Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Рабочая программа по Семьеведению для 2 класса "Мне интересна моя семья"

Рабочая программа по Семьеведению для 2 класса "Мне интересна моя семья"


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Кармалинская средняя общеобразовательная школа»

Нижнекамского муниципального района Республики Татарстан


Рассмотрено на заседании

ШМО МБОУ «Кармалинская СОШ»

Протокол №______ от

«_____» ____________2015 года

Руководитель ШМО

МБОУ «Кармалинская СОШ»

__________ Г.А.Миронова

СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора по ВР

МБОУ «Кармалинская СОШ»

________________ Р.В. Лушнова

«_____» ___________ 2015 года

УТВЕРЖДАЮ

Директор МБОУ «Кармалинская СОШ»

______________ Ю.Е Шишкин

Приказ № __________

«_____» _______________ 2015 года



РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по курсу «Семьеведенье» « Мне интересна моя семья», 2 класс

муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения

« Кармалинская средняя общеобразовательная школа »

Нижнекамского муниципального района Республики Татарстан

КулиничЭнджеРамилевны,

учителя начальных классов




Рассмотрено на заседании

педагогического совета

МБОУ «Кармалинская СОШ»

Протокол № ___ «___»_________2015 года




2015- 2016 учебный год


СОДЕРЖАНИЕ

стр.

1. Пояснительная записка …………………………………………………………………….……………………..…3

2. Описание места учебного предмета в учебном плане…………………………………………………….….....4

3. Планируемые результаты освоения программы…………………………………………………………………...5-6

4. Содержание учебного предмета………………………………………………………………………………….....7

5.Учебно-тематический план………………………………………………………………………………………........8

6. Календарно-тематическое планирование ……………………………………………………………………….…9-12

7.Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение образовательного процесса………………....13-14












1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа курса « Семьеведенье » ориентирована для учащихся 2 класса и разработана на основе следующих нормативно-правовых документов:

  • Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации"

  • Закон Республики Татарстан « Об образовании» № 68-ЗРТ от 22 июля 2013 года

  • Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утверждённый Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.09 №373

  • Федеральный базисный учебный план

  • Концепция УМК «Школа России», для начальных классов под редакцией А. А. Плешакова: М. Просвещение, 2013 г.

  • Примерная программа по учебным предметам. Начальная школа.

  • Рабочие программы. «Семьеведение» Е.Ф.Купецковой, Г.Н.Редя, И.Ф.Смирнова

  • Основная образовательная программа начального общего образования МБОУ «Кармалинская СОШ» НМР РТ, 2011 г.

  • Учебный план МБОУ «Кармалинская СОШ» НМР РТ на 2015-2016 учебный год.

  • Положение о рабочей программе МБОУ «Кармалинская СОШ» НМР РТ, 2014 г.

Цели:

  • Воспитать в детях уважительное отношение ко всем членам семьи.

  • Учить осознанно и добросовестно относится к домашнему труду.

Задачи

  • развитие сотруднических отношений между педагогами и родителями, формирование гуманных отношений между детьми и родителями;

  • формирование убеждения о важности семьи в жизни человека, укрепить привязанность к членам своей семьи;

Общая характеристика учебного предмета

Содержание программы предполагает изучение вопросов философии, этики, морали, психологии, социологии, экономики, правоведения, семьеведения, сексологии, физиологии, анатомии и гигиены человека в аспекте пропаганды, обучения и воспитания здорового образа жизни. Занятия проводятся в форме лекций, семинаров, бесед, дискуссий. Большое место уделяется практическим занятиям, на которых проводятся тренинги, анкетирование и тестирование, игровое моделирование.

Ценностные ориентиры содержания учебного предмета

Ценность труда и творчества как естественного условия человеческой жизни, состояния нормального человеческого существования.

Ценность свободы как свободы выбора человеком своих мыслей и поступков образа жизни, но свободы, естественно ограниченной нормами, правилами, законами общества, членом которого всегда по всей социальной сути является человек.


2.МЕСТО УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА В УЧЕБНОМ ПЛАНЕ


Согласно учебному плану школы на изучение курса «Семьеведенье» во 2 классе отводится 8 часов в год, из расчёта 2 часа в четверть, 34 учебные недели. Программой реализуется за счет классных часов.

Формы, методы, технологии организации учебного процесса

Формы организации образовательного процесса:

индивидуальные;

индивидуально-групповые;

фронтальные;

работа в парах;

работа в группах.

Коллективные формы работы могут быть разными: работа по группам; индивидуально-коллективная работа, когда каждый выполняет свою часть для общего панно или постройки. Совместная творческая деятельность учит детей договариваться, ставить и решать общие задачи, понимать друг друга, с уважением и интересом относиться к работе товарища, а общий положительный результат дает стимул для дальнейшего творчества и уверенность в своих силах. Чаще всего такая работа – это подведение итога какой-то большой темы и возможность более полного и многогранного ее раскрытия, когда усилия каждого, сложенные вместе, дают яркую и целостную картину.


Технологии обучения:

личностно-ориентированного образования;

игровые;

В зависимости от способов организации учебной деятельности школьников (непродуктивная, продуктивная деятельность) выделяют такие методы:

- объяснительно-иллюстративный, при котором учитель дает образец знания, а затем требует от учащихся воспроизведения знаний, действий, заданий в соответствии с этим образцом;

- частично-поисковый, при котором учащиеся частично участвуют в поиске путей решения поставленной задачи. При этом учитель расчленяет поставленную задачу на части, частично показывает учащимся пути решения задачи, а частично ученики самостоятельно решают задачу.






3.ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ


Личностные результаты:


владение знаниями об индивидуальных особенностях физического развития и физической подготовленности, о соответствии их возрастным и половым нормативам;

владение знаниями об особенностях индивидуального здоровья и о функциональных возможностях организма, способах профилактики заболеваний;

владение знаниями по основам организации и проведения занятий оздоровительной направленности, составлению содержания занятий в соответствии с собственными задачами, индивидуальными особенностями физического развития и физической

подготовленности;

способность управлять своими эмоциями, проявлять культуру общения и взаимодействия в процессе занятий, игровой и соревновательной деятельности;

способность активно включаться в совместные физкультурно-оздоровительные и спортивные мероприятия, принимать участие в их организации и проведении;

красивая (правильная) осанка, умение ее длительно сохранять;

хорошее телосложение, желание поддерживать его в рамках принятых норм и

представлений;

культура движения, умение передвигаться красиво, легко и непринужденно.


Метапредметные результаты:


понимание ОЗОЖ как явления культуры, способствующего развитию целостной личности человека, сознания и мышления, физических, психических и нравственных качеств;

понимание здоровья как важнейшего условия саморазвития и самореализации человека;

понимание ОЗОЖ как средства организации здорового образа жизни;

бережное отношение к собственному здоровью и здоровью окружающих, проявление доброжелательности и отзывчивости к людям, имеющим ограниченные возможности и нарушения в состоянии здоровья;

уважительное отношение к окружающим, проявление культуры взаимодействия, терпимости и толерантности в достижении общих целей при совместной деятельности;

ответственное отношение к порученному делу, проявление осознанной дисциплинированности и готовности отстаивать собственные позиции, отвечать за результаты собственной деятельности;

восприятие красоты телосложения и осанки человека в соответствии с культурными образцами и эстетическими канонами, формирование физической красоты с позиций укрепления и сохранения здоровья;

понимание культуры движений человека, постижение жизненно важных двигательных умений в соответствии с их целесообразностью и эстетической привлекательностью.


Предметные результаты:


знания о здоровом образе жизни, его связи с укреплением здоровья и профилактикой вредных привычек, о роли и месте физической культуры в организации здорового образа жизни;

способность проявлять инициативу и творчество на уроках, доброжелательное и уважительное отношение к занимающимся, независимо от особенностей их здоровья, физической и технической подготовленности;

способность проявлять дисциплинированность и уважительное отношение к учащимся в условиях игровой и соревновательной деятельности, соблюдать правила игры и соревнований;

способность организовывать самостоятельные занятия физической культурой по формированию телосложения и правильной осанки, подбирать комплексы физических упражнений и режимы физической нагрузки в зависимости от индивидуальных особенностей физического развития;

способность организовывать самостоятельные занятия по формированию культуры движений, подбирать упражнения координационной, ритмической и пластической направленности, режимы физической нагрузки в зависимости от индивидуальных особенностей физической подготовленности;

способность вести наблюдения за динамикой показателей физического развития и осанки, объективно оценивать их, соотнося с общепринятыми нормами и представлениями.








4.СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

  1. Наша семья.

Цель занятия

Расширить представление детей о родственных связях. Воспитывать доброжелательное, уважительное отношение к своим родственникам, стремление поддерживать добрые семейные отношения.

  1. Семейные традиции.

Цель занятия

Воспитывать интерес, почтение и уважение к особенностям своей семьи, чувство гордости за принадлежность к своей семье, гимназии, России

  1. Мой вклад в семейный бюджет.

Цель занятия

Развивать умение планировать семейные расходы. Воспитывать уважение к труду старших.

  1. Ведение домашнего хозяйства.

Цель занятия

Формировать у учащихся представление о ведении домашнего хозяйства. Развивать умение планировать и организовывать домашние дела, осознанно относиться к своим обязанностям.

  1. Семья крепка ладом.

Цель занятия

Обогащать представления учеников о семье, об отношениях членов семьи друг к другу. Воспитывать доброжелательное отношение к членам семьи и другим людям.

  1. Отдыхаем вместе. Семья и здоровье.

Цель занятия

Обогащать представление учащихся о семейном отдыхе. Развивать интерес к семейным делам. Воспитывать любовь и уважение к членам семьи.

  1. Семья вместе – и душа на месте.

Цель занятия

Формировать у учащихся представление о том, что семья – это коллектив людей, которым очень хорошо вместе. Воспитывать любовь к каждому члену семьи.

  1. Презентация «Традиции моей семьи»

Цель занятия

Знакомство учащихся с особенностями семей своих одноклассников. Семейными ценностями, традициями и реликвиями каждой семьи в классе


5. УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН




п/п



Тема занятия

Количество часов

Теория

Практика

1

Наша семья

1

1


2

Семейные традиции

1


1

3

Мой вклад в семейный бюджет

1

1


4

Ведение домашнего хозяйства

1

1


5

Семья крепка ладом

1

1


6

Отдыхаем вместе. Семья и здоровье

1


1

7

Семья вместе – и душа на месте

1


1

8

Презентация «Традиции моей семьи» зачет

1


1


Итого

8

4

4










6.КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ


п/п

Тема урока


Кол-во часов

Виды учебной деятельности

Планируемые результаты

(в соответствии с ФГОС)

Виды контроля и измерители

Дата


Предметные результаты


Метапредметные результаты УУД





Личностные

результаты


План

Факт

11

Наша семья

1 ч

Расширить представление детей о родственных связях. Воспитывать доброжелательное, уважительное отношение к своим родственникам, стремление поддерживать добрые семейные отношения.

знания о здоровом образе жизни, его связи с укреплением здоровья и профилактикой вредных привычек, о роли и месте физической культуры в организации здорового образа жизни;


понимание ОЗОЖ как явления культуры, способствующего развитию целостной личности человека, сознания и мышления, физических, психических и нравственных качеств;


владение знаниями об индивидуальных особенностях физического развития и физической подготовленности, о соответствии их возрастным и половым нормативам;


Текущий



22

Семейные традиции

1 ч

Воспитывать интерес, почтение и уважение к особенностям своей семьи, чувство гордости за принадлежность к своей семье, гимназии, России


способность проявлять инициативу и творчество на уроках, доброжелательное и уважительное отношение к занимающимся, независимо от особенностей их здоровья, физической и технической подготовленности;

понимание здоровья как важнейшего условия саморазвития и самореализации человека;


владение знаниями об особенностях индивидуального здоровья и о функциональных возможностях организма, способах профилактики заболеваний;

Текущий



33

Мой вклад в семейный бюджет

1 ч

Развивать умение планировать семейные расходы. Воспитывать уважение к труду старших.


способность проявлять дисциплинированность и уважительное отношение к учащимся в условиях игровой и соревновательной деятельности, соблюдать правила игры и соревнований;

понимание ОЗОЖ как средства организации здорового образа жизни;


владение знаниями по основам организации и проведения занятий оздоровительной направленности, составлению содержания занятий в соответствии с собственными задачами, индивидуальными особенностями физического развития и физической

подготовленности;

Текущий



34

Ведение домашнего хозяйства

1 ч

Формировать у учащихся представление о ведении домашнего хозяйства. Развивать умение планировать и организовывать домашние дела, осознанно относиться к своим обязанностям.

способность организовывать самостоятельные занятия физической культурой по формированию телосложения и правильной осанки, подбирать комплексы физических упражнений и режимы физической нагрузки в зависимости от индивидуальных особенностей физического развития;

бережное отношение к собственному здоровью и здоровью окружающих, проявление доброжелательности и отзывчивости к людям, имеющим ограниченные возможности и нарушения в состоянии здоровья;


способность управлять своими эмоциями, проявлять культуру общения и взаимодействия в процессе занятий, игровой и соревновательной деятельности;


Текущий



55

Семья крепка ладом

1 ч

Обогащать представления учеников о семье, об отношениях членов семьи друг к другу. Воспитывать доброжелательное отношение к членам семьи и другим людям.

способность организовывать самостоятельные занятия по формированию культуры движений, подбирать упражнения координационной, ритмической и пластической направленности, режимы физической нагрузки в зависимости от индивидуальных особенностей физической подготовленности;

уважительное отношение к окружающим, проявление культуры взаимодействия, терпимости и толерантности в достижении общих целей при совместной деятельности;


культура движения, умениепередвигаться красиво, легко и непринужденно.

Текущий



66

Отдыхаем вместе. Семья и здоровье

1 ч

Обогащать представление учащихся о семейном отдыхе. Развивать интерес к семейным делам. Воспитывать любовь и уважение к членам семьи.

ответственное отношение к порученному делу, проявление осознанной дисциплинированности и готовности отстаивать собственные позиции, отвечать за результаты собственной деятельности;

хорошее телосложение, желание поддерживать его в рамках принятых норм и

представлений;


Текущий



77

Семья вместе – и душа на месте

1 ч

Формировать у учащихся представление о том, что семья – это коллектив людей, которым очень хорошо вместе. Воспитывать любовь к каждому члену семьи.

способность вести наблюдения за динамикой показателей физического развития и осанки, объективно оценивать их, соотнося с общепринятыми нормами и представлениями.

восприятие красоты телосложения и осанки человека в соответствии с культурными образцами и эстетическими канонами, формирование физической красоты с позиций укрепления и сохранения здоровья;

красивая (правильная) осанка, умение ее длительно сохранять;


Текущий



88

Презентация «Традиции моей семьи»

1 ч

Знакомство учащихся с особенностями семей своих одноклассников. Семейными ценностями, традициями и реликвиями каждой семьи в классе

понимание культуры движений человека, постижение жизненно важных двигательных умений в соответствии с их целесообразностью и эстетической привлекательностью.

способность активно включаться в совместные физкультурно-оздоровительные и спортивные мероприятия, принимать участие в их организации и проведении;


Зачет




7. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА


№ № п/п

Наименование объектов и средств учебно- методического и материально-технического обеспечения

Количество

1.



Библиотечный фонд (книгопечатная продукция)

1.«Семьеведение». Е.Ф.Купецковой, Г.Н.Редя, И.Ф.Смирнова

2.Козлов Н. И. Как относиться к себе и людям М., 1994.

3.Самоукина Н.В. Игры в школе и дома. М.: Новая школа, 1993.




2.




Печатные и демонстрационные пособия

- презентационное оборудование;

- выход в Интернет.

- аудиозаписи в соответствии с программой обучения;

- видеофильмы, соответствующие тематике программы по ОЗОЖ (по возможности);

- мультимедийные (цифровые) образовательные ресурсы, соответствующие тематике программы по ОЗОЖ.







3 .

Технические средства обучения (ТСО)

- Ноутбук

- Колонки


1

1

4.

Экранно-звуковые пособия и MULTIMEDIA – поддержка

- Мультимедийные (цифровые) образовательные ресурсы: электронное приложение к учебнику, тренажеры, компьютерные игры, презентации

-Презентации, соответствующие содержанию предмета

- Интернет и единая коллекция цифровых образовательных ресурсов ( http://school-collection.edu.ru/ )



5.

Оборудование класса

- Классная настенная доска с набором приспособлений для крепления картинок

- Ученические двухместные столы

- Ученические стулья

- Стол учительский

- Стол компьютерный

- Стул учительский

- Учебные шкафы для хранения учебников, дидактических материалов, пособий

- Настенные часы

- Уголок по технике безопасности, уголок класса, уголок творчества, уголок «Сегодня на уроке»



1

12

24

1

1

1

3

1

6














Автор
Дата добавления 02.10.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров762
Номер материала ДВ-025743
Получить свидетельство о публикации

Комментарии:

4 месяца назад

Спасибо большое!

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх