Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Рабочие программы / Рабочая программа по с/х труду 5 класс

Рабочая программа по с/х труду 5 класс


  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:

Государственное образовательное учреждение Республики Коми «Специальная (коррекционная) школа-интернат№11» д. Горьковская



«Рекомендовано»

Руководитель МО:

_______________________________

Протокол № ____от _____________



«Согласовано»

Заместитель директора по УВР

________________________________

Дата__________________

«Утверждаю»

Директор ГОУ РК специальная (коррекционная) общеобразовательная школа- интернат №11 8 вида д. Горьковская

________________________________

Приказ № ______ от____________







Рабочая программа

по сельскохозяйственному труду для 5класса


на 2016- 2017 учебный год.





Пояснительная записка

Рабочая программа разработана на основании:

1.Федеральный Закон «Об образовании в Российской Федерации №273-ФЗ от 29.12.2012г.





2. Базисный учебный план специальных (коррекционных) образовательных учреждений для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии, утвержденного МО РФ 10.04.2002г. 29/2065-п

3. Учебный план ГОУ РК Горьковская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VIII вида» на 2016-2017 учебный год.

4. Примерная образовательная программа специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида под редакцией В.В. Воронковой М. «Владос».

5. Федеральный перечень учебников, рекомендованных к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих программы общего образования

6.СанПин 2.4.2821-10


Согласно действующему Базисному учебному плану рабочая программа для 5-го класса предусматривает обучение сельскохозяйственному труду в объеме 4 часов в неделю, что составляет 136 часов в год. Структура программы соответствует структуре учебника:

Учебник: «Сельскохозяйственный труд» Ковалевой Е.А.,5 кл., Москва «Просвещение», 2007 год, рекомендован Министерством образования и науки Российской Федерации.

Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем, дает распределение учебных часов по разделам и темам курса сельскохозяйственный труд в 5 классе для учащихся с интеллектуальными нарушениями.

Структура документа.

Рабочая программа по учебному предмету «Сельскохозяйственный труд» представляет собой целостный документ, включающий три раздела: пояснительную записку, основное содержание, требования к уровню подготовки учащихся.

Специфика программы

Трудовая деятельность – та форма проявления жизненной активности человека; которая, оказывает решающее влияние на его развитие. Труд играет большую роль в судьбе умственно отсталых школьников. Трудовая деятельность служит эффективным средством коррекции умственных; физических и личностных нарушений учащихся; а также средством адаптации к самостоятельной жизни по окончании школы. В процессе обучения сельскохозяйственному труду учащиеся 5 класса специальной школы должны овладеть определённой системой первоначальных знаний и практических умений по общему земледелию и важнейшим отраслям растениеводства. Школьники познакомятся с составом почвы её обработкой и внесением удобрений; узнают о способах предпосевной подготовки и посева семян. На учебно-опытном участке; учащиеся осваивают технологические приёмы ухода за овощными культурами: выращивают рассаду; плодовые и ягодные саженцы; ухаживают за садом, отбирают и высаживают семенные растения для получения урожая семян.

Цель: практическая подготовка обучающихся к самостоятельной жизни и труду в современных экономических условиях



Задачи:

  1. Углубление и конкретизация знаний о значении; классификации основных овощных культур.

  2. Формирование знаний и умений по возделыванию ведущих сельскохозяйственных растений, а также в выращивании животных.

  3. Развитие умений по распознаванию и определению выращиваемых культур.

  4. Ознакомление с ведущими профессиями в овощеводстве; животноводстве.

В процессе трудовой деятельности формируются и развиваются личностные качества школьников - олигофренов; целенаправленность; умение довести начатое дело до конца; самостоятельность; самоконтроль; чувство коллективизма. При обучении сельскохозяйственному труду развивает мышление и мелкую моторику; способность к пространственному анализу; речи; внимание; памяти. Программа содержит оптимальный объем сельскохозяйственных знаний и навыков, необходимых для работы.

Содержание программы: В программу 5 класса входят работы по уборке урожая овощей и заготовке кормов для кроликов. На уроках по растениеводству учащиеся знакомятся с биологическими и морфологическими особенностями картофеля и гороха, агротехникой их возделывания. На уроках по животноводству овладевают приемами ухода за кроликами. При составлении программы учитывались принципы последовательности и преемственности обучения; а также сезонность полевых работ и база для проведения уроков сельскохозяйственного труда.

 Основные требования к знаниям и умениям учащихся 5 класса.

Учащиеся должны знать:
  1. сроки уборки овощей и картофеля;

  2. условия их хранения;

  3. виды деревьев и кустарников, ветки которых могут служить кормом для кроликов;

  4. породы кроликов;

  5. устройство крольчатника;

  6. особенности ухода за кроликами;

  7. правила поведения в крольчатнике;

  8. виды и характеристика корма для кроликов;

  9. нормы и рационы кормления;

  10. строение растения картофеля и клубней;

  11. строение растения гороха;

  12. выращивание гороха;

  13. посадку картофеля.


Учащиеся должны уметь:

  1. убирать и сортировать овощи;

  2. работать с граблями;

  3. распознавать породы кроликов;

  4. ухаживать за кроликами;

  5. убирать клетки и крольчатник;

  6. распознавать зерновые корма для кроликов;

  7. распознавать строение картофеля;

  8. делать разметку рядов для посева;

  9. выращивать горох;

  10. выращивать картофель.


Знать/понимать структуру технологического цикла получения животноводческой продукции; биологические и хозяйственные особенности основных видов сельскохозяйственных животных своего региона и нескольких ведущих пород для каждого вида; общие требования к условиям содержания животных; наиболее распространенные и наиболее опасные болезни сельскохозяйственных животных и меры их профилактики. Уметь выполнять основные виды работ по уходу за животными в условиях небольших ферм; определять принадлежность кормов к основным группам (грубые, сочные, концентрированные); сравнивать корма различных групп по питательности; с помощью учебной и справочной литературы составлять простые рационы; подбирать корма для замены в рационе; подбирать пары для разведения животных в небольших хозяйствах; определять продуктивность различных видов животных; по внешним признакам определять больных животных; выполнять простые приемы ветеринарной обработки мелких животных (об- работка повреждений кожи); производить дезинфекцию животноводческих помещений и оборудования нетоксичными препаратами. Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: заготовки, хранения, подготовки кормов к скармливанию; первичной переработки продукции животноводства.

Учебно-методический комплект.

Основная литература:

Учебник: 1. «Сельскохозяйственный труд» Ковалевой Е.А.,5 кл., М., «Просвещение», 2007 г.

Дополнительная литература

  1. Андреев В.М., «Сад и огород. Вопросы и ответы » Москва, изд «АСТ-Пресс книга»,2005 г

  2. Дмитриев Н.Г.,«Приусадебное животноводство». Ленинград, «Агропромиздат» 1986 г

  3. Рожок В.А., «Хозяину и хозяйке» . Казань, «Таткнигиздат», 1992 г.

  4. Самощенков Е.Г. «Плодоводство».Москва «Академия», 2002г.

  5. Шорыгина Т.А., «Домашние животные .Какие они?» , Москва, издательство «Гном»,2002 г.

  6. Журналы «Приусадебное хозяйство», «1000 советов».

Название темы

Кол-во час

Часы в четверти

Сроки проведения

Планируемые результаты

освоения материала


Тип урока


1 четверть(36 ч)





план

факт




Вводные занятия

36ч


1

Вводное занятие

1 ч

1

1.09


Знать виды хозяйства, уметь разбираться в понятиях «фермер», «наёмные рабочие», «заработная плата».



Вводный

2

Значение сельхозтруда в жизни людей.

1 ч

1

1.9


Изучение нового материала

3

Виды работ в коллективных и фермерских хозяйствах.

1 ч

1

6.9


Изучение нового материала

4

Подсобное сельское хозяйство школы.

1 ч

1

6.9


Изучение нового материала


Виды производимой в нём продукции, её использование.





Изучение нового материала

5

Проверочная работа по технике безопасности.

1 ч

1

8.9


Контрольный


Участие в сборе урожая овощей и картофеля.

17ч


6

Участие в сборе урожая овощей и картофеля.

1

8.9


Знать значение своевременной уборки урожая,

правила уборки картофеля,

моркови и свеклы,

правила сортировки клубней картофеля

Вводный

7

Правила уборки овощей.

1 ч

1

13.9


Вводный

8

Правила уборки картофеля.

1 ч

1

13.9


Практический

9

Правила безопасности при работе сельхозинвентарём.

1 ч

1

15.9


Практический

10

Сортировка выкопанных клубней картофеля.

1 ч

1

15.9


Практический

11

Повторение изученного материала.

1 ч

1

20.9


Контрольный

12

Проверочная работа по теме «Участие в сборе урожая овощей и картофеля»

1 ч

1

20.9


Практический


13

Уборка послеурожайных остатков.

1

22.9



Вводный

14

Грабли: назначение, устройство.

1 ч

1

22.9


Комбинированный

15

Рабочая поза, техника безопасности.

1 ч

1

27.9


Комбинированный

16

Сбор ботвы картофеля граблями.

1 ч

1

27.9


Практический

17

Сбор ботвы помидор граблями.

1 ч

1

29.9


Практический

18

Вынос ботвы на край поля.

1 ч

1

29.9


Практический

19

Выдёргивание и складывание кочерыг капусты на краю поля.

1 ч

1

4.10


Практический

20

Повторение изученного материала.

1 ч

1

4.10


Повторение

21

Проверочная работа по теме «Уборка послеурожайных остатков»

1 ч

1

6.10


Контрольный

22

Сбор клубней и их просушка.

1 ч

1

6.10


Практический


Заготовка веточного корма для кроликов.

14 ч




23

Виды деревьев и кустарников, ветки, которые могут служить кормом для кроликов.

1 ч

1

11.10


Знать сроки заготовки веточного корма.

Знать

последовательность заготовки веточного корма.


Вводный

24

Выбор места для заготовки веток.

1 ч

1

11.10


Практический

25

Обломка веток.

1 ч

1

13.10


Практический

26

Связывание веток в пучки и веники.

1 ч

1

13.10


Практический

27

Укладка веток в хранилище.

1 ч

1

18.10


Практический

28

Повторение изученного материала.

1 ч

1

18.10


Комбинированный

29

Проверочная работа по теме «Заготовка веточного корма для кроликов.

1 ч

1

20.10


Комбинированный

30,

31

Повторение изученного материала за 1 четверть.

1 ч

1

1

20.10

25.10


Комбинированный


32

Контрольное тестирование за 1 четверть

1 ч

1

25.10


Контрольный

33

Сортировка картофеля.

1 ч

1

27.10


Практический

34

Занимательный урок по предмету.

1 ч

1

27.10


Комбинированный

35,

36

Сортировка картофеля.

Сортировка картофеля.

1,

1

1.11;

1.11



Практический

Практический

2 четверть(28 ч)

Знать строение кролика.

Изучить особенности кролика.

Различать породы кроликов.

Научиться отсадке кроликов.

Знать признаки заболевшего кролика.


1

Кролики – домашние животные. Внешнее строение кролика. Особенности кроликов.

2 ч

2

.11


Комбинированный

2

Разведение кроликов в домашних условиях. Болезни кроликов. Содержание кроликов. Уход за кроликами.

2 ч

2

.11


Комбинированный

3

Продукция кролиководства и её значение.

1 ч

1

.11


Практический

3

Породы кроликов, разводимых в местных условиях.

1 ч

1

.11


Практический

4

Повторение и тестирование по теме «Кролики»

2 ч

2

.11


Контрольный


Содержание кроликов зимой.

8 ч




Отдельное рассмотрение каждого способа содержания:

свободного и клеточного. Расположение помещений для кроликов. Выполнение работ по уходу за кроликами, Разделение работ: перед началом работы, во время работы, по окончании работы.


5

Устройство крольчатника в домашних условиях.

1 ч

1

.11


Комбинированный


6

Клетки для кроликов: устройство, расположение в крольчатнике.



1

.11

.11


Комбинированный

Практический

7

Клетки для самцов, самок, молодняка.

1 ч

1

.11


Практический

8

Корма для кроликов. Подсобное помещение для хранения корма.

1 ч

1

.11


Комбинированный

9

Подготовка корма к потреблению.

1 ч

1

.11


Комбинированный

10

Заготовка лозы и веток на метлы для ухода за кроликами.

1 ч

1

.11


Практический

11

Повторение изученного материала.

1 ч

1

.11


Обобщающе-повторительный

12

Проверочная работа по теме «Содержание кроликов зимой».

1 ч

1

.12


Контрольный


Ручной инвентарь для ухода за кроликами.

4 ч




Знать ручной инвентарь для работы в крольчатнике. Уметь изготавливать метлы и веники из веток.

Подготовить крольчатника к зиме.


13

Ручной инвентарь для ухода за кроликами: виды (скребки, мотыжки на коротких ручках, совки, лопаты, метлы и веники), назначение, приёмы работы.

1 ч

1

.12


Практический

13

Ведро или тачка для выноса навоза.


.12


Комбинированный

14

Кормление кроликов. Откорм кроликов.

1 ч

1

.12


Практический

15

Правила раздачи кормов при кормлении кроликов.

1 ч

1

.12


Контрольный

16

Проверочная работа по теме «Ручной инвентарь для ухода за кроликами»

1 ч

1

.12


Контрольный


Уход за кроликами.

6 ч




Уметь ухаживать за взрослыми кроликами и молодняком разного возраста.

Уметь ухаживать за кроликами и убираться в крольчатнике.


17

Особенности ухода за кроликами во время зимнего содержания.

1 ч

1

.12


Вводный


Необходимость поддержания чистоты в крольчатнике и клетках.

1 ч

1

.12


Комбинированный


Недопустимость сквозняков в крольчатнике.





Комбинированный

18

Уход за взрослыми кроликами.

1 ч

1

.12


Комбинированный


Уход за молодняком разного возраста.





Практический

19

Правила поведения школьников в крольчатнике.

1 ч

1

.12


Практический

20

Чистка кормушек и поилок, смена воды.

1 ч

1

.12


Практический

21

Удаление навоза и остатков корма из крольчатника.

1 ч

1

.12


Практический

22

Повторение изученного материала во 2 четверти. Контрольная за четверть.

2 ч

2

.12



Контрольный

3 четверть (40 ч)

Уметь подготовить семена гороха к посеву, определять всхожесть семян гороха.


Изучение нового материала

2

Проверка семян на всхожесть, как необходимая подготовка к посеву.

1 ч

1

.2


Изучение нового материала

3

Оборудование для проверки всхожести семян.

1 ч

1

.2


Изучение нового материала

4

Условия, необходимые для прорастания семян.

1 ч

1

.2


Изучение нового материала

5

Отсчёт 100 штук семян гороха.

1 ч

1

.2


Практический

6

Подготовка влажной камеры (чашки Петри).

1 ч

1

.2


Практический

7

Размещение семян в камере.

1 ч

1

.2


Практический

8

Поддержание оптимальной влажности в камере и наблюдение за прорастанием семян гороха.

1 ч

1

.2


Практический

9

Проверочная работа.

1 ч

1

.3


Контрольный

10

Уход за животными.

1 ч

1

.3


Практический

11

Кормление животных.

1 ч

1

.3


Практический


Зимний и ранневесенний уход за плодовыми деревьями.

15 ч






Знать виды работ в зимнем и ранневесеннем саду.

Уметь отаптывать снег вокруг стволов плодовых деревьев


1

Сад зимой. Вред, который наносят грызуны плодовым деревьям.

1 ч

1

.3


Изучение нового материала

2

Меры в конце зимы и начале весны против грызунов плодовых деревьев.

1 ч

1

.3


Изучение нового материала

3

Сад зимой. Работы в зимнем саду.

1 ч

1

.3


Практический

4

Сад ранней весной.Работы в саду.

1 ч

1

.3


Обобщающе-повторительный

5

Проверочная работа по теме «Зимний и ранневесенний уход за плодовыми деревьями»

1 ч

1

.3


Контрольный

6

Переборка семенного картофеля.

1 ч

1

.3


Уметь перебирать картофель на семена

Практический

7

Переборка семенного картофеля.

1 ч

1

.3


Практический

8

Повторение за 3 четверть.

1 ч

1

.3



Обобщающе-повторительный

9

Контрольная работа за четверть

1 ч

1

.3



Контрольный

10

Практическая работа в овощехранилище.

1 ч

1

.3


Уход за кроликами. Кормление кроликов

Практический

11

Переборка картофеля.

1 ч

1

.3


Практический

12

Правила поведения школьников в подсобном хозяйстве, Т/Б.

1 ч

1

.3



Обобщающе-повторительный

13

Занимательный урок по предмету.

1 ч

1

.3



Обобщающе-повторительный

14

Практическая в овощехранилище.

2 ч

2

.3



Практический

4 четверть.(32ч)


Знать строение растения картофеля, особенности растения картофеля, использование картофеля. Уметь получать крахмал из клубней картофеля.

Знать требование к клубням, предназначенным для посадки. Уметь производить отбор семенного картофеля.


1

Строение растения картофеля.

1 ч

1

.4


Изучение нового материала.

2

Строение клубня картофеля.

1 ч

1

.4


Изучение нового материала.

3

Особенности растения картофеля.

1 ч

1

.4


Изучение нового материала

4

Условия для получения хорошего урожая картофеля.

1 ч

5

.4


Изучение нового материала

5

Использование картофеля.

1 ч

1

.4


Практический

6

Определение крахмала в клубне картофеля.

1 ч

1

.4


Практический


Подготовка клубней картофеля к посадке.

4 ч


.4



7

Подготовка клубней картофеля к посадке.

Признаки здоровых и больных клубней.

2 ч

2

.4


Изучение нового материала

8

Отбор семенного картофеля.

1 ч

1

.4


Практический

9

Раскладка семенных клубней для проращивания.

1 ч

1

.4


Практический


Выращивание гороха.

8 ч






10

Строение растения – горох.

Особенности растения горох.

1 ч

1

.4


Знать строение растения гороха, особенности растения гороха, условия, необходи-мые для получения хорошего урожая гороха. Уметь подго-товить почвы и посев семян гороха. Знать ручные орудия и инвентарь для обра-ботки почвы.Уметь ухаживать за посева-ми и убирать зеленую массу горо-ха, подготовить се-мена гороха к посеву. Уметь сеять семена гороха. Знать особен-ности растения горо-ха.

Изучение нового материала

11

Подготовка семян гороха к посеву.

Определение всхожести семян гороха.

1 ч

1

.4


Изучение нового материала

12

Подготовка почвы под посев гороха.

1 ч

1

.4


Практический

13

Уход за посевами и уборка урожая гороха.

Использование гороха.

1 ч

1

.4


Изучение нового материала

14

Строение растения фасоли. Особенности растения фасоли.

1 ч

1

.4


Практический

15

Подготовка семян фасоли к посеву. Определение всхожести семян фасоли.


1


.4


Практический

Практический

16

Подготовка почвы и посев семян фасоли.

1 ч

1

.4


Практический

17

Уход за посевами и уборка урожая фасоли. Использование фасоли..

1 ч

1

.4


Практический


Посадка картофеля и уход за ним.

6 ч




Уметь подготовить клубни картофеля к посадке, почвы для посадки картофеля, сажать картофель.

Знать вредителей.


18


Подготовка почвы для картофеля..

Посадка картофеля.

2 ч


2

.5

.5


Комбинированный

19

Вредители и болезни картофеля. Борьба с колорадским жуком.

2 ч

1

.5

.5


Практический

20

Посадка картофеля под конный плуг.

1 ч

1

.5


Практический

21

Уход за картофелем.

1 ч

1

.5


Комбинированный

Цветочные растения. Виды цветочных растений.

1 ч


.5



Практический

Практический

22

Комнатные растения. Уход за комнатными растениями

1 ч

1

.5


Практический

23

Размножение комнатных растений. Выращивание.

1 ч


1


.5


Практический

Практический

24

Цветочные растения открытого грунта. Однолетние, многолетние цветочные растения. Практическая работа. Посев семян.

1 ч

1

2

.5



Практический

Практический

26

Повторение изученного материала за год.

1 ч


1


.5



Практический

Практический

27

Контрольная работа за год.

1 ч

1

.5



Практический








Практический

Практический


.






Обобщающее-повторительный
























13



Автор
Дата добавления 28.09.2016
Раздел Другое
Подраздел Рабочие программы
Просмотров121
Номер материала ДБ-217932
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх