое таксофон?

а) транспорт;

б) средство связи;

в) государственное учреждение;

г) отдел магазина.



Учебно-методические средства обучения.

Рабочая программа составлено на основе программы специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида для 5-9 классов под редакцией В.В. Воронковой, изд-во «ВЛАДОС», М., 2009г.,

Социально-бытовая ориентировка учащихся 5-9 классах в специальной (коррекционной) общеобразовательной школе VIII вида. Автор: В. В. Воронкова, С. А. Казакова, пособие для учителя.

Социально - бытовая ориентировка 5-9 классы. Контрольно-измерительные материалы: вариативные тестовые задания. С.П. Дерябина, Волгоград, 2013г.

Социально - бытовая ориентировка 5-9 классы. Развернутое тематическое планирование, С.Л. Львов, Волгоград, 2010г.






































Паспорт календарно - тематического планирования.



Учебный предмет: социально - бытовая ориентировка


Количество часов в неделю по учебному плану - 2

Всего количество часов по плану: 68

Класс 8

Учитель: Галичанина Елена Николаевна

Количество практических работ: 19


Социально-бытовая ориентировка учащихся 5-9 классах в специальной (коррекционной) общеобразовательной школе VIII вида. Автор: В. В. Воронкова, С. А. Казакова, пособие для учителя.


(рекомендовано/допущено Министерством образования и науки РФ)



























Знать правила стирки и сушки одежды из шерстяных и синтетических тканей.

Уметь стирать и сушить изделия

из шерстяных и синтетических тканей.

09.09


4

Особенности ухода за одеждой, изготовленной из шерстяных  и синтетических тканей. Пр. р. №2

Стирка, сушка изделия

12.09


5

Правила и приёмы глажения блузок, рубашек, платьев.

Утюг, гладильная доска

Знать правила и последовательность глажения изделий.

Уметь гладить блузки, рубашки, платья.

16.09


6

Отработка умения гладить бельё Пр. р. №3

19.09


7

Прачечная. Правила пользования.

Химчистка, ярлык, прейскурант

Знать виды предприятий по химической чистке одежды, их назначение, виды оказываемых услуг, правила подготовки вещей к сдаче в чистку

23.09


8

Виды услуг. Прачечная самообслуживания

Квитанции, образцы заполнения

26.09


Питание 12 часов

9

Санитарно-гигиенические требования к приготовлению пищи


Знать правила ТБ и санитарно-гигиенических требований

30.09


10

Кухонные механические приспособления и электрооборудование и правила работы с ними

Кухонные приспособления и электрооборудование

03.10


11

Составление меню на день и неделю.

меню

Уметь составлять меню

07.10


12

Способы и последовательность приготовления изделий из теста.

Дрожжевое, пресное тесто

Знать способы приготовления изделий из теста

10.10


13

Бездрожжевое тесто (выпечка блинов)

Бездрожжевое тесто

14.10


14

Выпечка блинчиков. Пр. р. №4


Уметь готовить изделия их теста

17.10


15

Песочное тесто

Рецепт.

Знать способы приготовления изделий из теста.

Уметь готовить изделия их теста.

21.10


16

Приготовление песочного печенья. Пр. р. №5

24.10


17

Консервирование овощей

Консервирование.

Знать способы заготовки продуктов впрок. Уметь записать рецепт соленья, варенья, консервирования

28.10


18

Консервирование фруктов, ягод.

07.11


19

Замораживание овощей. Пр. р. №6

Шинковать.

11.11


20

Замораживание ягод.

14.11


Культура поведения 4 часа

21

Культура общения юношей и девушек.

Вежливость, культура общения.

Знать поведение юноши и девушки при знакомстве. Уметь культурно и вежливо вести себя при знакомстве .

18.11


22

Значение тона разговора в установлении межличностного контакта. Пр. р. №7

Культурно, вежливо.

21.11


23

Внешний вид молодых людей.

Парфюмерия и косметические средства

Знать требования к внешнему виду. Уметь выбирать косметические средства, украшения, одежду, учитывая свой возраст.

25.11


24

Внешний вид девушки и юноши.

Бижутерия, косметика

28.11


Жилище 4 часа

25

Правила и периодичность уборки кухни. Моющие средства и приспособления для уборки кухни.

Кухня, санузел.

Знать моющие средства, используемые при уборке кухни, санузла, санитарно-гигиенические требования и правила техники безопасности при уборке кухни и санузла. Уметь мыть кафельные стены, чистить раковины, пользоваться инструкциями к моющим средствам

02.12


26

Правила и периодичность уборки санузла: ванна, унитаз, раковина. Моющие средства и приспособления. Техника безопасности при работе с моющими и чистящими средствами.


санузел.

05.12


27

Правила мытья кафельных стен. Моющие средства и приспособления.

Кафель, чистка

09.12


28

Обобщение пройденного Пр. р. №8


12.12


Транспорт 4 часа

29

Междугородний автотранспорт. Автовокзал. Расписание. Порядок приобретения билета.

Автотранспорт.

Знать основные автобусные маршруты. Уметь пользоваться расписанием автобусов, определять стоимость проезда

16.12


30

Водный транспорт. Маршруты, расписание, стоимость билетов

Пристань, водный транспорт

Знать правила безопасной поездки на речном и морском транспорте.

Уметь выполнять правила техники безопасности при поездке на речном, морском транспорте.

19.12


31

Значение морского транспорта. Порт.

Теплоход, ракета

23.12


32

Расписание, порядок приобретения билетов. Стоимость проезда до условного пункта назначения

Стоимость

26.12


Торговля 4часа

33

Специализированные магазины (книжный, спортивный)

Специализированные магазины

Знать основные отличия рынка от магазина. Уметь выбирать продукты в соответствии с качеством

13.01


34

Виды товара, отделы. Вежливое обращение к продавцу- консультанту Пр. р.№9

Цена, стоимость

16.01


35

Отличие рынка от магазина.

Рынок.

20.01


36

Экскурсия в магазин



23.01


Семейные отношения и семья 6часов

37

Правила ухода за грудным ребёнком.

Кукла, пелёнки.


27.01


38

Правила и периодичность кормления грудного ребенка

периодичность


30.01


39

Правила и последовательность одевания и пеленания грудного ребёнка

Пеленальный столик. Пеленание.

Знать правила и последовательность одевания и пеленания грудного ребенка. Уметь пеленать куклу

03.02


40

Правила и последовательность купания. Пр. р. №10

купание

Знать правила купания малышей, уметь купать куклу

06.02


41

Правила содержания в чистоте детской постели, посуды, игрушек

Санитарно-гигиенические требования

Знать санитарно-гигиенические требования к содержанию детской посуды, постели, игрушек.

Уметь содержать в порядке детскую постель, посуду , игрушки

10.02


42

Мытье детской посуды, игрушек. Пр. р. №11

Ежедневный, безупречный

13.02


Бюджет семьи 10 часов

43

Статьи расходов

Статьи расходов

Знать основные статьи расходов в семье. Уметь планировать и подсчитывать расходы на культурные и текущие потребности, крупные покупки.

17.02


44

Расходы на питание

Бюджет

20.02


45

Планирование крупных покупок

Доход, расход

24.02


46

Основные статьи расходов. Пр. р. № 12.

Расход

27.02


47

Упражнение в планировании крупных, дорогостоящих покупок

Кредит, наличные

03.03


48

Оплата жилой площади и коммунальных услуг


06.03


49

Расчет электроэнергии и газа – снятие показаний счетчика и заполнение квитанций.

Коммунальные услуги

Знать размер квартиры, тариф, порядок и периодичность оплаты за электроэнергию, газ, телефон, экономия электроэнергии. Уметь снимать показания счетчика и подсчитывать стоимость израсходованной электроэнергии, газа, воды и т.п.

10.03


50

Упражнение в снятие показаний счётчика, заполнение квитанций. Пр. р. №!3

тариф

13.03


51

Значения, способы экономии, назначение сбережений

экономия

Знать правила экономии. Уметь соблюдать правила экономии в семье

17.03


52

Упражнение в определении суммы расходов надень, две недели Пр. р.. №14

Планирование

20.03


Средства связи 4 часа

53

Городской телефон. Таксофон

Таксофон

Знать виды телефонной связи, периодичность оплаты телефона. Уметь пользоваться. Средствами общения

24.03


54

Международная телефонная связь».

Междугородняя связь.

03.04


55

Культура разговора по телефону. Получение справок по телефону Пр. р. № 15.

Аварийный, экстренный вызов.

Знать правила пользования телефонным справочником. Уметь получить по телефону справку.

07.04


56

Тарифы на междугородние телефоны.

Тарифы

10.04


Медицинская помощь 6 часов

57

Первая помощь при несчастных случаях (ожог, обморожение, солнечный удар, отравлении). Пр. р. №16

Обморожение, ожог, степень.

Знать правила и приемы оказания первой помощи при несчастных случаях, обработка поврежденного участка кожи при ожоге. Уметь оказать первую помощь

14.04


58

Оказание помощи при несчастных случаях. Пр. р. а№17

Ожог.

17.04


59

Первая помощь утопающему. Пр. р. №18

Утопающий.

Знать приемы оказания помощи спасенному из воды. Уметь оказать помощь утопающему

21.04


60

Глистные заболевания и меры по предупреждению

профилактика

24.04


61

Аптечка. Способы оборудования и хранения лекарств.

Аптечка

Знать меры оп предупреждению несчастных случаев в быту. Уметь оказать первую помощь

28.04


62

Экскурсия в ФАП

ФАП

05.05


Учреждения и организации 4 часа

63

Департамент

департамент

Знать к кому и куда обратиться в случае необходимой помощи. Уметь обращаться с вопросами к работникам департамента.

08.05


64

Муниципалитет. Префектура

Муниципалитет. Префектура

12.05


65

Милиция

Преступность, правопорядок

15.05


66

Комиссия по делам несовершеннолетних

Комиссия по делам несовершеннолетних

19.05


67

Обобщение



22.05


68

Повторение пройденного



26..05







Название документа социально - бытовая ориентировка 9 класс 2016-2017.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Ашпанская основная общеобразовательная школа»




Рассмотрено на

Заседании Методического

объединения

Протокол № 1

«29» августа 2016 г.


«Согласовано»

______________/Н.В.Дерова

заместитель директора по УВР

«30» августа 2016 г.



«Утверждаю»

_____________/Т.Б.Карелина

директор школы

Приказ № 68

«31» августа 2016 г.






Рабочая программа


по социально-бытовой ориентировке

для 9 класса

(по адаптированной программе для обучающихся

с легкой степенью умственной отсталости)


Галичанина

Елена

Николаевна

Ф.И.О. учителя





с. Ашпан

2016


Пояснительная записка

  Рабочая программа составлено на основе программы специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида для 5-9 классов под редакцией В.В. Воронковой, изд-во «ВЛАДОС», М., 2009г.,

образовательной программы МБОУ «Ашпанская ООШ» на 2016-2017 учебный год;

учебного плана МБОУ «Ашпанская ООШ» на 2016-2017 учебный год;


           Цель обучения СБО в 9 классе: создать условия для социализации и реабилитации учащихся с последующей интеграцией их в обществе.

Задачи обучения СБО в 9 классе:

формировать и совершенствовать у детей необходимые им навыки самообслуживания, ведения домашнего хозяйства, ориентировки в окружающем, а также практически знакомиться с предприятиями, организациями и учреждениями в которые им придется обращаться по различным вопросам, начав самостоятельную жизнь.

Развитие речи коррекция психических процессов, мыслительных операций, эмоционально-волевой сферы.

Воспитание личностных качеств: трудолюбия, аккуратности, усидчивости; элементов трудовой культуры: организации труда, экономное и бережное отношение к продуктам, оборудованию, использованию электроэнергии и др., строгое соблюдение правил безопасной работы и гигиены труда; воспитания желания и стремления к приготовлению доброкачественной пищи; творческое отношение к домашнему труду.

Специальные коррекционные занятия по СБО направлены на практическую подготовку детей к самостоятельной жизни и труду, на формирование у них знаний и умений, способствующих социальной адаптации, на повышение уровня общего развития учащихся. Настоящая программа составлена с учетом возрастных и психофизических особенностей развития учащихся, уровня их знаний и умений. Последовательное изучение тем обеспечивает возможность систематизировано формировать и совершенствовать у детей с нарушением интеллекта необходимые  им навыки самообслуживания, ведение домашнего хозяйства, ориентации в окружающем, а также  практически знакомятся с предприятиями, организациями, в которые им придется обращаться по различным вопросам, начав самостоятельную жизнь. Большое значение имеют разделы, направленные на формирование умений пользоваться услугами предприятий службы быта, торговли, связи, транспорта, медицинской помощи. 

Форма проверки результатов усвоения программы по СБО:

тестирование, разнообразные практические занятия, индивидуальный опрос.

Основными формами и методами обучения являются практические работы, экскурсии, сюжетно-ролевые игры, беседы. Широко используются наглядные средства обучения.

            Темы «Питание», «Одежда и обувь», «Жилище» помогают овладеть основными способами ухода за одеждой, обувью, помогают овладеть навыками приготовления пищи, составления деловых бумаг, заполнения различного рода бланков. Темы «Личная гигиена», «Бюджет семьи» способствуют подготовке детей к самостоятельной жизни. Тема «Средства связи» расширяет и закрепляет знания о различных видах почтовых отправлений. Темы «Квартплата» «Оформление на работу» закрепляют навыки составления деловых бумаг с учетом различных жизненных ситуаций.


Учебная программа предмета рассчитана на 68 часов (2 часа в неделю).


Средства контроля:

Формой текущего контроля выступает тестовая работа, практическая работа и устный опрос (собеседование).


































Требования к уровню подготовки обучающихся

Обучающиеся понимают:

- Размеры своих одежды и обуви, гарантийные сроки носки, правила возврата, способы выведения пятен в домашних условиях.

  • Значение диетического питания, особенности и важности питания детей ясельного возраста, названия и рецепты 1-2 национальных блюд.

  • Основные виды семейных отношений, формы организации отдыха и досуга в семье, семейные традиции, обязанности членов семьи.

  • Правила поведения в обществе – правила приёма гостей.

  • Правила расстановки мебели в квартире, требования к подбору предметов интерьера, правила сохранения жилищного фонда.

  • Службы аэровокзала, порядок приобретения и возврата билетов, правила поведения в аэропорту.

  • Виды ярмарок, отличия ярмарки от магазина.

  • Виды денежных переводов, их стоимость, виды телефонной связи.

  • Способы распространения инфекционных заболеваний, меры по их предупреждению, правила и приёмы ухода за больным.

  • Местонахождение предприятий бытового обслуживания, какие виды услуг они оказывают

Обучающиеся:

  • Подбирают одежду и обувь в соответствии со своим размером, выводить пятна на одежде различными способами.

  • Составляют меню диетического питания на день, составлять меню на день для ребенка ясельного возраста, выполнять сервировку праздничного стола.

  • Анализируют различные семейные ситуации, выполнять морально-этические нормы взаимоотношения в семье, поддерживать и укреплять семейные традиции.

  • Встречают гостей, вежливо вести себя во время приёма.

  • Расставляют мебель в квартире, подбирать детали интерьера.

  • Определяют маршрут и выбирать транспортное средство.

  • Заполняют почтовый и телеграфный переводы, подсчитать стоимость денежных отправлений.

  • Предупреждают инфекционные заболевания, строго соблюдать правила ухода за больным.

  • Обращаются с вопросом и просьбой к работникам предприятий бытового обслуживания.

  • Обращаются в отделы кадров учреждений для устройства на работу, писать заявления, автобиографию, заявки на материалы, расписку, докладную и заполнять анкету.





Учебно-тематический план.

Раздела

тема

Наименование разделов и тем

Всего

часов

В том числе

теория

практика

контроль

1.

Личная гигиена

4




2.

Одежда т обувь

8




3.

Питание

10




4.

Семья

8




5.

Культура поведения

4




6.

Жилище

2




7.

Транспорт

2




8.

Торговля

8




9.

Средства связи

4




10.

Медицинская помощь

6




11.

Учреждения, организации, предприятия

2




12.

Экономика домашнего хозяйства

4




13

Трудоустройство

6





Итого

68
































Содержание учебного курса.

Личная гигиена.- 4 ч.

Здоровый образ жизни. Вред курения. Вред алкоголя и наркотиков. Значение физических упражнений.

Одежда и обувь.- 8 ч.

Стиль одежды, мода, обновление одежды. Выбор одежды и обуви в соответствии с назначением. Средства и правила выведения мелких пятен на одежде из различных видов ткани в домашних условиях. Соблюдение техники безопасности при выведении пятен.

Питание. 10 ч.

Диетическое питание. Питание детей ясельного возраста. Приготовление национальных блюд. Составление меню и сервировка праздничного стола

Семья. – 8 ч.

Российская семья. Условия создания семьи, основные семейные отношения. распределение обязанностей по ведению хозяйства, бюджета. Формы организации досуга и отдыха в семье. Семейные традиции

Культура поведения. – 4 ч.

Адекватность поведения в обществе. Прием гостей и правила хорошего тона в обращении с друзьями, знакомыми

Жилище.- 2 ч.

Рациональная расстановка мебели в квартире. Интерьер. Сохранение жилищного фонда.

Транспорт.- 2 ч.

Назначение авиатранспорта. Аэровокзал. Маршруты. Порядок приобретения билетов. Стоимость проезда.

Торговля. -8 ч.

Значение ярмарок. Виды ярмарок. Время и место проведения ярмарок

Средства связи. 4 ч.

Виды денежных переводов, стоимость их отправлений. Виды связи, особенности каждой, значимость в современной жизни

Медицинская помощь. 6 ч

Инфекционные заболевания и меры по их предупреждению. Уход за больным. документы, подтверждающие нетрудоспособность.

Учреждения, организации и предприятия.

Предприятия бытового обслуживания, их назначение

Экономия домашнего хозяйства.

Расходы на удовлетворение культурных потребностей. Экономия в домашнем хозяйстве

Сбережения. Кредит. Государственное страхование

Учреждения, организации, предприятия – 2 ч.

Тематика

Предприятия бытового обслуживания населения, их назначения (ремонтно-бытовые мастерские, пункты и т.п.).

Экономика домашнего хозяйства – 4 ч.

Тематика

  1. Расходы на удовлетворение культурных потребностей и некоторые текущие расходы (билеты в кино, театры, проезд, предметы личной гигиены, ремонт обуви и одежды).

  2. Экономия в домашнем хозяйстве.

  3. Сбережения. Назначение сбережений. Хранение денег в сберегательной кассе, Виды вкладов.

  4. Кредит. Государственное страхование.

Трудоустройство.- 6 ч.

Учреждения и отделы по трудоустройству. Оформление на работу, постоянную и по договору. Документы, необходимые для поступления на работу, их оформление. Деловые бумаги: заявление, анкета, расписка, докладная записка, заявка. Правила их составления.


Средства контроля.

Тест №1.


Как называется предприятие службы быта, куда сдают вещи для стирки
и утюжки?

а) аптека;

б) парикмахерская;

в) телеателье;

г) прачечная.


2. Как называется повреждение тканей в результате воздействия низкой
температуры?

а) солнечный удар;

б) обморожение;

в) отравление;

г) ожог.

3. Как называются ароматические косметические товары и гигиенические
освежающие средства?

а) туалетной бумаги;

б) макияж;

в) парфюмерия;

г) косметика.


4. Что не пригодится для купания грудного ребёнка?

а) хозяйственное мыло;

б) детское мыло;

в) пеленка для купания;

г) мягкая губка или мочалка.


5. Как называются рекомендации по приготовлению блюд?

а) меню;

б) рецепт;

в) справка;

г) перечень.

6. В каком отделе магазина вы сможете купить конфеты?

а) хлебный;

б) молочный;

в) бакалея;

г) кондитерский.



7. В каком отделе администрации вы сможете получить свидетельство о
рождении (или о браке, или о смерти)?

а) отдел образования;

б) земельный отдел;

в) ЗАГС;

г) отдел строительства.


8. Зачем нужно читать инструкцию к моющим средствам?

а) чтобы правильно использовать средство;

б) это интересно;

в) потом можно пересказать;

г) читать не нужно.


9. Что относится к водному транспорту?

а) поезд;

б) автомобиль;

в) самолёт;

г) яхта.


10. Что относится к обязательным статьям расходов?

а) оплата коммунальных услуг;

б) оплата проезда;

в) ремонт одежды, обуви.

г) страхование.


Тест №2.

1. Что относится к здоровому образу жизни?

а) курение;

б) закаливание организма;

в) алкоголизм;

г) наркомания.


2. Можно ли курить в присутствии женщины?

а) нельзя курить;

б) можно курить по своему желанию;

в) можно закурить с разрешения женщины;

г) можно.


3. Что относится к основным статьям расхода?

а) коммунальные услуги;

б) оплата проезда;

в) ремонт одежды, обуви;

г) расходы на крупные покупки.


4. В чем смысл сбережений?

а) деньги просто хранятся;

б) накапливаются средства для крупной покупки;

в) деньги можно будет потратить в один день;

г) чувствуешь себя уверенно.


5. Как называется соглашение между страхователем и страховщиком?

а) страховой агент;

б) страховая компания;

в) страховой взнос;

г) страховой договор.

6. Как называется денежное возмещение, выплачиваемое страховым
учреждением страхователю?

а) зарплата;

б) страховка;

в) штраф;

г) пеня.


7. Как называется индивидуальность человека, которая проявляется во
всех сферах его жизни: поведении, внешности, одежде, общении?

а) стиль;

б) мода;

в) образ;

г) дизайн.


8. Что обязательно надо знать при покупке одежде и обуви для себя?

а) свой возраст;

б) свой размер;

в) свой вес;

г) свой стиль.


9. Какой стиль считается универсальным?

А) фольклорный;

б) романтический;

в) классический;

г) юнисекс.


10. Чем можно вывести пятно от масляной краски с одежды?

а) простой водой;

б) горячей водой;

в) кусочком льда;

г) ватой, смоченной бензином или керосином.









Тест №3.

Кто знакомит гостей друг с другом на праздничном вечере?

а) хозяева;

б) один из гостей;

в) сами между собой;

г) знакомиться не надо.


2. Какой водой вначале моют посуду, в которой была молочная пища?

а) горячей;

б) холодной;

в) тёплой;

г) её не надо мыть.


3. Приготовить, расставить на столе посуду и приборы - это значит сделать _

а) упаковку;

б) расстановку;

в) сервировку;

г) уборку.


4. Почему питание должно быть разнообразным?

а) для улучшения пищеварения;

б) для красоты;

в) чтобы быстрее вырасти;

г) для полноценного развития.


5. Каково значение овощей в питании?

а) они вкусные;

б) они богаты витаминами;

в) они сладкие;

г) они красивые.

6. Как называется блюдо, в которое обязательно кладут картофель и капусту?

а) суп;

б) соус;

в) уха;

г) борщ.


7. Для чего используют мясорубку?

а) не знаю;

б) для взбивания яиц;

в) для изготовления фарша;

г) для измельчения кофе, круп, сахара.


8. В какую воду кладут пельмени для варки?

а) в холодную;

б) в горячую;

в) в тёплую;

г) в кипящую.


9. Как называется специально установленный режим питания?

а) режим дня;

б) расписание;

в) диета;

г) меню.


10. На какой сковороде выпекают блины?

а) на холодной;

б) на тёплой;

в) на сухой;

г) на горячей.

Тест №4





. Как называется рынок, на котором товар продаётся большими партиями?

а) крытый;

б) оптовый;

в) продуктовый;

г) закрытый.


2. Как называется магазин, который покупает вещи у населения и торгует
уценёнными товарами?

а) промышленный;

б) хозяйственный;

в) комиссионный;

г) продуктовый.


3. Как называется заражение организма болезнетворными микробами?

а) травма;

б) ожог;

в) обморожение;

г) инфекция.


4. Как называется медицинская процедура или прибор для вливания жидко-
сти в кишечник через задний проход в лечебных целях?

а) компресс;

б) повязка;

в) клизма;

г) капельница.


5. Как называется свободное от работы время?

а) досуг;

б) праздник;

в) традиция;

г) выходной.


6. Как называется человек, занимающийся оформлением интерьера?

а) повар;

б) дизайнер;

в) учитель;

г) врач.



7. Как называется комната, предназначенная для сна?

а) кабинет;

б) кухня;

в) гостиная;

г) спальня.


8. Как правильно ухаживать за полом, покрытым линолеумом?

а) мыть с порошком;

б) только подметать;

в) покрывать лаком;

г) красить.


9. Какая норма рабочего времени ( в неделю) установлена для учащихся 14-
16 лет, работающих в свободное от учебы время в дни каникул?

а) 36 часов;

б) 24 часов;

в) 12 часов;

г) 2 часа.


10. Какой документ вам необходимо иметь при поступлении в ПТУ (после
окончания 9 класса)?

а) свидетельство о рождении;

б) свидетельство об окончании 9 классов;

в) трудовую книжку;

г) проездной билет.











Тест №5

1. По какому документу вы получите посылку на почте?

а) по удостоверению;

б) по квитанции;

в) по счёту;

г) по бланку.


2. Деньги можно отправить _

а) в конверте;

б) в посылке;

в) денежным переводом;

г) всё равно как.


3. С каким документом необходимо ознакомиться при поступлении на рабо-
ту?

а) с трудовым договором;

б) с режимом рабочего времени;

в) с размером зарплаты;

г) с анкетой.


4. Норма рабочего времени для подростка 14-16 лет_

а) 36 часов;

б) 24 часа;

в) 48 часов;

г) 12 часов.


5. К кому вы обратитесь, желая трудоустроиться в каникулярное время?

а) к директору школы;

б) к заместителю директора;

в) к психологу;

г) к социальному педагогу.

6. Какие обязанности выполняет озеленитель?

а) собирает мусор;

б) подметает дорожки;

в) высаживает рассаду;

г) расчищает лесопарковые насаждения.


7. В каком из предприятий бытового обслуживания вам отремонтируют теле-
визор или холодильник?

а) ателье по пошиву и ремонту одежды;

б) ателье по ремонту бытовой техники;

в) фотоателье;

г) прокат.


8. Какую услугу вам окажут в парикмахерской?

а) подстригут;

б) пошьют платье;

в) починят пальто;

г) отремонтируют стиральную машину?


9. Как называется служба вокзала, в которой вы можете приобрести билет для
проезда?

а) справочное бюро;

б) таможенный контроль;

в) камера хранения;

г) касса.


10. Как называется должность служащего, занимающегося контролем провоза
через границу и в салоне воздушного транспорта грузов, багажа?

а) пограничник;

б) таможенник;

в) контролёр;

г) следователь.



















Учебно-методические средства обучения.

Программы специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида для 5-9 классов под редакцией В.В. Воронковой, изд-во «ВЛАДОС», М., 2009г.,

Социально-бытовая ориентировка учащихся 5-9 классах в специальной (коррекционной) общеобразовательной школе VIII вида. Автор: В. В. Воронкова, С. А. Казакова, пособие для учителя.

Социально - бытовая ориентировка 5-9 классы. Контрольно-измерительные материалы: вариативные тестовые задания. С.П. Дерябина, Волгоград, 2013г.

Социально - бытовая ориентировка 5-9 классы. Развернутое тематическое планирование, С.Л. Львов, Волгоград, 2010г.


































Паспорт календарно - тематического планирования.


Учебный предмет: социально - бытовая ориентировка


Количество часов в неделю по учебному плану - 2

Всего количество часов по плану: 68

Класс 9

Учитель: Галичанина Елена Николаевна


Социально-бытовая ориентировка учащихся 5-9 классах в специальной (коррекционной) общеобразовательной школе VIII вида. Автор: В. В. Воронкова, С. А. Казакова, пособие для учителя.


(рекомендовано/допущено Министерством образования и науки РФ)

__________________________________





























Одежда и обувь 8 часов

5

Стиль одежды. Мода.

Стиль

Знать названия стилей.

Уметь пользоваться журналом мод для определения стиля в одежде, поведении.

16.09


6

Обновление одежды.

Обновление

Знать способы обновления одежды с помощью мелких деталей.

19.09


7

Выбор одежды и обуви.



аксессуары

Знать виды одежды и обуви покупки в соответствии с назначением.

23.09


8

Определение размера.

размер

Знать размеры своей одежды и обуви.

26.09


9

Выведение пятен с одежды

пятновыводитель

Знать общие правила выведения чернильных, жирных и фруктовых пятен, пятен от молока, мороженного, шоколада, кофе, крови, масляных красок, следов горячего утюга.

30.09


10

Техника безопасности при пользовании средствами для выведения пятен.

ТБ

Знать санитарно-гигиенические требования и правила техники безопасности при работе со средствами для выведения пятен

03.10


11

Выведение пятен в домашних условиях.


Знать общие правила выведения пятен в домашних условиях.

07.10


12

Определение размеров одежды и обуви.

размер

Уметь подбирать одежду и обувь в соответствии с индивидуальными особенностями и размером.

10.10



Питание 10 часов.

13

Диетическое питание.

Диетическое питание.

Знать значение диетического питания.

14.10


14

Питание детей ясельного возраста.

меню

Знать особенности правильного питания детей ясельного возраста.

17.10


15

Приготовление национальных блюд.

Национальные блюда

Уметь готовить национальное блюдо.

21.10


16

Приготовление национальных блюд.

пица

Уметь готовить национальные блюда.

24.10


17

Меню праздничного стола.

десерт

Уметь составлять меню праздничного стола.

28.10


18

Сервировка праздничного стола.

сервировка

Уметь сервировать праздничный стол.

07.11


19

Подбор рецептов диетического питания.

Диетическое питание

Уметь готовить и подбирать диетические блюда.

11.11


20

Меню диетического питания.

Уметь составлять меню диетического питания день на неделю.

14.11


21

Меню ясельного возраста.

Ясельный возраст

Знать про особенности питания ребенка ясельного возраста.

18.11

22

Приготовление манной каши.


Уметь приготовить манной каши.

21.11


СЕМЬЯ 8 часов.

23

Основы семейного очага.


Уметь рассказывать о своей семье.

25.11


24

Условия создания семьи.


Уметь анализировать различные семейные ситуации

28.11


25

Основные семейные отношения.


Знать основные виды семейных отношений, формы организации досуга и отдыха в семье.

02.12


26

Распределение обязанностей по ведению хозяйства


Уметь распределять обязанности между членами семьи.

05.12


27

Семейные традиции.


Знать семейные традиции.

09.12


28

Закон Российской Федерации о браке и семье.


Знать закон РФ о браке и семье.

12.12


29

Забота о детях.


Уметь выполнять обя-занности, связанные с заботой о детях.

16.12


30

Упражнения в планировании бюджета семьи и распределении обязанности в семье.


Уметь анализировать различные семейные ситуации и давать им правильную оценку.

19.12


Культура поведения 4 часа


31

Традиции культуры поведения в современном обществе.


Знать культуру поведения.

23.12


32

Соседи. Нормы поведения с соседями.


Знать нормы поведения с соседями

Уметь тактично вести себя во время разгово-ра со взрослыми и сверстниками.

26.12


33

Прием гостей.




13.01


34

Анализировать поступки людей.


Уметь анализировать поступки людей.

16.01


Жилище 2 часа

35

Рациональная расстановка мебели в квартире. Интерьер.

интерьер

Уметь расставлять мебель в квартире.

20.01


36

Сохранение жилищного фонда.

Жилищный фонд

Знать правила сохранения жилищного фонда.

23.01



Транспорт 2 часа

37

Авиатранспорт. Аэровокзал. Маршруты.

аэропорт

Уметь определять маршрут и выбирать транспортные средства.

27.01


38

Порядок приобретения билетов.

касса

Уметь выполнять правила безопасности и во время полета и правила поведения в аэропорту.

30.01



Торговля 8 часов.

39

Рынок. Роль рынка в обеспечении населения.

рынок

Знать роль рынка в обеспечении населения продуктами питания.

03.02


40

Отделы рынка


Знать отделы рынка.

06.02


41

Комиссионные магазины


Знать отличия комиссионных магазинов от рынка.

08.02


42

Скупка вещей у населения

скупка

Знать правила получения денег за проданные вещи.

10.02


43

Ярмарки. Ярмарочные товары.

ярмарка

Знать цены ярмарочных товаров.

13.02


44

Виды ярмарок.

привоз

Знать отличия цен на от ярмарке.

17.02


45

Время и место проведения ярмарок.

распродажа

Знать время и место проведения ярмарок.

20.02


46

Участие в школьной ярмарке.


Уметь участвовать в школьной ярмарке.

24.02



Средства связи 4 часа.

47

Денежные переводы.

Перевод

Знать стоимость услуг по каждому виду связи.

27.02


48

Заполнение бланков на отправления денежного перевода

Телеграфный перевод

Уметь оформить квитанции по оплате телефонных услуг.

03.03


49

Виды связи.

Факс, автоответчик

Знать виды связи (сотовая. Компьютер-ная, факс, пейджер, автоответчик). Их значимость, необходимость.

06.03


50

Современные виды связи.


Уметь пользоваться сотовой и телефонной связью.

10.03



Медицинская помощь 6 часов.

51

Инфекционные заболевания и меры их предупреждения.

инфекция

Уметь строго соблюдать личную гигиену, предупреж-дать инфекционные заболевания.

13.03


52

Меры по предупреждению инфекционных заболеваний.

профилактика

Знать меры по

предупреждению 17.03

инфекционных

заболеваний.

53

Уход за больным.

Компресс

Знать условие освобождения от работы: по болезни и для ухода за больным.

20.03


54

Применение лекарства.

график

Уметь читать инструкции к показанию и применению лекарства,

24.03


55

Листок нетрудоспособности.

Листок нетрудоспособности

Уметь различать документы по нетрудоспособности.

03.04


56

Сюжетная игра «Больной в доме».


Уметь строго выполнять правила ухода за больным: измерять температуру, умывать, переодевать, кормить больного (взрослого, ребенка)

07.04


Учреждения, организации и предприятия 2 часа.

57

Предприятия бытового обслуживания населения.

Бытовое обслуживание

Знать какие виды услуг оказывает предприятия бытового обслуживания.

10.04


58

Виды услуг.

прейскурант

Уметь различать виды услуг.

14.04



Экономика домашнего хозяйства 4 часа


59

Расходы на удовлетворение культурных потребностей.

расходы

Уметь планировать и подсчитывать расходы на культурные и текущие потребности.

17.04


60

Экономия в домашнем хозяйстве

экономия

Знать основные статьи расходов.

21.04


61

Сбережения. Виды сбережений.

сбережения

Знать виды и цели сбережений.

24.04


61

Кредит. Государственное страхование

кредит

Знать виды кредита и страхования.

28.04



Трудоустройство 6 часов.


62

Выбор профессии.

профессия

Уметь соотносить выбранную профессию со своими возможностями.

05.05


63

Учреждения и отделы по трудоустройству.

трудоустройство

Знать местонахожде-ние и названия предприятий, где требуются рабочие по специальностям, изучаемых в школе.

08.05


64

Оформление на работу, постоянную или по договору. Документы, необходимые для поступления на работу. Их оформление.

Отдел кадров

Уметь заполнить анкету.

12.05


65

Деловые бумаги.

Деловые бумаги

Уметь написать расписку, докладную записку.

15.05


66

Составление деловых бумаг.

оформление

Уметь обращаться в отдел кадров.

19.05


67

Экскурсия в отделы по трудоустройству.


Уметь писать заявле-ния о принятии на работу о переходе с одной работы на другую, о предостав-лении очередного отпуска и другого содержания, автобиографию.

22.05


68

Итоговое повторение за год



26.05









Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 26.10.2016
Раздел Другое
Подраздел Рабочие программы
Просмотров107
Номер материала ДБ-291198
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх